《最苦与最乐》原创同步练习(含答案)

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七年级下册语文第16课《最苦与最乐 》同步练习(含答案)

七年级下册语文第16课《最苦与最乐 》同步练习(含答案)

七年级下册语文第 16 课《最苦与最乐》同步练习一、基础知识1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.安分.(fèn) 赔.礼(péi) 监督.(dū)B.卸.却(yù) 循.环(xún) 悯.人(mǐn)C.契.约(qiè) 排解.(jiě) 孟轲.(kē)D.中庸.(yōng) 恩惠.(huì) 离娄.(lòu)2.下列词语书写全部正确的一项是()A.失意主意苦痛如是重负B.达观责任圣贤海阔天空C.毫杰趣味责备悲天悯人D.得罪解除坟暮任重道远3.下列句中加点成语运用错误的一项是()A.华灯初上,沂河湖心岛上的“蒙山沂水”大型水上实景演出令人叹为观止....。

B.进入七年级,妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微....。

C.莫言先生在文学创作上精心钻研,持之以恒....,荣获2012年诺贝尔文学奖。

D.责任越重大,负责的日子越久长,到责任完了时,海阔天空,心安理得....,那种快乐还要加几倍哩!4.对下列病句的修改有误的一项是()A.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。

(语序不当,“讨论”和“听取”调换)B.通过这次野外学习,使我对自然科学的兴趣更大了。

(缺主语,删掉“使”字)C.建国六十年来,中国人民的生活水平不断改革。

(主谓不搭配,“改革”换为“提高”)D.昨天下午,我等了他整整一小时左右。

(前后矛盾,将“整整”改为“足足”)5.下面关于修辞判断有误的一项是()。

A.世界上还有比我更幸福的孩子吗?(反问)B.于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

(比喻)C.皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。

(比喻、夸张)D.光明!光明!快给我光明!(反复)6.下列对传统文化常识的表述,不正确的一项是()A.对联是汉语特有的文学形式,通常用毛笔书写,贴挂时,上联居右,下联居左。

统编版七年级下册第16课《最苦与最乐》练习题(含答案)

统编版七年级下册第16课《最苦与最乐》练习题(含答案)

第16课、最苦与最乐积累与运用1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A.恩惠(huì) 赔礼(bèi) 如释重负(shì)B.契约(qiè) 大抵(dǐ) 海阔天空(kuò)C.招揽(lǎn) 排解(jiě) 悲天悯人(wén)D.循环(xún) 监督(dū) 圣贤豪杰(xián)2.下列词语书写全部正确的一项是()A.卸却打拱陡峭诲人不倦B.恩惠修茸循环颠沛流离C.竹蔑咀嚼恳切如释重负D.朦眬恢复取缔悲天悯人3.下列句子中横线上应填入的词语,最恰当的一项是()英雄模范们用行动再次证明,伟大出自平凡,平凡造就伟大。

只要有的理想信念、不懈的奋斗精神,脚踏实地把每件平凡的事做好,一切平凡的人都可以不平凡的人生,一切平凡的工作都可以出不平凡的成就。

A.坚定获得创造B.明确取得打造C.坚定取得创造D.明确获得打造4.下列句子中加点成语运用不正确的一项是()A. 经过四年的努力,中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。

B. 对于是否参加课外兴趣班,家长和孩子的意见大相径庭,无法达成共识。

C.“户帮户,亲帮亲,互助脱贫奔小康”,扶贫号角一吹响,大勇便首当其冲,争先报名。

D.党的百年历史,是一部可歌可泣的苦难奋斗史,也是一部自强不息的伟大创业史。

5.下列句子中没有语病的一项是()A.透过全国“两会”这扇窗口,使我们看到一个信心如磐、汇聚起磅礴力量的中国。

B.《中华人民共和国民法典》是新中国历史上首部以“法典”命名的法律。

C.高考当天,有三个学校的考生因故未能及时参考,引起社会广泛关注。

D.北京新发地市场的三文鱼等水产品检测出“新冠病毒”,是因为被污染而不是本身感染了“新冠病毒”造成的。

6.下列句子中标点符号使用正确的一项是()A.学习党史,既是对“初心是什么”的世界观的校准,也是对“如何担使命”的方法论的探寻B.仰之弥高,越高,攀得越起劲,钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。

统编版七年级下册语文《最苦与最乐》同步练习

统编版七年级下册语文《最苦与最乐》同步练习

最苦与最乐1.根据拼音写出相应的词语。

(1)人生什么事最苦呢?贫吗?不是。

shī yì(失意)吗?不是。

(2)凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的自己和将来的自己立了一种qì yuē(契约),便是自己对于自己加一层责任。

(3)有了这责任,那良心便时时刻刻jiān dū(监督)在后头。

(4)这种苦痛却比不得普通的贫、病、老,可以dá guān(达观)pái jiě(排解)得开。

(5)这种苦乐xún huán(循环),便是这有活力的人间一种趣味。

(6)古语说得好,“ rú shì zhòng fù(如释重负)”;俗语亦说的是,“心上一块石头落了地”。

(7)责任越重大,负责的日子越久长,到责任完了时,hǎi kuòtiān kōng(海阔天空),心安理得,那种快乐还要加几倍哩!(8)作为教育工作者,要时刻怀有一颗bēi tiān mǐn rén(悲天悯人)的仁爱之心,完成“传道”的使命。

2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(C)A.他在异国他乡开办了一家兼具寄信与汇款的侨批局,为海外侨胞书写契约..、家信及邮寄汇款提供方便。

B.面对动荡不安的社会环境,诗人们将陶渊明视为楷模,不仅学习他避乱隐居以求生的方法,还借咏陶的方式排解..内心苦闷。

C.刘老师学识渊博、口才极佳,在课堂上,他会海阔天空....地跟我们讲课。

D.考试失利,他十分苦恼,经过朋友的一番开导,他终于豁然开朗,如释重负....。

〔解析:“海阔天空”,指像大海那样广阔,如蓝天那样空旷。

形容开阔,无拘无束,也比喻言谈漫无边际,没有中心。

本句用来表现老师课讲得好,不合语境〕3.下列句子中没有语病的一项是(D)A.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高,显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。

B.能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急。

七年级下册语文《最苦与最乐》习题(附答案)

七年级下册语文《最苦与最乐》习题(附答案)

七年级下册语文《最苦与最乐》习题副标题题号一二三四五六总分得分一、单选题(本大题共10小题,共20.0分)1.下列句子没有语病的一项是()A. 济南各学校为了顺利开学,积极完善和建立疫情防控机制。

B. 能否取得优异的成绩,关键在于良好的学习习惯和态度。

C. 通过参加社区志愿活动, 许多学生都感受到了奉献的快乐。

D. 网课学习提高了学生的自我管理水平和自主学习意识。

2.下列有关课文的理解分析,不恰当的一项是()A. 文章的论点是一对姊妹命题:负责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐。

作者将论证的重点放在“快乐”的反面“痛苦”上面,先论证“负责任是人生最大的痛苦”,再来论证“尽责任是人生最大的快乐”。

课文前半部分论证“未尽责任是人生最大的痛苦”时,主要运用了摆事实的论证方法;课文的后半部分论证“尽责任是人生最大的快乐”时,则主要采用讲道理的论证方法。

B. “该做的事没有做完,便像是有几千斤重担压在肩头,再苦是没有的了。

”运用比喻的修辞手法,将“该做的事没有做完”的感觉比作“有几千斤重担压在肩头”,生动形象地写出一个人责任未了时的痛苦情态。

C. “人生什么事最苦呢贫吗?不是。

失意吗?不是。

老吗?死吗?都不是。

”运用排比、反问的修辞手法,提出了“贫”“失意”“老”“死”这些关于人生最苦的事的答案并一一加以否定, 设置悬念, 引发读者思考。

D. “不尽责任,受良心责备,这些苦都是自己找来的。

一翻过来,处处尽责任,便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。

”运用对比论证的方法,将不尽责任之苦与尽责任之乐进行对比,从正反两个方面论证尽责任之乐才是人生最大的快乐。

3.下列词语中加下划线字的注音无误的一项是()A. 达观(guàn) 背着(bēi)圣贤(xián)B. 恩惠(huì) 俗语(sú) 大抵(dǐ)C. 愉快(yú) 安分(fēn)招揽(lǎn)D. 卸却(xiè) 循环(xún) 契约(qiè)4.下列句中加下划线成语运用有误的一项是()A. 在双方有矛盾时,年轻人尊重比自己年长几轮的阿伯, 老人家原谅比自己小数十年的后生, 各让一步,就会海阔天空。

高中语文最苦与最乐练习题及答案

高中语文最苦与最乐练习题及答案

11最苦与最乐同步练习【模拟试题】1. 给下列加点字注音。

恩惠()缠着()契约()悲天悯人()弄巧成拙()讹诈()斟酌()娓娓动听()时髦()河堤()2. 辨字组词。

惠()慧()契()擎()缆()揽()陪()赔()毫()豪()3. 解释下列词语。

(l)契约:(2)达观:(3)心安理得:(4)悲天悯人:4. 文中引用了不少好句子,请对它们作出恰当的解释。

(l)“如释重负。

”(2)“任重而道远。

”(3)“死而后已,不亦远乎?”(4)“无人而不自得。

”5. 请指出下列句子所使用的是哪种修辞手法。

(l)人生什么事最苦呢?贫吗?不是。

失意吗?不是。

老吗?死吗?都不是。

我说人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任。

()(2)孔子所以说,“无入而不自得”,正是这种作用。

()(3)到了长成,责任自然压在我的肩头上,如何能逃脱?()(4)尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。

()6. 选出下面说法有误的一项。

()A.课文《最苦与最乐》选自《饮冰室全集》,作者是近代资产阶级改良主义者、学者梁启超。

B.王力是我国著名的语言学家。

C.《少年中国说》不是梁启超的文章。

D.《谈语言》是作者接受《新闻与成才》杂者采访时的谈话记录。

7. 课文可以分为三个大的段落,你认为该怎样分?并说说各大段的论点以及它们之间的关系。

第一段:从到。

第二段:从到。

论点:第三段:从到。

论点:三个论点间的关系:8. 课文用一串排比设问句开篇,反复阅读课文,体会这种开篇方式的优点。

想一想:以这种方式开头的文章,你以前读过吗?如读过,把你读过的文头抄录在下面,然后和本文开头作一对比分析。

9. 痛苦与快乐,是人类永恒的话题,哲人志士有不少精彩的论述,平常百姓也有许多深刻的思考,对这个话题,能不能谈一些你自己的想法?人生什么事最苦呢?贫吗?不是。

失意吗?不是。

老吗?死吗?都不是。

我说人生最苦的事,莫若于身上背着一种未了的责任。

人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不多做分外希望),虽失意不苦;贫、老、病、死,乃人生难免的事,达观的人看得很平常;也不算什么苦。

人教版七年级下册语文《最苦与最乐》同步练习(含答案)

人教版七年级下册语文《最苦与最乐》同步练习(含答案)

人教版七年级下册语文《最苦与最乐》同步练习(含答案)一、积累与运用1.下列词语书写全部正确的一项是 ( )A.失意主意苦痛如是重负 B.达观责任圣贤海阔天空C.毫杰趣味责备悲天悯人 D.得罪解除坟暮任重道远2.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )A.安分.(fèn) 赔.礼(péi) 监督.(dū) B.卸.却(yù) 循.环(xún) 悯.人(mǐn) C.契.约(qiè) 排解.(jiě) 孟轲.(kē) D.中庸.(yōng) 恩惠.(huì) 离娄.(lòu) 3.读课文《最苦与最乐》,下列说法有误的一项是( )A.课文第1段的中心句是“人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任”。

B.课文第4段中“但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底还是乐,不是苦呀!”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。

C.课文第4段中引用了孟子和曾子的话,孟子的话用作论据,曾子的话用作论点。

D.本文以“最苦与最乐”为题,而不以“苦与乐”为题,是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理,“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大,所以,不以“苦与乐”为题。

4.指出下列句子所使用的修辞手法。

(1)人生什么事最苦呢?贫吗?不是。

失意吗?不是。

老吗?死吗?都不是。

( ) (2)孔子所以说“无入而不自得”,正是这种作用。

( )(3)到了长成,那责任自然压在你头上,如何能躲? ( )(4)尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。

( )5.阅读下面语段,回答问题。

几个学生问哲学家苏格拉底:“人生是什么?”苏格拉底把他们带到一片苹果树林,要求大家从树林的这头走到那头,每人挑选一只自己认为最大最好的苹果。

不许走回头路,不许选择两次。

在穿过苹果林的过程中,学生们认真细致地挑选自己认为最好的苹果。

等大家来到苹果林的另一端,苏格拉底已经在那里等候他们了。

《最苦与最乐》同步练习附答案

《最苦与最乐》同步练习附答案

《最苦与最乐》同步练习附答案《最苦与最乐》同步练习附答案《最苦与最乐》是近代著名思想家梁启超写的一篇议论文,出自《集外文》下面是小编整理的《最苦与最乐》同步练习附答案相关内容,欢迎参考。

《最苦与最乐》同步练习附答案1课外阅读最苦与最乐(节选)梁启超人生什么事最苦呢?贫吗?不是。

失意吗?不是。

老吗?死吗?都不是。

我说人生最苦的事,莫若于身上背着一种未了的责任。

人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望),虽失意不苦;贫、老、病、死,乃人生难免的事,达观的人看得很平常,也不算什么苦。

独是人在世间一天,便有一天应该做的事;该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头,再苦是没有的了,为什么呢?因为受那良心责备不过,要逃躲也无处逃躲呀!答应人办一件事没有办,欠了人的钱没有还,受了人的恩惠没有报答,得罪了人没有赔礼,我就连这个人的面也不敢见;纵然不见他的面,睡了梦里都像有他的影子来缠着我。

为什么呢?因为觉得对不住他呀,因为自己对他的责任还没有解除呀。

不独是对于一个人如此,就是对于家庭,对于社会,对于国家,乃至对于自己,都是如此。

凡属我受过他好处的人,我对于他便有了责任。

凡属我应该做的事,而且力量能够做得了的,我对这件事便有了责任凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的自己和将来的自己立了一种契约,便是自己对于自己的一层责任。

有了这责任,那良心便时时刻刻监督在后头。

一日应尽的责任没有尽,到夜里头便是过苦痛日子,一生应尽的责任没有尽,便死也是带着苦痛往坟墓里去。

这种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死,可以达观排解得开。

所以我说,人生没有苦痛便罢;若有苦痛,当然没有比这个更重了。

翻过来看,什么事最乐呢?自然责任完了,算是人生第一件乐事。

古语说得好,“如释重负”;俗语亦说的是,“心上一块石头落了地”。

人到这个时候,那种轻松、愉快,真是不可以言语形容。

责任越重大,负责的日子越久长,到责任完了时,海阔天空,心安理得,那快乐还要加几倍哩。

部编版教材七年级语文下册《最苦与最乐》同步练习(含答案)

部编版教材七年级语文下册《最苦与最乐》同步练习(含答案)

《最苦与最乐》同步练习一、为下列词语中加粗的字注音、并解释1.契.约音:义:2.恩惠.音:义:3.悲天悯.人音:义:4.卸.却音:义:5.如释.重负音:义:二、解释下面句子中加粗的词1.失意,会使你冷静地反思自责,使你能正视自己的缺点和弱项,努力克服不足,从而驾驭生命的帆船,乘风破浪,以求一搏,从失意的废墟上重新站起。

失意:__________________________________________________________________ ____2.昨天是今年高考的最后一天,经历了几天紧张拼搏的考生们如释重负,开始设计自己轻松的假期。

如释重负:_________________________________________________________________三、判断对错1.课文第一段的中心句是“人生最苦的事莫若身上背着一种未了的责任。

”()2.课文第四段中引用了孟子和曾子的话,孟子的话引作论据,曾子的话引作论点。

()3.课文第四段中“但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底还是乐,不是苦呀!”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。

()4.本文以“最苦与最乐”为题,而不以“苦与乐”为题,是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理,“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大,所以,不以“苦与乐”为题。

()四、阅读下面文段,回答问题(一)①人生什么事最苦呢?贫吗?不是。

失意吗?不是。

老吗?死吗?都不是。

我说人生最苦的事,莫若身上背一种未了的责任。

人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望),虽失意不苦;老、死乃是人生难免的事,达观的人看得很平常,也不算什么苦。

独是凡人生在世间一天,便有应该做的事,该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头,再苦是没有的了。

为什么呢?因为受那良心责备不过,要逃躲也没处逃躲呀!②有人说:“既然这苦是从负责任而生的,我若是将责任卸却,岂不是就永远没有苦了吗?”这却不然,责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。

人教版七年级语文下册第四单元15最苦与最乐同步练习-(含答案)

人教版七年级语文下册第四单元15最苦与最乐同步练习-(含答案)

15 最苦与最乐1.阅读下面的文字,按照要求答题。

然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢?因为越是圣贤.豪杰,他负的责任便越是重大;而且他常要把种种责任来缆在身上,肩头的担子,从没有放下的时节。

曾子还说哩:“任重而道远,死而后已,不亦远乎?”那任人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的悲天悯.人,虽说他是一辈子苦痛,也都可以。

但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底还是乐不是苦呀!(1)给文中加点的字注音。

圣贤.豪杰( ) 悲天悯.人( )(2)找出文段中的两个错别字并改正。

________改为________ ________改为________(3)解释文中画线的句子。

________________________________________________________________________2.按要求摘取原文词句填空。

(1)“贫而不苦”的原因是:____________________。

(2)“失意不苦”的原因是:____________________。

(3)老、病、死不苦的原因是:__________________。

(4)人生真正的痛苦是:______________________。

(5)人生最大的快乐是:______________________。

3.填入语段横线处的语句,与下文衔接最恰当的一项是( )________。

父母对子女有抚养的义务,子女又对父母有赡养之责任;个人对社会有奉献的责任,同时社会也有对个人的责任。

A.我们要做有责任心的人B.人与人之间都要有责任C.责任是无处不在的D.责任常常是双向的4.下面这段文字的画线处有语病,请进行修改。

为贯彻落实“广阅读”行动计划,某中学开展了一次“我与经典”读书活动。

①通过本次活动,使广大师生对阅读有了更深刻的理解。

②阅读不仅可以提高人的修养,而且能够增长人的知识。

大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。

部编版七年级下册语文《最苦与最乐》同步练习附解析

部编版七年级下册语文《最苦与最乐》同步练习附解析

《最苦与最乐》同步练习一、积累运用(共8题;共18分)1.下列加下划线注音有误的一项是( )A. 契约(qiè) 揽住(lǎn)悲天悯人(mǐn)B. 卸却(xiè) 赔礼(péi) 如释重负(shì)C. 恩惠(huì) 缠着(chán) 自投苦海(tóu)D. 坟墓(mù) 大抵(dǐ)心安理得(ān)2.下列词语中没有错别字的一项是()A. 喧腾蹂躏海枯石滥慧心未泯B. 喑哑眩耀芊芊细草瘦骨嶙峋C. 奢望弥漫心旷神怡窸窣作响D. 静谧虐杀闲情逸至轻飞曼舞3.下列句子中加下划线成语使用有误的一项是( )A. 考试终于结束了,同学们如释重负,心情放松了许多。

B. 在双方有矛盾时,年轻人尊重比你年长几轮的阿伯,老人家原谅比你小数十年的后生,各让一步,就会海阔天空。

C. 从坚决不收到不好意思不收,再到心平气和地收,自称“不差钱”的局长收起钱来已经轻车熟路了。

D. 由于特殊情况和教育基础相对薄弱,实现学前免费教育,做好这一民生工作依然任重道远。

4.结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是()花儿赋予我们勇气和力量,让我们看到了生命的美好和希望。

让我们做一朵花儿吧,无论是身处高山还是匍匐低谷,________;让我们做一朵花儿吧,无论是晴空万里还是乌云密布,________;让我们做一朵花儿吧,无论是雍容华贵还是暗香浮动,________;让我们做一朵花儿吧,无论是枝头绽放还是凋谢飘零,________。

①都浸透着优雅与高洁的气质②都展示着昂扬与淡定的气度③都能无喜无忧,从容安然地面对④都能宠辱不惊,恭敬自如地生活A. ③④②①B. ④③①②C. ①②④③D. ④③②①5.对下列病句的修改有误的一项是()A. 我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。

(语序不当,“讨论”和“听取”调换)B. 通过这次野外学习,使我对自然科学的兴趣更大了。

最苦与最乐练习题及标准答案

最苦与最乐练习题及标准答案

11最苦与最乐同步练习【模拟试题】一. 知识积累1. 给下列加点字注音。

恩惠()缠着()契约()悲天悯人()弄巧成拙()讹诈()斟酌()娓娓动听()时髦()河堤()2. 辨字组词。

惠()慧()契()擎()缆()揽()陪()赔()毫()豪()3. 解释下列词语。

(l)契约:(2)达观:(3)心安理得:(4)悲天悯人:4. 文中引用了不少好句子,请对它们作出恰当的解释。

(l)“如释重负。

”(2)“任重而道远。

”(3)“死而后已,不亦远乎”(4)“无人而不自得。

”5. 请指出下列句子所使用的是哪种修辞手法。

(l)人生什么事最苦呢贫吗不是。

失意吗不是。

老吗死吗都不是。

我说人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任。

()(2)孔子所以说,“无入而不自得”,正是这种作用。

()(3)到了长成,责任自然压在我的肩头上,如何能逃脱()(4)尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。

()6. 选出下面说法有误的一项。

()A.课文《最苦与最乐》选自《饮冰室全集》,作者是近代资产阶级改良主义者、学者梁启超。

B.王力是我国着名的语言学家。

C.《少年中国说》不是梁启超的文章。

D.《谈语言》是作者接受《新闻与成才》杂者采访时的谈话记录。

7. 课文可以分为三个大的段落,你认为该怎样分并说说各大段的论点以及它们之间的关系。

第一段:从到。

论点:第二段:从到。

论点:第三段:从到。

论点:三个论点间的关系:8. 课文用一串排比设问句开篇,反复阅读课文,体会这种开篇方式的优点。

想一想:以这种方式开头的文章,你以前读过吗如读过,把你读过的文头抄录在下面,然后和本文开头作一对比分析。

9. 痛苦与快乐,是人类永恒的话题,哲人志士有不少精彩的论述,平常百姓也有许多深刻的思考,对这个话题,能不能谈一些你自己的想法二. 强化阅读人生什么事最苦呢贫吗不是。

失意吗不是。

老吗死吗都不是。

我说人生最苦的事,莫若于身上背着一种未了的责任。

人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不多做分外希望),虽失意不苦;贫、老、病、死,乃人生难免的事,达观的人看得很平常;也不算什么苦。

最苦与最乐练习题及答案

最苦与最乐练习题及答案

11最苦与最乐同步练习【模拟试题】一. 知识积累1. 给下列加点字注音。

恩惠()缠着()契约()悲天悯人()弄巧成拙()讹诈()斟酌()娓娓动听()时髦()河堤()2. 辨字组词。

惠()慧()契()擎()缆()揽()陪()赔()毫()豪()3. 解释下列词语。

(l)契约:(2)达观:(3)心安理得:(4)悲天悯人:4. 文中引用了不少好句子,请对它们作出恰当的解释。

(l)“如释重负。

”(2)“任重而道远。

”(3)“死而后已,不亦远乎?”(4)“无人而不自得。

”5. 请指出下列句子所使用的是哪种修辞手法。

(l)人生什么事最苦呢?贫吗?不是。

失意吗?不是。

老吗?死吗?都不是。

我说人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任。

()(2)孔子所以说,“无入而不自得”,正是这种作用。

()(3)到了长成,责任自然压在我的肩头上,如何能逃脱?()(4)尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。

()6. 选出下面说法有误的一项。

()A.课文《最苦与最乐》选自《饮冰室全集》,作者是近代资产阶级改良主义者、学者梁启超。

B.王力是我国着名的语言学家。

C.《少年中国说》不是梁启超的文章。

D.《谈语言》是作者接受《新闻与成才》杂者采访时的谈话记录。

7. 课文可以分为三个大的段落,你认为该怎样分?并说说各大段的论点以及它们之间的关系。

第一段:从到。

论点:第二段:从到。

论点:第三段:从到。

论点:三个论点间的关系:8. 课文用一串排比设问句开篇,反复阅读课文,体会这种开篇方式的优点。

想一想:以这种方式开头的文章,你以前读过吗?如读过,把你读过的文头抄录在下面,然后和本文开头作一对比分析。

9. 痛苦与快乐,是人类永恒的话题,哲人志士有不少精彩的论述,平常百姓也有许多深刻的思考,对这个话题,能不能谈一些你自己的想法?二. 强化阅读人生什么事最苦呢?贫吗?不是。

失意吗?不是。

老吗?死吗?都不是。

我说人生最苦的事,莫若于身上背着一种未了的责任。

最苦与最乐练习题及答案

最苦与最乐练习题及答案

最苦与最乐练习题及答案GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-11最苦与最乐同步练习【模拟试题】一. 知识积累1. 给下列加点字注音。

恩惠()缠着()契约()悲天悯人()弄巧成拙()讹诈()斟酌()娓娓动听()时髦()河堤()2. 辨字组词。

惠()慧()契()擎()缆()揽()陪()赔()毫()豪()3. 解释下列词语。

(l)契约:(2)达观:(3)心安理得:(4)悲天悯人:4. 文中引用了不少好句子,请对它们作出恰当的解释。

(l)“如释重负。

”(2)“任重而道远。

”(3)“死而后已,不亦远乎?”(4)“无人而不自得。

”5. 请指出下列句子所使用的是哪种修辞手法。

(l)人生什么事最苦呢?贫吗?不是。

失意吗?不是。

老吗?死吗?都不是。

我说人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任。

()(2)孔子所以说,“无入而不自得”,正是这种作用。

()(3)到了长成,责任自然压在我的肩头上,如何能逃脱?()(4)尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。

()6. 选出下面说法有误的一项。

()A.课文《最苦与最乐》选自《饮冰室全集》,作者是近代资产阶级改良主义者、学者梁启超。

B.王力是我国着名的语言学家。

C.《少年中国说》不是梁启超的文章。

D.《谈语言》是作者接受《新闻与成才》杂者采访时的谈话记录。

7. 课文可以分为三个大的段落,你认为该怎样分?并说说各大段的论点以及它们之间的关系。

第一段:从到。

论点:第二段:从到。

论点:第三段:从到。

论点:三个论点间的关系:8. 课文用一串排比设问句开篇,反复阅读课文,体会这种开篇方式的优点。

想一想:以这种方式开头的文章,你以前读过吗?如读过,把你读过的文头抄录在下面,然后和本文开头作一对比分析。

9. 痛苦与快乐,是人类永恒的话题,哲人志士有不少精彩的论述,平常百姓也有许多深刻的思考,对这个话题,能不能谈一些你自己的想法?二. 强化阅读人生什么事最苦呢?贫吗?不是。

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最苦与最乐【同步达纲练习】一、为下列词语中加粗的字注音、并解释1.契约音:义:2.恩惠音:义:3.悲天悯人音:义:4.卸却音:义:5.如释重负音:义:二、解释下面句子中加粗的词1.失意,会使你冷静地反思自责,使你能正视自己的缺点和弱项,努力克服不足,从而驾驭生命的帆船,乘风破浪,以求一搏,从失意的废墟上重新站起。

失意:______________________________________________________________________2.昨天是今年高考的最后一天,经历了几天紧张拼搏的考生们如释重负,开始设计自己轻松的假期。

如释重负:_________________________________________________________________三、判断对错1.课文第一段的中心句是“人生最苦的事莫若身上背着一种未了的责任。

”()2.课文第四段中引用了孟子和曾子的话,孟子的话引作论据,曾子的话引作论点。

()3.课文第四段中“但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底还是乐,不是苦呀!”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。

()4.本文以“最苦与最乐”为题,而不以“苦与乐”为题,是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理,“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大,所以,不以“苦与乐”为题。

()四、阅读下面文段,回答问题(一)①人生什么事最苦呢?贫吗?不是。

失意吗?不是。

老吗?死吗?都不是。

我说人生最苦的事,莫若身上背一种未了的责任。

人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望),虽失意不苦;老、死乃是人生难免的事,达观的人看得很平常,也不算什么苦。

独是凡人生在世间一天,便有应该做的事,该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头,再苦是没有的了。

为什么呢?因为受那良心责备不过,要逃躲也没处逃躲呀!②有人说:“既然这苦是从负责任而生的,我若是将责任卸却,岂不是就永远没有苦了吗?”这却不然,责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。

人生若能永远像两三岁小孩,本来没有责任,那就本来没有苦。

到了长成,责任自然压在你的肩头上,如何能逃躲?不过有大小的分别罢了。

尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。

你若是要逃躲,反而是自投苦海,永远不能解除了。

1.按已给空格用原文填空。

在作者笔下,贫而不苦的原因是_______________,失意而不苦的原因是_______________,老、病、死而不苦的原因是_______________。

2.请从最后一段中找出与“快乐之权,操之在己”内涵相符的一句。

______________________________________________________________________3.你认为,文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同?(1)“卸却”责任指__________________________________________。

(10字以内)(2)“解除”责任指_____________________________________________。

(10字以内)4.用精练的语言概括出本文的中心论点。

(10字以内)_____________________________________________。

5.读完全文后,概括作者认为真正的痛苦源自什么?你对“责任”是怎样看待的?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)“伯乐相马”的典故,在我国已流传两千余年。

从春秋秦穆公时至今,无论社会如何变迁,但人们在选拔人才时,总不忘用“伯乐相马”作比喻,而对“相马”的弊病却很少触及。

其实,就选拔人才而论,“相马”远不及“赛马”来得客观、公正、直接。

不可否认,“伯乐相马”,不管在古代还是现代,对_______________、_______________、_______________人才乃至推动社会发展曾起到积极作用。

但仔细考究,它在理论和实践上对人们的误导,又是显而易见的。

唐代文学家韩愈有名言:“世有伯乐,然后有千里马。

千里马常有,而伯乐不常有。

”其实,韩愈只说对了后一句,前一句却说错了。

按照唯物主义观点分析,“千里马”先于“伯乐”而存在,绝不是因“伯乐”发现后才有的。

再说,“相马”能否选出真正的人才值得怀疑。

众所周知,在以往的旧体制下,凡自称或被人们颂为“伯乐”的,都是有名望或握有实权的人物,平头百姓是没这份权力的。

问题也就出在这里。

假若“相马”的权力交给人品高尚的“伯乐”,真正的人才会脱颖而出,这的确是福。

但这权力如落入品行低劣的“伯乐”之手,那将是祸。

任人惟亲、惟近,以权谋私、结党营私等,正是品行低劣的“伯乐”们的拿手戏。

他们往往以个人好恶作为衡量人才的尺度。

那些品行不端、才识平庸又想出人头地的被“相者”,则不择手段,投其所好,竭尽拍马溜须之能事,最终博得“伯乐一顾”,顿时身价倍增,跻身于“千里马”之列。

而那些只知凭真本事堂堂正正做人、踏踏实实行事的人,不屑于对上层或权威人物献媚,如落于品行低劣的“伯乐”手中,即便有本领恐怕也难有出头之日。

接下来说“赛马”。

我国已进入发展社会主义市场经济时期,用人体制正在发生变化,“赛马”正得其时。

只有引入“赛”的机制,才能发现真正的“千里马”而重用之。

在赛的机制下,把所有的“马儿”放在同一起跑线上,给予相同的负荷量,让他们各展其才。

这时,真正的“千里马”就会飞奔千里路程,而那些平庸的“马”,即便拼了命也很难赶上“千里马”。

在万马奔腾之际,“千里马”与平庸的“马”优劣分明。

对“千里马”应予重用,让其领时代之风骚。

对那些平庸的“马”,也应找个适当的角色,让其干该干的活去。

1.根据自己的理解,将“使用”、“识别”、“举荐”三个词依次填入下边句子的空格内。

不管在古代还是现代,对_______________、_______________、_______________人才乃至推动社会发展曾起到积极作用。

2.本文的中心论点是____________________________________________,这个论点是通过什么引发出来的?__ ___________________________________________3.文中最后一段加粗的“赛”可以用哪个词来替代?为什么?试说说理由。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________4.从文中看,“相马”的弊病是______________________________;“赛马”的好处是____________________ __________5.“世有伯乐,然后有千里马。

”这句话说明“伯乐”对发现“千里马”起着重要作用。

倘若现实生活中“伯乐”就是没有发现“千里马”,那么你认为“千里马”是否能发挥才干,崭露头角呢?____________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案【同步达纲练习】一、1.qì证明买卖、抵押、租赁等关系的合同、文书、字据。

2.huì好处,给人财物3.mǐn 同情4.xiè解除5.shì放开、放下二、1.不得志。

2.好像放下了沉重的负担。

三、1.对 2.错 3.对 4.对四、(一)1.知足安分达观2.尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。

3.(1)未尽责任,丢开不管(“推卸责任”和“逃避责任”亦可)(2)尽了责任,再无负担4.人人必须尽责任(或“人必须对生活负责”“尽责虽苦却乐”)5.应尽的责任没有尽(或“该做的事没有做完”)“看待”的答案必须含有以下3个要点:①每一个人都有责任;②尽责任是我们生活的全部内容;③尽责任,就会快乐,否则,就会陷入痛苦。

(二)1.识别举荐使用2.选拔人才用“赛马”比“相马”更客观、公正、直接(用书上的原句或自己的话概括均可)通过“伯乐相马”这个典故引发出来的。

3.可以用“竞争”替代因为“赛”是比赛、比试的意思,“竞争”是竞赛、一决高低的意思,二者意思大致相同,替代后意思不变。

文中“赛”的机制,即是竞争机制。

4.“他们往往以个人的好恶作为衡量人才的尺度,这是选不出优秀人才的”或“他们任人惟亲、惟近,以权谋私、结党营私,是选不出人才的”“把所有的马放在同一起跑线上,给予同样的负荷量,让他们各展其才,有利于选拔人才”5.能,因为是块金子总是要发光的,只要坚持不懈地努力奋斗、努力拼搏,千里马一定会抓住机遇,发挥才干,崭露头角。

也可答不能,因为没有机遇及相应的条件,千里马难以施展本领,难以发挥才干,不能崭露头角。

只要言之成理即可。

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