《文艺复兴与新航路的开辟》教案
《 文艺复兴与新航路的开辟》教案
《文艺复兴与新航路的开辟》教案教学目标一、识记与理解记住文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达·芬奇及其代表作；记住开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。
二、能力与方法通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养学生对文学作品和绘画艺术的鉴赏能力。
通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。
三、情感态度和价值观学习新航路开辟的历史，使学生认识：新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，新航路开辟的成功，促进了各国的交流，推动了历史发展的进程，改变了世界形势。
理解文艺复兴时期文艺作品反神学、反封建的精神，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。
教学重点和难点一、重点:文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。
二、难点:人文主义的含义，文艺复兴的意义。
教学过程新课导入:展示美术作品“蒙娜丽莎”，导入一、文化巨人但丁与达·芬奇1．读教材，明确文艺复兴产生的历史背景：2．理解文艺复兴的本质，人文主义的内涵人文主义的内涵，是“以人为本，肯定人性，肯定现实生活”，以人为本，是一种把人放在首位、极力维护个人尊严的思想，鼓励要以人的眼光而不是以神的眼光来看待世界；肯定人性就是反对教会主张的禁欲主义；肯定现实生活，就是鼓励人们追求个人幸福。
3．文艺复兴的代表人物主要有哪些？为什么称但丁为“由旧时代走向新时代的第一位诗人”？明确：主要有但丁、达·芬奇等《神曲》的主要内容是以反对神学权威为核心，所以，但丁被称为“旧时代走向新时代的第一位诗人”。
4．欣赏《蒙娜丽莎》，体会作品中所蕴涵的人文色彩达·芬奇的代表作《蒙娜丽莎》的人文色彩，即对人和人性的刻画。
作品的意义在于通过一个普通市民女性的形象表达了人对于自身的肯定，以及对美好事物的向往。
作品提示人性真实的一面，让自然之美展现于观者的眼前。
《开辟新航路》的教案
《开辟新航路》的教案《开辟新航路》的教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的《开辟新航路》的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、教学目标（一）知识与能力了解新航路开辟的原因、过程（迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的地理大发现）和影响（包括欧洲的商业革命和价格革命、对美洲和欧洲思想文化的影响等）。
（二）过程与方法1.运用世界地图，了解古代文明区域的分布以及新航路开辟的路线并绘制出各航海家的航线和所到达的地区。
2.采用历史、地理和政治相结合的手段来全方位的把握世界文明由独立、分散走向联结的过程，资本主义生产方式及组织形式的形成以及商业革命、价格革命的原理等。
（三）情感态度与价值观认识到开辟文明交往航线的看似偶然实则必然，不仅要认识开辟文明交往航线之前世界的状态，了解开辟的原因和过程，也要认识开辟后世界的格局和变化，养成联系地看待历史发展的能力，树立面向世界的眼光。
二、重点和难点重点：新航路的开辟及其影响。
难点：地理大发现使世界联结成一个整体。
三、教学方法（一）教师通过提问、举例、图片和实物的展示、纪录片或书籍的介绍等方式来多角度进行知识讲授。
（二）学生参与问题的回答，材料的阅读，课堂趣味测试、小组讨论等多方式的对知识进行学习和把握。
四、教学过程（一）导入新课为纪念新航路的开辟，人们在葡萄牙里斯本塔古斯河口矗立了一个纪念碑。
十五、十六世纪之交，西欧各国都想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动，终于开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新航路。
西方史学界在欧洲中心论的影响下，一般将这一过程称为“地理大发现”。
地理大发现改变了世界各大陆和各大洋的分割孤立状态，加强了世界范围的联系，为世界市场的开始形成准备了条件。
新航路的开辟也是充满血腥事件的近代殖民地掠夺和殖民地瓜分的开始。
文艺复兴与新航路的开辟
大
古巴岛 巴哈马群岛 海地岛
西 洋
迪亚士（葡）
太 平 印 好望角 度 洋 洋
太 平 洋
大
巴哈马群岛 古巴岛 海地岛
西 洋 太 平
哥伦布（意）
西班牙王室支持
大
古巴岛 巴哈马群岛 海地岛
西 洋 太 平 印 好望角 度 洋 洋
太 平 洋
达 • 伽马（葡）
大 西
古巴岛 巴哈马群岛 海地岛
第一学习主题 欧美国家的巨变与殖民扩张
本主题的内容分三部分： 第一部分是文艺复兴与新航路的开辟， 讲述欧美资产阶级革命的思想舆论准备和资 本主义发展条件的开拓； 第二部分是英国、美国、法国的革命， 讲述欧美主要国家反对封建统治和殖民统治 的资产阶级革命斗争以及资产阶级政权的建 立； 第三部分是欧洲的殖民扩张，讲述西欧 殖民者在亚洲、非洲和美洲等地区野蛮掠夺 和殖民地人民的反抗斗争。
世界近代史
1、时间：1500年到20世纪初 2、概念： 世界近代史是一部资本主义在欧美产生、发展、 确立的历史，同时也是资本主义向全世界扩张并由 之产生巨大影响的历史。资本主义的产生和发展导 致了欧美国家的资产阶级革命，实现了从封建社会 向资本主义社会的跨越，这是人类历史历史上的一 次巨大的变革。（1500年为世界现代史的上限，目 前大多数学者持这种观点。因为1500年前后的如文 艺复兴、新航路的开辟、宗教改革等导致了西方资 本主义发展）。
达· 芬奇是文艺 复兴时期意大利 的画家，代表作 有《蒙娜丽萨》 ，绘画展示了这 位年轻妇女的健 康与青春活力， 是对现实生活中 人与人性的肯定 与赞美。
《最后的晚餐》
3、文艺复兴的本质（或者实质）是 什么？文艺复兴有何意义？
答：（1）实质（或本质）：反封建、反 神学的资产阶级思想文化运动（或者新兴 的资产阶级文化的兴起） （2）意义： ①促进了人们思想的解放 ②孕育了近现代资产阶级文化 ③为资产阶级革命准备了思想文化条件
文艺复兴与新航路的开辟
15世纪末~16世纪初。 寻找黄金
（2）原因：
①根本原因：商品经济的发展和资本主义的萌芽要求扩大海外 市场。（经济根源） ②物质动力：欧洲人对黄金等财富的渴 望。（社会根源）③直接原因：奥斯曼土耳其的崛起阻断了东 西方陆路贸易的通道。（商业危机） （3）条件： 造船技术和航海技术（中国的指南针传入欧洲）的进步、地理 知识（地圆学说深入人心）的传播等。《马可· 波罗游记》的
从西班牙出发，向西进 1519～ 入大西洋、太平洋、印 实现人类第一次 西班牙 1522 度洋，绕过好望角回到 环球航行 欧洲（3大洋，菲律宾）
麦哲伦
葡萄牙
概括新航路开辟的影响
课本： 为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，促进了欧洲资 本主义的发展，使世界开始连成一个整体（真正意义上 的世界历史开始了，开启了经济全球化的进程）。 欧洲： 为殖民掠夺开辟了道路，促进了资本主义的发展； 美洲： 给美洲人带来了灾难，美洲开始遭受殖民掠夺； 亚非拉： 给亚非拉国家和地区带来了灾难，造成了当地的贫穷和 落后。
文艺复兴和新航路开辟的关系
见《面对面》P63
原因 影响 文艺复兴 都受到资 都促进了资本主 新航路的开辟 本主义萌 义的发展 芽的影响
开始国家 性质 意大利 思想解放 葡萄牙、 殖民掠夺 西班牙
联系 二者从精神和物质两方面为资本主义战 胜封建旧势力创造了条件；文艺复兴倡导 的人文主义精神，为新航路的开辟提供了 精神动力，推动了新航路的开辟
文艺复兴和新航路的开辟
九上课本第8课，面对面P61--63
文艺复兴—“人”被发现的时代
1、背景： 封建教会的精神统治；资本主义的萌芽。 2、根本原因： 商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。 3、时间： 14世纪兴起，15世纪扩展到欧洲其他地方，16世纪达 到高潮。（14—16世纪） 4、首先在意大利兴起的原因： 资本主义生产方式在意大利首先产生。 5、指导思想或核心思想： 人文主义（从以神为中心转变为以人为中心） 6、实质或性质： （不是古希腊、罗马文化的复兴） 反封建的资产阶级思想解放运动（“兴”指的是资产 阶级文化的兴起）
初中历史教学课例《第9课文艺复兴和新航路开辟》教学设计及总结反思
教学目标 会的产生与发展起了哪些作用;启发学生完成“中国对
欧洲开辟新航路是否做出过贡献为什么”，培养学生综
合分析和发散思维的能力。
世界历史的学习是初中生学习历史的一个难点，特
学生学习能 别是本课是世界古代史和世界近代史的承上启下的过
力分析 渡时期的史实，学生学习起来有比较多困难。在教学中，
要注意引导学生理解两个时代是如何过渡的。
初中历史教学课例《第 9 课文艺复兴和新航路开辟》教学设 计及总结反思
学科
初中历史
教学课例名
《第 9 课文艺复兴和新航路开辟》
称
本课教学内容，是பைடு நூலகம்启世界近代史的内容，其重难
点是： 教材分析
教学重点：文艺复兴的成果和影响
教学难点：新航路开辟的因果
引导学生完成“文艺复兴为什么首先出现在欧洲的
意大利”、“文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社
通过新航路开辟的学习，理解新航路开辟的影响，
教学策略选 文艺复兴中灌穿的“人文主义”思想对时代发展的影响，
择与设计 让学生感受到两个历史事件的世界历史发展的影响，世
界历史从此进入世界近代史。
（一）意大利的资本主义萌芽（文艺复兴的背景） 1.教师讲述：意大利是资本主义萌芽最早产生的地 方，以佛罗伦萨为例，佛罗伦萨是当时欧洲最著名的手 工业、商业和文化中心，在 1338 年已拥有 200 多家毛 织业工场。在 13 世纪末，佛罗伦萨的钱庄、银行已遍 设西欧各大城市，在西欧货币市场上取得了支配地位， 资本主义萌芽后的社会状况是文艺复兴的“源”；文化 上回忆古代希腊、罗马高度繁盛的文化思想遗产，以及 教学过程 意大利保留了大量文化成果，汇集大批文化名人等史 实，文化的传承发展是文艺复兴的“流”。 2.问题思考：探讨意大利成为西欧文艺复兴的发源 地和中心的原因。经济基础：意大利的资本主义萌芽（根 本原因） 阶级基础：从手工工场主、商人和金融家中间产生 了新兴的资产阶级。 文化环境：意大利丰厚的文化遗产 人才优势：意大利具有不可多得的人才优势
第8课文艺复兴和新航路的开辟
第8课文艺复兴和新航路的开辟一、文艺复兴1.背景：14---15世纪，资本主义生产方式首先在意大利萌生。
随着的资本主义萌芽和初步发展，新兴的资产阶级要求打破封建教会的精神统治。
2.指导思想：人文主义即以现实的人为中心，反对神权的人文主义思潮。
3.文艺复兴含义：人文主义者借助于古代希腊、罗马的古典文化，开展反封建的资产阶级文化运动。
4.发展概况： 14 世纪在意大利率先兴起，15世纪扩展到其它国家，16世纪发展到高潮。
5.主要代表和领域：但丁名著《神曲》冲击了教会的传统观念，揭露了教会的腐败。
达〃芬奇的名画《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》是世界美术史上的杰作。
近代科学兴起，首先在天文学领域取得突破。
哥白尼提出“太阳中心说”，否定了教会的“地球中心学”，奠定了近代天文学的基础。
二.新航路的开辟1.背景：随着的工商业发展和资本主义萌芽的成长，西欧各国的统治者和形成中的资产阶级都渴望从东方获取黄金、白银和贵重商品。
东西方间的交通要道被奥斯曼土耳其控制，贸易受阻。
地圆说的流行和较先进的航海知识、造船技术的掌握。
2.概况： 1492 年，意大利人哥伦布率船队到达美洲，发现新大陆。
1498年，葡萄牙人达〃伽马率船队到达印度。
1519——1522年，麦哲伦船队环球航行成功。
3.影响：为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，有利于欧洲的发展；对孤立分散的世界向整体发展三、. 文艺复兴运动有什么历史影响？文艺复兴运动是一场伟大的思想解放运动。
它冲破了封建教会的精神束缚，焕发了人们的创新精神，促进了资本主义的发展。
文艺复兴所创造的灿烂文化，在世界历史上占有重要地位。
第9课文艺复兴和新航路的开辟
马可· 波罗启程东来图
1492年 西班牙 发现美洲
哥伦布
哥伦布：“黄金是一件令人惊叹的东 西，谁有了它，就能支配所有的一切， 甚至可以将灵魂送上天。”
背景三：东西方陆路的阻断
背景四：新航路开辟的客 观条件
一、文艺复兴
思 想 解 放 传 播
二、新航路的开辟
为 资 本 主 义 的 产 生 奠 定 基 础
发现好望角 绕过非洲南端，到达印度 到达美洲
迪亚士 1487年 达· 伽马 1497年 哥伦布 1492年
1519麦哲伦 船队完成了第一次环球航行 1522年 沿着哪位航海家的船队开辟的航线，可以一 路领略大西洋、太平洋和印度洋的风光？
3.影响
（1）近代殖民主义兴起。给亚洲、非洲和 美洲带来灾难，使这些地区的不少国家逐渐 沦为殖民地或半殖民地。
达· 芬奇
蒙娜丽莎
永 恒 的 微 笑
最 后 的 晚 餐
（3）其他
米开朗基罗雕塑作品《大卫》
拉斐尔的绘画作品《西斯廷
（4）英国文学巨匠——莎士比亚
《麦克白》 《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》
四大悲剧
6.文艺复兴运动的意义
这场持续近300年的文艺复兴 运动，推动了世界文化的发展， 促进了人的觉醒，为资本主义的 发展做了必要的思想文化准备。
第9课
文艺复兴和新航路的开辟
一、文艺复兴运 动
（文艺复兴首先发生在意大利的原因） 1、背景：
（1）14世纪前后，意大利出现了工场手工业和 发达的商业城市，出现了资本主义萌芽，产生了 早期的资产阶级。（根本原因） （2）另一方面，欧洲的封建教会盛行，封建神 学束缚人们的思想，阻碍社会进步和科学发展。 （3）资产阶级掀起了一场以弘扬古代希腊、罗 马文化为旗帜的资产阶级思想文化运动，史称文 艺复兴运动。
《新航路的开辟》【公开课教案】
(一)、课标要求“概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
”知识与能新航路开辟的原因和条件；两条到达东方的新航路开辟的过力：程；新航路开辟对世界各地的影响。
过程与方法：(二)、教学目标课堂教学中，立足学生实际，充分调动学生参预，进行问题式和探索式教学，问题的解决过程，也是学生认识地理大发现对世界市场形成的意义的过程。
情感态度与价值观：①对于新航路开辟过程的学习，使学生体味航海家的艰难卓绝的努力，学习他们不畏艰险，勇于探索的精神；②通过对新航路开辟影响的分析，使学生认识到新航路的开辟对人类历史进程产生了巨大影响。
(三)、教学重点与难点分析教学点：教学点：重难新航路开辟的过程和影响新航路开辟的原因的理解。
为什么15 、16 世纪，新航路开辟是时代发展的要求、历史的必然？对于这些，学生理解有艰难。
(四)、教学准备搜集相关历史资料，设计制作多媒体材料。
①2022 年北京成功举办 了第 29 届夏季奥运会， 奥运圣火传遍五大洲的 135 个城市，他们如 135 颗珍珠紧紧连成一个整 体。
奥运会口号“同一个 世界， 同一个梦想”更是 用 “同一”表达了 “全人 类同属一个世界， 同享文 明成果的梦想”。
歌星“刘 欢演唱的奥运会歌曲《我 和你》”又唱到“我和你，心连心，同住地球村”。
是啊，现在的世界真是变 得越来越小了，我们如生 活在地球村里一样，不管 是东方人、还是西方人都 无非是地球村里的村民 而已，今天世界的联系是 如此密切。
那末， 五百多 年前的世界是怎么样子 呢？ ②是什么事件打破了这种相对分散、孤立隔绝的 状况，使世界连成一个相 互影响的整体的呢？ (分 析课文标题) 分散、孤立、相对隔绝状态的世界新航路的开辟---从 15 世纪末到 16 世纪，这种情况变发生了转变。
一些勇敢的欧洲航海家，克服重重 艰难， 开辟了由欧洲前往亚洲、 美洲等地的新航路。
自从新航路开辟以后，世界各地区之间相对隔绝的 状态逐渐结束，世界范围的交往开始频繁起来。
九年级历史上册《第8课 文艺复兴和新航路的开辟》教案
一、文艺复兴
1、文艺复兴的背景：
①14世纪前后意大利出现手工工场，资本主义生产关系产生；
②欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。这种从人出发而不是从神出发思考问题的思潮被称为什么？（人文主义）
2、“人文主义”概念
人文主义是资产阶级反封建反教会的思想武器，是文艺复兴运动的指导思想，具有鲜明的革命性和进步性。文艺复兴表现最突出的领域是哪两个？（文学和美术）
3、文艺复兴的主要代表人物：但丁、达•芬奇、莎士比亚。
①注意强调他们是文艺复兴时期三个不同阶段的代表人物。但丁是文艺复兴的
先驱，被恩格斯称为：“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”；达•芬奇是意大利文艺复兴时的一位艺术大师；而莎士比亚是文艺复兴向西欧发展时的一位英国文学巨匠。 意大利文艺复兴时期文学领域杰出的代表人物是——（诗人但丁）。《神曲》是他的代表作。下面再看美术领域的成就。
②欧洲的贸易中心转移。由原来地中海沿岸移到大西洋沿岸，促进了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。
③新航路的开辟也为欧洲开辟了殖民探索道路，葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国等相继走上了殖民扩张的道路，他们大量掠夺殖民地的财富，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。
教学（后记）反思：
这四次重要的远航，大都发生在15世纪末，在同一时期，我们中国也曾有过远航的壮举，可以请同学思考、对比世界史上的四次远航与中国的郑和下西洋在目的、规模、后果上有何不同？
3、新航路开辟的影响：学生在阅读教材后基本上能回答。教师可以进一步分析：
①由于各大洲的联系加强，世界连成一个整体，世界市场开始形成。如原产美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧亚，非洲的咖啡传到欧美，需指出这一市场是以欧洲为中心的。
九年级历史上册教学案含配套练习(1-13课)
初三历史上册学案第1课文艺复兴与新航路的开辟一、知识点解析（一）“向人性扼杀者宣战”－－文艺复兴1、文艺复兴①14－16世纪，欧洲兴起一股追求个性解放和思想自由的风潮，这一运动被称为“文艺复兴”。
②文艺复兴最早兴起于意大利，其核心思想是“人文主义”。
③文艺复兴的实质是资产阶级叩向近代社会大门的思想解放运动。
2、但丁和《神曲》但丁是文艺复兴的先驱。
他被恩格斯誉为是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
”但丁的代表作品是《神曲》。
《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。
3、达·芬奇达·芬奇是文艺复兴时期意大利最著名的画家，代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。
4、莎士比亚莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家。
《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》被称为“四大悲剧”。
（二）探险者的梦想－－新航路的开辟1、新航路的开辟从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动，史称“新航路的开辟”。
2、哥伦布发现“新大陆”（美洲）意大利航海家哥伦布从西班牙出发，横渡大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地，他始终相信自己到达的是亚洲印度，至今当地居民还被称为“印第安人”。
3、麦哲伦与首次环球航行4、新航路开辟的影响新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神；同时打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面，把世界各个地区连在了一起；此外，它在实际上带动了欧洲殖民主义者的侵略扩张活动，使欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。
二、自主检测（一）单项选择题1、近代欧洲第一次思想解放运动是（）A、新文化运动B、文艺复兴C、启蒙运动D、戊戌变法2、史学家布克哈特在评论一场思想文化运动时说：由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了。
这场运动应该是指（）A、文艺复兴B、英国革命C、美国独立D、蒸汽革命3、但丁被称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。
第12课《文艺复兴与新航路的开辟》课件
新 航 路
航海家 国 别 资助 国家
西班牙
开
航行 时间
辟 知
航 行
识
简 表
主要成就
线 路
哥伦布
意大利
1492 从西班牙出发，横渡大 发现 ～ 西洋，到达美洲 新大陆——美洲 1493
巴尔托洛梅乌· 缪· 迪亚士 Bartholmeu Dias 1450～1500.5.24 葡萄牙著名航海家 迪亚士于1488年最早探险 至非洲最南端好望角，为后 来另一位葡萄牙航海探险家 达·伽马开辟通往印度的新 航线奠定了坚实的基础。
迪亚士一行人到达好望角
瓦斯科· 达· 伽马 Vasco da Gama 约1469～1524 葡萄牙人
2.新航路的开辟
一、原因： 1、根本原因：资本主义经济的萌芽和发展。 2、直接原因：土耳其阻断了西方通往东方传统商路。 3、社会根源：西欧各国迫切获得东方的黄金和香料。 二、条件： 1、航海知识的进步（地圆学说) 科学技术的发展（罗盘针） 2、完成中央集权的西班牙和葡萄牙王室的支持。
克里斯托弗· 哥伦布 Cristoforo Colombo 位于纽约中心公园的哥伦布雕像 约1451～1506 意大利热那亚人 在西班牙国王支持下，先后4次出海远航(1492～1493、1493～ 1496、1498～1500、1502～1504）。开辟了横渡大西洋到美洲的航 路。先后到达巴哈马群岛、古巴、海地、多米尼加、特立尼达等 岛。在帕里亚湾南岸首次登上美洲大陆。
阿利盖利· 但丁 Dante 1265年～1321年 意大利佛罗伦萨诗人 现代意大利语奠基者
长诗《神曲》率先批评教会
幻游《天堂》 幻游《炼狱》 幻游《地狱》 长诗《神曲》无情地揭露教会的黑暗，热情地歌颂现世的生 活，对封建社会进行了有力的批判。《神曲》对现实的关注和对 人的赞美，这也是人文主义的典型特征。
新航路开辟教案（大全五篇）
新航路开辟教案（大全五篇）第一篇：新航路开辟教案第十四课新航路的开辟(教案）课堂导入（14、15世纪）是“人”和“世界”被发现的时代，同学们知道分别指的是什么历史事件么？“人”被发现是指起源于意大利的文艺复兴“世界”被发现就是指今天我们要学习的新航路的开辟。
是什么推动欧洲人不顾一切地投向海洋，航海家们克服了怎样的困难，我们先通过一段视频了解一下。
（视频新航路开辟的过程）经历了狂风巨浪的洗礼，航海家们到达了了欧洲人从未发现的新大陆，但也有人认为课堂探究一偶然还是必然哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。
那么你认为15世纪末美洲大陆的发现是欧洲社会发展的必然结果还是人类历史进程中的偶然现象？材料：1、新航路开辟的原因和条件（1）经济根源：商品经济的发展和资本主义萌芽的产生,货币的需求量增加。
（2）社会根源：欧洲人狂热的寻金热，特别是《马可·波罗行记》的流传诱使人们到东方“寻金”（3）商业危机：传统商路受阻，寻找前往东方的新航路（4）宗教因素：狂热的宗教情感（“为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们”——迪亚士）（5）思想根源：人文主义思想驱使人勇敢的追求财富，大胆地实现自我的人生价值（5）技术条件的具备和地理知识的进步（罗盘、多桅帆船、普遍流行的地圆学说和绘制地图技术的进步，出现标明海岸线及港口位置的航海图）（6）葡萄牙和西班牙的君主为了获取财富对远洋航行的大力支持探究成果：一般人认为新航路的开辟是经济根源、社会根源、商业危机、宗教情绪以及各种条件、因素共同作用的结果，是历史的必然。
但是对于哥伦布来说，新大陆的发现就是一种偶然，他坚信地圆学说，坚信向西航行也能到达富有的东方，他的想法在葡萄牙遭受了长期的冷遇，幸运的是西班牙女王的慧眼识珠，资助他完成远洋航行；在因长期的航行船员接近崩溃时，他做出再航行再三天的决定，第三天果然发现了的陆地；哥伦布的梦想是到达富有的东方获取财富，却意外地发现了欧洲从未到达过的新大陆失望而归，这一切的巧合对于哥伦布而言，难道不是一种偶然么？对历史现象的解读我们应该站在不同的角度，不同的立场，这样就会有不一样的结论，所以新大陆的发现既是欧洲历史发展的必然结果，也是航海家们的偶然发现。
第12课文艺复兴与新航路的开辟
第一学习主题 第1课 文艺复兴与新航路的开辟
❖ 法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封 建社会末期是“人”和“世界”被发现的时 代。这两个“发现”对世界历史产生的共同 影响是（ ）
❖ A.倡导人文主义 ❖ B.发现了美洲大陆 ❖ C.把世界开始连为一体 ❖ D.促进了早期资本主义的发展
第一学习主题 第1课 文艺复兴与新航路的开辟
考考你：哪一幅是文艺复兴时期的绘画？为什么？
《椅中圣母》
《圣母》
拉斐尔“圣母像”已不再是中世纪绘画艺术所表现的消瘦、痛苦、呆板之模样。
比以往任何圣母子画像更富有生活气息。 显出恬静，安甯，慈祥、闲淑、秀美的神态 。
第一学习主题 第1课 文艺复兴与新航路的开辟
把人放在首位，极力维护 个人尊严的思想，鼓励要以人 的眼光而不是以神的眼光来看 待世界。
第一学习主题 第1课 文艺复兴与新航路的开辟
军事领域:他发明了簧轮枪、子母弹、 三管大炮、坦克车 达芬奇的军事设计、 浮动雪鞋、潜水服及潜水艇、双层船壳战舰、 滑翔机、扑翼飞机和直升机、旋转浮桥
机械世界:水下呼吸装置、拉动装置、 发条传动装置、滚珠装置、反向螺旋、 差动螺旋、风速计和陀螺仪
第一学习主题 第1课 文艺复兴与新航路的开辟
最贵的“图书”
1994年，比尔·盖茨3080万美元拍得达·芬奇手稿 ❖ 这份手稿记录了达·芬奇在多个领域的研究成就，
其中记载了他关注人体解剖的原因。外界普遍猜测， 盖茨是在通过购买行为来向那位生于500年前的科 学巨匠致敬。 ❖ 盖茨不惜以重金拍下稀世名人笔记的举动让意大 利人感到失望，因为他们希望手稿能留在意大利。 ❖ 盖茨回答：“没错，达·芬奇是意大利人，但是他 的智慧和遗产应该属于全人类。” ❖ 基于这一理念，盖茨并没有把这份手稿私藏在家， 而是慷慨地借给世界各地的博物馆展览，第一站即 为意大利。
文艺复兴和新航路的开辟教案
公开课教案《文艺复兴和新航路的开辟》教案教学目标知识与技能：1、理解文艺复兴的含义、实质和意义3、理解新航路开辟的原因和影响4、掌握新航路开辟的相关航海家及其成就过程与方法：1、培养学生对文学作品的鉴赏水平，提升学生用科学的观点客观评价历史问题的水平2、本课以探究性学习为主，由教师提出预设性问题引导学生实行思考情感态度与价值观：1、鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识2、使学生理解到新航路的开辟是人类与大自然的伟大斗争，新航路的开辟促动了世界市场的形成教学重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程教学难点：人文主义的含义，文艺复兴的意义教学方法：自主学习法、合作交流法教具准备：历史挂图：《蒙娜丽莎》像、《新航路的开辟》路线图教学过程新课导入：展示蒙娜丽莎图片，播放影片《哥伦布》里的插曲《航行》，让学生从中获取达-芬奇和哥伦布两个历史人物的相关信息，领略到人类反封建神学，向自然挑战的无畏精神。
（课件出示课题，导入新课）一、文艺复兴（板书）要求学生阅读教材，自主学习依次完成以下各题1、教师问：文艺复兴产生的背景是什么？学生回答：（1）14世纪，资本主义生产关系首先在意大利兴起；（2）欧洲封建教会的精神束缚严重摧残了人们的思想和文化2、教师问：文艺复兴的主要思潮是什么？学生回答：人文主义。
教师讲解：人文主义是指以人为本，相信人的力量肯定人性，肯定现实生活，从人出发而不是从神出发看待问题具有鲜明的革命性和进步性3、如何理解文艺复兴的本质？学生回答：是反封建、反神学的资产阶级文化运动。
4、文艺复兴时期的代表人物有哪些？学生很容易从教材上找到是但丁和达-芬奇，同时应明白但丁是意大利文艺复兴同时也是欧洲文艺复兴的先驱，他是旧时代走向新时代的第一位诗人，他的代表作有《神曲》。
拓展：通过阅读教材第43页小字部分，理解但丁作品是怎样体现人文主义精神的。
（教师过渡）同学们听到过达-芬奇画鸡蛋的故事吗？就是这样一个执着的孩子后来成为意大利卓越的画家，文艺复兴时期的又一位文化巨人。
新航路开辟教案
开辟新航路一、教学目标知识与能力：1、理解新航路开辟的原因和条件，培养学生分析问题的能力；2、掌握新航路开辟的经过，通过东西方航海壮举的比较，学会辩证地评价历史人物和历史事件；3、正确认识新航路开辟对整个世界的影响，感受历史发展的对立统一性。
过程与方法：1、创设历史情境，使学生扮演航海家角色，感知历史，从而理解新航路开辟的原因与条件；2、利用地图动态演示，帮助学生掌握新航路开辟的过程；【导入新课】幻灯片——15、16世纪绘制的世界地图、现代世界地图比较师：以上三幅图分别是15、16世纪欧洲人绘制的世界地图和现代世界地图，仔细观察，同学们有什么发现？学生：15世纪时欧洲人绘制的地图与现代世界地图有很大差别，而16世纪时看起来已经非常接近了。
师：从地图上可以看出，15世纪时欧洲人只认识到欧洲、亚洲、非洲一些地方，对整个世界认识还十分模糊。
但是到16世纪，同学们会发现，欧洲人的世界观已经与当代世界观非常接近，转变的关键事件是什么？学生：新航路开辟师：下面就通过本节课的学习，来了解新航路开辟的情况。
由此导入新课。
【新课讲授】123学生：略从图上看，传统的东西方商路大致有三条，陆路一条，中国商品由中国和阿拉伯商人从陆上丝绸之路经中亚沿里海、黑海到小亚细亚，再由意大利商人转运到欧洲；其余两条海这就是通常所说的新航路。
既然有传统商路，西欧各国在十五世纪末十六世纪初为什么还要开辟新航路？又具备了什么条件？（一）东方的诱惑1、根本原因：15世纪欧洲商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽，导致货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。
请同学们看《西欧商人清点钱币图》，注意观察图中主人公在干什么？女主人手中拿着书，但她的目光却看向哪里？这反映了十五世纪欧洲一种怎样的社会现象？这种社会现象的根源何在？学生：图中男主人公在清点钱币，女主人公虽然手中握书，但她却目光专注地盯着桌上的一商品经济的发展和资本主义的萌芽，是新航路开辟的根本原因。
开辟新航路历史教案教学范文
开辟新航路历史教案教学范文一教学目标：1、知识与能力：掌握新航路开辟的原因，以及产生的结果和后果;了解四次重要远航经过。
培养学生分析问题和评价历史事件的能力。
2、过程与方法：通过提问—作答—分析的引导学习的方式，培养学生不断思考、独立学习的思维能力;通过探究学习，扩宽学生学习知识面，指引学生深入学习。
3、情感与价值观：通过对新航路开辟过程的学习，使学生感受和学习探险家们勇于进取的探索精神;通过对开辟新航路影响的学习，使学生认识到新航路开辟促进了整个人类社会的发展。
教学重难点重点：开辟新航路的原因和影响难点：辩证分析新航路开辟的影响(进步性与灾难性)课时：1课时教学方法：多媒体辅助下设置疑问导学法、合作探究、自主探究教具：多媒体课件【引言】(展示与农业、手工业、商业相关的图片)当我们在田陇间挥汗如雨、精耕细作时，当我们在为领先世界的手工业感到骄傲时，当我们陶醉于城市“白日里千人拱手，入夜来万盏明灯”的繁华之中时，西方国家在做什么呢?(承上启下，引入第二单元)我们来学习第二单元——资本主义世界市场的形成与发展。
本单元主要介绍了开辟新航路、殖民扩张、工业革命与世界市场的关系。
新航路开辟——世界市场雏形出现;殖民扩张——世界市场进一步拓展;第一次工业革命——世界市场基本形成;第二次工业革命——世界市场最终形成。
学习这个单元的时候，同学们要注意政治经济的互动关系和辨证评价历史问题。
(突出重点，让学生整体感知整个单元的具体内容)【导入新课】考考你的眼力，从以下三幅地图来看，西方人了解的世界范围发生了什么变化，世界各民族、各地区之间的关系出现了怎样的发展趋势。
(学生回答略)教师总结：世界范围不断扩大，联系不断加强;由局部逐步地走向整体，由相互隔绝逐步走向会合，那么是从什么时候，世界开始走向会合呢?我们一起学习第5课《开辟新航路》。
【新课探究】●寻“路”——开辟新航路的历程(课件显示迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦四人图像)他们是迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦。
《文艺复兴和新航路开辟》教案
九（上）第8课《文艺复兴和新航路开辟》教案融安实验中学侯远姣教学目标情感态度与价值观①通过对课文的学习，使学生初步认识到：思想解放与否，直接关系到人们的生活质量与社会的发展；让学生在理解》神曲》和欣赏《最后的晚餐》等著名文艺作品过程中，获得积极健康的情感体验，培养学生正确的审美观、价值观和人文精神。
②指导学生从历史的视角设想一下西欧人开辟新航路遇到的艰险，让学生在想象中体验新航路开辟的艰险和先行者的勇敢与智慧，增强学生战胜困难的勇气和信心。
③指导学生解答“比较新航路开辟与郑和下西洋的异同”、“中国对西欧开辟新航路是否做出过贡献？为什么？”等问题，培养学生全面正确认识中国和西欧对人类社会发展的贡献。
知识与能力意大利资本主义生产方式的萌芽和初步发展人文主义文艺复兴但丁《神曲》达·芬奇及其代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》哥白尼及其“太阳中心说”布鲁诺关于宇宙无限的学说开普勒伽利略文艺复兴的意义哥伦布发现美洲达·伽马绕非洲好望角到达印度麦哲伦船对环球远航新航路开辟的意义和影响①引导学生完成“文艺复兴为什么首先出现在欧洲的意大利”、“新航路的开辟从哪些方面促进了世界向整体发展”，培养学生会理解问题、分析问题和解决问题的能力。
②启发学生完成“中国对欧洲开盘新航路是否做出过贡献？为什么？”，培养学生综合分析和发散思维的能力。
③要求学生会以《新航路的开辟》图上画出郑和下西洋的路线或绘制哥伦布开辟西欧至北美新航路的示意图，提高学生绘制历史简图的基本技能。
过程与方法①在本课中引导学生阅读教材相关内容，指导学生寻找相关材料。
组织学生讨论，启发、引导和激励学生主动探究问题答案。
②本课自己动手题看起来简单，但要做好并不容易。
教师一定要强调学生亲自动手完成。
重点难点重点：文艺复兴的成果与影响新航路开辟的影响难点：新航路开辟的因果和影响教学过程课前引导师：欧洲古代社会生活有哪些特点？引导学生回忆相关知识解决问题的过程中，抓住欧洲社会封建等级制度森严和天主教会主宰社会各个方面这两大特点分析，因势而导入：当历史进入14世纪后，欧美主要国家的社会发生了巨大变化，而文艺复兴和新航路开辟则是引发这一巨变的重要因素。
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◤第12课文艺复兴与新航路的开辟◥
☞一、文艺复兴：
1、时间：14~16世纪；
2、根本原因：资本主义萌芽的出现
3、首发国：意大利
4、特点：反封建、反神学
5、性质(实质)：资产阶级思想文化运动
6、指导思想：人文主义
内容：提倡以人本为，肯定人性，肯定现实生活。
（发现“人”）7、成就：①文学：先驱—但丁(意)，代表作《神曲》，旧时代走向新时代第一
位诗人。
②美术：代表人物——达·芬奇(意)，代表作《蒙娜丽莎》
8、意义(影响、作用)：
①冲击了封建神学，促进了人们的思想解放，取得了辉煌的成果；
②孕育了西欧近现代资产阶级文化；
③为资产阶级革命准备了思想文化条件。
☞二、新航路的开辟：(15-16世纪地理大发现重大成果，是人类挑战自然壮举之一)
1、原因：
①经济原因(根本原因)：西欧各国商品经济发展和资本主义萌芽出现，要求扩大国外市场。
②社会原因(目的和动机)：欧洲人狂热的追求货币和黄金
③商业危机(直接原因)：奥斯曼土耳其帝国阻断了东西方之间的商路。
2、条件：
①客观条件：A、经济：西欧生产力的发展
B、技术：帆船改进，罗盘针运用，地圆学说传播
C、天文、地理知识进步
②主观条件：西、葡政府财政资助；航海家的冒险精神。
3、组织者：葡萄牙、西班牙
①对全球一体化：新航路的开辟，沟通了欧、亚、非、美四大洲，开始把世界联结
成一个整体，扩大了各国间的经济文化交流。
（发现“世界”、世
界由分散到整体、“真正世界历史由此开始”）
②对欧洲：促进了欧洲资本主义的发展。
③对亚、非、拉美：引发了西欧人殖民掠夺的狂潮。