好习惯好成绩
好习惯胜过好成绩--《优秀是一种习惯》读后感
好习惯胜过好成绩--《优秀是一种习惯》读后感好习惯胜过好成绩--《优秀是一种习惯》读后感提要：父母作为孩子的第一任老师，要特别注重培养孩子具备良好学习习惯的品质好习惯胜过好成绩--《优秀是一种习惯》读后感优秀是一种习惯。
培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”对于孩子来说，学习习惯，是在长时间里逐渐形成的、不易改变的学习。
有好的学习习惯也有坏的学习习惯。
注意观察，勤思善问，循序渐进，持之以恒......这些都是是好的学习习惯。
“三天打鱼，两天晒网”，“做一天和尚撞一大钟”，这是坏的学习习惯。
俄国着名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
”而坏习惯则是“道德上无法偿情的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地步。
”可见，克服坏的学习习惯，养成好的学习习惯，不仅会使你的学习更有意义和价值，而且会使你终生受益。
父母作为孩子的第一任老师，要特别注重培养孩子具备良好学习习惯的品质。
比如按时上学、按时完成作业、上课用心听讲、积极举手发言、爱动脑思考、保管和整理好自己的学习用品等。
培养这样的习惯，特别要从一些细枝末节的小事抓起。
作为家长，要形象、直观、具体地提出要求。
这样，孩子有培养习惯的目标，看得见，摸得着，不会成为纸上谈兵。
比如放学回到家先洗手吃水果，十分钟之内完成，完成奖励，拖拉惩罚。
这里的奖励和惩罚措施要和孩子商量后再实施，家长不可一手遮天。
接下来就是独立地完成家庭作业，要求吃饭前完成。
这里的要求强调独立，培养她的自主学习习惯，不可坐在孩子旁边，陪她。
如预习作业，遇到不认识的字词，让她自己想办法解决，不要直接告诉她。
数学作业也一样，不会做的题目自己思考解决。
很欣赏李老师背诵的作业都要求默写完成，而不是背给家长听，这样不仅培养了自主学习的习惯，而且培养了严谨的治学精神。
好习惯带来好成绩 七年级心理课
• 王俊开始做数学作业，一会抬头左顾右盼， 一会念叨：“怎么这么难，我都不会，算 了，抄吧。”他和前后排同学说：“把数 学作业借我抄抄。”同学拒绝了，王俊就 把数学作业收了起来，开始写英语。
写了一会英语，遇到了一个难题，又换了政 治作业本，在上面龙飞凤舞起来。
五 学习习惯三字经
• • • • • 好习惯，很重要。 上课前，先预习；遇问题，用笔记。 认真听，勤动脑； 写作业，不抄袭；写工整，看仔细。 有错误，及时改；当天事，当天毕。
三 小测验（我的学习风格）
• 独立完成。 • 第一反应。
• 大部分选择A的人，可能是视觉学习类型， 通过观察学习，如阅读或者看图表。 • 大部分选择B的人，是听觉学习类型，通过 听来学习。 • 大部分选择C的人，是动觉学习类型，通过 行动和触摸来学习。 • 每个人都有学习风格，学习风格没有好坏 之分。
四 我们来找茬
• 看看王俊有哪些不好的习惯？这些习 惯有什么害处？应该怎么改呢？
• 晚自习铃声响了，王俊在教室里大喊“上 课啦，上课啦。”坐到座位上，书本摊了 一桌。 他拿出数学作业，刚写了几个字就停下来从
书包里找东西，一会又到前排借笔。 不一会他又问同桌：“今天数学作业还有什 么？上课我没有听，你快告诉我。”小英很 专心的做着英语作业，把划着记号的数学书 给了他。
行动力作业
• • • • • • 睡前想一想 1.今天各科作业写完了吗？ 2.今天各科有不会的吗？ 3.明天的新课预习了吗？ 4.今天复习了吗？ 5.今天都学了些什么？（难）
• 相信在好习惯的指引下，同学们一 定会取得更大的进步！
专题二 学习
第5课 好习惯收获好成绩
一 找不同（说一说）
初中的学习和小学的学习有什么 不同？
小学生如何在中取得好成绩
小学生如何在中取得好成绩在中小学阶段取得好成绩对于每一个学生来说都是非常重要的。
好成绩不仅能增加自信心，还有助于升学和未来的发展。
那么，作为小学生，如何在中学取得好成绩呢？本文将探讨一些实用的方法和技巧，帮助小学生在中学阶段取得优秀的成绩。
1. 养成良好的学习习惯良好的学习习惯是取得好成绩的基石。
小学生应该从小就培养自己的学习计划和时间管理能力。
每天抽出固定的时间进行课外阅读和作业复习，坚持定期复习所学知识，并逐渐养成良好的学习习惯，这样可以提高学习效率，提升记忆力。
2. 熟悉和掌握学科知识在小学阶段，学生接触的学科内容相对较少，但基础知识的掌握是以后学习的基础。
小学生应该认真听讲，做好课后作业，并参加课外辅导补充自己的知识储备。
及时解决自己的疑问，加强对基础知识的理解和记忆，为进入中学打下坚实的基础。
3. 积极参与课堂互动课堂是学习的主要场所，积极参与课堂互动可以帮助小学生更好地理解和掌握知识。
小学生应该认真听讲，提出问题，与老师和同学进行积极的交流，开展讨论和合作，提高自己的表达能力和思维能力。
4. 做好课后复习和作业课后复习和作业是巩固学习效果的重要环节。
小学生应该及时完成课后作业，并在复习时做好笔记。
通过反复复习和巩固，加深对知识的理解和记忆，巩固学习成果。
5. 合理安排休息和娱乐时间小学生的学习任务虽然重要，但也需要合理安排休息和娱乐时间。
过度的学习压力会对身体和心理造成不良影响，影响学习效果。
小学生应该适度放松自己，进行一些自己感兴趣的活动，锻炼身体，以保持好的学习状态和心态。
6. 寻求家长和老师的支持与帮助家长和老师是小学生学习过程中的重要支持者和指导者。
小学生应该主动与家长和老师沟通，及时向他们寻求帮助和建议。
家长和老师可以为小学生提供必要的学习资源和指导，帮助他们更好地解决问题和提高学习成绩。
总结起来，要在中学阶段取得好成绩，小学生需要养成良好的学习习惯，熟悉和掌握学科知识，积极参与课堂互动，做好课后复习和作业，合理安排休息和娱乐时间，并寻求家长和老师的支持与帮助。
好成绩来自于好习惯
好成绩来自于好习惯六年四班姜棋瀚家长当孩子进入小学，开始真正的学校生涯后，家长们对孩子的关注，会慢慢的从生活关注转移到学业关注上。
就我而言，我并不关注孩子的学习成绩，我更关注孩子是否养成了好的学习习惯。
”针对儿子棋瀚的学习情况，我认为培养孩子好的学习习惯，在于课堂内外的结合。
1、有效利用课堂时间。
对于学习来说，课堂的四十分钟很重要，课堂上认真了，课后就会轻松很多。
那么，该如何有效的利用好课堂的四十分钟呢？（1）、认真听讲。
上课做到认真听老师讲课，以及认真听同学的发言，这一点很重要。
在儿子棋瀚刚上小学时，老师也反映他上课的时候喜欢走神，注意力经常不在状态。
来我告诉他，以前我自己上课的时候，喜欢看着老师，这样就更能够使自己的注意力集中，而且积极思考老师的提问，尽量多的举手发言。
我还告诉儿子棋瀚，如果上课认真听老师讲课，当堂把课本知识弄懂，那么课后就能节省出很多的时间去玩和阅读。
（2）勤于思考。
学习的过程不仅仅是认真听，还在于学会思考，这也是孩子在课堂上应该努力去做的事情。
一个孩子如果在课堂上能够勤于思考，那么他的思路就能够紧跟老师，注意力也就会更加集中，听课的效果自然就会更好。
一般来说，能够积极思考的孩子，对知识的吸收程度会更高，对知识的理解会更透彻。
2、课外的学习也很重要，要想让孩子有好的学业，还必须下足课外功。
（1）、课前预习。
每天儿子棋瀚在家做完作业后，都会花一点时间来预习，这对于他当堂掌握所学知识很有帮助，就比如语文，基本上当天学的内容，放学回家后，他就能够背诵。
他没有提前预习，那么上课的效果明显就差一些。
（2）课后复习。
每天放学后，我都要求儿子棋瀚先把当天所学的知识看一遍，是否都已经懂了，然后再做作业，这是“磨刀不误砍柴功”，在复习的基础上去完成作业，孩子可以更高效，更快速，也更能达到做作业的效果。
（3）阅读不仅可以丰富孩子的心灵，同时也可以提高孩子的学习能力。
一个喜欢阅读的孩子，他对知识的理解能力会更强，而如果一个喜欢在阅读的同时进行思考的孩子，那么他会比那些不爱阅读的孩子有更好的思维广度和深度，这会帮助他更好的吸收知识、创造知识，就如教育家苏霍姆林斯基所说的：“让孩子变聪明的办法，不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读。
好习惯成就好成绩
好习惯成就好成绩。
一、要养成合理安排时间的好习惯。
早上到校至上课前进行朗读、背诵课文或阅读课外书籍等，上午的作业在中午时完成，下午的作业尽量在晚饭前完成，晚上的时间安排复习、预习。
做到心中有数，并且一件一件按时完成。
高尔基也曾经说过说：“不知明天该做什么的人是不幸的。
”恰当、合理安排时间，完成各项学习任务，使学习有秩序地进行，可以把自己的学习管理好。
二、要养成上课认真听讲的好习惯。
大家都知道，课堂是我们小学生学习知识的主要场所。
在课堂上，老师能为我们讲解知识、解开迷惑和指导方法等，走进课堂就不要去想其它的事，排除一切干扰；要集中精力，不东张西望；听不懂的做个标记，向老师或同学请教；多举手，多发言；及时记下老师的板书和自己预习中不懂的内容。
在课堂上认真听讲，也意味着在课后少花些功夫。
所以上课认真听讲是学习好的关键一步，在课堂上快乐地听讲，是提高学习成绩的根本方法。
如果我们上课不认真听讲而去写作业，就等于“抓了芝麻丢了西瓜”。
三、要养成课后及时复习的好习惯。
课堂上认真听课对学生来说至关重要，其实课后及时复习也同样重要。
课后把老师讲的内容、解题方法步骤、容易错的地方像“过电影”一样在头脑中进行“再现”一遍，及时回顾，减少遗忘，从而巩固所学知识。
可以在下课后花两至三分钟，对课堂上学习的内容及时回顾；可以在做作业前先用一段时间对当天学习的内容进行一次回顾；可以在学完一个单元或一个章节内容之后，抽时间对所学的内容进行一次较为完整的回顾；还可以翻一翻课本、整理课堂笔记，对于已经理解和记住的内容不用再多花时间，而要把时间花在想不起来或记不清楚、印象模糊的内容。
课后作业不仅是检验我们掌握并学会运用知识的一个手段，而且是一种有效的复习方法，一定要独立并及时完成课后作业。
四、要养成讲究学习效率的好习惯。
有的同学不专心，一边看电视一边做作业，结果是既没能好好看电视，也没能好好的做作业；还有有的同学玩爽了、电视看够了、上网上足了才开始做作业，不是忘了作业就是要开“夜车”，又影响第二天的学习。
好习惯胜过好成绩
好习惯胜过好成绩
目前有些家长习惯包办代替，不注意培养孩子自主意识和自己做事情的习惯；还有些家长溺爱、娇惯孩子，代替孩子写作业等。
这些都容易让孩子产生依赖感。
而自主学习是最成功的教育，让孩子在学习中学会学习、在实践中锻炼成长是最重要的。
专家建议：一年级孩子要把重心放在培养良好习惯和行为规范上，好习惯会影响终身。
父母作为孩子第一任老师要培养孩子具备吃苦耐劳品质，克服独生子女自我中心的弊病。
家长还要用自己的良好习惯潜移默化地影响孩子，使孩子心中有学习的榜样。
家长的不良习惯一定不要在孩子面前展现，为塑造孩子良好形象打下基础。
好习惯养成了，学习自然就会优秀。
家长对孩子提醒、督促、检查是培养孩子好习惯的途径。
孩子每天
放学后，家长要注意孩子情绪有无变化，查看孩子书包里有无刀具、棍棒、打火机等危险器具。
此外，还应询问孩子在校学习情况，培养
孩子关心集体与他人，训练其观察、记忆与表达能力。
家长还应教育孩子每晚自己整理好书包，并准备好第二天要用的学习用品。
家长应从内心深处抛弃“分数至上”思维，并注意挖掘孩子潜能、
培养兴趣爱好，鼓励其经常参加各类活动。
同时，还要重视鼓励孩子情商
的发展，培养孩子学会爱，爱父母、爱班集体、爱社会、爱国家, 学会与人合作相处。
培养孩子经得起挫折、遇到困难不退缩的意志品质，从而使孩子身心健康，全面发展。
此外，家庭教育还应和学校教育一致。
家长应及时与班主任沟通, 维护老师在学生中的威望。
对老师管理学生中的不当之处可提出意见和建议，切不可当着孩子对老师冲动发火，对孩子造成不良影响。
学习成绩好的学生,都有哪些好习惯？老师：这6个习惯很关键
学习成绩好的学生，都有哪些好习惯？老师：这6个习惯很关键每个班级当中都有一些学习成绩优秀的学生。
每次考试不管试卷上的题目难度如何，这部分学生都能一如既往地做得很好。
很多人说这部分学生是聪明。
其实，一个班级当中的学生智商水平不相上下。
这部分学生之所以这么优秀。
除了学习方法高效，学习效率高以外，还有一些良好的学习习惯。
学习成绩好的学生，都有哪些好习惯？老师：这6个习惯很关键。
1. 反思的习惯反思是一种对过去学习情况的审视和思考，以评估其学习效果和寻找改进的方法。
反思可以帮助我们识别自己的错误，从而有机会纠正它们并获得更深刻的见解。
养成定期反思的习惯对于学生的成长和进步非常重要。
例如，学生可以反思当天学习的知识点，思考自己对这些知识点的掌握程度。
这种习惯可以帮助学生更好地了解自己，并促进个人的成长。
2. 总结的习惯总结是一种对过去学习情况简短而全面的描述。
与反思不同，总结更侧重于客观地概括发生的事情，并确定一个明确的结果或结论。
在学习中，养成总结的习惯非常重要。
例如，可以每天或每周总结学习进展情况，包括已完成的学习任务、遇到的问题和解决方案、以及下一步学习计划。
总结的习惯可以帮助我们更好的完善自己。
3. 复习的习惯复习是指重新学习或温习已经学过的知识或技能。
复习可以帮助人们巩固已有的知识和技能，并加深对新知识的理解。
养成定期复习的习惯对于个人的学习和成长非常重要。
例如，可以每天或每周安排一定的时间来复习所学的内容，以便保持对学习内容的熟悉程度。
做好了复习，我们就能巩固学过的知识点，就能避免遗忘。
4. 有错就改的习惯有错就改是一个非常好的习惯，它可以帮助人们不断地提高自己的错误识别能力和自我修正能力。
在学习中，每个学生都会做错题，而错题的改正对学生的成长和进步是非常重要的。
养成有错就改的习惯，需要从自我认知开始。
首先，要勇于承认自己的错误，不逃避、不掩盖。
其次，要认真分析错误的原因，找出问题的根源。
接着，要制定解决问题的方案，并付诸实践。
培养良好学习习惯,提高学习成绩演讲稿三篇
培养良好的学习习惯,提高学习成绩演讲稿同学们：你们有没有想过:同样是一个班的同学，为什么有的同学学习效果比较好，成绩优异,而有些同学的学习效果就不尽如人意呢？这难道真的是智商上的差别吗? 当代教育家魏书生老师在总结教育与习惯时说：“行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运”。
人按习惯做事，因为习惯具有力量。
成功是一种习惯，失败也是一种习惯。
所以习惯有好坏之分，好的习惯助人成功，坏的习惯使人受挫。
所以我们必须养成好习惯，克服坏习惯。
中学生的首要任务是学习。
所以，我们首先要树立学习第一的思想。
在20xx年12月举行的中国学习论坛首届年会上，专家们谈到，有一个重要的学习理念，可以用公式来表述：L＜C=D。
L代表学习速度，C代表变化速度，D代表死亡。
公式的意思是说：如果学习速度跟不上变化速度，那就是死亡。
这并不是故意吓唬人，而是经社会上无数实践证明了这个真理。
一名学生赶不上学习进度，学习成绩不会好；成人不学习更多知识技能，就难于适应高科技的发展，有可能失业；一个企业若不掌握新的信息和行业发展的新动态，则可能在社会竞争中失败，而倒闭破产。
所以同学们一定要认识到学习对自己将来命运的重要性。
提高学习成绩必须要培养合理安排的时间、高效率学习的良好习惯。
在心理学中，著名的艾宾浩斯遗忘曲线揭示了一条记忆的科学规律，即遗忘的发展进程是先快后慢。
所以，学习新的知识后，应该及时复习和做作业进行巩固，这样既省时高效，而又不容易遗忘。
大家都知道考试是有时间限制的，所以学习任务的完成也要有时间限制，估计能在半小时完成的任务不能以各种借口1小时才完成。
有些同学表面上看起来没有任何打游戏等不良嗜好，时间都是用在学习上的，但效率低下。
如：学习物品杂乱无章，找东西的时间比学习的时间还长。
上课注意力容易转移，不能围绕学习内容进行思考、联想和拓展，而是经常想到与学习无关的内容。
听课效率低，又直接影响了作业和学习，日积月累，逐渐就和专心学习的同学在学习成绩上拉开了距离。
好习惯成就好成绩
好习惯成就好成绩好习惯，顾名思义，就是良好的习惯。
那么，什么是“良好的习惯”呢？良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为。
习惯，可以主宰自己的人生，那好的习惯就能让自己走向好的一面、好的人生！学生一定要有良好的学习习惯。
良好的学习习惯对学生的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与学生的成才直接相关。
它包括自主学习、合作学习、探究性学习。
学习好的学生学习习惯都比较好，而学习不好的学生多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。
一、要养成合理安排时间的好习惯学习要有计划，“计划的制定比计划本身更为重要”，这是一位西方哲学家的名言。
高尔基也曾经说过说：“不知道明天该做什么的人是不幸的。
”恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划就可以把自己的学习管理好。
这样，就不会觉得时间不够用，不会顾了这门学科就顾不了那门学科。
到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么成果和不足，发扬优点，克服缺点，使学习不断进步。
二、要养成上课认真听讲的好习惯课堂是学生学习知识的主要场所。
在课堂上，老师能为我们讲解知识、解开迷惑和指导方法等，走进课堂就不要去想其它的事，排除一切干扰；集中精力，不东张西望；听不懂的做个标记，向老师或同学请教；多举手，多发言；及时记下老师的板书和自己预习中不懂的内容。
在课堂上认真听讲，也意味着在课后少花些功夫。
所以上课认真听讲是学习好的关键一步，在课堂上快乐地听讲，是提高学习成绩的根本方法。
如果我们上课不认真听讲，就等于“抓了芝麻丢了西瓜”。
三、养成每天记录和复习笔记的好习惯做笔记有助于对学习内容的理解。
记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一？R活动，促进了对课堂讲授内容的理解。
复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。
根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。
提高成绩需要养成的十二个好习惯
提高成绩需要养成的十二个好习惯良好的习惯是孩子所储存资本，会不断地增值，而人的一生就在享受着他的利息。
1、记忆习惯。
一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。
一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。
自己的智力，注意力是最关键的。
一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
2、演讲习惯。
让自己会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
3、读的习惯。
读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，自己那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，自己与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，自己会终生受益。
4、写的习惯。
写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出自己的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。
我二十年不批改自己作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。
5、定计划的习惯。
凡事预则利、不预则废。
后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的自己长处就在于明白自己想要干什么。
所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。
6、预习习惯。
请老师们把讲的时间让出一部分，还给自己，自己自己去看一看，想一想，预习预习。
在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。
昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。
反之，不让自己自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好自己。
我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。
这样做就是要自己会预习。
让自己自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。
所以请各位老师一定要培养自己预习的习惯。
7、适应老师的习惯。
一个自己同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。
好习惯带来好成绩高考作文
好习惯带来好成绩高考作文这些优秀考生首先非常重视高一高二的学习，打好根底。
其次，保持平稳心态，高中是一场马拉松，需要到底。
最后，可以培养自己的兴趣爱好。
他们对于学习的态度都很一致，如果掌握适合自己的学习方法，学习自然就不是一件辛苦的事。
他们拥有良好的心态和学习习惯，不管知识点有多琐碎，都一点一点地梳理，心无旁骛地向目标靠近。
一位资深高中语文老师告诉记者：“语文决定最后的结果。
”他说，对语文、数学、英语来说，数学和英语决定了分数层次，而语文决定你在那个层次里的位次。
“语文学习没有捷径，要靠日积月累，更要不断地写和练。
”在采访中不难发现，这些优秀考生几乎都是全才，即便是选考理科的，对于文学、哲学也很喜欢。
有的兴趣爱好广泛，喜欢弹吉他、擅长画画等。
今年，瑞安市上海新高级中学首届高中毕业生张楚衣的高考总分为718分。
她对自己要求十分严格，面对如此优异的成绩，张楚衣觉得有小小遗憾，但更多的是惊喜。
“为人、学习用功、知识全面。
”这是班主任夏克链对张楚衣的评价，“她对自己的学习能力非常了解，综合能力很强，没有弱项。
在我10多年教育生涯中，这样能力全面优秀的学生还是第一次遇见。
”优秀学生也并不都是埋头书海。
夏老师记忆里，高中三年，张楚衣没有参加过竞赛和课外培训。
相反，丰富的文体爱好是她的课余选择。
钢琴弹得很好，也学了3年画画。
此外，学校的主持活动中都能见到她的身影。
今年54岁的叶绍胜是瑞安市新总校校长，提起张楚衣，他赞不绝口。
据他介绍，张楚衣在学校德、智、体全面开展，不仅文化课成绩拔尖，而且是班长，在、唱歌、主持方面颇具才能。
“我觉得儿子考713分是正常发挥，他平时考试心态蛮好的，成绩一般波动不大。
”杭州考生的妈妈说，儿子选了物理、化学和生物3门作为选考科目，3门成绩均为总分值。
从高一开始，杭二中的参加化学竞赛，在全国初赛上拿过两个名次。
“高一时，化学竞赛是省里第23名，高三那么是第18名，但都没能进省队。
”妈妈说，直到去年11月，他才结束竞赛，开始准备高考。
先有好习惯后有好成绩作文
先有好习惯后有好成绩作文“好习惯才能带来好成绩”，这是个听起来很高大上的说法，其实说白了，就是让咱们每天都能有点小进步。
让我给大家讲个我和小伙伴们的真实故事，保证让你会心一笑。
那会儿我上高中的时候，成绩就有点儿让人捉急。
每次考试前，我都是“临时抱佛脚”，拼了命熬夜背书，结果考试一完，分数就像过山车似的上下波动，吓得我差点掉了下巴。
好在有个大脑袋的朋友，小张，他的成绩一直稳如老狗。
每次见到他，别人都说他像是看破红尘的高人似的，平静又从容，仿佛什么都难不倒他。
有一天，我实在忍不住了，问小张：“哥们，你的秘诀是什么呀？怎么就那么牛？”小张喝了口水，微笑着说：“其实没啥秘诀，就是每天做点小事而已。
比如早上起来背两页书，晚饭后再做做习题，这样一天天积累，成绩自然就上去了。
”我听了直挠头，这听起来简单得不像话。
我决定照他的方法试试。
于是，早晨我打起精神，五点钟就起床，给自己安排了“早读”时间，晚上也按时做习题。
开始几天，我还挺兴奋的，觉得自己像个超级学生一样。
但好景不长，我逐渐感到困倦，脑袋昏昏沉沉的。
一次，我的好基友小李过来找我，看到我那副快要睡着的样子，笑道：“怎么了？感觉像是要放弃了？”我苦笑：“不是我放弃，是我快坚持不住了。
”小李摇摇头：“坚持下去啊，别轻易放弃。
我以前也是熬过这段艰难的日子，现在回头看，真觉得没什么大不了的。
”于是，我咬咬牙，继续坚持了下来。
没过多久，我发现自己每天进步一点点，背书变得轻松，做题也越来越快。
到期末考试的时候，我的分数有了很大的提升。
回头一看，原来这些小小的习惯，真的是起了很大的作用。
通过这个过程，我明白了一个道理：好习惯就像是慢慢积累的财富，虽然起初没啥感觉，但时间久了，它们就会带来意想不到的惊喜。
就像小张说的，那些看似微不足道的日常小事，其实才是成绩稳定的秘密武器。
所以，亲爱的同学们，别老想着一夜暴富，良好的习惯才是你通往成功的捷径。
毕竟，很多时候，成功就是在平凡的坚持中悄然降临的。
提高孩子学习成绩的十大好习惯
提高孩子学习成绩的十大好习惯1、养成学习时心中有计划的习惯学习时不明白自己要干什么、该干什么，总要家长督促、指点，这样不自觉、无计划地学习，学习成绩是不会好的。
所以，家长要帮助孩子学会制定学习计划，制定出学年总目标、学期规划、每周计划、每日计划。
2、养成课前预习的好习惯上课前不预习，会导致孩子上课时只带两只耳朵听课，连最简单的问题都等着老师的答案。
课前不预习，孩子听课时对老师所讲的内容的理解和掌握就会大打折扣。
所以要养成课前预习的好习惯。
3、培养集中注意力的好习惯如果上课不集中注意力听课，课堂想学习的重点难点就无法掌握，课后要花几倍的时间才能补上。
不管什么时候学习时，脑子开小差、坐立不安、分神都会影响学习效果。
4、养成认真学习的习惯家长要帮助孩子克服马虎的毛病。
如：晚上做完作业后叮嘱孩子认真检查，并教会孩子如何检查作业；收拾书包时要督促孩子检查是否忘记明天要交的作业和书本及学习用具等；写作业在认真的基础上加强速度锻炼等。
5、培养“有错就改”的好习惯有的孩子，作业发下来后，上面有老师的“红差差”，可他们很少往心里去，不做纠正，测试卷发下后只看看分数，不认真分析原因并修改错题。
学习是积累的过程，也是不断修补漏洞的过程，一门功课你的知识漏洞越少，就学的越好，考试成绩就越高。
考试错的地方就是孩子的知识漏洞最大的地方。
家长可以帮助孩子建立一个“纠错本”，每次作业和考试后，让孩子把错的题抄下来，并作出正确的答案。
家长经常督促孩子看看这些题，时间长了就会吧漏洞补上去。
6、培养孩子专心致志学习的习惯有的孩子在家里做作业，一会出来喝水，一会出来上厕所，有的一边做作业一边玩弄小东西。
这样的习惯会大大影响学习效率。
家长要注意督促孩子精神不能溜号，学习时不能做与学习无相关的事情。
如孩子的书桌上放了学习不用的东西，要把那些容易使孩子分心的东西收起来。
学习前让孩子把喝水和上厕所等杂事办完，在规定的时间内完成作业。
7、要保证每天都有一定的学习时间有的孩子学习凭情绪，情绪好的时候，学习到深夜，不好的时候什么也不学。
10个学习好习惯
10个学习好习惯，可慢慢提高成绩同样是读一样的学校，一样的老师教，为什么有的同学成了令人羡慕的尖子生功课遥遥领先，能力高人一等，是他们智商更高吗其实，每个学生都能成为尖子生，这其中的秘诀就是：良好的学习习惯。
习惯是一件很强大的事情，日积月累的坚持，就能把习惯转化成一种坚实的力量。
“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，尖子生绝不是一天就能炼成的，差生也不是一蹴而就的。
和小编一起探究一下尖子生的世界，去揭秘爱学习的本领如何炼成。
1.以学为先在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
2.随处学习善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。
无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。
3.讲究条理将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。
每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一曝十寒。
4.学会阅读学会速读和精读，提高单位阅读量。
学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。
当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
5.合理安排该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。
比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。
比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。
比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。
比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。
比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。
6.善做笔记尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。
能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什么问题。
学生养成良好学习习惯,提高学习成绩!
学生养成良好学习习惯，提高学习成绩！引言大家都知道，学生的学习成绩是他们未来发展的关键。
然而，很多学生却没有养成良好的学习习惯，导致学习成绩下降。
那么，如何养成良好的学习习惯，提高学习成绩呢？本文将介绍一些实用的方法和建议，帮助学生加强学习习惯，提高学习成绩。
养成学习的兴趣学习的第一步就是培养学习的兴趣。
如果学生对学习感到乏味和无聊，那么他们就很难养成良好的学习习惯。
所以，如何培养学生的学习兴趣呢？1. 多角度了解知识让学生了解到知识的广度和深度，可以通过多角度的学习来激发学生的兴趣。
例如，在学习历史时，可以通过读书、看电影、参观博物馆等方式来丰富学生对历史的理解。
这样，学生就会觉得学习有趣且具有意义，从而更愿意投入精力去学习。
2. 创造良好的学习环境学习环境对于培养学习兴趣有着重要的影响。
为了创造良好的学习环境，学生可以选择一个安静、整洁和舒适的地方来学习。
同时，将学习和娱乐区分开来，避免干扰和诱惑。
制定合理的学习计划制定合理的学习计划是养成良好学习习惯的关键。
学生需要根据自己的时间和能力，合理安排学习的内容和进度。
1. 确定学习目标学习目标是制定学习计划的基础。
学生应该明确自己的学习目标，包括长期目标和短期目标。
长期目标可以是期望在考试中获得好成绩，短期目标可以是每天完成一定量的作业。
2. 制定详细的学习计划学习计划应该是具体和可操作的。
学生可以根据自己的学习目标，制定每天、每周和每月的学习计划。
在计划中明确写下每天需要完成的任务和预计所需的时间。
这样，学生就可以合理安排时间，避免拖延和浪费。
3. 适当调整学习计划制定学习计划并非一成不变，学生需要根据实际情况适当调整计划。
如果发现学习进度过慢或过快，可以对计划进行调整。
适当的调整可以帮助学生更好地管理时间和任务，提高学习效率。
克服学习困难学习中遇到的困难常常会影响学生的学习积极性和学习成绩。
然而，只要学生能够克服这些困难，就能更好地提高学习成绩。
好习惯与好成绩
好习惯与好成绩要谈成绩，先抓习惯！只有养成了良好的习惯，学习成绩才能稳步提升，看看下面这些好习惯你家孩子有没有！1、欣赏老师的习惯：亲其师，信其道。
学生要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。
从如今适应老师，长大了适应社会。
不会稍不如意就抱怨环境。
2、自学预习的习惯：自学是获取知识的重要途径，预习是培养自学才能、进步听课效率的重要方法。
学生提早预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
3、专心听课的习惯：学生在课堂上要专心听老师讲课，听同学发言，边听边考虑，抓住重点、攻克难点。
就算预习过也要认真听，要把老师的思路、同学的思路与自己的思路进展比照分析，找出解决问题的最正确途径。
同时要尽量多理解记忆一些东西。
4、观察考虑的习惯：“观〞是看，“察〞是想，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。
要做到观察和考虑有机结合，不但要擅长提出问题，还要积极考虑学习中碰到的问题，以及老师和同学提出的问题，通过总结得出事物的一般规律和特征。
5、擅长提问的习惯：要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。
学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习才能最强的学生，是具有创新精神的学生。
6、商讨琢磨的习惯：“独学而无友，那么孤陋而寡闻〞，同学之间的学习交流和思想交流是非常重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。
每一个人都必须努力汲取别人的优点，弥补自己的缺乏，象蜜蜂似的，不断汲取精华，经过反复加工，酿造知识。
7、独立作业的习惯：做作业，不是为了交老师的差，或应付家长，而是为了稳固所学的知识。
有的学生做作业，会做的马马虎虎，不会的一笔不动；简单的会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。
8、仔细审题的习惯：要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解提示语、公式、法那么、定律、图示等关键内容，准确把握每个知识点上的内涵与外延。
小学议论文作文：养成好习惯,取得好成绩5
养成好习惯，取得好成绩养成好习惯，取得好成绩各位尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：大家下午好！我是六〈一〉班的王雪漫。
最近，学校开展了一项声势浩大的活动----“养成好习惯，取得好成绩”。
开展这次活动的表现了我校领导对我们学生的关心与关爱。
主要目的是让我们找出自己学习上的优点，继续发扬光大；查出自己学习上的缺点，先要认识到它的危害性，然后改正。
下面，我就从我们班查起，找找我们班所存在的不足以及需要继续保持的优点。
我们班有许多好的地方。
比如说，同学们在课堂上积极发言，大家都开动自己聪明的大脑，都具有自己独特的见解，答案不是千篇一律，同学们的口头表达能力都很强，善于组织语言。
大家的上进心也很强，班上自然而然地就形成了一股学习风，同学们都能在每次的进步或后退中认真地分析原因，学习成绩一升再升。
而且同学们互相提醒，互相提出不足，且互相改正。
当然了，在学习这片汪洋大海中，不仅有许许多多在知识海洋中尽情游动的小鱼，也有一些浮躁的浮萍漂在海面上不能踏踏实实地在海里汲取养分。
比如有个别同学上课说悄悄话，老师进行教育，还做出一副满不在乎的样子，再不就是做一些怪动作，有的把眼睛瞪得又圆又大，好像在示威；有的将身体来回摇晃，表示不服气；有的甚至和老师顶嘴。
还有就是有的同学不认真对待作业，页面不整洁，再有就是拖拉作业；更有甚者，不动脑筋，遇到难题就空在那儿不写，或是抄别人的作业。
再有就是上课注意力不集中，老师提问后，就不知所云，再不就是不带齐学习用具，上课向别人借，影响课堂纪律。
俗话说得好：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。
”这句话是说玉不经过一番精雕细琢，是不会成为精美的器物的；人若是不好好学习，就会一无所知，无法成材。
”的确，今年的6月18日我们就要毕业了，这对于人生来说，是一个重要的转折点，如果不能改掉这些坏毛病的话，将会给人生带来严重的影响。
因为以后不论是入初中，上高中，考大学，还是找工作，这些看起来微不足道的小毛病可能会误了你的一生！比如说抄袭别人的作业，如果不尽早改掉，久而久之，就形成了一种依赖的不良思想，然后就会对自己失去信心，变得越来越胆小，内向。
好习惯决定好成绩——曲楠
好习惯决定好成绩学生档案：曲楠，清华大学毕业生。
父母资料母：王女士教育程度：中专职业：教师母亲教养体会：我最欣赏他的就是那种执著的精神，一旦有了目标，就会“不择手段”地去争取，放弃了就是不可能，坚持才有可能。
比如有一次他去外地参加奥林匹克竞赛，因为和一个小伙伴在休息时间逛街时不小心迷路了，走了好长时间没有找到考场，等找到考场时，考试已经进行了好长时间，那个小伙伴觉得进去已经没有什么意义，因为肯定没有机会获奖了，便放弃了；而我的孩子没有放弃，他勇敢地进入了考场，向老师解释了迟到原因之后便开始加紧做题；最终他获得了那次竞赛的二等奖。
我觉得他的这种品格是远比获奖更为重要的东西。
父：曲先生教育程度：高中职业：教师父亲教养体会：虽然父亲和孩子大多交流较少，但是父亲对于孩子性格的养成有着很重要的影响。
不论是潜移默化，还是言传身教，都是需要父亲认真对待的，千万马虎不得。
培养出一个具有良好的道德品行和行为习惯的孩子，这是一个成功的家庭教育所应该达到的目标。
这就需要家长时刻注意孩子的言行和习惯，所谓当局者迷，家长一定要随时对孩子进行提醒和指点。
另外家长本身也要注意自己的言行，所谓“上梁不正下梁歪”，如果家长本身的道德品性有问题，那么孩子也是很难培养出优秀品格的。
自我讲述：母亲是一个很热心的人，特别是对于所钟爱的教学。
母亲对教学有一种全新的理念，逢难而进。
每遇到困难的事情，第一反应不是躲避，而是积极进取，强迫自己喜欢上它。
比如有一次学校新开一门课———“计算机基础”，引进了一批电脑，但是教师没有配套，学校的老师对计算机一无所知。
但妈妈却很感兴趣，她觉得这对于培养孩子来说是一件很重要的事情，计算机知识应该是以后每个人必备的技能。
于是母亲开始在整个暑假里苦心攻读计算机的基础知识，就像要参加高考的学生那样用功。
新学期开学后，母亲自告奋勇地担当起了学校的“计算机基础”课程的任课老师；半个学期下来，母亲已经对课程掌握的十分熟练，根本都不需要备课了。
好习惯成就好成绩
好习惯成就好成绩
好习惯养成得越多，个人的能力就越强。
养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。
小时候的鲁迅先生，就养成了不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时刻叮嘱自己凡事都要早做。
这位以“小跑走完一生”的作家，在中国文学史上留下了辉煌的业绩。
可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用。
同学们，今日的习惯，决定明天的你们。
因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯，比如：习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成礼貌待人的好习惯;习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法……
人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯;播下一种习惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。
”同学们要记住“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“扔一次垃圾，心灵就蒙上一层灰尘;捡一次垃圾，心灵就添上一块净土”、“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”、“文明谦让，让出安全，让出和谐”……同学们，希望你们从小养成好习惯。
预祝每个同学期末考试都取得好成绩!谢谢大家!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。
▊ 9、练后反思的习惯
对于家长来讲，一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩。
▊ 1、尊重与欣赏老师的习惯
其师，信其道。学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。
▊ 2、自学预习的习惯
提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
▊ 第三步：偶有偏离，及时调整。
许多同学自制力比较差，在好习惯形成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己要严格监督自己，发现偶有偏离，立即作出调整。
培养习惯，就像走路一样，发现走的路线不对，及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路便踩出来了！
▊ 11、整理错题集的习惯
平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。
▊ 12、客观评价的习惯
学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现,是一种健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的。
一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：
第一，怎样做出来的？想解题采用的方法；
第二，为什么这样做？想解题依据的原理；
第三，为什么想到这种方法？想解题的思路；
第四，有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；
第五，能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。
当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
▊ 6、切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。
▊ 7、独立作业的习惯
做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。
▊ 第二步：控制时空，约束自己。
人的行为，很大程度上受情景因素的影响。比如，一个中小学生，已经认识到打游戏机的负作用了，不想再打游戏机了，可是，一走近游戏厅就忘乎所以了，就把握不住自己了。
因此，在习惯形成的过程中，在自己的自制力还不十分强的情况下，应从控制自己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为。
▊ 3、专心上课的习惯
教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
养成良好学习习惯的三个步骤
明确了养成良好的学习习惯的意义并了解哪些学习习惯是好习惯、哪些学习习惯是不良习惯以后，就应该自觉地培养好习惯，克服坏习惯，让好习惯伴随终生，让坏习惯尽快与你告别。要养成良好的学习习惯，可按下列步骤进行：
▊ 第一步：耐心发动，逐渐加速。
计划每天要记10个英语单词，就一天不落地去记；认识到写字潦草、做题马虎这些毛病，就在写字、做题时严加注意，确保字字工整，题题复查；意识到了不良学习习惯的危害，就自动自觉地克服；制订了学习计划，就定时定量地去完成；决心使自己的学习成绩在全班、全校的位次前移，就要千方百计地挖掘自己学习的潜能。
▊ 4、认真观察，积极思考的习惯
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
▊ 5、善于提问的习惯
我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
▊ 10、复习归纳的习惯
复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习也就是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而学生的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割裂。
每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。