七年级生物上册 1.1.1 形形色色的生物同步练习 (新版)北师大版

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1.1 形形色色的生物北师大版七年级上册生物同步练习

1.1形形色色的生物配套练习班级：________ 姓名：_________ 评价_________ 日期:_________将选择题的答案填在表格相应位置一、基础练习：1、生物圈是所有生物的家。

它的范围包括（）A. 大气圈、水圈、岩石圈B. 大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层C．大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈D．大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层2、地球上生活着多种多样的生物，生物多样性不包括（）A.物种多样性B.生物数量多样性C.生态系统多样性D.遗传多样性3、我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物共有3万种，居世界第三位。

我国还是裸子植物种类最多的国家。

这段话与下列哪一项相符（）A．特有物种和古老物种多 B．物种多样性C．经济物种丰富 D．生态系统多样4、下列现象中的物体属于生物的是（）A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出C．钟乳石在慢慢长大D．馒头上长出“白毛”5、含羞草的叶片受到碰撞会自然下垂，说明它（）A．害羞B．具有应激性 C．怕碰撞D．在进行呼吸二、能力提升6、下列关于生物圈的说法正确的是（）A. 阳光、土壤、空气是生物生存必需的条件B. 光线不易穿透深层海洋，使得生物在海洋深处绝迹C. 地球上凡有生物生存之处即属于生物圈D. 生物圈范围为海平面上下各1000m7、下列属于生物的是（）①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽．A．②⑤⑥⑦ B．②③④⑥ C．①③④⑧ D．①⑤⑦⑧8、“蜻蜓点水”“开花结果”属于生物的基本特征的是（）A．应激性 B．生长现象 C．繁殖现象 D．新陈代谢9、地球上最大的生态系统（）A．海洋 B．热带雨林 C．草原 D．生物圈10、生物和非生物的最本质特征是（）A．生物能运动，非生物不能 B．生物能与外界环境交换物质，非生物则不能C．生物有生命，非生物没有生命 D．生物对环境有反应，非生物没有11、同学们在讨论生物的基本特征时，列举了下列几个方面，其中属于生物共同特征的是（）A生物都能运动 B生物都是由细胞构成的C生物都能进行光合作用 D生物都需要营养三、中考模拟12、下列古诗描写生物生长发育（）A 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯B 夜来风雨声,花落知多少C 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 D红豆生南国，春来发几枝13、乌贼遇到敌害时，会释放“墨汁”，这一现象属于生物特征中的（）A．生长繁殖 B．对刺激做出反应 C．呼吸 D．排泄14、二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了（）A生物种类的多样性 B遗传的多样性C生态系统的多样性 D生物数量的多样性15、表格中的资料信息直接反映了生物多样性中的（）A．生物种类（物种）多样性 B．生物数量多样性C．基因（遗传）多样性 D．生态系统多样性16、下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是（）A.班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮——遗传多样性B.美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人——物种多样性C.江苏境内除了有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等——生态系统多样性D.校园中既有开黄花的菊花，也有开红花的玫瑰等——遗传多样性四、选做题“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。

北师大版生物-七年级上册-北师大版生物七上1.1.1形形色色的生物作业

第1节形形色色的生物一、选择题1．生物多样性最基本的是（）A.物种多样性B.基因多样性C.植物的多样性D.生态系统多样性2．关于生物多样性的保护，下列做法正确的是（）A．麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝 B．建立自然保护区C．不经论证引进一些外来物种 D．捕猎国家一级保护动物来制造药物二、填空题3．狼披着羊皮也可以装成羊，甚至羊通过一定的方式也可扮成狼，但是狼和羊显然是不同的，它们之所以不同的原因是_________________________________________________。

羊有许多不同的品种，如讨人喜爱的小山羊和为人类提供羊毛的绵羊，狼也有不同的品种之分，这说明同一物种里有_________的生物，决定这种现象的原因是：同种生物的__________________________。

上述事实说明的道理是__________________。

4．“朵朵葵花向太阳”是大家小时候就唱熟的歌词，向日葵的花盘随着太阳转动，这是什么现象？____________ _。

引起这种反应的刺激是什么？_________________________。

5．生物形形色色，各不相同，但它们都有一个共同之处，使它们截然有别于非生物。

这就是生物都是__________，是有__________的。

6．应激性是生物具有的普遍特征，它能够使生物______ ____；生长也是生物普遍具有的一种特征，生物通过生长使_____ __ ___、______ ____，繁殖是生物_______________的过程。

7．生命和非生命有许多的不同之处。

下面第Ⅰ栏列举的不属于生物的是；第Ⅱ栏列举的不属于生物的基本特征的是。

第Ⅰ栏第Ⅱ栏①非典病毒 a 生物对外界刺激能作出反应②冬眠的青蛙 b 生物体都是由细胞构成的③恐龙化石 c 生物都能生长和繁殖④炊烟 d 生物的生活需要营养⑤月季 e 生物能排出身体内产生的废物⑥石笋 f 生物都有遗传和变异的特征⑦珊瑚 g 生物都会吸入氧气,呼出二氧化碳⑧珊瑚虫 h 生物都能制造有机物8．生物具有不同的特征。

七年级生物上册1-1形形色色的生物课后习题新版北师大版

第1节形形色色的生物知能演练提升能力提升1.下列属于生命现象的是( )A.潮涨潮落B.铁皮生锈C.铁树开花D.钟乳石长大2.下列全部都是生物的一项是( )A.太阳、岩石、空气B.煤炭、石油、天然气C.金鱼藻、鲤鱼、河蚌D.紫菜、牡蛎、鹅卵石3.小明在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能动的绿色颗粒。

以下哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据?( )A.有细胞结构B.体小且呈绿色C.能生长和繁殖D.能对环境变化作出相应的反应4.下列哪项不是宇航员必须携带的维持生命的物质?( )A.鲜花B.淡水C.营养物质D.氧气5.下列诗句能体现出生命现象的是( )A.好雨知时节B.床前明月光C.春风吹又生D.黄河入海流6.农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交,培育出了油蟠桃,利用的是( )A.物种多样性B.遗传多样性C.环境多样性D.生态系统多样性7.青蛙能在水中产卵,卵受精后能发育成蝌蚪,蝌蚪能发育成青蛙,长大后的青蛙又能产卵。

这一过程主要体现了青蛙的哪一特征?( )A.排出体内产生的废物B.繁殖C.生长D.生长和繁殖8.导致金鱼品种不同的是( )A.环境B.细胞质C.遗传物质D.气候9.(2017·新疆中考)“人的皮肤每天都会出汗,汗液有咸味”,这种现象说明生物具有以下哪一特征?( )A.生物的生活需要营养B.能对外界刺激作出反应C.能排出身体内产生的废物D.具有生长和繁殖现象探究创新10.“地球,我的母亲!/我过去,现在,未来,/食的是你,衣的是你,住的是你,/我要怎么样才能报答你的深恩?”(郭沫若《地球,我的母亲!》)这深情而富含哲理的诗句,让人感动,更启迪我们对人与地球关系的思考。

请你仔细阅读上面的诗句,回答下列相关的问题。

(1)从生物学的角度来考虑,诗中的“你”是指,它是人的生理活动和生长发育所依赖的资源与环境。

(2)在日常生活中,某些不良行为,不经意间就可能会对诗中的“你”造成危害。

请试举两例发生在你身边的这种不良行为: 。

1.1.1形形色色的生物北师大版(2024)生物七年级上册

开花
结果
三.繁殖
生物产生后代的过程
母鸡下蛋猫的一家四源自新陈代谢机体与机体内环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的自我更新过程叫做新陈代谢。
需要营养
新陈代谢
排出体内产生的废物（如汗液、尿液）
吸入氧气，呼出二氧化碳
绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造“食物”
动物自己不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质
生物都是“活的”，是有生命的。
一.应激性
含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。
一.应激性
舞草受声波刺激时会随之连续不断地上下摆动
向日葵随着太阳转动
一.应激性
食物
生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性
“趋利避害”
二.生长
种子萌发长出幼苗
生物通过生长使体形增大、体重增加。
长出幼苗
植物
病
动
毒
生物
物
真
细
菌
菌
一.物种多样性
乌贼遇到敌害时释放 “墨汁”掩护自己逃避
东北虎体形巨大，相貌威武，堪称“兽中之王”
一.物种多样性
猪笼草可以捕捉昆虫
真菌类
炭疽杆菌是一种生活在人和动物体内的微小生物，会引发炭疽热，要
用显微镜才能看到
活动：交流物种多样性的资料
1.4人一组，推选出组长。 2.各组将熟悉的和收集到的生物的名称写在纸上，统计组内共列举出多少种生物并相互交流。 3.全班各组分别展示和交流统计结果。
（3）有遗传和变异；
（4）能生病、老化和死亡；（5）能适应环境和影响环境；（6）有严整有序的结构。
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七年级生物上册1-1形形色色的生物课后习题新版北师大版(1)

请你仔细阅读上面的诗句,回答下列相关的问题。

(1)从生物学的角度来考虑,诗中的“你”是指,它是人的生理活动和生长发育所依赖的资源与环境。

(2)在日常生活中,某些不良行为,不经意间就可能会对诗中的“你”造成危害。

请试举两例发生在你身边的这种不良行为: 。

北师大版初一上册生物形形色色的生物同步测试

北师大版初一上册生物1一、单选题1.下列那种现象不是描述生物特点的（）A.夏季炎热人出汗了B.铁在潮湿环境中生锈了C.秋季植物落叶D.用手触摸含羞草，其展开的叶片合拢2.假如如图中A表示的是一种鹰在一个群落中的情形，那么B可能代表的是（）A.是被鹰捕食的一个种群B.与鹰有互利共生关系的一个种群C.该群落中生产者数量变化的情形 D.该种鹰的天敌的种群3.下列能表达生物体具有生殖特点的一项是（）A.飞蛾扑火 B.惊弓之鸟 C.望梅止渴D.孔雀开屏4.下列属于生物的是（）A.枯叶B.蘑菇C.钟乳石D.机器狗5.为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐（如图所示）．用放大镜观看，大多数草履虫（）A.停止运动B.从左向右运动C.向食盐方向运动 D.从右向左运动6.合作小组讨论“生命差不多特点”时，显现下面4种说法，其中正确的是（）A.生物都能快速运动B.生物差不多上由细胞组成的C.生物都能进行光合作用D.生物都能生长和繁育7.“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”．该诗句描写的生命现象是（）A.生物的生长发育B.生物的遗传和变异 C.生物对刺激的反应 D.生物能适应一定的环境8.下列现象不含生物特点的是（）A.螳螂捕蝉黄雀在后B.万紫千红春满园 C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D.铁生锈9.生物和非生物的全然区别在于生物（）A.能运动 B.由物质组成 C.有生命 D.有一定的结构二、填空题10.除了病毒之外，生物体结构和功能的差不多单位是________ ．11.生物的生存离不开一定的环境，因此，爱护生物的________，爱护________的多样性，是爱护生物多样性的全然措施．12.生物的差不多特点有：生物的生活需要________；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁育；生物都有遗传和________的特性；除病毒等少数生物外，差不多上由细胞构成的.13.生物体都具有一定的结构，除病毒外，生物差不多上由________构成的．14.生物的共同特点包括应激性、繁育、________、________。

2020-2021学年北师大版七年级上册生物：1.1.1《形形色色的生物》同步测试

2020-2021学年北师大版七年级上册生物：1.1.1《形形色色的生物》同步测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．生物圈是指（）A．地球上的全部动物B．地球上的全部生物及其生活的环境C．地球上的全部植物D．地球的整个大气圈、水圈和岩石圈2．下列不属于生物的是（）A．机器人B．植物和动物C．细菌和真菌D．炭疽杆菌3．下列不属于生态系统的是（）A．一片农田B．一块草地C．生物圈D．一条河中的所有的鱼4．下列关于生物与非生物最本质区别的叙述，正确的是A．生物能动，非生物不能动B．生物能与外界环境交换物质，非生物不能C．生物有生命，非生物没有生命D．生物对环境有反应，非生物没有5．下列所描述的现象中，不属于生命现象的是（）A．小鸡破壳而出B．小鱼在水中游C．合吹的叶子在夜幕降临时合扰起来D．气象卫星绕着地球运动6．会捕食小虫的猪笼草属于植物而不属于动物的主要原因是( )A．它没有腿，不会运动B．它对外界刺激不能像动物那样作出反应C．它不能排出体内的废物D．它能通过光合作用制造有机物7．下列活动中不是人和动物排出体内废物方式的是（）A．出汗B．呼出气体C．排尿D．排便二、填空题8．生物与环境相互影响、相互作用，构成了_________。

9．_______是地球上最大的生态系统。

生态系统分为_________、_________和_________生态系统。

陆地生态系统包括_________、_________和_________生态系统。

10．生物的特征表现为、、、等。

11．生物能进行_________，绝大多数生物需要吸入_________，呼出_________参考答案1．B【分析】生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，地球上所有的生物都生活在生物圈中，它是所有生物共同的家园。

北师大七年级上册生物 1.1.1形形色色的生物同步测试与解析

-北师大版七年级上册生物1.1.1形形色色的生物同步测试一、单选题1.下列哪一项不属于生态系统（）A. 一块草地B. 沙漠C. 生物圈D. 羊群2.生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活．在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．下列有关说法错误的是（）A. 地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统是生物圈B. 影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素C. 我市通川区莲花湖及湖内的所有生物可以看做一个生态系统D. 生态系统中越高级的消费者所获得的物质和能量越多3.下列关于生物与非生物区别的叙述中，不正确的是（）A. 生物能生长和繁殖B. 生物能对外界刺激作出反应C. 生物能进行呼吸D. 生物都能运动4.下列哪项不是生命现象?A. 种子萌发，长出幼苗B. 天气炎热，人体出汗C. 蛇的冬眠D. 溶洞中的石笋逐渐长高5.一块沼泽地可以看作是一个（）A. 荒漠生态系统B. 湿地生态系统C. 湖泊生态系统D. 农田生态系统6.下列哪项是我国特有的珍稀水生哺乳动物（）A. 大熊猫B. 扬子鳄C. 白鳍豚D. 野马7.下列各项中，不能作为判断是否为生物的是（）A. 能呼吸和获取营养B. 能代谢和排出废物C. 能生长和繁殖后代D. 能运动和由小变大8.生态系统是指（）A. 一种生物的总和B. 生物及其生存环境C. 所有生物的总和D. 生物生存的环境9.《西伯利亚时报》26日报道，考古学家在西伯利亚雅库特冻土带中发现两具冻结上万年的洞穴狮子尸体．当地考古学家称，这是迄今为止在该地区发现的保存最为完整的洞穴狮子尸体．请问洞穴狮子能够在西伯利亚冰原当中保存完好的主要原因是（）A. 缺少生产者B. 缺少消费者C. 人迹罕至D. 缺少分解者10.下列关于植被类型的叙述，错误的是（）A. 草原植物分布在全年高温多雨的地区，植物终年常绿B. 荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏．但都十分耐旱C. 针叶林分布在夏温凉，冬严寒的地区D. 落叶阔叶林的分布区四分明，夏炎热多雨．冬寒冷二、填空题11.生物都有________和________特性．12.在一定地域内，生物与________ 所形成的统一的整体叫做生态系统．生态系统的生物部分包括：生产者（主要指________ ）、消费者（主要指________ ）和分解者（主要指________ 、________ 等微生物）．13.请将我国的几种植被类型与其特点用线连接起来：A草原________ a土壤贫瘠，植物种类十分贫乏B荒漠________ b全年高温多雨，植物种类特别丰富C热带雨林________ c四分明，冬植物大多落叶D落叶阔叶林 ________ d夏温凉、冬严寒以松、杉等植物为主E针叶林________ e半干旱气候，多为草本植物14.请将下列生物现象与生物的特征相对应连线：黑豆幼苗不断长大________ A．应激性葵花朵朵向太阳________ B．生物可以影响环境大树底下好乘凉________ C．生物能够繁殖后代春种一粒粟，秋收万颗籽________ D．生物能够生长三、解答题15.在甲、乙两块载玻片两端各滴·滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象，并从中得出结论：（1）分别在下图（）内用“→”表示草履虫移动的方向。

七年级生物上册第1单元第1章第1节形形色色的生物同步练习 (新版)北师大版

《形形色色的生物》同步练习一．选择题（共12小题，每题5分，共60分）1．下列现象中的物体属于生物的是（）A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出C．钟乳石在慢慢长大 D．馒头上长出“白毛”2．种植在同一片天地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体（）A．能对各种刺激作出反应 B．具有遗传和变异现象C．能够生长和发育 D．能够繁殖后代3．下列叙述中，属于生物共同特征的是（）A．都是由细胞构成 B．都具有神经系统C．都能进行光合作用 D．都能生长和发育4．“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的生物特性是（）A．生长 B．需要营养物质C．遗传和变异 D．能排出体内废物5．“朵朵葵花向太阳”所表现出的生物的特征是（）A．生物能对外界的刺激做出反应B．生物能排出体内产生的废物C．生物的生活需要营养D．生物能进行呼吸6．下列古诗中，描写生物生长发育的是（）A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B．夜来风雨声，花落知多少C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D．红豆生南国，春来发几枝7．下面对于生物的描述中，错误的是（）A．生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存B．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳C．当生物长到一定的时候，就开始繁殖下一代D．所有的生物都是由细胞构成的8．关于生物的特征描述错误的是（）A．所有生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳B．生物能对来自外界环境的各种刺激作出反应C．生物都有遗传和变异的特性D．除病毒外，生物都是由细胞组成的9．莘县徒骇河具有防洪排涝、调水灌溉、蓄水补源、改善城区地下水质等多种功能，更有美化环境、造福群众的靓丽风景．在显微镜下观察一滴徒骇河的水，发现有一些能运动的绿色颗粒，下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（）A．有细胞结构 B．能对外界刺激作出反应C．体小且为绿色 D．能生长繁殖10．生物的物种既能保持基本稳定，又能不断进化发展，是因为生物具有（）A．生殖和发育的特性B．遗传和变异的特性C．生长现象 D．由细胞构成的特性11．地球上已发现和命名的生物有200多万种，其中有些生物类群的已知种数见下表．这体现了生物多样性中的（）A．生态系统多样性 B．物种多样性C．遗传多样性 D．数量多样性12．生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？（）A．是生物，因为制造课桌的材料是树木B．是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成C．是非生物，因为课桌不会动D．是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍二．填空题（共5小题，共20分）13．“没有买卖，就没有杀害”．由于人类大量食用“鱼翅”，导致鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等多种鲨鱼濒临灭绝，大量食用“鱼翅”会导致生物多样性面临严重威胁，生物多样性的实质就是______的多样性，保护生物多样性的最有效的措施是______．14．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过______和______世代相续，生生不息．15．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从生物学角度分析：蛙鸣是一种求偶行为，然后交配、产卵、孵化成蝌蚪，说明生物具有______的特征．有人走近时，蛙不再鸣叫，这说明蛙能______．16．生物多样性的内涵很丰富，包括三个方面：生物种类的多样性、______的多样性、______的多样性．17．下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析说明这些现象分别体现了生物的哪种共同特．（1）猫生小猫属于______．（2）小猫长成大猫属于______．（3）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于______．（4）猫吃老鼠属于______．三．解答题（共2小题，共20分）18．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象．（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于______．（2）“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要______．（3）红杏伸出墙开花结果，这反映了生物具有______的特性．（4）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于______．19．下面是某生物兴趣小组在调查公园生物种类时遇到的问题，请帮助他们做出合理的解释：（1）公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红、黄色等，这说明生物具有______特性，草地上的喜鹊看到人走进，迅速飞到树上，这种现象说明生物具有______特征．（2）池塘里金鱼的口和鳃盖一张一合，这是金鱼在吸入溶解在水中的______，排出______．小明说公园的各种植物与金鱼一样，也能进行呼吸，他的说法是否正确？请判断并说明理由：______．（3）他们调查的生物有喜鹊、麻雀、金鱼、蚂蚁、啄木鸟、荷花、杨树、柳树、竹子、浮萍、月季、樱花、青蛙、蜘蛛等，如果按照生活环境将其分为两类，则与金鱼一组的生物有______．（4）调查时，如果发现不喜欢的动物，应该怎么做？答：______．。

北师大版七年级生物上册同步检测：1.1 形形色色的生物(第1课时)

1.1 形形色色的生物(第1课时) 同步练习班别：姓名：学号：1．生物圈是指( ) A．地球上的全部动物B．地球上的全部生物及其生活环境 C．地球上的全部生物 D．地球的整个大气圈、水圈和岩石圈2．生物学家已经发现、命名和记录的生物有( ) A．50多万种 B．100多万种 C．200多万种 D．500多万种3．下列哪种动物不是我国特有的( ) A．扬子鳄 B．白鳍豚 C．金丝猴 D．大熊猫4．物种的多样性的一个重要原因是( ) A.遗传多样性 B．变异多样性 C．环境多样性 D．气候多样性金鱼品种的不同是由于( )的不同而形成的。

A.环境B．细胞质 C．遗传物质 D．气候6．生态系统是指( )A．生物 B．环境 C．生物与环境 D．土壤7．地球上最大的生态系统是( ) A．海洋生态系统 B．陆地生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈8．下列不属于生态系统的是( ) A．一片农田 B．一块草地C．生物圈 D．一条河中所有的鱼9.生物多样性包括( ) A．物种多样性B．遗传多样性C．物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性 D．生态系统多样性10.生物圈中生活的生物主要有( ) A.森林和草原 B．陆生动物和人C．能够飞翔的昆虫和鸟 D．树林、草、陆生动物、细菌、真菌和人11．生物家族中包含( )①植物②动物③细菌④真菌⑤病毒⑥太阳A．①②③ B．③④ C．⑥⑤⑥ D．①②③④⑤ 12．在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成( ) A．生活环境 B．环境因素 C．生态系统 D．生态平衡13．从太空遥望地球，地球美丽图案中的蓝色、绿色和白色部分分别是( ) A．水圈、岩石圈、大气圈B．水圈、大气圈、岩石圈C．岩石圈、水圈、大气圈 D．大气圈、岩石圈、水圈14、下列各项叙述中不能说明生物物种多样性的是（）A．生物家族中有植物、动物、细菌、真菌、病毒等B．我国是世界上金鱼品种最多的国家C．自生命诞生开始，在地球上生活过的生物很可能有10亿种之多D．科学家已经命名和记录的生物有200多万种15、生物的多样性实质上是（）A、生物数量的多样性B、生物的物种多样性C、生物的遗传多样性D、生态系统多样性16、下列属于生态系统的是（）A、海洋中所有的鱼类B、海洋中所有的生物C、内蒙古草原上全部的羊D、一片沼泽地17、生物多样性是人类赖以生存的基础，是国家生态安全的基石。

北师大版七年级上册生物 1.1.1形形色色的生物同步测试-word文档资料

北师大版七年级上册生物 1.1.1形形色色的生物同步测试一、单选题1.下列那种现象不是描述生物特征的（）A. 夏季炎热人出汗了B. 铁在潮湿环境中生锈了C. 秋季植物落叶D. 用手触摸含羞草，其展开的叶片合拢2.如果如图中A表示的是一种鹰在一个群落中的情况，那么B可能代表的是（）A. 是被鹰捕食的一个种群B. 与鹰有互利共生关系的一个种群C. 该群落中生产者数量变化的情况D. 该种鹰的天敌的种群3.下列能体现生物体具有生殖特征的一项是（）A. 飞蛾扑火B. 惊弓之鸟C. 望梅止渴D. 孔雀开屏4.下列属于生物的是（）A. 枯叶B. 蘑菇C. 钟乳石D. 机器狗5.为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐（如图所示）．用放大镜观察，大多数草履虫（）A. 停止运动B. 从左向右运动C. 向食盐方向运动D. 从右向左运动6.合作小组讨论“生命基本特征”时，出现下面4种说法，其中正确的是（）A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞组成的C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖7.“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”．该诗句描写的生命现象是（）A. 生物的生长发育B. 生物的遗传和变异C. 生物对刺激的反应D. 生物能适应一定的环境8.下列现象不含生物特征的是（）A. 螳螂捕蝉黄雀在后B. 万紫千红春满园C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片D. 铁生锈9.生物和非生物的根本区别在于生物（）A. 能运动B. 由物质组成C. 有生命D. 有一定的结构二、填空题10.除了病毒之外，生物体结构和功能的基本单位是________ ．11.生物的生存离不开一定的环境，因此，保护生物的________ ，保护________ 的多样性，是保护生物多样性的根本措施．12.生物的基本特征有：生物的生活需要________；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；生物都有遗传和________的特性；除病毒等少数生物外，都是由细胞构成的.13.生物体都具有一定的结构，除病毒外，生物都是由________构成的．14.生物的共同特征包括应激性、繁殖、________、________。

七年级生物上册1_1形形色色的生物同步练习北师大版1

第1节形形色色的生物一、单项选择题1.以下各项中,不属于生物圈范围的是( )A.大气圈的上层B.大气圈的基层C.整个水圈D.岩石圈的上层2.生物的多样性不包括( )A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.土壤多样性3.地球是咱们人类赖以生存的一起家园，咱们要好好爱惜它，请问地球上最大的生态系统是（）A．城市生态系统 B．农田生态系统C．丛林生态系统 D．生物圈4.素有“裸子植物故乡”美称的国家是（）A．中国 B．日本 C．美国5.我国特有的又被称为“中国鸽子树”的植物是（）A.银杉B.珙桐C.人参D.满山红6.以下属于我国特有的水生哺乳动物是 ( )A．中华鲟 B．海豹 C．扬子鳄 D．白鳍豚7.生物种类的多样性的实质是（）A.基因的多样性B.染色体的多样性C.生态系统的多样性D.生物生活环境的多样性8.我国是生物多样性最丰硕的国家之一，以下不属于生物多样性的是（）A.生物数量的多样性B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性D.基因的多样性9.爱惜生物的多样性，人人有责!若是你从湘江边上捡回一只罕有的活巨龟，你会采取以下哪一种最适当的方式来对待它? （）A．卖钱 B．食用C.送到动物园让专业人士饲养 D．将其杀身后制成标本保留10.生物多样性是人类赖以生存的基础，是国家生态平安的基石。

爱惜生物多样性第一要爱惜生物的栖息环境，这种方法是( )A.爱惜基因的多样性B.爱惜生物种类的多样性C.爱惜生态系统的多样性D.爱惜人类所需生物的多样性11.生物多样性包括（）A.生物种类多样性B.基因多样性C. 生态系统多样性D.包括ABC三项12.科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，通过杂交培育出了适应现代需求的新品种，这是运用了生物多样性中的（）A．生态系统多样性 B．生物种类多样性C．遗传的多样性 D．染色体的多样性参考答案：一、。