教学大纲《幼儿园环境创设》

《幼儿园环境创设与玩教具制作》教学大纲

【课程名称】：幼儿园环境创设与玩教具制作

【课程类别】：专业拓展课

【教学学时】：16（理论）+20（实践）

【课程学分】：2

【开课专业】：学前教育

【开课学期】：第三学期

【选用教材】：《幼儿园环境创设与玩教具制作》高等教育出版社2012(主编：杨枫)【参考教材】：1、《幼儿园环境创设（区角设计）》.湖北长江出版集团，湖北少年儿童出版社.2010版(主编：周宗清、陈志超)

2、《手工基础教程》.复旦大学出版社.2008-2版(主编：沈建洲)

3、各类幼儿园环境创设作品图集、儿童美术图案等参考资料

【课程性质、目的】：

本课程是高职高专学前教育专业学生的一门重要的专业拓展课,它全面、系统、科学地阐述了幼儿园教育环境创设与玩教具制作的基本理论、幼儿园各种教育环境以及玩教具制作的主要内容、基本方法和基本技能，包括幼儿园室内外空间环境及区域环境的创设、幼儿园墙饰和玩教具的设计与制作。

通过该课程的学习，要达到的目的主要包括：

理论教学培养目标（知识、能力、情感）

1、知识目标：使学生了解幼儿园环境创设工作的主要内容，充分认识创设幼儿园教育环境的意义，理解环境创设与幼儿园课程的关系，深刻认识环境对幼儿发展的重要意义，树立正确的学前教育观念。

2、能力目标：使学生掌握幼儿园各类教育环境创设的要点，能根据各年龄段幼儿的特点创设适宜的教育环境，并能合理利用各种材料设计制作玩教具。

3、素质目标：通过学习，认识教育环境的重要性，从而意识到自己是教育环境中的一份子，做到身正为范；注重提高自身综合实践能力、创新能力等；逐步形成“师德”风范，热爱学期教育事业。

实践教学培养目标

1、课程内实践教学环节：通过对幼儿园教育环境的理论学习与指导，要求学生能顺利完成幼儿园环境、墙饰、区域环境的设计与制作，通过“教学做”为一体的方法达到“手脑心”并用，提高学生的实践能力。

2、集中教育观察：通过在课堂上的学习和在幼儿园的见习，要求学生能对幼儿园的实地调查分析，要求学生对幼儿园环境创设实例进行评析，对幼儿园空间环境、区域环境、家园联系栏、各年龄段墙体装饰、玩教具等的设计方案制定与制作。

3、见习：让学生利用见习机会，大量收集环境创设资料，并制定各种环境的制作方案，并能实地进行环境创设，且相互进行评价，最后写出总结以及完善方案。使学生比较全面系统地掌握幼儿园组织与管理的，了解我国幼教管理的政策和法规，认识幼儿园管理的特点及规律性，培养和提高正确分析和解决幼儿园管理实际问题的能力，以便进一步推动我国幼儿园管理科学化的进程，最终达到提高学生从事学前教育职业的工作能力。

【课程基本要求】：

幼儿园环境创设与玩教具制作是一门实践性很强的课程，注重理论和实践的结合，重在培养学生的创造力，支持和鼓励学生积极参加各种玩教具制作活动，在大胆表现创造力的过程中帮助他们提高表现的技能和能力，以便为从事学前教育工作打下良好的基础。

【教学内容要点】：

第一单元幼儿园空间环境创设

一、教学要求

通过本章的学习，能够理解环境、教育环境和幼儿园教育环境的含义，理解幼儿园空间环境的概念和基本构成，理解幼儿园空间环境创设的原则和基本要求，掌握幼儿园空间环境创设的内容和要点，并能对幼儿园环境创设实例进行评析，能制定幼儿园空间环境创设方案，会设计制作幼儿园家园联系信息栏。

二、教学重点与难点

（一）教学重点

1.幼儿园教育环境的意义

2.幼儿园环境创设的基本原则和基本要求。

3.幼儿园室内外环境创设的内容和要点

（二）教学难点：

1.幼儿园环境创设实例评析。

2.能制定幼儿园空间环境创设方案。

3.自主进行幼儿园环境创设。

三、教学内容

第一节幼儿园空间环境概述和基本构成

第二节幼儿园空间环境创设的原则和基本要求

第三节幼儿园室内外空间环境的创设

第四节幼儿园空间环境创设实训

四、考核知识、技能点

1.幼儿园教育环境的意义

2.幼儿园空间环境创设的基本要求

实践教学内容：

（1）案例讨论：幼儿园空间环境创设实例的比较与评析

选取幼儿园空间环境创设的典型案例，启发学生对其进行比较与评析，在哪些是美的，哪些是不美的讨论中进一步明确幼儿园环境创设的基本构成。

（2）实际操作：家园联系专栏的设计技能

确定主题，让学生动手去做，在实践中体验幼儿园环境创设的意义及趣味。

第二单元幼儿园墙饰的设计与制作

一、教学要求

通过本章的学习，让学生了解幼儿园墙饰设计的分类与特点，理解墙饰设计在幼儿园教育的意义，掌握幼儿园墙饰的分类方式和设计要点，掌握墙饰设计中构思的基本要素及色彩的运用，以及墙饰设计制作中的基本方法和步骤，能制定各年龄班主题墙饰和互动墙饰的设计方案，并能根据要求设计制作不同班级的主题墙饰，能设计互动墙饰并带领孩子共同完成制作。

二、教学重点与难点

（一）教学重点

1. 幼儿园墙饰设计的基本要点

2. 幼儿园墙饰的制作技法

3. 能根据要求设计制作不同班级的主题墙饰

（二）教学难点：

1. 幼儿园墙饰的制作技法。

2. 能根据要求设计制作不同班级的主题墙饰。

三、教学内容

第一节幼儿园墙饰的分类方式和设计要点

一、幼儿园墙饰的分类

（一）常规墙饰

（二）主题墙饰

（三）互动墙饰

二、幼儿园墙饰的设计要点

（一）墙饰设计应符合幼儿的心理特点

（二）墙饰内容源于幼儿的兴趣需要

（三）构思要新颖，立意要独特

（四）装饰手法与材料运用的多样性

（五）力求与整体环境相协调

（六）以幼儿的视角为中心

（七）提升整体设计意境

三、互动墙饰的设计要点

（一）了解和掌握各年龄班幼儿的特点

（二）正确选择各年龄班幼儿互动墙饰的制作内容

（三）设计教学活动方案

（四）调动幼儿参与制作的积极性

第二节幼儿园墙饰设计的基本要素及色彩运用

一、设计造型的基本法则

二、设计色彩的基本法则

第三节幼儿园墙饰的制作技法

一、装饰壁画手绘技法

二、平面剪贴装饰画技法

三、玻璃粘贴装饰画技法

四、半立体纸雕装饰画技法

五、综合材料装饰画技法

四、考核知识、技能点

1. 幼儿园墙饰设计的分类与特点，理解墙饰设计在幼儿园教育的意义

2.掌握幼儿园墙饰的分类方式和设计要点，掌握墙饰设计中构思的基本要素及色彩的运用，以及墙饰设计制作中的基本方法和步骤

3.能制定各年龄班主题墙饰和互动墙饰的设计方案，并能根据要求设计制作不同班级的主题墙饰，能设计互动墙饰并带领孩子共同完成制作。

实践教学内容：

1.项目一：平面剪贴墙饰的设计与制作