2012年福建省教师招聘考试小学英语考试大纲

合集下载

小学英语考试大纲解析

与去年相比，2011年福建省教师招聘考试更加公开，更加规范，每个科目都有考试大纲，规定了考查的范围。

此次考试是全省统一的选拔性考试，是考生进入面试的依据，主要考核教师应有的专业素质和教育教学能力。

为了使复习更有针对性，考生一定要全面把握考试大纲考点。

华图老师为各位考生解析小学英语学科的考试大纲，并提出相应的建议。

大纲为考生指明了复习的三部分内容，即小学英语教学内容、高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识以及小学英语课程与教学论内容。

小学英语教学内容的考点主要指《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》（二级）所规定的教学目标、要求以及内容的理解、掌握和运用。

按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求，《课程标准》对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准，语言知识包括语音、词汇、语法、功能、话题五个方面。

语言技能包括听、说、读、写四个方面。

大部分考生不会把这部分内容看成考试的难点。

因为小学阶段的英语难度很低，考试时所占分值也不会太大。

高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识部分主要指大学阶段所应该掌握的专业知识与技能。

包括六个部分：基础英语知识、英语写作基础知识、英语语法、英美概况、翻译技巧、英美文学。

考生在复习时，把专业四级水平的基础词汇、语法知识和语篇知识作为基础。

考生要各种题材的写作方法，并能构思文章，能在规定的时间时完成写作，并能修改完善。

复习一些构词法的知识，句子构成的相关知识。

大学阶段所学的英美文化也是考点之一，考生需要要梳理一些英语国家的历史、地理、政治以及风土人情等文化背景知识，理解英美文化与中国文化的共性与个性，了解和认识语言文化的内在关系。

翻译能力是英语专业所必备的能力，考生要掌握一些翻译技巧：英汉翻译时能准确理解英语语言，用汉语忠实、流畅地表达译文；汉英翻译时，要有一定的汉英翻译思维能力，在汉英两种语言之间能够自由转换和表达。

英美文学这部分内容也是英语专业课程，考生要了解英美文学史形成与发展的概况。

2012年考编资料

小学英语进编考试1 公共知识部分（20分）可以把书上的内容通过“填空题，简答题”的形式复习。

此外，各种人物、其国籍、书籍名称、做过什么事情可以通过列表的形式清楚表现出来。

3）中小学教师职业道德（每一个小点包括的内容都要背熟）如，“什么是爱岗敬业？”“什么是终身学习？”4）教师“六认真”（网上下载）认真上课、认真备课……（每一个点都要背熟）4）各种法律法规（考的内容不多，颁布时间稍微记一下）教师法（教师的权利和义务）义务教育法（学生的权利和义务）未成年人保护法（稍微看看，去年考了一个选择题）教育法（整体有所了解即可）二、专业知识部分1高考英语题目（50分）选择题（语法比重大、近义词词义辨析）、完形填空、阅读理解（看似文章简单，但题目有点难度）复习方法：买高考语法书、新华书店的最新高考卷、常熟各高校高三的模拟练习卷。

错的语法题目每天看一遍，牢记。

2《英语新课程标准》（去年20分，考了五个简答题）这本书的1~50页要全部看熟，不仅仅是黑体字。

3小学英语教学法小学英语教学法的原则、语音教学的原则、词汇教学的原则等等（只看黑体字就可，有时间再仔细背背）利用小学英语教学法的基本原则来分析一个教学案例。

4写一份教案(20分)教案最重要的是教学过程。

教学过程条理清晰，有亮点。

一般是教授一个单元的B、C部分（单词和句型）。

1)载网上的优秀教案（牛津小学英语网，出钱的，但是教案都是超级棒的，不下载吃亏的是自己）2）自己尝试写教案，形成自己的模式。

Step1 Warming up and revision，Step 2 Presentation and practice，Step 3 consolidation ,Step4 Homework。

（一)新课程与教师1.确定课程意识,由课程的执行者变为课程的设计者,开发者.(课程设计,目标,开发,创新,评价意识)2.具有反思意识,由知识传授者变为学生学习的指导者和创新思维的培育者.3.树立资源意识,由"个体劳动者"转变为"大教育"的合作者,有效开发利用资源.4.由课程计划的执行者转变成课程的建构者.5.由教学的管理者变为学生发展的指导者,合作者.6.由裁判学生成绩的"法官",变成学生成长的促进者.7.从师生关系看,教师是学生学习的促进者(学生学习能力的培养者,学生人生的引路人).8.从教研关系看,教师是教育的研究者.9.从教学与课程关系看,教师是课程的建设者,开发者.10.从学校与社区关系看,教师是社区教育的合作者,共建者.11.在对待师生关系上,强调尊重,赞赏学生.12.在对待教学上,强调帮助,引导学生.13.在对待自我上,强调反思.(教学前,中,后三个阶段)14.在对待与其他教育者关系上,强调合作.(同事及家长等)15.文化的传播者,潜能的开发者,学习的促进者,发展的伴随者,教育的探究者.16.更新教育观念,转变角色；重建教学方式，重构课堂教学；改善知识结构，转变工作方式；掌握新技能，学习新技术；积极参与课程开发，通过研发提高自己。

2012年福建省教师公开招聘考试(小学英语)真题试卷

2012年福建省教师公开招聘考试（小学英语）真题试卷(总分：104.00，做题时间：90分钟)1.Vocabulary and Structure__________________________________________________________________________________________ 解析：2.—Where is Tom? —He's left______saying that he has something important to do.A.an excuseB.a sentenceC.newsD.a message √解析：解析：leave a message意为“留口信”，是习惯用语。

left是leave的过去分词。

3.—What's in the______? —There are some______and______in them.A.photos; potatoes; radios √B.photos; potatoes; radioesC.photoes; potatos; radiosD.photos; potatos; radios解析：解析：本题考查可数名词变复数中以o结尾的名词变复数的规则：以o结尾的名词，变复数时规律不确定，需要单独记忆：(1)加-s：如photo-photos；piano—pianos；radio-radios；zoo—zoos；(2)加-es：如potato-potatoes；tomato-tomatoes；(3)均可：如zero-zeros／zeroes。

4.We gave our teachers some cards______best wishes.A.inB.forC.byD.with √解析：解析：with表示“写着，带着”的意思，所以选D。

5.Would you please______the new words for us?A.to readB.read √C.readingD.reads解析：解析：would是情态动词，后面跟动词原形，所以选B。

_年福建省中小学新任教师-公开招聘考试教育综合考试大纲

2012 年福建省中小学新任教师公开招聘考试（笔试部分）考试大纲《教育综合》考试大纲的编写，以科学发展观为指导思想，以新时期合格教师应具备的素质要求为依据，结合我省的中小学教育教学实际，力求充分体现新课程改革的基本精神。

该考试大纲由时事政治模块、教育法律法规及教师职业道德模块、教育学模块和心理学模块等模块组成。

一、时事政治模块（一）模块分值：10 分（二）评价目标：考核应聘者基本的政治素养（三）考核内容：1 、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策2 、2010 年5 月30 日至2011 年4 月30 日期间国内外重大时事二、教育法律法规、教师职业道德模块（一）模块分值：20 分（二）评价目标：1 、考核应聘者对我国重要教育法律法规的掌握水平及应用教育法律、法规分析和解决教育现实问题的能力2 、考核应聘者对教师职业道德规范的掌握程度及其师德素养水平（三）考核内容1 、教育法律、法规（1 ）《中华人民共和国教育法》（2 ）《中华人民共和国义务教育法》（2006 年修订）（3 ）《中华人民共和国教师法》（4 ）《中华人民共和国未成年人保护法》（5 ）《教师资格条例》（6 ）《基础教育课程改革纲要（试行）》2 、教师职业道德（1 ）教师职业道德的概念、教师职业道德的作用、教师职业道德的基本内容（2 ）加强师德修养的途径、方法（3 ）教育部《中小学教师职业道德规范》（2008 年修订）（4 ）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》三、教育学模块（一）模块分值:35 分（二）评价目标：1 、考核应聘者教育理论素养及运用教育理论分析和解决教育教学实际问题的能力2 、考核应聘者对国家基础教育课程改革相关理论的掌握程度及其应用能力（三）考核内容1 、教育及其发展2 、教育的基本要素及其关系3 、教育与社会的关系（1 ）教育与社会的政治、经济的关系（2 ）教育与社会的科技、文化的关系4 、教育与个体发展关系（1 ）个体身心发展的概念、个体身心发展的理论（2 ）个体身心发展的规律（3 ）影响个体身心发展的因素及其作用5 、教育目的与培养目标（1 ）教育目的概念、功能，教育目的的价值取向（2 ）我国现阶段教育目的的基本精神（3 ）素质教育的内涵及组成（4 ）新课程培养目标的要点及其特点6 、教师与学生（1 ）教师职业角色的特点（2 ）教师的素养、新课程背景下的教师观（3 ）学生的特点、新课程背景下的学生观（ 4 ）师生关系的意义、良好师生关系的建立，基础教育课程改革倡导的新型师生关系7 、课程（1 ）课程内涵（2 ）课程的类型（3 ）新课程结构的主要内容与特征（4 ）课程标准（5 ）课程资源及其开发利用8 、教学（1 ）教学的意义与任务（2 ）教学过程的本质、教学过程的规律（3 ）常用的教学原则及其运用（4 ）常用的教学方法及其运用（5 ）教学工作的基本环节及实施要求（6 ）教学组织形式（7 ）说课的基本程序与要求（8 ）新课程背景下的教学观9 、教育评价（1 ）教育评价的内涵与作用（2 ）教育评价的主要类型和方法（3 ）新课程背景下的教育评价10 、德育与班级管理（1 ）德育的概念、构成及意义。

2012年小学英语教师招聘考试真题

2012年小学英语教师招聘考试真题2012 Primary School English Teacher Recruitment Exam QuestionsPart 1: Listening Comprehension (30 points) Section A: Listening Comprehension (10 points)Directions: In this section, you will hear 10 short conversations. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversations and the questions will be spoken only once. After you hear a conversation and the question about it, read the four possible answers on your paper, and decide which one is the best answer to the question you have heard.Example:You will hear:Woman: How would you like your coffee, black or white?Man: White, please. Thank you.You will read:A. Black.B. White.C. Coffee.D. Tea.You will choose:B1. A: Excuse me, can you tell me where the post office is?B: Sure, it’s just around the corner. You can’t miss it.Where is the post office located?A. Next to the restaurant.B. Across from the bank.C. Around the corner.D. Near the library.2. A: What do you think of the movie we saw last night?B: I thought it was boring. I fell asleep halfway through it.How did the man feel about the movie?A. Excited.B. Bored.C. Tired.D. Nervous.Section B: Listening Comprehension (20 points)Directions: In this section, you will hear 3 passages. At the end of each passage, you will hear some questions. Both the passage and the questions will be spoken only once. After you hear a question, read the four possible answers on your paper and decide which one would be the best answer to the question you have heard.Passage 1Announcement: Attention all passengers, flight 203 to New York is now boarding at gate 12. Please have your boarding passes ready.Question 1: Where is flight 203 boarding?A. Gate 8B. Gate 10C. Gate 12D. Gate 15Question 2: What should passengers have ready?A. PassportsB. Boarding passesC. LuggageD. TicketsPassage 2Narrator: Have you ever wondered how bees make honey? Bees collect nectar from flowers and store it in a special stomach called a crop. They then fly back to the hive where they pass the nectar to another bee that chews it and spits it into a honeycomb.Question 3: What do bees collect from flowers?A. PollenB. NectarC. WaterD. HoneyQuestion 4: What do bees store nectar in?A. A cropB. A hiveC. A honeycombD. A stomachPassage 3Interviewer: Can you tell us about your recent trip to Japan?Woman: It was amazing! I visited Tokyo, Kyoto, and Osaka. The people were so friendly, and the food was delicious.Question 5: Which cities did the woman visit in Japan?A. Tokyo and BeijingB. Kyoto and OsakaC. Shanghai and SeoulD. Bangkok and SingaporeQuestion 6: What did the woman think of the food in Japan?A. TerribleB. DeliciousC. BlandD. SpicyPart 2: Reading Comprehension (40 points) Section A: Reading Comprehension (20 points)Directions: Read the following passages carefully and answer the questions that follow each passage. The questions are based on the content of the passages.Passage 1Alice and her friends went to the zoo on a sunny Saturday afternoon. They saw many animals, including lions, tigers, elephants, and giraffes. They also visited the petting zoo where they could feed and pet goats, sheep, and rabbits. Alice’s favorite animal was the penguin. She loved watching them swim gracefully in the water.Question 1: Where did Alice go on a sunny Saturday afternoon?A. The museumB. The beachC. The zooD. The parkQuestion 2: What animals did Alice see at the zoo?A. Lions, tigers, and elephantsB. Dogs, cats, and fishC. Elephants, giraffes, and rabbitsD. Elephants, giraffes, and penguinsPassage 2Sarah woke up to the sound of birds chirping outside her window. She got dressed, ate breakfast, and went for a walk in the park. She saw children playing on the swings and dogs chasing after frisbees. After her walk, she stopped by the cafe for a cup of coffee.Question 3: What did Sarah hear when she woke up?A. Cars honkingB. Trains whistlingC. Birds chirpingD. Dogs barkingQuestion 4: What did Sarah do after she ate breakfast?A. Went for a walkB. Watched TVC. Played video gamesD. Took a napSection B: Reading Comprehension (20 points)Directions: Read the passage and answer the questions that follow.In 1492, Christopher Columbus set sail on a voyage to find a new route to Asia. Instead, he discovered the Americas. His journey marked the beginning of European exploration and colonization of the Western Hemisphere.Question 5: What year did Christopher Columbus set sail on his voyage?A. 1491B. 1492C. 1493D. 1494Question 6: What did Christopher Columbus discover on his voyage?A. AsiaB. AfricaC. EuropeD. The AmericasQuestion 7: What did Christopher Columbus’s journey mark the beginning of?A. Exploration of AfricaB. Colonization of AsiaC. Exploration of the AmericasD. Colonization of the Western HemispherePart 3: Writing (30 points)Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic “My Favorite Season.” You should write at least 100 words, and base your composition on the outline below:1. Describe your favorite season and why you like it.2. Give examples of activities you enjoy doing during this season.3. Explain why this season is special to you.Remember to:1. Write neatly and clearly.2. Structure your composition properly.3. Use appropriate language and grammar.That concludes the 2012 Primary School English Teacher Recruitment Exam. Good luck to all the candidates!。

小学英语教师招聘考试内容

第一部分小学英语教学内容第一章小学英语语音知识考点聚焦知识框架第一节字母、音素和音标一、英文字母的发音二、英语音素三、英语音标第二节语音的变化一、音节二、读音规则2014试题猜想第二章小学英语词汇知识考点聚焦知识框架第一节构词法一、转化法(Inversion)二、派生法(Derivation)三、合成法(Compounding)第二节常用词类一、名词二、冠词三、代词四、数词五、介词六、连词七、形容词和副词八、情态动词九、动词2014试题猜想第三章小学英语语法知识考点聚焦知识框架第一节动词的时态和语态一、动词的时态二、动词的语态——主动语态和被动语态第二节非谓语动词一、动词不定式二、动名词三、分词第三节句法一、句子种类二、句子成分三、句型第四节主谓一致一、语法一致二、意义一致三、就近原则第五节虚拟语气一、动词的四种语气二、虚拟语气第六节直接引语和间接引语一、需要注意的几种变化二、直接引语改为间接引语的运用(如何变句型)三、直接引语变为间接引语时需注意的几个问题2014试题猜想第四章小学英语话题教学考点聚焦知识框架第一节利用情境进行说话教学一、让学生在生活中自觉地运用英语说话二、利用生活情境进行说话教学三、让学生在生活中寻找真实的语言环境第二节利用图画进行说话教学一、利用生活中的图画进行说话教学二、利用学生自己的图画进行说话教学三、看图说话案例附录日常生活英语话题知识第二部分高等教育对应于小学英语教学内容第一章阅读理解考点聚焦知识框架一、阅读方法技巧二、常见题型突破三、如何提高阅读理解能力2014试题猜想第二章英汉互译考点聚焦知识框架一、常用的翻译技巧和手法二、翻译的注意事项三、翻译能力的培养2014试题猜想第三章英语写作考点聚焦知识框架一、题型特点及注意事项二、写作技巧三、常见写作题型及示例2014试题猜想第四章英美概况考点聚焦知识框架一、地理位置二、历史三、政治四、文化2014试题猜想第五章英美文学考点聚焦知识框架一、英国文学二、美国文学2014试题猜想第六章语言学考点聚焦知识框架一、Phonetics and Phonology(语音学与音系学)二、Morphology(形态学)三、Syntax(句法学)四、Semantics(语义学)五、Pragmatics(语用学)2014试题猜想第三部分小学英语课程与教学论内容第一章义务教育英语新课程标准考点聚焦知识框架第一节新课程改革的背景与目标一、新课程改革的背景二、新课程改革的目标三、英语新课程改革的背景第二节课程性质、基本理念与设计思路一、课程性质二、课程基本理念三、课程设计思路第三节课程目标一、总目标二、分级目标第四节分级标准一、语言技能二、语言知识三、情感态度四、学习策略五、文化意识第五节实施要点一、教学建议二、评价建议三、教材编写建议四、课程资源开发与利用建议2014试题猜想第二章小学英语教学基础知识考点聚焦知识框架一、英语教学法流派二、小学英语常用教学法2014试题猜想第三章小学英语教学基本能力考点聚焦知识框架一、教学设计能力二、课堂教学三、学习方法指导2014试题猜想第四章小学英语教学评价考点聚焦知识框架一、评价的种类二、小学英语教学评价的理念、特殊性及评价方式三、小学英语教学评价原则四、小学英语教学评价的内容和功能六、小学英语测试的设计与评价能力附录教学设计经典范例中公教育·教师招聘笔试面授课程中公教育·教师招聘面试面授课程中公教育·全国分校一览表。

2012年福建省教师公开招聘考试(小学英语)真题试卷(题后含答案及解析)

2012年福建省教师公开招聘考试（小学英语）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 2. 3. 阅读理解 4. 短文填空 5. 6. 7. 书面表达8.V ocabulary and Structure1．—Where is Tom? —He’s left______saying that he has something important to do.A．an excuseB．a sentenceC．newsD．a message正确答案：D解析：leave a message意为“留口信”，是习惯用语。

left是leave的过去分词。

2．—What’s in the______? —There are some______and______in them.A．photos; potatoes; radiosB．photos; potatoes; radioesC．photoes; potatos; radiosD．photos; potatos; radios正确答案：A解析：本题考查可数名词变复数中以o结尾的名词变复数的规则：以o结尾的名词，变复数时规律不确定，需要单独记忆：(1)加-s：如photo-photos；piano —pianos；radio-radios；zoo—zoos；(2)加-es：如potato-potatoes；tomato-tomatoes；(3)均可：如zero-zeros／zeroes。

3．We gave our teachers some cards______best wishes.A．inB．forC．byD．with正确答案：D解析：with表示“写着，带着”的意思，所以选D。

4．Would you please______the new words for us?A．to readB．readC．readingD．reads正确答案：B解析：would是情态动词，后面跟动词原形，所以选B。

2012小学英语课标考试提纲

小学英语课标考试提纲1.义务教育阶段英语课程的性质是什么？义务教育阶段的英语教育课程具有工具性和人文性双重性质。

2.你如何理解英语课程的工具性性质？就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他在相关科学文化知识奠定基础。

3.你如何理解英语课程的人文性性质？就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观和价值观。

4.英语课程的六大理念是什么？英语课程的基本理念是：一、注重素质教育，充分体现语言学习对学生发展的价值；二、面向全体学生，充分考虑语言学习者的个体差异；三、整体设计目标，体现语言学习的渐进性和持续性；四、强调学习过程，体现语言学习的实践性和应用性；五、优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力；六、开发课程资源，丰富和拓展英语学习的渠道。

5.你如何理解“注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值”这一理念？义务教育阶段英语课程的首要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。

语言即是交流的工具，也是思维的工具。

学习一门外语能够促进人的心智发展，有助于学生认识世界的多样性，在体验中外文化的异同中形成跨文化意识，增进国际理解，弘扬爱国主义精神，形成社会责任感和创新意识，提高人文素养。

6.你如何理解“面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异”这一理念？义务教育是全民教育的重要组成部分。

义务教育阶段的英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。

2012福建教师招考小学英语考试大纲

2012年福建省中小学新任教师公开招聘测试小学英语学科测试大纲一、测试性质福建省中小学新任教师公开招聘测试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性测试。

测试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。

招聘测试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。

招聘测试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、测试目标和要求1．考查考生对《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》（二级）所规定的教学目标、要求以及内容的理解、掌握和运用。

2．考查考生对高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识的理解、掌握和运用。

3．考查考生对小学英语课程和教学论基础理论知识和基本方法的理解、掌握和运用。

三、测试范围和要求测试范围涵盖三个方面，即小学英语教学内容、高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识以及小学英语课程和教学论内容。

（一）小学英语教学内容1．语言知识（1）语音：正确读出26个英文字母；了解简单的拼读规律；了解单词和句子的重音；了解英语语音包括重音、连读、语调、节奏、停顿等现象。

（2）词汇：知道单词是由字母构成的；知道根据单词的音、义、形来学习词汇；学习有关本级话题范围的700个左右的单词和50个左右的习惯用语并初步运用400个左右的单词表达二级规定的话题。

（3）语法：理解以下语法项目的表意功能并在特定语境中运用；名词的单复数形式；主要人称代词和形容词性物主代词；一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时等时态；表示时间、地点和位置的常用介词；简单句的基本形式。

（4）功能：了解和运用表示问候、告别、感谢、邀请、致歉、介绍、喜好、建议、祝愿、情感、请求等交际功能的基本表达形式。

（5）话题：理解和表达有关话题的简单信息：个人情况、家庭和朋友、身体和健康、学校和日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节和天气、颜色、动物、数量、时间等相关意念内容。

2．语言技能（1）听：能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；能听懂简单的配图小故事、课堂活动中简单的提问、常用指令和要求并做出适当反应。

2012年福建省中小学新任教师公开招聘考试(小学品德与生活、品德与社会学科考试大纲)

2012年福建省中小学新任教师公开招聘考试(小学品德与生活、品德与社会学科考试大纲)一、考试性质福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。

考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。

招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。

招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求1．考查考生小学品德与生活、品德与社会，初中思想品德、历史和地理学科知识的理解和掌握情况。

2．考查考生对与初中思想品德学科核心知识相对应的大学专业知识的理解和掌握情况。

3．考查考生小学品德与生活、品德与社会相对应的课程与教学论的理解、掌握及运用能力。

三、考试范围与内容第一部分小学品德与生活、品德与社会，初中思想品德、历史和地理学科内容小学品德与生活1．健康、安全地生活：养成良好的生活和劳动习惯，有初步的自我保护意识和能力，适应并喜欢学校生活。

2．愉快、积极地生活：愉快、开朗，积极向上，有应付挑战的勇气。

3．负责任、有爱心地生活：诚实友爱，遵守社会规范，爱家乡、爱祖国。

4．动脑筋、有创意地生活：有创造的愿望和乐趣，动手、动脑，养成探究的习惯，学习探究的方法，获得知识，积累经验。

小学品德与社会1．我在成长：初步形成积极上进的生活态度，正确对待生活中的问题和困难，有初步的安全意识和自护自救能力，远离毒品，学习运用法律保护自己。

2．我与家庭：感受父母长辈的养育之恩，学习合理消费、勤俭节约，养成良好生活习惯，懂得与邻里和睦相处。

3．我与学校：知道学校的组织机构，知道自己是集体中的一员，遵守活动规则和学校纪律，培养现代民主意识。

4．我的家乡：正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，具备初步的消费者自我保护意识，自觉遵守公共秩序，树立环保意识和社会责任感。

5．我是中国人：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，了解我国的自然概况，知道我国是有几千年历史的文明古国，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，增进民族团结，理解和尊重不同地区人们的生活方式，了解交通发展的状况及其重要作用，遵守网络道德规范，学习在自然灾害面前自护与互助的方法。

2012福建教师招考大纲整理答案资料1

2012年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲2．教师职业道德（1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容概念：是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

作用：人民教师作为人类思想文化的传播者，各种人才的培养者，对于传播人类文明，开发人类智慧，塑造人类灵魂，影响人类未来起着重要的作用。

教师的劳动，同社会进步、经济发展、国家兴盛紧密相连。

人民教师的职业道德体现着广大人民群众的根本利益，反映着整个社会教师的利益，它对促进教师完成教书育人工作，陶冶学生的情操，推动社会精神文明有着重要的作用。

一、师德对教师起着调节和教育作用所谓调节作用，指教师道德具有纠正人的行为和指导实际活动能力；所谓教育作用就是教育教师正确认识和对待教师的职业，认识自己对他人、对集体、对社会的利益关系应尽的责任和义务，以及在此基础上形成的道德观念和判断力。

二、师德对学生起榜样和带动作用榜样作用，在道德行为上，师德比其他职业道德有着更加强烈的典范性。

带动作用，包括教师所起的带头作用，纽带作用和思想政治品质的教育作用。

三、师德对社会起影响和促进作用1、对精神文明建设的促进作用通过三个渠道表现出来：通过培养学生的优良品德而影响社会道德；通过教师参加各种社会活动而影响社会道德；通过教师家庭生活和社会生活，促进社会主义新型人际关系的建立和发展。

2、对物质文明的推动作用师德是促进社会生产力发展的一个重要精神力量，因为教育是培养人的工具，而人是物质文明的创造者，是生产力中起决定作用的因素，经过教育的劳动者是高素质的劳动者。

这样的劳动者有助于扩大再生产。

在社会主义社会，教育以教育活动为中介，以自己的崇高师德为重要教育手段，通过培养“四有”新人，发展社会主义生产力，完善社会主义的生产关系，以推动社会主义物质文明建设。

3、对社会生活的影响作用。

定2012年福建省教师招聘考试通用技术考试大纲1

2012年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学通用技术学科考试大纲一、考试性质福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。

考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。

招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。

招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求1. 考查考生系统掌握《普通高中通用技术课程标准（实验）》以及《福建省普通高中新课程通用技术学科教学要求（试行）》所要求的中学通用技术专业基础知识以及学科发展的前沿知识，掌握通用技术试验（实验）操作技能的熟练程度。

2. 考查考生系统掌握中学通用技术课程与教学论的基本理论、基本知识和基本方法，并运用这些基本理论、知识与方法分析和解决有关中学通用技术教学中实际问题的能力，同时考查考生从事中学通用技术教育教学工作所必需的基本技能和持续发展自身专业素养的基本能力。

三、考试范围与内容考试范围根据《普通高中通用技术课程标准（实验）》以及《福建省普通高中新课程通用技术学科教学要求（试行）》的要求，紧密结合我省普通高中通用技术学科的教学实际而确定。

具体要求如下：（一）学科专业基础主干知识1. 理解技术与设计的关系，理解技术对人类生活、经济、社会、伦理、环境等的影响。

2. 理解科学与技术、科学实验和技术试验的区别与联系。

3. 掌握发现与明确值得解决的技术问题的方法，并能判断是否具备解决这个问题的技术能力与条件。

4. 初步掌握根据设计对象或工作条件列出的具体设计要求的基本方法，包括应达到的标准和所受到的限制。

5. 掌握从各种渠道收集与所设计产品相关信息的方法，并能对所收集的信息进行处理和评价。

6. 掌握根据设计要求选择合适的材料或标准件的方法。

7. 掌握制定符合一般设计原则和相关设计规范的设计方案的方法。

8. 掌握在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案的方法，并能集中各种方案的优点来改进原有方案。

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]福建省教师公开招聘考试小学英语真题2012年

问题:3. Keep your life ______ so that things don't get you down.
A.in disbelief
B.in preparation
C.in disguise
D.in proportion
答案:D[解析] 考查介词短语辨析。in proportion“相称，符合比例”，keep sth. in proportion表示“理性地看待问题，不要把事情看得太糟(太严重)”，代入句中，意为“理性地看待生活，这样才不会因一些事情而沮丧”。D项最符合语境。in disbelief“不相信”，in preparation“在准备中”，in disguise“伪装，化装”，均不符合句意。
问题:16. 最初提出“交际能力”这一概念的是______。
A.海姆斯
B.克拉申
C.乔姆斯基
D.帕默
答案:A[解析] 考查英语教学论知识。“交际能力”这一概念最初是由美国社会语言学家戴尔·海姆斯(Dwell Hymes)提出的。他认为，交际能力不仅包括对一种语言的语言形式的理解和掌握，而且还包括对在何时何地、以什么方式对谁恰当使用语言形式进行交际的知识体系的理解和掌握。
D.having been victimized
答案:B[解析] 考查动词用法及时态。victimize“使受害，使受苦”，为及物动词，且句中表达的是被动意义，故排除A、C。句中陈述的是一般事实，没有完成意义，故用一般现在时的被动语态。因此正确答案为B。
问题:8. The English language teaching business will become the victim of its own success, ______ may be astonishing to you.

福建省教师公开招聘考试小学英语真题2012年_真题-无答案(4)

福建省教师公开招聘考试小学英语真题2012年(总分150,考试时间90分钟)第一部分选择题一、单项选择题(本大题分为两部分：单项选择和阅读理解)(一)单项选择从A、B、C、D四个选项中，选出一个可以填入空白处的最佳选项。

1. —Should I hand in form right now?—No. ______. And when you finish it, call me please.A. It doesn"t matterB. Take your timeC. Take it easyD. Never mind2. Body language is a **munication system, ______ it can signal very different things.A. butB. soC. forD. then3. Keep your life ______ so that things don"t get you down.A. in disbeliefB. in preparationC. in disguiseD. in proportion4. One of the main reasons is that making furniture ______ vast quantities of trees.A. requireB. requiresC. requiredD. requiring5. If it ______ rain heavily, the city would have great trouble because of its poor drainage system.A. shouldB. wouldC. couldD. might6. ______ a long way ahead of you if you want to be a good English teacher.A. It wasB. It hasC. There seemsD. There seems to be7. Thinking helps people control their own destinies. Those who avoid thinking run the risk of ______.A. victimizingB. being victimizedC. having victimizedD. having been victimized8. The English language teaching business will become the victim of its own success, ______ may be astonishing to you.A. whichB. thatC. whatD. as9. An advertisement as a whole may be misleading though each sentence separately is ______ true.A. literallyB. partlyC. ambiguouslyD. apparently10. When you"re reading a document, underlining may help to keep your mind ______ on the material.A. focusB. focusedC. to focusD. having focused11. It is suggested that you use specific strategies ______ your way of learning.A. getting overB. making forC. turning intoD. fitting into12. In Canada there are two official languages, English and ______.A. FrenchB. LatinC. SpanishD. Portuguese13. Previewing is a technique of allowing your eyes to travel rapidly ______ a page, stopping here and there to register the main idea.A. atB. viaC. overD. with14. The play Pygmalion later adapted to the **edy My Fair Lady was written by ______.A. Charles DickensB. Jack LondonC. Mark TwainD. Bernard Shaw15. 教师在传授新的教学内容时，通过建立与教学有关的情景，将学生带入新知识准备的状态的教学行为是______。

2012年福建省教师招聘考试笔试英语小学学段真题答案解析

2013年福建中小学教师招聘考试小学英语试卷1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。

2.本试卷分为两部分:第一部分为选择题，第二部分为非选择题。

3.请把所有答案涂、写在答题卡上。

不要错位、越界答题。

第一部分选择题一、单项选择（一）单项填空（共20小题；每小题2分，满分40分）1. ---how are you doing today? ---______ .A. you don’t say.B. couldn’t be betterC. Don’t mention it.D. I can’t help it.2. Tom shut everyone out of the lab _____ out the physical experiment.A. carryB. carriedC. and carryD. carrying3. Five pilots landed J-15 fighter jets on the Liaoning, China’s first aircraft carrier _____ the critics, who once described it as a shark without teeth.A. aboutB. aboveC. againstD. across4. You _____ be too cautious when you are driving especially on the freeway.A. can’tB. needn’tC. mustn’tD. won’t5. ---I can make it to your concert around 9 tomorrow night.---well, by the time you arrive, I ______ my performance.A. have finishedB. had finishedC. will be finishedD. will have finished6. When the British singer got a bleeding throat, the rumor ____ she would never sing againsoon spread.A. whatB. whichC. thatD. as7. In Canada citizens, _____ their backgrounds, are free to keep and promote their cultural heritages.A. regardless ofB. instead ofC. owing toD. according to8. The author and photographer _____ coming to our university to give a lecture next Friday.A. wasB. isC. wereD. are9. Only when the CIA Director David was forced to resign ____ that it’s hard to keep our emails secretA. we realizedB. realized weC. did we realizeD. we did realize10. It was March 5, 2013 ____ president Hugo cost his last fight in life at the age of 58. A. that B. when C. since D. while11. There is _____ thing as a free lunch in the world.A. no suchB. no soC. not suchD. not so12. ---I was disappointed that you didn’t com e to my party last night.-- I wish _____ occupied then.A. I am notB. I wasn’tC. I haven’t beenD. I hadn’t been13. Can you imagine the difficulty I had _____ language obstacles I first studied a broad.A. to overcomeB. overcomingC. overcomeD. overcame14. It shocks us that a large percentage of middle school students ____ skip breakfast the most important meal of the day.A. originallyB. namelyC. regularlyD. obviously15. When people talk about the new world, they refer to ______.A. the UKB. the USAC. FranceD. Spain16.The most recognizable differences between Amercian English and British English are in_____.A. structureB. grammarC. usageD. vacabulary17. _____ is mainly based on formal testing, and the judgement about the learner’sperformance is used for administrative purpose.A. Formative assessmentB. Summative assessmentC. A portfolioD. A quiz18. Which writer who won the Nobel Prize was famous for his writing skills by using simpleEnglish and sentence structure?A. William Faulk nerB. Ernest HamingwayC. Eugence O’NeillD. Sinclair Lewis19. Which zone doesn’t lie in Great Britain?A. ScotlandB. EnglandC. Northern IrelandD. Wales20. 老师教学生写一篇关于“smoking”的作文，要求学生写出相关词汇，如下表，请问该教师在教学中运用了______ 写作策略。

2012福建教师招聘考试综合知识考试大纲

2012年福建省中小学新任教师公开招聘测试教育综合知识测试大纲一、测试性质福建省中小学新任教师公开招聘测试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性测试。

测试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。

招聘测试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。

招聘测试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、测试目标和要求以科学发展观为指导思想，以新时期合格教师应具备的素质要求为依据，结合我省中小学教育教学实际，充分体现新课程改革的基本精神。

力求科学、公平、有效地测试应聘者掌握时事政治、教育法律法规、教师职业道德、教育学、心理学等方面基础知识、基本理论、基本方法的水平，以及分析、解决教育教学实际问题的能力。

三、测试范围和内容测试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规和教师职业道德、教育学、心理学四大模块。

（一）时事政治模块10﹪1．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策2．2011年5月至2012年3月期间国内外重大时事（二）教育法律法规、教师职业道德模块20﹪1．教育法律、法规（1）《中华人民共和国教育法》313-319（2）《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）319-325（3）《中华人民共和国教师法》325-328（4）《中华人民共和国未成年人保护法》330-335（5）《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号）（6）《基础教育课程改革纲要（试行）》（7）《国家中长期教育改革和发展纲要》（2010—2020年）（8）《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）》2．教师职业道德（1）教师职业道德303及其作用303、教师职业道德的基本内容303（2）加强师德修养的途径、方法309-310（3）教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）305（4）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》（三）教育学模块35﹪1．教育学11及其发展11-162．教育3及其发展5-83．教育的基本要素4及其关系54．教育和社会的发展（1）教育和社会的政治经济制度（2）教育和社会生产力（3）教育和科技文化5．教育和个体发展（1）个体身心发展的涵义28、个体身心发展的理论29（2）个体身心发展的规律29-30（3）影响个体身心发展的因素31及其作用31-336．教育目的（1）教育目的及其功能、教育目的的价值取向教育目的：培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、守纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

2012年福建省中小学新任教师公开招聘考试

2012年福建省中小学新任教师公开招聘考试综合实践活动课程考试大纲一、考试性质福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。

考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。

招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。

招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求1．考查考生对教育部颁布的《综合实践活动指导纲要（试行）》和《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》的理解和掌握。

2．考查考生对中小学综合实践活动课程相关理论知识以及实施综合实践活动一般程序及策略的理解和掌握。

3．考查考生对在中小学综合实践活动课程实施过程中规划、组织、实施、协调与管理的基本方法的理解和掌握，具备从事中小学综合实践活动课程教育教学工作所必需的基本技能和持续发展自身专业素养的能力。

三、考试范围与内容（一）中小学综合实践活动课程基础知识1．综合实践活动课程的性质、理念与功能。

2．综合实践活动课程学段目标。

3．综合实践活动课程学习领域。

4．综合实践活动的实施与组织。

5．综合实践活动课程学习评价。

6．不同内容领域的主要评价要素与内容。

7．综合实践活动课程指导的原则与策略。

8．综合实践活动课程资源开发与利用的原则与策略。

9．综合实践活动课程实施方案、主题活动设计的原则与方法。

（二）中小学综合实践活动课程教师基本技能与能力1．课程资源开发与利用能力（1）理解课程资源的多样性；（2）了解校内外课程资源开发的途径和原则；（3）掌握实施方案设计与案例编写；（4）掌握多种课程资源整合利用。

2．掌握实践活动有关的各种文体材料的撰写和活动过程性记录评价表格的设计制作3．掌握科研方法（1）科研选题和过程设计：了解科研选题的依据和途径，懂得确定研究的技术路线，对活动形式、内容及过程进行规划，熟练掌握研究类和项目设计类实践活动的设计流程与方法，掌握活动方案设计、撰写内容与要求；（2）文献研究：懂得收集资料，分类整理，发现问题，提出观点；（3）调查研究：懂得抽样方法，编制问卷，访谈调查；（4）观察记录：懂得选择对象，抓住重点，记录过程；（5）实验探索：懂得选择变量，控制无关因子，检验分析；（6）资料检索：了解图书目录组织，熟悉检索工具，掌握文献资料检索。

福建教师招聘小学英语考情分析 - 英语学科专业基础知识

福建教师招聘小学英语考情分析- 英语学科专业基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案福建的教师招聘是全省统考，笔试时间是在4月26日进行。

小学英语的考试时间是120分钟，试卷分值是150分，考查的主要题型是选择题和非选择题，其中非选择题包括短文填空、简答题、翻译题、写作题、案例分析和教学设计等。

就内容比例而言，英语学科专业基础知识约占60%，小学英语学科课程与教学论内容约占40%。

教学案例是取自小学英语高年级教学内容。

就试卷难易比例而言，容易题约占40%，中等难度的题目约占40%，较难题目约占20%，拉开差距，显示出区分度的也就是这20%的题目。

小学英语的专业知识主要包括学科专业基础知识和教学论知识。

学科专业知识主要考查语法词汇、阅读理解、英美国家概况、英美国家文学、文学翻译和书面表达；教学论知识主要考查《义务教育课程标准》、案例分析和教学设计。

总体看来是以学科专业基础知识为主，但是越来越重视考查考生对课程论知识的理解、掌握和运用。

(一)客观题客观题主要包括单项选择和阅读理解。

单项选择一共20道题，每道题2分，满分40分。

前15道题考查的主要是语法知识，主要包括英语的词法和句法；后5道题考查的是英美国家概况，英美文学和教学法知识。

阅读理解是5道小题，每道小题3分，满分15分。

阅读理解包括主旨大意题、细节理解题、推断题、态度题和含义题。

(二)主观题主观题主要有六种小题型：填空题、短文填词、翻译、写作、案例分析和教学设计。

填空题包括5小题，每小题2分，满分10分。

填空题考查的主要是《义务教务课程标准》的相关内容和教学论的相关知识。

短文填词包括10小题，每小题2分，满分10分。

短文填空主要有三种类型：第一种根据汉语写出相应的英语单词，这种类型相对简单，但是在写英文单词时要注意单词的词性；第二种类型是提供首字母；第三种类型是没有任何提示，根据上下文将单词填写出来，这种难度相对要大些。

短文填词与完形填空相类似，都是考查对篇章的理解能力，但是短文填空要相对简单一些。