江苏省无锡羊尖中学九年级历史上册 9 古代科技与思想文化(二)学案 新人教版
九年级历史上册 第9课古代科技与思想文化(二)示范教案 人教新课标版
作业布置：
参照课后练一练及活动与探究。
完成表格。
了解。
讲故事。
观察进行比较归纳，相互间可以展开探讨和交பைடு நூலகம்。
培养学生归纳、整理、总结历史知识脉络与线索的方法和能力。
培养锻炼学生的语言表达能力。
引导学生要养成善于观察、善于思考、勇于探索的优秀品质，树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术作贡献的远某某想。
看书思考回答。
激发兴趣。
培养学生的概括能力、表达能力。
对学生进行思想教育。
培养学生发散思维，创新能力
培养学生分析问题解决问题的能力。
教 学 内 容 及 教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
种类
作品
作者
所属文明
特点
史诗
戏剧
民间故事
教师简介：“史诗”是指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗，《荷马史诗》是著名的英雄史诗。“木马计”就是出自此书。
三、著名建筑
展示麦加大清真寺、巴黎圣母院图片，并进行简介
启发学生思考讨论：这两大建筑最突出特点和重要的相同点是什么？
引导学生思考讨论：为什么这一东一西的两大建筑都是某某圣地？中国古代最具代表性的是什么建筑？用途和今天学习的这两大建筑一样吗？为什么？
分析：西欧封建社会，罗马教廷拥有至高无上的权力，基督教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱，垄断了精神和文化领域。而阿拉伯是政教合一的国家。中国古代皇权高于一切。通过比较，使学生认识到建筑反映了不同时代、不同地域的社会生活及社会观念的变迁。因此，建筑被誉为“无声的诗，立体的画”。
情感
态度
通过本课的学习，使学生学习到古代科学家和文学家勤奋某某的科学精神。
九年级历史上册 第9课 古代科技与思想文化(二)学案新人教版
九年级历史上册第9课古代科技与思想文化（二）学案新人教版（二）一、基础知识目标：古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。
重点：阿基米德及主要贡献；《荷马史诗》、《天方夜谭》；麦加大清真寺、巴黎圣母院。
难点：世界古代东西方建筑的主要特点。
（浏览课本，注意基础知识的记忆及书写，完成下列内容。
）1、阿基米德是__________人，他发明了__________定律和__________定律。
他发明的 __________ 可用来排水或灌溉。
2、《荷马史诗》是__________(古代国名)著名的英雄史诗。
相传，它是在民间口头创作的基础上，由__________加工整理而成的。
它是研究早期___ _______的重要史料。
3、《_____ ___ __》是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作。
他把古代_____ __艺术推向成熟。
《天方夜谭》是___________民间故事集，生动地描绘了帝国丰富的社会生活。
其中脍炙人口的名篇有《________ 》、《_______ 》等。
4、伊斯兰教的第一大圣寺是_____ _____ ，在今__________ 麦加城中心。
寺内中心的__________，是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。
5、巴黎最古老、最高大的天主教堂是_______ ___ ，屹立在巴黎市中心____ ______畔的一个岛上。
欧洲地区：伊斯兰教建筑：2、通过本单元的学习，你认为推动了世界古代文化的交流与传播的方式有哪些？试举例说明。
五、目标检测：3、阿拉伯人对世界文化的主要贡献不包括：A、创造了阿拉伯数字B、根据民间故事，汇集成世界名著《一千零一夜》C、翻译了许多希腊著作D、成为东西方文化交流的媒介4、要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，首先应查阅：A、《荷马史诗》B、《天方夜谭》C、《马可波罗行纪》D、《哈姆雷特》5、古代希腊是西方文明发源地。
九年级历史上册 第9课 古代科技与思想文化(二)教案 新人教版(1)
第9课《古代科技与思想文化》（二）教学设计一、教材的地位和作用本课是初三《世界史》第一册第9课“古代科技与思想文化”第二部分内容——科技、文学和戏剧、建筑，在本册中起着承上启下的作用。
学好本课知识，对于正确理解科技的作用以及文学戏剧和建筑是社会生产发展的结果，是社会生活的反映这一道理及培养学生良好的人文素养有重要意义。
二、教学目标1.知识目标：了解并掌握古代科学、文学、戏剧与建筑成就：杰出的科学家阿基米德；古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院及其对世界文化发展产生的影响。
2.能力目标：（1）扩大学生的知识视野，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。
（2）培养学生对不同学科的知识进行整合和迁移的能力。
3.过程与方法（1）通过讲述法、谈话法等教学方法调动学生的学习主动性与合作探究精神。
在教学过程中，多媒体的应用将贯穿其中，以增加直观性、趣味性，加大教学密度，获得更好的教学效果。
（2）通过3个探究问题和一个课后思考题来集中、拓展学生思维，激发学生灵感，培养学生的实践和创新精神，使学生真正成为学习的主人，享受到学习是一种探索和收获的愉悦，而非背负知识的沉重。
（3）针对本课内容繁多，而初三学生已具备了相应的阅读能力这个实际情况，在课前指导学生预习并按提示完成板书提纲（本课知识要点），使学生在课前能对本课知识内容有个大致的了解，为进一步欣赏和分析课文作准备，从中也培养了他们的自主学习习惯和学习能力。
（4）引导学生对材料及有关的历史资料进行阅读理解，使学生学会从第一手材料中获取信息与辨析历史材料的方法；引导学生从文字内容、有形的实体等去欣赏理解文艺作品、建筑等是一定时期社会生活的反映；引导学生去关注优秀文艺作品的作者等。
4.情感、态度和价值观目标：使学生认识到只有很好地继承人类所创造的一切优秀文化成果，才能继续创造出无愧于时代的先进文化，从而自觉地追求高尚的审美情操和道德品质。
九年级历史上册第9课古代科技与思想文化(二)教案新人教版 (2)
古代文明的传播与发展第9课古代科技与思想文化（二）一、教学目标：1、知识目标：了解并掌握古代科学、文学、戏剧与建筑成就及影响。
2、能力目标：结合已学知识和生活见闻，领略古代科学、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养观察、比较、分析和判断历史现象的能力。
3、情感态度与价值观目标：学习到古代科学家和文学家勤奋求实的科学精神，欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣，树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。
二、教学重点：阿基米德及主要贡献、《荷马史诗》和《天方夜谭》、麦加大清真寺和巴黎圣母院。
教学难点：世界古代东西方建筑的主要特点。
教学方法：自主学习，合作探究，启发式教学。
三、教学过程：（一）导入新课很多同学都有收集名人名言的习惯，历史上无数的思想家、科学家、文学家、英雄豪杰，为我们留下了大量的锦言妙语，这些都是智慧的结晶。
有一句名言，（投影图片及名言），“给我一个支点，我将撬动整个地球”，请问，这是谁的名言？他怎么敢说出如此狂妄的话？我们应怎样理解这句话？学习了本课，你将得到答案。
投影课题(二)讲授新课一、“数学之神”──阿基米德古希腊科学家阿基米德，有“数学之神”的美誉，任何一张列出有史以来最伟大的三位科学家的名单中，必定会有阿基米德。
阿基米德有什么杰出的贡献获此殊荣？请同学们自学教材P51页，找出阿基米德的主要贡献。
关于浮力定律的发现，有一个美丽的传说，谁能告诉同学们阿基米德通过什么事发现了浮力定律？（通过鉴定王冠的真假）从中你悟出了什么道理？（学生回答，教师归纳：我们身边无处不存在科学道理，但科学需要探索，探索需要思考，我们要学习阿基米德善于探索、思考的精神。
）杠杆定律，投影阿基米德的“投石机”，让学生举出生活中的例子，说明其重要的特点就是省力。
从而验证名言“给我一个支点，我将撬动整个地球”，让学生说出自己对这句话的理解。
螺旋式水车，用于排水和灌溉，至今仍在埃及等地使用。
九年级历史上册第9课古代科技与思想文化(二)教案新人教版
九年级历史上册第9课古代科技与思想文化（二）教案新人教版一、教材的地位和作用本课是初三《世界史》第一册第9课“古代科技与思想文化”第二部分内容——科技、文学和戏剧、建筑，在本册中起着承上启下的作用。
学好本课知识，对于正确理解科技的作用以及文学戏剧和建筑是社会生产发展的结果，是社会生活的反映这一道理及培养学生良好的人文素养有重要意义。
二、教学目标1.知识目标：了解并掌握古代科学、文学、戏剧与建筑成就：杰出的科学家阿基米德；古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院及其对世界文化发展产生的影响。
2.能力目标：（1）扩大学生的知识视野，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。
（2）培养学生对不同学科的知识进行整合和迁移的能力。
3.过程与方法（1）通过讲述法、谈话法等教学方法调动学生的学习主动性与合作探究精神。
在教学过程中，多媒体的应用将贯穿其中，以增加直观性、趣味性，加大教学密度，获得更好的教学效果。
（2）通过3个探究问题和一个课后思考题来集中、拓展学生思维，激发学生灵感，培养学生的实践和创新精神，使学生真正成为学习的主人，享受到学习是一种探索和收获的愉悦，而非背负知识的沉重。
（3）针对本课内容繁多，而初三学生已具备了相应的阅读能力这个实际情况，在课前指导学生预习并按提示完成板书提纲（本课知识要点），使学生在课前能对本课知识内容有个大致的了解，为进一步欣赏和分析课文作准备，从中也培养了他们的自主学习习惯和学习能力。
（4）引导学生对材料及有关的历史资料进行阅读理解，使学生学会从第一手材料中获取信息与辨析历史材料的方法；引导学生从文字内容、有形的实体等去欣赏理解文艺作品、建筑等是一定时期社会生活的反映；引导学生去关注优秀文艺作品的作者等。
九年级历史上册 第9课 古代科技与思想文化(二)教案 新人教版
第9课古代科技与思想文化（二）教学目标1、知识与能力目标：要求学生掌握古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。
2、过程与方法：运用综合启发式教学法突出教学重点，突破难点；将阅读、听讲、识记三方面综合起来，培养学生独创、灵敏的思维品质；从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力。
3、情感态度与价值观目标：培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。
重点：《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。
难点：世界古代东西方建筑的主要特点。
教法、学：]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
教学手段：多媒体课件课型：新授课教具：世界古代东西方建筑相关多媒体、图片教学过程：1）导入新课：联系第8课的内容导入新课：通过上一课的学习，我们了解了记录着古代人类生活的两种文字和三大宗教，这一课我们要了解的是杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧、风格独特的著名建筑。
安排足够的时间指导学生整体自学教材内容，学生自学不能流于形式。
2）讲授新课：一、“杰出的科学家”。
（1）“导入框”介绍的阿基米德发现浮力定律的生动有趣的过程蕴含着积极的教育因素，从中教师应启发学生认识：科学需要探索，探索离不开思考，善于思考是阿基米德成为一位杰出科学家的优秀品质，这种优秀品质是当代中学生应当学习、继承和发扬的。
（2）阿基米德的重大发现是杠杆定律和浮力定律。
阿基米德发明的螺旋式水车。
（3）“动脑筋”设计的问题，教师要组织学生讨论（4）教材小字介绍了阿基米德遇难的事件和古代希腊另一位著名的科学家亚历士多德，可由学生自己阅读。
二. “文学与戏剧”。
（1）教材首先介绍了《荷马史诗》教师需要指出：“史诗”是指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗，古希腊的《荷马史诗》就是著名的英雄史诗。
初中九年级历史上册 9 古代科技与思想文化(二)名师教案 新人教版
《古代科技与思想文化（二）》教案【教学目标】1.知识与技能①了解古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响②了解古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院2.过程与方法通过归纳本课知识，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生综合分析问题的能力。
3.情感态度和价值观通过本课学习，激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣，探究科学真理的精神。
【教学重点】《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。
【教学难点】建筑艺术反映了不同时代、思想文化的差异，东西方建筑具有各自的特点【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入本课的主题还是古代科技与思想文化。
通过上一课的学习，我们了解了记录着古代人类生活的两种文字和三大宗教。
这一课让我们共同学习《第9课古代科技与思想文化（二）》，我们要了解的是杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧、风格独特的著名建筑，以此感受世界古代东西方科技与思想文化的繁荣与昌盛。
二、新课学习（一）杰出的科学家>>>多媒体课件播放阿基米德生平动画1.本节内容（1）古希腊科学家阿基米德成就：浮力定律杠杆定律螺旋式飞车提问：“给我一个支点，我将撬动整个地球”你怎样理解他这句话？是他的狂妄还是它科学精神的体现？阿基米德系统并严格的证明了杠杆定律，他看到了杠杆原理产生的力量是巨大无穷的。
所以并不是狂妄，而是有科学依据的。
（2）动脑筋：阿基米德发现浮力定律，告诉了我们什么道理？启示：生活中无处不存在科学道理和定律，只有具备科学的精神，才能发现科学在何处。
>>>多媒体课件播放阿基米德手稿图片据台湾《中国时报》报道，古希腊大科学家阿基米德两部曾经失传八百多年的作品，近来在科学家以先进的“X光萤光分析技术”(XRF)处理之下，逐渐以更为完整的面貌重见天日。
历史人教版九年级上册历史 第9课 古代科技与思想文化(二) 学案02
通过本节课的学习，你收获了什么?
我们知道了古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄狄浦斯王》、阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院等知识，扩大了我们的视野，领略了古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，我们应该能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神，进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。
教师评价：你得了（）颗★
板书设计
一、科学
1．科学家：希腊科学家阿基米德
2．成就：发现杠杆定律和浮力定律，发明螺旋式水车
二、文学与戏剧1．文学Fra bibliotek(1)诗歌：《荷马史诗》
①作者：荷马
②内容：再现了古希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。
民间故事：《天方夜谭》
①所属文明：阿拉伯帝国
②主要代表作：《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》
初三年级历史学科导学案
复备人所在单位
上课时间
主备人
课型
新授课
备课时间
课时
课题
第九课古代科技与思想文化（二）
教
学
目
标
知识
能力
知道古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院
过程
方法
通过比较、视野拓展，领略建筑风格的异同
3.麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点？各自的特点又是什么呢？中国式、罗马式、哥特式建筑有什么区别？
形成
结论
麦加大清真寺和巴黎圣母院都是宗教圣地，麦加大清真寺是伊斯兰教的第一大圣地，特点是“大而高”，巴黎圣母院是典型的哥特式建筑，典型特点是“高而尖”。中国式的建筑的特点是按中轴线对称布局，层次分明，主体突出；罗马式建筑的特点是教堂平面设计的十字架形；哥特式建筑由罗马式建筑发展而来，其特点是高、直、尖和强烈的向上感。
九年级历史上册 第9课 古代科技与思想文化(二)导学案 新人教版-新人教版初中九年级上册历史学案
第9课古代科技与思想文化(二)一、杰出的科学家古希腊科学家阿基米德发现了杠杆定律和浮力定律，发明螺旋式水车。
二、文学与戏剧1．文学(1)《荷马史诗》：再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。
(2)民间故事：《天方夜谭》，生动地描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。
2．戏剧：《俄底浦斯王》(1)作者：古希腊悲剧作家索福克勒斯。
(2)特点和地位：注重人物性格和心理的刻画，把古代悲剧艺术推向成熟。
三、著名建筑1．麦加大清真寺：伊斯兰教第一大圣寺，位于现今沙特阿拉伯麦加城中心。
寺内中心的克尔白神庙，是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。
2．巴黎圣母院：是巴黎最古老、最高大的天主教堂，屹立在塞纳河中的一个岛上，始建于12世纪。
【问题】怎样理解阿基米德的名言“给我一个支点，我将撬动整个地球”？探究：阿基米德的这句话可以有多种理解：(1)这句话蕴涵了阿基米德的杠杆定律，由此可以看出阿基米德丰富的想象力。
杠杆定律产生的力量是巨大无穷的，在人类征服自然的过程中发挥了重要的作用。
(2)这句话可理解为科学能够改变世界的面貌，只要具备一定的条件，科学可以使世界发生天翻地覆的变化。
(3)从这句话中可以体会出人在社会中的重要作用，人发明了科学技术，并能够运用它改变世界，人的创造力是无穷的。
(4)这句话可以理解为科学就是力量，科学在人类社会的发展中起着至关重要的作用，科学技术是第一生产力。
1．在央视某期“金苹果”节目中，主持人逐步展示：①他是古希腊著名物理学家和数学家；②发现了杠杆定律和浮力定律；③他曾豪迈地说：“给我一个支点，我将撬动整个地球。
”请问他是( )。
A．欧几里得B．阿基米德C．牛顿 D．爱因斯坦答案：B2．古代希腊是西方文明的发源地。
下列选项中，研究早期希腊社会的重要史料是( )。
A．汉谟拉比法典 B．《马可·波罗行纪》C．《天方夜谭》 D．《荷马史诗》答案：D3．淘宝网某卖家在元旦推出特价活动，《天方夜谭》为店主强烈推荐的一本书。
九年级历史上册第三单元第9课古代科技与思想文化二教案2新人教版1
古代科技和思想文化（二）教学目标知识目标：通过本课学习，要求学生把握以下基础知识：古希腊闻名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；闻名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。
能力目标：通过本课学习，扩大学生的知识视野，培育学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；指导学生结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化进展产生的阻碍，培育学生观看、比较、分析和判定历史现象的能力。
德育目标：通过本课学习，激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的爱好，能依照自己的熟悉去欣赏古代劳动人民非凡的制造力和审美乐趣和探讨科学真理的精神，进一步树立为进展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出踊跃奉献的远大理想。
教学重点：《荷马史诗》、《天方夜谭》、阿基米德及要紧奉献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。
教学难点：世界古代东西方建筑的要紧特点。
教学程序课前引导本课的主题仍是古代科技与思想文化。
通过上一课的学习，咱们了解了记录着古代人类生活的两种文字和三大宗教，这一课咱们要了解的是杰出的科学家阿基米德及其重大发觉、色彩斑斓的文学与戏剧、风格独特的闻名建筑。
”新课教学一、杰出的科学家学生阅读本目，想一想：1)古希腊有哪些闻名的科学家，他们的要紧科学成绩是什么？从中咱们可取得什么启发？学生回答后，教师指出：“科学之神”。
专门是他一生献身科学，忠于祖国，受到人们的尊重和赞扬。
“导入框”介绍的阿基米德发觉浮力定律的生动有趣的进程。
科学需要探讨，探讨离不开试探，擅长试探是阿基米德成为一名杰出科学家的优秀品质，这种优秀品质是今世中学生应当学习、继承和发扬的。
阿基米德的重大发觉是杠杆定律和浮力定律。
讨论：咱们的生活中有哪些工具是依照阿基米德发觉的杠杆原理制造的？二、文学与戏剧学生阅读本目，提问：1)古希腊的文学戏剧成绩表现安在？2) 《天方夜谭》是一部什么样的高作？学生回答后，教师说明：许多古希腊神话中，《荷马史诗》超级突出，它是欧洲最重要的长篇文学作品，全篇有27000行诗句。
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第9课古代科技与思想文化（二）
教师寄语：给我一个支点，我将撬动整个地球
——阿基米德学习目标：
1、知识与能力目标：
通过本课学习，要求学生掌握以下基础知识：杰出的科学家阿基米德；古希腊著名的史诗与戏剧：《荷马史诗》和悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；东西方著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。
2、过程与方法目标：
通过本课学习，扩大学生的知识视野，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；指导学生结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。
3、情感态度与价值观目标：
通过本课的学习，使学生学习到古代科学家和文学家勤奋求实的科学精神。
教学重点：阿基米德及主要贡献、《荷马史诗》和《天方夜谭》、麦加大清真寺和巴黎圣母院。
教学难点：世界古代东西方建筑的主要特点。
学习过程：
一、自主学习，学生阅读课文完成下列知识。
发现和
阿基米德
杰出的科学家发明的，可以来排水或灌溉
亚里士多德：被誉为
是著名的英雄史诗。
相传由整理而成。
古包括和
代《荷马史诗》影响：这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代
科文学与戏剧希腊社会的图景，是研究。
技古希腊悲剧家的代表作品之一。
与《俄底浦斯王》注重刻画，把古代悲剧艺术推向。
思故事集，生动描绘了
想
文名篇：、
化坐落在今，是的第一大圣寺。
麦加大清真寺
寺内中心，是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方著名建筑
屹立在巴黎中心中的一个岛上。
巴黎圣母院巴黎最古老、最高大的。
它始建于，前后用了时间才全部建成。
二、典型示例（习以致用）
1、看图回答问题：
（1）右图是希腊的盲诗人，你知道他是谁吗？
（2）你知道他写了哪两部长篇叙事诗吗？
（3）这两部叙事诗被称为什么？描写了哪一场战争？
三、合作探究
1、古代希腊和阿拉伯为什么能产生这些伟大的成就？联系现实，你从中受到什么启发？
2、麦加清真寺和巴黎圣母院这两大建筑最突出特点和重要的相同点是什么？
四、体验中考
1、（2011•泰安学业）再现了古代希腊社会的图景，成为研究希腊早期社会的重要史料的世界文学名著是
A．《天方夜谭》B．《圣经》C．《复活》D．《荷马史诗》
2、（2010•潍坊）在人类历史的长河中，逐渐形成了世界三大宗教。
其中最早传人中国的是
A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
五、师生小结：
通过本节课的学习，你收获了什么？
你的困惑是什么呢？请写下来吧！
六、达标测试
（一）选择题
1、浮力定律的发现者是( )
A．欧几里德 B．张衡 C．阿基米德 D．亚里士多德
2、再现古希腊社会图景的史诗是（）
A．《奥德赛》 B．《荷马史诗》
C．《伊利亚特》 D．《罗马史》
3、将古代悲剧艺术推向成熟的是（）
A．但丁 B．普罗米修斯
C．索福克勒斯 D．阿里斯托芬
4、下列对《一千零一夜》的叙述中不正确的是（）
A．又名《天方夜谭》
B．《白雪公主》及《阿拉丁和神灯》都是其中的名篇
C．是阿拉伯民族留给世界文化的一份珍贵遗产
D．反映了阿拉伯境内各族人民的社会生活和风俗习惯
5、被法国大作家雨果比喻为“石头的交响乐”的是（）
A．麦加大清真寺B．巴黎圣母院
C．克尔白神庙D．亚历山大灯塔
6、(2009年中考模拟)雨果是法国文学史上最伟大的作家之一，他有这样一部著作，表现了作家强烈的反封建、反教会的思想，而且著作采用了一座教堂的名字。
这痤教堂是
A科隆大教堂 B索菲亚在教堂
C巴黎对母院 D西斯廷教堂
（二）非选择题
7、识读下图
请回答：（1）上图中的人物是谁？他是哪国人？
（2）上图形象的反映出了他的哪一豪言状语？
（3）他的主要贡献是什么？
（4）他有哪些精神值得我们学习？
8、古代有一个地处东方的萨桑国，国王生性残暴，每天娶一位少女做王后，只睡一夜，天亮便杀掉再娶。
百姓恐怖，纷纷携儿带女逃走。
宰相的女儿山鲁佐德为拯救同胞，自愿嫁给国王。
她借讲故事吸引国王的好奇心，每次讲到动人处刚好天亮，国王想听故事，不忍杀她。
这样日复一日讲了一千零一个夜晚，最后终于使国王悔悟，改恶从善。
请回答：
1.上述传奇故事后来形成了哪一部故事集？
2.你能简要说一下它描绘了什么吗？
3.你能举出其中脍炙人口的名篇吗？
第9课参考答案
1、C
2、B
3、C
4、B
5、B
6、C
7、（1）阿基米德，古希腊
（2）“给我一个支点，我将撬动整个地球”
（3）阿基米德的主要贡献：发现杠杆定律和浮力定律；发明了螺旋式水车，可用来排水或灌溉。
（4）科学需要探索，探索离不开思考，关于思考是阿基米德成为一位杰出的科学家的优秀品质，这种优秀品质是我们当代中学生发学习、继承和发扬的。
8、（1）天方夜谭。
（2）生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。
（3）《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》。