人教版《运动的描述》精美课件2
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人教版教材《运动的描述》全文课件2
三 运动和静止的相对性
选择的参照物不同，在描述同一物体的运动情况时，其结论 一般也不同。由此可见，物体的运动和静止是_相__对_____的。 [点拨]运动和静止的相对性有三层含义：①运动是绝对的， 绝对不动的物体是没有的；②静止是相对的；③物体的运动 状态取决于所选择的参照物，选择的参照物不同，研究对象 的运动状态一般也不同。
应用示例
类型一 机械运动的概念
例1 下列现象中不是机械运动的是( C ) A．流星划破夜空 B．奔驰骏马 C．植物开花结果 D．地球绕太阳公转
[解析] 划破夜空的流星的运动有位置的变化，是机械运动；奔驰骏马 的运动，位置发生了变化，是机械运动；植物开花结果，是生物在生 长，不是机械运动；地球绕太阳公转，地球相对于太阳位置发生了变 化，是机械运动。
一“定”
二“看”
确定被研 究的物体 和参照物
看被研究物体 相对于参照物 的位置是否改 变
三“判断”
若改变，则该 物体是运动的
若不改变，则 该物体是静止 的
课堂小结
机械 运动
定义
选择标准
参照物
判断方法
运动和静止的相对性
课堂反馈
1．下列情况中，不属于机械运动的是( B ) A．物体下落 B．冰熔化成水 C．人造地球卫星的运动 D．行驶中的汽车
5．如图2－2所示是特技跳伞运动员在离地面3000 m的高空中 表演时形成的一组造型。以A运动员为参照物，B运动员是 ___静_止____(选填“静止”或“运动”)的。
图2－2
•
1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征，而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ，图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。
第一章 机械运动
[人教版]《运动的描述》优质课件2
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任务3：画出纸带运动的速度时间图象 问题情景:如图所示
问题
1.我们如何知道测量点之外的那些 点的速度? 2.用图象方法处理问题有什么好处? 第一个图上的点你能试着连一下吗? 3.第二个图是用折线将每个点连接 起来，是否合适?该用什么样的线连 起来?连接时“顺势”该如何理解?
4.从速度时间图象能读出哪些信息？
问题
提示
素养目标
1.纸带上记录了哪些信息?
2.要测量0.1s内的平均速度需要测量 并记录什么量?
记录了物体运动的位移和时 能正确读出纸带上记
录的位移和时间信息
间
(科学探究)
养成尊重测量的原始
需要测量这段时间内的位移
数据这一实事求是的 科学态度(科学态度
与责任)
3.你能计算2、3和4、5间的平均速度 2、3和4、5中间还有两个点，能 的通 平过 均纸 速带 度测(科量学物探体
2.用什么测量小车运动的时间？为什么 不能用停表（秒表）测量？
3.打点计时器各部分叫什么？打点计时 器有什么功能（记录哪些物理量）？
4.实验时，是先接通电源还是先释放小 车？
5.如图中纸带，选择A为计时起点，打 下各点小车运动的时间是多少？打下 各点时小车的位移如何测量？
6.为了研究小车运动位置随时间的变化 关系，需要记录哪些数据？
带记录位移和时间
4.实验时，是先接通电源还是先释放小车？ 先接通电源后放车
会测量并规范读数，认 识不能用停表测量时间 的原因（科学探究）
知道打点计时器各部分 的名称及功能，知道操 作步骤，掌握使用方法 （物理观念、科学探究 ）
5.如图中纸带，选择A为计时起点，打下各 点小车运动的时间是多少？打下各点时小 车的位移如何测量？
人教版物理《运动的描述》ppt2
第一次世界大战期间，一位法国飞行 员驾机飞行时发现一只“昆虫”在附近 飞行，抓过来一看，竟然是一颗德军子 弹，试解释。
飞机和子弹具有相同的快慢程度， 飞行方向也相同，因此接近相对静 止了。
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保持静止； 地上的花在向上运动。
思考练习3.讨论以下问题： 如何才能成 功对接？
相对地面有相同的运行高度和快慢程度， 二者互为参照物时相对是静止的。
交接棒的 两人有什 么诀窍？
接棒者与交棒者达到相对地面共 同的快慢程度，即相对静止。
以地面、飞机或 者以先跳的运动 员为参照物，后 跳的人在做什么
运动？
以地面、飞机为参 照物在下落运动； 以先跳者为参照物 在上升 。
以运动员为参照 物，飞机和地球 在如何运动？
地面和飞机都 在向上运动。
歌词中是以什么做为参照物？
小小竹排
小小竹排江中游 巍巍青山两岸走
第一句以河岸为参照物看人和竹排， 第二句以竹排为参照物看青山向后走。
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参照物——你理解了吗？
①只有选好参照物才能确定物体的运动状态或 运动形式。 ②同一个物体选取不同参照物时可能有不同的 运动形态。 ③要比较几个物体的运动情况必须选取同一参 照物。
你能据此分析一些例子吗？
思考与练习2. 小组研究回答下述问题：
A.站台上停的列车车厢中的人，如 果说他是静止的是以什么为参照物？ 如果说他是运动的又是以什么为参照 物？
D.步行的人、骑自行车的人、开汽车 的人都在沿同一条路向东运动，说汽车 最快，步行最慢，是以什么为参照物？ 如果以骑车的人为参照物，则步行的人， 开汽车的人都在向哪做什么运动？
飞机和子弹具有相同的快慢程度， 飞行方向也相同，因此接近相对静 止了。
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保持静止； 地上的花在向上运动。
思考练习3.讨论以下问题： 如何才能成 功对接？
相对地面有相同的运行高度和快慢程度， 二者互为参照物时相对是静止的。
交接棒的 两人有什 么诀窍？
接棒者与交棒者达到相对地面共 同的快慢程度，即相对静止。
以地面、飞机或 者以先跳的运动 员为参照物，后 跳的人在做什么
运动？
以地面、飞机为参 照物在下落运动； 以先跳者为参照物 在上升 。
以运动员为参照 物，飞机和地球 在如何运动？
地面和飞机都 在向上运动。
歌词中是以什么做为参照物？
小小竹排
小小竹排江中游 巍巍青山两岸走
第一句以河岸为参照物看人和竹排， 第二句以竹排为参照物看青山向后走。
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参照物——你理解了吗？
①只有选好参照物才能确定物体的运动状态或 运动形式。 ②同一个物体选取不同参照物时可能有不同的 运动形态。 ③要比较几个物体的运动情况必须选取同一参 照物。
你能据此分析一些例子吗？
思考与练习2. 小组研究回答下述问题：
A.站台上停的列车车厢中的人，如 果说他是静止的是以什么为参照物？ 如果说他是运动的又是以什么为参照 物？
D.步行的人、骑自行车的人、开汽车 的人都在沿同一条路向东运动，说汽车 最快，步行最慢，是以什么为参照物？ 如果以骑车的人为参照物，则步行的人， 开汽车的人都在向哪做什么运动？
第2节运动的描述PPT课件(人教版)
课桌 黑板擦
课本
运动
物体的运动和静止是 静止 相对的
我们通常所说的运动或静止是以地面或地 面上固定不动的物体为标准的。
参照物
说物体是运动还是静止,要看以哪个物 体做标准 . 这个被选作标准的物体叫 参照物.
假定不动的
乘坐的列车是静止的还是运动的
➢相对于不动的乘客，列车是静止的; ➢相对于车外的事物，列车是运动的。
地球及其他一切天体都是由物质组成的 ，物质处于不停的运动和发展中． 运动是宇宙中的最普遍现象
手为什么能抓住飞行中的子 弹
据说在第一次世界大战时,有一个 法国飞行员驾驶飞机在2000米的 高空飞行。忽然,他发现身旁有一 个小东西在游动,飞行员以为是一 只甲壳虫,顺手把它抓住。当他抓 到手里仔细一看,大吃一惊,本来 这是一颗德国子弹。为什么飞行 的子弹能用手抓住呢？
一、机械运动
我1、定义：在物 们理学中，我们把 来物体位置的变化 找叫做机械运动
碴
例：下列属于机械运动的是（ AC）D
A、地面上滚动的球 B、“五四”运动 C、空中飞行的小鸟 D、水中游动的鱼 E、钢铁融化 F、植物长高
名师点睛： 机械运动是物体位置的变化，即宏观现象
汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？
一看选哪个物体作参照物。
判断物体 是运动还 是静止
二看被判断物体与参照物之 间是否产生位置变化，如果 产生了位置变化，那么被判 断物体就是运动的；如果没 有产生位置变化，那么被判 断物体就是静止的。
下面对物体运动的描述分别是以什么为参照物
1、太阳从西边落下
（ 地球）
2、桥桩穏立在激流中
（大桥 ）
2、分类 根据路线的形状可把机械运动分
为直线运动和曲线运动：
《运动的描述》人教版初中物理ppt课件2
A．深入持久地开展爱国卫生运动 B．流星划破夜空
C．夏威夷群岛每年靠近上海8～10 cm
D．房屋随地球自转 2.长江黄金系列邮轮-黄金1号沿长江逆流而上，以下
列哪个物体为参照物乘客是静止的（ B ）
A.江岸的码头
B.邮轮的船舱
C.迎面驶来的汽艇
D.奔流的江水
人教版物理八年级上册 第一章 第2节 运动的描述 课件 32张PPT
5.因为中国人由农业进于文化，对 于大自 然是“ 不隔” 的，是 父子亲 和的关 系，没 有奴役 自然的 态度。 中国人 对他的 用具， 不只是 用来控 制自然 ，以图 生存， 他更希 望能在 每件用 品里面 ，表出 对自然 的敬爱 ，把大 自然里 启示着 的和谐 、秩序 ，它内 部的音 乐、诗 ，表现 在具体 而微的 器皿中 。一个 鼎要能 表象天 地人。
人教版物理八年级上册 第一章 第2节 运动的描述 课件 32张PPT
人教版物理八年级上册 第一章 第2节 运动的描述 课件 32张PPT
6.我国刚刚发射的嫦娥卫星是月球同步卫星，如 果以月球为参照物，它是_静__止___的。 而以地球为 参照物，则它是_运__动____的。
人教版物理八年级上册 第一章 第2节 运动的描述 课件 32张PPT
1.教练要求运动员从斜坡做下滑运动时以__地__面___ 为参照物； 2.教练要求运动员保持身体不动又是以__滑__雪__板___ 为参照物。
【小组交流 三】
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用 手慢慢拉动课本，观察并思考：
1.如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是 静止的？
2.如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是 静止的？ 分析：以课桌为参照物，文具盒是运动的；以课 本为参照物，文具盒是静止的。
[人教版]《运动的描述》经典课件2
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小小竹排江中游，参照物是： 青山 、两岸 巍巍青山两岸走。参照物是： 竹排
［ 名 师 课 堂 教学］ ［人教 版］《 运动的 描述》 经典课 件2（完 整版P PT) ［ 名 师 课 堂 教学］ ［人教 版］《 运动的 描述》 经典课 件2（完 整版P PT)
［ 名 师 课 堂 教学］ ［人教 版］《 运动的 描述》 经典课 件2（完 整版P PT)
广地
播 和 信 号 的 中 继 站 。
面 静 止 不 动 ， 成 为 传 送
地 球 同 步 通 信 卫 星 相 对
人 ［ 教 名 版 师 运 课 动 堂 的 教描 学述 ］ ［PP人T课教件版4］《 运动的 描述》 经典课 件2（完 整版P PT)
宇航员和哈勃望远镜相对静止，宇航员可以对
哈勃望远镜进行正常维修。
姚明扣篮
日本茨城县鹿岛町与中国 上海市的距离，由于板块 运动每年缩短2.9cm
哈雷彗星每隔76年就来访 地球一次
珠穆朗玛峰正以平均每年 1.8cm的速度上升
资料：青海省海西蒙古族藏族自治州
都兰县诺木洪乡的戈壁滩上，有一处 令人叹为观止的地质奇观--贝壳梁。贝 壳梁长约2公里，宽约70米，形色各异 的贝壳与盐碱泥沙板结成块层叠堆积 ，厚达20多米，蔚为壮观。贝壳梁的 贝壳大若铜钱、小如拇指，数量以亿 计。这些贝壳与含有盐碱的泥沙凝结 在一起，层层叠叠，千姿百态。
1、如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2、如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
判断物体是运动还是静止
一要清楚研究对象和所选的参照物。
二看研究对象与参照物之间的位置是否发生了变化， 如果位置发生了变化，那么被判断物体就是运动的； 如果位置没有发生变化，那么被判断物体就是静止的。
运动的描述ppt2 人教版
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
人教版《运动的描述》课件ppt2〔完美版〕
A．甲、乙两车是从同一地点出发的 B．甲车比乙车先到达了目的地 C．甲、乙两车在行进时的速率是相同的 D．甲、乙两车在t4时间内的平均速度是相同的
例题讲解
例6天文观测表明，几乎所有远处的恒星(或星系)都在以各自的速度背离我们而运动，离我们越远的星体，背离我们运动的速度(称为退行速度)越大；也就是说，宇宙在膨
知识讲解
比较 项目
方向
速度v 与运动方向相同
速度变化量 Δv
Δv为正，与v0方向相同，Δv为负，与v0方向 相反
加速度a 与Δv方向相同，与速度方向无关
大小 关系
（1）速度的变化量Δv与速度的大小v无必然的联系。速度大，速度的变化量不一定大
（2）加速度的大小与速度的大小及速度变化量的大小都无必然联系。加速度大表示速度变化快，并不表示速度大，也不表 示速度变化大
末速度
初速度
发生速度变化 所用的时间
4．加速度的单位： m/s2（或m·s-2）；读为“米每二次方秒”,常用单位还有cm/s2 5．加速度的矢量性：方向与速度变化量的方向相同
知识讲解
三、加速度方向与速度方向的关系
a
v1
Δv
v2
加速运动
a
v1
的方向与速度变化量的方向相同
知识讲解
A．若物体在某段时间内每时刻的瞬时速度都等于零，则它在这段时间内的平均速度一定等于零 B．若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零 C．匀速直线运动中物体任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度 D．变速直线运动中一段时间内的平均速度一定不等于它某一时刻的瞬时速度
t
Δ v ←速度的变化量Δv
v1
θ Δt
加速度a=tanθ
例题讲解
例6天文观测表明，几乎所有远处的恒星(或星系)都在以各自的速度背离我们而运动，离我们越远的星体，背离我们运动的速度(称为退行速度)越大；也就是说，宇宙在膨
知识讲解
比较 项目
方向
速度v 与运动方向相同
速度变化量 Δv
Δv为正，与v0方向相同，Δv为负，与v0方向 相反
加速度a 与Δv方向相同，与速度方向无关
大小 关系
（1）速度的变化量Δv与速度的大小v无必然的联系。速度大，速度的变化量不一定大
（2）加速度的大小与速度的大小及速度变化量的大小都无必然联系。加速度大表示速度变化快，并不表示速度大，也不表 示速度变化大
末速度
初速度
发生速度变化 所用的时间
4．加速度的单位： m/s2（或m·s-2）；读为“米每二次方秒”,常用单位还有cm/s2 5．加速度的矢量性：方向与速度变化量的方向相同
知识讲解
三、加速度方向与速度方向的关系
a
v1
Δv
v2
加速运动
a
v1
的方向与速度变化量的方向相同
知识讲解
A．若物体在某段时间内每时刻的瞬时速度都等于零，则它在这段时间内的平均速度一定等于零 B．若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零 C．匀速直线运动中物体任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度 D．变速直线运动中一段时间内的平均速度一定不等于它某一时刻的瞬时速度
t
Δ v ←速度的变化量Δv
v1
θ Δt
加速度a=tanθ
人教版教材PPT《运动的描述》ppt实用课2
二、参照物
STS:花样跳伞运动员在空中相对静止完成 各种漂亮造型：
STS:宇航员和哈勃望远镜相对静止，宇航 员可以对哈勃望远镜进行正常维修。
自主评价2：
1、判断某个物体运动还是静止时被选做标准的物体叫 参照物; 2、选择的 参照物 不同,物体的运动和静止 的情况就 不同;我们常用 地面做参照物;
竹排江中游，两岸青山连连走。前一句选的参
照物是什么，
后一句选的参照物是什么？
两岸青山
竹排
人教版教材PPT《运动的描述》ppt实 用课2
人教版教材PPT《运动的描述》ppt实 用课2
7．两辆汽车同向行驶，描述汽车的运动是以
_地__面__作为参照物的，坐在甲车里的乘客看到乙 车在向后退，该乘客是以_甲__车__作为参照物。这 两辆汽车相比较，_甲__车___车开得快。
对于参照物而言的； D. 我们把一切机械的各种运动总称为机械运动。
5．以地面作为参照物,一个人由西向东运动，一辆 汽车快速从后面赶上，如果以这辆汽车作为参照
物，则此人__由__东__往__西____运动。
人教版教PT《运动的描述》ppt实 用课2
6、电影《闪闪的红星》中有一句歌词：小小
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
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人教版教材PPT《运动的描述》ppt实 用课2
相对静止
1．我们通常所说的“太阳东升 西落”，是以谁为参照物呢？
地球、地面
2．而地理学科中所说的“地球
绕着太阳转”又是以谁为参照
《运动的描述》ppt课件初中物理人教版2
7. 直线运动的位移与位置的关系：
用位置坐标的变化量表示物体位移，
Δx = x2－ x1。
《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
位移和路程的区别
注意
位移
路程
方向 大小 运算法则
是矢量 需考虑方向
是标量 不需考虑方向
位移的大小与路径无关；
B
O
A
-2
0
2 x/m
质点沿直线由B运动到A的位移： xA － xB = 2－（－2）= 4 m
B
O
A
-2
0
2 x/m
质点沿直线由A运动到O的位移： xO － xA = 0－2 = －2 m
注意
➢ 物体的位移记为Δx，Δx = x2－ x1
➢ 位移Δx 的“＋”“－” 表示方向，不表示 大小 ➢ “＋”表示位移的方向与所选的正方向相同 ➢ “－”表示与所选的正方向相反
感谢观看，欢迎指导！
《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
一、时刻和时间间隔
1、时刻：指某一瞬间，它与状态量相对应
2、时间：指起始时刻到终止时刻之间的间隔， 它与过程量相对应
表示方法
（在时间的数轴上）
比喻
时刻
点 好比一张照片
时间间隔
（时间）
线段
好比一段录像
注： 一点、一瞬、一个位置相对应的——时刻
一段经历、一段过程相对应的——时间
举例
上
下上 下
课
课课 课
（2）矢量相加和标量相加
＋ 矢量相加的法则相同吗？ = 30 kg
算术加法法则
用位置坐标的变化量表示物体位移，
Δx = x2－ x1。
《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
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位移和路程的区别
注意
位移
路程
方向 大小 运算法则
是矢量 需考虑方向
是标量 不需考虑方向
位移的大小与路径无关；
B
O
A
-2
0
2 x/m
质点沿直线由B运动到A的位移： xA － xB = 2－（－2）= 4 m
B
O
A
-2
0
2 x/m
质点沿直线由A运动到O的位移： xO － xA = 0－2 = －2 m
注意
➢ 物体的位移记为Δx，Δx = x2－ x1
➢ 位移Δx 的“＋”“－” 表示方向，不表示 大小 ➢ “＋”表示位移的方向与所选的正方向相同 ➢ “－”表示与所选的正方向相反
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《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
一、时刻和时间间隔
1、时刻：指某一瞬间，它与状态量相对应
2、时间：指起始时刻到终止时刻之间的间隔， 它与过程量相对应
表示方法
（在时间的数轴上）
比喻
时刻
点 好比一张照片
时间间隔
（时间）
线段
好比一段录像
注： 一点、一瞬、一个位置相对应的——时刻
一段经历、一段过程相对应的——时间
举例
上
下上 下
课
课课 课
（2）矢量相加和标量相加
＋ 矢量相加的法则相同吗？ = 30 kg
算术加法法则
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•
7.“画竹”是本文的线索，本文记述 文与可 画竹的 情形， 以充满 感情的 笔触回 忆两人 的交往 ，以及 文与可 死后自 己的悲 慨，又 从文与 可的创 作经验 中总结 出艺术 创作的 规律， 熔叙事 、抒情 、议论 于一炉 。
•
8.总之，说明文中使用生动活泼的语 言，不 仅能增 强文章 内容表 达上的 形象性 、可感 性和文 学色彩 ，使读 者获得 不同程 度的美 感体验 ，受到 美的陶 冶，还 有助于 加深读 者对说 明内容 的理解 ，增知 益智。
《运动的描述》初中物理ppt优质课件 人教版 2
•
1.学习可以彻底的改变自己，即使失 去原来 改变的 条件， 人也不 会退回 到原来 的样子 ，因为 经过“ 輮”。 人已经 脱离一 个旧我 ，变成 一个新 我.
•
2.这一段介绍了怎样学习，也就是学 习的要 素。荀 子认为 积累是 学习的 第一要 素，也 是学习 的根本 。学习 可以达 到奇妙 的效果 ，可以 “兴风 雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自 得，圣 心备焉 ”从人 的角度 ，来说 学习的 效果。 接着运 用正反 对比的 手法来 说明积 累的效 果，体 现了荀 子文章 说理的 生动性 。
（2）研究这列客车经过一个路标的时间
一个物体能否视为“点”，要具体 问题具体分析
二、质点：用来代替物体的有质量的点。 1、特点：A、它没有大小和形状。
质点和几何中的点是一回事吗？
B、它具有物体的全部的质量。
C、它是一种理想化的模型。
2、 物体被看作质点的条件：
当物体的大小和形状对我们 研究问题的影响不大可以忽 略时，可以把物体看作质点 。
1. 质点: 只有质量,没有形状和大小的点叫质点。 说明:严格意义上的“有质量的点”实际上是不存在
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[想想议议]
我们根据什么说这些物体是运动的?
飞驰的猎豹 奔腾的江水
穿梭宇宙的彗星
判断依据：位置随时 间不断地变化。
观察两张照片分析判断，哪些车是 运动的？哪些车是静止的？
一、机械运动 物体位置随时间的变化叫机械运动。
缓慢爬行的蜗牛
天体的运动
除了机械运动，还有分子、原子的运动、电磁运动、 生命运动等多种形式的运动，这些运动不是机械运动。运 动是宇宙中最普遍的现象。
课堂小结
回扣学习目标，本节课你有哪些 收获？
人教版《八运年动级的物描理述上》册1精.2美运课动件的2描述 1(共14 张PPT)
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课堂练习
1．分析下列物体，选什么为参照物是运动 的？选什么为参照物是静止的？
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二、参照物
1．参照物：为了判断物体的位置是否改 变，被选作标准的物体叫做参照物。
2．如果物体相对于参照物的位置（距离或 方向）发生了改变，物体就是运动的；如果 物体相对于参照物的位置没有发生改变，物 体就是静止的。 3．参照物的选择具有任意性。运动和静止的物 体都可以作为参照物，具体情况具体对待。但 物体不能以本身为参照物。
3.下列说法中，以地面为参照物的
是（ C ）
A.月亮躲进云层 B.汽车里的乘客认为司机是静止的 C.太阳从东方升起 D.飞机里的飞行员看到高楼在运动
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4.坐在向南行驶的列车里的乘客，看到 路旁的树木向后退，同时又看到汽车也 在向后退。以地面为参照物，汽车的运 动状态可能有哪些情况？
（1）静止； （2）向北运动； （3）向南运动，但比列车运动的慢。
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加油机和战斗机
花样跳伞运动员
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2.小明在商场乘电梯上楼，以 电梯 为参照物，他是静止的；
以地面为参照物，他是 运动 的。
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小实验
将课本放在课桌的边缘，再将文具盒放在课本上，用手 慢慢拉动课本，观察并思考： 1．以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
为什么？ 2．以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
为什么？
文具盒
课桌 课本
运动 静止
物体的运动和 静止是相对的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、运动和静止的相对性
判断一个物体是运动的还是静止的，取决于所 选的参照物，就是说运动和静止具有相对性。
思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行 员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一 把抓住，一看才发现是一颗正在飞行的子弹！我们 知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，那 么这位飞行员为什么能抓住呢？
因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样，它 们之间近似相对静止。
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当堂达标参考答案
1.ACD 2.飞机、云层、静止 3.地面、加油机 4.D 简要分析： A.要求甲车比乙车运动慢，就符合题意； B.要求甲车比乙车运动快，就符合题意； C.对甲车和乙车运动的快慢没有要求，就符合题意； D.此时如果乙车以甲车上的乘客为参照物的话，乙 车应向西行驶，与题意不符。 故选D
人教版八年级物理上册1.2运动的描述 1(共14 张PPT)
第2节、
运动的描述
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学习目标
1、通过分析照片上汽车的位置变化, 知道机械运动的概念。 2、通过实例分析,知道参照物的概念 会根据具体情况选取合适的参照物， 判断物体的运动状态。 3、通过实验现象的分析，知道物体 的运动和静止具有相对性。