当前中学音乐教学现状分析

当前中学音乐教学现状分析

摘要:搞好初中音乐教学,提高初中音乐教学质量,是全面提高我们学生素质的一个重要环节。努力提高初中音乐教学水平和教育质量,可以培养学生全面发展。

关键词: 中学音乐教学价值现状措施

音乐作为一门艺术教育的重要学科,长期受着“教唱式”课堂模式的影响。呆板陈旧的方法,单调枯燥的内容,严重制约了音乐教学向更高层次发展。音乐课不仅仅是上完就可以,而是要想方设法上好、上活,着力使它充满不可抗拒的魅力,使学生在课堂中获得其它学科从来没有的快乐感受和心灵震憾。否则,我们的学生定会对音乐课久而生厌,失去学习的兴趣。本文就中学音乐教学的价值、现阶段中学音乐教学的现状及如何提高中学音乐教学进行了如下的

探究:

一、音乐教育的价值

1、音乐教育的政治价值:这里的政治价值是指通过音乐教育对人们的思想政治影响。音乐教育的政治价值是个重要而又复杂的理论问题,从来的思想家都很重视这个问题,中国古代的孔子的“兴于诗,立于礼,成于乐”思想,希腊古代的柏拉图认为,音乐教育是培养“城邦保卫者(即统治阶级接班人)”的不可缺少的手段。

2、音乐教育的经济价值:关于音乐教育的经济价值,主要应立足于现代教育对现代经济发展所发挥的作用来进行分析。音乐教育的经济价值主要是通过劳动者素质的改变来实现的。

3、音乐教育的审美价值。音乐审美育人是音乐教育的直接目标,通过音乐审美育人最终完成全面育人的重任。

4、音乐教育的教育价值:音乐教育在学校的品德教育中确实具有强大的“净化”作用。这种熏陶和感染,胜于枯燥的理论说教和生吞活剥式的灌输,并能引发受教育者积极的投人和参与,寓教于乐。

5、音乐教育的智育价值:音乐教育有益于人的智力发展。雨果曾说过:“开启人类智慧的钥匙有三把,一把是数学,一把是文学,一把是音乐;爱因斯坦曾说过:“我的科学成就,很多是受音乐的启发而得来的”。

二、现阶段中学音乐教学的现状

中学教育作为培育社会后备人才的摇低也存在着不平衡发展的状况,同样限制了教育的总休发展。就音乐教学来说,主要表现在以下几个方面。

1、音乐课普遍不受重视

由于中学教育科研的落后,学校片面追求升学率及在市场经济下学生择业等诸多因素的影响,不少学校仍然推行的是应试教育。其主要症结在于教育体制的不完善,全面发展的教育方针不能贯彻实施。其次还有两个方面的原因::1音乐与学生择业无明显联系;2.音乐课满足不了学生多方面的音乐需求。

2、音乐教学方法和教学内容不能满足现实需要

音乐课普遍存在教学方法单一,乐理知识的传授比较刻板,不能达到寓教于乐的目的。作为一门艺术修养课程,音乐课应当吸取卢

梭自然主义教育法的精髓,并结合人生观的培养。采取多种灵活多样的形式,比如,组织学生走出校门到田园中去,到社会中去感受和谐美,欣赏黄河大合唱,休会中华民族不属不饶的伟大精神;欣赏交响乐,并介绍贝多芬坚强不屈地与命运抗争的精神等等。这样才能极大地激发学生对音乐课的兴趣,使其对音乐的本质和作用有更深的理解。

3、流行歌曲对校园的影响

时下流行歌曲风靡社会,对学校的冲击和负面影响有目共睹,远

远超出了课余、放松精神状态的良胜作用。许多学生沉缅其中,付出大量时间,精力和财力,荒芜了学业。另一方面,流行歌曲中绝大多数歌词含有不健康甚至格调低下的内容,严重地腐蚀着中学生的灵魂。

4、音乐教学设施不完善

由于音乐教学的特殊性,中学音乐教学设施还远远不能达到要求。有的学校无音乐教室,无音响设备,从未上过音乐欣赏课,根本原因是不重视音乐,这是一个严酷的事实。学校应形成音乐不是唱歌课的共识,逐步完善音乐课的设施,创造学生有参加“音乐角”的条件和机会,这无疑将提高音乐教学在学校教育总体系中的地位。

三、提高中学音乐教学的措施

1、教师要更新教学观念

在现代的教育背景和教育形势下,教师要有与时俱进的思想理念,要善于更新教学观念,以推动初中音乐教学的全面发展。教师要认

清当今的音乐教育环境和教育模式。教师在音乐教学中要善于根据时代的要求培养全面了解音乐的学生,要更新教育观念,加强音乐教育教学的建设,完善音乐课程体系,推进学生美育的全面发展。

2、教师要善于实现新的教学模式

在新的教育环境和现代音乐教育理念的指导下,根据素质教育的目标,教师要善于研究教学模式,研究音乐教学过程的结构和相关的音乐教学策略。教师要实现新的教育模式,就要充分调动学生学习音乐的积极性,以学生为教学的主体。

3、教师要善于把音乐与其他学科进行结合

爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要。想象力推动世界,是知识进化的源泉。好的音乐课要长足发展,也必须和其他学科有机地相结合。这样,不但可以提高学生的音乐素养,也可以帮助学生对其他学科的学习,全面提高学生的综合素质。

4、教师要善于利用现代化的教学方法

所谓现代化的教学方法,主要是利用多媒体和因特网进行教学。由于多媒体声画并茂,视听结合,通过情景再现,能激发情绪,丰富情感,最大限度地调动学生多种感官参与教学活动,因此,能提高教学的效率和质量。

5、教师要重视民族音乐教学

民族音乐是我国各族人民在数千年的历史中创造的音乐,以其源远流长、博大精深、绚丽多彩闻名于世。民族音乐是一个民族文化的灵魂,是使一个民族能最深层地感受自己的重要方面,也是使一

种文化在世界文化日益广泛的交流中保持自己个性的重要方面。参考文献:

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[3]彭昭红,浅议怎样提高初中音乐教学水平方法交流

[j],2009.05