最苦与最乐--ppt优秀课件

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《最苦与最乐》ppt课件

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虽失意不苦
老、死也不苦
(排比、设问)
论点论据相匹配
子曰:饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。(《论语·述而》)环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。(陶渊明《五柳先生传》)
“知足”——安贫乐道
论点论据相匹配
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)……死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。(史铁生《我与地坛》)
举例:诸葛亮——鞠躬尽瘁、死而后已
父母终身为子女付出的那份“无私的爱”……
(4)曾子:吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
字义:我每天用下面三件事情来反省自己。为别人做事,有没有不尽力的地方?和朋友交往,是不是都守了信用呢?
5)范仲淹:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
二、课外延伸·拓展积累1.请尝试梳理本文的行文思路。
最苦的事
尽了责任
未尽责任
最乐的事
勇担责任,快乐无限
分论点一
分论点二
中心论点
发出呼吁
二、课外延伸·拓展积累2.怎样理解本文的语言风格?课本阅读提示:平实而有书卷气。
(1)了解语言特色,锻炼思维能力:
第一步: 小组分析讨论本文的语言,看看文中运用了哪些不同的句式、哪些论证方法?有什么好处?
责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。
———最乐
责任不能逃躲,只有大小的分别。
——最苦
尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。
——最乐
想躲责任,只是自投苦海,痛苦永远不能解除。
——最苦
3.小结:
本文的论题:
最苦与最乐
本文的中心论点:
未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐。

部编版七年级下册语文《最苦与最乐》PPT课文电子课件

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知识备查
文体知识
议论文:以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直
接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文分为立论文和
议驳论论文文的。一般结构:
提出问题
提出问题就是引出论 述中心,提出论点。(引 论)
分析问题
分析问题就是摆 出论据来证明论点。 (本论)
解决问题
解决问题就是得 出结论。(结论)
预习检查 读一读
精读细研
说一说:苦乐与责任之间有怎样的关系? 作者认为:人因有责任而苦,尽大责得大快乐,尽小责 得小快乐。你想解脱痛苦,就要尽责,想卸却责任将永远痛 苦,快乐之权操在你手,苦中有乐,苦乐循环,人间趣味。 结论:要在尽责中寻找快乐。
合作探究
1.看看文中运用了哪些不同的句式,找找本文有哪些修辞手法。 不同句式和修辞的使用有什么好处?
板书设计
最 背负未尽的责任是人生最大的痛苦 苦 与 尽责任是人生最大的快乐 最 乐
人生不能逃避责任
最苦与最乐
有人说:“快乐和痛苦都是生活的孩子,他们是形影不离 的一对,我们都是在快乐和痛苦的交织中感受着生活。”那么 在这悲喜交织、苦乐参半的人生路上,究竟何为最苦,何为最 乐?
或许我们甚少去思考,但今天我们要学习的梁启超先生 的《最苦与最乐》,能给我们带来一些启示。
卸却( xiè )
监督( dū )
(2)词义
【契】用刀子刻;证明买卖、租赁、抵押等关系的凭据;投合。
【失意】不得志。 【达观】对不如意的事情看得开。 【如释重负】好像放下了沉重的负担。 【悲天悯人】对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。
【海阔天空】形容大自然的广阔,也比喻想象或说话毫无拘 束,漫无边际。
句式示例: ⑴ 人生什么事最苦呢?莫若于身上背着一种未了的责任。

七年级语文下册《最苦与最乐》精品课件

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议论文有三要素:论点、论据和论证。论点是作者对所论述问题的见 解和主张,是议论文的灵魂。论据是用来证明论点的事实和道理,论据包 括道理论据和事实论据。论证是用论据证明论点的过程和方法,是连接论 点和论据的桥梁和纽带。常用的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论 证、对比论证等。
文体知识 • 议论文
议论文的一般结构: 提出问题
卸(xiè )卸车
御(yù )防御 契( qì )契约 锲( qiè )锲而不舍 楔( xiē )楔子
多音字
( bēi )背包 背
( bèi )背井离乡
( y!n )应该 应g
( y$n )答应 g
理解词义
达观:对不如意的事情看得开。 契约:证明买卖、抵押、租赁等关系的文书。这里指自己跟 自己的约定。 如释重负:像放下重担子一样,形容解除精神压力后心情轻 松愉快。 悲天悯人:对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
娓道来,语重心长,读来使人深受教诲。文章综合运用多种句 式、表达方式、论证方法等,语言具有一股灵动之气。就句式 而言,有陈述句、设问句、反问句、感叹句、肯定句和否定句 。就表达方式而言,有议论、记叙、抒情。
课文主旨
本文作者从最苦的事和最乐的事两个方面来谈人生的责任,告 诫人们人生在世,要对他人、家庭、社会、国家以及自己尽到 应尽的责任,这样才能得到真正的快乐。
2.孔子所以说:“无入而不自得”,正是这种作用。 引用
3.然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢?
引用
看看文中运用了哪些不同的句式?找找本文有哪些修辞手法? 不同句式和修辞使用有什么好处?
不同句式和修辞使用的好处: 文章的语言文字富于变化,活泼生动,妙趣横生,浅显易懂,极具 感染力;文章中道理的论证深入浅出,使人容易理解与接受,非常 有说服力。

《最苦与最乐》PPT课件

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10、作者是怎样论述苦乐与责任之间的关 系的?结论是什么? 作者认为人生最大的痛苦是未尽责 任,因为未尽责任会受良心的责备;人生 最大的快乐是尽责任,因为只有从痛苦中 得来的快乐才是真正的快乐。
1、第1-2段用了哪些论证方法?并请找出相关 语句。 答应的事没办、欠人的钱没还、
举例论证:
受人的恩惠没报答、得罪人没赔礼
“连这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他 的面,睡在梦里都像有他的影子来缠着我。”
痛苦状态
“一日应尽的责任没有尽,到夜里 头便是过的苦痛日子” “一生应尽的责任没有尽,便死也带 着苦痛往坟墓里去。”
讨论第3自然段
4、什么事最快乐呢?
明确:责任完了,算是人生第一件乐事。
5、在第3段中,作者是怎样具体阐述责任 与快乐的关系?请找出相关语句。 作者认为:A:责任越重大,负责的日子越久 长,到责任完了时,海阔天空,心安理得,那 快乐还要加几倍哩! B:人生须知道有负责任的苦处,才能知 道有尽责任的乐处。 C:处处尽责任,便处处快乐;时时尽责 任,便时时快乐。” 这说明快乐也与责任是分不开的,快 乐是建立在责任之上。
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51、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己,不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断,当动摇自信而怨天尤人,当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考:我的自信心呢?其实,自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心,不如立即行动。 58、当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的。当你痛苦时,你要想,这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会,越努力,越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉,不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师,但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事,害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人,不会给自己增加任何的好处,忌妒别人,也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生,但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境,但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼,你就生活在地狱;你把周围的人看作天使,你就生活在天堂。 75、同样的瓶子,你为什么要装毒药呢?同样的心理,你为什么要充满着烦恼呢? 76、学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯,一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的,只是我们自己选择了复杂,选择了叹息! 79、最困难的时候,就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空,搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想,我们就会快乐;如果我们有着凄惨的思想,我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”,因为你根本还没有去做! 87、只要下定决心克服恐惧,便几乎能克服任何恐惧。因为,请记住,除了在脑海中,恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日,败事多因得意时。 90、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔,也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望,人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线,上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时,把心思放在必须做的事情上,如果曾经彻底准备,便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧,永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦,两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头,当下最重要。

《最苦与最乐》pptx课件(24页)

《最苦与最乐》pptx课件(24页)
人生应当勇于负责,而不应当逃避责任
负责任是人生最大的痛苦
(1—3)

中心论点
苦 与
尽责任是人生最大的快乐

(4)


议 论 文
人生应当勇于负责,而不应当逃避责任 (5--6)

1.责任有很多种,你能从第3段中找出几种责任 呢?
对他人的责任:凡属我受过他好处的人,我对于他便 有了责任。 对事的责任:凡属我应该做的事,而且力量能够做得 到的,我对于这件事便有了责任。 对自己的责任:凡属我自己打主意要做一件事,便是 现在的自己和将来的自己立了一种契约,便是自己对 于自己加一层责任。
阻击战中”。
小练笔
请同学们写一写,作为一名学生,你对自己、 对家庭应尽到怎样的责任呢?
品读语言
1.阅读文章开头的句子,体会它们的作用。
人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗? 不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事, 莫苦于身上背著一种未了的责任。
这五个设问句环环相扣,由浅入深,层层递进,把 苦乐与责任的关于设问句的 运用,使得文章的语言凝重却不呆滞,有一股灵动 之气。
他是谁? 梁启超
梁 启 超
1.学习文章平实而又略带书卷气的 语言。 2.学习略读的阅读方法,把握作者 观点。
3.引导学生树立责任感。
梁启超(1873—1929年)
字卓如,号任公, 别号饮冰室主人,近代改 良主义思想家、教育家。广东新会人。 1889年中举人。 1898年参与戊戌变法。晚 年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合 集》。
⑤显然,这种认真的读书方法,动手用笔的读书方式,一 开始需要通过意志来培养。但经过反复实践,变成自己喜欢,
就不再觉得这是自己情感以外的特别要求了。譬如早晨和 晚间刷牙,起初需要别人指点,后来依靠毅力坚持,久而 久之,化成生活习惯;偶尔不刷牙,反而感到极不自然, 不合自己的卫生习惯。

第16课《最苦与最乐》课件(共37张ppt)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册

第16课《最苦与最乐》课件(共37张ppt)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册

拓展探究
拓展阅读
做难事必有所得
徐长才
①金一南说:“做难事必有所得。”诚哉斯言!这也是金一南的 亲身体验与成功之道。金一南年轻时,在一家制造玻璃瓶的工厂当工 人,他开始吹拉的玻璃瓶都是奇形怪状的,没有一个成形的。他下定 决心,刻苦钻研,三个手指头的肉都烫坏了,终于制作的玻璃瓶子又 好又快又多。后来,金一南考取了军事院校,以顽强的毅力学习英语 ,毕业后在大学任教并从事学术研究工作。他常常废寝忘食地研读与 搜集大量红军资料,不畏劳累地写出了多部有关红军研究的著作,深 受广大读者的敬重。
答应人办一件事没有办,欠了人的钱没有还,受了人的恩 惠没有报答,得罪了人没有赔礼,这就连这个人的面也几乎不 敢见他;纵然不见他的面,睡里梦里都像有他的影子来缠着我。
举例论证
列举承诺未兑现、欠钱未还、受恩未报、得罪 人未赔礼几种生活中常见的具体情况,使读者 易于理解,增强了文章的说服力。
学习任务单
结合教材旁批,梳理本文的说理思路,完成下面的填空。
举例论证 通过列举事例,具体有力地论证论点。
比喻论证
用熟知的事物做比喻,将深奥抽象的道理讲得通俗易懂,易 于接受。
对比论证 用正反两方面的事物或道理进行对比,在对比中突出论点。 道理论证 引用名言、俗语,或公认的道理、定理、公式等,说服力强。
联系实际,仿照下面的示例,也用一句话说说你对“责任” 的理解。
课堂检测
3.指出下列句子使用的修辞手法。
(1)人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗? 死吗?都不是。我说人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未 来的责任。(设问) (2)孔子所以说“无入而不自得”,正是这种作用。(引用) (3)尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。

最苦与最乐 课件(共30张PPT).ppt

最苦与最乐  课件(共30张PPT).ppt
2 学习在论述过程中展现中心论点的写作技巧。
品格素养
搜集有关“责任”的名言,培养对社会、对他人、对 自己的责任感,树立正确的人生观与价值观。
预习资料速查
作 者
梁启超(1873—1929),字卓如,号任公,别号饮冰
简 室主人,广东新会人,思想家、学者,戊戌变法的领袖之

一。从师于康有为,是资产阶级改良运动的宣传家。1898
归纳总结
特色总结
1.设问开头,吸引读者注意,引发读者思考。 本文开头在提出了“人生什么事最苦呢”这一问题之后,
一连用了四个问句,连续提问,连续否定,句式简洁,语气 干脆,且排比句式的运用,增强了语言的气势,起到了吸引 读者注意和引发读者思考的作用。
归纳总结
2.论证严谨,思路清晰。 文章开篇先提出问题“人生什么事最苦呢”,然后用了一连
段中的“我说人生最苦的事……未来的责任”,第④段中的
“翻过来看……人生第一件乐事”,第⑥段中的“到了长成
……永远不能解除了”三处议论句,很快就可以理清本文的
观点和论证思路
课文初读感知
文 章 第一部分(①—③):论述责任未尽才是人生最大的痛苦的 脉 观点。 络
第二部分(④):承接上文“最苦”的论题,提出“最乐” 的论题,论述尽责任是人生最大的快乐。


( jiě )解放

解 ( jiè )押解
( xiè )解数
( fó )佛祖 佛
( fú )仿佛
( dǎo )摔倒 汗
( dào )倒退
必考字词梳理


既( jì )既然

即( jí )即使
赔( péi )赔礼 陪( péi )陪伴
必考字词梳理

人教部编版七年级下册《最苦与最乐》课件PPT

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人教部编版七年级下册《最苦与最乐 》课件P PT
最苦与最乐
1、课文标题有何特点?这个标题好在哪儿?
并列短语。两个词语之间意思相反, 相互对比,能够引起读者对最苦与最 乐的思考,思考它们之间的关系。
2、从标题来看,本文主要探讨了哪些问题? 人生什么事最苦? 人生什么事最乐? 最苦与最乐之间有什么关系?
2、搜集整理于文中名言相近的名言等
① 天下兴亡,匹夫有责。
——顾炎武(明)
② 一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基
点正是责任心。
——列夫﹒托尔斯泰
③ 为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世
开太平。
——张载(北宋)
鲁迅先生说过:“在人生的路上,将血一滴一 滴的滴过去,以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱,也 以为快乐。”英国文学家狄更斯也说过:“人 能尽自己的责任,就可以感觉到好像吃梨喝蜜 似的,把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。”我 们每个人都被生命询问,而我们也只有以“负 责”来答复生命。让我们铭记责任,因为“能 够负责”是人类存在最重要的本质。
证明了“人生不应当逃避责任”。
“卸却责任”------指未尽责任,丢开不管; “解除责任”------指尽了责任,再无负担。
担 责 乐
人教部编版七年级下册《最苦与最乐 》课件P PT
责任是要解除了才没有,并不是卸 了就没有。想躲责任,只是自投苦 海,痛苦永远不能解除。
从而得出了“尽责方得苦中真乐”的结论 启迪我们 “直面人生,勇担责任”。
压在肩头”受良心责备,无处逃脱(第2段)---痛苦
比 论
对 答应办的事没办; 他 欠人的钱没还; 人 受人的恩惠没报答;
得罪了人没有赔礼;
对家庭 对社会 对国家 乃至对自己

第16课《最苦与最乐》课件(共21张PPT)2021—2022学年部编版语文七年级下册

第16课《最苦与最乐》课件(共21张PPT)2021—2022学年部编版语文七年级下册
课前准备
1、课本书/电子课本 2、红黑笔 3、笔记本
梁 启 超
新课导入
苦与乐,是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对 “苦”与“乐”,应建立怎样的“苦乐观”呢? 孟子说“君子有终身之忧”,张潮也说“人莫乐于闲”, 居里夫人说“世上最快乐的事情,莫过于为理想而奋 斗”,有人认为“人生苦短,该及时行乐”。可见每个 人对于“苦与乐”的认识都不一样。
拓 展
封建顽固派大肆捕杀的六个 主要参与者,他们分别是谭 嗣同、康广仁、林旭、杨深
秀、杨锐、刘光第。
谢谢观看
本文的语言风格
1.庄重。本份文审所慎谈、论多的一话份题深是思关熟于虑人。生观的大问题,谈论起来自然多一 2.轻灵。主要表现在多种句式、表达方法、论证方法的综合运用。 3.流畅。排比的运用增强了行文气势的流畅,有力支撑了论证。 4.简洁。在文中作者使用了概括性强、富有表现力的语句。
思 考 探
阅读下面材料,结合自己的生活实际谈谈对 人生的看法,说说自己应尽到什么责任。
梁启超被公认为是清末优秀的学 者,中国历史上一位百科全书式人 物,而且是一位能在退出政治舞台 后仍在学术研究上取得巨大成就的 少有人物。
读字正音
揽(lǎn) 契约(qì) 监督(dū) 卸却(xiè) 循环(xún) 如释重负(shì) 悲天悯人(mǐn)
1.任重道远:任务繁重,道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 2.死而后已:死了以后才停止。指奋斗到死为止。 3.如释重负:形容紧张心情过去以后的轻松愉快。 4.海阔天空:意指像大海那样广阔,如蓝天那样空旷,亦比 喻言谈漫无边际,没有中心。 5.悲天悯人:哀叹时世的艰难,怜惜人们的痛苦。
快速阅读全文,明确作者观点。(2分钟) 第一部分:_负__责__任__是人生最大的痛苦。 第二部分:_尽__责__任__是人生最大的快乐。 第三部分:人生当__勇__于__承__担__责_任___ ,

第16课《最苦与最乐》课件

第16课《最苦与最乐》课件
16 最苦与最乐
1. 学习略读的阅读方法跳过某些细节,在短时间内 有选择地进行阅读,把握作者观点。 2. 对内容和表达深入把握,形成自己读书后的心得 与体会。
少年中国说
梁启超 少年智则国智,少年富则国富, 少年强则国强,少年独立则国独立, 少年自由则国自由,少年进步则国进步, 少年胜于欧洲则国胜于欧洲, 少年雄于地球则国雄于地球。
首先看最苦的部分(即1—3自然段)
① 作者认为:贫、失意、老、死是最苦的事吗?
[不是]
② 那他认为人生最苦的事是什么?(用原文回答)
[人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任。] ③ a、 为什么说贫困不苦? b 、为什么说失意不苦? C、为什么老、死也不算最苦呢?
第一部分
人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失 意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说 人生最苦的事,莫苦于身上背著一种未了 的责任。
揽( lǎn)在身上 悲天悯( mǐn )人 如释( shì )重负 监督( dū )
(1)任重道远:任务繁重,道路遥远。比喻责任重大而 艰巨。
(2)死而后已:死了以后才停止。指奋斗到死为止。 (3)如释重负:好像放下了沉重的负担。形容心情紧张
后的轻松愉快。 (4)悲天悯人:哀叹时世的艰危,同情人民的困苦。多
②作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了 地”,其目的是什么?
[用来比喻尽了责任后的轻松和愉快,从而证明自己的 观点。] ③ 在此,作者说了一句很有哲理性的话,它就是?
[处处尽责任,便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。]
第二部分
翻过来看,什么事最快乐呢?自然责任完了, 算是人生第一件乐事。古语说得好:“如释重负”; 俗语亦说是:“心上一块石头落了地”。.......处 处尽责任,便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。 快乐之权,操之在己。孔子所以说:“无入而不自 得”,正是这种作用。

最苦与最乐(精品课件)

最苦与最乐(精品课件)

写作背景
甲午中日战争爆 发,清政府统治腐败, 人民过着痛苦不堪的 生活。一个有良知的 致力于中国改革的维 新运动领袖,希望唤 起更多中国人的民族 意识和责任感。
字词积累
契(qì )约 恩惠(huì) 纵(zònɡ)然 赔(péi)礼
揽(lǎn)在身上 悲天悯(mǐn)人 如释(shì )重负 监督(dū )
深层探究 2、在文中找出“不尽责任最苦”的原因。
“良心”的监督时时刻刻, 至死不已,这种“苦”,无法 排解,也不能逃躲。
深层探究
3、作者举了哪些例子来证明“不尽责任最 苦”的观点。
个人对他人的责任:承诺未完、 欠人钱、受人恩惠、得罪人等。
深层探究
4、作者认为责任有多种,你能从课文中找出 有哪几种责任?
知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜; 一分耕耘,一分收获; 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟……
拓展延伸
2.结合自己生活实际谈谈对人生的看法, 说说作为学生应尽到什么责任。
从苦中得来的快乐, 才是真快乐。
深层探究
2、作者引用“如释重负”和“一块石头落 了地”有什么作用?
这是用比喻的方法,意在说明尽责任 后的轻松愉快。
深层探究
3、读第四段,作者认为这种乐的决定权在 谁呢?结合文中语言谈谈你的理解。
快乐之权,操之在己。
有关句子: 天下事从苦中得来的乐才算真乐。 人生须知道有负责任的苦处,才能知道有尽责任的乐处。
最苦与最乐
ZUI KU YU ZUI LE
梁启超--中国近代改良主义思想家,学者。
七年级下第15课
走近作者
梁 启超 ( 1873—1929 ) ,字 卓如 , 号任公,一字任甫,别号饮冰室主人, 广东新会人,中国近代改良主义思想 家,学者。戊戌变法(百日维新)领 袖之一、中国近代维新派、新法家代 表人物其著作合编为《饮冰室合集》。

《最苦与最乐》ppt课件

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第1自然段与第2自然段是什么 关系?
第一自然段是主论,提出作者的 观点:人生最大的痛苦在于负了 未了的责任。第二自然段是辅论, 进一步指出负责任的种种情况和 由此产生的痛苦状态。
1。“翻过来看”在文中起什么作用
起过渡作用。有第一部分的“苦” 过度到第二部分的“乐”
2、支撑“尽责任是人生最大 的快乐”这观点的句子是哪个?
作者为什么不直接提出自己的 观点,而是先否定其他的答案?
因为贫困老死当作人生最大的痛苦 这是许多人的想法和说法,否定这些答 案,读者就要寻找新的答案。这时在提 出自己的观点,就不显得突兀,而是一 种水到渠成之妙。
给第一自然段分层,归纳层意?
概括第二自然段的内容?
进一步推出负责任的 种种情况和由此产生的痛 苦状态。
述 苦 与作 乐者 的是 呢怎 ?样 具 体 阐
本段用了哪些论证方法?
引证论:引用了古语“如释 重负”,俗语“心上的石头落了 地”。孔子的话“无入而不自 得”。 比喻论证“海阔天空” 对比论证“却是不尽责任,受良 心责备”------有利的证明了本段 的论点:尽责任是人生最大的快 乐。
这一部分论述了什么?
中心论点
人生当勇于负责,而 当勇于负责。 不能逃避责任(结论) 不能逃避
再见!
“人生当勇于负责,而不能逃避责任。”
1、贫老失意死不是最苦。 负责任是人生 2、最大的痛苦是负了未 最大的痛苦( 了的责任。 分论点1) 3、负责任情况及痛苦状态。 负责任是人 尽责任是人生 生最大的痛苦, 最大的快乐 尽责任是人生 (分论点2) 最大的快乐。 引证法:古语、俗语、名 言 比喻论证 对比论证
“大抵天下事从苦中 得来的乐才算真乐。”道 出了苦和乐的关系。
是说 时 处 任 加 海 负 建明 时 。 的 几 阔 责 立快 尽 ” 苦 倍 天 的 作 在乐 责 “ 处 哩 空 日 者 责和 任 处 , ! , 子 认 任责 , 处 才 ” 心 越 为 之任 便 尽 能 “ 安 久 : 上是 时 责 知 人 理 长 “ 。分 时 任 道 生 德 , 责 不快,尽须,到任 开乐便责知那责越 的。处任道快任重 ,”处的有乐完大 快这快乐负还了, 乐就乐 责要时

新人教部编版语文七年级下册《苦与乐》优质ppt课件

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就像一位长者在与读者促膝谈心,娓娓道来,没有一点盛气凌人 的说教口吻。)
明确:“翻过来看,什么事最快乐呢?自然责任完了,算是 人生第一件乐事。古语说得好,‘如释重负’;俗语亦说的是, ‘心上一块石头落了地’。”
(这段话用古语、俗语形容尽责任后的快乐心情,浅显易懂,趣 味横生,大大增强了文章的感染力。)
知责任,勇担当
最苦与最乐——尽职尽责,勇于承担,不惧责任 兼备智仁勇——知者不惑,仁者不忧,勇者不惧
总结收获
通过这节课的学习,你有什么收获 ?
Байду номын сангаас
结束语
大千世界,充满着无数的奥秘,希 望同学们能遇事独立,积极探索钻研, 解决更多的难题。
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
感谢各位聆听
初读感知
1.自主阅读课文,填写以下空格,互相交流。 未尽责任 是人生最大的痛苦。 尽了责任 是人生最大的快乐。
人生当 日日尽责任 ,而不能 卸却责任 。 2.本文可以分为几个部分?各部分论述了什么?
明确:三个部分; 第一部分(1—3段),论“负责任是人生最大的痛苦”。 第二部分(4段),论“尽责任是人生最大的快乐”。 第三部分 (5、6段),论“人生当勇于尽责任”。
每个人联系在一起就构成了社会,人与人之间,人与社会之 间的关系能稳定地维系,并不断优化,全面发展,依我看来,最 关键的离不开“责任”二字。
我们中学生从现在起就要充分认识到责任之重大,从今天起 就要尽我们应尽的责任。在未来,社会赋予我们的责任会更重大, 任重而道远,让我们一起去迎接新的挑战吧!
板书设计
第四单元
最苦与最乐
梁启超
学习目标
1.运用略读的方法,理解文章内容,明确作者观点,理清文章 脉络。
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道理论证
强有力地论证了“尽责任是人生最大的快乐”的观点。
6.有人说:“既然这苦是从负责任而生的,我若是将责任卸却,岂 不是就永远没有苦了吗?”这却不然。责任是要解除了才没有,并不是 卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩,本来没有责任,那就本来没 有苦。到了长成,责任自然压在你的肩头上,如何能逃躲?不过有大小 的分别罢了。尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。 你若是要逃躲,反而是自投苦海,永远不能解除了。
举例论证 事实论据
• ③最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人,他们总是首先确定一个明确的目标,然后集中精力、专心
致志地朝这个目标努力。譬如,伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的“廉价连锁商店”,于是他把全
部精力花在这件工作上,最终成为著名的商界大亨;林肯致力于解放黑奴,他排除万难专心于此,因此成为美
道理论证 强有力地论证了“尽责任是人生最大的快乐”的观 点。
5.然则为什么孟孟子子又又说说““君君子子有有终终身身之之忧忧””呢?因为越是圣贤豪 杰,他负的责任越是重大;而且他常要把这种种责任来揽在身上,肩 头的担子从没有放下的时节。曾子还说哩:“任重而道远” ,““死死 而后已,不亦远乎?”那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的悲天悯 人,虽说他是一辈子感受苦痛,也都可以。但是他日日在那里尽责任, 便日日在那里得苦中真乐。所以他到底还是乐不是苦呀!
对比论证
把成人之后的情况与两三岁时进行对比,告诉 我们长大后就会有责任压力,这个压力是没法 逃避的。
反问修辞 一方面引起读者的注意和思考,一方面通过 反问加强句子的语气,强有力地论证了责任 没法躲的道理,告诉我们应该勇于承担责任。
那件事当成是一大排抽屉中的一个抽屉,你的工作只是一次拉开一个抽屉,令人满意地完成抽屉内的工作,然
后将抽屉推回去。不要总想着所有的抽屉,而要将精力集中于你已经打开了的那个抽屉。了解你在每次任务中
所需担负的责任.了解你的极限。如果你把自己弄得筋疲力尽和失去控制,那你就是在浪费你的效率、健康和
快乐。选择最重要的事先做,把其他的事放在一边。做得少一点儿,做得好一点儿.才能在工作中得到更多的
二、 走进字词
1、 注音: 契 (qì)约 揽 l( ǎn) 大抵(d ǐ ) 悲天悯 (mǐn)人
2、根据所给的解释填出相应的词语:
①不得志。
失意
②好像放下了沉重的负担。 如释重负 ③对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。 悲天悯人
④无论到了什么境地,没有不自由自在的。 无入而不自得
二、 走进字词
比喻:把“该做的事没有做完的痛苦”比作“几千斤重担 压在肩头”,生动形象地论述了未尽责任的痛苦。
3.答应人办一件事没有办,欠了人的钱没有还,受了人的恩惠没 有报答,得罪了人没有赔礼,这就连这个人的面也几乎不敢见他; 纵然不见他的面,睡里梦里,都像有他的影子来缠着我。为什么 呢?因为觉得对不住他呀!因为自己对他的责任,还没有解除呀! 不独是对于一个人如此,就是对于家庭、对于社会、对于国家, 对人的责 乃至对于自己,都是如此。凡属我受过他好处的人,我对于他便 任 有了责任。
一、认识作者
梁启超:他还从日文汉字中吸 收了非常多的新词,“经 济”“组织”“干部”等皆始 于梁启超先生。
一、认识作者
少年中国说(1900)
故今日之责任,不在他人,而全在我少 年。少年智则国智,少年富则国富,少年强 则国强,少年独立则国独立,少年自由则国 自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲, 则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地 球。红日初升,其道大光;河出伏流,一泻 汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百 兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎, 矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒。天戴其苍, 地履其黄,纵有千古,横有八荒,前途似海, 来日方长。美哉,我少年中国,与天不老; 壮哉,我中国少年,与国无疆。
举例论证: 列举“生活中未尽责任的具体事例”——“答应人办一件事没
有办,欠了人的钱没有还… …”,具体有力地论证了未尽责任 的痛苦,增强了文章的说服力。
观点:未尽(背负)责任是人生最大的痛苦
4.翻过来看,什么事最快乐呢?自然责任完了, 算是人生第一件乐事。古语说得好,“如释重负”道;理论证 俗语亦说比,喻“论证心上一块石头落了地” 。人到这个时候, 那种轻松愉快,真是不可以言语形容。责任越重大, 负责的日子越久长,到责任完了时,海阔天空,心安 理得,那快乐还要加几倍哩!大抵天下事从苦中得来 的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处,才能知 道有尽责任的乐处。这种苦乐循环,便是这有活力的 人间一种趣味。却是不尽责任,受良心责备,这些苦 都是自己找来的。一翻过来,处处尽责任,便处处快 乐;时时尽责任,便时时快乐。快乐之权,操之在己。 孔子所以说,“无入而不自得”,正是这种作用。
最苦与最乐
梁启超
痛苦与快乐,是人类永恒的话题。 我们每个人应如何面对“苦”与“乐”, 应建立怎样的“苦乐观”呢?西方哲学 信奉“智者无忧”,而孟子却说“君子 有终身之忧,无一朝之悲”;张潮也说 “人莫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ于闲”,而居里夫人却说“世 上最快乐的事情,莫过于为理想而奋 斗”;有人认为“人生苦短,该及时行 乐”;而范仲淹却主张“先天下之忧而 忧,后天下之乐而乐”。接下来,让我
• 2.请给第③段再写一个事实论据。
2.示例:居里夫人致力于放射性元素的研究,她专注于此,克服 了重重困难,终于发现并分离出了纯镭,为人类作出了巨大贡献。
• 3.请结合具体内容分析第③一一⑥段的论证思路。
3.第③段列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标, 然后专心朝这个目标努力。第④⑤⑥段分析在实现目标的过程 中如何做到专心。
2、根据所给的解释填出相应的词语: ①担子很重,路程很长。比喻责任重大。任重道远
②自信事情做得合理,心里很坦然。 心安理得
③像大海那样广阔,如蓝天那样空旷。形容开阔,无拘无
束也比喻言谈漫无边际,没有中心。
海阔天空
④有仁爱之心的人,品德高尚有志向有抱负的人。
3.注意字形。
仁人志士
恩惠 赔礼 监督 坟墓 圣贤豪杰 仁人志士 任重而道远 死而后已,不亦远乎 卸却
快乐。 生动形象地论证了“一次只专心地做一件事,全身心地投入并积极地把它做成功”的观点。
• ⑧孩子,在当今社会激烈的竞争中,如果你能向一个目标集中注意力,成功的机会将大大增加。全心专注在你
所期望的一件事上,必如所期。祝你进步!
深爱你的父亲
• 1.本文的中心论点是什么? 1.专心地做好一件事,就能有所收益。
• ⑥当你要专心致志地集中你的思想时,应该把你的眼光投向一年、三年、五年甚至十年后,假想你能创作出伟
大的作品,假想你是这个时代最有力量的演说家,假想你是极有影响力的人物,并坚信自己一定能成功。唯有
如此,才有可能付出努力。
比喻论证
• ⑦一次只专心地做一件事,全身心地投入并积极地把它做成功,这样你就不会感到筋疲力尽。把你决定去做的
国最伟大的总统;李斯特内心充满了成为一名伟大律师的欲望,他把一切心力专注于这项目标,结果成为美国
著名的律师之一。
• ④孩子,这些人物都是你所熟悉的,从他们的成功可以看出,所有成大事的人,都把明确的目标当作他们努力 的主要推动力。专心就是把意识集中在这个目标上的行为,井要一直集中到找出实现这个目标的方法,而且将 之付诸实际行动。自信心和欲望是构成他们专心行为的主要因素。没有这些因素,专心致志的神奇力量将无从 谈起。为什么只有极少数的人能够拥有这种神奇的力量,其主要原因是大多数人缺乏自信心,而且没有什么强 烈的欲望。
们与梁启超先生一起探讨《最苦与最 乐》:
一、认识作者
梁启超(1873—1929),字 卓如,号任公,一字任甫,别 号饮冰室主人,近代资产阶级 改良主义者、思想家、学者, 广东新会人。1898年参与戊戌 变法,是中国近代维新派代表 人物,著作大多收入《饮冰室 合集》。戊戌变法失败后,东 渡日本,开始了流亡生活。梁 启超被公认为是清末优秀的学 者,是中国第一个在文章中使 用“中华民族”一词的人。
议论文
文体学习
议论文:是以议论为主要表达方式,通过摆事实、 讲道理,表达作者的观点和主张的一种文体。
议论文三要素: 论点、论据、论证
论点
议论文三要素·论点
论点: 论点是灵魂,是作者对议论文的见解和主张。
论点分类: 中心论点

分论点
中心论点:位置: 标题、开头、结尾、中间
归纳:《最苦与最乐》一文:背负责任是人生最大 的痛苦,尽责任是人生最大的快乐。
运用对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出论证了……观 点/中心论点。
4、比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
作用:运用比喻论证的论证方法,将……比作……,生动形象地论证了……观 点/中心论点,把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂,更容易让读者 接受和理解。
亲爱的埃迪:
• 坚持“一件事原则
作用:运用了举例论证的论证方法,通过列举……的事例,具体而有 力地论证了……观点/中心论点,使论证更具体更具有说服力。
2、道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中 外名人的名言警句以及人们公认的定理公式来论证。
作用:运用道理论证的论证方法,强有力地论证了……观点/中心论点。
3、对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对 比中证明论点。
凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的 对事的责 自己和将来的自己立了一种契约,便是自己对于自己加一层责任。任 有了这责任,那良心便时时刻刻监督在後头,一日应尽的责任没 对自己的 有尽,到夜里头便是过的苦痛日子;一生应尽的责任没有尽,便 责任 死也带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死, 可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢,若有苦痛,当 然没有比这个加重的了。
• ①一个人的精力是有限的,把精力分散在好几件事情上,不仅是不明智的选择,而且是不切实际的考虑。在这
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