书法教案横折的写法
《楷书横折的写法》的教学设计
《楷书横折的写法》的教学设计《楷书横折的写法》的教学设计篇1教学目标根据小学书法练习指导新课标以及小学三年级学生的认知结构和心理特征，结合本课教材内容，我制定了如下教学目标: 知识与技能目标:通过认识并学习颜体“横折”的基本形状特点和运笔方法。
过程与方法目标:通过对比与欣赏进一步培养学生的观察能力，借助米字格基本准确地临习范字，提高其书写能力。
情感态度与价值观目标:通过培养学生细致观察、专注书写，培养学生良好的书写习惯，热爱中国传统文化。
这样确定教学目标，使传授知识、发展能力和情感态度这三维目标紧密结合一起，互相渗透，相辅相成。
教学重点、难点:教学重点:了解基本的形状特点，掌握横折的基本运笔方法和技巧。
教学难点:感受临写范字的书写规律和汉字结构规律，运用正确笔顺及笔画间的位置关系，提高学生想象能力和表现能力。
教法、学法叶圣陶先生说过:只有生动活泼的课堂气氛，才能让学生愉快而又轻松地学到知识。
1、教法为了践行新课改的精神，并结合小学生的认知结构及其心理特征，我采用的教学方法有:直观示范教学法、合作探究教学法、演示法、观察法和书家故事、汉字溯源等方法。
2、学法新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式。
在学生的学法指导上，我主要采用指导自主学习法、合作探究学习法、兴趣性指导法和对比式指导法。
教学过程(一)、激趣先导，目标定向(2分钟)通过播放汉字演变的视频，同学们观察图片发现什么笔画形态吗?师生交流感悟，分小组讨论结果便揭示课题，出示米字格横折图片。
我的设计意图:用激趣导入的方法，调动学生思考以及激发兴趣，对本课知识的好奇，在此之后我顺势引导教学进入第2环节。
(二)、演示创作，明确方法(8分)我利用实物投影仪示范“横折”，边写边讲解要领，在黑板上示范讲解运笔步骤示意图，第一个动作，逆锋入笔;第二个动作，折锋向右上行笔;第三个动作，顿笔、铺毫、调锋、向左下行笔;第四个动作，顺势提收。
指导学生自主的方式体验“横折”书写的过程和要领。
硬笔书法横折教案设计
硬笔书法横折教案设计一、教学目标1.学生能够掌握横折的基本写法，提高其硬笔书法水平。
2.通过横折的练习，培养学生的耐心和专注力，增强其学习硬笔书法的基本素质。
3.培养学生对中华传统书法的兴趣和热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、教学内容1.横折的定义、种类及在硬笔书法中的应用。
2.横折的书写技巧，包括起笔、行笔、收笔等细节。
3.横折在实际练习中的要点和注意事项。
三、教学步骤1.引入话题：教师展示一些优秀的硬笔书法作品，引导学生认识硬笔书法的重要性，并引出横折这一基本笔画。
通过展示作品，让学生感受到硬笔书法的魅力，激发其学习的兴趣和热情。
2.讲解示范：教师对横折的写法进行详细讲解和示范。
首先讲解横折的定义、种类及在硬笔书法中的应用，然后示范横折的起笔、行笔、收笔等细节。
在示范过程中，强调正确的握笔姿势和坐姿，让学生观察并模仿。
同时，通过图解和视频等形式，帮助学生更好地理解和学习。
3.学生练习：学生在纸上进行横折的练习。
教师布置适量的练习任务，要求学生注意笔画的力度和角度，以及整体结构的把握。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予正确的指导和建议。
同时，鼓励学生多加练习，提高自己的硬笔书法水平。
4.互动讨论：学生分享自己的练习心得，提出在练习过程中遇到的问题和困难。
大家一起讨论解决，相互学习和交流。
通过互动讨论，让学生更加深入地了解横折的写法，提高其学习效果。
5.总结评价：教师对本次课进行总结，强调横折在硬笔书法中的重要性和练习方法。
同时，对学生的练习成果进行评价，激励他们继续努力。
对于表现优秀的学生给予表扬和奖励，对于还需要进步的学生给予鼓励和支持。
通过总结评价，让学生更好地认识自己的学习状况，进一步提高自己的硬笔书法水平。
四、教学提示1.对于初学者，可以先用较轻的力度进行练习，逐渐加大力度，使笔画更有力道。
同时，注意调整笔尖的粗细和纸张的粗糙程度，以适应不同的练习需求。
2.在练习过程中，要注意观察字帖上的横折与实际书写的差异，逐渐掌握书写技巧。
横折(教案)2022-2023学年书法三年级上册 全国通用
横折（教案）一、教学目标1.掌握书法基础知识，了解横折的构成和特点。
2.培养学生对横折的认知和感性理解，增强学生对横折的审美感受力。
3.培养学生的细致观察能力，提高书法作品的准确性和美感。
4.培养学生的耐性和毅力，提高学生对书法学科的兴趣和热情。
二、教学重点1.横折构成和特点的讲解和示范。
2.较难的结构和组合的练习。
三、教学难点1.提高学生对横折的认知和感性理解。
2.培养学生的观察能力，提高作品的美感。
四、教学过程第一课时：横折的构成和特点1.介绍横折的构成和特点。
•横折是由一条水平线和向右下方延伸的一条斜线构成的。
•横折一般由两个或多个单笔的横折组合而成。
•横折的线条方向要有一定的节奏感，一般是向右下方连续书写。
2.辅导学生书写横折。
•先介绍横折的结构，让学生理解横折的特点。
•示范如何书写横折，引导学生理解横折的线条方向和节奏感。
•学生跟着老师练习书写横折，强化基本功。
第二课时：横折的构成与组合1.介绍横折的组合方式。
•横折一般由两个或多个单笔的横折组合而成，称为复横折。
2.示范如何书写复横折。
•先介绍复横折的构成和特点，引导学生理解复横折的线条要点。
•控制复横折的线条方向，要保持节奏感和稳定性。
•练习书写复横折，要求学生书写准确性、规范性、美观性。
第三课时：较难结构的横折组合1.介绍更复杂的横折组合方式。
•包括横折的左侧或右侧加一竖棒、左右侧有不同长度和倾斜角度的横折等。
2.示范独特或具挑战性的组合方式。
•创造一些独特或具挑战性的组合方式，让学生学会应对各种书写难度。
•培养学生的细致观察能力和毅力，提高学生对书法学科的兴趣和热情。
五、评估方法1.书法作品评价标准：准确性、规范性、美观性。
2.学生作品评估标准：•具备横折的构成和技法要点。
•创新组合方式或改进问题。
•笔触流畅，书写规范，整体美观。
六、课后作业1.作品练习：每天练习5-10次横折，注意练习准确性和美感。
2.作品创作：编写一篇关于“横折的重要性”的短文，同时配以横折作品。
三年级书法下册教案《第4课 横折》人美版
教案：《第4课横折》年级：三年级教材：人美版书法教材教学目标：1. 让学生掌握横折的基本写法。
2. 培养学生良好的书写习惯。
3. 提高学生的审美能力和艺术素养。
教学重点：1. 横折的写法。
2. 书写姿势和用笔方法。
教学难点：1. 横折的转折处处理。
2. 书写的美感培养。
教学准备：1. 书法教材。
2. 毛笔、墨汁、宣纸等书法用品。
教学过程：一、导入1. 老师带领学生回顾上一节课的学习内容，引导学生说出横折的基本特点。
2. 学生回答后，老师进行总结，引出本节课的学习内容——《第4课横折》。
二、新课内容1. 老师讲解横折的写法，边讲解边示范。
2. 学生跟随老师一起练习横折的写法，注意观察老师的书写姿势和用笔方法。
3. 老师针对学生的练习情况进行个别指导，纠正错误。
三、实践环节1. 学生分组进行练习，互相交流学习心得。
2. 老师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学生完成练习后，进行作品展示，互相评价。
四、总结与拓展1. 老师对本节课的学习内容进行总结，强调横折的写法和书写美感。
2. 学生谈一谈自己在学习过程中的收获和体会。
3. 老师布置课后作业，要求学生回家后继续练习横折的写法。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了横折的基本写法。
在教学过程中，要注意引导学生观察老师的书写姿势和用笔方法，培养良好的书写习惯。
同时，要注重培养学生的审美能力和艺术素养，提高他们对书法艺术的热爱。
在今后的教学中，还需进一步加强学生的实践环节，让他们在动手操作中不断提高自己的书写水平。
重点关注的细节：横折的转折处处理详细补充和说明：横折的转折处处理是本节课的教学难点，也是学生在学习过程中容易忽视的细节。
横折的转折处处理得当，可以使字体显得流畅、自然，反之则会影响字的美观。
因此，在教学过程中，老师需要重点讲解和示范横折的转折处处理方法，并指导学生进行反复练习。
一、横折的转折处处理方法1. 起笔：起笔时，笔尖要稍微按下，使笔画的起笔处显得沉稳。
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握毛笔书法中“横折”的基本笔法和书写要领。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和审美情趣。
3. 提高学生的书法技艺和艺术素养。
二、教学内容：1. 毛笔书法的基本概念和书写工具。
2. “横折”笔法的讲解和示范。
3. 针对“横折”的练习和指导。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握“横折”笔法的书写要领。
2. 教学难点：如何正确书写“横折”并使其美观。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解毛笔书法的基本概念和书写工具。
2. 示范法：示范“横折”笔法的书写过程。
3. 练习法：学生跟随教师练习“横折”笔法。
4. 指导法：教师针对学生的练习进行指导和点评。
五、教学过程：1. 导入：介绍毛笔书法的基本概念和书写工具，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解“横折”笔法的书写要领，并进行示范。
3. 练习：学生跟随教师练习“横折”笔法，教师巡回指导。
4. 点评：教师针对学生的练习进行点评，指出优点和不足。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调“横折”笔法的书写要点。
教案设计要根据学生的实际情况和教学目标进行调整，以保证教学效果的达到。
六、教学评价：1. 学生能够独立完成“横折”笔法的书写。
2. 学生能够理解并运用“横折”笔法进行简单的书法创作。
3. 学生对毛笔书法产生浓厚的兴趣，提高艺术素养。
七、教学资源：1. 毛笔、墨水、纸张等书写工具。
2. 毛笔书法教材或相关资料。
3. 投影仪或白板，用于展示书写示范。
八、教学步骤：1. 准备书写工具，安排学生坐在合适的位置。
2. 讲解毛笔书法的基本概念和书写工具。
3. 示范“横折”笔法的书写过程，讲解书写要领。
4. 学生跟随教师练习“横折”笔法，教师巡回指导。
5. 学生独立练习“横折”笔法，教师观察并给予点评。
6. 总结本节课的学习内容，强调“横折”笔法的书写要点。
九、教学反思：1. 教师需要不断调整教学方法和手段，以适应学生的学习需求。
新硬笔书法 第八周 “横折”、“撇折”的写法(教学设计)2023-2024学年小学课后服务
小学班会教案新硬笔书法第八周“横折”、“撇折”的写法教学目标：1. 让学生掌握“横折”和“撇折”的基本写法。
2. 培养学生良好的书写习惯和审美观念。
3. 提高学生的硬笔书法水平，激发他们对书法艺术的兴趣。
教学内容：1. “横折”的写法2. “撇折”的写法教学重点：1. “横折”的起笔、转折和收笔技巧。
2. “撇折”的起笔、折笔和收笔技巧。
教学难点：1. “横折”的转折处的书写技巧。
2. “撇折”的折笔和收笔的书写技巧。
教学准备：1. 硬笔书法教材。
2. 书法练习本。
3. 黑板和粉笔。
教学过程：一、导入1. 教师向学生介绍“横折”和“撇折”的基本概念。
2. 展示一些含有“横折”和“撇折”的书法作品，让学生欣赏并感受书法的美。
二、新课内容1. 讲解“横折”的写法：a. 起笔：从左到右，轻入纸面。
b. 转折：在转折处稍作停顿，调整笔锋，然后向下转折。
c. 收笔：向下稍作停顿，调整笔锋，然后向右收笔。
2. 讲解“撇折”的写法：a. 起笔：从上到下，轻入纸面。
b. 折笔：在折笔处稍作停顿，调整笔锋，然后向右折笔。
c. 收笔：向右稍作停顿，调整笔锋，然后向下收笔。
3. 教师示范“横折”和“撇折”的写法，并强调书写要领。
三、学生练习1. 学生按照教师的示范，独立练习“横折”和“撇折”的写法。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调“横折”和“撇折”的书写技巧。
2. 学生分享自己在练习过程中的心得体会。
五、课后作业1. 继续练习“横折”和“撇折”的写法，每个写法各写一行。
2. 观察身边的字体，找出含有“横折”和“撇折”的字，并尝试模仿。
教学反思：本节课通过讲解、示范和练习，让学生掌握了“横折”和“撇折”的基本写法。
在教学过程中，要注意引导学生观察书法作品，培养他们的审美观念。
同时，要注重学生的实际操作，让他们在练习中掌握书写技巧。
对于学生的错误，要及时纠正，并给予鼓励和指导。
横折的书写教案
横折的书写教案教案标题：横折的书写教案教学目标：1. 学生能够正确理解横折的书写规范。
2. 学生能够准确书写横折字母和数字。
3. 学生能够应用横折的书写技巧，提高书写速度和准确性。
教学重点：1. 横折字母的书写规范和技巧。
2. 横折数字的书写规范和技巧。
3. 练习横折字母和数字的书写。
教学准备：1. 教师准备横折字母和数字的书写示范材料。
2. 学生准备练习纸和铅笔。
教学过程：引入：1. 教师展示横折字母和数字的书写示范，并向学生解释横折书写的概念和用途。
2. 教师引导学生思考为什么横折字母和数字在书写中很重要。
讲解横折字母的书写规范和技巧：1. 教师逐个介绍横折字母的书写规范，包括字母的起始点、方向和横折的位置。
2. 教师示范横折字母的书写过程，并强调书写时的笔画顺序和力度。
3. 学生跟随教师一起练习横折字母的书写，教师进行指导和纠正。
讲解横折数字的书写规范和技巧：1. 教师逐个介绍横折数字的书写规范，包括数字的起始点、方向和横折的位置。
2. 教师示范横折数字的书写过程，并强调书写时的笔画顺序和力度。
3. 学生跟随教师一起练习横折数字的书写，教师进行指导和纠正。
练习横折字母和数字的书写：1. 学生利用练习纸和铅笔进行横折字母和数字的书写练习。
2. 教师巡视学生的练习情况，给予个别指导和帮助。
3. 教师选取几个学生的优秀作品展示，并对全班进行赞扬和鼓励。
总结：1. 教师与学生共同总结横折字母和数字的书写规范和技巧。
2. 教师强调学生在日常书写中应用横折技巧的重要性，并鼓励他们继续练习和提高书写水平。
拓展活动：1. 学生可以尝试在日常生活中观察和记录使用横折字母和数字的场景。
2. 学生可以设计自己的横折字母和数字练习材料，与同学们分享。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的书写练习情况，并给予口头评价和指导。
2. 教师可以布置书写作业，以检验学生对横折书写规范和技巧的掌握程度。
注意事项：1. 教师应根据学生的年龄和学习能力，调整教学内容和难度。
书法练习指导《横折》(教学设计)四年级上册书法通用版
书法练习指导《横折》（教学设计）四年级上册书法通用版前言书法是中国传统文化的重要组成部分，也是一门艺术。
中小学生学习书法不仅可以提高他们的文化素养和审美水平，还能培养他们的耐心和专注力。
本文旨在为四年级上册书法通用版教师提供一份《横折》字帖的教学设计，帮助学生正确练习和掌握《横折》字体。
一、教学目标1.理解《横折》的字形特点；2.能够正确描绘并书写《横折》字体；3.在练习《横折》的基础上，提高学生对其他字体的练习和运用能力。
二、教学内容及步骤1. 教学内容1.《横折》字体的字形结构和基本笔画；2.综合性训练：练习《横折》字体。
2. 教学步骤（一）导入环节在导入环节中，可以通过展示书法作品或者讲述有关书法的知识点来引起学生的兴趣，并为后续的教学内容做好铺垫。
（二）学习《横折》字体的结构和笔画1.向学生展示《横折》字体的字形结构和笔画，让学生对字形有个直观的认识。
2.引导学生“观察-感知-比较”的方法，让学生辨认和比较《横折》字体的不同处和相同处，从而掌握字体的基本特点。
（三）练习《横折》字体1.让学生先模仿老师的示范，逐步练习字体的基本结构和笔画。
2.指导学生逐行书写字体，注意笔画的前后顺序和书写的姿势，帮助学生掌握字体的正确书写方法。
3.引导学生逐渐熟练《横折》字体，然后小组内互相评比并选择字迹最优的学生向全班展示。
（四）巩固练习让学生在课堂上和家庭作业中多练习《横折》字体，巩固所学内容。
（五）延伸拓展1.让学生在写作业、校园宣传、班级海报等方面实践书法技巧，提高他们的书写水平。
2.在巩固《横折》字体基础上，引导学生学习其他书法字体。
三、教学评估1.在课堂上对学生的书写姿势、筆劃轻重、字距大小等方面进行指导和评估。
2.对学生的作业进行检查和评分，按照字形、字形结构、笔画等方面进行评估。
四、教学资源1.《横折》字帖；2.书法教学视频；3.书法作品集。
五、结论本文提供了一份《横折》字帖的教学设计，帮助四年级上册书法通用版教师和学生正确练习和掌握《横折》字体。
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案教学目标：1. 让学生掌握毛笔书法中的“横折”基本笔画。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的耐心和细致观察能力。
教学重点：1. 掌握“横折”笔画的书写技巧。
2. 培养学生正确的书写姿势和执笔方法。
教学难点：1. 掌握“横折”笔画的转折处的处理。
2. 培养学生将理论知识运用到实际书写中。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 教学PPT或板书。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍毛笔书法的基本知识，引导学生关注“横折”笔画。
2. 学生分享对毛笔书法的认识和感受。
二、基本笔画讲解（10分钟）1. 教师讲解“横折”笔画的特点和书写技巧。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、示范书写（10分钟）1. 教师在宣纸上示范书写“横折”笔画，讲解书写过程中的注意事项。
2. 学生观看示范，跟随教师一起书写。
四、练习书写（10分钟）1. 学生独立在宣纸上书写“横折”笔画，教师巡回指导。
2. 教师针对学生的书写情况进行点评，给出改进建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调“横折”笔画的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获。
3. 教师提出课后练习要求，鼓励学生在家练习毛笔书法。
教学评价：1. 学生对“横折”笔画的书写技巧掌握程度。
2. 学生的书写姿势和执笔方法是否正确。
3. 学生对毛笔书法的兴趣和审美能力的变化。
六、书法作品欣赏（10分钟）1. 教师展示一些含有“横折”笔画的书法作品，引导学生欣赏和分析。
2. 学生分享自己对作品的欣赏心得和感受。
七、书法理论知识（10分钟）1. 教师讲解毛笔书法的基本理论知识，如笔画、结构、布局等。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
八、书写技巧训练（10分钟）1. 教师针对“横折”笔画进行书写技巧训练，如转折、速度、力度等。
2. 学生跟随教师进行书写练习，教师巡回指导。
九、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调“横折”笔画的重要性和书写技巧。
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案一、教学目标1. 让学生掌握毛笔书法中的“横折”基本笔画。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和热爱，提高审美素养。
3. 通过对“横折”笔画的练习，提高学生的书法技艺和创作能力。
二、教学内容1. 毛笔书法基本知识介绍2. “横折”笔画的书写技巧3. 书法作品欣赏与分析4. 学生书法作品展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握“横折”笔画的书写方法和要领。
2. 教学难点：如何把握“横折”笔画的力度和节奏。
四、教学方法1. 讲解法：讲解毛笔书法基本知识和“横折”笔画的书写技巧。
2. 示范法：教师现场示范“横折”笔画的书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生通过反复练习，掌握“横折”笔画的书写要领。
4. 欣赏法：欣赏优秀书法作品，提高学生的审美素养。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍毛笔书法的基本知识，激发学生兴趣。
2. 讲解与示范：讲解“横折”笔画的书写方法和要领，并进行现场示范。
3. 学生练习：学生跟随教师练习“横折”笔画，教师巡回指导。
4. 作品欣赏：欣赏优秀书法作品，分析作品中的“横折”笔画运用。
5. 学生创作：学生自主创作书法作品，展示并进行评价。
六、教学评价1. 学生书法作品的质量：通过学生作品的完成情况来评价他们对“横折”笔画的掌握程度。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括练习和讨论。
3. 学生进步：对比学生之前的作品，观察他们在本次课程中的进步情况。
七、教学资源1. 毛笔、墨汁、纸张等书法必备材料。
2. 优秀书法作品图片或视频资料。
3. 书法教程或参考书籍。
4. 投影仪或白板用于展示示范作品和讲解。
八、教学时间本教案计划授课时间为45分钟，其中包括课堂导入（5分钟）、讲解与示范（15分钟）、学生练习（15分钟）、作品欣赏（10分钟）和学生创作（5分钟）。
九、教学环境1. 教室应保持安静，有利于学生集中注意力。
2. 书法练习区域应有足够的空间，使学生能够舒适地展开纸张和操作毛笔。
《横折的写法》教学设计
《横折的写法》教学设计一、激趣导入前一节课我们学习了横折的写法，今天，我们再次走进书法的世界，这节课我们学习横折钩的写法。
下面我们就来学习和研究“横折钩”笔画的写法。
揭示课题。
二、认识笔画的形态特点：1、观察比较、形象比喻，初识笔画“横折钩”的形态。
提问：“横折钩”像什么？引导，点拨难点，突出重点。
2、描绘“横折钩”的形态与不同？（小组合作交流说说“横折钩”的形态）三、探究写法：（一）、学习笔画的写法。
1、分析探究、自学“横折钩”的写法。
出示横折钩的写法图：请你观察横折钩和横折有哪些异同？2、小组讨论交流写法。
在写“横折钩”时，应该注意些什么，“横折钩”的运笔方法？3、尝试练写“横折钩”,在练写中体会笔画的特点及写法。
觉得自己能写出起笔、运笔、收笔的同学自己写一写。
觉得自己写得不够好的可以向别人请教。
4、让学生说笔画书写要点。
5、讲解示范横折钩的写法横折钩是由横折与钩组成的复合笔画，横折钩又分长折及短折两种。
下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。
6、学生练写笔画，教师巡视指导。
7、评价纠错：1）展示评价学生的练习；2）纠正错写，并强调容易出现的错误写法。
（二）、学习例字的写法。
1、说说哪些字有笔画。
2、引导学生观察、研究分析“向、内、司、同、周、月”等例字写法。
3、运用多媒体讲解例字中横折钩笔画的异同及其特点。
4、讲解并示范例字的写法。
教师的直观示范，把例字的书写过程展示给学生看，使学生能较快地掌握字型特点和书写方法，提高书写水平。
四、练习书写：学生练写，教师巡视指导。
1、生仿写，师巡视指导。
2、指导学生练写“向、内、司、同、周、月”等例字。
（学生练写，教师巡视指导。
）提示注意：A、写字姿势B、在观察、比较、临摩的基础上，写好基本笔画。
C、按照写字练习‘看、描、写、比、改’五步训练法练习。
五、纠错展评：1、纠错。
对学生在书写中出现的错写进行集体纠正，纠正后让学生再写，以达到要求为止。
书法课 教案横折的写法
常规检查书法课教案横折的写法教学目标：1、初步学会横折的写法2、能在运笔过程中体会折锋3、激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯教学准备：1、毛笔、墨汁、大楷本等书写工具2、有关横折的写法的ppt和视频。
教学过程：一、组织教学，检查学习用具二、导入欧阳询流连观碑的故事师:书法是汉字的书写艺术,是中国艺术史上的瑰宝。
几千年来,各时期的代表人物灿若星河,数不胜数。
今天老师给大家介绍楷书四大家之一——欧阳询。
他的书法博采众长、自成一家,世称“欧体”(出示欧阳询碑帖)这是他的代表作《九成宫醴泉铭》的部分内容他是怎样把字写得这么好的?想不想听他学书法的故事?师:有一次,他骑马路过一处荒郊野外,在草丛中发现西晋书法家索靖书写的一块石碑,他欣喜若狂,停马观赏了很久不舍得离去,仔细“读”笔画细微处的变化, 并铺开纸,一笔一画地“临”写,反复揣摩感“悟”笔法,就这样他在石碑旁呆了三天三夜,直到把石碑上的书法融会贯通,了然于胸,才高兴地离去。
师:听完故事谁能说说他是怎样学习石碑上的字的?三、点拨难点、突出重点（1）、复习横画、竖画的写法：（2分钟）1、请同学们看字，这两个基本笔画的名字是什么?(横画、竖画)它们的写法谁还记得?课件出示:横画和竖画生和老师一起回忆，教师用毛笔在黑板上用水书写，学生跟着用手指书空，边写边说运笔过程。
（2）看视频演示横折的写法：（3分钟）1、今天我们来学习横折的写法，板书课题:横折。
2、放视频，请同学们仔细观察一下横折有什么特点?谁把你观察到的横折的特点说给大家听听?(横折是横画的尾部与竖画的头部拼接而成的，横画的收笔即竖画的起笔。
学生若说出横折是由横和竖组成的也可以)（3）、教师示范讲解横折的写法：（8分钟）（一）同学们观察得很仔细，前面我们学习了横画和竖画的写法，你们能不能根据横画和竖画的写法，试着总结归纳出横折的写法。
哪位同学试着总结一下横折的写法?(横折的写法是先写横画，再写一个折角，然后写竖画，竖画写的时候，要向内倾斜)（二）教师示范，边写边重点讲解横折的写法:1、横画我们已经学过，逆锋起笔，先左上，再右下按，转笔右行；2、折角的写法：写横到转折处，先向上提轻提笔锋，再转锋向右下方按笔，笔锋铺开后，锋根略提向下折笔，转锋向下中锋运笔。
透彻理解写字课——横折的书写要点教案
写字是每个人日常生活中不可避免的一部分，而书写的好坏往往能够直接反映出一个人的修养和文化水平。
对于我们每一个人来说，学习写字是非常重要的。
而透彻理解写字课——横折的书写要点教案，则是一门专门帮助我们提高书写水平的课程，下面我们将详细介绍此教案。
一、横折的书写概述：在我们正常的日常生活中，写字离不开横折。
横折，是指在书写的过程中，在笔画中间出现一条弯曲的线段，作为连接笔画转角的一种技巧。
在书写中，横折的运用有着相当多的技巧和注意事项，掌握这些技巧和注意事项，是提高书写水平所必需的。
二、横折的基本技巧：在进行横折书写时，我们需要掌握一些基本技巧：1. 横折要顺畅、自然要想横折书写顺利，就需要在使用笔尖和田字格的时候，始终保持自然，才能够做到横折的自然。
2. 横折不可断笔合理的用笔不能断掉笔画的连接之处，在进行横折书写的时候，我们所用的笔画必须是相连的，不能出现断笔。
3. 横折要有弹性横折在书写过程中有弯曲的线段，这个弯曲的线段需要有一定的弹性，在任何情况下都必须顺畅，可以轻松的连接。
三、横折的注意事项：除了基本的技巧外，横折在书写时还需要注意许多细节，这些细节往往能够决定你的书写水平提升的快慢，下面我们将详细介绍这些要点：1. 横折要注意笔画的连续性⇒在书写的过程中，我们需要始终保持笔画之间的连续性，在进行横折时，我们需要小心地控制笔画的轨迹，避免出现断笔情况，从而使得整个笔画达到连续性。
2. 横折一定要注意书写的正确度⇒在书写中，我们需要注意横折的正确度，横折的角度不宜过大过小，特别是在某些字体书写中，横折即使略微过大或过小都会大大影响书写的美观度。
3. 横折要在合适的地方运用⇒在书写过程中，横折的运用要合理，要考虑到整个书写的美感，尽量不要在字形的造成影响，从而让自己的字体更加美观规范。
透彻理解写字课——横折的书写要点教案，对于我们提高书写水平起着非常重要的作用。
掌握了这些技巧和注意事项，我们不仅可以在日常生活中更好地进行书写，还可以提升自己的文化修养和品味。
横折的毛笔写法教案
横折的毛笔写法教案教案标题：横折的毛笔写法教案教案概述：这个教案旨在帮助学生掌握横折的毛笔写法技巧。
通过引导学生了解毛笔的横折写法特点，学习正确的握笔姿势和运笔方法，以及进行练习和创作，提高学生的毛笔书法水平和美感。
教学目标：1. 了解毛笔横折写法的特点和应用场景。
2. 学习正确的毛笔握笔姿势和运笔方法。
3. 练习横折写法的基本笔画和结构，并能够协调运用于字体练习和创作中。
4. 提高学生对毛笔书法的欣赏能力和审美水平。
教学准备：1. 毛笔和毛笔宣纸。
2. 相关的书法参考书籍或教材。
3. 展示板或投影仪，用于演示示范写作过程。
4. 笔墨砚台等书法用具。
教学步骤：1. 导入（5分钟）简要介绍毛笔横折写法的特点和应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 了解正确的握笔姿势和运笔方法（10分钟）通过展示示范和实践操作，引导学生正确地握住毛笔，并通过指导学生进行基本的运笔练习，如直线、弯曲线等。
3. 学习横折写法的基本笔画和结构（15分钟）介绍和演示横折写法的基本笔画和结构特点，包括横折的起、承、转、合等步骤。
通过示范和学生跟随练习，逐步掌握横折写法的技巧。
4. 练习和创作（20分钟）提供一些横折写法的练习作品或字帖，让学生进行练习。
鼓励学生思考如何运用横折写法进行创作，并提供相关的素材或题材作为创作的参考。
5. 展示与评价（10分钟）鼓励学生展示自己的练习成果，交流和分享感受。
老师对学生的作品进行评价和指导，引导学生发现不足并提出改进意见。
6. 总结（5分钟）简要总结本堂课的学习内容和收获，并展望下一堂课的学习内容。
教学延伸：1. 继续练习和提高横折写法的熟练程度，包括不同大小和角度的横折。
2. 探索横折写法在实际书法创作中的应用，如书信、对联、横幅等。
3. 引导学生学习和欣赏其他书法风格中的横折写法，拓宽学生的视野和书法素养。
注：以上只是一个教案大纲的示例，实际教案的撰写应结合具体的教育阶段和学生需求进行细化和完善。
横折的写法教案
横折的写法教案教案标题：横折的写法教案教案目标：1. 了解横折的写法及其在不同文体中的应用；2. 掌握横折的写法技巧；3. 提高学生的写作能力和创新思维。
教案步骤：引入：1. 引导学生回顾并讨论什么是修辞手法，以及修辞手法在写作中的作用。
导入：2. 展示一段使用横折的写法的文本，引导学生分析横折在其中的作用，并讨论其效果和目的。
解释：3. 解释横折的定义和常见的应用场景，如叙事文、议论文、诗歌等。
4. 分析横折的写法特点，如使用逗号或破折号将横折内容与主句隔开，起到突出、强调、增加语气等效果。
示范：5. 提供一些使用横折的例子，并解释其用法和效果。
6. 给学生提供一篇短文，要求他们在适当的地方使用横折的写法来增强表达的效果。
练习：7. 学生自主或小组合作完成一篇短文，要求其中使用横折的写法。
8. 学生互相交换短文，进行互评和改进，鼓励他们提供具体的建议和指导。
总结：9. 总结横折的写法及其应用场景，并强调其在写作中的重要性和效果。
拓展：10. 鼓励学生在日常写作中尝试使用横折的写法，并在下节课分享他们的体验和成果。
评估：11. 给学生一个写作任务，要求其中使用横折的写法，评估他们的运用情况和写作能力。
教案延伸：12. 鼓励学生进一步研究其他修辞手法，并在写作中灵活运用。
注意事项：1. 确保教案中的例子和练习内容与学生的年龄和学习水平相适应；2. 在教学中注重学生的参与和互动，促进他们的思维发展和创造力；3. 鼓励学生在写作中勇于尝试不同的修辞手法，培养他们的写作表达能力。
《横折的写法》教案
《横折的写法》教案鄯善县中心小学艺术组李强教材分析：中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写为基本途径适度的融入了书法审美和书法文化教育，硬笔书写贯穿整个中小学教育的全过程。
面向全体学生让每位学生写好汉字达到规范书写汉字是最基本的要求。
横折笔画是汉字笔画横向线条和纵向线条相连的，横折是笔画教学系列课程中比较重要的一部分。
学习目标：1.知识目标：了解横折的写法，掌握笔画的书写规律。
2.技能目标：学习并掌握横折的写法。
3.情感目标：感受汉字书法之美，养成先观察字形特点后看笔画书写方法的习惯。
学法指导：讲授法示范法欣赏法谈话法等教学重点：学会横折的写法。
教学难点：横折笔画在具体字里的灵活应用。
教师用具：粉笔，田字格纸教具若干、课件等。
学习用具：田字格作业本，钢笔。
教学过程：一、猜字谜导入新课：同学们，上课之前我们一起先做一个猜猜看游戏。
看看谁能猜出字谜，老师有奖励。
教师出示猜字教具。
学生观察欣赏，对于回答正确的学生奖励。
同学们真聪明，你觉得中国的汉字美不美？今天我们就一起来感受中国汉字书法之美。
（出示课题:横折的写法）二、讲授新课（一）请同学们欣赏屏幕上的汉字，并用手指笔画书写。
跟老师一起来笔画，请伸出右手食指。
日，四，田。
请同学们仔细观察这三个字的外形有什么特征？教师用笔在黑板上画出字形。
四字是倒梯形。
日字是长方形。
田字是方形。
同学们在书写的时候，发现没有在这三个字当中都有什么笔画？对！都有横折。
教师出示：四，日，田字同学们请仔细观察三个横折有什么特点？学生回答：1.四字横笔画长折笔画短。
2.日字横笔画短折笔画长。
3.田字横和折笔画长短相当。
请同学们再观察：三种横折的不同之处。
1.横和折的长短不一样。
横长折短，横短折长，横和折相当。
2.横和折的角度不一样。
日，田字的横与折角度接近直角。
四字的横和折的角度是锐角。
3.横和折的粗细不一样。
横画细折画粗，折画是横画的两倍左右。
横折教学设计
横折教学设计横折教学设计一、教学目标1. 让学生掌握横折的写法和特点。
2. 通过练习，提高学生的书写水平和审美能力。
3. 培养学生对书法的兴趣和热爱。
二、教学重难点1. 教学重点教学重点：掌握横折的写法和特点。
2. 教学难点教学难点：如何让学生在书写中体现出横折的美感。
三、教学方法1. 讲授法：讲解横折的写法和特点。
2. 示范法：教师示范横折的写法，让学生更加直观地了解。
3. 练习法：学生通过练习，掌握横折的写法。
四、教学过程1. 导入展示一些书法作品，让学生欣赏。
提问学生这些作品中哪些笔画比较常见。
引出本节课的主题——横折。
2. 讲授讲解横折的写法和特点。
横折是由横和竖组成的，先写横，再写竖。
横折的写法有两种，一种是横长竖短，一种是横短竖长。
横折的特点是转折处要顿笔，竖要写直。
3. 示范教师示范横折的写法，让学生更加直观地了解。
教师在黑板上写出几个横折，让学生观察。
教师让学生模仿自己的写法，练习横折。
4. 练习学生练习横折的写法，教师巡视指导。
教师纠正学生的错误写法，让学生掌握正确的写法。
学生练习写一些带有横折的汉字，如“口”、“日”、“目”等。
5. 展示学生展示自己的作品，让其他学生欣赏。
教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足之处。
教师鼓励学生继续努力，提高自己的书写水平。
6. 总结教师总结本节课的内容，让学生回顾横折的写法和特点。
教师强调书法的重要性，鼓励学生多练习书法。
7. 作业让学生回家练习写一些带有横折的汉字，如“口”、“日”、“目”等。
让学生观察生活中哪些地方用到了横折，如招牌、广告等。
五、教学反思通过本节课的教学，学生掌握了横折的写法和特点，提高了书写水平和审美能力。
在教学过程中，我采用了讲授法、示范法和练习法等多种教学方法，让学生更加直观地了解横折的写法。
同时，我还注重培养学生对书法的兴趣和热爱，让学生在学习中感受到书法的魅力。
但是，在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如个别学生的书写姿势不正确，需要及时纠正。
横折的书法市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
横折的书法教案一、教案背景与目标随着现代技术的发展和普及，书法在当代社会的地位也逐渐受到重视。
作为一种传统的艺术形式，书法承载着中国文化的深厚底蕴和美学追求。
然而，由于现代生活的快节奏和日益繁重的学习和工作压力，许多人对于学习书法感到困难和无从下手。
因此，本教案的目标是通过横折的书法教学，使学生能够初步掌握书法的基本技巧，并培养学生的审美能力和文化素养。
二、教学内容与重点1. 横折的书法特点与历史背景横折的书法是一种特殊的书写风格，其特点是笔画疏密有致、线条矫健有力。
通过介绍横折的书法的起源和发展，使学生了解其在中国书法中的重要地位。
同时，介绍横折的书法与其他书法风格的区别。
2. 横折的基本笔画和技法横折的书法虽然独具特色，但其基本笔画和技法与其他书法风格有许多共通之处。
教师可以通过示范和练习，引导学生掌握横折的基本笔画和技法，如领、开、转、横、折等。
同时，要求学生在书写过程中注意用笔的力度和节奏，注重行笔的顿挫和着势。
3. 经典名句的横折书法演练为了培养学生的审美能力和文化素养，教师可以选取一些经典的名句进行横折书法的演练。
通过这种方式，学生不仅能够提高自己的书法水平，还能够感受到名句的魅力和内涵。
同时，可以结合名句的背景和意义，进行相关的文化讲解和解析。
三、教学方法与过程1. 概念讲解：教师通过示范和解说，向学生介绍横折的书法的定义、特点和历史背景。
同时，通过图片和实物展示，让学生能够更直观地了解横折的书法。
2. 基本技法练习：教师先进行基本笔画的演示和讲解，然后以字为单位进行练习。
学生可以用毛笔、硬笔或钢笔等工具进行练习，以掌握横折的笔画和技法。
3. 名句书写：教师选取一些经典的名句，要求学生用横折的书法进行书写。
学生可以先对名句进行理解和解析，然后再进行书写。
教师可以根据学生的实际情况，分别给予指导和评价。
四、教学评价与反馈教师可以通过以下方式对学生的学习进行评价与反馈：1. 书法作品评比：教师在课堂上组织学生进行书法作品的评比活动，鼓励学生展示自己的作品，通过学生之间的互评和教师的点评，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
三年级上册书法教学设计- 11.横折 ｜湘美版
三年级上册书法教学设计－11.横折｜湘美版一、教学目标1.了解书法中的横折笔画。
2.掌握横折的正确写法和结构特点。
3.训练学生的横折书写技能及美感。
二、教学重点难点1.教学重点：让学生理解横折的结构特点和书写方法，并能够用适当的力度书写横折。
2.教学难点：让学生掌握横折书写的美感与情感表达，以及如何在写字时让横折与其他笔画有机结合，流畅自然。
三、教学内容1. 横折的结构特点横折主要由一段水平线和一段向上平折的线条构成。
比如：“丽”字中的“丽”等。
2. 横折的正确书写方法1.写横折的时候，先写出一段水平线，确保线条流畅、稳定。
2.再将笔抬起，点在“横折”的右侧线上。
3.然后再向上直折一定角度，结尾处要轻轻点一下。
4.最后，在向下书写。
注意事项：手腕、手臂与肩膀要配合运动，营造节奏感。
这样可以方便、自如地写出流畅优美的横折。
3. 模仿练习1.课前让学生在草稿纸上模仿画横折，并逐渐掌握画笔的力度和角度。
2.引导学生在练习中注意横折的高低置放，与字形搭配的协调性。
4. 写字实践引导学生将横折融入到书写的具体实践中，如写“丽”字、写单词“hello”等，让学生感受横折与其他笔画的结合与美感。
四、教学方案1. 理论讲解通过图片、PPT等形式介绍横折的概念、构造和特点，注重让学生掌握横折的核心点和写法。
2. 示范演示老师进行横折的写作过程，建立学生对横折的直观理解，带领学生掌握正确的书写方法和笔画顺序。
3. 练习指导引导学生在纸上进行模仿练习，逐渐熟悉横折的笔画结构和写法，同时指导学生如何结合字形，运用横折表达不同的情感和展现美感。
4. 写字实践让学生将横折融入到书写的实际训练中，配合练习单词和字形，提高学生的书写技能和审美观。
五、教学评价1. 评测重点1.学生对横折的认识和理解程度。
2.学生掌握横折的正确书写方法和结构特点。
3.学生的横折书写技能及美感程度。
2. 评测方式1.教师采用口头问答结合选拔回答的方式，对学生掌握的横折知识点进行测试。
小学毛笔书法教案第十五课 横折的书写 通用版
第十五课横折的书写教学目标：1．认识“横折”的形态特点和书写方法，包括起笔、行笔。
2．掌握“横折”的书写要领，掌握折笔处的动作技巧。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
教学重点：认识“横折”，掌握“横”与“竖”连接处的书写。
教学难点：掌握“横折”书写要领，写好本课笔画和例字。
教学过程：一、激趣导入。
1．同学们，我们已经学习了“横”、“竖”两种基本笔画的书写，谁能说说这两种基本笔画的运笔过程。
2．今天，我们再次走进书法的世界，来继续探究和学习“横折”的写法。
3．板书课题。
齐读课题。
二、新授。
〈一〉了解“横折”的基本形态，学写“横折”。
1．请同学们看字，这两个基本笔画的名字是什么？（横画、竖画）它们的写法谁还记得？2．用毛笔在黑板上用水书写，学生跟着用手指书空，边写边说运笔过程。
3．今天我们来学习“横折”的写法。
请同学们仔细观察一下“横折”有什么特点？4．（出示比画课件）引导学生观察分析笔画形态特点：（分小组讨论）5．再次范写，让学生说说自己看到的“横折”的行笔特点。
6．教师分析讲解：⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
⑵详细讲解：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。
注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。
折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。
图示：（课件出示）7．师领生写，边写边说要点。
评议。
〈二〉学生练习书写“横折”，师行间巡视辅导。
（播放古典音乐）1．设置情景：[横折门诊]——用实物投影展示学生的作品。
让学生做医生给书写的“横折”挑一挑毛病。
2．展示优秀的学生作业。
（互相评议）〈三〉学习书写带“横折”的字。
1．课件出示范字。
（课件出示）日田2．指名认读。
3．指名说笔顺，书空。
4．带领学生分析书写要领。
5．演示书写过程。
（动画演示）6．学生先观察字的结构，然后练习书写，教师行间巡视。
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14、横折的书写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：
（一）讲解“横折”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。
注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。
折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。
图示：
5、指名说一说横折怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横折，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横折的字。
1、出示范字。
横折：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：
本节课的主要内容。