一次生动的活动胜过一千句空洞的说教
语文《游子吟》优秀教案设计 3篇
语文《游子吟》优秀教案设计篇1教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读诗文，背诵并默写诗文。
2、理解诗意，体会诗人的情感，感受诗句的情真意切。
3、感受诗人对伟大母爱的赞颂，领悟国学教育的真谛，陶冶学生的情感。
教学重点：1、培养学生自学古诗的能力。
2、体会诗人的情感，感受人间真爱。
教学难点：通过读懂诗句，体会作者对母爱的颂扬，并结合生活实际感受母爱，歌颂母爱，领悟国学教育的真谛。
教学过程：一、谈话导入同学们平时喜欢诵读古诗吗？老师这有几幅画，（出示画面不出现诗句：咏鹅、静夜思、）你们猜猜是什么诗？（猜想后学生齐读）看来同学们在古代诗歌方面已有所积累，那么能把你最喜欢的一首古诗吟诵出来与大家分享吗？（指名学生吟诵古诗，共同欣赏。
）好，孩子们吟诵得真棒！俗话说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，古诗是中华民族的文化瑰宝，是中华民族的文化财富，希望同学们继续积累，将我们的民族文化永远传承下去。
同学们，你们知道吗？，在1992年，香港举行了“我最喜爱的一首唐诗”的公众调查，你们猜哪一首会名列榜首？（学生猜：是《游子吟》）对，是《游子吟》，（板书课题：游子吟）想知道为什么吗？今天我们一起来学习这首饱含深情的诗《游子吟》。
（多媒体出示课题）二、初读古诗，理解诗意（多媒体出示全诗）这首诗的作者是唐代诗人孟郊，现在请同学们把这首诗自由地读几遍，试一试你能读懂些什么？同桌交流交流。
（学生自由读古诗，同桌交流）那个同学自告奋勇的来给大家范读一下？（指明学生读，随机提问：你读懂些什么？帮助学生点拨出关键词：“游子”、“吟”、“意恐”、“寸草心”、“三春晖”的意思）同学们的收获真不少，学习诗歌我们就要学会借助注释、联系上下文等方法进行理解。
来，带着我们各自初步的`体会，一起再来诵读一下。
三、品读诗句，深入悟情同学们，诗歌是讲究韵律美的，能吟，能唱，所以仅仅读通顺还不够，还得读出味儿来，下面我们来细细地品一品。
现在老师来读诗中的前四句，请同学们认真的听一下，体会一下诗中的情感。
《为了自由呼吸的教育》读后感（通用19篇）
《为了自由呼吸的教育》读后感《为了自由呼吸的教育》读后感（通用19篇）当品味完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家整理的《为了自由呼吸的教育》读后感，希望能够帮助到大家。
《为了自由呼吸的教育》读后感篇1《为了自由呼吸的教育》是当代教育家李希贵在新课程背景下奉献给广大教育工作者的新作。
书中把自己多年来教育实践中的一些原生态的东西提供给读者，主要写了遇到的困难、解决的方法、自己的感悟，始终贯穿了教学、教育、学校管理三条线索。
一切都是那么实实在在、明明白白，言之有理又情有所依。
读完此文，我深深地被作者对教育的真诚、真挚，不懈地追求真理的精神和探寻教育教学规律的科学态度所感动。
读完这本书，我想用袁振国在前言中的一段话来表达我读后的感想，“教育是塑造人类灵魂的崇高事业，教育不仅是知识的传播，而且是思想与思想的交流，情感与情感的沟通，生命与生命的对话。
教育是造福于他人同时也使自己获得幸福的伟大事业。
”特别是最后这一句，李希贵用他二十多年教育实践向我们诠释了怎样使孩子获得有幸福感的教育和教师怎样从辛勤劳动中体验工作的快乐。
善于学习，是读了《为了自由呼吸的教育》后对李希贵的第一印象。
李希贵的教育成功之路得益于对读书的执著和自己教育教学工作的体验、领悟和反思。
家庭的影响使李希贵养成了读书的好习惯，结合自己的在教学中的经验和自己孩子的成长过程，使他越来越认识到读书对于一个人成长的重要性。
读书，伴随了他46岁人生，也影响和改变了他一生的命运。
所以，我们今天倡导教师多读书。
教师要在读书中生存，要处在真正的“读书状态”。
一个优秀教师首先是一个善于读书，知识渊博，视野广阔的读书人。
与教育名师相比，我们比较多的只是囿于操作层面的专业技能所表现出来的匠气，而往往缺少一种基于文化底蕴和深厚思想上的教育追求和教育智慧。
名师之所以成为名师，无一不是他们具有丰富而深沉的文化底蕴，有底蕴才有底气，有底气才有灵气。
教育教学感言
教育教学感言教育教学感言11、爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
2、用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。
3、将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
4、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
5、社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自己。
6、教育就好像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他们能抗风挡雨。
7、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。
”教育是没有极限的，但是我们可以追求过程的完美。
8、教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。
9、尊敬每一个学生、相信每一个学生、研究每一个学生、发展每一个学生。
10、学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。
11、知足常乐。
行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。
12、虽然年纪在我们中不算最大，但却好像大姐姐般照顾我们每一个人。
还有她严谨的做事态度，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自己的要求，也是对她身边的人要求！13、有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。
而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就好像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。
14、每节课下课前，拿出3-5分钟时间对整堂课的内容、意义、学习效果等做个归纳和总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好的掌握所学内容；同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣和好奇，激发学生学习的积极性和永久兴趣。
15、注重细节，培养习惯。
严格赏识激励并存，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门。
“沐浴书香,共享乐趣;品读经典,沉淀智慧”----三(3)班营造“书香班级”活动计划
“沐浴书香，共享乐趣；品读经典，沉淀智慧”----三（3）班营造“书香班级”活动计划（2006~2007学年度第二学期）指导思想：书是人类的朋友，是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
朱永新教授在其《新教育之梦》一书中也曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。
”结合学校对于新教育实验的课题研究，为了营造我班浓郁的书香氛围,激发学生的阅读兴趣，让学生在读书中体验快乐，让书香伴随学生成长，从而培养学生良好的阅读习惯，我根据本班实际情况制订了本学期的班级读书计划。
活动目的：1、配合学校新教育实验“书香校园”的研究，成为营造书香校园的一分子，并且让读书成为一种习惯，拓宽学生的视野2、培养学生做读书笔记的习惯，在班内形成热爱读书的良好风气。
3、通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
4、增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
活动地点：三（3）教室活动时间：每周二、五下午第四节课，平时闲暇之时活动人数：47人及部分学生的家长活动构想及日程安排：一、渲染读书氛围，明确意义所在（宣传动员工作）3/6 3/9 3/13 3/161、跟学生探讨读书的好处，明白这次活动的意义，并鼓励学生发表自己的观点。
着力于读书环境创设。
2、动员学生一起设计班级读书标语（宣言）、行动口号。
3、每个学生都要着手准备一个资料袋，方便与以后建立“读书成长册”。
4、每人准备好一本书捐献给班级图书馆。
5、选出班级、个人必读和选读的书目。
确立一本重点阅读书本《假如给我三天光明》。
6、做好与家长的宣传、动员工作，并征集他们的意见或建议。
二、进一步营造氛围，激发孩子的读书热情3/20 3/23 3/271、让每位学生制定个人的读书计划。
可以安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间等。
苏教版六年级语文下册期中质量检测试卷
苏教版六年级语文下册期中质量检测试卷一、书法展示。
2分烟台的海有着一份独特的海上景观。
，请你选择自己最喜爱的描写烟台的海的语句写下来注意书写正确，行款整齐，布局美观。
二、词语乐园。
14分1．看拼音写词语。
11分tián jìng chéng nuîwàng túyín zhuāng sù guǒ（）（）（）（）yùn cáng héǎi zhàng ài táng láng bǔ chán（）（）（）（）fēng ( )利顶（）（）火chú ( )房衣（） ( )夕2．在括号里填上有关“笑”或修饰笑的词语。
3分王老师深受学生的爱戴。
上课时，他总是面带（），即使同学们回答错了，他也从不（）他们。
他幽默风趣，总是逗得大家（），有的笑得（），有的甚至笑得（），而他自己只是（）地笑着。
三、句子长廊。
8分1．仿写。
3分（1）例：小溪哗哗啦啦地流着。
小溪唱着欢乐的歌往前跑。
乌云遮住了太阳。
（2）作为一个现代人，只有学会了与别人合作，才能取得更大的成功。
因为一朵鲜花点缀不了绚丽的春天，一个音符，一。
只有力量的凝聚，才能创造奇迹。
2．用符号修改下面一段话。
5分转眼间。
你即将六年愉快的小学生活度过。
你就要告别母校，告别自己亲爱的老师和同学。
此时此刻，你心中一定有千言万语想要顷诉吧？来，让我们怀着一颗诚挚而真诚的心，拿起手中的笔，表达对恩师的感动之情，留下对母校的美好祝愿吧！四、课文链接。
19分1．良药苦口利于病，。
《古今贤文》，死亦为鬼雄。
《夏日绝句》2分2．“你从远古走来，_______________；你向未来奔去，。
你用纯洁的清流，；你用磅礴的力量，。
”古代的文人墨客也有许多歌咏长江的佳句：如，。
”……6分3．《记金华的双龙洞》一文以和为线索，记叙了作者（填人名）游览金华双龙洞的经过。
初中《爱你没商量》主题班会4
爱你没商量摘要：没有爱的教育就如同没有水的沙漠，没有鸟的天空，没有鱼的海洋。
爱每一个孩子，赏识他们，激励他们，尊重他们，关爱他们的成长轨迹，为他们的终极发展服务，让每一个学生拥有自信，走向成功。
关键词：赏识自信尊重一直以为教师是一种职业，育人是一份工作，8小时以内是份内的事，8小时以外则事不关己。
随着自己的孩子入托，上学，我越来越深切的感受到教育绝不仅仅是一份工作，而是一种责任，一份沉甸甸的爱心。
爱每一个孩子，不需要理由的爱每一个孩子，赏识他们，激励他们，使他们在自己的人生轨道上画出灿烂的曲线，实现人生价值，展现个人魅力，这样的教育才是真正的教育，才是关爱学生终极发展的教育。
“没有不好的孩子，只有不会教育的老师”，我把这一教育理论作为班主任工作的座右铭，指导我的实际工作。
一、心贴心接手一个新的班级体，首要的工作是让学生在心理上接受你。
开始学生一直是用窥视的心态来对待你，考察他们的班主任是怎样的一个人，是严厉的还是和蔼的，是真诚的还是虚假的，只有当他们发现你是真正的自己人的时候，他们才会“亲其师，信其道。
”机会终于来了，班报《欢度国庆》，学生办得很大气：凤凰来仪，彩桥飞架，这绝不仅仅是庄重、典雅、大方，而是辉煌，辉煌的设计，伟大的创意，可是在评比中却被无端的扼杀了，班长委屈的哭了。
面对56 双困惑的眼睛，我别无选择，铤而走险，为荣誉而战。
经过我的舌战群儒，终于得以平冤昭雪，学生们长长的舒了一口气。
我只是尽我所能，做了一件我应该做的事，但却比一千句空洞的说教更有力量，无形中我与学生的距离更近了。
二、找感觉上世纪90年代出生的学生，无疑是电视文化教育出来的一代，图像文化限制了学生的想象，限制了学生的感觉。
我想，一个人的成长，应该是从学会体味各种各样的感觉开始的，比如羞耻感、自豪感、责任感、幸福感，诸如此类，让原本年轻的心灵重获敏感。
而如果一个人懂得了感受生活，他的心灵常常处于感受的敏感当中，那么何愁学生不积极主动的健康发展呢？班会《成长的烦恼和快乐》，让学生回想心痛不已的事，学生泣不成声的交流；让学生想梦中也能笑出声的事，王皓说小时候妈妈要杀一只公鸡，他于心不忍，承诺三天内让公鸡下蛋，结果从家中偷出一个鸡蛋，妈妈拿回家下锅，竟是一只熟蛋。
关于活动课中的“德育”渗透
在 全面 推 进素 质 教 育 的今 天 ，德 育 亟 待创 新 。多年 来 ，德 育 缺 乏实 效 性 的 问题 ，一直 困 扰着 学 校教 育 工作
者 。 与 一 般 意 义 的 学 科 课 程 相 比 ， 德 育 的 特 殊 性 显 而 易
们 眼 中 曾 经 “ 屑 一 顾 ” 的学 生 。学 生 在 活 动 中 赢 得 了 个 不 人 尊 严 ，进 行 了一 次 “ 己 ” 教 育 。 爱 二 、在 志愿 服 务 的 活 动 课 中进 行 “ 家 乡 ” 教 育 爱
中。
一
值 得一提 的是 ，在首 届 中国黄冈 ・ 别 山旅游 节英 山 大
分 会 场 ，我 校 １ ０ 学 生 积 极 参 与 大 会 场 的 “ 园 开 园 ” 背 ５名 茶
景 中，统 一 的着 装 ，整 齐的采摘 手法 ，让 与会嘉 宾眼前一
亮 。２ ０ 学 生 和３ 名 教 师 组 成 的 拉 歌 方 阵 ，整 齐 划 一 ，歌 ０名 ０
样？
教材 。这类 课 ，需要 老师精 心整合 ，合理运用 、挖掘童话
故 事 里 的德 育 因 子 ，导行 明 理 。
【 设计流程 】 《 皮诺 曹的鼻子 》
１ 动 画 片 《 诺 曹 的 奇 遇 记 》 片 段 ，创 设 童 话 情 ． 看 皮
生 ：… … 它 又 冷 又 饿 、 多 悲惨 呀 ！
辆客 车 有序 停 放 ，有 序 离 开 ，所 有来 校 活 动 的领 导 、老
师 、初 巾 学 生 一 千 四 百 人 在 学 生 干 部 的 带 领 下 有 序 进 场 ，
买到票 ？”乘 客觉得 暖暖 的 ，积极来 买票 。通 过这一 字的
改 动 ，让 学 生 知 道 ，虽 然 只 加 了 一 个 “ ” 字 ，但 是 可 以 到
关于加强家长学校建设工作的意见【精选文档】
关于加强家长学校建设工作的意见为深化家长教育工作，发挥家庭教育的积极作用，不断推进自治区中小学幼儿园家长学校的；健康发展，创建家校携手共同育人的和谐局面，现就进一步加强自治区中小学幼儿园家长学校建设工作提出如下意见：一、深刻认识加强家长学校建设的重要性和紧迫性家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育的基础，是社会教育的保障。
家庭是人的终身教育场所，也是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，对青少年的健康成长具有重大的影响。
家长学校以未成年人的家长为主要对象，是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的主要场所，是促进社会和谐、落实素质教育和构建学习型家庭的重要途径。
积极引导家长与学校主动配合，促进学生素质全面发展，这不仅是各级各类学校的重要责任，也是保证学校教育健康发展的迫切需要。
发挥家庭教育的积极作用，克服家庭教育缺位给学校教育带来的负面影响，努力形成学校、家庭相互配合、相互补充、相互促进的育人合力，是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的内在要求，是促进广大青少年健康成长的必由之路，是适应时代发展的必然选择。
二、家长学校建设的指导思想和目标任务以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”，重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、德育为先，以中小学幼儿园为依托，以提高家长素质为根本，以建设和谐家庭、营造良好育人环境、培养一代“四有”新人为目标，努力创建一批组织健全、制度完善、充满活力、成效显著的家长学校。
家长学校建设的总体目标是以课程为载体，以教学为纽带，以管理为保障，加强全县家长学校的总体规划和宏观指导，不断增强家庭教育的科学性和规律性，充分发挥家庭教育的积极作用，逐步形成家长学校教育内容的系统化、教学管理的规范化、育人功能的最大化，形成学校、家庭教育互为补充，相互贯通，和谐共进的良好局面。
家长学校的主要任务是给家长传授基本的教育知识，帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法，为家长提供切实有效的家庭教育咨询、指导和服务；帮助家长提高自身教育修养，营造良好的家庭教育环境，提高家庭教育水平。
为了自由呼吸的教育读后感
One's real value first lies in to what degree and what sense he set himself.悉心整理助您一臂（页眉可删）为了自由呼吸的教育读后感为了自由呼吸的教育读后感1在终身学习、建设学习型社会的今天，作为一名教师必须坚持学习。
最近，我读了一本教育专著——《为了自由呼吸的教育》，在这本书里，作者回忆往昔的工作，没有自诩和矫情的夸夸其谈；探索历程的评价，没有文过饰非的不实之辞；体验感悟的归纳，没有哗众取宠的惊人之语。
有的只是平实的叙述，客观的评判和真诚的自勉自励，从而使任何一个翻阅此书的人，都会有一种恬淡幽远的儒雅之风扑面而来的感觉；掩卷沉思之后，又都会被书中从平实的字里行间涌动出的一股股挚爱事业的真诚、改革创新的勇气、遇挫弥坚的恒心和憧憬未来的豪情，所深深地打动和激荡，从而生发出只争朝夕、献身事业、开拓创新、奋发有为的冲动和欲望，也许这正是此书真正的魅力和价值吧。
前苏联作家高尔基说过：“凡是我所有的好东西，都要归功于书。
”我国也自古就有“读书改变命运”的说法，李希贵老师的人生历程或许能作为这些话的应证。
他在文中写道：“像多数文学爱好者一样，我搜寻着所有可以找到的名著，急切地、贪婪地阅读，我恍若置身另一个世界，时而犹豫，时而彷徨，时而沉思，时而激昂……这种高度痴迷、全身心投入的大容量阅读，为我的精神世界储蓄了一笔丰厚的财富，随着岁月的流逝，年龄的增长，这笔财富不断生息、增值，实实在在地滋养着我的心灵，影响着我的价值取向，为我的生命打上了浓厚的底色。
毫无疑问，在此后的人生道路上，我将幸福地享用这笔财富的‘利息’。
”他说：“我真正的学习是从读书开始的，我真正的教育人生也是从读书开始的。
读书使我顿悟了教育，教育，使我顿悟了人生。
”“教育是与读书连在一起的，书是最重要的教育资源。
健全人格、高尚道德情操的养成，民族素质的提高，乃至学习型社会的构建，都离不开书。
陶行知最惊艳十句话
陶行知最惊艳十句话陶行知，那可是教育界的一颗璀璨明星啊！他的话就像一把把钥匙，能打开我们对教育、对生活、对做人的许多扇大门。
今天呀，我就来和您唠唠他最惊艳的十句话。
第一句，“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
”您听听，这话说得多实在！就像一个老匠人，一点不藏着掖着，把教育和做人的本质就这么直白地告诉咱们了。
在学校里啊，我就见过这样的老师。
张老师，他可真是陶行知先生这话的践行者。
有一次，班上有个同学抄作业被发现了，张老师没有直接批评，而是说：“咱们学习啊，不是为了应付我，也不是为了那个分数，是要真的学到知识，成为一个诚实的人。
你抄作业，这不是在欺骗自己吗？”张老师的话就像一阵清风，吹进了同学们的心坎里。
咱们做人不就得这样吗？要是都虚假地活着，那这个世界得多糟糕啊。
这就好比盖房子，要是地基都是假的，那房子能牢固吗？肯定不能啊！“生活即教育。
”这是陶行知先生又一惊艳的话。
生活可不就是最大的课堂嘛。
我邻居家的小孩小明，他爸妈可明白这个理儿了。
小明对植物感兴趣，他爸妈就带他去乡下，让他亲自种庄稼。
在田里，小明知道了种子怎么发芽，什么时候浇水，还得防虫。
这可比在书本上看那些干巴巴的知识有意思多了。
这就像鱼儿在水里才能真正学会游泳一样，我们在生活这个大池子里，才能学到最真实有用的东西。
要是把生活和教育分开，那教育就像没有根的树，能活吗？肯定活不了啊。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这简直就是对教师这个职业最崇高的诠释。
我的语文老师李老师，那就是这样的人。
她每天早早地到学校，备课、批改作业，对我们每个同学都特别上心。
她从来不会因为哪个同学家里穷或者成绩不好就区别对待。
有一次，我问她：“李老师，您每天这么辛苦，图啥呢？”她就笑着说：“我就想把我知道的都教给你们，看着你们成长，别的啥也不图。
”这不就是捧着一颗心来，不带半根草去吗？这颗心啊，是充满爱的心，是无私奉献的心。
这让我想到了蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
那些一心为了学生的老师，不就是在默默燃烧自己吗？“行是知之始，知是行之成。
辽宁省大连市中山区桃源小学语文小升初期末复习试卷含答案
辽宁省大连市中山区桃源小学语文小升初期末复习试卷含答案1．根据情境填写合适的词语。
穿过一条huāng liáng( )的街道，我来到一条pì jìng( )的小路上，看到路旁的大树上两只小鸟yī wēi( )在一起取暖。
忽然一阵冷风吹过，夹杂着猫的叫声，jīnghuáng( )的鸟儿似乎jué chá( )到了危险，扑棱着翅膀飞向空中。
2．下列词语中，加点字读音全部正确的一组是（）A．质．量（zhì）渲．染（xuàn）沏．茶（qī）滂．沱大雨（pāng）B．拙．劣（zhuó）菁．华（jīng）蒙．骗（méng）韦．编三绝（wĕi）C．蝙．蝠（biăn）纤．手（qiān）气氛．（fēn）万马齐喑．（yīn）D．炽．热（chì）瞋．目（chēn）应．届（yīng）同仇敌忾．（kăi）3．下列词语书写全部正确的一项是（）A．嗔怪赎罪济济一堂重蹈覆澈B．晨曦惆怅根深蒂固吹毛求疵C．忏悔跻身挠勇善战相形见拙D．伫立恬静忧心冲冲恪尽职守4．下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是()A．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
B．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
C．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
D．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
5．下面句子正确的是（）A．面对这突如其来的情况，我们要保持冷清的头脑。
B．孙爷爷是我们的校外辅导员，他德高望重，受到我们的衷心爱抚。
C．桑那沉静着，久久地坐在床前。
D．虽然自己做的书有些粗糙，但是同学们对这些书格外珍爱6．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．王之涣的诗句：“欲穷千里目，更上一层楼”，应该成为每一个有事业心的人的座右铭。
B．上海的越剧、泸剧、安徽的黄梅戏，在这次会演中，都带来了新剧目。
C．木报自去年开始的《集报花，中大奖》活动即将圆满结束。
和学生在一起,我心满意足
和学生在一起，我心满意足如果我拥有天空和空中所有的繁星，如果我拥有世界和世上无穷的财富，我还会要求更多。
可是只要给我一个班，让我和学生在一起，给我地球上最小的一角，我也心满意足了。
回首这半年来的班主任工作，朝朝暮暮，点点滴滴，历历在目，酸甜苦辣，一齐涌上心头，个中滋味，只有我最清楚了。
首先我要感谢我们横塘中心校的领导给我们班主任老师创设了一个天高任鸟飞，海阔凭鱼跃的宽广空间，让我们拥有了很多学习、探讨的机会。
在这样的环境下工作，我很幸福。
还要衷心感谢吕同德老师对我这学期班级管理方面的精心指导，吕老师是一位亲切、博学的长者，无私地向我传授了许多有关班级管理的方法和经验，让我获益，让我感动。
我还要感谢我的学生，是他们朝气的面孔、活泼的身影、真挚的话语，化作一片一片的暖意将我包围，让我收获，让我成长。
其次，我想说：“班主任工作让我充实而富有。
”这学期，我主要抓了班级文化建设和班级管理。
班级文化建设是校园文化建设的一个重要组成部分, 它具有一种无形的教育力量，搞好班级文化建设，将有利于班级德育工作的顺利开展。
为了让学生明白节水的重要，环保的重要，我利用班级文化课向学生介绍环保知识，了解世界环境状况，还把学生带到了丹阳自来水厂进行了一番实地考察，并把参观的过程拍成了录象，成功举行了《我是节水小卫士》的中队会。
一次生动的活动，胜过一千句空洞的说教。
学生节水的意识更强了，每次喝水都自觉倒半杯，不让水溢出杯外，造成浪费。
很多学生都把环保行动带到了家庭，号召父母一起注意节约。
平时我看到教室地面上的纸屑时，我总是弯腰捡起，看到学生课桌凳不整齐时，我就帮着拉一拉，用无声的行动去告诉学生，去感化他们，在净化美化教室的同时也净化学生的心灵。
我班的卫生面貌有了很大的改观，通过实践使我认识到言教与身教的紧密结合，是搞好学生教育工作的一把金钥匙。
在班级管理上我主要做了三个方面的工作：1、抓好小干部的培养。
2、精心打扮晨会。
3、增强班级凝聚力。
北京第二中学分校新初一分班语文试卷含答案
北京第二中学分校新初一分班语文试卷含答案看拼音写词语我爱读书，因为shū jí( )中有不惧jìmò( )、积极向上的鲁滨逊，有家家期盼的yuán xiāo ( )节、缅怀逝者的清明节等传统节日，有míng mèi( )的春光、无边的胜景，有极具地方特色的là bā zhōu ( )，有qīng cuì( )悦耳的音韵……下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．菜畦．（ｗā）酝酿．（niànɡ）亢．奋（kàng）忍俊不禁．（jīn）B．迸．溅（bèng）澄．清（chénɡ）畸．形（jī）惟妙惟肖．（xiāo）C．琐屑．（xiè）地壳．（ké）萌．发（ｍéng）中流砥．柱（dǐ）D．嫌恶．（wù）阔绰．（chuò）招徕．（lái）销声匿．迹（nì）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．家具蜂拥合盘托出轻歌曼舞B．安洋讴歌和颜悦色首屈一指C．伎俩凋敝计日程功墨守陈规D．照像经典直截了当忧柔寡断下列四句句子中，没有用夸张手法的一句是（）A．又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。
B．几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
C．男孩说，将来他有了孩子可以拿这只鞋当摇篮。
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
下面句子中没有语病的是（）A．观看日食时不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。
B．全班同学励精图志，终于获得了先进集体的光荣称号。
C．生搬硬套别人的做法犹如削足适履，实在不可取。
D．老百姓期待着战士们凯旋归来。
“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……’” 文中省略号表示（）A．表明心理活动的时断时续；B．表示省略递增的次数：C．表示说话断断续续；D．表示语意的跳跃。
邮票齿孔的故事教学反思_教案教学设计
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邮票齿孔的故事教学反思《邮票齿孔的故事》讲的是法国发明家阿切尔由身边的偶然小事发明邮票打孔机的故事。
用现代邮票和黑便士邮票的不同引出“齿孔的精彩故事”，创设了问题情境，激发了学生学习的兴趣，为学生自主学习,主动探究新知创设了一定的条件。
生字教学是这堂课的重点，解析课文的第一、二、三自然段，情节简单，语言平实，因而采用放手让学生自读自悟，感悟课文。
我在教学该课第一课时，把重点放在认读生字生词上，这一块花去的时间较多，导致在第三板块的课文感悟时间较少。
语文教学的重点是让学生从读中感悟，但我在这堂课中有“赶进度”的现象，因为在生字教学时没有控制好时间，比较拖拉，虽然学生掌握的比较牢靠，但是相对的忽略了学生课文朗读感悟。
在第一课时的教学时，其实可以不把课文理解放进来，而将重点放在全文的朗读上，整体感知，这样会更符合学生的实际。
我为了完成预设的环节，将整体感知课文拋到一边，只在一开始的时候用3分钟的时间让学生自由读课文，然后就没有让学生感悟课文了，而是直接跳到文章分析上，所以学生很难回答老师提出的问题。
整堂课我的教学时间安排没有把握好，忽视了学生对课文的感悟，这是我下次要改进的地方。
邮票齿孔的故事教学反思用无齿邮票和有齿邮票的不同引出“齿孔是怎么发明的？”创设了问题情境，激发了学生学习的兴趣，为学生自主学习,主动探究新知创设了一定的条件。
课文的第二、三、四自然段，情节简单，语言平实，因而采用放手让学生自读自悟，通过实践操作探究齿孔给生活带来了方便，感悟原来发明就在身边，并不是件难事，并进行开放性的交流，使学生成为真正学习的主人。
最后让学生欣赏自己集的邮票，培养学生的兴趣和爱好。
《邮票齿孔的故事》教学反思我们班有许多小邮迷，我借此机会请他们把自己珍藏的邮票带来给大家看，全班同学都承认邮票确实是“微型的小百科全书”，小邮迷们也高兴极了，决定把集邮进行到底。
2023马鞍山市新初一分班语文试卷含答案
2023马鞍山市新初一分班语文试卷含答案根据语境，读拼音写词语。
把字写正确、写美观。
中国梦瞬间diǎn rán了中华儿女chén jì已久的对大国崛起、民族复兴的憧憬和信念。
我们泱泱中华已重整雄风，一定能实现这一hóng wěi目标，让每一个中国人都诗意地栖居在祖国大地上，自由地穿行，yōu rán自得地生活。
下列句中加点字的读音不正确的一项是（）A．他一手拿着布，一手攥．（zuàn）着钱，慢慢地转过身子。
B．我这张笨拙．（zhuó）的嘴，想到的话也说不出来。
C．我们应该本着“惩．（chéng）前毖后，治病救人”的态度开展批评与自我批评。
D．他勉强．（qiǎng）从座位上站了起来。
下面词语中没有错别字的一项是（）A．惆怅心平气和荒无人烟迫不及待B．责任见微知著绕有趣味司空见惯C．盲人声临其境一拥而入截然不同D．领域不可思义翻箱到柜五湖四海下列句子和例句的修辞手法相同的一项是（）例：黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
A．荷花漾起来了，在荷叶上翩翩起舞。
B．厦门固然美丽，可惜只有巴掌大。
C．矗立在河边的巨石像位智慧老者。
D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
下列句子没有语病的一项是（）A．成长中的少年，总会有一些挥之不去的烦恼；有烦恼并不奇怪，关键是要正确对待它。
B．十月的东莞是一年中最美好的季节，每到这个时候，游客们纷至沓来。
C．自从学校开展法制教育以来，学生的自我保护有了很大的提高。
D．《奔跑吧，兄弟》深受欢迎的主要原因是其形式新颖造成的。
下列句子中，引号的作用与例句一样的是（）例：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
A．皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。
”B．在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话。
C．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
D．李静被评为本学年度市“三好学生”。
下列作家及其作品对应有误的一项是（）A．马克·吐温——《汤姆·索亚历险记》B．丹尼尔·笛福——《鲁滨逊漂流记》C．格林兄弟——《骑鹅旅行记》D．安徒生——《卖火柴的小女孩》给下面的句子排序，正确的是哪一项：（）①人有自知，才会虚心听取别人的意见和批评，不犯或少犯错误。
厦门双十中学初中部新初一分班语文试卷含答案
厦门双十中学初中部新初一分班语文试卷含答案看拼音，正确书写汉字。
老师，六年的时光qiǎo rán( )过去，也许我们曾让您头痛，也许我们曾让您dānyōu( )，也许我们曾让您舒心，也许我们曾让您jiāo ào ( )……无论时光怎样变迁，您始终是我们敬爱的老师，您táo lǐ( )满天下，我们始终mínɡ jì( )您的教诲！下面加点字的读音完全正确的一项是（）A．参．差（cān）翘．首（qiáo）装模．作样（mó）B．细菌．（jūn）魁梧．（wú）扣人心弦．（xián）C．储．藏（zhù）允．许（yǔn）谆．谆教诲（chún）D．享．受（xiǎng）卓．（zhuō）越毛遂．自荐（suì）下列词语书写全部正确的一项是（）A．嗔怪赎罪济济一堂重蹈覆澈B．晨曦惆怅根深蒂固吹毛求疵C．忏悔跻身挠勇善战相形见拙D．伫立恬静忧心冲冲恪尽职守选择正确的答案把序号填在括号里（）下面的句子各属于什么句式，①陈述句②疑问句③反问句，（1）这么远，箭哪能射到呢？（2）铺这么长的路要多少块石板呢？（3）陈赓牵着那匹疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。
A．②③①B．③②① C．①③②D．①②③下列句子的说法完全正确的一项是（）A．对于鲁滨逊来说，钱在孤岛上不能说是没有用的。
B．每一个人难道应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力吗？C．世界上没有剧种在演出时是没有舞台的。
D．不管是什么人，谁向我们指出缺点，都要虚心听取，因为我们是为人民服务的。
下列句子中标点符号使用不正确的一项是()A．多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮!B．最小的一粒豌豆说:“是的，事情马上就要揭晓了。
C．难道蝙蝠的眼睛特别敏锐?能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?D．20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
小明准备做一份以“初识鲁迅”为主题的手抄报，想摘抄鲁迅先生的名言警句。
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一次生动的活动胜过一千句空洞的说教
邵春颖
当浩和宇一起站在我面前的时候，我有些吃惊。
简单的说吧，除了上课期间，在其他场合，有浩的地方没有宇，有宇的地方一定没有浩。
他们的关系就是我们所说的“冤家”、“死对头”。
其实这两个人都是不错的学生，有很多相似之处：爱学习，求上进，关心集体，乐于助人，标准的阳光男孩，而且都喜欢运动，是班上的体育明星。
他们这样势成水火的关系不仅影响他们自己的正常学校生活，而且对班级的整体和谐也有一定的影响。
作为他们的班主任，我当然不能坐视不管。
但前前后后也谈过若干次，既单独谈过，也约到一起谈过，基本都是两人沉默不语，好不容易有一次谈的挺好，没过几天听同学们说他们还是像从前一样。
又是一年一度的学校秋季运动会，我们班的体育人才不多，浩和宇是男生中长跑的的两元大将，不可不上。
怎么能让他俩都报1500米和长跑接力呢?我事先找到他们俩，对浩说：“你不是瞧不起宇吗，不如他参加什么项目你就参加什么项目，让老师看看你俩谁更厉害。
”回头又对宇说：“你不是看不起浩吗，敢不敢跟他参加一样的项目比一比？”最后两人都报了1500米和接力。
除此以外，浩还报了跳高，宇报了跳远。
运动会那天，我一直坚持在操场上和我的学生一起为参加比赛的同学加油呐喊，一起为胜利欢呼，一起为失利而惋惜。
作为体育弱班，体委早就告诉我，我们班唯一拿冠军的希望就在长跑项目上，只有浩是最有实力拿长跑冠军的，宇在冲刺加速时和四班的长跑健将相比还是会稍显逊色。
但是我们还是热情的为每一个选手加油，无论他们是输还是赢。
广播中传来好消息，浩居然在跳高中获得了第二名的好成绩，但与此同时我们也得知：在最后一跳中，浩居然意外扭了腰。
同学们马上想到的是明天的1500米长跑，冠军的希望几乎没有了。
我忙说：不严重就好，冠军不重要，重在参与。
过了大约半个小时，浩和宇一起站在了我的面前，面对我诧异的目光，浩先开口了：“邵老师，我受伤了，虽不严重，但夺冠的希望应该是没了，我想和宇研究一下明天的战术，说不定还可以有转机。
”对长跑战术我不懂，但看到他俩在一起我觉的是个好苗头，我自然允许了。
第二天的长跑比赛成了全班同学的焦点。
信号一发出，身上有伤的浩就冲在最前头，四班的运动员一直在追赶他，很快就把其他人落下小半圈，而宇就在第二梯队的群体中跑着。
跑过了大半后，浩开始慢了下来，宇开始从第二梯队中脱颖而出。
浩从我们班看台前跑过时，我们每个人都看到了他咬牙在坚持，宇渐渐从不远的后面追赶上来，紧随在浩的后面，并且拼命地压着后一位同学的路线，不让他超越自己。
全班同学都在为他俩加油，不管从前是喜欢浩的还是喜欢宇的。
最后的不倒一百米，宇终于通过浩闪开的跑道冲到了最前头，而浩也终于撑不住倒在了跑道上。
奔鹿一样冲刺的宇和在跑道支撑起来加油呐喊的浩在我眼里定格成一幅感人的画面，随后双眼便模糊起来，我被我的学生感动，更为他们骄傲！宇扶着浩在同学们的簇拥下向班级看台的方向走来，两个人就像多年的老朋友一样亲密。
这段哥俩好的故事让我再次深深体会到：如果不是运动会激发了他们的集体观念和拼搏精神，他们就不会为了集体荣誉而冰释前嫌，并因此加深了彼此的了解，而成为朋友。
教师平时再苦口婆心的说教，都不及学生亲身的感受更能触及
他们的内心世界。
一次生动的活动胜过一千句空洞的说教。
作为班主任我们应该多设置一些让学生能够完成自我教育的德育情境。
这样我们就可以在潜移默化中教育引导学生，达到“润物细无声”的教育意境，这样的教育对学生的影响才能深刻而深远。