议论文写作——分论点拟写的方法.docx
议论文对照式分论点拟写方法(以2024年高考语文天津卷为例)-2025年高考语文写作技巧(全国通用)
2024年高考语文天津卷 分论点： “被定义”要辨，辨是非，明态度。 “自定义”要敢，敢选择，勇创新。 “被定义”与“自定义”如同硬币的两面，相辅相成。“被定义” 既需要“自定义”的打破，也需要“自定义”的证明。
——《不惧外在“被定义”，更要内修“自定义”》 分论点： “被定义”是一把锁，锁住善意，也锁住了恶意。 “自定义”是一把钥，释放风华，释放多姿人生。 以“自定义”之钥，破“被定义”之锁，相信未来一路生花。
对照模式 正反对比：肯定/否定、赞扬/批判 辩证对举：看似矛盾对立，实则辩证统一
示例指引
[2022年·新Ⅰ卷——“俗手 本手 妙手”] 正反对比： 正：本手是基础，基础打牢了，理解深刻了，就可以“妙 手”偶得。 反：本手是基础，基础不扎实，理解深刻不了了，棋力不会提高， 水平不会提升，难免下出“俗手”。
2024年高考语文天津卷 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国都会面对别人对我们的定 义。我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助 力;也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进 。 以上材料能引发你怎样的联想与思考?请结合你的体验和感悟，写一篇 文章。 要求:①自选角度，自拟标题;②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显; ③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。
议论文的结构，一般有三种： 并列式 递进式 对照式
概念 对照式论证就是从论题的正反两个方面入手，从正反两个方面提出分论 点或摆出正反两方面的论据，加以论证，通过正反对比论证得出结论。 正反论证应有主有次：若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主， 反面论述为辅；若文章从反面立论，则以反面论述为主，正面论述为辅。 这种类型因为思路明晰、结构简洁，而且对比鲜明、论证充分，有利于 突出论点，增强说服力。 布局方式 正反对比式结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体现在段与段 之间。
议论文分论点的拟写
——分论点的切分
拟写分论点的方法：
1、三段论式 2、正反分论式
（一）、三段论式
“是什么” “为什么” “怎么样”
1、是什么
格式：话题+是+诠释
（1）具体法：
关爱是一句鼓励的话语 关爱是一个温暖的眼神 关爱是一次及时的搀扶
（2）抽象法
关爱是无私的奉献
关爱是倾情的给予
1、分论点的切分方法的选择，要 视文章的中心论点而定。
梦想是滋润万物的春雨 梦想是漆黑夜空的明星 梦想是茫茫大海的浮标
梦想，要用信心去播种 梦想，要用汗水去浇灌 梦想，要用智慧去耕耘 梦想，要用创造才能收获
2、分论点的切分，要按照同一尺 度，同一标准划分。
梦想是亮在人生航道前方的灯塔 拥有梦想就拥有了人生的希望 梦想要靠持之以恒的努力去成就
格式：
……，因为……； ……才能（能够）……； ……会使（可以使）…… 等等表示能带来好处或危害的连词。
3、怎么办
关爱他人，需要我们拥有爱心 关爱他人，需要我们从点滴做起 关爱他人，需要我们不计个人利益
得失
格式： ……（话题），就要…… ……（话题），要有…… ……（话题），需要……
三：主意事项
1、分论点的切分方法的选择，要视文章的中 心论点而定。
2、分论点的切分，要按照同一尺度，同一标 准划分。
3、分论点的切分，要符合一定的逻辑顺序。 4、分论点最好以首括句形式放在段首 5、分论点应尽量紧扣中心论点的关键字眼 6 、分论点的句式如能一致最好 7、分论点语言要精炼，一般控制在15字以内。
3、分论点的切分，要符合一定的 逻辑顺序。
议论文——拟分论点的方法篇
分解论点的方法
在提出论点（即中心论点）之后， 还要恰当地将中心论点分解成三个分 论点。如果说中心论点是议论文的灵 魂、脊柱的话，那么，分论点则是议 论文的骨架、躯体。它直接影响到文 章的思路是否清晰，内容是否深刻， 说理是否透彻，结构是否合理，是决 定文章最终成败的关键。
分解中心论点的方法大致有：
勤劳，可以有所获免饥寒也；（创财） 勤劳，可以有所劳延寿考也；（健体） 勤劳，可以有所事远淫邪也。（修身）
从中心论点的外延入手进行分解。即从 中心点所涉及的范围的角度其进行分解。如， 07年高考江西一考生写“语文，心中的一泓 清泉”这个命题，就是着眼于“语文”的外 延拓展，对其进行分解的： 在那一泓清泉里，我看到了历史的沧桑； 在那一泓清泉里，我观赏了优美的生活图 景； 在那一泓清泉里，我感受了大自然的神奇； 在那一泓清泉里，我领悟了宽容的博大。 考生着眼于“语文”的外延，从历史到现 实、从自然到人文，从不同的侧面，向人们 展示“语文”的丰富博大。
作者也正是从三个方面阐述了“帮助”的意义。
诚信
请重视诚信，因为它是先人流传的 文明火种。 请重视诚信，因为它是做人之本， 立业之基。 请重视诚信，因为它是现代社会的 精神梁柱。
（3）从几个方面回答“怎么办”。 就是从解决问题办法的角度分解论点。
如，07年高考广东考生写的《爱，用心来传递》，在 确立了“爱，需要我们用心来传递”的中心论点之后，从 三个方面分解论点：
并列式分论点的 分解方法
（1）从几个方面回答“是什么”。 从中心论点的内涵入手进行分解。即从中心论点 的本质属性的角度分解论点。
如，06年高考湖南一考生就是着眼于“意 气”内涵的发掘，对其进行分解的： 充满意气的人，是坚韧不屈的； 充满意气的人，是勇敢不惧的； 充满意气的人，是自信乐观的。 虽然作者以“充满意气的人”为引子展 开，但三个层次的实质都集中在“意气”的 内涵上，即坚韧不屈、勇敢不惧、自信乐观。
拟写分论点的方法
拟写分论点的方法一、分论点的定义及作用分论点是文章中对主题进行细分和展开的论述要点。
它可以帮助读者更好地理解和把握文章的主旨，同时也可以使文章结构更加清晰和有条理。
在撰写文章时，拟写分论点是非常重要的一步，它能够帮助我们整理思路，使文章更加有逻辑性和连贯性。
二、确定分论点的方法1. 主题分解法主题分解法是一种常用的确定分论点的方法。
首先，我们需要明确文章的主题，然后将主题逐步分解为更具体和具体的子主题。
这样，我们就可以得到一系列有关主题的分论点。
通过这种方法，我们可以将主题进行全面和深入的探讨。
2. 归纳法归纳法是通过总结和概括来确定分论点的方法。
我们可以通过对已有的信息、观点和论证进行整理和总结，从中提炼出几个核心的分论点。
这种方法常用于对已有研究成果进行综述或对实证研究的结果进行总结。
3. 演绎法演绎法是通过逻辑推理来确定分论点的方法。
我们可以通过提出一个假设或前提条件，然后根据逻辑关系进行推导，从而得出结论。
这种方法常用于进行逻辑推理和论证，可以使文章更加有说服力和严密性。
三、分论点的表达方式1. 提问法通过提出问题的方式来表达分论点是一种常见的方法。
我们可以通过提问来引起读者的思考，并逐步回答这些问题，逐步展开论述。
这种方法可以增加文章的互动性和引人入胜的程度。
2. 举例法通过举例来阐述分论点是一种直观和生动的表达方式。
我们可以通过举出一个或多个具体的例子，来说明一个观点或论证一个结论。
这种方法可以使文章更加具体和易于理解，也可以增加文章的可信度。
3. 分类法通过分类来表达分论点是一种系统和有条理的表达方式。
我们可以将主题进行分类，然后在每个分类下进一步展开论述。
这种方法可以使文章结构更加清晰和有层次感，也可以帮助读者更好地理解和记忆文章的内容。
四、分论点的重要性拟写分论点是撰写一篇文章的重要环节，它能够帮助我们整理思路、明确论述的重点和次要点，使文章更加有条理和易于阅读。
同时，分论点也可以增加文章的层次感和逻辑性，使读者更容易理解和接受文章的观点。
写议论文怎样分解论点
（2）由表及里，逐层分析 例⑦ 信任，让生活更美如《生活是丰富多彩 信任，让生活更美如《 的》一文在提出“生活应该是丰富多彩的”之后， 一文在提出“生活应该是丰富多彩的” 这样分解论点：
①生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 为什么生活应该是丰富多彩的？ ②为什么生活应该是丰富多彩的？ 符合人的本性（人具有多方面的精神需要）。 A．符合人的本性（人具有多方面的精神需要）。 有利于人的全面发展，有益于身心健康。 B．有利于人的全面发展，有益于身心健康。 有利于充分调动人的积极性， C．有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局 面。 • ③怎样使生活丰富多彩？ 怎样使生活丰富多彩？ • A．要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣。 要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣。 • B．社会要为人的全面发展创造条件 • • • • •
方法：追问内容法： “雕琢 方法：追问内容法： 心中的天使”为例： 心中的天使”为例：
先用一个句子：一代大家辛弃疾雕琢心 先用一个句子： 中的天使。然后对宾语“天使”具体化， 中的天使。然后对宾语“天使”具体化， 即得到分论点： 即得到分论点： • 分论点一： 分论点一：把自己雕琢成爱国的天使 国家危难时）； （国家危难时）； • 分论点二：把自己雕琢成乐观的天使 分论点二： 受贬时）； （受贬时）； • 分论点三： 分论点三：把自己雕琢成词坛的天使 文学上）。 （文学上）。 •
3.修辞分解法：借助修辞对中心论点进行分解。 3.修辞分解法：借助修辞对中心论点进行分解。 • （1）比喻式分解。 比喻式分解。 在提出“从容， ⑨在提出“从容，在人生不同的角落里疏通生 命的脉络。 之后，这样分解论点： 命的脉络。”之后，这样分解论点： • ①、从容是一种洒脱和本真，也是一种明亮恶 从容是一种洒脱和本真， 不刺眼的生命底色，更是生命中的毛细血脉； 不刺眼的生命底色，更是生命中的毛细血脉； • ②、从容是一种淡定与微笑，也是也是一种圆 从容是一种淡定与微笑， 润而不腻耳的彩色声响， 润而不腻耳的彩色声响，更是生命中暗红色的 静脉； 静脉； • ③、从容一种厚实与大气，更是一种子推开心 从容一种厚实与大气， 肺而毫无顾忌的红色春光， 肺而毫无顾忌的红色春光，更是生命中鲜红色 的动脉。 的动脉。
递进式议论文分论点拟写方法
•
理想是第一层境界:“独上高楼，望断天涯略”。(分
论点1)是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理
想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。泰戈尔曾说:“ 我
诗中的天堂正是我心中的理想。”正是心中有理想才会奋
力去追诗意的天堂。诗意地生活，首先要有一个理想，不
论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理
•
诗意地生活
• 太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似 乎静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并 非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦 尔登湖畔的寂寞，而是在纷繁现世之中，留一方净土种理 想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。
• 这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。 (过渡到分论点)
• ①自然—人—社会
②个人—家族—社会﹐
• ③个人—集体（企业）—国家 ④自己—家人（朋友）—陌生人
• 示例2：以“解读‘有为有不为’”为题作文，从论点内涵递进 拟写三个分论点。
• ①坚持“有为有不为”的原则，是人生走向辉煌的坦途。
• ②坚持“有为有不为”的原则，是企业立于不败之地的关键。
• ③坚持“有为有不为”的原则，是国家科学发展的保证。
• 3、从古、今到未来： • 示例3：以“国学”为题作文，从论点内涵递进拟写三个分论点。 • ①国学，是中华历史的文化瑰宝。 • ②国学，是中华现代的人文滋品。 • ③国学，是中华未来的强国之本。
• 对点练习1：以“生活需要理性选择”为中心论点，拟写呈 递进式的分论点。
• 分论点1：理性地选择是个人修养的具体表现。 • 分论点2：理性地选择是企业发展的坚定基石。 • 分论点3：理性地选择是国家兴盛的有力保障。
写议论文如何围绕中心论点拟写分论点？ (一)
写议论文如何围绕中心论点拟写分论点？(一)议论文在写作时必须基于一个核心的论点，同时，围绕这个论点还要展开若干个分论点来证明自己的观点。
因此，随着议论文写作经验的积累，如何更好地围绕中心论点拟写分论点就变得至关重要。
在下面的文章里，我们将会学习如何根据中心论点来拟写分论点，并写出一篇结构清晰的议论文。
一、确定中心论点在开始写作之前，我们必须先明确文章的中心论点。
这个中心论点需要明确、简洁，同时也应该能够引发读者的思考和探讨。
在确定中心论点时，我们可以围绕以下几个问题来思考：1.文章想要表达的观点是什么？2.文章要针对哪种问题进行讨论？3. 我们希望读者从文章中得到什么样的启示？一旦我们明确了文章的中心论点，那么接下来我们就可以开始着手拟写分论点了。
二、拟写分论点拟写分论点的目的是为了论证中心论点。
分论点应该同中心论点的观点保持一致，并且需要支撑中心论点。
在编写分论点的过程中，我们可以采用以下两种方式：1.纵向思考通过纵向思考的方式，我们可以在原有的中心论点上逐层深入，展开论证。
我们可以将中心论点视作总结的结论，接着依次考虑与中心论点相关的不同方面。
举个例子，现在假设我们的中心论点是全球变暖。
那么我们可以采用纵向思考的方式，尝试将中心论点进行具体化。
全球变暖 -> 环境 -> 温室气体的排放 -> 工业生产 -> 能源使用通过反复地纵向思考，我们就可以拟出多个分论点。
每个分论点都能够更加具体地证明中心论点，同时还能够增加读者对此主题的深度认识。
2.横向思考通过横向思考的方式，我们可以从不同的角度出发，拟写出不同的分论点。
我们可以根据中心论点的主题形成多个不同的分论点，展开全面的论证。
举个例子，假设我们想要写一篇针对网络暴力的议论文，我们可以采用如下的方式进行拟写：网络暴力 -> 影响青少年身心健康 -> 制定相关法律 -> 社会监管 -> 网络文明建设不同的分论点都是为了呈现中心论点的多面性，同时也为文章提供了更多的有力证据。
议论文写作指导——如何拟好分论点
议论文写作指导（一）——如何拟好分论点明确：本节课旨在介绍一种简明的且能获取较高分的议论文结构模式。
诚然，议论文的结构不能一概而论，不能搞“新八股文”，但作为一次作文专题指导，学习一种作文技法，还是非常必要的。
【专题指导】本节课要介绍的结构模式是“总—分一总”，但重点谈的是中间主体部分的“分”，即分论点。
动笔前应该围绕中心论点精心提炼和拟写分论点，并将其放在每一层的段首，拟写分论点的要求是：分而有理，分而有序，分而有度，分而有范。
分而有理，就是列举推敲分论点的角度要科学合理，重心准确。
围绕中心论点，应该从不同的角度去思考，分论点之间应该不重复，不包含，不交叉；重心要准确，紧扣关键词，不能偏移。
分而有序，就是要统筹所罗列出的分论点，分析分论点之间的关系，安排好他们之间的顺序，或由重到轻，或由小到大，或由浅到深……不能东扯西拉，杂乱无章。
分而有度，就是分论点在数量上应该达到最合理的个数，既不能太多(三四个足矣)；也不能太少(尽量不低于三个)。
因为分论点如果在五个以上，在规定的800字的考场作文里，每个分论点就只能有100字左右的篇幅了，这样的话，—般很难把分论点说深说透；分论点如果低于三个，结构上则会有不完整、不匀称之感。
分而有范，就是每个分论点要表达得精炼规范，具体来说，每个分论点不应该太长，字数最好控制在20个字以内；如果分论点太长，往往不容易—眼看出。
每个分论点的字数应该大致相同，结构大致相似，因为这样的句子既醒目，又更能显示出你不同凡响的表达能力，还能体现构思的整体性、严密性和精巧性。
一、什么是分论点？议论文中我们为了论证中心论点，往往从不同角度、不同侧面、不同层次展开，这每一面、每一层，就是一个分论点。
二、分论点的作用分论点是对中心论点的展开和说明，是中心论点的具体化。
有了分论点，文章的条理就显得比较清晰。
分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。
因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
分论点拟写的五种方法
1、爱他人多一点，或许只是一种习惯，却拉近人与人的距离。
彩线串珠：你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯？你可曾在公众场合 熄灭手中的香烟？你可曾为需要的人捐过血？（举生活中的小例子）爱他人 多一点，为社会注入温情。 2、爱他人多一点，可能只是一句问候，却传递着温暖。 点例排比：孔子提倡“仁者爱人”，有教无类；周恩来为人民鞠躬尽瘁；雷 锋“爱别人胜过爱自己。他们的生命绽放异彩，照亮着他人的路。爱他人多 一点，谱出生命最感人的赞歌。 3、爱他人多一点，也许只是一种执著，却增加了生命的重量。 结尾：懂得爱别人，为他人着想是一种气质，一种智慧，我们“活在全人类 这个概念中”。大家好，才是真的好。爱别人，便是爱自己，成为一个大写 的人。
•
注重过程，可让我们了解人物高尚的品德。 (分论点)许多人崇敬司马迁，是因为他在经历磨 难后仍然能著作《史记》。我们注重了他的历经 磨难，就是注重了过程。假如我们都只是了解司 马迁著了《史记》这一结果，又有什么意思呢？ 但是我们能从过程入手，去了解司马迁的经历后， 我们都会被他的勇气所打动。同样地，假如我们 从过程入手，就不仅只知道文天祥的诗句“人生 自古谁无死，留取丹心照汗青”，还知道他对国 家的忠诚；同样地，假如我们从过程入手，就不 会只知道邓小平绘制了改革开放的蓝图，还会知 道他在“三起三落”中所表现出来的坚强自信。 注重品读人物的过程，可以让我们的精神充实， 可以让我们在物欲横流的社会中不至于变得庸俗、 肤浅。
注重过程，可让我们体会人间的真情。(分论 点)时间已流入2009年的长河，但我们不会忘记 2008年年初那场雪灾和5月的汶川地震。假如当 时我们只关心结果，关心雪灾中的公共设施有多 少被损坏和关心汶川那里又有多少人被救出的数 据结果，我们哪能体会到灾队伍的奉献精神？哪 能体会到地震中那些灾民的相互鼓励相互呵护相 互救助相互依靠的关爱之情？哪能体会到那一张 张人民币及一件件物件上国民的爱的余温？只有 注重过程，我们才会体会到人间那超越世态炎凉 的真情，体会到人与人之间的关爱和感动。注重 过程，能让我们融入其中，了解真相，体会真情。
高考作文复习：议论文分论点的拟写暨各段落的写作
议论文分论点的拟写暨各段落的写作一、议论文分论点的拟写（一）议论文分论点的设置方式分论点设置方式有并列式、递进式和对照式三种。
1、并列式并列式就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点的方式。
拟写并列式分论点的角度：（1）类（是什么）——主要回答类别和性质方面的问题。
如：中心论点：为青春续航分论点1：为青春续航是奋力前行，在风雨逆境中愈战愈勇。
分论点2：为青春续航是不忘初心，在光怪陆离中坚定信念。
分论点3：为青春续航是默默奉献，在祖国最需要的地方燃烧自我。
（2）因（为什么）——主要回答原因和目的方面的问题。
如：中心论点：笃定信念向所爱，逐梦前行不迷惘①你坚持自我，笃定信念，不被外界的声音所左右，是我学习的榜样。
②你看淡金钱，心向所爱，不被物欲的横流所淹没，是我学习的楷模。
③你不忘初心，潜心读书，不被功利的思想所迷惑，是我学习的典范。
（3）法（怎么办）——主要回答方法和途径方面的问题。
如：中心论点：立志奋斗思报国，不可“躺平”负华夏①“朝碧海暮苍梧，睹青天攀白日”青年当立志，不可“躺平”负初心！②“唤起一天明月，照我满怀冰雪”青年当奋斗，不可“躺平”负青春！③“感时思报国，拔剑起蒿莱”青年当思报国，不可“躺平”负华夏！（4）果（会怎样）——主要回答结果和效能方面的问题。
如：中心论点：坦然面对得与失分论点1：坦然面对得与失，使人胜不骄。
分论点2：坦然面对得与失，使人疾不弃。
分论点3：坦然面对得与失，使我们从容。
（5）谁（对象）——从涉及谁的角度分解中心论点。
如：中心论点：久处安逸，必趋灭亡分论点1：安逸，可以亡身（对象“身”）分论点2，安逸，可以亡国（对象国）分论点3，安逸，可以亡人类！（对象人类）2、递进式递进式是按是什么，为什么，怎么做来分解中心论点的方式。
中心论点：强弱无藩篱坚冰，强者须久久为功分论点1：强与弱的关系。
强与弱之间的关系可以相互转化（是什么）分论点2：躬逢新时代，唯有辨析好强与弱的来源与根基，厘清二者的转化条件，方可成就强者的宏肆格局。
议论文写作——分论点拟写的方法
文写作——分点写的方法一、什么是分点？1、分点：从不同角度，不同面，不同次睁开，某一方面点，某一事理。
每一、每一面，就是一个分点。
2、作文分点分开的基本思角度：是什么、什么、怎么二、内容——是什么1、述中心点是什么——几个分点是中心点的属性和思想意的揭露与，是某一考虑的果。
2、示例：（1）以英勇写三个分点英勇是富不可以淫的品；英勇是不可以移的人品；英勇是威严不可以屈的气。
（2）《山望着那山高新解》内涵山望着那山高，是一种永不足的精神；山望着那山高，是一种千锤百炼的精神；山望着那山高，是一种取开辟的精神；山望着那山高，是一种力求上游的精神。
（3）班弄斧班弄斧，是一种极取的度；班弄斧，是一种开辟新的精神；班弄斧，是一种永不言的激情。
（4）坦率a.坦率是一种精神，一种百折不的精神。
b.坦率是一种勇气。
一种持究竟的勇气c.坦率是一种自信，一种胸中有数的自信3、小：此形式能示出思的深刻程度，合适的文，如《理想》《自信》等。
基本模式：一般以是什么，或许什么是的形式来写分点。
4、：关。
使用关，是⋯⋯的句式写三个分点。
思虑提示： 1、抽象的精神品、思想意等； 2、详细的言止、行方式等。
关是一句鼓舞的，关是一个暖和的眼神，关是一次及的扶。
（详细表）关是无私的奉献，关是情的予，关是心的帮助。
（抽象观点）关是化雨的春，关是暖人的炭火。
（比）三、因果——什么1、主要回答原由和目的方面的。
通用什么来完成，在述程中，明几个并列的原由，明不做。
也可把中心点作去追忆个生的条件和原由。
2、示例：（1）剖析原由中心点：浅笑是最美的符号。
浅笑是最美的符号，因它能化解人之的矛盾。
浅笑是最美的符号，因它能人以自信，激人前的斗志。
浅笑是最美的符号，因它明示人抱明日的太阳，与自己抗的全部。
a.信，因它比美貌来得靠谱b.信，因它比机警来得憨c.信，因它比金更具内涵（2）揭露果——主要回答果和效能方面的（意、作用、价、影响），能够称果。
：意气人存心气，才能有豪放的胸怀。
议论文分论点的拟写
阅读下面一则材料：
1970年，人们认为基本粒子都可以归纳为3种 夸克。而华裔美国物理学家丁肇中对此持怀疑态 度，但他要进行实验的想法却遭到了几乎所有国 家大型实验室的反对。最终，他们在美国布鲁海 文国家实验室开展了实验。1974年丁肇中领导的 研究小组在实验中发现了一种全新的夸克，而且 新粒子(J／qr粒子)的发现导致了一系列与之相关 的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的 发现阶段。丁肇中因此于1976年与里克特同获诺 贝尔物理学奖。对此，丁肇中深有体会地说：永 远要对自己充满信心，做你自己认为是正确的事。
参考文段的中心思想和层次意义编写中心论点和分论点： 中心论点： 分论点一： 分论点二： 分论点三：
三：主意事项
1、分论点的切分方法的选择，要视文章的中 心论点而定。
2、分论点的切分，要按照同一尺度，同一标 准划分。
3、分论点的切分，要符合一定的逻辑顺序。 4、分论点最好以首括句形式放在段首 5、分论点应尽量紧扣中心论点的关键字眼 6 、分论点的句式如能一致最好 7、分论点语言要精炼，一般控制在15字以内。
3、分论点的切分，要符合一定的 逻辑顺序。活； 绿色生活，会使我们远离污染，远
离喧嚣； 绿色生活，人文生活，低碳生活。
绿色生活是对自然的热爱 绿色生活是对自然的护卫 绿色生活是对自然的顺应
绿色生活，需要我们倡议节约 绿色生活，需要我们倡导环保 绿色生活，需要我们提倡安全
（二）正反分论式
人人奉献关爱，社会会变成绿洲 人人吝啬关爱，人间会变成荒漠
三：注意事项
1、分论点的切分方法的选择，要视文章的中 心论点而定。
2、分论点的切分，要按照同一尺度，同一标 准划分。
3、分论点的切分，要符合一定的逻辑顺序。 4、分论点最好以首括句形式放在段首 5、分论点应尽量紧扣中心论点的关键字眼 6 、分论点的句式如能一致最好 7、分论点语言要精炼，一般控制在15字以内。
议论文写作——分论点拟写的方法
议论文写作——分论点拟写的方法一、什么是分论点？1、分论点：从不同角度，不同侧面，不同层次展开，论证某一方面观点，某一事理。
这每一层、每一面，就是一个分论点。
2、作文分论点分开的基本思维角度：是什么、为什么、怎么样二、内容阐释——是什么1、阐述中心论点是什么——几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。
2、示例：（1）以勇敢为话题写三个分论点勇敢是富贵不能淫的品质；勇敢是贫贱不能移的人格；勇敢是威武不能屈的气节。
（2）《这山望着那山高新解》阐释内涵这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
（3）班门弄斧班门弄斧，是一种积极进取的态度；班门弄斧，是一种开拓创新的精神；班门弄斧，是一种永不言败的激情。
（4）坦然a.坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。
b.坦然是一种勇气。
一种坚持到底的勇气c.坦然是一种自信，一种胸有成竹的自信3、小结：此类形式能显示出思维的深刻程度，适合阐释类的议论文，如《谈理想》《说自信》等。
基本模式：一般以话题是什么，或者什么是话题的形式来写分论点。
4、练习：话题关爱。
使用关爱，是……的句式写三个分论点。
思考提示：1、抽象的精神品质、思想意识等；2、具体的言谈举止、行为方式等。
关爱是一句鼓励的话语，关爱是一个温暖的眼神，关爱是一次及时的搀扶。
（具体表现）关爱是无私的奉献，关爱是倾情的给予，关爱是热心的帮助。
（抽象概念）关爱是化雨的春风，关爱是暖人的炭火。
（比喻）三、因果阐释——为什么1、主要回答原因和目的方面的问题。
通过用为什么来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。
也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
2、示例：（1）分析理由中心论点：微笑是最美的符号。
微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。
议论文写作 有逻辑地拟写分论点
从作文命题材料上看，本题的写作必须扣住两
点，其一是“严肃恭敬”，其二是“语言运用”
【病文呈现】 敬畏文字
文字是一个民族的载体，是一个国
家文化积淀的见证，也是民族智慧的结 晶。文字就像画笔，描绘着我们心中的 意识情绪，乃至我们的一举一动。由此 可见，文字与我们的生活息息相关。所 以，我们要敬畏文字。（从文字承载的 内容与我们生活的关系的角度中心论点 ，“我们要敬畏文字”，破题较简洁且 突出了敬畏文字的现实意义。）
病例分析 【作文题目】 阅读下面材料，按要求作文。
今年年初，《咬文嚼字》杂志社邀请读者一起“
咬嚼”名人博客。大家惊讶地发现，一些市场意 识很强，人气很旺的名人，在撰写博客时，频频 出现语言运用方面的“低级错误”，对语言文字 缺乏“敬畏之心”。
古今中外，一直不乏“推敲”文字的佳话。即使
到了网络时代，我们阅读优秀作品时也总能感受 到作者严肃恭敬的写作态度。
（联系现实结尾，强调了“敬畏文字” 的现实意义，呼应了开头。）
பைடு நூலகம் 【总体诊断】 这篇文章结构清晰，分论点基本上能够支撑中心论点， 语言较通顺。 本文分论点的逻辑混乱表现在三个方面： 一是孤立地看分论点都没问题，但从观点与材料的切合
上看，各个分论点均未凸现命题材料暗含的限定（语言 运用、严肃恭敬）。
二是整体地看三个分论点的排列顺序也欠恰说明对文字不敬畏又会如何。从集体角度谈“敬畏文字”。）
敬畏文字，要在汉字改革中体味文化的力 量。在上个世纪七十年代末八十年代初，中 国曾经进行了“二简汉字”，但是这些字推 广不到几年，国家就明令在课本、教科书和 报纸、刊物、图书等方面停止使用第一表的 简化字。因为这些字不便于世界华人圈的文 化交流，遗失了汉字背后源远流长的中华文 化。这一决定，表明了国家对汉字简化所持 的谨慎态度。而如今，国家提倡运用规范的 简体字代替繁体字，并几经修改，几经探讨 ，最终将文字基本定型，这更表明国家对文 字运用的严肃恭敬。从文化传承上来说，没 有敬畏文字的态度，文化不可能源远流长。
6大分论点拟写方法
分论点拟写的6种方法（一）拟写分论点技巧1．直言表述式鉴国家之经验，促个人之发展1)用未雨绸缪之势，提前规划，铺展道路，预防危机。
2)以包容尊重之心，相互理解，与人为善，共面危机。
3)凭创新发展之智，锐意进取，披荆斩棘，解决危机。
2．引用诗句（名言）法●勇者无惧，强者无敌1)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，面对挑战，当勇敢直视，乐观以对。
2)“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，生逢盛世，当发挥优势，自信昂扬。
3)“问君哪得清如许，为有源头活水来”，面对危机，当坚持革故鼎新，上下求索。
●无论风吹雨打，胜似闲庭信步1)“何须浅碧深红色，自是花中第一流”,面对复杂环境，应正视自我，充分发挥自己的优势。
2)“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”,面对复杂环境，需要以坚毅之心，勇敢迎接挑战。
3)“明者因时而变，智者随事而制”,面对复杂环境，需要懂得创新，取得长足发展。
●以优异自我，筑时代巨浪1)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”,面对人人为己之困局，当以无私奉献的心境，破此藩篱。
2)“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，中有千山万水之阻隔，当以勇攀高峰的品质，越此艰险。
3)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，身处波谲云诡之时代，当以自信昂扬的姿态，助国复兴。
●不染世尘，坚守本心1)困境时，“直挂云帆”，报之以歌，“济沧海”。
2)逆境时，“一蓑烟雨”，报之以笑，“任平生”。
3)少年时，“壮志凌云”，心系华夏，“天下白”。
●征途风云起，芳龄国任担1)我辈青年，当有鸿鹄之志，即使前途道阻且长，定将“直挂云帆济沧海”。
2)我辈青年，当树创新之思，即使征程波谲云诡，定能“柳暗花明又一村”。
3)我辈青年，当担国之重任，即使远方危机四伏，定要披荆斩棘踏歌行。
3．自创诗句法●风雨压不跨，苦难中开花1)大潮奔涌逐浪高——直面困难挑战，彰显自我定力2)劈波斩浪奋勇进——危局中开新局，铸就美好未来3)承平已久不忘危——强化底线思维，筑牢风险屏障●逆境增才干，奋斗创辉煌1)脚踏实地须坚持，提升自我是根本。
高考作文议论文分论点拟写方法和实例
高考议论文分论点拟写方法和实例一、并列结构的内涵并列式结构是一种十分常见的结构形式。
即在论证的思路中，将论点分解成若干个方面，而这几个方面的关系是并列的、不分主次的，它们并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。
二、横向并列的结构形式引论：提出中心论点本论：结论：深化、总结论点分论点1：分论点2：分论点3：……分论点之间是并列关系它们从不同角度和侧面对中心论点进行分层论证议论文的并列式结构，即横向模式，就是先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。
采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
三、提炼分论点的方法分析问题有三个角度，分别是“是什么”“为什么”和“怎么办”，而从任意一个角度出发多角度拟写的分论点它们之间是彼此并列的，那这篇作文就是横向并列结构的。
1、条件分析法指中心论点是结果，而分论点是满足结果的“条件”即“因果分析法”。
此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。
2、横向比较。
在论证中往往少不了横向的比较，或进行不同学科之间的比较，或进行同龄人之间的比较；或进行各国之间对同一个事情采用不同方法得到不同结果的比较，从而有力地论证作者自己提出的论点。
3、由此及彼法。
横向比较讲的是同一事物的横向联系，由此及彼是指某一事物与他事物之间的联系，即这一事物的发展或静止对他事物的影响。
4、正反论证法。
事物总是一分为二的，因为任何事物都具备正、反两面的因素，当读者完全认识事物的正反面时，就会做出最正确(即作者所主张)的选择。
所以写作议论文时，可考虑从正反两面打开思路。
四、横向并列结构的优点论证全面，有条有理，使阅卷者一目了然，作文思路清晰。
五、拟写并列结构应注意1.要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。
浅谈议论文写作中拟写分论点的步骤和方法
浅谈议论文写作中拟写分论点的步骤和方法龙仙中学凌丽内容摘要：议论文在高中作文中占有非常重要的地位，然而怎样才能写出一篇高质量的议论文呢？笔者认为，当一篇议论文的中心论点明确之后，能够准确地拟写出几个分论点，以此来证明中心论点，这是写好议论文的一个重要环节。
然而很多同学虽然知道中心论点需要几个分论点来证明，而如何拟写分论点展开论述却成了令他们束手无策的一大难题。
其实，我们只要掌握一些拟写分论点的步骤和方法，问题定能迎刃而解。
中心词：议论文；分论点；步骤；方法议论文在高中作文中占有非常重要的地位，议论文重在说理，贵在论证。
一篇高质量的议论文就必须在明确中心论点之后，能够准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。
我从事教师职业已经四年有多，每次布置学生写作文，收上来一看，总会发现一些问题，很多学生会选择写议论文，但是写出来的议论文却惨不忍睹，他们通常是确定中心论点后就无法展开论述，只好例举四五个名人事例，看到数字达到800字就用一句话结束文章。
大部分学生都无法在举例子前拟写分论点，虽然也有一小部分学生拟写了分论点，但却拟写得不够好。
经过统计，我发现议论文写作过程中，很多学生分论点拟写不好，通常表现在下面几个方面：第一，分论点没有扣住中心词，偏离中心论点；第二，分论点只有一个或两个，不够丰富；第三，分论点之间意思重复；第四，分论点顺序紊乱。
在议论文写作过程中，如何围绕中心论点拟写出适当的分论点？针对上面所说的议论文写作过程中常出现的几个问题，下面将探讨一些关于议论文写过过程中拟写分论点的步骤和方法。
一、拟写分论点的前提写分论点的前提是通过对中心论点的分析，界定中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，以及弄清作文的要求。
所以，在议论文写作时，为了防止犯偷换论点、转移论题错误，首先要做也是必须要做的第一步是确定并分析文章的中心论点，界定中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，以及弄清作文的要求。
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文写作——分点写的方法一、什么是分点？1、分点：从不同角度，不同面，不同次展开，某一方面点，某一事理。
每一、每一面，就是一个分点。
2、作文分点分开的基本思角度：是什么、什么、怎么二、内容——是什么1、述中心点是什么——几个分点是中心点的属性和思想意的揭示与，是某一思索的果。
2、示例：（1）以勇敢写三个分点勇敢是富不能淫的品；勇敢是不能移的人格；勇敢是威武不能屈的气。
（2）《山望着那山高新解》内涵山望着那山高，是一种永不足的精神；山望着那山高，是一种精益求精的精神；山望着那山高，是一种取开拓的精神；山望着那山高，是一种力争上游的精神。
（3）班弄斧班弄斧，是一种极取的度；班弄斧，是一种开拓新的精神；班弄斧，是一种永不言的激情。
（4）坦然a.坦然是一种精神，一种百折不的精神。
b.坦然是一种勇气。
一种持到底的勇气c.坦然是一种自信，一种胸有成竹的自信3、小：此形式能示出思的深刻程度，适合的文，如《理想》《自信》等。
基本模式：一般以是什么，或者什么是的形式来写分点。
4、：关。
使用关，是⋯⋯的句式写三个分点。
思考提示： 1、抽象的精神品、思想意等； 2、具体的言止、行方式等。
关是一句鼓励的，关是一个温暖的眼神，关是一次及的扶。
（具体表）关是无私的奉献，关是情的予，关是心的帮助。
（抽象概念）关是化雨的春风，关爱是暖人的炭火。
（比喻）三、因果阐释——为什么1、主要回答原因和目的方面的问题。
通过用为什么来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。
也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
2、示例：（1）分析理由中心论点：微笑是最美的符号。
微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。
微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激发人们前进的斗志。
微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜与自己对抗的一切。
a.选择诚信，因为它比美貌来得可靠b.选择诚信，因为它比机敏来得憨实c.选择诚信，因为它比金钱更具内涵（ 2）揭示结果——主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为果。
话题：谈意气人有意气，才能有豁达的胸襟。
人有意气，才能千古留名。
人有意气，才能摧不垮，压不到。
话题：珍惜拥有珍惜拥有，才能感受快乐。
珍惜拥有，才能把握幸福。
珍惜拥有，才能有多姿多彩的人生。
a.如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天b.如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海c.如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林3、练习：以关爱为话题，用揭示结果的方法立分论点。
提示：抽象的思想认识、观点态度等；具体的可解决哪些实际问题。
关爱使人际融洽；关爱使隔阂消除；关爱使社会和谐；关爱让世界和平。
（抽象）关爱描绘出五彩画卷，关爱迎来融融暖春。
4、小结：什么或会怎——从原因或能来怎的果入手。
可运用：⋯⋯，因⋯⋯；⋯⋯，才能⋯⋯；会使⋯⋯，能⋯⋯，可以⋯⋯等等表示能来好或危害的。
四、做法——怎么1、里的中心点是指果，而分点是指足果的条件。
2、示例：（1）争做跨世的接班人：要有效祖国的决心，要有硬的本，要有良好的心理素。
（2）《意气》：人要有意气，就要不屈，不畏霜冷雨。
人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牲挫折。
人要有意气，就要自信，笑人生坎坷。
3、：以关，从探方法的角度写三个分点。
抽象：思想意、意志品、道德修养具体：的行关他人，需要我有一博之心。
关他人，需要我从点滴小事做起。
关他人，需要我不得失名利。
4、小：怎么做——探方法法。
可以使用的句式：（或中的关）+就要⋯⋯，要有⋯⋯，需要⋯⋯，五、正反分。
1、即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以照比，从而从正反两个方面提分点。
2、示例《如何估价自己》：正确估价自己，既看到自己的，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前；高地估价自己，瞧不起人，愎自用，不思努力，就会停滞不前。
低价自己，盲目崇拜人，妄自菲薄，悲望，同会倒退。
3、：关：人人奉献关，社会会成洲。
人人吝关，人会成荒漠。
六、角色分解法（具体有哪些？）1、论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，似文章结构中的总分关系。
2、示例：角色分解（范围、职业、性别、地域）。
君子若慎其独，则显其德也。
商人若慎其独，则益于民也。
黎民若慎其独，则享太平也。
3、练习：以关爱为话题，用角色分解法写分论点将不同人物（生熟、敌友、文武、仕隐、贫富、穷达、贵贱、智愚、成败、好坏、失意得意、悲观乐观）引入思考范围，讨论其与中心论点的关系贫贱之人的关爱难能可贵。
患难之交的关爱更见真情。
陌生之人的关爱彰显伟大。
七、分解中心论点时应注意：1、分论点不宜过多，两三个、三四个即可，他们的内涵要与中心论点有本质的，把分论点内容总合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵。
2、分论点应从统一分类标准划分，他们之间在内容上不能重复和交叉。
3、分论点之间有时是并列关系，有时是递进关系，其排列应符合一定的逻辑顺序，不可随意放置。
4、分论点最要好以首括句形式放在段首，首句标目，段意明晰；各个分论点的句式如能一致更好，如不能一致更好，不必强求。
5、分论点的语言要精练，一般控制在15 字内。
6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题。
7、几个分论点应尽量围绕是什么为什么怎么样这三个问题，重点解决其中一个问题。
八、分论点的表述注意的问题。
1、扣得住——所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题。
不能一个从是什么的角度，一个从为什么的角度，造成逻辑混乱。
2、分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。
这样能够使作文内容更充实。
3、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。
例如：人——集体——国家，物——人。
九、总结：分论点拟写的五种方法1、是什么——内涵阐释法；2、为什么——分析理由法；会怎样——揭示结果法；3、怎么做——探寻方法法；4、对象——角色分解法；5、对比——阐明性质十、作业：以下面四个话题为例，拟写分论点。
细节决定成败要学会欣赏别人感激宽容1、心中有德看惯了太多的勾心斗角，也看倦了太多的贪官污吏，内心迷惘而又不知所措你却笑着对我说，若心中有德，一切终将释然。
（提出中心论点）心中有德，是那淡泊名利的心境。
（分论点一）你静静地漫步于乡间丛林，身上穿着打着层层补丁的衣服，脚上穿着破了洞的草鞋，脸庞被晒得黝黑，唯有那眼睛依旧炯炯有神。
我望着你，陌生而又熟悉。
身于豪门，本该享受荣华富贵，平步青云，怎奈你那高昂的头颅，始终不愿垂下，宁可受苦受累也不为那“五斗米折腰”。
你心中始终以百姓为重，却放弃了自己的“大好前程”。
（事例概括、分析论证）因为心中有德，那淡泊名利的心境，所以千百年来人们牢记你，那东晋著名诗人——陶渊明。
（点题，呼应分论点一）心中有德，是那舍生取义的精神。
（分论点二）你站在驶向零丁洋的船头上，平静而又无奈，平静是因为你视死如归，无奈是太多的无德者与元兵相勾结，自己满腔的爱国热情却敌不过内外夹攻。
留炎汗多次来找你，他给你讲了那么多你看不到的“美好前程”，可你不但不接受，还对着留炎汗破口大骂，骂得惊天动地，气壮山河。
（事例概括）是的，我知道，纵然你失去所有，可你还有一件东西永存心中，那就是德。
你没有忘记百姓，没有忘记国家，于是便有了零丁洋上的千古绝唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
一刹那，远处的宋代为你永存。
（分析论证）因为心中有德，心中那舍生取义的精神，所以你永垂不朽。
“文天祥”深深烙在人们的心上。
（点题，呼应分论点二）心中有德，是那救国救民为己任的情怀。
（分论点三）你“受任于败军之际，奉命于危难之间”，多少个日日夜夜，你睡不上一点好觉，吃不上一顿好饭，更令人叹息的是，后主刘禅之无能。
救国之重任全压在你身上，可你没选择逃避，你面对着，支撑着。
不仅给蜀国创造了辉煌的历史，也谱写出了著名的《出师表》，以示你心中之德。
（事例概括、分析论证）因为心中有德，那以救国救民为己任之心，使卧龙之名——诸葛亮流芳百世，成为千古佳谈。
（点题，呼应分论点三）于是我明白了，因为心中有德，所以面对权利可以保持平静的心态；因为心中有德，所以为国可以舍生取义；因为心中有德，所以常为国着想，为百姓担忧，直至死而无憾。
立德在心中，使心中有德，让你不再迷惘，而是在德之引导下，走正确之路，并无怨无悔的走完一生。
即使平淡也有滋味，即使平凡也会伟大，即使孤独也会快乐，因为心中有德 ! （结尾，呼应开头）直面挫折天有不测之风云，人有旦夕祸福。
生活是风雨与阳光的协奏曲，既然要生活，就必会遭受到风雨的洗礼。
现对挫折，我们怎样才能弹奏好生活的乐章？（提出中心论点）直面挫折，就需要勾践“卧薪尝胆，历经磨难而不屈”的坚毅。
（分论点一）会稽一战，越王勾践沦为吴王夫差的俘虏，他要做夫差的马夫，为夫差牵马，干牛马般的粗重活，吃猪狗不如的饭菜，堂堂国君，竟要饱受此等耻辱！然而他没有沉沦，而是忍辱负重，卧薪尝胆，不断激励自己，经过“十年生聚，十年教训”，终于苦心人，天不负，三千越甲可吞吴，成为一代霸主。
（事例概括）如果勾践在直面挫折时，没有那种坚毅的人生态度，终身都可能沦为夫差的俘虏。
（分析论证）直面挫折，勾践的坚毅不屈让他名垂千古。
（点题，呼应分论点一）直面挫折，就需要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡心态。
（分论点二）面对社会黑暗，官场腐败，民不聊生的现实，他企图通过入仕为国效力，然而时运不济，命运多舛，他最大的人生热情被付诸东流，他哀叹，郁闷，痛恨，在残酷现实面前，他选择了辞官归隐，寄情于山水田园，他日出而作，日落而息，在南山下悠然采菊，在柳树旁的宅堂前饮酒写诗，逍遥自在。
问君何能尔？心远地自偏。
（事例概括）如果陶渊明在直面挫折时，没有那种恬淡的心态，那么他肯定会抑郁一生的。
（分析论证）直面挫折，陶渊明的恬淡心态让他成为佳话。
（点题，呼应分论点二）直面挫折，就需要苏轼“不以物喜，不以己悲”的乐观豁达。
（分论点三）因“乌台诗案”，苏轼被贬，他失意落魄，流落四方，辗转难安，虽没能“了却君王天下事，赢得生前身后名”，但他仍高歌“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，屡遭贬谪，仍能笑谈人生。
（事例概括）如果苏轼在直面挫折时，没有那种乐观豁达的心态，那么他也无法在官场失意的人生中，如果苏轼在直面挫折时，没有那种乐观豁达的心态，那么他也无法在官场失意的人生中，寻找到人生中的乐趣。
（分析论证）直面挫折，苏轼的乐观豁达让他名随史留。
（点题，呼应分论点三）轻轻翻开史册，你会看到，仲尼厄而《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。
因为他们都能直面挫折，故成就了不凡业绩，成为历史的天空中最闪耀的星。
如果直面挫折，能与坚毅同行，我们会多了一份顽强不屈；如果直面挫折，能与恬淡的心态同行，我们会多了一份泰然自若；如果直面挫折，能与乐观豁达同行，我们会多了一份坚定沉着。