北京市高考生物总复习分子与细胞细胞结构学案(无答案)
北京市高考生物总复习专题突破第一讲分子与细胞结构学案无答案
第一讲分子与细胞构造Ⅰ构成细胞的化合物一、无机物(水和无机盐)二、有机物(一)糖类1.糖类的元素构成:。
2.糖类的种类:。
3.糖类的主要生理作用:。
㈡脂质(油脂、磷脂、固醇类)㈢蛋白质( protein)1.蛋白质的功能:生命活动的主要肩负者(表现者)2.蛋白质的构造⑴基本构成元素: __________.⑵基本构造单位:__________.⑶一级构造:__________.⑷空间构造__________.(四)核酸1.核酸在细胞中的散布2.核酸的功能:3.核酸的构造⑴基本构成元素:__________.⑵基本构造单位:__________.⑶一级构造:__________.⑷空间构造 : __________.Ⅱ细胞的构造请依据下列图回答下列问题:①该细胞为 _______细胞,判断的依照是:______________________.②请写出5-19 的构造名称5_________6___________7_________8___________9_________10___________11_________12___________13_________14___________15_________16___________17_________18___________19_________③植物细胞内色素散布的场所?_____________________________________________.一、细胞膜细胞膜的功能1.__________________________________________________.2._____________________________________________________.二、细胞器㈠拥有双层膜构造的细胞器1. 叶绿体增添膜面积的方式:。
线粒体增添膜面积的方式:。
2.叶绿体的功能:。
线粒体的功能:。
3.光合色素散布场所:。
2023北京高三一模生物汇编:分子与细胞(综合题)
2023北京高三一模生物汇编分子与细胞(综合题)一、综合题1.(2023·北京西城·统考一模)富营养化是多数淡水生态系统的主要水质问题,并导致蓝藻“水华”频发。
铜绿微囊藻是蓝藻“水华”中的常见种类。
为利用水生生物控制“水华”,研究了氮浓度对大型藻和金鱼藻控制铜绿微囊藻数量增长的影响。
(1)氮可用于合成铜绿微囊藻细胞中的_____(写出两种)等生物大分子,是限制藻类生长的重要因子。
(2)在不同氮浓度的培养液(其他营养充足)中加入等量铜绿微囊藻(1.0×105细胞/mL)和大型溞(浮游动物),置于适宜的光照、温度等条件下培养,定期取样测定铜绿微囊藻数量,结果如图1.研究者得出结论,利用大型溞有效控制铜绿微囊藻增长的氮浓度范围为0.5~4mg/L,依据是_____。
(3)水生植物可以为动物提供繁殖和栖息场所。
在(2)实验方案的基础上,每组再加入等量的金鱼藻(沉水植物)共同培养,得到铜绿微囊藻的生长曲线如图2.由图1、图2可知,与大型溞-铜绿微囊藻共培养相比,大型溞-金鱼藻-铜绿微囊藻三者共培养_____。
试分析出现该现象的原因。
_____(4)将上述研究成果应用于自然水体时,需要考虑食物网中更多物种间的相互作用。
自然水体的“水华”防治,可采取的措施有()A.适度捕捞以浮游动物为食的鱼类B.适时投放以蓝藻为食的鱼类C.投放适量的水生植物生态浮床D.投放适量的噬藻体(蓝藻病毒)2.(2023·北京西城·统考一模)学习以下材料,回答(1)~(4)题。
S6蛋白参与调控细胞周期S6蛋白可以调控蛋白的乙酰化水平。
在肝癌、乳腺癌等癌症中S6的表达量明显升高。
为研究S6过表达的影响,将S6-GFP融合基因(GFP为绿色荧光蛋白基因)转入HeLa细胞系,挑选单个细胞培养两周,筛选出S6过表达细胞系。
观察发现,部分S6过表达细胞的染色体数目发生了变化。
在过表达S6的细胞中,检测到CDH1水平明显降低。
北京市海淀区高三生物一轮复习教研《分子与细胞》(一)课件 必修1.pptx
细胞核——系统的控制中心
黑美西螈 白美西螈
胚胎细胞
取核
卵细胞
去核
核移植
实验结论:美西螈的肤 色由细胞核控制。
?
美西螈核移植实验
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细胞核——系统的控制中心
蝾螈受精卵的横缢实验:
实验结论:细胞核控制着细胞的分裂、分化。
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伞藻的嫁接实验
伞藻由“帽”、柄和假根三部分构成,细胞核 在基部。——细胞核是遗传的控制中心。
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细胞的发现、细胞学说的建立和发展
▪1665年,胡克利用显微镜观察软木片上的小室, 命名细胞。——使生物学研究进入微观领域。
▪技术创新推动科学进步
▪1838~1858年提出细胞学说:所有生物都是由一 个或多个细胞组成的;细胞是生物体结构和功能的 基本单位;所有的细胞必由已存在的细胞产生。— —生物体结构的统一性。
▪细胞结构的统一性和差异性
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会考高频考点
13.细胞学说揭示了
A.植物细胞与动物细胞的区别 科学观点之一
B.生物体结构的统一性
C.细胞产生新细胞的过程
D.人类认识细胞是一个曲折的过程
E.真核细胞与原核细胞的区别
F .细胞为什么能产生新细胞
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真核细胞与原核细胞的比较
比较结构
真核细胞
原核细胞
细胞壁
▪生物大分子 ▪脂肪
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生物大分子以碳链为骨架
▪碳是所有生命系统中的核心元素。 ▪脂肪
氨基酸
▪每一个单体都以若干个相连
的碳原子为基本骨架。
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概念辨析
▪脱水反应和水解反应:
▪脱水反应:指有水分子析出的反应过程 ,通常为 吸热反应。
▪水解反应是水与另一化合物反应,该化合物分解 为两部分,水中氢原子加到其中的一部分,而羟 基加到另一部分,因而得到两种或两种以上新的 化合物的反应过程。
必修一《分子与细胞》(wd无答案)
必修一《分子与细胞》(Wd无答案)一、判断题(★) 1 .一切生物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成Q (必修1 P2)()(★★)2.人体每个细胞都能独立完成各项生命活动,可以说细胞是一个完全独立的单位()(★★)3.有人认为,原核细胞内不存在由膜构成的各种结构复杂的细胞器,因此不能作为独立的生命单位存在。
你认为这个观点正确吗?(★) 4.细胞学说揭示了生物界的多样性,认为细胞一定都是分裂产生的。
()(★★) 5,细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒,仅涉及到动、植物细胞。
()(★) 6.换用高倍物镜后,若视野太暗,应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜) 使视野明亮,再调节细准焦螺旋()(★) 7.真核生物的个体都是肉眼可见的,原核生物的个体都必须借助显微镜才能观察到()(★) 8.原核细胞没有成形的细胞核,其生命活动不受任何因素的控制。
()(★★) 9.RNA是另一类核酸,它的分子组成与DNA很相似,也是由核甘酸连接而成的,核背酸含有A、G、C、T四种碱基,可以储存遗传信息。
(必修2 P64)()(★★) 10.鉴定待测样液中的蛋白质时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuSO4溶液。
()(★★) 11.贮藏中的种子不含水分,以保持休眠状态。
()(★) 12.失去结合水的小麦种子,用水充分浸泡后仍能萌发。
()(★) 13.病毒的核酸彻底水解后可以得到6种小分子。
()(★) 14.高温会破坏蛋白质分子中的肽键。
()(★★) 15 .糖尿病患者可通过口服胰岛素来缓解症状。
()(★★) 16 ,变性蛋白质仍能与双缩胭试剂发生反应。
()(★★) 17.小鼠的遗传物质主要是DNA。
()(★) 18.一般情况下,DNA由两条脱氧核甘酸链构成,RNA由两条核糖核甘酸链构成。
DNA分子是储存、传递遗传信息的生物大分子,部分病毒的遗传信息储存在RNA中。
(必修1 P35)()(★) 19.脂肪是由三分子脂肪酸与一分子甘油发生反应而形成的酯,即三酰甘油。
(新高考)高考生物一轮复习 必修部分 模块1 分子与细胞 第2单元 细胞的基本结构与物质交换 第1讲
第1讲细胞的多样性和统一性▌考纲研读备考定位▌考纲要求核心素养1.说明生物体由一个或很多细胞构成,细胞的形态和功能多样,但都具有相似的结构。
2.描述原核细胞和真核细胞的区别。
3.活动:使用光学显微镜观察各种细胞,可以结合电镜照片分析细胞的亚显微结构。
1.生命观念——运用生物学观点认识生物的多样性、统一性。
2.理性思维——运用归纳与概括的思维方法对比原核细胞和真核细胞的异同。
3.科学探究——通过使用光学显微镜观察各种细胞,掌握基本的显微操作技能,提高实践能力。
考点一细胞的多样性和统一性ZI ZHU XUE XI TAN JIU TI SHENG自主学习·探究提升基础梳理1.熟记真核细胞与原核细胞的五个主要区别2.巧用数字“一、二、三”归纳记忆常见的原核生物一藻二菌三体蓝藻细菌、放线菌支原体、衣原体、立克次氏体3.明确细胞学说的内容及其建立过程(1)细胞学说建立的过程(2)细胞学说的内容思维辨析易错整合,判断正误。
(1)蓝藻细胞的能量来源于其线粒体的有氧呼吸过程(全国卷Ⅰ,1C)( ×)(2)蓝藻无细胞核,也无核糖体(海南卷,1B)( ×)(3)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是都有拟核(北京卷,1A)( ×)(4)念珠藻、发菜、黑藻和绿藻都是原核生物( ×)(5)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性( √)(6)光合作用的场所都是叶绿体( ×)(7)硝化细菌无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量( ×)(8)酵母菌的细胞核内含DNA和RNA两类核酸(全国卷Ⅰ,1B)( √)(9)控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体的DNA上(全国卷,1D)( ×)(10)原核细胞中既有DNA也有RNA(全国卷Ⅱ,1C)( √)(11)蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状(全国卷Ⅰ,6A)( ×)延伸探究1.(教材P14T2改编)观察下面的生物类群集合图,并思考:(1)框图①与⑥的分类依据是是否具有细胞结构。
高考生物生物分子与细胞北京地区历年真题及答案点评
高考生物生物分子与细胞北京地区历年真题及答案点评一、细胞的化学组成细胞是生物体的基本结构和功能的基本单位,由许多生物分子组成。
细胞的基本化学组成包括有机物和无机物两大类。
1. 有机物有机物是由碳、氢、氧、氮、磷和硫等元素组成的,包括碳水化合物、脂类、蛋白质和核酸。
- 碳水化合物:是细胞中产生能量的主要物质,包括单糖、双糖和多糖。
它们在细胞内经过分解反应,生成可供细胞利用的能量。
- 脂类:是细胞膜主要成分,包括脂肪和磷脂。
脂肪是能够储存能量的物质,而磷脂则构成了细胞膜的双层结构。
- 蛋白质:是细胞内最重要的有机分子,是细胞的主要功能性物质。
蛋白质参与细胞的结构支持、酶活性催化以及参与免疫和抗体的合成等重要生命过程。
- 核酸:包括DNA和RNA,是细胞遗传信息的携带者,参与了细胞的遗传传递和蛋白质合成。
2. 无机物无机物主要包括水、无机盐和气体等。
水是细胞中最常见的物质,是许多生物分子的反应媒介,同时也起到细胞的稳定和温度调节的作用。
无机盐包括钙、钠、钾等离子,参与了神经传递、肌肉收缩和酶的催化作用。
二、生物分子与细胞的结构与功能生物分子在细胞内发挥着各自特定的结构和功能。
1. 碳水化合物碳水化合物在细胞中具有能量储存、结构支持和细胞识别等功能。
单糖如葡萄糖是细胞内的主要能源物质,通过细胞呼吸产生ATP分子来供应细胞的能量需求。
多糖如淀粉和纤维素则提供了细胞的结构支持。
2. 脂类脂类是细胞膜的主要成分,起到包裹和保护细胞的作用。
脂类还能储存能量,其在细胞内分解后释放的脂肪酸可以为细胞提供能量。
3. 蛋白质蛋白质在细胞中广泛存在,具有结构和功能的多样性。
- 结构蛋白质:如胶原蛋白、肌动蛋白等,构成了细胞的骨架和肌肉组织。
- 酶:催化生物体内的化学反应,参与新陈代谢过程。
- 免疫蛋白:如抗体,用于抵御外界病原体的侵袭。
- 载体蛋白:如血红蛋白,用于运输氧气。
4. 核酸核酸是细胞内存储遗传信息的重要分子,包括DNA和RNA。
2024北京高三二模生物汇编:分子与细胞(单选题)
2024北京高三二模生物汇编分子与细胞(单选题)一、单选题1.(2024北京丰台高三二模)绿叶海天牛是一种软体动物,大量捕食滨海无隔藻(红藻)后,将藻类的叶绿体贮存并加以利用,余生无需进食。
下列叙述错误的是()A.两种生物都以DNA为遗传物质B.两种生物的细胞边界都是细胞膜C.两种生物之间的关系是互利共生D.不含叶绿体的绿叶海天牛可合成ATP2.(2024北京东城高三二模)生物膜的出现保证了细胞生命活动高效、有序进行。
下列结构具有生物膜的是()A.溶酶体B.中心体C.染色体D.核糖体3.(2024北京西城高三二模)下列关于探究实践活动叙述错误..的是()A.性状分离比模拟实验中同一小桶中的两种彩球数量可以不等B.模拟生物体维持pH稳定的实验中自来水和缓冲液作为对照C.探究光强对光合作用的影响时利用光源与植物的距离来调节光强D.设计制作生态缸观察其稳定性的实验过程中需要保证适宜的光照4.(2024北京西城高三二模)支原体是目前发现的最小最简单的细胞,科学家将支原体中原有的遗传物质摧毁,导入人工合成的DNA,制造出基因组完全由人工设计的细胞。
下列关于人工细胞的说法错误..的是()A.导入的DNA基本单位是脱氧核苷酸B.通过核孔实现细胞质和细胞核交流C.细胞膜以磷脂双分子层为基本支架D.可以作为理解生命运作规律的模型5.(2024北京西城高三二模)下列关于细胞生命历程的说法错误的是()A.细胞增殖可以增加细胞数目B.细胞分化可以增加细胞的种类C.细胞衰老与个体衰老同步D.细胞凋亡是自然的生理过程6.(2024北京朝阳高三二模)乙醇是高中生物学实验的常用试剂。
相关叙述错误的是()A.用无水乙醇分离光合色素B.用预冷的95%的乙醇析出DNAC.用70%的乙醇对外植体进行消毒D.用50%的乙醇洗去苏丹Ⅲ染液浮色7.(2024北京东城高三二模)雌性小鼠在精子入卵后,被激活的卵子会完成减数分裂Ⅲ排出第二极体,如图所示,第二极体仅与受精卵分裂形成的2个子细胞之一接触。
(全国通用版)高考生物一轮复习第1部分分子与细胞第一单元细胞及其分子组成学案
第一单元细胞及其分子构成第1讲走近细胞[ 感性认知 ][ 理性概括 ]1. 明辨生命系统构造层次的四个易误点1.据图回答有关生命系统构造层次的问题( 一 )(1)并不是所有生物都拥有生命系统的各个层次,如植物无“系统”层次。
生命(2)生命系统的层次中可含“非生物成分”,系统如生态系统中的无机环境。
的结(1) 写出图中数字表示的构造层次的名称:构层(3)单细胞生物既属于细胞层次,又属于个体①细胞,②系统,③生态系统。
层次。
次(2) 地球上最基本的生命系统是细胞。
(3) 最大的生命系统是生物圈。
2.据图回答以下有关问题( 二 )细胞的多样性原核(1) 增补完美图 A、图 B 和图 C 中相应细胞细胞构造名称:与真①核糖体,②拟核,③细胞膜,④核糖体,核细⑤液泡胞(2)A ~ D 中属于原核细胞的是 A、B,属于真核细胞的是 C、 D,两类细胞最主要的差别是能否拥有以核膜为界线的细胞核,两类细胞共有的构造是细胞膜、细胞质、核糖体等。
(3)将序号填入所属会合中:①蓝藻②绿藻③发菜④紫菜⑤硝(4)原子、分子、化合物、病毒等不可以独立达成生命活动,不属于生命系统的构造层次。
2.必记真核细胞与原核细胞的三个判断依照3.巧用数字“一、二、三”概括记忆常有的原核生物一藻二菌三体细菌、放支原体、衣原体、蓝藻线菌立克次氏体4.真、原核细胞的六个“不必定”(1)不属于真核生物的不必定就是原核生物,病毒没有细胞构造,既非原核生物也非真核生物。
(2)原核细胞不必定都有细胞壁,如支原体。
( 三 )细胞的统一性细胞学说化细菌(3)能进行光合作用的细胞不必定都含有叶绿⑥酵母菌⑦大肠杆菌⑧链球菌⑨玉体,如蓝藻。
米(4)能进行有氧呼吸的细胞不必定都含有线粒⑩青蛙? T2噬菌体?HIV ?蘑菇?体,如蓝藻和硝化细菌。
念珠藻? SARS病毒(5)没有细胞核的细胞不必定都是原核细胞,如哺乳动物的成熟红细胞。
(6)细胞不必定都有生物膜系统,如原核细胞只有细胞膜,没有生物膜系统。
高考生物专题复习 专题一 细胞的分子组成和结构学案1
高考生物专题复习专题一细胞的分子组成和结构学案11、通过构建知识网络归纳、能够将蛋白质、核酸、糖类、脂质、水和无机盐的种类和功能进行内化整合,建立:元素→化合物→结构→功能的思维模式。
2、能够针对命题考点巩固基础知识的同时提升自己的解题能力。
前置学习:一、以元素、化合物(蛋白质、核酸、糖类、脂质)为基本内容构建知识体系:NC、H、 O N、P二、以水为核心构建知识体系:←------调节---------水-----吸收-------→ ↗ ↘ 产生利用三、有关细胞结构的疑难问题点拨(1)生物名称中带有“菌”字的并非都是原核生物,如真菌类(酵母菌等)。
(2)生物名称中带有“藻”字的并不都是植物,如蓝藻(蓝细菌)属于原核藻类,但红藻、绿藻等属于真核藻类。
(3)有细胞壁的不一定都是植物细胞,如原核细胞、真菌细胞也有细胞壁。
(4)并非所有植物细胞都有叶绿体和大液泡,如根尖分生区细胞就没有叶绿体和大液泡。
(5)有中心体的细胞不一定是动物细胞,也可能是低等植物细胞。
(6)有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。
(7)蓝细菌等原核生物虽无叶绿体和线粒体,但仍能进行光合作用和需氧呼吸。
(8)哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器,所以自身不能合成蛋白质,呼吸方式为厌氧呼吸,不能进行细胞分裂,而且寿命较短。
四、有关细胞器的归纳:植物特有的细胞器[动物和低等植物特有的细胞器动、植物都有的细胞器结构无膜的细胞器单层膜的细胞器双层膜的细胞器成分含DNA(基因)的细胞器含RNA的细胞器含色素的细胞器功能能产生水的细胞器能产生ATP的细胞器能复制的细胞器能合成有机物的细胞器能发生碱基配对的细胞器与主动运输有关的细胞器参与细胞分裂的细胞器与分泌蛋白合成有关的细胞器针对训练:1、如图为不同化学元素组成的化合物示意图,以下说法不正确的是 ( )A、若①为某种具有催化作用的化合物,则①的初步水解产物为多肽,彻底水解产物为氨基酸B、若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②为油脂C、若③为构成细胞膜基本骨架的分子,则③为磷脂D、若④在低血糖时分解以补充血糖,则④可能是肌糖元和肝糖元2、层粘连蛋白是由一条重链(A链)和两条轻链(B1、B2链)构成的高分子糖萼,作为细胞结构成分,含有多个结合位点并保持细胞间粘连及对细胞分化等都有作用,层粘连蛋白结构示意图如图,若该蛋白由m个氨基酸构成,则下列有关说法不正确的是 ( )A、该层粘连蛋白含有肽键数为m-3B、该蛋白在细胞识别中具有重要作用C、癌细胞膜表面层粘连蛋白减少D、该物质的合成只需核糖体即可完成3、下列关于生物体与水分的关系,叙述正确的是 ( )A、储藏中的种子不含水分,以保持休眠状态B、水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关C、适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐D、缺水时,动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失4、有关糖的叙述,正确的是 ( )A、葡萄糖在线粒体中合成B、葡萄糖遇碘碘化钾溶液_______;在动物体内主要是________。
北京市高考生物总复习专题突破第一讲分子与细胞结构学案(无答案)
第一讲分子与细胞结构Ⅰ组成细胞的化合物一、无机物(水和无机盐)二、有机物(一)糖类1.糖类的元素组成: .2.糖类的种类: .3。
糖类的主要生理作用: 。
㈡脂质(油脂、磷脂、固醇类)㈢蛋白质(protein )1.蛋白质的功能:生命活动的主要承担者(体现者)2.蛋白质的结构⑴基本组成元素:__________.⑵基本结构单位:__________。
⑶一级结构:__________。
⑷空间结构__________。
(四)核酸1。
核酸在细胞中的分布2.核酸的功能:3.核酸的结构⑴基本组成元素:__________。
⑵基本结构单位:__________。
⑶一级结构:__________。
⑷空间结构: __________.Ⅱ细胞的结构请根据下图回答问题:①该细胞为_______细胞,判断的依据是:______________________。
②请写出5—19的结构名称5_________ 6___________7_________ 8___________9_________ 10___________11_________ 12___________13_________ 14___________15_________ 16___________17_________ 18___________19_________③植物细胞内色素分布的场所?_____________________________________________.一、细胞膜细胞膜的功能1。
__________________________________________________.2._____________________________________________________.二、细胞器㈠具有双层膜结构的细胞器1。
叶绿体增加膜面积的方式:。
线粒体增加膜面积的方式: 。
2。
叶绿体的功能: 。
线粒体的功能: .3.光合色素分布场所: 。
高考生物总复习 分子与细胞 光合作用和细胞呼吸专题学案(无答案)(2021年整理)
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光合作用和细胞呼吸专题一、光合作用㈠叶绿体的色素1。
色素在叶绿体中的分布主要分布于上.2。
叶绿体色素的提取和分离实验(1)提取色素时加入SiO2、CaCO3和酒精(丙酮)的作用?(2)提取色素的原理?获得的色素提取液正常的颜色是?若某同学获得的色素提取液为黄绿色,可能的原因是? (3)分离色素的原理?分离叶绿体色素时应注意的问题?(4)实验结果:自上而下色素带的颜色和色素名称依次为:3。
叶绿体色素的吸收光谱叶绿素主要吸收光和光,类胡萝卜素主要吸收光。
㈡光合作用过程①能吸收、传递、转换②的光解、放氧产生ATP(光合磷酸化)产生NADPH③固定④碳化合物的还原⑤等的合成再生㈢影响光合速率(光合强度)的环境因素1、设计实验:测量某植物的光合作用强度光合速率是指一定量的植物(如一定的叶面积)在单位时间内进行光合作用的量可以用吸收量、释放量、有机物的生成量作指标上述装置光下测得的数值为:表观光合速率(净光合速率)暗处测得的数值为:呼吸速率真光合速率= 净光合速率 + 呼吸速率2、温度、光照强度、CO2浓度的综合影响影响A点光合速率的主要因素是限制B点光合速率的主要因素是限制C点光合速率的主要因素是此图表示真光合速率还是净光合速率二、细胞呼吸㈠有氧呼吸过程反应式:酶C6H12O6 + 6H2O + 6O2 6CO2 + 12H2O+ 能量㈡无氧呼吸过程反应式:动物、人、乳酸菌等:大多数植物、酵母菌:。
北京市高考生物总复习 专题突破 第三讲 细胞分裂和变异学案(无答案)
细胞分裂和变异多细胞生物发育中的细胞变化一、动植物细胞有丝分裂的比较1.植物细胞的有丝分裂()()()()()间期___________________________.前期___________________________.中期___________________________.末期___________________________.后期___________________________.2.动物细胞的有丝分裂DNA 分子加倍的时期?_____________________染色体数目加倍的时期?_____________________ 细胞核加倍的时期?_____________________动植物细胞有丝分裂的相同点?_________________动植物细胞有丝分裂的不同点?__________________3.动植物细胞有丝分裂的不同二、减数分裂三、可遗传变异的类型1.基因重组⑴概念___________________________.⑵类型①非同源染色体上的非等位基因自由组合②同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换造成的重组⑶基因重组的应用—杂交育种2.基因突变⑴基因突变的概念___________________________.⑵诱发基因突变的因素物理因素:化学因素:生物因素:最容易发生基因突变的时间?___________________________.⑶基因突变的应用—诱变育种3.染色体变异(畸变)⑴染色体结构变异染色体结构变异可能发生的时间?___________________________.⑵染色体数目的变异①非整倍体变异②整倍体变异(3)染色体变异的应用—单倍体育种和多倍体育种①单倍体育种②多倍体育种。
北京市第四中学高考生物总复习例题讲解:专题突破 第一讲 分子与细胞结构-
高考冲刺专题第一讲分子与细胞结构北京四中毕诗秀Ⅰ组成细胞的化合物一、无机物(水和无机盐)二、有机物(一)糖类1.糖类的元素组成:。
2.糖类的种类:。
3.糖类的主要生理作用:。
㈡脂质(油脂、磷脂、固醇类)㈢蛋白质(protein )1.蛋白质的功能:生命活动的主要承担者(体现者)2.蛋白质的结构⑴基本组成元素:__________.⑵基本结构单位:__________.⑶一级结构:__________.⑷空间结构__________.(四)核酸1.核酸在细胞中的分布2.核酸的功能:3.核酸的结构⑴基本组成元素:__________.⑵基本结构单位:__________.⑶一级结构:__________.⑷空间结构: __________.Ⅱ细胞的结构请根据下图回答问题:①该细胞为_______细胞,判断的依据是:______________________.②请写出5-19的结构名称5_________ 6___________7_________ 8___________9_________ 10___________11_________ 12___________13_________ 14___________15_________ 16___________17_________ 18___________19_________③植物细胞内色素分布的场所?_____________________________________________.一、细胞膜细胞膜的功能1.__________________________________________________.2.___________________ __________________________________.二、细胞器㈠具有双层膜结构的细胞器1.叶绿体增加膜面积的方式:。
线粒体增加膜面积的方式:。
2.叶绿体的功能:。
高考生物一轮复习学案学案3细胞的基本结构
4.生物膜系统
2
太原市第四十八中学校
高考生物一轮复习
第一篇 分子与细胞
(1)组成:_________、_________和__________。这些生物膜的组成成分和结构很_________。 (2)功能:
高考生物一轮复习
第一篇 分子与细胞
学案 3 细胞的基本结构
考纲要求:知识:1.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)。2.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。
3.细胞核的结构和功能(Ⅱ). 实验:1.观察线粒体和叶绿体。2.通过模拟实验探宄膜的透性。
一、细胞膜——系统的边界 1.实验:制备细胞膜
(1)材料:____________,原因是它____________________________。 (2)方法:将其放在________中,吸水涨破可以得到细胞膜;该细胞吸水胀破后,流出的内容物的成 分是___________等。通过________法可分离出细胞膜成分。 2.细胞膜的成分 (1)_______ (50%):以_______为主,两层,是细胞膜的骨架。动物细胞膜上还有少量_______。 (2)________(40%):细胞膜功能的体现者,蛋白质______________越多,细胞膜功能越复杂。 (3)糖类:少量,和蛋白质结合形成________,也叫糖被,有的与脂质结合形成糖脂,糖蛋白、糖脂 都与__________、免疫反应、信息传递、血型决定等有直接联系。 提醒: 细胞在癌变的过程中,细胞膜的成分发生改变:①产生________(AFP)、________(CEA)等物质; ②_______等物质减少,使得细胞之间的粘着性显著降低,细胞容易扩散和转移。 3.细胞膜的功能 (1)将____________________隔开; (2)控制_____________________(控制具有相对性); (3)进行____________________。方式主要有三种:
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细胞结构
比较动植物细胞的结构:
动物细胞特有的结构:中心体(低等植物细胞也有)
植物细胞特有的结构:、、。
分离细胞中的各结构的方法。
细胞学研究中常用的方法还有:显微观察法、同位素示踪法等。
一、细胞膜
㈠细胞膜结构和功能的科学研究历程
1.1895年,英国细胞生理学家Overton曾用500多种化学物质对细胞的
通透性进行上万次的实验,发现细胞膜对不同物质的通透性不同:胆固醇、甘油等脂溶性物质容易透过细胞膜,不溶于脂类的物质透过细胞膜相对困难。
推测:。
2.1925年,荷兰人E.Gorter和F.Grendel用丙酮等有机溶剂抽提人的红细胞膜中的磷脂成分,将磷脂在空气——水界面上铺成单分子层,发现这个单分子层的面积相当于原红细胞膜表面积的倍。
推测:。
3.科学家发现细胞膜会被蛋白酶分解
推测:。
4. 1970年,人鼠细胞融合实验
证明:细胞膜具有一定的性
㈡细胞膜的“流动镶嵌模型”
1. 构成细胞膜的基本支架
2. 覆盖、嵌插或贯穿磷脂双分子层
3.细胞膜具有一定的流动性
4.细胞膜两侧具有不对称性
㈢细胞膜的功能:
1.活细胞膜具有性,可以控制物质进出细胞。
活细胞膜上的
分子对控制物质进出细胞有重要作用。
2.细胞膜还具有交流功能。
3. 细胞膜内膜上附着有,具有催化某些化学反应的功能。
二、细胞器
㈠具有双层膜结构的细胞器:、。
1.叶绿体增加膜面积的方式:
线粒体增加膜面积的方式:
2.叶绿体的功能:
线粒体的功能:
3.光合色素分布场所:
催化光合作用的酶分布场所:
催化呼吸作用的酶分布场所:
4.叶绿体和线粒体结构的共同点:、、。
㈡与分泌蛋白合成、运输、加工、分泌有关的细胞器
1.核糖体:组成—和,无膜结构
功能—合成(翻译场所)
2.内质网:运输、加工;和脂质合成有关
3.高尔基体:进一步加工、分拣蛋白质(膜上、膜外、溶酶体)
4.线粒体:提供
注意:分泌蛋白合成、运输、加工、分泌的过程体现生物膜和的统一性。
㈢其他细胞器
1.液泡:(成熟的植物细胞明显)
由液泡膜和细胞液构成,可保持细胞内渗透压。
2.溶酶体:
溶酶体来源于(某细胞器),内含,其功能为。
三、细胞核
㈠细胞核的功能
美西螈核移植实验,伞藻嫁接实验等诸多实验共同说明了细胞核是细胞和的调控中心。
细胞核之所以具有此功能是因为它是遗传物质和的主要场所。
㈡细胞核的结构
核膜:层膜,膜上有(某些大分子出入通道)
染色质(体):由和组成
核仁:与某些RNA的合成及核糖体的形成有关
细胞核基质。