《最苦与最乐》PPT免费课件
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《最苦与最乐》PPT课件 部编本新人教版 七年级语文下册PPT共22页
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永下
册
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
最苦与最乐 课件(共30张PPT).ppt
2 学习在论述过程中展现中心论点的写作技巧。
品格素养
搜集有关“责任”的名言,培养对社会、对他人、对 自己的责任感,树立正确的人生观与价值观。
预习资料速查
作 者
梁启超(1873—1929),字卓如,号任公,别号饮冰
简 室主人,广东新会人,思想家、学者,戊戌变法的领袖之
介
一。从师于康有为,是资产阶级改良运动的宣传家。1898
归纳总结
特色总结
1.设问开头,吸引读者注意,引发读者思考。 本文开头在提出了“人生什么事最苦呢”这一问题之后,
一连用了四个问句,连续提问,连续否定,句式简洁,语气 干脆,且排比句式的运用,增强了语言的气势,起到了吸引 读者注意和引发读者思考的作用。
归纳总结
2.论证严谨,思路清晰。 文章开篇先提出问题“人生什么事最苦呢”,然后用了一连
段中的“我说人生最苦的事……未来的责任”,第④段中的
“翻过来看……人生第一件乐事”,第⑥段中的“到了长成
……永远不能解除了”三处议论句,很快就可以理清本文的
观点和论证思路
课文初读感知
文 章 第一部分(①—③):论述责任未尽才是人生最大的痛苦的 脉 观点。 络
第二部分(④):承接上文“最苦”的论题,提出“最乐” 的论题,论述尽责任是人生最大的快乐。
多
音
( jiě )解放
字
解 ( jiè )押解
( xiè )解数
( fó )佛祖 佛
( fú )仿佛
( dǎo )摔倒 汗
( dào )倒退
必考字词梳理
形
近
既( jì )既然
字
即( jí )即使
赔( péi )赔礼 陪( péi )陪伴
必考字词梳理
品格素养
搜集有关“责任”的名言,培养对社会、对他人、对 自己的责任感,树立正确的人生观与价值观。
预习资料速查
作 者
梁启超(1873—1929),字卓如,号任公,别号饮冰
简 室主人,广东新会人,思想家、学者,戊戌变法的领袖之
介
一。从师于康有为,是资产阶级改良运动的宣传家。1898
归纳总结
特色总结
1.设问开头,吸引读者注意,引发读者思考。 本文开头在提出了“人生什么事最苦呢”这一问题之后,
一连用了四个问句,连续提问,连续否定,句式简洁,语气 干脆,且排比句式的运用,增强了语言的气势,起到了吸引 读者注意和引发读者思考的作用。
归纳总结
2.论证严谨,思路清晰。 文章开篇先提出问题“人生什么事最苦呢”,然后用了一连
段中的“我说人生最苦的事……未来的责任”,第④段中的
“翻过来看……人生第一件乐事”,第⑥段中的“到了长成
……永远不能解除了”三处议论句,很快就可以理清本文的
观点和论证思路
课文初读感知
文 章 第一部分(①—③):论述责任未尽才是人生最大的痛苦的 脉 观点。 络
第二部分(④):承接上文“最苦”的论题,提出“最乐” 的论题,论述尽责任是人生最大的快乐。
多
音
( jiě )解放
字
解 ( jiè )押解
( xiè )解数
( fó )佛祖 佛
( fú )仿佛
( dǎo )摔倒 汗
( dào )倒退
必考字词梳理
形
近
既( jì )既然
字
即( jí )即使
赔( péi )赔礼 陪( péi )陪伴
必考字词梳理
《最苦与最乐》课件(26张PPT)
学习任务一:感知全文
(2)道理论证 ①古语说得好,“如释重负”;俗语亦说的是,“心上一 块石头落了地”。 引用古语、俗语,形象贴切地写出了责任尽完之后的快乐 境界,语言浅显易懂。 ②然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢? 曾子还说哩:“任重而道远,死而后已,不亦远乎?” 引用孟子和曾子的话,论述君子终身忧虑的原因,丰富了 责任的内涵,增强了文章的感染力。
学习任务一:感知全文
(3)对比论证 ①有了这责任,那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的 责任没有尽,到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有 尽,便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、 病、老,可以达观排解得开。 把一个人未尽责任的痛苦与贫、病、老的痛苦进行对比,照 应开头,突出论证了应尽责任而没有尽才是人生最大痛苦的观点。
学习任务一:感知全文
4.“卸却责任”和“解除责任”有什么不同?
“卸却责任”指未尽责任,丢开不管;“解除责任”指尽 了责任,再无负担。责任是要解除了才没有,并不是卸了就没 有。想躲责任,只是自投苦海,痛苦永远不能解除。
学习任务一:感知全文
5.苦乐与责任之间有怎样的关系? 作者认为:人因有责任而苦,尽大责得大快乐,尽小责得 小快乐。你想解脱痛苦,就要尽责,想卸却责任将永远痛苦, 快乐之权操在你手,苦中有乐,苦乐循环,人间趣味。 结论:要在尽责中寻找快乐。
第四单元 16 最苦与最乐
设计说明
《最苦与最乐》是一篇思想深刻、论证严密、语言平实的议 论文。教学时,要厘清思路、品味语言,培养思辨的习惯与能 力;思考苦乐循环的关系,从小培养对自己、对他人、对社会 的责任感。
学习目标
1.掌握有关议论文的知识,理解文章的内容,明确作者的观 点。
2.学习本文流畅而凝练的语言,学习课文在论述过程中展现 中心论点的写法。
《最苦与最乐》ppt课件(12页)
(正)凡人生在世间一天,便有应该做的事。 (反)该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头。 从而推论出最苦的原因:受良心责备,无处逃躲。
第2自然段:
a、一篇好的议论文,为了增加可信度和说服力,必须适时适度地 例,请找出有关事例。 举例:个人对他人的责任(承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人 等) 延伸:对家庭、社会、国家,乃至于对自己。
责任不能逃躲,只有大小的分别。 想躲责任,只是自投苦海,痛苦永远不能解除。 明确:说明了“人生不应当逃避责任”。
点拨:从文中找出“尽得大的责任,就得大快乐。” “日日尽责任,便日日得苦中真乐。”
d、文章的题目叫做《最苦与最乐》,讨论后回答,最后一段哪 些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”?
点拨: 责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。 ———最乐 ——最苦 责任不能逃躲,只有大小的分别。
b、学生讨论在文中找出有关句子。 对人的责任: 凡属我受过他好处的人,我对于他便有了责任。 凡属我应该做的事,而且力量能够做得到的,我 对事的责任: 对于这件事便有了责任。 对自己的责任: 凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的自己 和将来的自己立了一种契约,便是自己对于自己加 一层责任。 c、找出“不尽责任最苦”的原因。
C、讨论第三部分:
名言:孟子——君子有终身之忧 曾子——任重而道远 死而后已,不亦远乎 学生小组讨论后总结:要说明“人生当勇于负责”。
a、找出作者引用的名言佳句,并想一想这些话要说明 什么?
b、为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人 是乐而不是苦呢? c、最后一段说明了什么内容呢?为什么这样说?找出 文中句子加以说明。 文中句子:责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。
解释词语
★莫若:不如。 ★达观:对不如意的事情看得开。 ★契约:证明出卖、抵押、租赁等关系的 文书。 ★任重道远:任务繁重,道路遥远。比喻 责任重大而艰巨。 ★死而后已:死了以后才停止。指奋斗到 死为止 ★仁人志士:有仁爱之心的人,品德高尚 有志向有抱负的人。
《最苦与最乐》ppt课件
我说人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任。 独是凡人在世间一天,便有一天应该做的事;该做的事没有做完, 便像是有几千斤重担压在肩头,再苦是没有的了。
勾画观点支撑句。
一日应尽的责任没有尽,到夜里头便是过的苦痛日子。 一生应尽的责任没有尽,便死也是带着痛苦往坟墓里去。
这种苦痛却比不得普通的贫、病、老,可以达观排解得 开。
“今吾朝受命而夕饮冰,我其内热与?” 意思是早上受到命令晚上就得饮用冰水来缓解 内心的焦躁忧虑,比喻自己内心之忧虑。
作者简介
梁启超被公认为是清末优秀的学者, 中国历史上一位百科全书式人物,而且 是一位能在退出政治舞台后仍在学术研 究上取得巨大成就的少有人物。
背景链接
梁启超认为责任是公德的一部分,人人尽自己的责任,才能造就一个 具有资产阶级新秩序的文明社会。1918 年10 月,梁启超开始在报纸上发 表一系列专栏讲辞,《时事新报》和《大公报》都有刊载,其中《最苦 与最乐》刊载于《时事新报》1919 年1月8 日的“星期讲坛”上,意在使 民众明白人生的乐莫不在于责任的完成,而人生之苦莫不在于责任的肩 负,归根结底,人只有完成自己的责任,才能最终得到生活的趣味。
就句式而言,开头运用了设问句“人生什么事最苦呢?贫吗?不是。 失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。”这五个设问句环环相扣,由浅入 深,层层递进,把苦乐与责任的关系阐述得有条不紊,令人信服。同时, 本文虽然谈的是严肃的话题,但设问句的运用,使得文章的语言凝重却 不呆滞,有一股灵动之气。除此还有陈述句和感叹句的运用等。
自然责任完了,算是人生第一件乐事。
勾画观点支撑句。
人到这个时候,那种轻松愉快,真是不可以言语形容。 责任越重大,负责的日子越久长,到责任完了时,海阔 天空,心安理得,那种快乐还要加几倍哩! 大抵天下事,从苦中得来的乐,才算是真乐。 你若是要躲,倒是自投苦海,永远不能解除了。
勾画观点支撑句。
一日应尽的责任没有尽,到夜里头便是过的苦痛日子。 一生应尽的责任没有尽,便死也是带着痛苦往坟墓里去。
这种苦痛却比不得普通的贫、病、老,可以达观排解得 开。
“今吾朝受命而夕饮冰,我其内热与?” 意思是早上受到命令晚上就得饮用冰水来缓解 内心的焦躁忧虑,比喻自己内心之忧虑。
作者简介
梁启超被公认为是清末优秀的学者, 中国历史上一位百科全书式人物,而且 是一位能在退出政治舞台后仍在学术研 究上取得巨大成就的少有人物。
背景链接
梁启超认为责任是公德的一部分,人人尽自己的责任,才能造就一个 具有资产阶级新秩序的文明社会。1918 年10 月,梁启超开始在报纸上发 表一系列专栏讲辞,《时事新报》和《大公报》都有刊载,其中《最苦 与最乐》刊载于《时事新报》1919 年1月8 日的“星期讲坛”上,意在使 民众明白人生的乐莫不在于责任的完成,而人生之苦莫不在于责任的肩 负,归根结底,人只有完成自己的责任,才能最终得到生活的趣味。
就句式而言,开头运用了设问句“人生什么事最苦呢?贫吗?不是。 失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。”这五个设问句环环相扣,由浅入 深,层层递进,把苦乐与责任的关系阐述得有条不紊,令人信服。同时, 本文虽然谈的是严肃的话题,但设问句的运用,使得文章的语言凝重却 不呆滞,有一股灵动之气。除此还有陈述句和感叹句的运用等。
自然责任完了,算是人生第一件乐事。
勾画观点支撑句。
人到这个时候,那种轻松愉快,真是不可以言语形容。 责任越重大,负责的日子越久长,到责任完了时,海阔 天空,心安理得,那种快乐还要加几倍哩! 大抵天下事,从苦中得来的乐,才算是真乐。 你若是要躲,倒是自投苦海,永远不能解除了。
15.《最苦与最乐》优秀PPT(共44张PPT)
今天,我们来学习梁启超先生的《最苦与 最乐》,看看他对责任又是怎样理解的。
学习目标
1、在掌握议论文知识的基础上理解文章内 容,明确作者的观点,理清文章的脉络。
2、感受文章严密的论证,学习文章流畅凝 练的语言。
3、领会作者对人生价值的思考,树立对家 庭、社会、国家、自己的责任感。
作者简介
梁启超(1873-1929),字卓如,号 任公,又号饮冰室主人。广东新会人,出 生地主家庭。梁启超自幼受过良好教育, 比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好 学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才,十 七岁考中举人,享有“神童”美誉。他是 中国近代维新派代表人物,学者。与康有 为一起领导了著名的“戊戌变法”。他兴 趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学 、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。一 生著述宏富,有《饮冰室合集》,《李鸿 章传》《中国近三百年学术史》等。
梁 启 超
导入新课
2008年5月12日下午两点多,汶川发生8.0 级大地震,在教学楼要坍塌的瞬间,有位老师 把离他最近的四个学生塞在桌子底下,自己张 开双臂趴在课桌上,用自己的血肉之躯去保护 孩子们的生命。四个学生得救了,而老师张开 守护翅膀的身躯定格为永恒,成了人们心中永 不倒塌的丰碑!……他叫谭千秋,他用自己51 岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
(对比论证)
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合作探究
为什么“身上背着一种未来的责任” 最苦呢?
凡人生在世间一天,便有应该做的 事。(正)
说话毫无拘束,漫无边际。 循环:事物周而复始地运动或变化。 无入而不自得:无论到了什么境地,没有不自
学习目标
1、在掌握议论文知识的基础上理解文章内 容,明确作者的观点,理清文章的脉络。
2、感受文章严密的论证,学习文章流畅凝 练的语言。
3、领会作者对人生价值的思考,树立对家 庭、社会、国家、自己的责任感。
作者简介
梁启超(1873-1929),字卓如,号 任公,又号饮冰室主人。广东新会人,出 生地主家庭。梁启超自幼受过良好教育, 比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好 学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才,十 七岁考中举人,享有“神童”美誉。他是 中国近代维新派代表人物,学者。与康有 为一起领导了著名的“戊戌变法”。他兴 趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学 、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。一 生著述宏富,有《饮冰室合集》,《李鸿 章传》《中国近三百年学术史》等。
梁 启 超
导入新课
2008年5月12日下午两点多,汶川发生8.0 级大地震,在教学楼要坍塌的瞬间,有位老师 把离他最近的四个学生塞在桌子底下,自己张 开双臂趴在课桌上,用自己的血肉之躯去保护 孩子们的生命。四个学生得救了,而老师张开 守护翅膀的身躯定格为永恒,成了人们心中永 不倒塌的丰碑!……他叫谭千秋,他用自己51 岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
(对比论证)
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合作探究
为什么“身上背着一种未来的责任” 最苦呢?
凡人生在世间一天,便有应该做的 事。(正)
说话毫无拘束,漫无边际。 循环:事物周而复始地运动或变化。 无入而不自得:无论到了什么境地,没有不自
第16课《最苦与最乐》课件(共30张PPT) 统编版语文七年级下册
人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任。
分论点一:负责任是人生最大的苦。 2.作者是怎么提出自己的观点的? 作者先用设问提出关于人生最大痛苦的许多观点,并一一否定, 然后再提出自己的观点。引起读者兴趣,给人新奇之感,显得自 然贴切,水到渠成。
3.作者是怎样层层深入论述“负责任是人生最大的苦”这一分论点的?
梁启超(1873—1929),字卓如,号任 公,别号饮冰室主人,广东新会人,思想家、 学者,戊戌变法的领袖之一。著作大多收入 《饮冰室合集》。
少年中国说 梁启超 故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国 富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进 步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
我们要为梦想插上勤奋的翅膀。梦想是美丽迷人的,它需要时间的积累,没有勤奋
的翅膀,梦想就像生命中的一颗流星一样,仅仅划过一道美丽而又痛苦的弧线。有了这
双翅膀,我们才能开始在地基上建设砖瓦。古人说:天道酬勤。只有插上了勤奋的翅膀,
我们才能披开丛丛荆棘,飞到梦想的彼岸。居里夫人为提炼纯净的镭,终日在实验室里 搅拌锅里的矿渣,每天休息不超过6个小时,经过10632次的结晶,才提炼出了0.1克镭, 开辟物理学的新纪元。居里夫人的勤奋是令人敬佩的,正是她超越常人的勤奋,才使她 达到了别人难以达到的地步。因此,要想获得成功,我们要给梦想插上勤奋的翅膀。
中心论点:未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大 的快乐,人生当勇于担负责任。
分论点一:人生最苦事是负责任 最 苦 与 分论点二:人生最乐事是尽责任 最 乐 分论点三:人生当勇于担负责任
本文结构形式:并列关系
尽应尽责任 得真正快乐
第二课时
第一部分(1-3段)
分论点一:负责任是人生最大的苦。 2.作者是怎么提出自己的观点的? 作者先用设问提出关于人生最大痛苦的许多观点,并一一否定, 然后再提出自己的观点。引起读者兴趣,给人新奇之感,显得自 然贴切,水到渠成。
3.作者是怎样层层深入论述“负责任是人生最大的苦”这一分论点的?
梁启超(1873—1929),字卓如,号任 公,别号饮冰室主人,广东新会人,思想家、 学者,戊戌变法的领袖之一。著作大多收入 《饮冰室合集》。
少年中国说 梁启超 故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国 富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进 步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
我们要为梦想插上勤奋的翅膀。梦想是美丽迷人的,它需要时间的积累,没有勤奋
的翅膀,梦想就像生命中的一颗流星一样,仅仅划过一道美丽而又痛苦的弧线。有了这
双翅膀,我们才能开始在地基上建设砖瓦。古人说:天道酬勤。只有插上了勤奋的翅膀,
我们才能披开丛丛荆棘,飞到梦想的彼岸。居里夫人为提炼纯净的镭,终日在实验室里 搅拌锅里的矿渣,每天休息不超过6个小时,经过10632次的结晶,才提炼出了0.1克镭, 开辟物理学的新纪元。居里夫人的勤奋是令人敬佩的,正是她超越常人的勤奋,才使她 达到了别人难以达到的地步。因此,要想获得成功,我们要给梦想插上勤奋的翅膀。
中心论点:未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大 的快乐,人生当勇于担负责任。
分论点一:人生最苦事是负责任 最 苦 与 分论点二:人生最乐事是尽责任 最 乐 分论点三:人生当勇于担负责任
本文结构形式:并列关系
尽应尽责任 得真正快乐
第二课时
第一部分(1-3段)
第16课《最苦与最乐》课件(共24张PPT)
谈苦论乐明责任
歌德说过:“责任就是对自己要求做的事情有一种 爱。”英国文学家狄更斯也说过:“人能尽自己的责任, 就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的,把人生这杯苦酒的滋 味给抵消了。”
踏踏实实做人,实实在在办事。多一些努力,便多一 些成功的机会,天道酬勤,只要勤字当头,苍天不负有 心人,尽心尽力、尽职尽责,才能成就大事业,获得大 快乐。
学习目标:
1.理解文章的内容,明确作者的观点。 2.学习课文的论证方法。 3.感悟作者的苦乐观,培养自己的责任感。
作者简介
梁启超(1873-1929),字卓如,
号任公,别号饮冰室主人。思想家、学 者。广东新会人。1898年,他参与“戊 戌变法”,变法失败后流亡日本。晚年 他任清华学校研究院导师。他的文风流 畅、犀利、凝炼。著有《饮冰室合集》。
重要字音:
揽 ( lǎn ) 循环(xún) 卸却( xiè ) 凡属(fán )
契约( qì ) 曾孙(zēng) 恩惠(huì ) 纵然(zòng)
监督( dū ) 悲天悯人(mǐn ) 赔礼( péi ) 如释重负( shì )
重要词意:
【如释重负】 【悲天悯人】 【海阔天空】
定义
议论文又叫说理文,是以议论为主要表达方式,作者通过摆事实、讲道理,来 表达自己观点和主张的一种文体。
读文章,找论点
见解和主张
正面的、积极的、向上的
完整而明确地表示肯定或否定的判断句 “我认为”“我们要”“由此可见”“总之”“综上所述
首先找标题 开头段 过渡句或者过渡段
结尾 概括中心论点
细读课文谈论证
状元贴士
论证方法
论证方法
特征
举例论证 通过列举事例,具体有力地论证论点。
Байду номын сангаас
七下语文15.最苦与最乐课件(共31张PPT)
请同学们按下暂停键,朗读课文第四段。
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论证之美
论据分为:事实论据、道理论据 论证方法:道理论证、举例论证、
对比论证、比喻论证
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• 设问
• 肯定句、否定句;
• 反问
• 主动句、被动句
• 引用
•
……
•
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语言之美 庄重不失灵动,流畅却不冗杂。 平易亲切,如话家常。 体现作者的远见卓识,深厚学养,忧 国忧民、以天下为己任的情怀。
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逻辑之美
第一部分:负责任是人生最大的痛苦。 第二部分:尽责任是人生最大的快乐。 第三部分:人生当勇于负责任,而不能逃避责任。
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梁启超先生通过本文,也道出自己对痛苦 和快乐的理解。
字词注音
恩惠(huì) 如释重负(shì) 契约(qì) 悲天悯人(mǐn) 卸却(xiè) 监督(dū) 凡属(fán) 纵然(zòng) 循环(xún) 揽(lǎn)
解释词语
达观:对不如意的事情看得开。 契约:买卖房地产等的文书,也是所有权的凭证。 死而后已: 死了以后才停止。指奋斗到死为止。 心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。 苦海: 原是佛教用语,后来比喻困苦的环境。
最苦与最乐(共38张PPT)
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29
论证方法:
举例论证:答应的事、欠人的钱、
受人的恩惠、得罪人没赔礼
对比论证:负责任之苦与贫困老死之苦
引用论证: 古语,俗语,名言
比喻论证:
该做的事没有做完,便像是 有几千斤重担子压在肩头,
再苦是没有的了。
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30
1、贫老失意死不是最苦。 负责任是人生 2、最大的痛苦是负了未 最大的痛苦( 了的责任。 分论点1)
义:在天下人都尚未忧虑之前,就先忧虑;在天下人都
觉得快乐之后,才觉快乐。
举例:大禹治水,许多爱国的仁人志士……
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34
作业布置——写小作文:
细翻自己人生的扉页,想必 有许多事令你痛苦或快乐, 请结合自己的实际生活经验, 谈谈自己对苦与乐的认识。 200字左右。
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35
疾苦。
4、迥乎不同 形容差别很大,完全不一样。
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6
5、任重道远
比喻责任重大,要经历长期 的奋斗。
6、死而后已 7、仁人志士
已:停止。死了以后才罢手。 形容为完成一种责任而奋斗终 身。 现在泛指爱国而为革命事业出 力的人。
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7
合作探究
1、你从文章的题目-《最苦与最乐》 中,可提出哪些问题?
论证方法
举例论证 列举确凿、充分,有代表性的事例证明
论点。
道理论证 用经典著作中的精辟见解,古今中外名 (引用论证)人的名言警句以及人们公认的定理公式
等来证明论点。
比喻论证
用人们熟知的事物作比喻来证明 论点。
对比论证
拿正反两方面的论点或论据作对 比,在对比中证明论点。
部编版语文七年级下册第16课《最苦与最乐》课件(共21张PPT)
仁人志士: 有仁爱之心的人,品德高尚
有志向有抱负的人。
自主学习
1、根据标题可以看出,文章主要讲了哪些 问题,根据这些问题将文章划分层次。
2、作者认为人生最大的痛苦是什么?人生 最大的快乐是什么?
3、文章怎样论述苦乐与责任之间的关系的? 结论是什么?
1、根据标题可以看出,文章主要讲了哪 些问题,根据这些问题将文章划分层次。
课堂小结
《最苦与最乐》是一篇议论文。告知我 们责任是逃避不了的,只要生活在社会 上,就必须尽责任。句句教诲,字字叮 咛,是人生应当勇于负责任,人生不应 当逃避责任”。 作为学生,学习就是我们的责任。好好 学习是对自己、对家长,对社会最大的 贡献。
当堂检测
最苦与 最乐
梁启超
学习目标
1.掌握有关议论文的知识,理解文章的内容, 明确作者的观点。(重点) 2.理解作者对责任与苦和乐的关系的辩证认识 。(难点) 3.感悟作者伟大的智慧及苦乐观,培养对他人 、对社会、对自己的责任感。(重难点)
梁启超
梁启超(1873-1929),字卓如,号任公,别号饮冰室主人, 思想家、学者。戊戌变法(百日维新)领袖之一、中国 近代维新派代表人物。从师于康有为,成为资产阶级 改良派的宣传家。维新变法前与康有为一起联合各省 举人发动“公车上书”运动。戊戌变法失败后,与康 有为一起流广日本,政治思想上逐渐走向保守,但是他 是近代文学革命运动的理论倡导者。他倡导新文化运 动,支持五四运动。其著作合编为《饮冰室合集》。
第一部分(1--3):人生什么事最苦? 第二部分(4):人生什么事最快乐? 第三部分(5,6):最苦与最乐的关系。
2、作者认为人生最大的痛苦是什么? 人生最大的快乐是什么?
最大的痛苦是应尽的责任未尽。 最大的快乐是尽责任。
有志向有抱负的人。
自主学习
1、根据标题可以看出,文章主要讲了哪些 问题,根据这些问题将文章划分层次。
2、作者认为人生最大的痛苦是什么?人生 最大的快乐是什么?
3、文章怎样论述苦乐与责任之间的关系的? 结论是什么?
1、根据标题可以看出,文章主要讲了哪 些问题,根据这些问题将文章划分层次。
课堂小结
《最苦与最乐》是一篇议论文。告知我 们责任是逃避不了的,只要生活在社会 上,就必须尽责任。句句教诲,字字叮 咛,是人生应当勇于负责任,人生不应 当逃避责任”。 作为学生,学习就是我们的责任。好好 学习是对自己、对家长,对社会最大的 贡献。
当堂检测
最苦与 最乐
梁启超
学习目标
1.掌握有关议论文的知识,理解文章的内容, 明确作者的观点。(重点) 2.理解作者对责任与苦和乐的关系的辩证认识 。(难点) 3.感悟作者伟大的智慧及苦乐观,培养对他人 、对社会、对自己的责任感。(重难点)
梁启超
梁启超(1873-1929),字卓如,号任公,别号饮冰室主人, 思想家、学者。戊戌变法(百日维新)领袖之一、中国 近代维新派代表人物。从师于康有为,成为资产阶级 改良派的宣传家。维新变法前与康有为一起联合各省 举人发动“公车上书”运动。戊戌变法失败后,与康 有为一起流广日本,政治思想上逐渐走向保守,但是他 是近代文学革命运动的理论倡导者。他倡导新文化运 动,支持五四运动。其著作合编为《饮冰室合集》。
第一部分(1--3):人生什么事最苦? 第二部分(4):人生什么事最快乐? 第三部分(5,6):最苦与最乐的关系。
2、作者认为人生最大的痛苦是什么? 人生最大的快乐是什么?
最大的痛苦是应尽的责任未尽。 最大的快乐是尽责任。
语文七年级下册第16课《最苦与最乐》课件(共24张PPT)
——梁启超《少年中国说》
认识作者
梁启超(1873—1929),字 卓如,号任公,别号饮冰室 主人,近代改良主义思想家、 教育家。
广东新会人,出生地主家庭。 早年求学于广州学海堂。 1889年中举人。他主张“变 法”、“育人才”、“开学 校”、“变科举”等。1898 年参与戊戌变法,变法失败 后流亡日本。晚年任清华学 校研究院导师。著有《饮冰 室合集》。
随堂练习
“最苦”与“最乐”是截然相反的两个 概念,作者将两者都与责任联系起来,从而 提出自己的观点。请你仿写一句有内在联系 且观点鲜明的话。
例如: 我认为最美的是优雅的气质和高尚的品德; 最丑的是庸俗的行为和肮脏的灵魂。
第一部分:(1-2)阐述人生最苦的事是未能 尽责的观点。
第二部分:(3)论述“尽责是人生最大的快 乐”。
第三部分:(4-5)论述“人生当勇于负责任, 而不能逃避责任”,进一步阐述尽责才能获得 快乐。
谈 苦 1.根据课文内容填空:
在作者笔下,贫而不苦的原因 是知足 ,失意而不苦的原是安分 , 老、病、死不苦的原因是 达观。作 者认为真正的痛苦源自 责任。
板书设计
最大的痛苦——未能尽责
最
苦
正反对比
与 最大的快乐——尽到责任
举例论证
最
引用论证
乐
苦与乐的关系——有苦才有乐
1. 请说出日常生活中与“苦、 乐”相关的词语、俗语、谚语。
知足常乐、苦尽甘来、苦中作 乐、先苦后甜;一分耕耘,一分收 获;书山有路勤为径,学海无涯苦 作舟……
2.阅读下面材料,结合自己 生活实际谈谈对人生的看法,说 说作为学生应尽到什么责任。
学生分段落读课文,明确一些较难 字词的读音意义
给下列字注音 契( qì)约
认识作者
梁启超(1873—1929),字 卓如,号任公,别号饮冰室 主人,近代改良主义思想家、 教育家。
广东新会人,出生地主家庭。 早年求学于广州学海堂。 1889年中举人。他主张“变 法”、“育人才”、“开学 校”、“变科举”等。1898 年参与戊戌变法,变法失败 后流亡日本。晚年任清华学 校研究院导师。著有《饮冰 室合集》。
随堂练习
“最苦”与“最乐”是截然相反的两个 概念,作者将两者都与责任联系起来,从而 提出自己的观点。请你仿写一句有内在联系 且观点鲜明的话。
例如: 我认为最美的是优雅的气质和高尚的品德; 最丑的是庸俗的行为和肮脏的灵魂。
第一部分:(1-2)阐述人生最苦的事是未能 尽责的观点。
第二部分:(3)论述“尽责是人生最大的快 乐”。
第三部分:(4-5)论述“人生当勇于负责任, 而不能逃避责任”,进一步阐述尽责才能获得 快乐。
谈 苦 1.根据课文内容填空:
在作者笔下,贫而不苦的原因 是知足 ,失意而不苦的原是安分 , 老、病、死不苦的原因是 达观。作 者认为真正的痛苦源自 责任。
板书设计
最大的痛苦——未能尽责
最
苦
正反对比
与 最大的快乐——尽到责任
举例论证
最
引用论证
乐
苦与乐的关系——有苦才有乐
1. 请说出日常生活中与“苦、 乐”相关的词语、俗语、谚语。
知足常乐、苦尽甘来、苦中作 乐、先苦后甜;一分耕耘,一分收 获;书山有路勤为径,学海无涯苦 作舟……
2.阅读下面材料,结合自己 生活实际谈谈对人生的看法,说 说作为学生应尽到什么责任。
学生分段落读课文,明确一些较难 字词的读音意义
给下列字注音 契( qì)约
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重担子压在肩头。 反面
举例论证
事未办 钱未还
恩未报 罪未赔
对个人的责任
延伸
对家庭、对社会、对国家,乃 至于对自己。(三个“凡属”)
3、责任未尽会出现怎样的痛苦状态?
1“翻过来看”在文中起什么作用?
起过渡作用。有第一部分的“苦” 过度到第二部分的“乐”
2、支撑“尽责任是人生最大的快 乐”这观点的句子是哪个?
最苦与最乐
梁启超
认识作者
梁启超(1873—1929),字 卓如,号任公,别号饮冰室主 人,近代改良主义思想家、教 育家。广东新会人,出生地主 家庭。 早年求学于广州学海堂。1889 年中举人。他主张“变法”、 “育人才”、“开学校”等。 1898年参与戊戌变法,变法失 败后流亡日本。晚年任清华学 校研究院导师。著有《证论:引用了古语“如释 重负”,俗语“心上的石头落了 地”。孔子的话“无入而不自 得”。
比喻论证“海阔天空”
对比论证“却是不尽责任,受良心责 备”------有利的证明了本段的论点: 尽责任是人生最大的快乐。
1、贫老失意死不是最苦。
负责任是人生 最大的痛苦(
2、最大的痛苦是负了未 了的责任。
分析第一部分
1、作者认为:贫、失意、老、死是 最苦的事吗?
不是 (排比、设问)
若能知足
为什么? 若能安分
虽贫不苦 虽失意不苦
若能达观
老、死也不苦
2、那他认为人生最苦的事是什么?
莫若身上背着一种未了的责任
阐述理由
*凡人生在世间一天,便有应该做的事。正面 对比论证 *该做的事没有做完,便像是有几千斤
人是社会的人,社会是人的社会,人离不开 社会,社会、家庭都需要人能负责任,同时对别 人负责任就是对自己负责任。
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什�
分论点1)
3、负责任情况及痛苦状态。
生尽最负最责大责大任的的任是快是痛人乐人苦生 。,尽 最 (大责分论的任点是快2人乐)生
引证法:古语、俗语、名 言
比喻论证
对比论证
中心论点
人生当勇于负责,而 不能逃避责任(结论)
当勇于负责。
不能逃避
四、总结
❖ 学习了本文后,我想大家都应该明白,“未尽 责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快 乐”,这是本文的中心论点,也是我们学习本文的 收获。
五、拓展迁移
你是怎样看待责任的呢?
❖ 1.中央电视台对抗“非典”战士钟南山等人的采访。当 记者问他们进入疫区时怕不怕,他们的回答是“怕”, “但还是要进去,因为这是医护人员的责任”。
❖ 2.当下正是“甲流”肆虐之时,据悉:会同一中、三中 校内已有几位同学感染了“甲流”病毒,因这些同学 自觉上报和及时接受隔离,才使病毒没有继续扩散。
速读全文,请思考问题:
⑴ 全文有几个自然段? 5 ⑵哪些自然段主要写最苦? 1、2 ⑶哪些自然段主要写最乐? 3 ⑷ 全文是按什么结构来写的? 分总
全文结构
一(1、2)论述“未尽责任 是人生最大的痛苦”。
二(3)论述“尽完责任是人生 最大的快乐”。
三(4、5)论述“人生当勇于负 责,而不能逃避责任”。
注 契(qì)约 悲天悯(mǐn)人 音 揽(lǎn)
重
点 达观
如释重负
词 语
任重道远
悲天悯人
解释词语:
达观:对不如意的事情看得开。 失意:不得志。 任重道远:任务繁重,道路遥远。比喻责 任重大而艰巨。 悲天悯人:哀叹时世的艰危,同情人民的 困苦。 如释重负:好像放下了沉重的负担。形容 心情紧张后的轻松愉快。
“大抵天下事从苦中得来的乐才 算真乐。”道出了苦和乐的关系。
再来看最乐的部分(即3、4自然段)
① 从第三自然段得知:作者认为人生什么事最“乐”?
[——尽了责任] ②作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了 地”其目的是什么? [用来比喻尽了责任后的轻松和愉快。] ③ 在此,作者说了一句很有哲理性的话,它就是——?
处处尽责任,便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。
看第四自然段:作者认为那些仁人志士的忧国忧民的思 想是苦还是乐?
(表面上看他们一辈子在感受苦痛,其实…… )
他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真 乐,所以他到底是乐,不是苦呀!
作者是怎样具体阐述苦与乐 的呢?
作者认为:“责任越重大,负责的日 子越久长,到责任完了时,海阔天空,心 安理德,那快乐还要加几倍哩!”“人生 须知道有负责任的苦处,才能知道尽责任 的乐处。”“处处尽责任,便处处快乐; 时时尽责任,便时时快乐。” 这就说明:快乐和责任是分不开的,快乐 是建立在责任之上。
举例论证
事未办 钱未还
恩未报 罪未赔
对个人的责任
延伸
对家庭、对社会、对国家,乃 至于对自己。(三个“凡属”)
3、责任未尽会出现怎样的痛苦状态?
1“翻过来看”在文中起什么作用?
起过渡作用。有第一部分的“苦” 过度到第二部分的“乐”
2、支撑“尽责任是人生最大的快 乐”这观点的句子是哪个?
最苦与最乐
梁启超
认识作者
梁启超(1873—1929),字 卓如,号任公,别号饮冰室主 人,近代改良主义思想家、教 育家。广东新会人,出生地主 家庭。 早年求学于广州学海堂。1889 年中举人。他主张“变法”、 “育人才”、“开学校”等。 1898年参与戊戌变法,变法失 败后流亡日本。晚年任清华学 校研究院导师。著有《证论:引用了古语“如释 重负”,俗语“心上的石头落了 地”。孔子的话“无入而不自 得”。
比喻论证“海阔天空”
对比论证“却是不尽责任,受良心责 备”------有利的证明了本段的论点: 尽责任是人生最大的快乐。
1、贫老失意死不是最苦。
负责任是人生 最大的痛苦(
2、最大的痛苦是负了未 了的责任。
分析第一部分
1、作者认为:贫、失意、老、死是 最苦的事吗?
不是 (排比、设问)
若能知足
为什么? 若能安分
虽贫不苦 虽失意不苦
若能达观
老、死也不苦
2、那他认为人生最苦的事是什么?
莫若身上背着一种未了的责任
阐述理由
*凡人生在世间一天,便有应该做的事。正面 对比论证 *该做的事没有做完,便像是有几千斤
人是社会的人,社会是人的社会,人离不开 社会,社会、家庭都需要人能负责任,同时对别 人负责任就是对自己负责任。
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什�
分论点1)
3、负责任情况及痛苦状态。
生尽最负最责大责大任的的任是快是痛人乐人苦生 。,尽 最 (大责分论的任点是快2人乐)生
引证法:古语、俗语、名 言
比喻论证
对比论证
中心论点
人生当勇于负责,而 不能逃避责任(结论)
当勇于负责。
不能逃避
四、总结
❖ 学习了本文后,我想大家都应该明白,“未尽 责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快 乐”,这是本文的中心论点,也是我们学习本文的 收获。
五、拓展迁移
你是怎样看待责任的呢?
❖ 1.中央电视台对抗“非典”战士钟南山等人的采访。当 记者问他们进入疫区时怕不怕,他们的回答是“怕”, “但还是要进去,因为这是医护人员的责任”。
❖ 2.当下正是“甲流”肆虐之时,据悉:会同一中、三中 校内已有几位同学感染了“甲流”病毒,因这些同学 自觉上报和及时接受隔离,才使病毒没有继续扩散。
速读全文,请思考问题:
⑴ 全文有几个自然段? 5 ⑵哪些自然段主要写最苦? 1、2 ⑶哪些自然段主要写最乐? 3 ⑷ 全文是按什么结构来写的? 分总
全文结构
一(1、2)论述“未尽责任 是人生最大的痛苦”。
二(3)论述“尽完责任是人生 最大的快乐”。
三(4、5)论述“人生当勇于负 责,而不能逃避责任”。
注 契(qì)约 悲天悯(mǐn)人 音 揽(lǎn)
重
点 达观
如释重负
词 语
任重道远
悲天悯人
解释词语:
达观:对不如意的事情看得开。 失意:不得志。 任重道远:任务繁重,道路遥远。比喻责 任重大而艰巨。 悲天悯人:哀叹时世的艰危,同情人民的 困苦。 如释重负:好像放下了沉重的负担。形容 心情紧张后的轻松愉快。
“大抵天下事从苦中得来的乐才 算真乐。”道出了苦和乐的关系。
再来看最乐的部分(即3、4自然段)
① 从第三自然段得知:作者认为人生什么事最“乐”?
[——尽了责任] ②作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了 地”其目的是什么? [用来比喻尽了责任后的轻松和愉快。] ③ 在此,作者说了一句很有哲理性的话,它就是——?
处处尽责任,便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。
看第四自然段:作者认为那些仁人志士的忧国忧民的思 想是苦还是乐?
(表面上看他们一辈子在感受苦痛,其实…… )
他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真 乐,所以他到底是乐,不是苦呀!
作者是怎样具体阐述苦与乐 的呢?
作者认为:“责任越重大,负责的日 子越久长,到责任完了时,海阔天空,心 安理德,那快乐还要加几倍哩!”“人生 须知道有负责任的苦处,才能知道尽责任 的乐处。”“处处尽责任,便处处快乐; 时时尽责任,便时时快乐。” 这就说明:快乐和责任是分不开的,快乐 是建立在责任之上。