《给儿子的一封信》导学案

《给儿子的一封信》导学案
教者：时间：班级：九年级学生姓名：
课题给儿子的一封信课型新授课
自
主
学
习1、走近作者
刘亚洲，当代，1952年生，安徽宿县人，注有长篇小说《》、《》，报告文学集《》等。

资料链接：刘亚洲，1952年生，安徽省宿县人，1970年加入中国共产党，大学学历，空军中将军衔。

1978年开始发表作品，著有长篇小说《陈胜》《两代风流》，报告文学《恶魔导演的战争》等。

1984年，南国有战事，随军采访，负伤，创作了战争题材的小说《一个女人和一个半男人的故事》，引起反响。

1984年在第四次全国作家代表大会上当选为中国作家协会理事。

1986年，任美国斯坦福大学东方语言系客座教授。

1990年后创作了《广场》、《胡耀邦之死》、《实录》等作品，多次获奖。

不少作品被翻译成外文在国外出版。

题记;学校组织进入十四岁仪式，要求家长给孩子写一封新，遂作。

2、朗读课文，给加点的字注音。

宰．相（）悸．动（）发酵．（）瞟．（）
谄．媚（）熟稔
．．（）疮痍
．．（）羞愧．（）
涅槃
．．（）希冀．（）蹂躏
．．（）嶙峋
．．（）3、解释下列词语。

倚马万言：
与生俱来：
瘦骨嶙峋：
涅槃：
锐减：
悸动:
熟稔
4、阅读课文，思考问题。

刘亚洲先生为什么要给儿子写这封信？
学习目标
1、扎实掌握“涅槃、鸡皮鹤发、瘦骨嶙峋、倚马万言”等词语的含义，
2.理解举例在信中的作用。

3.品味富有哲理、含义隽永的语言。

4.体会文中蕴含的深情，理解父母的爱子之情，培养博大的胸怀，坚强的意志。

重点理解父母的爱子之情，培养博大的胸怀，坚强的意志。

难点品味富有哲理、含义隽永的语言。

新
课
导
入
创设情境，激情导入
请学生用一个比喻句来谈谈你对父爱的理解。

合作交流（一）整体感知
1、在这封信中，父亲肯定了儿子的哪些优点？对儿子提出了哪些希冀？
2、父亲肯定儿子优点时是怎样的感情？为什么要对儿子提出希望呢？
3、信中谈到了大量的事例，你认为这些事例有什么作用？其中哪个事例给你的感触最
深？
（二）深层探究
1.语言品析。

(1）世上没有两片相同的树叶，也没有相同的人生之旅。

（这句话意在说明什么？）
(2）你最大的特点是心地善良，这种善良是与生俱来的。

人心如海，世事如烟，偏你心
中是一片净土。

（这两句话运用了什么修辞手法？如何理解这两句话？）
(3）聪明是一种财富，意志是更大的财富。

聪明人办小事，坚强者办大事。

（仔
细体会这句话的含意。

）
(4)请你再写出一个你认为精彩的句子并作赏析。

句子：
赏析：
2.其实儿子身上是有缺点的，作者在来信中是用什么方式巧妙地把这些缺点告诉
儿子的？这样写有什么好处？本文的父亲是一位怎样的父亲？
拓
展
延
伸
雨果说过，比陆地更广阔的是海洋，比海洋广阔的是天空，
比天空更广阔的是人的胸怀。

结合作者对儿子的希冀，谈谈你自
己应怎样培养博大的胸怀。

盘
点
收
获
课堂小结：
我知道了：
还有哪些疑问没有得到解决？
课
后
作
业
1、把你喜欢且对你有教益的句子，摘抄3-5句到你的积累本
上。

2、给自己的父亲写一封信，谈谈自己的优点和缺点，并尽
可能回答你父亲可能对你提出的的希望。

提示：书信是一种日常生活中常用的实用文体。

书信体作文
除了要符合书信格式外，正文部分谋篇布局相对灵活，表达方式
可以采用叙事、描写、抒情、议论，还可以采用讨论的形式；内
容方面可以写一件事，也可以写多件事，甚至可以讨论问题。

因
为书信体作文一般用来与别人交流沟通，所以便于抒发感情。