教师手册模板
教师教务工作手册
教师教务工作手册第一部分：教师教务工作概述教师教务工作是教师职业的重要组成部分。
教师是学校教育的主要实施者，教务工作则是为了保障教师教学工作的顺利进行而进行的各类管理和组织工作。
本手册旨在为教师提供一份全面、系统的教务工作指南，帮助教师更好地开展教育教学活动。
第二部分：教师的职责与义务作为一名教师，我们有着重要的职责和义务。
首先，教师要维护学校的声誉和形象，积极为学校争光；其次，教师应当遵守教育法律法规，严守教师职业道德；最后，教师要关心学生发展，积极参与学生综合素质教育。
第三部分：教务工作的组织和管理教务工作的组织和管理对于学校运行的顺利进行至关重要。
教务处是学校的教务管理机构，负责制定和执行教学计划、安排考试等工作。
教师需要按照学校教务处的要求进行教学计划的设计和执行，同时积极参与学校举办的各类教学研讨活动。
第四部分：教师的课堂教学教师的课堂教学直接关系到学生的学习效果和发展。
在课堂教学中，教师要注重培养学生的主体性，激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学手段和方法提高学生的参与度。
同时，教师还应当根据学生的实际情况进行差异化教学，关注每个学生的进步和发展。
第五部分：教师的教学评价教师的教学评价是为了对教学质量进行监控和改进的重要手段。
教师需要积极参与学校的教学评价工作，接受同行和上级的评估和指导。
教师还可以根据学生的学习情况和反馈信息进行教学反思，及时调整教学策略，提升教学效果。
第六部分：教师的班级管理教师的班级管理是教师教育教学工作的一项重要内容。
教师需要建立良好的班级管理机制，关心学生的学业和生活。
教师应当及时了解每个学生的情况，通过班会、家访等途径与学生及家长进行有效沟通，解决学生存在的问题，促进学生的全面发展。
第七部分：教师的个人发展教师的个人发展是一个不断学习和提升的过程。
教师应当注重自身的专业素养和学术研究，积极参与各类培训和教研活动，拓宽自己的知识和视野。
同时，教师还应当关注教育教学前沿动态，与时俱进，保持教育理想和热情。
技工院校教师工作手册模板 (2)精选全文
可编辑修改精选全文完整版
教师工作手册
（20 —20 学年第学期）
系部名称：
姓名：
技术职称：
xxxx 编制
填表说明
1. 按照具体情况，客观反映各项工作，实事求是填写表格的规定栏目。
2. 须及时填写，以免遗忘或疏漏。
3. 填写内容要求准确、简明扼要。
4. 本手册涉及的论文、教材、获奖证书等资料尽可能用电子相片来粘贴后再打印。
5.每学期结束后将本工作手册将纸质[A4纸双面打印]和电子档统一交到教研组长，由教研组长审核后统一交教务科存档。
一、学期工作及完成情况
填写说明：
1.“排名”分别为独立、第一、第二……合著作品须注明作者共几人，按实际排名列出前三人。
2.课题须填写名称、类别（如广东省人社厅项目）、编号、本人排名、立项日期。
3.论文须填写题名、发表刊物名称、刊号、本人排名、发表日期。
4.教材须填写名称、出版社、书号、本人排名、出版日期。
5.本表除了指本人的获奖外，还指指导学生获奖的情况，可以备注处注明“指导学生获奖”的字样，以示区分。
二、参加校内外教研（教改）活动记录
填写说明：
1.活动包括校外的培训，考察学习等活动，以及参与学校教务科、教研组组织开展的关于教学、教改、教学计划修订，参与学校校内培训，参加公开课比赛、说课比赛等教学业务比赛的活动。
2.“活动内容”可概要性地填写活动的主题，也可以适当地进行扩充。
3.“备注”填写：活动的组织部门，获得了什么成绩等。
三、学期工作总结
四、论文公开发表/教材编写（校本或公开出版）情况
五、获奖证书
六、继续教育证书或学习登记卡。
新任教师指导教师手册(参考模板)
新任教师指导教师手册(参考模板)【正文开始】新任教师指导教师手册1. 简介欢迎各位新任教师加入我们的团队！本手册旨在为您提供必要的指导，帮助您顺利适应新的教学环境，并取得成功。
2. 学校概况我们学校是一所富有传统和声誉的学府，致力于为学生提供优质的教育。
学校拥有先进的设施和资源，为教师提供良好的教学环境。
3. 角色和责任作为教师，您将承担起培养学生的责任。
您的主要任务是：- 提供优质的教育，帮助学生全面发展；- 为学生创建一个积极、安全的学习环境；- 遵守学校的规章制度，并与家长和同事保持良好的合作关系。
4. 入职须知在入职前，请做好以下准备：- 熟悉学校的教育理念和教学方法；- 完成必要的培训和考核；- 准备好教学所需的教材和资源。
5. 授课计划在制定授课计划时，请考虑以下几点：- 根据教学大纲和学生水平制定教学目标；- 合理安排教学内容和时间分配；- 选择合适的教学方法和评估方式。
6. 教学方法您可以根据具体情况选择适合的教学方法，如：- 课堂讲授：系统地向学生传授知识；- 讨论活动：激发学生思维，培养他们的批判性思维能力；- 实验和实践：通过实际操作增强学生的实际动手能力。
7. 学生评估评估学生的学习成果是教学的一部分，您可以使用以下方式进行评估：- 作业和考试：检测学生对知识的掌握程度；- 项目和报告：培养学生的研究和表达能力；- 课堂参与度：评估学生的主动参与和合作能力。
8. 学生管理您需要制定行为规范，并对学生的行为进行管理。
以下是几种常见的管理方法：- 奖励制度：激励学生的好行为和优秀表现；- 处罚措施：对不良行为进行纠正和惩罚；- 沟通和协商：与学生和家长进行积极的沟通，解决问题和困难。
9. 个人发展不断提升自己的专业知识和教育技能对于成为一名优秀的教师至关重要。
您可以：- 参加教育培训和研讨会；- 阅读教育专业书籍和期刊；- 观摩其他教师的教学实践。
10. 总结本手册仅为参考，您可根据实际需要进行适当调整和修改。
最实用的班主任工作手册(全)【范本模板】
目录一、班主任职责 (2)二、班级课程表 (3)三、作息时间 (7)四、班委成员名单 (8)五、座位表 (9)六、学生概况 (10)七、班级工作计划 (14)八、每周工作 (18)九、班、团活动情况 (28)十、黑板报、宣传栏情况记录 (35)十一、家校联系情况记录 (36)十二、偶发事件的记录 (52)十三、班级奖惩记录 (57)十四、会议记录 (59)十五、班级工作总结 (93)十六、学校领导附言 (97)班主任职责一、在校长与政教处领导下, 负责本班的思想、学习、劳动和生活的教育与管理；全面了解和研究学生, 制订并实施班级工作计划, 做好班级工作总结。
二、根据《中、小学生德育大纲》和《中小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》等有关法规运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育, 逐步培养学生具有坚定正确的政治方向,高尚的道德品质, 良好的行为习惯。
三、每天按时查房, 检查学生就寝情况。
走进学生, 及时了解和掌握学生的思想动态。
四、会同任课教师教育、帮助学生明确学习目的, 端正学习态度, 掌握科学的学习方法, 不断提高学习成绩, 较好地完成学习任务.五、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外活动,培养学生良好的卫生习惯。
六、培养和建设好班级体.指导班委会、团支部的工作, 发挥团队班级干部的模范作用,培养好学生干部, 提高学生自理能力,把班级建设成团结、友爱、奋发、向上的集体.七、联系、邀请任课教师共同商量班级教学工作,以培孕浓厚的学习氛围。
八、做好学生的个别教育工作,从每个学生的特点和具体情况出发, 因势利导, 尤其要做好后进学生转化工作,努力帮助每个学生进步。
九、做好学生的操行评定, 在有关部门领导下做好学生的奖惩工作, 处理好本班学生的偶发事件。
做好家访等社会联系工作, 配合学校开好家长会, 努力争取家庭和社会对班级工作的支持班级课程表班级课程表班级课程表班级课程表作息时间班委成员名单座位表学生概况学生概况学生概况学生概况班级工作计划每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况黑板报、宣传栏情况记录家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录。
培训学校——师资培训手册[1]【范本模板】
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浙杭南山218教师初级培训方案召集教学老师进行培训工作会议介绍：1、2、工作经验: （可选择部分提问)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、交流感想（可选择部分提问）1、关于工作经验的详情2、教学步骤(一步接一步）3、介绍一个有意思的游戏。
结束语：与大家谈话很愉快，今天就到这儿,谢谢！自我评估表请测试教师详细填写并写明处理结果.评估人（签字）对于口语测试评估表的说明：口语测试后，需要填写的一份重要资料。
内容只需要按照应聘者的实际情况填写专业素质评分标准教师入门测试总评表口试评分标准：优秀—A、良好-B、及格—C、不及格D才艺评分标准：优秀—A、良好-B、及格-C、不及格—D笔试评分标准：优秀A— 80分以上、良好B-70分以上、及格C-60分以上、不及格D-60分以下。
教师入门测试表评定说明在姓名栏中可填写中文及英文名。
口试部分按口试测试评估表已给出的等级评定填写，笔试和才艺展示按总评表下方的评分标准评定等级并填写。
(才艺展示是表现T的性格、能力方面是否适合教学。
）最后将口试、笔试、才艺展示三者结合得出最后的评定等级并填写在“总评"一栏.由此得出哪些老师适合这份工作。
合作伙伴教师初级培训方案一、培训对象朗文Backpack少儿英语预备教师二、培训目标使学员初步了解教材，掌握基本的教学方法和教学技巧.三、培训时间：五天四、培训流程教师选拔本地培训 视频光盘及教案寄回总部 信息反馈五、培训课程1、教材了解2、DEMO 课光盘3、五步教学法4、英语教学用语5、教案的写法培训流程说明（第一天上午）一、学校及培训体系的介绍（见文稿）二、观看宣传片及试卷考核组织者播放宣传片,发放考核样卷(一）,播放一遍后10分钟收考卷。
三、了解教材(一单元中重点课时）发放学生用书中一个单元的复印材料(Unit 4 Level Two）,要求学员浏览第二课时内容。
四、观看示范课录像及试卷考核组织者按播放示范课录像,发放考核样卷（二），播放一遍后15分钟收考卷。
(完整版)教师教学工作手册模板
濮阳职业技术学院教师教学工作手册
（—学年学期）（年月—年月）
系别
姓名
课程1 班级1
课程2 班级2
濮阳职业技术学院教务处制
填表说明
为规范我院教师教学工作各主要环节，便于教学文档资料的收集汇总和分析总结，特制定教师教学工作手册，并就有关填写要求作以下说明：
1、每位教师每学期承担的课程均应填写《手册》中的内容。
平时应认真组织、研究教学工作，并作好相关工作的记录，期末应认真进行分析总结，（总结要点已列在相关表格中）。
教师教学工作优劣的考核、评优、晋升将以此作为依据之一。
2、若教师承担同一门课程，分别在几个班级开设，则增加表一、表五即可。
3、为方便任课教师的工作，表一中学生的学号、姓名可从学院教务管理系统学生基本情况栏目剪下粘贴（或授课学生名单查询、输出）。
4、表一中空格留给教师自己掌握，主要是对学生平时出勤抽查、完成作业、阶段性测验等情况的记录，作为评定平时成绩依据。
一、任课班级学生名单、平时管理考核及期末成绩评定登记表
二、选用教材信息及评价
说明：1.课程性质、教材获奖情况两栏属于哪一类在题号上打“√”。
2.本表由任课教师于课程结束时填写并复印一份上交，期末系统一报送教务处。
三、教学进度表
四、辅导及作业批改情况记录
五、学期考试质量分析
1、考试基本情况、成绩统计
2、考试质量分析
六、指导学生实习简况
七、指导学生毕业论文（设计）简况
八、参加教研活动的记录
九、主要论文、学术活动及获奖情况登记
十、学期教学工作总结
十一、有关教学活动登记。
教师工作手册(学生个别教育记录)模板
教师工作手册(学生个别教育记录)模板教师工作手册（学生个别教育记录）模板
【教师工作手册】
教师姓名：
所在学校：
年级/班级：
日期：
【个别教育记录】
1. 学生基本信息
学生姓名：
性别：
年级/班级：
家庭背景：
学习特点：
行为特点：
注意事项：
2. 目标设定
个别教育目标：
专注力提升计划：
学习成绩改进计划：
行为表现改进计划：
3. 教学策略
针对学习困难的课程：
帮助学生建立学习习惯的方法：提高专注力的活动或练习：
奖励和激励措施：
适应性教学方法：
4. 学习进展
个别教育辅导记录：
授课内容及教学方法：
学生学习情况记录：
学习困难发现及解决方案：
学习进步情况记录：
5. 行为表现
个别教育辅导记录：
观察学生的行为表现：
行为表现改进情况记录：
建议与家长沟通的事项：
6. 家校合作
家长会议记录：
与家长的沟通记录：
家长提供的信息或建议：
学校对家庭提供的支持：
7. 结果评估
学习目标达成情况评估：
行为表现改进情况评估：
学生进步总结：
改进计划调整与优化：
请教师根据实际情况填写上述内容，并及时更新记录，以促进学生个别教育的有效开展。
教师工作手册内容模板
教师工作手册内容模板
教师工作手册的内容模板应该包括以下几个方面:
1. 工作简介:介绍教师的工作职责和范围,包括授课时间、课程类型、教学对象等。
2. 工作计划:列出教师的每周工作计划和月度工作计划,包括授课内容、教学方法、教学进度、考核方式等。
3. 教学方法:介绍常用的教学方法和策略,包括课堂讲授、实验、讨论、游戏等,并给出相应的示例。
4. 教学评估:介绍如何对学生进行评估,包括课堂表现评估、作业、考试成绩评估等,并给出相应的评估方法和标准。
5. 教师素养:介绍教师的职业道德、教育理念、教育技能、教育方法等,并给出相应的训练和培养建议。
6. 学生管理:介绍如何对学生进行管理,包括学生行为管理、情绪管理等,并给出相应的建议和指导。
7. 工作细节:介绍教师在工作中需要注意的事项和细节,包括授课环境、设备设施要求、授课时间控制、学生活动安排等。
8. 工作总结:列出教师的工作总结和反思,包括工作成果、教学经验、教育心得等。
教师工作手册的内容模板可以根据具体情况进行适当调整和拓展。
在编写过程中,应该充分考虑教师的实际需求和特点,使手册内容更加实用、可操作性强。
教育教学实践手册模版(3篇)
第1篇一、封面封面设计：1. 标题：教育教学实践手册2. 副标题：以学生为中心，提升教学质量3. 学校名称、编写部门、编写时间二、目录1. 引言2. 教育教学理念3. 教学目标与内容4. 教学方法与策略5. 教学评价与反思6. 教学案例分享7. 教师成长与发展8. 附录9. 参考文献三、引言1. 编写目的本手册旨在为教师提供教育教学实践指导，以学生为中心，提升教学质量，促进教师专业发展。
2. 编写原则（1）以学生为中心：关注学生需求，尊重学生个性，激发学生学习兴趣。
（2）注重实践：结合教育教学实际，总结经验，提炼方法。
（3）突出创新：鼓励教师勇于探索，不断创新教育教学方法。
（4）注重实效：关注教育教学成果，提高教学质量。
四、教育教学理念1. 教育以人为本尊重学生个性，关注学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学以学生为中心关注学生需求，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力。
3. 教师是学生学习的引导者教师应具备良好的师德修养、教育教学能力和专业素养，为学生提供优质教育服务。
4. 教学内容与时代同步关注社会发展，紧跟时代步伐，更新教学内容，提高教育教学质量。
五、教学目标与内容1. 教学目标（1）知识目标：掌握本学科的基本知识和技能。
（2）能力目标：培养学生的创新精神和实践能力。
（3）情感目标：激发学生学习兴趣，培养学生的社会责任感和爱国情怀。
2. 教学内容根据不同学科特点，制定具体的教学内容，确保教学目标的实现。
六、教学方法与策略1. 案例教学法以典型案例为载体，引导学生分析问题、解决问题，提高学生实际操作能力。
2. 小组合作学习法培养学生团队合作精神，提高学生沟通、协作能力。
3. 任务驱动教学法以任务为导向，激发学生学习兴趣，提高学生解决问题的能力。
4. 问题探究教学法以问题为引导，引导学生主动探究，培养学生的创新思维。
5. 多媒体教学法运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。
班主任手册填写范例
班主任手册填写范例1. 班主任基本信息班主任：[班主任姓名] 所任班级：[班级名称] 联系方式：[联系电话/邮箱]2. 班级基本信息班级名称：[班级名称] 所属年级：[年级] 所属学科：[学科] 班级人数：[人数] 班级性质：[如普通班、理科班等] 班级宗旨：[班级的培养目标和教育理念] 班级口号：[班级的校训或口号]3. 班级管理目标•提高学生学业成绩•培养学生良好的学习习惯和行为习惯•培养学生团队合作能力•培养学生积极向上的心态•培养学生良好的品德和道德观念4. 班级管理策略4.1 学业管理•确定学习目标，并与学生共同制定学习计划•提供个性化指导，帮助学生克服学习困难•定期组织学术活动，激发学生的学习兴趣和动力•掌握学生学习情况，及时给予反馈和评价4.2 行为管理•制定班级规章制度，明确班级纪律•组织班级会议，加强班风建设•鼓励学生参与社会实践和公益活动，培养社会责任感•建立奖惩制度，激励和引导学生良好的行为表现4.3 团队管理•培养良好的班干部队伍，发挥他们的带头作用•组织班级活动，营造积极向上的班级氛围•鼓励学生互助合作，加强团队意识和凝聚力•提供学生发展机会，培养他们的领导能力和组织能力4.4 心理管理•关注学生心理健康，及时发现和解决问题•提供心理咨询和辅导，帮助学生解决压力和困惑•组织心理健康教育活动，提升学生心理素质•建立和谐的师生关系，营造良好的班级氛围5. 班级常规工作5.1 日常考勤管理•确保学生按时到校，做好考勤登记•与家长沟通，及时解决学生请假和早退等问题•定期汇总考勤数据，及时了解学生的出勤情况5.2 家校沟通管理•与家长定期进行沟通，了解学生的家庭情况•及时向家长反馈学生的学习和行为情况•举办家长会、亲子活动等，促进家校合作5.3 班级卫生管理•组织学生参与班级卫生保洁工作•定期检查班级的卫生情况，提出改进建议•培养学生良好的卫生习惯和环保意识5.4 班级安全管理•安排班级值日生，维护班级秩序和安全•教育学生遵守校园安全规定，预防意外事故•做好突发事件的应急处理工作结语作为班主任，有效地管理班级是促进学生全面发展的关键。
导师手册内容记录模板
导师手册内容记录模板
日期：XXXX年XX月XX日
导师姓名：XXX
学生姓名：XXX
1. 会议主题：探讨学术研究进展和问题
2. 会议内容摘要：
讨论了学生在学术研究上的进展，包括已经完成的工作和未来的计划。
针对学生在研究中遇到的问题，提供了指导和建议。
讨论了可能的扩展研究方向和可能的合作机会。
3. 会议结论：
学生需要进一步深化对现有研究的理解，并探索可能的扩展方向。
安排下一次会议，以继续讨论和指导学生的研究工作。
4. 会议记录员：XXX
5. 备注：
在会议中，学生表现出对研究的热情和积极性，但需要进一步提高研究方法和数据分析的能力。
建议学生参加相关的学术研讨会和培训课程，以提高自己的研究能力。
教师工作手册(学生个别教育记录)模板
学生个别教育记录时间： 20 年月日学生姓名：性别：问题: 该生表现比较浮躁、上课经常开小差、爱和别人打闹、上课从不认真听讲、作业也不怎么完成、经常交空白作业、考试成绩一直不及格都抱无所谓态度。
对老师的批评也也无动于哀、自暴自弃、不管老师怎样耐心教育，他都麻木不仁的样子、教育效果不佳。
措施: 1、通过与孩子父亲的微信交流,提高家长自身素质，帮助他掌握正确的教子方法——主要是”晓之以理、动之以情、践之以行”的科学方法。
并向孩子父亲坚定地表示，不管怎样，我都会与他一起努力、共同探讨、齐心协力做好孩子的思想转变工作。
2、作为老师,我们要转换思维方式、从寻找孩子的缺点变为寻找孩子的优点，从否定评价变为肯定评价，从责备变为激励励。
效果：最近孩子的作业也能部分起完成了。
上课也尽量克制自己没去影响同学了。
时间： 20 年月日学生姓名：性别：问题：该生为留守儿童、无人加以管教，不完成作业，脾气大，不服从安排，违反现级纪律。
措施：1、端正认识。
2、设想以后的结果，与孩子谈心。
3、建议该生的监护人多督促孩子的学习。
效果：态度有所转变，开始配合老师。
时间： 20 年月日学生姓名：性别：问题：该生在班上担任数学课代表，性格开朗，活泼好动，思维活跃，但上课注意力不集中，做事粗心冲动，措施：要求家长配合培养孩子的自控能力和耐心，学会控制自己的情绪，让他释放精力，不能去压制.效果: 慢慢地进步，但还需加强。
时间： 20 年月日学生姓名：性别：问题：该生学习成绩较差，贪玩吵闹，平时考试情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕。
措施：1、强调课间文明休息，教育学生不在教室过道追逐打闹，有次序的进出教室。
2、培养良好的学习习惯和学习语文的信心。
3、与孩子父母交流，但成效不佳，父母在外工作，家中老人无法管教。
效果：效果不佳，学生在老师和家长面前两幅面孔。
时间： 20 年月日学生姓名：性别：问题：该生思维活泼，学习成绩较好。
教师工作手册教案模板
教师工作手册教案模板：一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生。
三、授课时间本课程共计XX课时，每课时45分钟。
四、授课教师由具备相关教学经验及专业背景的教师负责授课。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程相关的基本知识和概念；（2）学会运用所学知识解决实际问题；（3）培养基本的技能操作能力。
2、过程与方法目标（1）通过自主探究、合作学习等方式，提高学生的学习能力；（2）运用多元化的教学方法，培养学生的创新思维和解决问题的能力；（3）让学生在实践中掌握学习方法，形成良好的学习习惯。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对课程内容的兴趣，培养学生的学习热情；（2）引导学生树立正确的价值观，形成积极向上的人生态度；（3）通过课程学习，培养学生的团队协作精神和社会责任感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程核心知识点的讲解与巩固；（2）培养学生解决问题的能力；（3）情感态度价值观的引导。
2、教学难点（1）课程中较为复杂的概念和知识点的理解；（2）学生在实际操作中遇到的困难；（3）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
七、教学过程八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思此教案模板可供教师在具体课程中根据实际情况进行调整和补充，以提高教学质量和效果。
希望对您的教学工作有所帮助。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入生活实例、提出问题或展示相关教学素材，激发学生对本节课学习内容的兴趣。
- 设计富有启发性的问题，引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师采用讲解、示范、案例分析等方法，对新知识进行详细阐述，确保学生能够掌握课程的基本概念和原理。
- 注重讲解过程中的互动，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对特定问题或任务进行合作探究，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
(完整版)教师教学工作手册模板
濮阳职业技术学院教师教课工作手册（—学年学期）（年月—年月）系别姓名课程 1班级 1课程 2班级 2濮阳职业技术学院教务处制填表说明为规范我院教师教课工作各主要环节，便于教课文档资料的采集汇总和剖析总结，特拟订教师教课工作手册，并就有关填写要求作以下说明：1、每位教师每学期肩负的课程均应填写《手册》中的内容。
平时应仔细组织、研究教课工作，并作好有关工作的记录，期末应仔细进行剖析总结，（总结重点已列在有关表格中）。
教师教课工作好坏的查核、评优、荣膺将以此作为依照之一。
2、若教师肩负同一门课程，分别在几个班级开设，则增添表一、表五即可。
3、为方便任课教师的工作，表一中学生的学号、姓名可从学院教务管理系统学生基本状况栏目剪下粘贴（或讲课学生名单查问、输出）。
4、表一中空格留给教师自己掌握，主假如对学平生常出勤抽查、达成作业、阶段性测试等状况的记录，作为评定平常成绩依照。
一、任课班级学生名单、平常管理查核及期末成绩评定登记表课程名称：班级（人数）：日月平常期末学期成项学号成绩卷面总评绩目评定成绩成绩姓名日月平常期末学期成项成绩卷面总评学号绩目评定成绩成绩姓名日月平常期末学期成项成绩卷面总评学号绩目评定成绩成绩姓名二、采用教材信息及评论课程名称使用班级上课人数教材第一版社第一版时间名称主编版次课程性质必修课： 1. 公共基础课、 2. 专业基础课、 3. 专业课选修课教材使用 1.十五国家级规划 2.十一五计划 3.面向 21 世纪 4.教育部介绍（获奖）状况 5.精选课程项目 6.自编教材7.获奖（国家、省、厅级）教材内容简介：使用年限及成效：请从思想性、科学性、先进性和合用性等方面对该教材作出综合评论：对表现我院学科、专业特点的教材采用的建议或建议：说明： 1.课程性质、教材获奖状况两栏属于哪一类在题号上打“√”。
2.本表由任课教师于课程结束时填写并复印一份上交，期末系一致报送教务处。
三、教课进度表课程周次教课主要内容及章节周学时计理论教学划学实践教课时多媒体教学备注四、指导及作业批阅状况记录指导答疑作业部署作业批阅讲堂议论实践教课项目周次课外作业选题次人次题次题次人讲堂议论选题0102030405060708091011121314151617181920五、学期考试质量分析1、考试基本状况、成绩统计分数段及百分比例全班实考缺考缓考8570600班级人数人数人数人数|%|%|%|%100846959最高分最低分平均分及格率%按教课大纲领求应上章按教课大纲领务实考章期末考试形式试题种类及分值比率闭卷（）开卷（）论文（）其它填空（题%）选择（题%）简答（题%）其余考察（）实作（）口试（）（）证明（题%）计算（题%）阐述（题%）（）补考人数补考时间年月日及格率%2、考试质量剖析1、命题科学性，对试卷构造、题型和难度范围整体剖析评论；2、对学生考试结果整体和分题型剖析评论；3、学生掌握知识程度，以及运用知识解决问题能力剖析评论。
课堂实践教学手册模板(3篇)
第1篇一、前言课堂实践教学是教育过程中不可或缺的一部分，它旨在通过实践活动培养学生的动手能力、创新思维和解决问题的能力。
本手册旨在为教师提供一套完整的课堂实践教学指导，以确保实践教学活动的有效开展。
二、实践教学目标1. 提高学生的专业技能和实际操作能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
3. 增强学生的实践能力和适应社会的能力。
4. 促进学生对理论知识的应用和理解。
三、实践教学原则1. 实践性与理论性相结合。
2. 安全性与可行性相结合。
3. 系统性与针对性相结合。
4. 学生主体与教师指导相结合。
四、实践教学计划1. 实践教学课程设置- 课程名称：XXX实践课程- 课程时长：XX课时- 实践内容：XXX2. 实践教学进度安排- 第1周：介绍实践课程内容，讲解实践操作规范。
- 第2-4周：进行基础操作训练，包括XXX。
- 第5-8周：进行综合实践项目，包括XXX。
- 第9周：进行实践成果展示和总结。
3. 实践教学考核方式- 过程考核：实践操作过程记录、作业完成情况等。
- 成果考核：实践项目完成质量、创新性等。
- 总结考核：实践报告撰写、答辩表现等。
五、实践教学实施步骤1. 准备阶段- 教师准备：熟悉实践教学内容，制定详细的教学计划，准备教学器材和资料。
- 学生准备：了解实践课程要求，准备好实践所需的工具和材料。
2. 实施阶段- 导入：简要介绍实践课程背景和目的。
- 讲解：讲解实践操作步骤、注意事项和安全知识。
- 演示：教师进行实践操作演示。
- 练习：学生分组进行实践操作练习。
- 指导：教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 总结阶段- 评价：对学生的实践成果进行评价。
- 总结：总结实践经验，提出改进意见。
- 反馈：收集学生对实践教学的意见和建议。
六、实践教学资源1. 教材和参考资料2. 实践室和实验室3. 教师和助教4. 企业和行业专家七、实践教学注意事项1. 确保实践教学安全，遵守操作规程。
2. 注重学生个体差异，因材施教。
教师手册【范本模板】
第一章授课教师工作职责一、教师职业道德1、学校教育质量的持续提高,依赖于每位教师的工作热情和实际行为符合学校的要求与期望;每位教师都应时刻谨记自己的言行代表学校形象，在任何地点、时间,都应该注意维护学校的形象和声誉。
2、授课教师不得给予、接受学生或学生家长及其亲朋的报酬、礼赠或其他特殊待遇。
3、授课教师从合同签订之日起正式成为学校的授课教师;在任何时候，家长或学生问及教师的身份时，只能告知自己是广州公办学校的在职老师，具有一线教学经验.不允许透露自己的详细教学经验和生活等方面的信息。
4、教师不得向学生、家长或他人透露自己的工资待遇情况,如果被问及课酬等问题时，应委婉回答并告知学校规定每位教师的待遇及收入是绝对保密的,工资报酬由新环球教育的财务部按期中和期末两期统一发放。
5、授课教师在协议期间要和学生本人和其家长就学生教学方面事宜进行及时地沟通，严禁把学生发展成自己在慧乐教育以外的学生，导致其和本教育机构终止合作.6、教书育人，提高师德素养，增强责任心,及时了解学生的情况和要求，有针对性地进行辅导，全面关心学生的成长。
7、不得私自对学生的学习情况做出夸大的定位或者随口许诺辅导效果。
8、教师之间要相互协作，不得否定、贬低或诋毁其他教师，严禁误导或串联其他老师不认真负责教学的言行，尤其是在对学生中途更换教师的时候，应当客观评定前授课老师的不足。
9、不准擅自请人代课，学校教师未经学管部同意不得互相代课。
10、保证学生的授课时间，有事请假或授课时间必须调整时，应当提前一个星期通知教务老师。
二、教师日常行为规范1、严格遵守昂立慧乐教育的工作时间和工作纪律(1)、按时上、下课，不迟到、不早退；（2）、上课时务必将手机调成静音或处于关机状态，不得在上课时间接听电话或发短信；（3）、任教过程中，遇事需要请假或者调整授课时间，需至少提前48小时向教务老师请假，在合同期内请假或者调整授课时间不得超过两次;（4）、上课时不准与学生闲聊,或者带学生出去游玩。
(完整版)教师工作手册(模板)
教师工作手册（—学年学期）学校学科年级班次教师昆明市教育局制前言全市中学从一九八七学年一致使用《教师工作手册》到现在，对完美教课管理，促使教课改革，提升教课质量，培养“四有”新人，起到了踊跃作用。
为了坚持贯彻落实一九八五年八月原昆明市教育局制定、颁行的《教师工作职责》与《教师教课惯例》，建立谨慎教风，提升教课效益，现特依据教课管理需要和学校所提建议，对原《手册》作适合订正，并于一九九三学年前供给各校使用。
一、各校要从严治教，坚持全面贯彻教育目标，把坚定正确的政治方向放在第一位，以教课为中心，向管理要质量，按教课规律做事，在仔细总结使用原《手册》的得失、经验、问题的基础上，扬长避短：讲究实效地抓好新版的《教师工作手册》的使用。
《手册》的使用、查阅等相关工作由校长负责部署，教务主任组织实行。
要讲清道理、增强指导、总结沟通经验、提升使用实效。
一学年用一册。
二、《手册》所填内容，是教师劳动向度和教课成就的重要表现之一。
要尊敬教师的勤劳奋动，将其作为对教师工作查核、评选、奖赏、评职、晋级等的一个重要依照；并作为教课业务档案的重要构成部分，由教务处在一学年结束时，批阅合格、加盖公章，存入教师业务档案。
三、查阅《手册》是掌握、研究教课状况，指导、促使结果教课工作的重要一环，一定严肃对待。
何时查阅？怎样查阅？要归入工作计划，列进学校校历。
查阅要加以剖析，合时讲评、弘扬长处、战胜弊端、夸奖好的、促使差的。
四、仔细填写《手册》是每一教师执行工作职责、落实教课惯例、反应教课成就、累积教课经验的需要。
一定自觉填好，并准时送交学校查阅和存档。
五、教委中教处将采纳赴校调阅、各校报告、报表统计等多种方法、检查学校使用、查阅《手册》的状况，并将其结果通告全市中学。
教师工作职责教师工作职责教师是工人阶级的一部分，是文化知识的流传者，是人类灵魂的工程师，在办妥学校、教勤学生、多出人材、出好人材、实现四化、复兴祖国中肩负着荣耀而艰巨的任务，一定在“三个面向”引导下，按照党的教育目标，“教好功课，爱惜学生，言传身教，努力学习，”为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业”的新一代作出无愧于我们伟大时代的贡献。
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校本培训学员自我评价
学习态度评价
请打√：□积极参训；□比较积极；□一般；□不很积极
出勤情况考核
计划集中培训课时，实际参训课时。
分散培训课时，实际参训课时。
作业情况考核
计划要求完成篇作业，实际完成篇作业。
完成自学情况
对自学情况的评价：（请打√）
□自学效果很好；□自学效果一般。
教学教育成果
（公开课及教学竞赛等）
（可附页）
自 学 笔 记
记录日期
自学主题
（提示：您读了文章，文中的哪些内容使您产生了真切的感受？您可以摘录或写读后感）
（可附页）
自 学 笔 记
记录日期
自学主题
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（可附页）
培 训 小 结
参训项目主题
（提示：一年的培训学习即将结束，您肯定会有很多感触，请您在这里真实地表达自己的感受）
内容：
反思或交流：
（可附页）
培 训 记 录
培训时间
培训地点
授课人
培训主题
内容：
反思或交流：
（可附页）
培训作业
作业题目
作业时间
内容：（教育叙事、课堂反思、论文体会、各类设计等）
评阅人意见：
年月日
（可附页）
培训作业
作业题目
作业时间
内容：（教育叙事、课堂反思、论文体会、各类设计等）
评阅人意见：
年月日
（可附页）
教师参训计划
培训项目主题
培
训
目
标
和
重
点
(提示：您认为学校本学年培训的目标和重点是什么？)
教
师
自
学
计
划
(提示：请列出完成自学计划的步骤？)
读
书
书
目
或
科
研
项
目
(提示：本学年您准备读哪些书或进行哪一方面课题研究？)
预期成果
(提示：通过一学年的学习培训，您想在哪些方面有取得进步？)
培 训 记 录
培训时间
培训地点
自学或教育科
研成果
综合评价
□优秀；□良好；□合格；□不合格
本人签名：
站长考核意见
培训状况的定量考核
内 容
培训态度
学习表现
作业成绩
出勤考核
培训成效
总 分
分 值
10分
15分
25分
25分
25核等级
站长签名：
学校意见
校长签名：
（学校盖章） 年 月 日
授课人
培训主题
内容：
反思或交流：
（可附页）
培 训 记 录
培训时间
培训地点
授课人
培训主题
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反思或交流：
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培 训 记 录
培训时间
培训地点
授课人
培训主题
内容：
反思或交流：
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培训时间
培训地点
授课人
培训主题
内容：
反思或交流：
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培 训 记 录
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自 学 笔 记
记录日期
自学主题
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自学主题
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自学主题
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