不玩水大班教案_4470
幼儿园安全教案不玩水
幼儿园安全教案不玩水一、教学目标1、让幼儿了解玩水可能带来的危险，增强自我保护意识。
2、引导幼儿知道在没有成人陪伴的情况下不私自玩水。
3、培养幼儿养成良好的安全习惯，提高对危险的警惕性。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿深刻认识到玩水的危险性，树立安全意识。
（2）教导幼儿牢记在没有成人监护时不玩水。
2、难点（1）如何通过生动有趣的方式让幼儿理解抽象的危险概念。
（2）怎样帮助幼儿在日常生活中真正落实不私自玩水的行为。
三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观展示玩水导致的危险后果，让幼儿有更直接的感受。
2、故事讲述法用生动有趣的故事，引导幼儿明白玩水的潜在危险。
3、游戏教学法通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，加深印象。
四、教学准备1、相关图片和视频资料，如溺水事故的图片、正确游泳的视频等。
2、制作与玩水安全相关的故事绘本或 PPT。
3、准备一些小道具，如玩具水池、玩具小人等，用于模拟演示。
五、教学过程1、导入（1）教师展示一些小朋友在水边玩耍的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们在做什么呀？你们觉得这样好不好呢？”（2）激发幼儿的兴趣和好奇心，引入主题——不玩水。
2、讲解玩水的危险（1）播放一段溺水事故的视频，让幼儿观看后说说自己的感受。
（2）教师结合视频内容，向幼儿讲解玩水可能导致的危险，如溺水、滑倒受伤、感染疾病等。
（3）通过提问，如“为什么小朋友会掉进水里？”“掉进水里会怎么样？”等，引导幼儿思考并加深对危险的认识。
3、故事时间（1）教师讲述一个关于小朋友私自玩水发生危险的故事。
（2）在故事中强调没有成人陪伴玩水的后果，让幼儿从故事中吸取教训。
4、安全知识小课堂（1）展示正确游泳的图片或视频，告诉幼儿在有成人陪伴、安全设施齐全的情况下可以游泳。
（2）讲解如果遇到有人溺水应该怎么做，如立即呼救、找大人帮忙等，而不是自己盲目下水救人。
5、模拟演示（1）利用小道具模拟水边场景，让幼儿判断哪些行为是安全的，哪些是危险的。
幼儿园安全教案不玩水
幼儿园安全教案：不玩水背景介绍幼儿园是孩子们的第一扇门，他们在这里度过了很重要的成长阶段。
然而，幼儿园也是许多孩子发生意外事故的地方。
其中，水上事故是一种常见的安全隐患。
由于幼儿对水的认知能力较低，很容易出现意外伤害，所以幼儿园的水上安全教育显得尤为重要。
目的和目标为了确保幼儿园内安全，特别是在水域附近，避免因溺水导致的伤害和死亡发生，需要制定安全教学计划，让幼儿在正式上课前充分了解水上安全知识，知道如何在水域里保护自己，严格禁止幼儿在没有监督的情况下玩水。
安全教育内容和方法幼儿园的水上安全教育可以通过多种信息传递方式，包括课堂内教学和校外实践。
以下是具体的安全教育内容和方法。
1. 安全教育课堂进行水上安全教育，教师需要根据幼儿现阶段的认知水平，进行针对性的教学安排。
具体安排如下：•介绍水域概念。
幼儿园需要先向孩子们介绍什么是“水域”，告诉他们池塘、溪流、湖泊等都属于水域。
•讲解水的危害。
幼儿园需要告知幼儿，玩水时可能发生的危险事故，比如淹死、体力不支、水质不佳等。
•具体行动。
幼儿园需要告诉孩子们如何避免水上危险。
比如，不要独自前往水域，不要进入深水区，不要在水上近距离接触他人。
•安全观察力。
幼儿园可以通过教孩子们玩具铁锹、铲子等小工具，培养他们的安全观察力，让他们在进入水域时能够更加警觉。
•情景练习。
幼儿园可以在浅水区内开展水上安全的实操练习，让孩子们学会如何在危险情况下保护自己。
2. 幼儿园园外活动为了加强幼儿的水上安全意识，幼儿园可以开展园外活动，比如水上浅淀观赏、游泳比赛等，让孩子们亲身感受水上的危险，让他们在轻松愉悦的环境下建立正确的安全观念。
实施计划和措施为了确保幼儿园的水上安全教育有条不紊的实施，需要设计相应的实施计划和措施：1. 制订水上安全教育讲义制作水上安全教育讲义，让孩子们可以在任何时间、任何地点都可以了解到水上安全知识以及如何避免溺水事故发生。
2. 组织有关活动每年安排园外活动，比如参观水上博物馆、观看水上运动表演、邀请游泳教练来园授课、举办家庭游泳活动等，并高度重视火灾逃生演练等实际情境教学活动。
幼儿园安全教案不玩水
幼儿园安全教案不玩水
今天我们要讨论一个非常重要的话题，那就是幼儿园的安全问题。
在幼儿园里，有很多种游戏和活动可以让小朋友们欢乐的度过每一天。
但是在玩耍的过程中，我们也要时刻注意安全，保护好自己和他人。
首先，我们要注意不要在没有老师的情况下乱跑乱跳，尤其是在室外的时候。
地板可能会湿滑，容易摔倒受伤。
所以，一定要小心走路，不要跑得太快。
其次，我们要遵守幼儿园的规定，不要随便乱动幼儿园的物品。
有些玩具可能会有尖锐的边角，要小心使用，避免划伤自己或者其他小朋友。
另外，关于水的安全问题也是非常重要的。
在幼儿园里，我们有专门的水池和水桶供大家玩水。
但是在玩水的时候，一定要听从老师的指导，不要乱拿水桶往外泼水。
同时，玩水的时候也要注意不要把水泼到别人的脸上，以免造成意外。
总之，幼儿园是一个充满乐趣和挑战的地方。
只有在安全的前提下，我们才能更好地享受这里的一切。
希望大家能时刻牢记安全第一，保护好自己和他人，过一个快乐而安全的幼儿园时光。
幼儿园小班安全教案《不玩水》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解玩水可能带来的危险，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够自我保护的能力。
3. 引导幼儿遵守规则，不玩危险的游戏。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩水的危险性。
2. 培养幼儿自我保护的能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿遇到危险时能够采取正确的自我保护措施。
2. 引导幼儿遵守规则，不玩危险的游戏。
四、教学准备：1. 教学PPT课件。
2. 安全故事视频。
五、教学过程：1. 导入：教师通过PPT课件展示玩水的安全知识，引导幼儿认识到玩水可能带来的危险。
2. 主体部分：a) 教师讲述一个关于玩水引发危险的故事，让幼儿了解玩水的危险性。
b) 教师通过PPT课件展示正确的安全防护措施，如不在没有大人看管的情况下玩水，不私自下水游泳等。
c) 教师组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己遇到危险时应该如何保护自己。
d) 教师播放一段关于幼儿游泳安全的教育视频，让幼儿更加直观地了解安全知识。
3. 巩固练习：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到危险时如何自我保护，引导幼儿将所学的知识运用到实际生活中。
5. 作业：教师布置一道关于安全知识的绘画作业，让幼儿通过绘画表达自己对安全的认识。
六、教学反思：在本次教学活动中，幼儿对玩水的危险性有了更深入的认识，但在实际操作中，部分幼儿仍存在安全意识不足的问题。
在今后的教学中，教师应加大安全教育力度，通过更多样的教学手段，提高幼儿的安全意识。
教师要注重与家长的沟通，让家长也积极参与到幼儿的安全教育中来，共同保障幼儿的安全。
六、教学延伸：教师可组织家长开展一次关于家庭安全知识的讲座，让家长了解如何在家庭生活中保护幼儿，增强家长的安全意识。
教师可邀请消防、交通等相关部门的专业人士来园进行安全知识讲解，让幼儿学习到更多专业的安全防护技能。
七、教学评价：教师可通过观察幼儿在课堂上的参与程度、角色扮演的表现以及家庭作业的完成情况来评价幼儿对安全知识的理解和掌握程度。
关于安全教案我不玩水范文大全
关于安全教案我不玩水范文大全第一章：认识水的安全与危险1.1 引入话题：介绍水的好处和危险性1.2 讲解水的危险性：提到溺水事故的发生原因和后果1.3 教育学生远离危险水域：强调不要在未知水域、没有救生员的地方游泳1.4 互动环节：让学生分享自己对水安全的看法和经历第二章：学习基本游泳技能2.1 介绍基本游泳技能：教学生正确的游泳姿势、呼吸技巧等2.2 强调游泳前的热身运动：预防游泳时抽筋等意外情况2.3 教学实践：在安全水域让学生实地练习基本游泳技能2.4 互动环节：让学生分享学习游泳的乐趣和收获第三章：学会水中自救与救人3.1 教授水中自救方法：教学生如何在水中有力地求助和自救3.2 讲解水中救人技巧：提到如何正确地将有难者拉回岸边或传递救生设备3.3 教学实践：进行水中自救和救人模拟演练3.4 互动环节：让学生分享自己对水中自救和救人的认识和经验第四章：遵守水上活动规则4.1 介绍水上活动规则：强调不能单独游泳、不在酒后游泳等4.2 讲解遵守规则的重要性：提到违反规则可能导致的生命危险4.3 教育学生自觉遵守规则：引导学生树立安全意识，自觉遵守水上活动规则4.4 互动环节：让学生分享自己对遵守水上活动规则的理解和看法第五章：预防水上意外的日常生活注意事项5.1 讲解日常生活注意事项：提到不要在无人看管的水域游泳、下水前检查设备等5.2 强调家长监护责任：提醒家长要看管好儿童，防止他们私自玩水5.3 教育学生自我防护：引导学生学会保护自己，预防水上意外的发生5.4 互动环节：让学生分享自己在日常生活中是如何预防水上意外的第六章：了解救生设备的使用方法6.1 介绍救生设备：包括救生圈、救生衣、救生杆等6.2 讲解救生设备的使用方法：示范如何正确使用救生设备6.3 教学实践：让学生亲自尝试使用救生设备，掌握正确使用方法6.4 互动环节：让学生分享自己对救生设备的认识和使用经验第七章：学习急救知识7.1 介绍急救知识：包括人工呼吸、心肺复苏等7.2 讲解急救知识的重要性：提到在发生溺水事故时，掌握急救知识能挽救生命7.3 教学实践：进行急救模拟演练，让学生掌握急救技巧7.4 互动环节：让学生分享自己学习急救知识的感受和收获第八章：增强安全意识8.1 讲解安全意识的重要性：提到缺乏安全意识可能导致的生命危险8.2 教育学生时刻保持警惕：提醒学生在水边时要格外小心，防止意外发生8.3 引导学生树立安全第一的思想：让学生明白在任何活动中，安全都是最重要的8.4 互动环节：让学生分享自己在日常生活中是如何增强安全意识的第九章：家长和学校在水安全教育中的作用9.1 讲解家长的责任：提到家长要时刻关注孩子的动向，防止他们私自玩水9.2 强调学校的职责：强调学校要开展水安全教育，提高学生的水安全意识和自我保护能力9.3 家长和学校的合作：提到家长和学校要共同关注学生的水安全问题，共同教育孩子9.4 互动环节：让学生分享家长和学校在水安全教育中的具体做法10.1 回顾所学内容：让学生回顾整个教案中学习到的水安全知识和技能10.2 让学生谈谈自己的收获：让学生反思自己在学习过程中的成长和改变10.3 激发学生对水安全的重视：提醒学生时刻保持水安全意识，远离危险水域10.4 互动环节：让学生分享自己对水安全教育的看法和建议重点和难点解析重点环节1：第五章中“预防水上意外的日常生活注意事项”解析：这一环节中的关键点是教育学生和家长在日常生活中采取预防措施，以避免水上意外的发生。
安全教案 我不玩水
安全教案我不玩水教案标题：安全教案-我不玩水教案目标：1. 通过本课教学，学生将了解水安全的重要性，并能够正确应对与水相关的危险情况。
2. 培养学生的自我保护意识和安全意识，提高其在水域中的自我防护能力。
教学目标：1. 学生能够识别与水相关的危险情况，并知道如何避免这些危险。
2. 学生能够正确应对突发的水上危险情况，采取相应的自救措施。
3. 学生能够明确自己不会游泳的情况下，应该避免接近水域或参与水上活动。
教学重点：1. 了解水安全的重要性。
2. 学习识别与水相关的危险情况。
3. 学习如何正确应对突发的水上危险情况。
教学准备：1. PowerPoint或黑板/白板及相应的书写工具。
2. 图片或视频素材，以展示与水相关的危险情况和正确的自救措施。
3. 安全教育手册或资料，以便学生参考。
教学过程：引入（5分钟）：1. 通过展示图片或视频，引起学生对水安全的关注和兴趣。
2. 提问学生是否喜欢玩水，以及他们平时在水域中的行为。
探究（10分钟）：1. 向学生介绍与水相关的危险情况，如深水、强流、冰冷的水、溺水等，并展示相关图片或视频。
2. 引导学生思考这些危险情况可能带来的后果，并与他们讨论如何避免这些危险。
讲解（15分钟）：1. 解释学生在水域中应该注意的安全事项，如不单独游泳、不靠近深水区、不随意下水等。
2. 通过图片或视频，展示正确的自救措施，如保持冷静、尽量悬停在水面、寻找救生设备等。
实践（15分钟）：1. 将学生分成小组，让他们讨论并列举出在水域中应该避免的行为和正确的自救措施。
2. 每个小组向全班汇报其讨论结果，并进行讨论和补充。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课所学内容，强调水安全的重要性。
2. 提醒学生，如果他们不会游泳，应该避免接近水域或参与水上活动。
3. 鼓励学生将所学知识与家人和朋友分享，以提高周围人的水安全意识。
拓展活动：1. 邀请专业救生员或相关机构的人员到校进行水安全讲座或演示。
不要玩水活动教案
不要玩水活动教案介绍本教案旨在提供有关不要玩水活动的教学指导。
通过教授相关的安全知识和技能，帮助学生了解水上活动的潜在风险，并采取适当的预防措施。
目标- 了解水上活动的潜在危险和风险- 掌握安全水上活动的基本知识和技能- 学会正确的应对水上紧急情况内容1. 水上活动的风险- 教授学生水上活动的潜在危险，如淹溺、水下障碍物、气候变化等。
- 强调安全意识和风险防范的重要性。
2. 安全技巧和知识- 告诉学生必须学会游泳，包括基本的游泳姿势和技巧。
- 强调佩戴救生衣的重要性，并正确使用救生设备。
- 指导学生学会判断水的深度和强度，避免危险情况。
3. 水上紧急情况的应对- 教授学生如何应对溺水事故，包括保持冷静、寻求帮助、施行紧急救命措施等。
- 强调团队合作和互相支持的重要性，在紧急情况下携手合作。
活动安排1. 理论教学- 在课堂上讲解与水上活动相关的风险和安全知识。
- 使用图片、视频和案例进行互动研究，增加学生的参与性。
2. 游泳训练- 安排游泳训练课程，教授学生基本的游泳技巧。
- 强调泳池和海洋等不同水域的安全注意事项。
3. 模拟紧急情况- 模拟紧急情况，教授学生如何正确应对。
- 进行团队合作训练，培养学生的应急能力和合作精神。
评估方法- 使用问答、小组讨论和模拟演练等形式进行评估。
- 评估学生对潜在危险的认识，对安全技巧和知识的掌握程度以及在紧急情况下的反应。
结束语本教案旨在培养学生对水上活动的安全意识和技能。
通过系统的教学和实践，学生将能够避免潜在的危险，并在紧急情况下正确应对。
提供安全的水上环境是保护学生健康和生命安全的重要责任，希望通过本教案的实施能够有效预防水上活动事故的发生。
不玩水大班教案_4470
不玩水大班教案不玩水大班教案时间：06-20：大班教案玩水幼儿水渠玩水新创意塑料瓶玩水幼儿水渠游戏篇一：幼儿园大班科学教案：夏天玩水幼儿园大班科学教案：夏天玩水作者：来源：上传时间：2014-07-25 活动目标1．通过玩水，激发幼儿对科技的兴趣；2．通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备易拉罐(靠近其底部的壁上用钉子钻2-5个大小一样的孔，小孔间距为0．5公分)、空眼药水瓶、底部用蜡笔涂染的小纸盒(底部应涂满、涂均匀)、大小一样的玻璃板(玻璃板周围用胶面贴好)、迷迷转(把乒乓球剪成半圆形或月牙形，可装饰上可爱的小人或图案)、镜子。
(不要太小) 活动过程开始部分1、似谜语引出主题——水“今天老师给你们带来了一个谜语，请你们猜猜看，这个谜语说的是谁：——小溪里散步、池塘里睡觉、江河里奔跑、大海里舞蹈?”(水) 2、结合从前学习的经验，说说水是什么样的。
“你们喜欢水吗?喜欢和水做好朋友一起玩吗?以前我们玩过水，水是什么样的呢?”(幼儿自由回答：透明的、没有颜色、没有味道、会流动的)“今天，咱们再来玩一玩、看一看水还有什么秘密。
” 进行部分：1、会握手(抱在一起)的水。
把幼儿带到大水盆旁让幼儿自由玩水，老师可跟踪指导和幼儿一起玩。
(甩手后擦手回座位坐好) 第一次小结：刚才你是怎么玩的，发现了什么? 幼儿回答：……老师：“真好玩，水会像握手一样粘在一起、抱在一起、水抱在一起后还能不能分开呢?怎样让他们分开呢?在水流的什么部位一握，水更容易粘在一起呢?请你们再去玩一玩水，等一会把你的发现告诉我”(老师和幼儿一起玩，重点指导幼儿发现水怎样粘在一起又分开，怎样捏水水易粘在一起，甩手回座位坐好。
) 第二次小结：你是怎么玩的?水粘在一起后还能分开吗?在什么部位捏水水容易粘在一起呢? 幼儿自由发表自己的发现，通过第二次玩，能发现上述问题。
师：水怎么会粘在一起呢?还是请小水滴告诉我们吧！2、调皮的小水滴。
(1)请幼儿在小油盒上用装满水的眼药瓶轻轻挤出一滴小水滴，先看看小水滴是什么样的，像什么(幼儿自由说)，再把油盒轻轻地晃动看小水滴会怎样(会滚动、会跑)，再多在油盒里滴小水滴，看这么多小水滴在一起会怎样(变成大水滴、流动起来)，如果我们滴上好多好多的小水滴，它们会怎样? (会变成水流动起来) (2)再让幼儿在小镜子上滴一滴小水滴，看看小镜子上的小水滴是什么样的(散开的、一片片的)，多滴上一些小水滴看看它们会怎样(也会抱在一起)。
幼儿园不玩水安全教案
幼儿园不玩水安全教案幼儿园不玩水安全教案4篇1 幼儿园安全教案不玩水：防止溺水活动目的1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。
活动准备事先准备事例，寻找一些图片资料活动过程一、活动导入1、教师：“小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢？”2、教师：“你们喜欢游泳吗？会游吗？”二、活动过程1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。
2、讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么？3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。
4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么？（1）、这几个小朋友违反了哪些安全规则？（2）、我们应如何遵守安全规则?（3）、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。
5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：（1）、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
三、活动结束1教师："听了那么多，你懂得了什么？"2小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
四、延伸1、教师："要是碰到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人？"2、幼儿自由发表意见3、教师出示图示请幼儿观察讨论4、教师讲解救人步骤5、教师示范救人步骤，幼儿观察。
6、请个别幼儿尝试2 幼儿园安全教案不玩水：水好玩也很危险活动目标1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
不玩水的幼儿安全教案
不玩水的幼儿安全教案不玩水的幼儿安全教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
不玩水的幼儿安全教案，我们来看看下文。
篇一：不玩水的幼儿安全教案［设计意图］幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。
因此，我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿，或者是洗一次手要花很长的时间。
为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，因此设计了“我们一起来玩水”这一活动。
［活动目的］１、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。
2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。
3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。
［活动准备］１、盛满水的盆２、塑料袋、铁丝３、透明的瓶子、颜料、图画纸等。
４、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等［活动过程］一、水真有用１、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？2、请幼儿讨论该怎样节约用水3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。
二、水真好玩1、幼儿分组游戏探索第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。
第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？2、师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。
三、活动延伸让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。
［评析］利用孩子的天性，在游戏活动中，为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围，使幼儿能够积极参与到游戏当中来，叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。
从身边小事启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节约用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。
大班教案不玩水
大班教案不玩水教案标题：大班教案- 不玩水教案目标：1. 帮助学生理解不玩水的重要性和原因。
2. 提供替代性的室内活动，以满足学生的需求和提供有趣的学习体验。
3. 培养学生的自控能力和团队合作精神。
教案步骤：1. 引入活动：- 向学生解释今天的活动主题是“不玩水”并讨论不玩水的原因。
强调夏季水上活动的安全问题和可能的危险。
- 引导学生思考，如果不能玩水，我们还可以做什么有趣的活动。
2. 活动替代方案：- 提供一些室内活动的替代方案，如：- 制作彩色冰块：将水和食用色素倒入冰盒中，冷冻后可以用于绘画或触觉游戏。
- 室内运动：组织学生进行室内运动活动，如跳绳、踢毽子、玩室内追逐游戏等。
- 创意手工艺：提供材料和指导，让学生制作手工艺品，如纸风车、纸板拼图等。
- 阅读时间：为学生提供图书馆角落，让他们选择自己喜欢的书籍阅读。
- 角色扮演：提供一些角色扮演的服装和道具，让学生扮演自己喜欢的角色。
3. 学生参与：- 将学生分成小组，并让他们选择自己喜欢的活动。
- 鼓励学生在活动中展示合作和分享的精神。
- 监督学生的活动，确保他们遵守规则和安全要求。
4. 结束活动：- 让学生分享他们在活动中的经验和感受。
- 强调不玩水的重要性，并提醒学生在未来的夏季活动中要注意安全。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和合作精神。
2. 与学生进行简短的讨论，了解他们对不玩水活动的理解和意见。
3. 收集学生的作品，如手工艺品或绘画作品，以评估他们的创造力和想象力。
教案扩展：1. 组织学生参观当地的博物馆或艺术展览，以拓宽他们的知识和学习经验。
2. 安排一次户外烧烤活动，让学生在安全的环境下享受户外活动的乐趣。
3. 组织一次团队游戏，鼓励学生在团队中合作解决问题。
教案注意事项：1. 确保活动的安全性，提前检查使用的材料和设备。
2. 根据学生的兴趣和能力调整活动的难度和挑战程度。
3. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的个体差异。
大班不玩水安全教案
大班不玩水安全教案1. 教案目的本教案旨在教授大班幼儿不玩水的安全知识和技能，引导幼儿树立正确的水安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
2. 教学目标•了解水的基本特征和危险性，认识到不玩水的重要性。
•学会正确使用游泳救生圈和浮板等辅助工具。
•掌握应对水中紧急情况，如呼救、保持冷静等应急措施。
•培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
3. 教学内容1.水的特征和危险性–水的流动与重量：•水很重，可以压垮人的身体。
•水会产生强大的流动力，在水中容易失去平衡。
–水中的危险：•水深不明，可能存在陷阱、坑洞等危险。
•水中可能有流行病菌，容易感染疾病。
2.不玩水的重要性–尊重孩子的选择，不强迫孩子玩水。
–不擅长游泳或不会游泳的人不要在水中尝试游泳。
–遵守家长和老师的规定，不私自接近水域。
3.游泳救生圈的正确使用方法–握住游泳救生圈，将其扔向落水的人。
–继续扔给斜上方的人，形成人链救援。
–不靠近落水者，防止落水者抓住你而导致两人溺水。
4.浮板和浮具的正确使用方法–将浮板放在胸前，用手握住浮板。
–打开双腿，脚尖朝外，踢水向前漂移。
–练习浮板推动，将身体浮在水面上。
5.应对水中紧急情况的应急措施–保持冷静，尽量向浅水方向游动。
–如果无法游动到岸边，可以尝试躺在水面上，保持呼吸。
–大声呼叫周围的人寻求帮助，不要害怕求助。
6.团队合作的重要性–在水上活动中，大家要互相帮助、团结协作。
–抱团救援，采取措施互相保护和营救。
–建立友好的合作关系，共同维护安全与和谐。
4. 教学方法•讲解法：通过幼儿能够理解的语言，向幼儿传达水的危险性和不玩水的重要性。
•示范法：通过教师或教师助理的示范，让幼儿学会正确使用游泳救生圈和浮板等辅助工具。
•游戏法：通过游戏的形式，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
5. 教学过程1.水的特征和危险性–讲解水的流动与重量，幼儿通过模仿演示体验水的流动和重量。
–讲解水中的危险，通过图片或游戏形式让幼儿认识到水中存在的危险。
安全教案不玩水
安全教案不玩水教案标题：安全教案——不玩水教案目标：1. 使学生了解水中的潜在危险，培养他们对水安全的意识。
2. 培养学生正确的水上安全行为和应对紧急情况的能力。
3. 通过相关活动和案例学习，提高学生的自我保护意识和安全意识。
教学内容：1. 水中的危险：深水、溺水、水流等。
2. 水上安全行为：不靠近深水区域、不单独游泳、不随意下水等。
3. 应对紧急情况：学习基本的水上自救技巧和求救方法。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题，并提出问题：“为什么我们要讲解不玩水的安全知识？”2. 引导学生讨论水中的潜在危险，以及他们在水中的经历和感受。
知识讲解：3. 通过图片、视频或故事等形式，向学生介绍水中的危险，如深水、溺水和水流等。
4. 讲解水上安全行为，如不靠近深水区域、不单独游泳、不随意下水等。
案例分析：5. 给学生提供一些真实的案例，让他们分析案例中的错误行为和可能的危险后果。
6. 引导学生讨论如何避免类似的危险情况，并提出正确的应对方法。
技能训练：7. 分组进行模拟情景演练，让学生在模拟的水上环境中学习基本的水上自救技巧和求救方法。
8. 指导学生学习正确的游泳姿势、浮水姿势和呼救姿势，并进行实际操作练习。
总结与反思：9. 总结本节课的内容，强调水上安全的重要性。
10. 鼓励学生分享自己的学习体会和反思，提出自己的安全建议。
扩展活动：11. 邀请专业救生员或相关机构的代表来学校进行水上安全知识的讲解和演示。
12. 组织学生参观当地的游泳池或水上运动场所，加深他们对水上安全的认识。
教学评估：13. 观察学生在模拟情景演练中的表现，评估他们掌握水上自救技巧和求救方法的能力。
14. 布置作业，要求学生撰写一篇关于水上安全的小结，并提出自己的安全建议。
教学资源：1. 图片、视频或故事等相关教学材料。
2. 模拟水上环境的道具和设备。
3. 专业救生员或相关机构的讲解和演示资源。
教学反思：本教案旨在通过引导学生了解水中的潜在危险，培养他们对水安全的意识，并通过案例分析和技能训练提高他们的自我保护意识和安全意识。
不玩水安全教案
不玩水安全教案教案标题：不玩水安全教案教学目标：1. 使学生了解水安全的重要性，认识到不玩水的危险性。
2. 培养学生正确的水上自救技能和紧急情况下的求救意识。
3. 培养学生遵守游泳池规则和安全意识，以确保自己和他人的安全。
教学内容：1. 水安全的重要性和不玩水的危险性。
2. 水上自救技能的学习和实践。
3. 游泳池规则的介绍和强调。
教学步骤：引入活动：1. 向学生提出问题：“你们喜欢玩水吗？玩水有什么乐趣？”2. 引导学生讨论，并引出不玩水的危险性。
知识讲解：3. 通过图片、视频等多媒体展示水安全事故的案例，向学生说明不玩水的危险性和重要性。
4. 讲解水上自救技能，如漂浮、翻滚、游泳等。
实践演练：5. 在教室内模拟水上自救情景，让学生两人一组，互相实践漂浮和翻滚等自救技能。
6. 在学校游泳池或其他安全的水域，组织学生进行水上自救技能的实际操作训练。
游泳池规则和安全意识：7. 介绍游泳池的常见规则和安全设施，如禁止深水区域游泳、不得单独游泳等。
8. 强调学生在游泳池中的安全意识，如不乱跳水、不靠近深水区域等。
总结与评价：9. 总结学生所学的水安全知识和自救技能。
10. 通过小组讨论或个人写作的形式，让学生回答以下问题：- 你认为不玩水的危险性有哪些？- 你学到了哪些水上自救技能？- 游泳池中的哪些规则和安全意识你觉得最重要？教学资源：1. 水安全事故案例的图片或视频资料。
2. 水上自救技能的演示视频或图片。
3. 游泳池规则和安全设施的介绍材料。
教学评价：1. 观察学生在实践演练中的自救技能表现。
2. 学生回答问题的准确性和完整性。
3. 学生对水安全和不玩水的认识程度。
拓展活动：1. 邀请游泳教练或专业救生员来学校进行水安全讲座和实践指导。
2. 组织学生参加游泳比赛或其他水上活动，加强水上安全意识的实践。
注意事项：1. 在进行实践演练时，确保学生的安全，提前做好必要的安全准备和保护措施。
2. 如果学校没有游泳池或其他安全的水域，可以选择在教室内使用垫子等辅助工具进行模拟实践。
安全教案不要玩水
安全教案不要玩水教案标题：水上安全教育教案目标：1. 使学生了解水上安全的重要性和必要性。
2. 培养学生正确的水上安全意识和自我保护能力。
3. 提供学生必要的水上安全知识和技能。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示图片或视频，引起学生对水上活动的兴趣。
2. 引导学生思考水上活动可能存在的危险和风险。
知识传授：3. 讲解水上活动的常见危险，如溺水、水流、水下障碍物等。
4. 解释水上活动的安全规则，如不单独游泳、不在没有救生员的地方游泳等。
5. 介绍常见的水上安全设施，如救生圈、救生衣等。
案例分析：6. 提供一些真实的溺水事故案例，让学生分析事故原因和可能的避免方法。
7. 引导学生讨论如何应对突发水上事故，如学会呼救、不慌张、寻找救生设备等。
实践操作：8. 在学校附近的游泳池或水域进行实地考察，观察周围的安全设施和警示标识。
9. 组织学生进行模拟救生演练，让学生学会正确使用救生设备。
总结反思：10. 总结本节课所学的水上安全知识和技能。
11. 鼓励学生提出自己的水上安全建议和措施。
12. 强调水上安全的重要性，并鼓励学生在日常生活中始终保持警惕。
教学评估：13. 设计一份水上安全知识问卷，测试学生对所学知识的掌握情况。
14. 观察学生在实地考察和模拟救生演练中的表现和参与程度。
拓展延伸：15. 鼓励学生参加水上安全培训课程或游泳俱乐部，提高自身的水上安全素养。
16. 组织学生参加相关的水上安全宣传活动，提高社会对水上安全的重视程度。
教案评估：通过观察学生的参与度、问卷调查和实地考察的结果，评估学生对水上安全知识和技能的掌握情况。
根据评估结果，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
注意事项：1. 在实地考察和模拟救生演练中，确保学生的安全，提前做好必要的安全预防措施。
2. 鼓励学生在实践操作中互相监督和帮助，确保每个学生都能掌握必要的水上安全技能。
3. 强调学生在水上活动中的个人责任，教育他们始终保持警惕和遵守安全规则。
不玩水幼儿园教案
不玩水幼儿园教案一、教学目标1.帮助幼儿对水有正确的认知，了解水的基本性质和作用。
2.培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿的自我保护意识。
3.开发幼儿的想象力和创造力，锻炼幼儿的动手能力和团队合作能力。
二、教学内容1.水的基本性质–水的颜色、味道、形状、重量等基本特征–水的三态及相互转化2.水的作用–洗涤、净化、植物生长、人体健康等3.卫生习惯与水–洗手、饮水等卫生习惯和与水相关的注意事项4.制作水彩画–运用不同颜色的水彩笔制作优美的水彩画5.团队合作游戏–宝贝抓泡泡三、教学步骤1. 导入环节大声朗读“别玩水”的标语，然后通过亲身实践，介绍人与水的关系及水的重要性。
2. 水的基本性质通过展示水的颜色、味道、形状、重量等基本特征，让幼儿对水有更深刻的认知，并辨别不同的水源。
3. 水的作用通过生动形象的图表以及举例，让幼儿了解水的作用，同时教育幼儿珍惜水资源，做到提倡节约用水。
4. 卫生习惯与水通过洗手实践，让幼儿了解正确洗手方法和理念，同时培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿的自我保护意识。
5. 制作水彩画通过水彩画创作，锻炼幼儿的想象力和创造力，同时增强幼儿的动手能力和达成感。
6. 团队合作游戏通过介绍“宝贝抓泡泡”的游戏方式，鼓励幼儿积极参与团队合作，提高幼儿对游戏的学习兴趣，同时锻炼幼儿团队合作能力和动手能力。
四、教学评估通过观察幼儿的言语表达、作品展示和参与度等多个方面，进行综合评估。
同时，教师在教学中根据幼儿的不同表现，及时进行鼓励和指导。
五、课后延伸课后可组织幼儿去实地参观水厂，让幼儿亲身体验水的净化过程，深入了解水资源的珍贵及重要性。
同时在日常生活中，教育幼儿学会节约用水，从小培养健康低碳的生活方式。
六、教学反思在教学中，本着“生动、有趣、实用”的理念，通过多种教学手段，让幼儿对水有全面、深刻的认知。
同时，通过亲身实践和团队合作的方式，激发幼儿的动手能力和学习兴趣，达到预期的教学目标。
但在实施中也存在一些问题，例如在游戏环节可能出现部分幼儿抢玩，不遵循规则，需要进一步加强引导。
我不玩水教育教案
我不玩水教育教案教案标题：我不玩水教育教案教案目标：1. 帮助学生了解水的重要性和安全性。
2. 提高学生对水安全知识的认识和理解。
3. 培养学生正确的水安全行为和应对紧急情况的能力。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一幅插图或播放一个视频，引起学生对水的兴趣。
可以展示一些与水相关的活动，如游泳、洗澡、喝水等。
2. 引导学生讨论水对人类的重要性，以及在日常生活中如何使用水。
知识讲解：1. 向学生介绍水的基本性质，如透明、无味、无色等。
2. 强调水的安全性和危险性，解释水中可能存在的危险，如深水、强流、冰冷的水等。
3. 讲解学生应该如何正确地使用水，如在游泳池、海滩等场所时要遵守规则，不在没有成人监护的情况下接近水源等。
安全知识学习：1. 向学生介绍一些常见的水安全知识，如不在无人监护的情况下接近水源、不在未经许可的地方游泳等。
2. 强调学生在水中发生紧急情况时应该如何应对，如学会呼救、寻求帮助等。
3. 通过角色扮演或小组讨论的方式，让学生练习应对紧急情况的正确方法。
活动实践：1. 安排学生参观附近的水源，如游泳池、公园的喷泉等。
引导学生观察和理解水的特性和安全使用方法。
2. 与学生一起制定一份水安全守则，鼓励他们在日常生活中遵守这些规则。
3. 组织一个小型游泳比赛或水上运动活动，让学生在安全的环境中体验水的乐趣，并巩固他们所学的水安全知识。
总结：1. 回顾学生在本课程中学到的水安全知识和技能。
2. 提醒学生在日常生活中始终保持对水的尊重和警惕。
3. 鼓励学生与家人和朋友分享所学的水安全知识，以提高整个社区的水安全意识。
教案评估：1. 观察学生在课堂活动中对水安全知识的理解和应用情况。
2. 给学生分发一份小测验，检验他们对水安全知识的掌握程度。
3. 通过学生的参与程度和表现评估他们对课程的理解和兴趣。
教案扩展：1. 组织学生参观当地的水上救援队或消防队，让他们了解专业的水安全救援知识和技能。
2. 邀请一位专业游泳教练来给学生进行水上安全教育的讲座和实践指导。
大班市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案不玩水
大班教案不玩水引言：在幼儿园教学过程中，水是既有趣又具有教育意义的资源。
然而，对于大班幼儿来说，玩水活动可能会带来一些安全隐患和管理问题。
因此，在编写教案时需要特别注意，确保在教学过程中不发生意外事故，同时仍能为幼儿提供丰富、有趣的学习体验。
本文将重点讨论大班教案不玩水的安全管理措施。
一、活动目标在开始编写教案之前，我们需要明确活动的目标。
以下是一些可能的目标：1. 帮助幼儿了解水的性质和用途；2. 提供与水相关的触觉和感官体验；3. 促进幼儿的合作和社交技能；4. 增强幼儿的动手能力和想象力。
二、活动准备为了确保活动的顺利进行，我们需要做好充分的准备。
以下是一些建议：1. 安全评估：在进行任何活动之前，进行一次全面的安全评估，确保环境符合幼儿的安全标准。
2. 教具准备：根据活动目标，准备相关的教具和材料，例如水桶、水壶、喷雾器、海绵等。
确保教具没有安全隐患，并定期进行清洁和消毒。
3. 空间布置：根据活动需要，合理布置活动场地。
确保有足够的空间供幼儿活动，并防止滑倒和碰撞等意外事故的发生。
4. 水源准备：如果需要使用水，确保水源干净、安全，并能方便地进行补充。
禁止使用未经处理的自然水源。
三、活动组织在大班教室中，可以通过多种方式组织活动，以满足不同幼儿的学习需求和能力水平。
以下是一些建议：1. 感官探索：准备一组与水相关的感官材料，例如透明的水瓶、不同颜色的饮料杯等。
鼓励幼儿触摸、闻味和听水的声音，并引导他们描述感受。
2. 水画板：提供一些水彩画板和刷子，让幼儿用水来创作。
这可以培养幼儿的绘画技能和想象力，并让他们对水的性质有更深入的了解。
3. 水溶液实验：准备一些可溶于水的物质，例如盐、糖、食用油等，让幼儿观察和比较物质在水中的溶解情况。
这可以帮助他们探索水的化学性质。
4. 水壶赛跑：将幼儿分为几组，每组一只水壶。
设置起终点，并在终点处准备一桶水。
幼儿需要将水从起点处运到终点处，比赛谁先将水倒入桶中。
我不玩水教案
我不玩水教案教案标题：我不玩水教案教学目标：1. 了解水的基本特性和重要性。
2. 培养学生正确的水安全意识。
3. 培养学生正确的游泳技能和自救能力。
4. 培养学生团队合作和互助精神。
教学内容：1. 水的基本特性和重要性的介绍。
2. 水安全知识的学习，包括水中游泳的注意事项、水域危险等。
3. 游泳技能的教授，包括浮水、划水、换气等。
4. 自救技能的培训，包括漂浮、呼救等。
5. 团队合作和互助精神的培养，通过小组活动和游戏进行。
教学步骤：引入：1. 引导学生回顾水的基本特性和重要性，引发学生对水安全的思考。
探究：2. 学生小组讨论，分享水中游泳的注意事项和水域危险，记录并汇报。
知识讲解：3. 通过多媒体展示，讲解水中游泳的正确姿势和技巧，强调换气的重要性。
示范与练习：4. 教师进行游泳技能的示范，学生跟随练习，逐步掌握浮水、划水等技能。
自救技能培训：5. 教师示范自救技能，如漂浮和呼救，学生跟随练习，加强自救意识和能力。
团队合作与互助：6. 学生分成小组，进行团队合作活动，如担架游戏、救生圈传递等，培养互助精神。
总结：7. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调水安全的重要性和学生的进步。
拓展活动：8. 鼓励学生参加游泳俱乐部或课外游泳培训班，提高游泳技能和水安全意识。
评估：9. 设计小测验或观察学生在实践中的表现，评估学生对水安全知识和游泳技能的掌握情况。
教学资源：1. 多媒体设备和投影仪。
2. 游泳池或水域。
3. 游泳教具，如浮板、救生圈等。
4. 小组合作活动所需的器材。
教学反思：本节课通过引入、探究、知识讲解、示范与练习、自救技能培训、团队合作与互助、总结等环节，全面培养学生正确的水安全意识和游泳技能。
同时，通过拓展活动和评估，进一步巩固和提高学生的水安全水平。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
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不玩水大班教案
不玩水大班教案
时间：06-20
：大班教案玩水幼儿水渠玩水新创意塑料瓶玩水幼儿水渠游戏
篇一：幼儿园大班科学教案：夏天玩水幼儿园大班科学教案：夏天玩水作者：来源：上传时间：2014-07-25 活动目标1．通过玩水，激发幼儿对科技的兴趣；2．通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备易拉罐(靠近其底部的壁上用钉子钻2-5个大小一样的孔，小孔间距为0．5公分)、空眼药水瓶、底部用蜡笔涂染的小纸盒(底部应涂满、涂均匀)、大小一样的玻璃板(玻璃板周围用胶面贴好)、迷迷转(把乒乓球剪成半圆形或月牙形，可装饰上可爱的小人或
图案)、镜子。
(不要太小) 活动过程开始部分1、似谜语引出主题——水“今天老师给你们带来了一个谜语，请你们猜猜看，这个谜语说的是谁：——小溪里散步、池塘里睡觉、江河里奔跑、大海里舞蹈?”(水) 2、结合从前学习的经验，说说水是什么样的。
“你们喜欢水吗?喜欢和水做好朋友一起玩吗?以前我们玩过水，水是什么样的呢?”(幼儿自由回答：透明的、没有颜色、没有味道、会流动的)“今天，咱们再来玩一玩、看一看水还有什么秘密。
” 进行部分：1、会握手(抱在一起)的水。
把幼儿带到大水盆旁让幼儿自由玩水，老师可跟踪指导和幼儿一起玩。
(甩手后擦手回座位坐好) 第一次小结：刚才你是怎么玩的，发现了什么? 幼儿回答：……老师：“真好玩，水会像握手一样粘在一起、抱在一起、水抱在一起后还能不能分开呢?怎样让他们分开呢?在水流的什么部位一握，水更容易粘在一起呢?请你们再去玩一玩水，等一会把你的发现告诉我”(老师和幼儿一起玩，重点指导幼儿发现水怎样粘在一起又分开，怎样捏水水易粘在一起，甩手回座位坐好。
) 第二次小结：你是怎么玩的?水粘在一起后还能分开吗?在什么部位捏水水容易粘在一起呢? 幼儿自由发表自己的发现，通过第二次玩，能发现上述问题。
师：水怎么会粘在一起呢?还是请小水滴告诉我们吧！
2、调皮的小水滴。
(1)请幼儿在小油盒上用装满水的眼药瓶轻轻挤出一滴小水滴，先看看小水滴是什么样的，像什么(幼儿自由说)，再把油盒轻轻地晃动看小水滴会怎样(会滚动、会跑)，再多在油盒里滴小水滴，看这么多小水滴在一起会怎样(变成大水滴、流动起来)，如果我们滴上好多好多的小水滴，它们会怎样? (会变成水流动起来) (2)再
让幼儿在小镜子上滴一滴小水滴，看看小镜子上的小水滴是什么样的(散开的、一片片的)，多滴上一些小水滴看看它们会怎样(也会抱在一起)。
小结：小水滴真调皮，跑到小油盒里时它是(幼儿接着说：像小球一样、像小豆子一样圆圆的)，跑到镜子上时，它又是(幼儿接说：散开的，一片片的)但是它们都能(幼儿接着说：抱在一起吸在一起)。
抱在一起的水的力量到底有多大呢? 3、不容易分开的镜子。
师：“现在请你们再去玩一玩水看看这次你又能发现什么”。
老师和幼儿一起玩水里的镜子，试着把合在一起的镜子掰开，感觉镜子此刻不容易被掰开(请幼儿甩手回来)。
小结：你是怎么玩的，(把镜子掰着玩)，为什么镜子不容易掰开呢?(因为镜子中间有水)是水把两面镜子粘在一起了，水的力量可真大呀。
4、迷迷转。
师“今天教师还给你们带来了好玩的迷迷转(拿出迷迷转)，你们看它们多漂亮呀，它们最喜欢在镜子上转圈跳舞了，你们能不能帮帮他们呢。
”(幼儿自由探索迷迷转的玩法)第一次小络你们是怎样玩的(把迷迷转放在镜子上玩的)，我也像小朋友那样把迷迷转放在镜子上，可它为什么老掉下来呢?(因为没有水粘它，要滴上水)小朋友真聪明，迷迷转不光和镜子是好朋友，还喜欢和小水滴做好朋友，有了小水滴，迷迷转就像穿了滑冰鞋一样跳舞转圈了。
(请幼儿自由玩一玩，帮助那些还没发现上述方法的幼儿正确玩迷迷转)。
第二次小结：刚才我发现一个小朋友的迷迷转转不起来，他也请小水滴在帮忙了，可为什么迷迷转还是不转呢?(没动镜子，要把镜子晃一晃) 小朋友真聪明，有了小水滴还要把镜子上下体面斜一下，这样迷迷转才会起来。
(幼儿再自由玩一下，还可以尝
试两个，三个迷迷转同在一个镜子上转提高操作技巧) 结束部分：师：今天我们和水在一起玩了这么多好玩的游戏，你们是不是更喜欢水了呢?以后我们要更加节约用水，爱惜水、不浪费，让水成为更多人的好朋友，好吗?现在你们可以自由去玩水，喜欢玩什么就玩什么吧!(幼儿自由选择器材，自由玩着结束) 注意事项：1、本活动属感知类活动，不属理解类，因此对活动中发生的现象不强求幼儿必须理解其中的道理，只要感知到即可，但每玩过一种活动可考虑让幼儿说说为什么，说不出或说错了没关系。
2、在进行“会握手的手”这一活动时，可在水龙头下进行，这样水压稳定，实验容易成功。
编辑：cicy 关键词：幼儿园大班科学教案夏天玩水篇二：大班社会教案：节约用水节约用水（社会领域）时间：2012年11月30日地点：樱桃大班授课教师：活动名称：节约用水活动目标：1、让幼儿认识水的有关性质及用途2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣活动准备：纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）活动过程：1、谜语导入师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。
（用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。
——水）师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。
那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯净水让小朋友观察）师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。
并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它
有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。
幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花…… 师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？？（给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？？幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢？幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。
那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。
（一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝）幼：（尝白开水）和平时的水一样（尝浓盐水）很咸，不好喝师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。
但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。
我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？（水污染图片）幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。
师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。
而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做？幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。
师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常
生活中应该怎么做呢？？幼：节约用水，保护水师：那我们平时怎么做才能节约用水呢？？幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花…… 师:小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。
但是如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢？？幼：做节水标志师：说的太好了，那我们现在一起来做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把！活动反思：在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。
但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。
在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力不足，在以后教学过程中徐注意改进。
篇三：玩水教案? 目标让幼儿体验玩水的乐趣。
准备1．玩水区或用几个大盆子装水搁在室外。
2．围裙、可乐瓶、杯子、碗、桶、木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料(制品)娃娃等；适当投放一些有眼的瓶、杯、碗。
玩法设置这个环境后，让幼儿自己去发现水，自由地取放玩具玩水。
教师观察幼儿玩水的花样，适时地切入，并参与其中，引导幼儿玩水游戏多样化。
1．教师和孩子一道拍拍水、捧捧水，用杯子、碗舀水，然后倒进小桶里。
2．教师用透明的瓶子装水，举在眼前，叫小朋友的名字，和小朋友说话，引导小朋友之间透过装水的瓶子互相观看。
3．玩一会儿水以后，可让孩
子们动一动，给室外的花、草、树浇浇水。
4．看看有没有孩子用有眼的杯子、瓶子装水，让孩子自己去发现和感知水的流动。
5．观察有没有孩子把玩具放在水中。
教师可引导：“你们想给玩具洗个澡吗?”让孩子自己把木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料娃娃等东西放进水里，从而发现有的东西浮在水面，有的沉入水底。
6．玩划小船的游戏。
和孩子一起将撕或折的纸片(船)放在水上漂，小手在旁边划水。
适合大班室内游戏教案
大班健康教案自己洗澡
大班科学斜坡滚物教案反思
大班认识消防器材教案
儿歌大班三层塔教案
大班科学会黏的水教案
大班数学用尺子量一量教案及反
大班体育教案小冰冻
大班安全教案不搞恶作剧。