部编版二年级语文下册《5 雷锋叔叔,你在哪里4》优质课(公共课 教学设计)

5.雷锋叔叔，你在哪里教学设计

中宁十小叶丽婷

教学目标：

1.

2.通过朗读课文，训练学生的说话写话能力。教学重点：

有感情地朗读课文，懂得奉献爱心，乐于助人。教学难点:

通过朗读课文，训练学生的说话写话能力。教学准备：

电子白板教学资源；课时讲授：

第二课时

一．复习巩固，导入课题1.开火车

后背温暖不曾蒙蒙泥泞年迈踩踏荆棘花瓣晶莹寻觅献给2.简单介绍雷锋，导入课题。二．精读课文,探究交流1.

2.出示自读要求：用自己喜欢的方式读课文，思考：雷锋叔叔到底（1）他在小溪边把迷路的孩子送回家。①你是从诗中哪一节知道的？（第2节诗）

②出示第2节诗，理解“迷路”的意思。为什么要说迷路的孩子？

1.2

（2）分组朗读3.4小节，说说读完后你明白了什么？

背大娘）

②出示“背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘”一句，找出表示动作的词语。

③出示“瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴”一句，指名读。（从“露珠”联想到“汗滴”，让我们体会到雷锋不辞劳苦，

④齐读第4

（3

①你是从诗中哪一节知道的？（第5

②出示“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”，说一说自

③再次齐读第5

三．学唱歌曲，拓展延伸

1.出示四幅图片，说说上面的人物都在干什么，及时引导孩子学会观察，学会说话！

2.想一想：我们身边有哪些像雷锋叔叔一样的人呢？学生联系生活实际自由畅谈。

3.再次师生合作，有感情地朗读课文，读出自己对雷锋叔叔的无限

4.欣赏歌曲《爱的奉献》，充分理解奉献的意义！

教师小结：是啊，“赠人玫瑰，手有余香”，如果我们每个人都献出一点爱心，我相信我们的校园会变得更加美丽，社会将变得更加和谐，世界也终将变得更加美好！孩子们，让我们行动起来，生齐：（向雷锋叔叔学习，向雷锋叔叔学习！）四．作业布置：

根据课文事例，展开想象，扩写雷锋叔叔帮助迷路孩子或年迈大娘的故事！五．板书设计

5.雷锋叔叔，你在哪里

小溪边——抱着迷路的孩子乐于助人小路边——背着年迈的大娘奉

献爱心

教学反思

中宁十小叶丽婷

本文是一首诗，语言简炼，内容也是比较清楚明白，因此并不需要过多的琐碎分析。

在教学本课时，我始终以“读”贯穿全文。我通过多种形式的朗读，以读代讲，以读促思，读中感悟。古话说：读书百遍，其义自见，在我的引导下，学生掌握了生字词，理解了课文内容，初步体会到了雷锋的精神。课文最后两行诗句有两层含义。表层含义是雷锋叔叔时时处处都为别人着想，他把爱心洒遍祖国各地。对于这层含义的理解，我引导学生抓住“送迷路的孩子”和“背年迈的大娘”两个场景朗读感悟，体会雷锋叔叔的伟大精神；深层含义是希望处处都有活雷锋存在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。教学最后一个环节时，我让学生多种形式的读了第五小节，并让同学们展开充分的想象，“如果你找到雷高峰叔叔时，想象一下，他也许正在干什么”，大家展开合理的想象，每人写了一两句话，并充分交流，加锻炼了学生的想象力，又锻炼了学生组织语言，写话的能力！

教学的高潮环节，我出示四幅图片，引导学生说说图上的人们在干什么，并引导学生联系实际，拓展延伸，让学生说一说：我们身边有这样的“活雷锋”吗？使学生能在生活中发现身边像雷锋叔叔一样的人并从中受到教育。紧接着，我让同学们欣赏歌曲《爱的奉献》，使同学们充分理解奉献的意义！最后，我以“是啊，“赠人玫瑰，手有余

香”，如果我们每个人都献出一点爱心，我相信我们的校园会变得更加美丽，社会将变得更加和谐，世界也终将变得更加美好！”作为结束语，并倡导孩子们向雷锋叔叔学习！

整堂课环节紧凑，环环相扣，时间把握刚刚好，学生们踊跃发言，思维活跃，氛围轻松而感动，让同学们感受到奉献的快乐，并从中学会感恩，学会奉献！

（赠品）小学生经典美文阅读

篇一：收藏阳光

阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。

晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。

想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…

第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。

篇二：珍惜拥有

我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。

一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给

了你，给了你一切，难道这还不够吗记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。

看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。