中图版高中信息技术《IP地址和多机互连》课件
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第五章网络互连和ip地址精品PPT课件
第一，设计者没有预示到PC会普及的如此之快，网上的主 机数目的急剧增长。
第二，IP地址在使用时有很大的浪费。 例：某单位申请到B类地址，B类可容纳6.5万个，该单位
有1万台主机，其余：5.5万个IP地址浪费。
如何划分子网
• 根据地理分布特点划分 – 易于组网技术实现 • 楼群内采用局域网技术构成子网 • 楼群间选择合适的传输媒体和互Байду номын сангаас设备使不同子 网互连 – 节省经费
私有地址
用于企业内部网的IP地址，不会被任何
INTERNET上的路由器转发
➢10.0.0.0—10.255.255.255 A类地址
一个
➢172.16.0.0—172.31.255.255 地址
16个B类
➢192.168.0.0—192.168.255.255 256个C类地 址
IP地址的特性
• 提供全网统一、有效的地址模式
130.1.1.1
主机
主机
主机
130.1.m.11
主机
主机
130.n.*.*
主机
二、IP地址与物理地址
IP地址
首部 应用层数据 TCP报文
硬件地址
首部
数据 IP数据报
网络层及以上 使用IP地址
首部
尾部
Data link及以下 使用硬件地址
MAC帧 （1）IP地址放在IP数据报的首部（在网络层以上使用）。
Internet的网际协议IP
一、IP协议概述 IP协议是TCP/IP体系中二个中最主要的协议
之一，与IP协议配套使用的还有三个协议：
• 地址解析协议ARP(Address Resolution
Protocol)
第二，IP地址在使用时有很大的浪费。 例：某单位申请到B类地址，B类可容纳6.5万个，该单位
有1万台主机，其余：5.5万个IP地址浪费。
如何划分子网
• 根据地理分布特点划分 – 易于组网技术实现 • 楼群内采用局域网技术构成子网 • 楼群间选择合适的传输媒体和互Байду номын сангаас设备使不同子 网互连 – 节省经费
私有地址
用于企业内部网的IP地址，不会被任何
INTERNET上的路由器转发
➢10.0.0.0—10.255.255.255 A类地址
一个
➢172.16.0.0—172.31.255.255 地址
16个B类
➢192.168.0.0—192.168.255.255 256个C类地 址
IP地址的特性
• 提供全网统一、有效的地址模式
130.1.1.1
主机
主机
主机
130.1.m.11
主机
主机
130.n.*.*
主机
二、IP地址与物理地址
IP地址
首部 应用层数据 TCP报文
硬件地址
首部
数据 IP数据报
网络层及以上 使用IP地址
首部
尾部
Data link及以下 使用硬件地址
MAC帧 （1）IP地址放在IP数据报的首部（在网络层以上使用）。
Internet的网际协议IP
一、IP协议概述 IP协议是TCP/IP体系中二个中最主要的协议
之一，与IP协议配套使用的还有三个协议：
• 地址解析协议ARP(Address Resolution
Protocol)
教科版高中信息技术 网络技术应用第二章第二节 《IP地址及其管理》优质课说课课件
设计意图
• 学生思考：网络民警通过 什么追踪锁定了犯罪嫌疑 人？
• 学生回答：IP地址
• 通过网络视频导入课堂， 创设问题情境，激发了 学生学习兴趣，引出本 节课课题。同时对学生 进行德育教育，培养学 生的信息社会责任感。
教材分析
教学目标
教学策略
教学过程
二、新课授知—任务（1）获取新知：IP地址的概念（4min）
• 学生操作：查询本机IP地 址
• 组内比较：将查询到的IP 地址与组内其他同学作比 较。
• 学生记录：将查询到的IP 地址记录下来以做备用。
• 学生亲历查询IP的过程， 锻炼学生动手操作能力， 加深学生对IP地址唯一 性的理解。学生自己操 作查询，充分发挥了学 生的主体性作用，又锻 炼了学生的动手能力。
教师活动
学生活动
• 设问：
• 1、IP地址的管理的机构是 那个机构？
• 2、管理机构又是如何对IP 地址进行管理的？
• 学生总结：层级式管理
设计意图
• 学生自学，提高学生自 己解决问题的能力。通 过查阅IP管理的相关资 料，培养学生合理使用 IP地址的信息意识。
教材分析
教学目标
教学策略
三、拓展延伸：新的IPv6（3min）
重
难 点
03 学生求知的欲望强烈，对IP地址有很大的学习兴趣。
教材分析
教学目标
教学策略
教学过程
学
要正确的说出IP地址的概念，理解IP地址的格式与转换，掌握IP地
情 分 析
知识 址的分类并学会判别一个IP地址属于哪一类地址，培养学生的计算 技能 思维和信息意识。
目
充分利用各种手段激发学生学习的兴趣，并通过任务引领、合作探
• 学生思考：网络民警通过 什么追踪锁定了犯罪嫌疑 人？
• 学生回答：IP地址
• 通过网络视频导入课堂， 创设问题情境，激发了 学生学习兴趣，引出本 节课课题。同时对学生 进行德育教育，培养学 生的信息社会责任感。
教材分析
教学目标
教学策略
教学过程
二、新课授知—任务（1）获取新知：IP地址的概念（4min）
• 学生操作：查询本机IP地 址
• 组内比较：将查询到的IP 地址与组内其他同学作比 较。
• 学生记录：将查询到的IP 地址记录下来以做备用。
• 学生亲历查询IP的过程， 锻炼学生动手操作能力， 加深学生对IP地址唯一 性的理解。学生自己操 作查询，充分发挥了学 生的主体性作用，又锻 炼了学生的动手能力。
教师活动
学生活动
• 设问：
• 1、IP地址的管理的机构是 那个机构？
• 2、管理机构又是如何对IP 地址进行管理的？
• 学生总结：层级式管理
设计意图
• 学生自学，提高学生自 己解决问题的能力。通 过查阅IP管理的相关资 料，培养学生合理使用 IP地址的信息意识。
教材分析
教学目标
教学策略
三、拓展延伸：新的IPv6（3min）
重
难 点
03 学生求知的欲望强烈，对IP地址有很大的学习兴趣。
教材分析
教学目标
教学策略
教学过程
学
要正确的说出IP地址的概念，理解IP地址的格式与转换，掌握IP地
情 分 析
知识 址的分类并学会判别一个IP地址属于哪一类地址，培养学生的计算 技能 思维和信息意识。
目
充分利用各种手段激发学生学习的兴趣，并通过任务引领、合作探
《双机互连》课件2
实施严格的身份认证机制，如用户名密码、动态令牌等，确保只 有授权用户能够访问相关资源。
权限管理
根据用户角色和职责，分配相应的访问权限，避免越权操作和数据 泄露。
审计与监控
对用户的访问行为进行记录和监控，及时发现异常行为并进行处理 。
05
CATALOGUE
双机互连的故障排除
网络连接故障排除
网络连接不稳定
路由器具有路由选择、数据交换、防火墙等多种功能，能够实现不 同网络之间的数据传输和安全保护。
路由器的选购
在选购路由器时，需要根据网络规模、传输速率和安全需求选择合 适的路由器类型，以确保网络的稳定性和安全性。
03
CATALOGUE
双机互连的软件配置
TCP/IP协议配置
总结词
TCP/IP协议是互联网的基础协议， 用于双机互连中实现网络通信。
功能。
不同类型的交换机
根据端口数量和传输速率的差异， 交换机可分为多种类型，如百兆交 换机、千兆交换机等。
交换机的选购
在选购交换机时，需要根据网络规 模和需求选择合适的交换机类型， 以确保网络的稳定性和扩展性。
路由器
路由器
路由器是一种网络设备，用于连接多个网络或实现不同网络之间的 数据交换。
路由器的功能
DNS配置
总结词
DNS是域名解析系统，用于将域名转换为IP地址。
详细描述
在进行双机互连的软件配置时，需要配置DNS服务器地址，以便计算机能够将域 名解析为相应的IP地址，实现网站的访问。
文件共享配置
总结词
文件共享是双机互连的重要应用之一，可以实现两台计算机 之间的文件传输和共享。
详细描述
在双机互连的环境中，需要配置文件共享功能，指定共享文 件夹的路径和访问权限，以便两台计算机能够互相访问和传 输文件。
权限管理
根据用户角色和职责，分配相应的访问权限，避免越权操作和数据 泄露。
审计与监控
对用户的访问行为进行记录和监控，及时发现异常行为并进行处理 。
05
CATALOGUE
双机互连的故障排除
网络连接故障排除
网络连接不稳定
路由器具有路由选择、数据交换、防火墙等多种功能，能够实现不 同网络之间的数据传输和安全保护。
路由器的选购
在选购路由器时，需要根据网络规模、传输速率和安全需求选择合 适的路由器类型，以确保网络的稳定性和安全性。
03
CATALOGUE
双机互连的软件配置
TCP/IP协议配置
总结词
TCP/IP协议是互联网的基础协议， 用于双机互连中实现网络通信。
功能。
不同类型的交换机
根据端口数量和传输速率的差异， 交换机可分为多种类型，如百兆交 换机、千兆交换机等。
交换机的选购
在选购交换机时，需要根据网络规 模和需求选择合适的交换机类型， 以确保网络的稳定性和扩展性。
路由器
路由器
路由器是一种网络设备，用于连接多个网络或实现不同网络之间的 数据交换。
路由器的功能
DNS配置
总结词
DNS是域名解析系统，用于将域名转换为IP地址。
详细描述
在进行双机互连的软件配置时，需要配置DNS服务器地址，以便计算机能够将域 名解析为相应的IP地址，实现网站的访问。
文件共享配置
总结词
文件共享是双机互连的重要应用之一，可以实现两台计算机 之间的文件传输和共享。
详细描述
在双机互连的环境中，需要配置文件共享功能，指定共享文 件夹的路径和访问权限，以便两台计算机能够互相访问和传 输文件。
IP地址初识2精品PPT课件
例
192.168.1.101
I P 信 息 技 术 课 件
地址初识
思考：ip地址不是32个二进制数吗？但192.168.1.101
却是四个十进制数？ 为了便于记忆，我们将IP地址的32位二进制数分成4个 字节，每个字节8位，中间用小数点隔开，然后将每八位二 进制数转换成一个十进制数，这就是我们看到的十进制数 的IP地址。
I P 信 息 技 术 课 件
地址初识
为更好满足学习和使用需求，课件在下载后 可以自由编辑，请根据实际情况进行调整
In order to better meet the needs of learning and using, the courseware is freely edited after downloading
中的位置编号。该地址用在所有与该主机的通信中。
IP地址就如生活中的电话号码
I P 信 息 技 术 课 件
地址初识
看一看
9Байду номын сангаас
(重庆市内) （重庆市外）
电话号码的组成： 市内（省内）8位数字 市外（省外）区位号+8位数
I P 信 息 技 术 课 件
地址初识
IP地址的格式：
TCP/IP协议规定，IP地址是32位二进制数。
I P 信 息 技 术 课 件
地址初识
1 、如果例题中，给出的IP地址改为192.168.1.108。代表 网络号及主机号分别是多少？
答： IP地址192.168.1.108是一个C类IP地址 代表网络号是192.168.1 主机号是108
2、IP地址分为A、B、C、D和E五大类，其中B类地址用（16）位 二进制数表示网络地址。
网络标识+主机标识
《IP和网络互连》课件
由于每次连接的IP地址都不同，所以 不利于网络管理和维护。此外，对于 需要固定IP地址的应用和服务，动态 IP地址也无法满足需求。
02
网络互连设备
路由器
路由器是网络互连设备中的关 键设备之一，用于连接不同的 网络，实现数据包的转发和路
由选择。
路由器的主要功能包括路由选 择、数据包转发、网络安全和
IP地址的格式
IP地址由32位二进制数组成，通常以四个十进制数表示，每部 分之间用点分隔。例如，192.168.1.1是一个常见的IP地址。
IP地址的表示方法
除了二进制表示外，IP地址还可以用点分十进制表示，例如 192.168.1.1也可以表示为192.168.0.1。
IP地址的分配
IP地址的分配机构
广域网互连技术
广域网互连概述
广域网互连技术是指将多个广 域网连接在一起，实现不同广 域网之间的数据传输和资源共
享。
路由器技术
路由器是一种常见的广域网互 连设备，可以实现不同广域网 之间的数据转发和路由选择。
帧中继技术
帧中继是一种广域网协议，可 以实现数据的高速传输和可靠 传输。
异步传输模式技术
异步传输模式是一种面向连接 的协议，可以实现数据的可靠
局域网互连技术是指将多个局域网连接在一起，实现不同局域 网之间的数据传输和资源共享。
以太网是一种常见的局域网技术，通过以太网交换机可以实现 多个以太网之间的互连。
无线局域网技术通过无线信号传输数据，实现移动设备与局域 网之间的连接。
虚拟专用网络技术是一种通过公共网络实现私有网络连接的技 术，可以保证数据传输的安全性和私密性。
IP地址由国际组织ICANN负责分配和管理。ICANN将IP地址分配给地区性组织，如 APNIC、ARIN和RIPE等。
高中信息技术《认识IP地址》
统的`/etc/network/interfaces`文件，来实现静态IP地址的配置。
03
路由器或交换机端口配置
在路由器或交换机上，针对特定端口进行静态IP地址的配置，通常用于
局域网内部设备的固定IP分配。
动态IP地址获取方式
1 2 3
DHCP协议
通过DHCP（动态主机配置协议）服务器自动分 配IP地址，客户端无需手动配置，简化了网络管 理。
无线路由器自动分配
在家庭或小型办公环境中，无线路由器通常内置 DHCP服务器功能，可以自动为连接的设备分配 IP地址。
拨号上网动态获取
在使用拨号上网方式时，ISP（互联网服务提供 商）的服务器会动态分配一个公网IP地址给客户 端设备。
IP地址管理策略与规范
IP地址分配原则
遵循唯一性、连续性、可扩展性和 安全性等原则进行IP地址的分配。
地测试。
04
组播地址：用于向网络中的一 组主机发送消息，而不是向所 有主机发送广播消息。组播地 址可以节省网络带宽并提高网
络通信效率。
03
IP地址配置与管理
静态IP地址配置方法
01
手动设置IP地址
在网络设置中，手动输入IP地址、子网掩码、默认网关和DNS服务器地
址等信息。
02
配置文件设置
通过编辑网络配置文件，如Windows系统的`ipconfig`命令或Linux系
严格控制授权范围
根据用户职责和需要，严格控制其授权范围，避免权限滥用。
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
01
IP地址的概念和作用
解释了IP地址的定义，以及在 互联网通信中的重要性。
02
IP地址的分类
IP地址课件ppt课件
3
概念：
为了区别因特网上的每一台计算机，就象 用身份证号码来区分我们每个人一样，我 们给因特网上的每一台计算机一个唯一的 编号，我们把它称为该计算机的IP地址。
IP地址就如生活中的电话号码和门牌号码一样使用， 用于标识网络中的主机。
4
2、IP地址格式
一个完整的IP地址由一组32位（bit）二进制数组成，每8位（1个字节）为一 个段（Segment），共分为4段（Segment1 ~ Segment4）。
2
1、IP地址的由来
IP地址是随着因特网的出现而产生的，随着 接入因特网上的计算机不断激增,因特网上是如 何管理这些接入的计算机,并如何识别这些计算 机呢?
1984年，美国国防部将TCP/IP作为所有计算 机网络的标准。1985年，因特网架构理事会举 行了一个三天有250家厂商代表参加的关于计算 产业使用TCP/IP的工作会议，帮助协议的推广 并且引领它日渐增长的商业应用
C类地址：适于小型网络，网络数量较多，网络 中的主机数目较少。
D类地址：是组播地址。 E类地址：是保留地址，准备留作今后使用。
10
专用IP地址
IP地址中还存在着这样的地址字段,他们只在本机构内部有效,不会 被路由器转发到公网中。这些IP地址存在的意义是：假定在一个机构 内部使用的计算机通信也是采用TCP/IP协议，那么从原则上讲，对 于这些仅在机构内部使用的计算机就可以由本机构自行分配其IP地址。 这就是说，让这些计算机使用仅在本机构有效的IP地址，而不需要向 Internet的管理机构申请全球惟一的IP地址。
而IPv6采用128位地址长度，几乎可以不受
限制地提供地址。
整个地球的每平方米面积上仍可分配1000多 个地址 ，能够给地球上的每一粒沙子都配一个 IP地址
概念：
为了区别因特网上的每一台计算机，就象 用身份证号码来区分我们每个人一样，我 们给因特网上的每一台计算机一个唯一的 编号，我们把它称为该计算机的IP地址。
IP地址就如生活中的电话号码和门牌号码一样使用， 用于标识网络中的主机。
4
2、IP地址格式
一个完整的IP地址由一组32位（bit）二进制数组成，每8位（1个字节）为一 个段（Segment），共分为4段（Segment1 ~ Segment4）。
2
1、IP地址的由来
IP地址是随着因特网的出现而产生的，随着 接入因特网上的计算机不断激增,因特网上是如 何管理这些接入的计算机,并如何识别这些计算 机呢?
1984年，美国国防部将TCP/IP作为所有计算 机网络的标准。1985年，因特网架构理事会举 行了一个三天有250家厂商代表参加的关于计算 产业使用TCP/IP的工作会议，帮助协议的推广 并且引领它日渐增长的商业应用
C类地址：适于小型网络，网络数量较多，网络 中的主机数目较少。
D类地址：是组播地址。 E类地址：是保留地址，准备留作今后使用。
10
专用IP地址
IP地址中还存在着这样的地址字段,他们只在本机构内部有效,不会 被路由器转发到公网中。这些IP地址存在的意义是：假定在一个机构 内部使用的计算机通信也是采用TCP/IP协议，那么从原则上讲，对 于这些仅在机构内部使用的计算机就可以由本机构自行分配其IP地址。 这就是说，让这些计算机使用仅在本机构有效的IP地址，而不需要向 Internet的管理机构申请全球惟一的IP地址。
而IPv6采用128位地址长度，几乎可以不受
限制地提供地址。
整个地球的每平方米面积上仍可分配1000多 个地址 ，能够给地球上的每一粒沙子都配一个 IP地址
高中信息技术必修课件计算机系统的互联
06
总结与展望
课程重点内容回顾
计算机网络的基本概念和组成
互联网的发展和应用
介绍了计算机网络的定义、分类、拓扑结 构等基本概念，以及网络硬件、软件、协 议等组成部分。
阐述了互联网的发展历程、基本技术和应 用，包括万维网、电子邮件、远程登录等 。
网络通信原理和技术
网络安全和管理
讲解了网络通信的基本原理和技术，包括 数据传输、差错控制、多路复用等。
文件共享设置
ห้องสมุดไป่ตู้
01
在操作系统中设置共享文件夹，配置共享权限和访问密码等。
打印服务设置
02
安装打印机驱动程序，配置打印机共享，设置打印队列和优先
级等。
访问共享文件和打印服务
03
在客户端计算机上通过“网络”或“资源管理器”访问共享文
件和打印服务。
远程桌面访问和远程控制实现
远程桌面访问
通过远程桌面协议（如RDP） 连接到远程计算机桌面，实现 远程操作和管理。
TCP/IP协议族的作用
TCP/IP协议族是互联网的基础，它实现了不同计算机之间的通信和数据传输。 TCP/IP协议族提供了可靠的数据传输服务、路由选择、网络互联等功能，使得 计算机能够高效地共享资源、交换信息和协同工作。
03
硬件设备与连接技术
常见硬件设备介绍
01
02
03
04
路由器
实现不同网络之间的数据转发 ，提供网络互联功能。
移动互联成为主流
随着智能手机和移动互联网的普及，人们可以随 时随地接入互联网，享受各种便捷服务。
网络安全问题日益突出
随着计算机系统互联的普及和深入，网络安全问 题也日益突出，如黑客攻击、病毒传播、网络犯 罪等。
ip地址课件ppt课件
IP地址的分配
总结词
IP地址由互联网名称与数字分配机构（IANA）负责分配和管理。
详细描写
互联网名称与数字分配机构（IANA）是负责全球IP地址分配和管理的主要机构。IANA将IP地址分配给各个地区 性的互联网注册机构（RIR），再由RIR分配给各个国家或地区的运营商。运营商则负责将IP地址分配给最终用户 或组织。
和保护。
IP地址的管理和监控
总结词
管理和监控IP地址是为了确保网络的安全、稳定和高效运行。
详细描写
管理和监控IP地址涉及一系列任务，包括IP地址的计划、分配、回收和监控。管理员需要跟踪每个IP 地址的使用情况，确保没有重复或冲突，同时监控网络流量和特殊行为，及时发现和处理问题。有效 的IP地址管理和监控有助于提高网络的性能和安全性。
IPv4与IPv6地址可以混合表示，使用“:”将IPv4地址嵌入到IPv6地址
中。
03
零紧缩
对于只有一个段的情况，可以省略该段及其前面的冒号，如
“2001:0db8:0000:0000:0000:ff00:0042:8329”可以简写为
“2001:db8:ff00:42:8329”。
IPv6地址的配置和管理
02
IP地址的配置和
静态IP地址配置是指手动设置IP地址、子网掩码、默认网关 等参数，以便在网络中永久辨认计算机或装备。
详细描写
在进行静态IP地址配置时，需要依照网络管理员提供的IP地 址、子网掩码和默认网关等信息，在计算机或装备的网络设 置中手动输入这些参数。静态IP地址配置通常用于需要固定 IP地址的服务器和工作站，以确保它们在网络中的稳定性和 可靠性。https://wenku.XTHANKS感谢观看
中学信息技术- IP地址初识课件
计算机与信息技术学院 08级 1班 刘 存
二〇一〇年四月八日
信 息 技 术 课 件 &3.1 I P 地 址 初 识
如果例题中，给出的IP地址改为192.168.1.108。代表 网络号及主机号分别是多少？
答： IP地址192.168.1.108是一个C类IP地址 代表网络号是192.168.1 主机号是108
信 息 技 术 课 件 &3.1 I P 地 址 初 识
“问路”
“地址”
计算机与信息技术学院 08级 1班 刘 存
二〇一〇年四月八日
信 息 技 术 课 件 &3.1 I P 地 址 初 识
我的地址 166.111.3.26
A
我的地址
166.111.3.18
B
计算机与信息技术学院 08级 1班 刘 存
1、日常生活中的电话号码由哪两部分组成？
例如，咱学校教务处的电话： 03776+846285482751871 区号 + 电话号码 = 我们的电话号码
生活中通过不同的电话号码来区别我们之间的电话
计算机与信息技术学院 08级 1班 刘 存
二〇一〇年四月八日
信 息 技 术 课 件 ห้องสมุดไป่ตู้3.1 I P 地 址 初 识
地址是前三类。各类IP地址的网络号和主机号占位如下图：
0
8 16 24
32
A类 0 网络号
主机号
B类 1 0 网络号
主机号
C类 1 1 0 网络号
主机号
计算机与信息技术学院 08级 1班 刘 存
二〇一〇年四月八日
信 息 技 术 课 件 &3.1 I P 地 址 初 识
各类IP地址对应的第一字节表示的十进制数的范围及最 大网络数
高中信息技术《IP地址及其管理》课件
思考：
1. 该市公安局是依据什么来 破案的？
IP地址
2. 为什么它能作为证据来破 案？
IP地址的全球唯一性。
IP地址及 其管理
教学内容
计算机的网络 身份 IP地址
IP地址的管理
IP地址的概念 IP地址的格式 IP地址的分类 管理机构（分级）
IP地址资源的有限性 及新一代IP地址IPv6
一、计算机的网络身份IP地址
是( ) D
A、201.109.39.68 B、120.34.0.18 C、21.18.33.48 D、127.0.257.1
课堂练习
。 【第7题】对于IP地址，32位地址中左边第一个8位为网络标志，其中第
一位为0，其余24位为主机标识的IP地址，属于( A )
A、A类地址 B、B类地址 C、C类地址 D、D类地址
0
8
16
24
32
网络标识
主机标识
A类（255.0.0.0）
网络标识
B类（255.255.0.0）
主机标识
网络标识
主机标识
C类（255.255.255.0）
总结：
IP地址 适用 类型 网络
地址范围
网络 数目
每个网络中 的主机数
A类 大型网 1.x.y.z ~ 126. x.y.z
126
络
1 677 214
课堂练习
。
【第3题】关于因特网中主机的IP地址，叙述错误的是( B )
A、IP地址表示为四段，每段之间用圆点来分隔 B、主机IP地址可以根据自己的需要任意确定 C、IP地址可以唯一标识出主机所在的网络及其在网络中的位置 D、现行的IP地址是由32位二进制数组成 【第4题】IP地址是计算机在因特网中唯一识别标志，IP地址中的每一段
IP地址与多机互连
IP地址与多机互连【基本信息】【课标要求】理解IP地址的格式与分类；通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法【学情分析】教学对象是高一学生，在之前的学习中能够按照书本上介绍的知识，进行IP地址、计算机名等网络设置（书本第六页的实验），但并不了解IP地址的真实含义。
对于单纯的网络理论知识，理解困难，觉得枯燥乏味，但是对于动手性的实验容易产生兴趣，在网络实验环境下跃跃欲试。
【教材分析】信息技术选修三模块《网络技术应用》，结合中国地图出版社教材第二单元第一节《认识IP地址》及教育科学出版社第二章2.2和2.3节相关内容，进行重组，为适应网络实验课的教学进度，将这块内容安排为理论和实验相结合的形式。
课时设置为2节课。
『除了学校正式发下的一套教材以外，同时参考其它教材，教学思路更加开拓。
内容的重组体现了教师的能力。
』【教学目标】知识与技能：了解IP地址的概念、格式及分类；了解子网掩码的含义；掌握判断两台机器是否在同一个子网中的方法；体会多台机器连网的相关设置。
过程与方法：通过小组分工、自主探究的形式，掌握IP地址的设置以及多机连网的操作；通过实验报告的形式，让学生了解自己的任务掌握进度。
情感态度和价值观：感受网络实验，树立小组合作精神，培养问题探究能力。
【教学思路】在生活中学生常常遇到一些实际问题：如何从教室里面的电脑访问办公室的电脑？如何将家里的几台电脑连网？单纯讲授IP地址理论知识学生接受困难，所以，考虑从学生感兴趣的动手性实验出发，把网络技术基础知识和基本技能整合到学生的日常学习和生活中去，架构熟悉的环境，提高学习的兴趣。
『从这一段可以看出，教师在讲IP地址的教学内容时，采用先用后讲的顺序，是经过精心考虑的。
』以解决双机互连实验中存在的疑问为主线，创设情境，逐步解决教学的重、难点。
如：IP地址的概念、分类；判断两台机器是否在同一个子网中；多台机器连网。
『我们可以清晰地预见，在下面的课堂教学过程中，教师将创设一个又一个认知冲突，引领学生步步前行。
信息系统中的通信网络 课件-2021-2022学年高中信息技术人教_中图版(2019)必修2
196.168.1.10 255.255.255.0 196.168.1.0
10
域名
数字形式的IP地址,对人来说,还是难以记忆。因而人们又采用了 字符型的标识-—域名。
网络访问时，计算机会自动获取域名对应的IP地址
DNS域名解析
域名是为了方便记忆而专门建立的一套地址转换系统， 要访问一台的服务器的互联网，最终还必须通过IP地址 来实现，域名解析就是将域名重新转换为IP地址的过程。 一个域名对应一个IP地址，一个IP地址可以对应多个域 名；所以多个域名可以同时被解析到一个IP地址。域名 解析需要由专门的域名解析服务器(DNS)来完成。
跨网络计算机的连接——路由器
数据通信模型
传输介质
同轴电缆
光纤
双绞线
家庭网络的搭建
3、 分布式处理：是指将不同地点或具有不同功能或拥有 不同数据的多台计算机通过通信网络连接起来，并在控制 系统的统一管理控制下，协调地完成大规模信息处理任务。
计算机网络的分类
1、按分布范围分类
（1）局域网(Local Area Network，简称LAN) 在有限范围内(如一个实验室、一幢大楼、一个校园)，将各种计
同一网络计算机的连接——交换机
交换机：是一个网络设备，能连接多台设备到计算机网络中， 通过数据包交换的方式，将数据转发到目的地。交换机有很多 端口，这些端口是通过MAC地址，也就是网卡的硬件地址来识 别，从而达到数据交换的功能；
跨网络计算机的连接——路由器
路由器通常位于网络层，是连接两个或多个网络的硬件设备， 在网络间起网关的作用。它能够理解不同的协议，协议。这样，路 由器可以分析各种不同类型网络传来的数据包的目的地址，把 非TCP/IP网络的地址转换成TCP/IP地址。所以路由器可以把非 TCP/IP网络连接到因特网上。
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192.168.0.2 255.255.255.0
11111111 11000000 192
网络号：68.0
主机号：2
标准的C类地址，对应该类的子网掩码：255.255.255.0
子网掩码：255.255.255.0 IP：192 . 168 . 0 . 1 网络号 主机号 IP：192.168. 0.1 IP：192 . 168 . 0 . 2 网络号
为什么192.168.268.2，268这一位系统提
示无效？
0～255
为什么192.168.0.1与192.168.10.2无法
直接连通？
不在同一个子网
如何将多台电脑连接成一个网络
交换机
实验回顾
实验
硬件设备
双机互连
计算机名 软 工作组名 件 设 IP地址 置 子网掩码
实验准备
实验
硬件设备
多机互连
选择网络中计算机名为stu3的电脑，获取开启“铅笔的 艺术.doc”文件的密码。
152.18.30.27
子网掩码 与IP地址结合使用
子网掩码是用来判断计算 机之间的IP地址是否属于同一 子网。如果两台计算机处于同 一个子网则可以直接通讯。标 准的各类地址的子网掩码为： A类：255.0.0.0
B类：255.255.0.0
C类：255.255.255.0
判断是否处于同一子网
192.168.0.1 255.255.255.0 11000000 11111111 11000000 192 10101000 11111111 10101000 168
为什么192.168.268.2，268这一位系统提
示无效？
为什么192.168.0.1与192.168.10.2无法
直接连通？
通
信
Name Address
Name Address
Post Office
Post Office
南京市府西街 14号
地址＝ 街道 ＋ 门牌号
IP地址＝ 网络标识 ＋ 主机标识
IP地址：唯一标识出计算机所在网络及其网络 中位置的编号。
网络中IP地址 不能相同
192.168.0.1
点分十进制记法
IP地址 11000000101010000000000000000001
11000000
192
10101000
168
00000000
0
00000001
1
192.168.0. 1
二进制： 00000000～～11111111 十进制：0～255
网络号：192.168.0
00000000 11111111 00000000 0
00000001
00000000 00000000 0
主机号：1
11000000
10101000 11111111 10101000 168
00000000 11111111 00000000 0
00000010 00000000 00000000 0
C类 ……
128.x.y.z ~ 191.x..y.z
192.x.y.z ~ 223.x.y.z
16,384
2,097,152
65,534
254
A类地址网络数量较少，每个网络容纳的计算机数量庞大。 C类地址网络数量最多，每个网络容纳的计算机数量最小，适用于小规模的网络。
192.168.0.1
202.180.83.7
计算机名 软 工作组名 件 设 IP地址 置 子网掩码
…… …… …… ……
实验要求
选择适当的连接线正确实现物理连接；
现教师机的计算机名为：teacher，IP地址为： 192.168.20.2，子网掩码为：255.255.255.0。正确完 成计算机中各项网络配置，与教师机处于同一网络中； 检查是否可以连通教师机，将教师机“动画欣赏”文件 夹中“铅笔的艺术.doc”文件复制到你的电脑上。
IP 地址分类
1 8 16 主机标识 24 32
A类
0 网络标识
1
8 网络标识
16
24 主机标识
32
B类
10
1
8 网络标识
16
24 主机标识
32
C类
110
IP 地址分类
IP地址
A类
地址范围
1.x.y.z ~ 126.x.y.z
可支持的 网络数目 126
每个网络支持的 主机数 1,677,214
B类
IP地址和多机互连
双机互连
计算机名、工作组名、IP地址、子网掩码
思考1：
计算机名：workstation1
计算机名：workstation2 组名：workgroup
组名：workgroup
IP：192.168. 0.1
不能相同 为什么？
IP：192.168. 0.2 子网掩码：255.255.255.0
主机号
IP：192.168. 10.2
网络号不同，不 网络号不同，不 在同一子网内， 在同一子网内， 不能互相访问。 不能直接访问。
IP：152.18. 30.27 子网掩码：255.255.0.0 IP：152.26. 30.27
网络号不同，不 在同一子网内， 不能互相访问。
三个疑问：
网络中IP地址为什么不能相同？唯一标识
子网掩码：255.255.255.0
思考2：将其中一台IP地址改为：192.168.268.10
为什么？
思考3：
为什么？
IP：192.168.0.1 IP：192.168. 10.2 子网掩码：255.255.255.0
子网掩码：255.255.255.0
三个疑问：
IP地址为什么不能相同？