优点轰炸主题班会教案

实施效果：
四个学生都有了一定的改观，但对于第三、四个自卑的学生来讲，改观较小。
反思：
1、对于自卑的学生可能改变是一个长期的过程，需要慢慢培养自信。
2、对于懒散的学生，这种改观可能是暂时性的，只是因为一时的鼓励和对比而做暂时的改变，需要长期观察。
3、对于平时为班级、为大家积极付出，在同学中比较有声望的学生，需要更加积极地鼓励他，让他的能力得以更充分地发挥。
2、开主题班会
班主任在课前5分钟，讲一下“优点轰炸”的规则和实施方法。
1限时10分钟。
2、以小组为单位，写出以下4位同学的优点。
史龙飞（在同学中比较有声望型）、李卓珩（懒散、好动型）、张辰、梁心怡（这两个女生属于默默无闻、比较自卑型的）。
3、每小组至少两点，署上小组名。
4、每小组依次汇报，不能与上一组重复。
5、每组汇报完，请汇报人自己点评、总结。
教师对以上四个学生进行一分钟总结。最后，五分钟班主任总结。
3、观察以上四个学生一周内的行为
观察以上四个学生有没有达到预期的目的：第一个学生有没有感到自己更重要，越来越有力量；第二个学生有没有更改变自己，能不能严格要求自己。第三、四个学生有没有在一周内有没有自信起来。
内容
具体工作实施的时间和方式
实施效果与反思
高一（1）班
以“优点轰炸”为主题的班会课
一、实施时间：2015年11月23日星期一下午第四节班会
二Fra Baidu bibliotek实施方式
1、选学生
从班里学生中分出三类学生：一类是平时为班级、为大家积极付出，在同学中比较有声望的学生，目的是让学生们认识到他的付出，使大家感谢他/她，同时对这类学生自身也是一种鼓励和认可；一类为平时比较懒散、好动的学生，目的是通过“优点轰炸”一方面让他认识到自身还是有许多优点和发展余地，另一方面也能让他/她在得到大家肯定之余，意识到自己的问题出在哪儿，从而严格要求自己；还有一类学生是平时在班里比较默默无闻、比较自卑，希望通过“优点轰炸”能让更多的学生关注他/她，也让他/她树立信心和勇气。