绘本《鼠小弟的生日》教案
大班语言教案：故事《鼠小弟的生日》
3.师：你们在干什么？送给鼠小弟的礼物，我们怎么也包不好。
我来帮你们吧。
嗯，真的很复杂啊！
4.师：你们在干什么？送给鼠小弟的礼物，我们怎么也包不好。
我来帮你们吧。
嗯，真的很费劲啊！我来帮你们吧。
嗯，真的很麻烦啊！
5.师：你们在干什么？送给鼠小弟的礼物，我们怎么也包不好。
我来帮你们吧。
嗯，真的不好包啊！（一页页走进故事。
在这个过程中，着重引导孩子们看动物们费了九牛二虎之力的表情，告诉孩子们帮助别人一定是用心尽力地去帮助人家。
）
6.师：哇!终于包好了，（鼠小妹和动物们会说些什么呢？）鼠小弟一定会很高兴的！
7.师：哦！真巧，鼠小弟来了！
8.师:鼠小弟，生日快乐！这是鼠小妹送给你的礼物！
（幼儿进行角色游戏，一起跟鼠小弟说生日快乐。
很多动物帮助鼠小妹包好了礼物，并且就要送给鼠小弟，那这些动物的心情怎样？非常的快乐！对！也就是帮助别人 ,快乐自己！）帮助别人 ,快乐自己！
9.师：可是！正当鼠小妹把礼物送给鼠小弟的时候，意想不到的事情发生了！（图中让孩子们看鼠小妹的表情，嘴巴张得不能再大！眼睛也睁得不能再大！大惊失色！）
师：原来——毛背心没有装进盒子里，鼠小妹实在是——太粗心了！（看最后的画面，鼠小妹多么不好意思呀！心里想：这可怎么办呢？……）。
鼠小弟的生日教案
鼠小弟的生日教案标题：鼠小弟的生日教案教案目标：1. 通过鼠小弟的生日故事，培养学生的阅读理解能力。
2. 帮助学生学习描述动物和物品的外貌特征。
3. 提高学生的口语表达能力，让他们能够用简单的句子描述鼠小弟的生日派对。
教学重点：1. 阅读理解能力的培养。
2. 描述动物和物品的外貌特征。
3. 口语表达能力的提高。
教学准备：1. 《鼠小弟的生日》故事书。
2. 图片或实物道具，包括鼠小弟、蛋糕、气球等。
3. 黑板、彩色粉笔。
教学过程：引入：1. 准备一张插图，上面有鼠小弟的图片，并在黑板上写下“鼠小弟的生日”这几个字。
2. 引导学生观察图片，询问他们认为这个故事可能会讲些什么内容。
阅读理解：1. 分发《鼠小弟的生日》故事书给每个学生，让他们自己阅读一遍。
2. 提问学生关于故事的基本问题，例如：“鼠小弟为什么很开心？”、“谁参加了鼠小弟的生日派对？”等等。
3. 分组讨论，让学生分享他们对故事的理解和喜欢的部分。
描述外貌特征：1. 准备一些图片或实物道具，包括鼠小弟、蛋糕、气球等。
2. 展示一张鼠小弟的图片，询问学生如何描述它的外貌特征。
3. 引导学生使用形容词和简单的句子描述其他图片或实物道具的外貌特征。
口语表达：1. 分发一份练习表格给每个学生，上面列出了一些问题，例如：“你最喜欢的生日礼物是什么？”、“你喜欢吃什么样的蛋糕？”等等。
2. 让学生与同桌进行对话，回答这些问题，并互相交流他们的喜好和想法。
3. 鼓励学生用简单的句子描述他们想象中的鼠小弟的生日派对，并与同桌分享。
总结：1. 请几位学生分享他们对鼠小弟的生日故事的理解和想法。
2. 强调学生在阅读理解、描述外貌特征和口语表达方面取得的进步。
3. 鼓励学生继续阅读和描述故事中的情节和人物。
拓展活动：1. 让学生绘制鼠小弟的生日派对场景，并用简单的句子描述画面。
2. 分组进行角色扮演，模拟鼠小弟的生日派对，学生可以扮演不同的角色并进行对话。
教案评估：1. 学生的阅读理解能力是否提高，是否能够回答关于故事的基本问题。
鼠小弟的生日(教案)
鼠小弟的生日(教案)第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生关注和了解鼠小弟的生日，激发学生对课程的兴趣。
1.2 教学内容：向学生介绍鼠小弟的生日，以及与其相关的有趣知识。
1.3 教学方法：采用讲故事的方式，吸引学生的注意力。
1.4 教学步骤：(1) 向学生问候，并简要介绍鼠小弟。
(2) 讲述鼠小弟的生日故事，引导学生关注生日的重要性。
(3) 提问：你们知道鼠小弟为什么过生日吗？学生们自由发言。
(4) 讲解与鼠小弟生日相关的有趣知识，如鼠小弟的生日礼物、生日蛋糕等。
1.5 教学评价：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对鼠小弟生日的兴趣。
第二章：鼠小弟的生日礼物2.1 教学目的：培养学生对鼠小弟生日的关注，引导学生思考送生日礼物的意义。
2.2 教学内容：介绍鼠小弟生日收到的礼物，以及礼物的意义。
2.3 教学方法：采用图片展示和讲解的方式，让学生了解鼠小弟的生日礼物。
(1) 展示鼠小弟生日收到的礼物图片，引导学生关注。
(2) 讲解每份礼物的意义，如友谊、关爱、祝福等。
(3) 提问：你们认为送生日礼物有什么意义？学生们自由发言。
(4) 总结送生日礼物的意义，强调关爱和友谊的重要性。
2.5 教学评价：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对送生日礼物的认识。
第三章：鼠小弟的生日派对3.1 教学目的：培养学生对鼠小弟生日的兴趣，引导学生了解生日派对的过程。
3.2 教学内容：介绍鼠小弟的生日派对，包括派对筹备、派对活动和派对礼物。
3.3 教学方法：采用讲故事的方式，让学生了解鼠小弟的生日派对。
3.4 教学步骤：(1) 讲述鼠小弟的生日派对故事，引导学生关注派对的过程。
(2) 讲解派对筹备的过程，如邀请朋友、布置场地等。
(3) 讲解派对活动的内容，如游戏、唱歌、跳舞等。
(4) 讲解派对礼物的意义，如友谊、关爱等。
3.5 教学评价：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对鼠小弟生日派对的兴趣。
第四章：鼠小弟的生日愿望培养学生对鼠小弟生日的关注，引导学生思考生日愿望的意义。
鼠小弟的生日(教案)
鼠小弟的生日(教案)第一章：课程引入1.1 主题介绍：本节课的主题是“鼠小弟的生日”，我们将通过故事、活动等形式，引导学生了解鼠小弟的生日庆典，培养学生的观察力、想象力和创造力。
1.2 目标学生：幼儿园中班学生1.3 教学资源：PPT、故事书、画纸、彩笔等1.4 教学方法：讲故事、观察图片、小组讨论、手工制作等第二章：讲述鼠小弟的生日故事2.1 故事内容：鼠小弟的生日快到了，他的朋友们都为他准备了礼物。
鼠小弟收到了许多礼物，有书本、玩具、糖果等。
鼠小弟非常开心，决定和朋友们一起庆祝生日。
他们唱歌、跳舞、玩游戏，度过了一个愉快的生日派对。
2.2 教学目标：让学生听懂故事内容，了解鼠小弟的生日庆典。
2.3 教学方法：讲故事，引导学生关注故事情节，提问学生关于故事的问题。
第三章：观察鼠小弟的生日图片3.1 图片内容：鼠小弟的生日派对现场，有蛋糕、气球、礼物等。
3.2 教学目标：培养学生观察和描述能力。
3.3 教学方法：展示图片，引导学生观察并描述图片中的内容。
第四章：小组讨论4.1 讨论主题：“你们的生日是如何度过的？收到了哪些礼物？”4.2 教学目标：培养学生表达自己和倾听他人的能力。
4.3 教学方法：学生分组讨论，分享自己的生日经历。
第五章：手工制作5.1 制作内容：鼠小弟的生日卡片5.2 教学目标：培养学生动手能力和创造力。
5.3 教学方法：分发画纸和彩笔，引导学生动手制作鼠小弟的生日卡片。
第六章：学习生日歌曲6.1 学习内容：学习一首关于生日的歌曲，如《生日快乐歌》。
6.2 教学目标：让学生掌握生日歌曲的歌词，能够伴随着歌曲演唱。
6.3 教学方法：播放生日歌曲，引导学生跟唱，反复练习直到熟练。
第七章：角色扮演7.1 扮演角色：学生分组，每组扮演鼠小弟和他的朋友们，模拟生日派对上的情景。
7.2 教学目标：培养学生表演能力和合作意识。
7.3 教学方法：学生自由发挥，根据故事内容进行角色扮演。
第八章：生日蛋糕制作8.1 制作内容：纸杯蛋糕8.2 教学目标：培养学生动手能力和创造力。
鼠小弟的生日教案小班
鼠小弟的生日教案小班引言鼠小弟是一本儿童文学作品中的知名人物，他受到了无数孩子们的喜爱。
为了让小班的孩子们更好地了解鼠小弟，我特别设计了一堂生日主题的教案。
通过这个教案，孩子们将能够了解鼠小弟的故事背景，学习制作生日贺卡以及享受生日派对的乐趣。
本文档将详细介绍这堂教案的设计与实施。
教案内容1. 鼠小弟故事的背景介绍•使用幻灯片或大屏幕展示鼠小弟的图片，引发孩子们的兴趣。
•讲解鼠小弟的故事背景，让孩子们了解鼠小弟的家庭、朋友和喜好。
•引导孩子们展开讨论，了解他们对鼠小弟的故事的理解和感受。
2. 制作生日贺卡•准备彩纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料。
•分发彩纸和其他材料给每位孩子，并给予操作指导。
•引导孩子们用想象力和创造力制作自己的生日贺卡。
•鼓励孩子们在贺卡上绘画、粘贴和写上祝福语。
3. 生日派对准备•解释生日派对的概念和习俗，让孩子们了解派对的意义。
•分发任务给每位孩子，让他们参与到生日派对的准备中。
例如，布置房间、准备食物和准备游戏等。
•引导孩子们合作、分享任务，并且鼓励他们用创造性的方式展现自己的才能。
4. 生日派对的进行•在生日当天，为鼠小弟准备生日蛋糕和装饰品。
•为孩子们分发派对帽子、气球和糖果等派对用品。
•举办生日派对，让孩子们玩游戏、唱生日歌，并且一起享用蛋糕。
•鼓励孩子们互相祝福、分享快乐，并且培养他们的团队合作意识。
结语通过这堂鼠小弟的生日教案，孩子们能够了解鼠小弟的故事背景，并且参与到制作生日贺卡和准备生日派对的过程中。
同时，他们能够学会合作、分享和展现自己的创造力。
这将为孩子们提供一次有趣而有教育意义的学习经历。
让我们一起为鼠小弟庆生吧！。
鼠小弟,鼠小弟教案优秀6篇
鼠小弟,鼠小弟教案优秀6篇鼠小弟,鼠小弟教案篇1活动准备绘本ppt，与故事相符的图片6张，汉字飞、跳、撞、爬、伸、吸各一张，幼儿操作料子人手一份。
重点难点激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达本领。
引导幼儿感受友情和合作的气力。
活动目标引导幼儿理解并学会用感情来看图叙述故事情节。
初步感受小老鼠和海狮的宝贵友情和合作精神，激发幼儿对绘本阅读的学习兴趣。
学习并模仿活动中小动物的动作，认得汉字：飞、跳、撞、爬、伸、吸，发展幼儿的语言表达和思维本领。
活动过程一、猜一猜，引出故事。
1.师利用ppt，出示小老鼠的尾巴，提问：小伙伴，猜一猜，这是什么小动物？（小老鼠，他有个名字叫鼠小弟）2.看鼠小弟旁边有棵什么树？（苹果树）鼠小弟看到苹果树上有这么多苹果，心里会怎么想？（它想吃苹果）二、学一学，熟识故事。
1．这时，来了很多小动物，他们也想吃苹果，看看，来了哪个小动物？师利用ppt出示小鸟和大象提问：他们是谁？你从哪里看出来的？那小鸟是怎么摘苹果的？它有什么本领呢？（认得汉字：飞）大象有什么本领，它会怎么摘苹果呢？（认得汉字：吸）让我们来学一学大象摘苹果喽。
2.树上还有苹果，看看还有谁来了呢？出示四个小动物的图片。
长颈鹿是怎么摘苹果的？学习汉字：伸猴子呢？它在干什么？哦，原来小猴子是爬到树上摘苹果的。
认得汉字：爬袋鼠妈妈带着小袋鼠怎么摘苹果的？认得汉字：跳犀牛呢？认得汉字：撞让我们也一起学犀牛来撞苹果树。
3.完整回顾一下小动物摘苹果的动作。
“刚才这些动物都用了什么本领摘苹果的呢？”4.幼儿操作鼠小弟看到小动物都摘到苹果，它也想学他们的本领来摘苹果。
老师为你们准备了一张图片，请你看一看，说一说，鼠小弟在干什么？它是在学哪个小动物呢？把卡片送到相应的图下面。
5．这么多小动物来摘苹果，那他们谁第一个摘？你从哪里看出来的？引导幼儿通过数树上的苹果得出小动物摘伙伴的先后。
请你上来摆一摆。
6.欣赏前部分的绘本。
三、揭示结果，提升主题。
幼儿园绘本教案《鼠小弟的故事》 幼儿园绘本教学
幼儿园绘本教案《鼠小弟的故事》幼儿园绘本教学一、引言绘本是幼儿园教育中不可或缺的重要教学资源，通过绘本的阅读，可以拓展儿童的认知能力、语言表达能力以及情感体验能力。
本文将以《鼠小弟的故事》为例，探讨在幼儿园绘本教学中如何制定教案，并提出一些教学策略和方法，旨在帮助幼儿园教师更好地进行绘本教学。
二、教学目标1. 认知目标：通过阅读《鼠小弟的故事》，让幼儿了解鼠小弟的生活和成长经历，培养对动物的关爱和保护意识。
2. 语言表达目标：通过绘本教学，培养幼儿的语言表达能力，引导他们通过绘本中的图片和文字进行描述和表达。
3. 情感目标：通过教学活动，引导幼儿感受绘本中塑造的人物形象，并培养他们的情感体验能力。
三、教学内容1. 故事简介：《鼠小弟的故事》讲述了鼠小弟从出生到成长的故事，通过与其他动物的互动和经历各种困难，最终学会坚强和勇敢，是一部温馨感人的童话故事。
2. 绘本分析：分析绘本的图片和文字，让幼儿了解绘本故事的主题和情节，引导他们发表对绘本内容的看法和感受。
3. 教学活动设计：设计一系列与绘本内容相关的教学活动，如角色扮演、绘本背景知识了解、绘本情景表演等，引导幼儿全方位地理解和感受绘本内容。
四、教学策略1. 情境营造：在教学中创设符合绘本情境的环境，如运用布景、道具等，让幼儿沉浸在绘本的世界中，增强情感体验。
2. 提问引导：通过提出开放性和引导性的问题，激发幼儿的思考和表达欲望，让他们参与到绘本教学中来。
3. 多媒体辅助：结合多媒体资源，如幻灯片、音频等，丰富绘本教学的形式，提升教学效果。
五、教学评估1. 观察记录：教师通过观察幼儿的参与情况、表现和语言表达，对幼儿进行教学评估。
2. 问答检测：设置问题，让幼儿通过回答问题来检测他们对绘本内容的理解程度。
3. 作品展示：让幼儿通过绘画、手工等形式表达对绘本的理解和感受，从中评估他们的情感体验和表达能力。
六、结语绘本教学是幼儿园教育中重要的一环，能够丰富和拓展幼儿的认知和情感体验。
创编鼠小弟过生日教案
创编鼠小弟过生日教案教案标题：创编鼠小弟过生日教案教案目标：1. 通过参与创编鼠小弟过生日的故事情节，培养学生的创造力和想象力。
2. 帮助学生理解生日的意义和庆祝生日的方式。
3. 提供学生合作和沟通的机会，培养他们的团队合作精神。
教案内容：1. 情境设定：- 介绍鼠小弟这个角色，他是一个可爱的小老鼠，非常喜欢过生日。
- 提问学生：你们有没有过生日？你们是如何庆祝的？- 引导学生思考：如果你是鼠小弟的朋友，你会如何帮他庆祝生日？2. 故事创编：- 将学生分成小组，每个小组负责创编鼠小弟过生日的故事情节。
- 每个小组可以自由发挥，包括故事的开始、发展和结局。
- 鼓励学生运用他们的想象力和创造力，可以加入一些有趣的元素，比如魔法、惊喜等。
3. 角色分配：- 每个小组根据故事情节，分配角色给组员。
- 学生可以选择扮演鼠小弟、鼠小弟的朋友、家人或其他角色。
- 强调合作和团队精神，每个角色都有重要的任务和对故事发展的贡献。
4. 故事表演：- 每个小组准备好自己创编的故事情节，并进行表演。
- 鼓励学生利用道具、服装和音效等元素增加表演的趣味性。
- 其他小组的学生可以观看并给予鼓励和反馈。
5. 生日庆祝：- 在故事表演结束后，组织一个小型的生日庆祝活动。
- 学生可以准备一些小点心、蛋糕或礼物来给鼠小弟过生日。
- 强调生日庆祝的意义，让学生感受到关怀和友谊的重要性。
教案评估：1. 观察学生的参与程度和创造力表现。
2. 评估学生对生日庆祝的理解和表达能力。
3. 观察学生在小组合作中的表现和沟通能力。
教案延伸：1. 鼓励学生写下自己的生日愿望和庆祝生日的计划。
2. 组织学生参与其他创编故事的活动，培养他们的创造力和表达能力。
3. 邀请学生参观当地的动物园或自然保护区，了解更多关于老鼠和其他动物的知识。
希望这份教案能够帮助您进行创编鼠小弟过生日的教学活动。
祝您和学生们度过愉快的教学时光！。
鼠小弟的生日(教案)
鼠小弟的生日(教案)第一章：课程导入1.1 教师与学生互动，询问学生是否曾经过过生日，以及他们对生日的看法。
1.2 教师介绍鼠小弟的角色，并展示鼠小弟的图片，引发学生对鼠小弟的兴趣。
1.3 教师简要介绍鼠小弟的生日故事情节，引发学生的阅读兴趣。
第二章：阅读理解2.1 教师分发鼠小弟的生日故事文本，并要求学生仔细阅读。
2.2 学生阅读故事，注意理解故事情节和角色性格。
2.3 教师提问，检查学生对故事的理解程度。
第三章：词汇学习3.1 教师挑选故事中出现的新词汇，并进行解释和例句展示。
3.2 学生跟读词汇，并尝试在句子中运用新词汇。
3.3 教师组织学生进行小组活动，用新词汇编写句子。
第四章：角色扮演4.1 教师将学生分成小组，并为每个小组分配一个角色。
4.2 学生根据故事情节和角色性格，进行角色扮演。
4.3 各小组表演，其他学生观看并给予评价。
第五章：生日庆祝活动5.1 教师引导学生讨论生日的庆祝方式，如吃蛋糕、收礼物等。
5.2 学生设计一个生日庆祝活动，包括活动流程和主题。
5.3 各小组分享自己的生日庆祝活动设计，其他学生投票选择最有趣的庆祝活动。
第六章：故事讨论6.1 教师引导学生回顾故事情节，并提出问题，如：“鼠小弟为什么想要一个生日派对？”“其他动物是如何帮助鼠小弟的？”6.2 学生分享对故事的看法和感受，讨论故事中的道德观念和友谊的重要性。
6.3 教师总结学生的讨论，强调友谊和团队合作的重要性。
第七章：创意绘画7.1 教师分发纸张和绘画工具，并要求学生绘制自己最喜欢的角色或场景。
7.2 学生发挥创造力，绘制插图，并可以写下对该角色的描述或对场景的感受。
7.3 学生展示自己的作品，并分享创作背后的故事。
第八章：生日卡片制作8.1 教师分发卡片材料和装饰品，并要求学生制作一张生日卡片。
8.2 学生发挥创意，设计并装饰生日卡片，可以写上对某个人的祝福语。
8.3 学生互相交换生日卡片，并表达对同伴的祝福和感谢。
可爱的鼠小弟 (1)
6、和幼儿一起继续练习撕纸贴物体。
特色课程
经典阅读：1、爱吃水果的牛2、请你吃水果3、水果奶
手指点画：1、苹果树2、葡萄3、牛
主题教育计划
主题名称：可爱的鼠小弟
年龄班：小一班
预设时间：（3）周10月20日——11月7日
主题说明
本主题我们选取了《可爱的鼠小弟》系列丛书的三个绘本展开，这三个绘本虽然内容不同，但它们都有着有趣的故事情节，并通过这些有趣、诙谐、荒诞的情景向我们揭示绘本内在蕴藏的深刻意义。使孩子们在快乐阅读的过程中自然地收获经验、获得成长，从而也学会对自我的肯定和对他人的友好。
涂色练习：提供老鼠、苹果和礼物盒，引导幼儿继续练习涂色并涂满。
撕撕贴贴：提供各种彩纸，继续学习撕点状物，并在轮廓内粘帖。
音乐区：
猫捉老鼠：提供音乐，引导幼儿继续游戏。
小老鼠上灯台：提供音乐，跟随音乐变化进行音乐角色表演。
其他游戏
规则游戏：
1、捉小鱼：能够一个跟着一个排好队进行游戏。
2、小手拍拍：能根据歌词内容的变化做动作。
2、生日蛋糕（艺术）
3、小老鼠上灯台（艺术）
4、过生日（社会）
5、礼物盒（艺术）
自主性游戏活动
创造性游戏
娃娃家：
1、增加衣服和娃娃，让幼儿练习穿脱衣服。
2、提供蛋糕模型，引导幼儿玩过生日的游戏。
快乐书吧：
提供“可爱的鼠小弟”系列三个绘本，指导幼儿继续阅读。
区域活动
美工区：
大苹果：提供橡皮泥，引导幼儿学习捏苹果。
主要
学习
活动
第（8）周
第（9）周
1、鼠小弟的小背心（语言）
鼠小弟的圣诞节
鼠小弟的圣诞节篇一：鼠小弟教案绘本《想吃苹果的鼠小弟》教学设计教学目标：1.看懂绘本，学着用“要是??”说话。
2.读懂鼠小弟与海狮的合作精神，体验朋友间分享的快乐。
教学过程：一、猜谜导课猜谜：今天老师呀给小朋友带来了一个小动物，他会是谁呢。
我要请小朋友来猜个谜语，仔细听：尖尖嘴，长尾巴，老虎狮子都不怕，就怕猫咪跑过来。
（对了，就是这只小老鼠。
小朋友真棒）二、观看封面，认识鼠小弟1、认识鼠小弟我呀还给小朋友们带来了一个绘本故事，它呀，就是我们故事里的主人公。
因为它长得很小，所以大家都叫它“鼠小弟”。
谁来亲切地叫叫它的名字？（课件出示）（声音真好听）2、揭题（苹果实物出示）鼠不弟家门口的树上结满了苹果。
瞧，就像这样的苹果。
这是怎样的苹果呀？谁来说一说？幼：红红的苹果师：说得真好，大家也跟着重复一遍。
幼：甜甜的苹果师：嗯，真好。
幼：又大又红的苹果师：你说得很棒，大家也跟着读一遍。
幼：甜甜的苹果师：幼：又大又圆又好吃师：幼：新鲜的大苹果是啊，多么诱人的苹果啊！难怪鼠小弟抬着头，原来就是想吃苹果呀！今天，我们要来一起读的绘本故事，题目就叫做《想吃苹果的鼠小弟》。
（教师拿书）看，这本书里写的就是这个故事。
这是书的什么，（封面）大家仔细看，封面上除了这幅画和故事的题目外，这里还有很多的名字。
这些名字想要告诉我们什么？（这本书里的故事是谁写的，画又是谁画的）三、阅读绘本，鼠小弟模仿六种小动物拿苹果现在，我们请电脑老师来帮我们翻开第一页吧！老师讲解第一页（秋天到了，苹果树上结出几个又大又红的苹果。
鼠小弟走到苹果树下，不仅馋得直流口水，还想：要是我能吃到树上的一个苹果该多好呀！那味道一定很甜。
它吃不到苹果，就只好在树下发呆。
）小鸟：1．看，谁来了？一只小鸟拍着翅膀，飞到树上，用嘴叼走了一个苹果。
2．鼠小弟可真羡慕啊！想，要是我也有翅膀，就能飞上去，摘到苹果了。
（这句话要强调）3．于是，鼠小弟也像小鸟一样，拼命地扑腾着自己的手臂，想要飞上去。
小班主题活动教案《小老鼠过生日》
小班主题活动教案《小老鼠过生日》活动背景和目的《小老鼠过生日》是一本针对幼儿的绘本故事，通过描述小老鼠过生日的故事情节，引导幼儿关注友谊、情感表达和生日等主题。
本次主题活动以此书为基础，旨在通过角色扮演、手工制作和音乐活动等多种方式，帮助幼儿理解生日的概念，表达自己的祝福和喜悦，并增进与同伴之间的友谊。
活动内容和步骤1. 故事导入（15分钟）教师简要向幼儿介绍故事《小老鼠过生日》，让幼儿了解故事的主要角色和情节。
教师可以使用简单的语言描述，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 角色扮演（20分钟）教师分发小老鼠、狗、猫、鸟等角色卡片给幼儿，并简单介绍每个角色的特点和任务。
然后，教师引导幼儿按照故事情节进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情景和角色。
3. 手工制作（30分钟）教师给每个幼儿发放彩纸、贴纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作生日贺卡。
教师可以提供一些简单的示例图案，或者引导幼儿根据自己的想法进行创作。
同时，教师可以与幼儿讨论生日贺卡的特点和用途，引导幼儿思考自己想要在贺卡上表达的祝福和喜悦。
4. 音乐活动（20分钟）教师播放与生日相关的音乐，例如“生日快乐歌”，引导幼儿一起唱歌、跳舞，营造欢快的氛围。
同时，教师可以带领幼儿学习简单的舞蹈动作，增加活动的趣味性和互动性。
5. 活动总结（15分钟）教师与幼儿一起回顾活动过程，并邀请幼儿分享自己对活动的感受和收获。
教师可以提出一些问题，帮助幼儿思考并表达自己的观点，进一步加深他们对生日和友谊等主题的理解。
活动评估在活动过程中，教师可以观察幼儿的参与度、表达能力和对故事情节的理解程度。
此外，教师还可以通过收集幼儿制作的生日贺卡，了解幼儿对生日和友谊的表达，评估活动的效果和幼儿的学习成果。
活动延伸为了进一步延伸和拓展本次主题活动的内容，教师可以组织幼儿在班级内进行小型生日派对，让幼儿互相带来生日礼物、分享美食，以及合作进行简单的生日游戏。
同时，教师还可以选取其他与生日相关的绘本故事，进行阅读和讨论，拓宽幼儿对生日和友谊的认知。
小班教案鼠小弟的生日
小班教案鼠小弟的生日教案标题：小班教案鼠小弟的生日教学目标：1. 让学生了解和理解生日的意义和庆祝方式。
2. 培养学生的创造力和表达能力。
3. 帮助学生学习和掌握数字、颜色和形状等基本概念。
教学资源：1. 鼠小弟的生日故事书籍。
2. 彩纸、颜料、彩笔、剪刀等手工艺材料。
3. 生日蛋糕图片和装饰品。
4. 数字卡片、颜色卡片和形状卡片。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示鼠小弟的生日故事书籍，引起学生的兴趣，提问学生是否知道生日是什么，以及他们如何庆祝生日。
主体活动：2. 通过讲述鼠小弟的生日故事，向学生介绍生日的概念和庆祝方式。
强调生日是一个特殊的日子，我们可以和家人朋友一起庆祝，吃蛋糕、唱生日歌等。
3. 展示生日蛋糕图片和装饰品，让学生观察并描述蛋糕的形状、颜色和装饰。
4. 分发数字卡片，让学生根据鼠小弟的年龄，选择合适的数字卡片，并将其放在生日蛋糕上。
5. 分发颜色卡片，让学生根据蛋糕的装饰颜色，选择相应的颜色卡片，并将其粘贴在蛋糕上。
6. 分发形状卡片，让学生根据蛋糕的形状，选择相应的形状卡片，并将其粘贴在蛋糕上。
7. 引导学生合作，用彩纸、颜料、彩笔等手工艺材料制作自己的生日蛋糕，可以根据自己的喜好进行装饰。
总结活动：8. 让学生展示自己制作的生日蛋糕，并分享自己对生日的理解和庆祝方式。
评估：观察学生在活动中的参与程度和表达能力，评估学生对生日概念、数字、颜色和形状等基本概念的掌握情况。
拓展活动：1. 邀请学生带来自己的生日照片，进行展示和分享。
2. 组织角色扮演活动，让学生模拟生日派对，互相祝福和庆祝生日。
3. 引导学生制作生日贺卡，送给自己的家人或朋友。
教案撰写完毕后，您可以根据实际情况进行适当的调整和改进。
希望这个教案能够帮助您有效地教授小班学生关于生日的知识和概念。
绘本《鼠小弟的生日》教案
绘本《鼠小弟的生日》教案第一篇：绘本《鼠小弟的生日》教案绘本《鼠小弟的生日》教学设计绘本解读：鼠小妹织了一件小背心，送给鼠小弟做生日礼物。
她想把礼品盒包得漂漂亮亮的，可是怎么也包不好，故事进展过程中，随着一个比一个大的动物的登场，包礼物的场面越来越热闹。
动物们认真卖力的表情和动作，与最后的结果之间形成的落差，使故事充满了欢快的味道。
儿童间纯净的友情，和睦的相处是最难得的。
故事中动物们生动的形象，给了孩子们想象的空间。
教学目标：通过师生共读故事，让学生感受儿童间纯净的友情，享受故事中欢快的气氛。
教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入。
孩子们，今天是个特别的日子，是鼠小弟的生日，鼠小弟已经是我们的老朋友了，孩子们，你们想送什么礼物给鼠小弟？（学生各抒己见）鼠小妹也准备了一件生日礼物，猜猜鼠小妹会送什么呢？引入故事。
二、讲述故事。
1、原来是鼠小妹在精心给鼠小弟准备了礼物，看是什么？送给鼠小弟的礼物终于完成了。
（“嗯，是一件红色的毛背心。
小朋友们收到的礼物是不是包装的很漂亮呀？”）今天是鼠小弟的生日，我要把礼物包的漂漂亮亮的“（鼠小妹要送给鼠小弟礼物，也想把礼物包得漂漂亮亮的，可是却怎么包也包不好。
” “你们猜会有谁来帮助鼠小妹包礼物呢？”）2、鼠小妹，你在干什么？送给鼠小弟的礼物，我怎么也包不好。
我来帮你吧。
嗯，真的很难啊！（我们来看看到底还有谁来帮鼠小妹呢。
”）你们在干什么？送给鼠小弟的礼物，我们怎么也包不好。
我来帮你们吧。
嗯，真的很复杂啊！你们在干什么？送给鼠小弟的礼物，我们怎么也包不好。
我来帮你们吧。
嗯，真的很费劲啊！我来帮你们吧。
嗯，真的很麻烦啊！你们在干什么？送给鼠小弟的礼物，我们怎么也包不好。
我来帮你们吧。
嗯，真的不好包啊！（一页页走进故事。
在这个过程中，着重引导孩子们看动物们费了九牛二虎之力的表情，告诉孩子们帮助别人一定是用心尽力地去帮助人家。
）3、哇!终于包好了，（鼠小妹和动物们会说些什么呢？）鼠小弟一定会很高兴的！哦！真巧，鼠小弟来了！4、鼠小弟，生日快乐！这是鼠小妹送给你的礼物！（学生角色游戏，一起跟鼠小弟说生日快乐。
绘本《鼠小弟的生日》教案
绘本《鼠小弟的生日》教案一、教学目标：2. 帮助学生理解绘本《鼠小弟的生日》的故事内容，提高学生的语言表达能力。
3. 引导学生学会关爱他人，培养学生的同理心和团队合作意识。
二、教学重点：1. 学生能够理解绘本《鼠小弟的生日》的故事情节。
三、教学难点：1. 学生能够运用适当的词汇和句式，表达自己对故事的理解和感受。
2. 学生能够在小组合作中，发挥团队精神，共同完成任务。
四、教学准备：1. 准备绘本《鼠小弟的生日》的纸质版或电子版。
2. 准备与绘本相关的问题和讨论话题。
3. 准备记录学生回答的纸笔。
五、教学过程：1. 导入：邀请学生坐好，向他们展示绘本《鼠小弟的生日》的封面，引导学生关注绘本的和图片。
2. 阅读绘本：a. 引导学生跟随老师一起朗读绘本，注意语音语调和表情。
b. 边读边引导学生关注绘本的插图，鼓励学生描述图片中的细节。
c. 在适当的时候，暂停阅读，向学生提问，帮助他们理解故事内容。
3. 讨论故事：a. 引导学生分享他们对故事的理解和感受。
b. 提出与故事相关的问题，引导学生进行思考和讨论。
c. 鼓励学生提出自己的问题，促进师生之间的互动。
4. 小组合作：a. 将学生分成小组，每组选择一个角色（如鼠小弟、鼠小妹等），讨论角色的特点和故事中的表现。
b. 各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充。
a. 邀请学生分享他们对故事的感受和收获。
c. 布置作业：要求学生绘制一幅关于绘本《鼠小弟的生日》的插图，并写上他们对故事的理解和感受。
六、教学评价：1. 观察学生在阅读过程中的参与度和兴趣。
2. 评估学生在讨论和小组合作中的表现，包括语言表达能力、合作意识和同理心。
3. 收集学生作业，评估他们对故事内容的理解和感受。
七、作业设计：1. 要求学生绘制一幅关于绘本《鼠小弟的生日》的插图，并写上他们对故事的理解和感受。
2. 鼓励学生在家中与家人分享故事，记录家人的反应和讨论内容。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动和学生的参与情况，考虑如何改进教学方法以提高学生的兴趣和参与度。
鼠小弟的生日(教案)
鼠小弟的生日(教案)第一章：引言教学目标：1. 引起学生对故事《鼠小弟的生日》的兴趣。
2. 帮助学生发展阅读理解和听力技能。
教学材料：1. 图画书《鼠小弟的生日》。
2. 生日蛋糕的图片。
教学步骤：1. 引入故事主题：询问学生是否庆祝过生日，他们最喜欢的生日礼物是什么。
2. 展示生日蛋糕的图片，询问学生是否喜欢蛋糕，并引导他们猜测今天的故事主人公。
3. 向学生介绍故事《鼠小弟的生日》，并提出预测：鼠小弟在生日当天会发生什么有趣的事情。
第二章：故事阅读教学目标：1. 帮助学生理解故事内容。
2. 培养学生阅读理解的技能。
教学材料：1. 图画书《鼠小弟的生日》。
教学步骤：1. 朗读故事《鼠小弟的生日》，引导学生关注故事中的细节。
2. 在阅读过程中，提问学生关于故事的问题，如：鼠小弟的生日是什么时候？鼠小弟最想要的生日礼物是什么？3. 鼓励学生分享他们对故事的理解和感受。
第三章：角色扮演教学目标：1. 提高学生的口语表达能力。
2. 培养学生的合作能力。
教学材料：1. 图画书《鼠小弟的生日》。
2. 角色扮演道具（如头饰）。
教学步骤：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个角色进行角色扮演。
2. 分配角色扮演道具，如头饰，让学生扮演故事中的角色。
3. 让学生在教室里进行角色扮演，鼓励他们使用故事中的台词和动作。
第四章：制作生日卡片教学目标：1. 培养学生的创造力和艺术技能。
2. 提高学生的写作能力。
教学材料：1. 彩色纸张、彩笔、剪刀等制作材料。
2. 生日卡片的模板。
教学步骤：1. 向学生解释生日卡片的制作步骤，并展示生日卡片的模板。
2. 让学生在彩色纸张上绘制和装饰生日卡片。
3. 鼓励学生在卡片上写上祝福语，并签名。
第五章：生日派对游戏教学目标：1. 提高学生的团队合作和社交技能。
2. 培养学生的协调能力和敏捷性。
教学材料：1. 生日派对游戏道具。
教学步骤：1. 组织学生参加生日派对游戏，如捉迷藏、传球游戏等。
幼儿园老鼠过生日教案
幼儿园老鼠过生日教案一、教案目标•培养幼儿的团队合作能力；•提升幼儿的语言表达能力；•增加幼儿的观察力和逻辑思维能力；•培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备•教师准备：绘本《小老鼠过生日》、剧情卡片、实物道具（蜡烛、帽子、礼物等）、幼儿园老鼠道具、音乐播放器、彩纸、水彩笔、胶水、剪刀；•幼儿准备：课前自带废纸和废纸盒作为手工材料。
三、教学过程1. 导入（约10分钟）1.教师引导幼儿回忆上次学习的内容，询问幼儿是否还记得小老鼠们的故事。
2.教师出示绘本《小老鼠过生日》，简单介绍故事情节，引起幼儿的兴趣。
2. 欣赏绘本（约10分钟）1.教师边读绘本边指导幼儿观察绘本中的细节。
2.教师与幼儿一起讨论故事中的问题，鼓励幼儿提出自己的见解和猜测。
3. 角色扮演（约20分钟）1.教师与幼儿共同分配角色，并发放剧情卡片和道具。
2.教师指导幼儿按照剧情卡片中的提示，扮演故事中的角色，模拟小老鼠们过生日的场景。
3.鼓励幼儿用简单的语言对话，表达角色的心情和观点。
4. 创意手工（约20分钟）1.教师向幼儿解释活动目的和要求，鼓励幼儿充分发挥想象力和创意进行手工创作。
2.幼儿使用彩纸、胶水、剪刀等材料制作生日贺卡或礼物，并在上面表达对小老鼠生日的祝福。
5. 生日派对（约20分钟）1.教师播放生日派对音乐，组织幼儿进行生日派对游戏和活动。
2.教师带领幼儿一起唱生日歌，点蜡烛，戴生日帽，欢庆小老鼠的生日。
6. 总结（约10分钟）1.教师与幼儿回顾今天的活动，强调幼儿团队合作的重要性。
2.教师鼓励幼儿分享自己的体会和收获，进行简单的小结。
四、教学延伸1.家长亲子活动：鼓励家长与孩子一起制作生日贺卡或礼物，强化亲子关系。
2.教室装饰：请幼儿自由发挥创意，与教师的指导下，共同布置一个充满生日气氛的幼儿园角落。
3.绘本延伸：将绘本《小老鼠过生日》放在图书角，鼓励幼儿自主阅读，并和其他小伙伴分享自己的感受。
•以上是幼儿园老鼠过生日教案的一个例子，通过故事的情节、角色扮演、手工创作和派对活动等环节，让幼儿感受到生日的快乐和团队合作的重要性。
2021年幼儿园大班数学活动：鼠小弟的生日礼物
2021年幼儿园大班数学活动鼠小弟的生日礼物活动目标：1.了解从不同的角度看一个物体，看到的形状可能是不同的。
2.尝试用绘画的方式来表征从某个角度看到的物体。
3.能通过不同角度的不同形状找到相应的物体。
活动准备：两个长方体的纸盒（其中一个一面是正方形）、正方体、圆锥体、三棱柱纸盒等各种不同的纸盒。
活动过程：一、故事导入，初步感知盒子各面的形状不同。
鼠小弟要过生日了，鼠小妹早早的准备好了生日礼物，一件红色的背心。
鼠小妹想，我要用一个漂亮的包装盒来包装一下，于是鼠小妹找来了很多的盒子。
可是选哪一个呢？二、小伙伴帮忙挑包装盒，感知不同角度可能会看到不一样的形状。
（一）初步了解视角不同看到的形状不同1.大象说：那个从上面看是三角形的盒子最漂亮。
它说的是哪个盒子呢？为什么？2.小猪摇摇头说：那个从侧面看是长方形的盒子最漂亮。
它说的是哪个呢？为什么？大象和小猪明明选的是同一个盒子，为什么它们看到的形状不一样呢？3.难道从不同的角度看同一个物体可能看到不一样的形状（样子）？让我们一起试试吧！小结：从不同的角度看同一个物体，有可能会看到不一样的形状（样子）。
（二）根据图表线索选出盒子1.小鸭子说：我也替鼠小妹挑了一个盒子，你们能根据我的图表来猜一猜吗？这个图表上有什么？它们是什么意思？2.小毛驴说:我挑选的盒子你们肯定猜不出来。
3.狮子说：请小朋友们根据我设计的表格找到我选出的礼品盒吧。
（幼儿以小组为单位合作找出相应的礼品盒）小结：根据不同角度看到的不同的形状（样子）,我们可以找到相应的物体。
三、小朋友们帮忙挑盒子，根据实物绘画不同视角下的盒子各面的形状鼠小妹又找了很多各种各样的盒子，它想请小朋友们也来选一选。
教师：请选择你喜欢的盒子，按照操作卡来进行绘画，绘画完成后，拿着操作卡和盒子分享，你选的是哪个盒子？你从什么角度看到了什么形状（样子）？小结：我们从不同角度观察物体，有可能会看到不同的形状（样子）四、拓展联系实际。
鼠小弟的生日课堂教案
鼠小弟的生日课堂教案教案标题：鼠小弟的生日课堂教案教学目标：1. 了解和掌握描述生日的基本词汇和表达方式。
2. 能够用简单的句子描述鼠小弟的生日派对。
3. 培养学生的口语表达能力和合作意识。
教学重点：1. 生日相关的词汇和表达方式。
2. 描述鼠小弟的生日派对的能力。
教学难点：1. 运用所学词汇和句型描述鼠小弟的生日派对。
2. 发展学生的口语表达能力。
教学准备：1. 鼠小弟的生日派对图片或视频素材。
2. 生日相关的词汇卡片。
3. 学生的生日卡片。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引入话题，与学生讨论生日的重要性和庆祝方式。
2. 引导学生回忆并分享自己过去的生日经历。
Step 2：词汇学习（10分钟）1. 准备生日相关的词汇卡片，如birthday cake、balloons、presents等。
2. 将卡片分发给学生，并让他们根据图片或卡片上的单词进行配对练习。
3. 引导学生朗读并记忆这些词汇。
Step 3：听力训练（15分钟）1. 播放鼠小弟的生日派对的视频或展示相关图片。
2. 学生观看视频或图片，尝试理解生日派对的场景和活动。
3. 听一段描述鼠小弟生日派对的录音，要求学生听后回答相关问题。
Step 4：口语表达（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个角色扮演鼠小弟的朋友。
2. 学生根据所学词汇和听力内容，自由发挥，描述他们参加鼠小弟生日派对的经历。
3. 鼓励学生积极参与，互相交流和表达。
Step 5：展示和总结（10分钟）1. 邀请每个小组派代表上台展示他们的表演或描述。
2. 整理学生的生日卡片，让他们向鼠小弟送上生日祝福。
3. 总结课堂内容，强调所学生日相关的词汇和句型。
Step 6：作业布置（5分钟）1. 布置作业：让学生写一篇关于自己过生日的短文。
2. 鼓励学生在短文中运用所学词汇和句型。
教学延伸：1. 学生可以自行制作生日卡片，用英文写上祝福语。
2. 组织学生进行角色扮演，模拟鼠小弟的生日派对。
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绘本《鼠小弟的生日》教学设计
绘本解读：
鼠小妹织了一件小背心，送给鼠小弟做生日礼物。
她想把礼品盒包得漂漂亮亮的，可是怎么也包不好，故事进展过程中，随着一个比一个大的动物的登场，包礼物的场面越来越热闹。
动物们认真卖力的表情和动作，与最后的结果之间形成的落差，使故事充满了欢快的味道。
儿童间纯净的友情，和睦的相处是最难得的。
故事中动物们生动的形象，给了孩子们想象的空间。
教学目标：
通过师生共读故事，让学生感受儿童间纯净的友情，享受故事中欢快的气氛。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、谈话导入。
孩子们，今天是个特别的日子，是鼠小弟的生日，鼠小弟已经是我们的老朋友了，孩子们，你们想送什么礼物给鼠小弟？（学生各抒己见）
鼠小妹也准备了一件生日礼物，猜猜鼠小妹会送什么呢？引入故事。
二、讲述故事。
1、原来是鼠小妹在精心给鼠小弟准备了礼物，看是什么？送给鼠小弟的礼物终于完成了。
（“嗯，是一件红色的毛背心。
小朋友们收到的礼物是不是包装的很漂亮呀？”）今天是鼠小弟的生日，我要把礼物包的漂漂亮亮的“（鼠小妹要送给鼠小弟礼物，也想把礼物包得漂漂亮亮的，可是却怎么包也包不好。
”“你们猜会有谁来帮助鼠小妹包礼物呢？”）
2、鼠小妹，你在干什么？送给鼠小弟的礼物，我怎么也包不好。
我来帮你吧。
嗯，真的很难啊！（我们来看看到底还有谁来帮鼠小
妹呢。
”）
你们在干什么？送给鼠小弟的礼物，我们怎么也包不好。
我来帮你们吧。
嗯，真的很复杂啊！你们在干什么？送给鼠小弟的礼物，我们怎么也包不好。
我来帮你们吧。
嗯，真的很费劲啊！我来帮你们吧。
嗯，真的很麻烦啊！
你们在干什么？送给鼠小弟的礼物，我们怎么也包不好。
我来帮你们吧。
嗯，真的不好包啊！（一页页走进故事。
在这个过程中，着重引导孩子们看动物们费了九牛二虎之力的表情，告诉孩子们帮助别人一定是用心尽力地去帮助人家。
）
3、哇!终于包好了，（鼠小妹和动物们会说些什么呢？）鼠小弟一定会很高兴的！
哦！真巧，鼠小弟来了！
4、鼠小弟，生日快乐！这是鼠小妹送给你的礼物！（学生角色游戏，一起跟鼠小弟说生日快乐。
很多动物帮助鼠小妹包好了礼物，并且就要送给鼠小弟，那这些动物的心情怎样？非常的快乐！对！也就是帮助别人 ,快乐自己！）帮助别人 ,快乐自己！（学生齐说）
5、可是！正当鼠小妹把礼物送给鼠小弟的时候，意想不到的事情发生了！（图中让孩子们看鼠小妹的表情，嘴巴张得不能再大！眼睛也睁得不能再大！大惊失色！）“原来_____”毛背心没有装进盒子里，“鼠小妹实在是——”太粗心了！（看最后的画面，鼠小妹多么不好意思呀！心里想：这可怎么办呢？……）
6、讨论：
1、孩子们，鼠小弟收到了一件什么样的礼物？这样的礼物你喜欢吗？
2、鼠小妹空空的礼品盒里有没有最珍贵的东西呢？
这件礼物是一件最珍贵的礼物，因为这里面有鼠小妹的耐心，有动物们的互相帮助、团结合作，它包含了所有动物的真心、诚心、爱心！包含了所有动物的祝福！
三、课堂写绘：
1、布置写绘：
当鼠小妹发现没有放小背心后，会有什么样的反应，他们又会怎样做呢？鼠小弟又会怎样做呢？请将故事继续吧。
2、教师巡视并给予指导。
四、交流展示：
1、抽学生上台讲述自己的写绘，教师进行点评，及时给予肯定与鼓励。
2、前后桌互相讲一讲自己的写绘故事。
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。
不要随意发脾气，谁都不欠你的。