2017年高考地理非选择题解题方法5 辩证评价阐述类

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高中地理评价类题目的答题方法

高中地理评价类题目的答题方法随着高考复习的深入，越来越多的学生开始关注高中地理考试中的评价类题目。

这些题目既考察考生对地理理论的掌握程度，也考察考生的分析和解决问题的能力。

因此，对于这些评价类题目的答题方法，学生们需要有一个深入的了解。

评价类题目分为两种类型：图文分析题和案例分析题。

图文分析题要求考生从给定的图片或文字说明中，分析和解释其中的地理问题或现象；而案例分析题要求考生从实际场景出发，针对特定问题或情况，进行地理分析和解决方案的探讨。

在答题前，我们应该先了解这两种类型的题目以及它们的特点和要求。

对于图文分析题，考生需要注意以下几点：1.审题认真：仔细阅读题目中的文字说明，明确问题的主旨和细节。

2.观察图片：认真观察给定的图片，注意其中的地理事实和特征。

3.分类总结：将问题分成几个部分，分别进行总结和分析，并找出它们之间的联系和相互影响。

4.语言表达：清晰准确地表达自己的观点和分析结果。

对于案例分析题，考生需要注意以下几点：1.阅读全文：仔细阅读题目中的案例说明，并理解场景和情境。

2.分析问题：将问题分成几个部分，分别进行总结和分析，并找出它们之间的联系和相互影响。

3.逻辑推理：根据已有的地理知识，运用逻辑推理，对问题进行分析和解决。

4.语言表达：清晰准确地表达自己的观点和分析结果。

除了以上的一些常规方法外，还有以下两个技巧可以帮助考生更好地应对评价类题目。

1.记笔记：在答题前或答题过程中，考生可以使用笔记本或草稿纸记录一些有用的关键信息和关键词，以便在写作时使用。

2.多角度思考：在进行图文分析或案例分析时，考生应该从不同角度考虑问题，避免片面性或片面分析。

总的来说，对于评价类题目，考生需要具备一定的地理学科知识和一定的逻辑思维能力。

要想取得好成绩，需要保持耐心、深度思考和细致分析。

这些方法将帮助考生更好地准备高中地理考试中的评价类题目。

高中地理非选择题答题技巧

高中地理非选择题答题技能（附练习及答案）一、审设问通过题目中的问题，调动自己的知识储备，联系所学的地理概念、原理，形成答题框架系统(建模板)。

在审设问中特别注意关键行为词的理解。

①简述：简单扼要叙述，必须把握要点；②简析：简单分析，提出论点即可；③描述：对事物的外部特征予以描述；④综述：对事物的总体特征予以概括叙述；⑤说明：对原理、成因、规律进行说明；⑥写出：对图像或事实的主要内容予以呈现；⑦分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等；⑧对比(比较)：列表比较相同、相异、相反、相似的地理事象，可先后对比或并列对比；分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系；⑨评价：对地理环境、措施、对策、布局进行可行性评价或优势与不足评价，这需要树立科学的观点，具备正确的地理思想；⑩概括：对文字材料或图像内容予以概括要点等。

如分析某地的农业区位因素，需要考虑地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件。

二、审材料审读完所有文字、表格或图材料，文字要画出关键词，进行材料概念引申，挖掘图表中直接和暗含的条件，包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等，分析材料含义和用意，可能用在什么地方，然后将所有能用的条件归纳，备用。

这是建立模板的关键，只有通过具体材料才能正确回答问题。

三、组织语言表达用自己形成的答题框架系统，联系题目给出的条件，进行逐项表达。

①学会看分值(高考阅卷按点给分)多角度答题(解答问题，草拟答案)，答题时尽量结合题目所给的图中信息或资料作答。

②注意回答问题的条理性：一个问题答一条，这样条理清楚，脉络分明，也可分点叙述；不要自始至终一个段落，连标点符号也不全。

③注意回答问题的层次性：把最重要的知识点放在前面，以免给阅卷教师造成不分主次、不着边际的印象。

尽量少而精，问什么答什么。

但如果没把握，怕漏答知识点，根据目前的评分标准，则不如适当多答。

地理非选择题怎样答题

地理非选择题怎样答题地理非选择题怎样答题?高考地理选择题相对来说比较难，是文综三科当中最难的。

三好网高考物理辅导名师讲解对于高考地理选择题解题，最好的方法有图解法、因果联系法、排除法、代入法、优选法。

以下是关于地理非选择题怎样答题的具体介绍，欢迎大家的查看！地理非选择题怎样答题1.特征描述题在答特征描述题时，首先要明确该题问的是地理事物的形态特征与状态特征，或者是分布特征及变化特征描述。

其次，要掌握描述地理事物特征的方法，试题设问形式通常为“说明……特点”“描述……状况”等。

在答此类题时，学生首先要明确区域位置和图文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征，并运用地理术语表述出来。

2.成因分析类试题通常的设问形式有：“分析××地理事物的成因”等。

答题的基本思路是：首先明确该地理现象的位置，然后分析形成的原因，最后作答形成这个地理现象的结果。

即第一步说明位置，以明确讲述的是哪里。

第二步根据要回答的内容解释原因，第三步得出结果。

在回答原因类试题时，要清楚重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。

3.区位分析题区位分析题既要说明某地理事物的位置，又要说明其与其他事物的空间联系。

联系即是影响因素，包括自然条件、社会经济条件和技术三大因素。

答区位分析题要坚持四个原则：一要点全，如分析影响因素从有利和不利两方面分析;对比分析既要找出两者的相同也要找出不同。

二是主导因素突出，避免蜻蜓点水，面面俱到。

三是回答问题要具体，有针对性。

四是用发展的观点看待区位因素，注意根据变化的要素，推知变化的方向分析区位因素的思路一般是：首先回答“在何处”，即经纬度位置或相对邻位置;其次回答“有什么”，即有哪些地理事物;第三回答“为什么”，即影响地理事物的因素有哪些，主导因素是什么;最后回答“怎么样”，即怎么变，变化规律是什么。

4.意义罗列和建议罗列题型对考生的技巧性要求不强，尽量答得全面、具体。

2017年11月学考选考地理“非选择题”评分细则

2017年11月学考选考地理“非选择题”评分细则26题（10分）▲26（1）①直布罗陀；（1分）②少雨。

（1分）说明：（1）关于①，若错一字，即给1分；若错两字及以上，不给分。

（2）关于②，若答少/小，即给1分；若仅答干燥/干旱，出现气温特征，不给分。

▲26（2）①地中海式（混合）；（1分）②集约。

（1分）说明：（1）关于①，若答地中海，即给1分。

（有错别字不给分）/技术集约，不给分。

说明：（1）关于①，若答动力/燃料，即给1分；若答资源不给分，而答资源（动力、原料），给1分。

（2）关于②，第一空若答新兴/高新技术工业/高科技产业/先进制造业/技术密集型工业/技术密集型制造业/技术指向型/高新技术工业，即给1分；若答新兴产业则算两空合拼，给1分；而答新型工业/新工业/新兴/技术等均不给分。

第二空若答第三产业/现代服务业，即给1分；若答旅游业或其他细分的产业不给分，但答旅游业（服务业或第三产业）给1分；两空答案不分先后。

▲26（4）①纬度较低，热量条件较好（1分）；②盛行西风的背风坡，阴雨天少（1分）；③光照充足（1分）。

说明：（1）若写了气候类型，而且写错了，整题0分。

（2）关于①，若答前半句/后半句，即给1分；若答纬度较高，热量条件较好，即给1分；若答无霜期长给1分；若答温度高/温度适宜/热量适宜均不给分。

（3）关于②，若答前半句/后半句，即给1分；若答晴天多/背风坡，即给1分；受地形阻挡，降水少，给1分；但没写不给分。

（4）关于③，若答光照条件较好/日照时间长，即给1分。

（5）若答谁惹条件好，只给1分；答光热条件好，给2分。

27题（10分）▲27（1）①少（1分）②大（1分）说明：（1）关于①，若答小/稀少/稀疏，即给1分；若答其他，则不给分。

（2）关于②，若答（宽）广/广阔/广泛，即给1分；若答其他，不给分。

▲27（2）①分散（1分）②气象（1分）说明：（1）关于①，若答其他，均不给分。

（2）关于②，若答气象性/原生气象/自然气象，则给1分；若答气象气候/两个以上名词等，则不给分。

高考地理非选择题答题满分模板辨析评价类

(2)给出限定条件的，分析时要注意审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是对比分析还是没有限定，是从哪方面进行评价等，缩小答题范围，增强针对性。
第三步，观点明确，评述简洁：辨析时要注意提取有效信息，抓关键词，依据辨析模板，亮明观点，做到条理、简洁、准确辨析。
【答题术语】
问题
赞同理由
反对理由
问题
在某地引进某种外来物种，是否可行
赞同理由
两地自然地理环境具有相似性；有丰富廉价的劳动力；经济效益高，促进当地经济的发展；消费市场大等
反对理由
自然地理环境差异较大；种植经验不足；加工技术较落后；破坏生态环境；外来物种入侵，给当地物种带来灭顶之灾，造成生物多样性减少等
入眼帘……当晚他查阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜色乌黑，而布朗库河因含大量泥沙而呈黄色。
(1)分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因。 (2)试对“河上很少有桥”这一现象作出合理解释。 (3)你是否赞同在该地区拓展旅游观光业？请表明态度并说明理由。
问题
赞同理由
经济意义：发展某工业可
是否赞同某地发展或引进某种工业
将资源优势转化为经济优势，带动相关产业发展，增加经济收入，促进经济发展。社会意义：可以拉动就业，提高人们生活质
量等
反对理由
生态方面：发展某工业会导致水污染、大气污染、噪声污染等，破坏生态环境，造成生物多样性减少等
【满分策略】辨析评价类试题考场答题“三步法”
第一步，审设问确定评价主题内容：结合图文材料，抓住设问的关键词语，确定辨析评价的主题内容，常见的问题评价有大型工程带来的影响，分析区域发展条件的优劣，评价工农业、城市区位等。

高考地理综合题答题之辩证评价阐述类

答案：利：缓解能源紧张；优化能源结构（减轻大气污染，属可再生能源）。弊：造成粮食安全隐患。
评价地理事象的影响，一要从有利和不利两个方面来辩证阐述；二要从多角度分析利弊，可从对社会、经济与生态环境等影响加以分析。常用答题要素举例如下：
评价类问题评价角度
评价参考方向或内容
水利工程（水库）利弊评价
地资源
不利影响
对迁入地：增加公共设施的负担和城市管理的难度；增大了环境的压力。对迁出地：人才外流；劳动力减少
能源开发
有利影响
发挥资源优势，把资源优势转变成经济优势，促进区域经济发展
不利影响
开矿破坏地表植被，导致水土流失；破坏地下水资源，部分地区出现地面下陷；煤炭发电会导致大气污染
1．墨西哥是北美自由贸易协定成员国。美国彩电年消费量约为 3400万台，墨西哥的年消费量约为490万台。2015年7月，总部位于分析圣多明各咖啡种我植发国展得山有利东条件青。岛的H家电企业宣布出资2370万美元收购位于罗萨里托的
答案：分布规律：盆地周围绿洲地带（山前洪积—冲积扇地带）。
图b为澳大利亚东北部产降水线量分。布图下和澳图大利为亚东罗北部萨农牧里业分托布图位。置示意图。
答案：地处（低纬度）热带，降水丰富，水热条件优越；
（1）分析H家电企业到罗萨里扩能改造，增加产品数量，满足当地市场需求；
例2 20世纪50年代以来，下图中我国境内某些区域建立了许多国有农场，引种优质长绒棉。
件；科技水平低；交通不便；环境污染严重等发挥资源优势，把资源优势转变成经济优势，促进区域经济发展
下图为西印度群岛位置分布图。靠近发达的美国，市场广阔。地形起伏大，排水良好。山区地形（地势起伏大），山坡排水良好；不利条件：地形起伏大，交通不便。

地理非选择题答题技巧

地理非选择题答题技巧
1. 嘿，一定要认真审题啊！就像你要去一个陌生的地方，不看清地图咋行呢？比如给你一道题问某个地方的气候特征，那你就得好好琢磨题干，别答偏了呀！
2. 要把知识点灵活运用起来呀！不是死记硬背就行的哟。

好比你有了一堆工具，得知道啥时候用啥，才能解决问题嘛。

就像知道亚热带气候特点，碰到相关问题就立马能想到怎么回答。

3. 注意答题的逻辑性啊！不能东一榔头西一棒子的。

就跟讲故事一样，得有条有理呀。

比如说分析一个地区的农业发展条件，要从自然和人文等方面依次说清楚呀！
4. 多写点关键字呀！别偷懒，这可很重要呢。

就像你要在茫茫人海中让人一下子记住你，得有突出的特点嘛。

比如提到热带雨林，那“高温多雨”这些关键字就得写上呀！
5. 不会的也别空着呀！随便写点相关的也比留白强呀。

这就像投篮，投了说不定就进了，不投可就一点机会都没有啦。

要是真不知道，凭感觉写点总比交白卷好呀！
6. 检查检查再检查呀！可别马马虎虎的。

就像出门前要照照镜子整理下一样，看看有没有答错的地方。

比如看看自己的答案前后矛盾不。

7. 平时要多积累呀！临时抱佛脚可不行哦。

这就像盖房子，得一砖一瓦慢慢积累才有坚固的房子呀。

多看看地理书，多做做题，到时候答题就轻松啦！
我的观点结论就是：只要你掌握好这些地理非选择题答题技巧，就一定能在考试中取得好成绩！加油吧！。

高中地理评价类题目的答题方法

高中地理评价类题目的答题方法一、答评价类题目常见的问题对于评价类题目来说，学生主要的问题是第一，概括不全面，容易遗漏要点;第二是审题时对限定性词语把握不够;第三是答题不够规范。

下面，笔者针对评价类考点进行了归纳，明确了各类考点的区位分析的要点，讲授时运用这类模板学生就不容易遗漏要点，另外模板的应用有助于学生答题用词的规范性。

二、评价类题目常见的设问形式常见评价类设问词“评价……”“……的影响”“分析……的利弊”等。

高考评价类题目的主要涉及的关键词为条件、影响，包含区位条件、发展条件、有利条件、不利条件、有利影响、不利影响等限定性词语。

三、评价类试题常涉及的考点评价大型工程带来的影响(如水资源、油气资源跨区域调配，水利工程等)，分析区域发展条件的优劣，考点可以涵盖农业、工业、城市、可持续发展、交通站点建设，自然灾害等点多面广，考查内容非常广泛。

学生在面对这些问题的时候很容易冲动，往往没有理清楚题意就开始答题，经常造成答非所问。

四、评价类题目的答题思路首先要做的是对区域进行定位，知道设问地区在哪里;其次需要注意的是，根据题意，找出关键词语，是对哪一考点设问，有没有有利或者不利，自然条件或者社会经济条件，从地形、气候等方面分析等类似的限定性词语，以便答题时做到有的放矢，不偏离答题方向;第三就是进入答题阶段后，先不急下笔，充分调动自己的知识储备，分析该考点的影响因素，然后回顾定位地区的地形、气候、土壤、植被、经济发展水平等，做出评判后才下笔，这样答题时才不会盲目，导致答非所问。

五、常见设问形式及对应的答题模式设问形式：要求直接评价某个地理事物或者现象，包括评价地理事物的影响、区位条件或发展条件等。

答题思路：(1)要从有利和不利两个方面来辩证阐述，即针对优势和不足进行全方位论述;(2)要从多角度去分析评价：影响类问题根据可持续发展观，要从对社会、经济、生态环境等的影响进行多角度利弊分析;区位问题或发展条件评价类问题则是从自然条件和社会经济条件两个方面进行利弊分析。

高中地理非选择题的答题方法和技巧

高中地理非选择题的答题方法和技巧全文共2篇示例，供读者参考高中地理很多人都说难学，其实只要掌握技巧，这并不是一门难学的学科！以下是高中地理答题技巧总结，请参考！高中地理非选择题的答题方法和技巧【1】高中地理学科内容广泛，对于地理知识的理解，许多高中生表示在答题中没有思路无从下笔，在答题过程中到底需要怎样的结构思路，到底如何分角度完整答题呢？下面为高中生介绍六种技巧解决学生的困惑，从而让你答题条理而完整。

问题一1、特征问题：包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征，如农业生产特征(区位特征、结构特征等)、工业生产特征、交通特征(运输形式、线网的疏密等)、资源特征等。

2、地理成因问题：包括自然和人文两方面分析。

如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、土壤成因等。

3、自然灾害类：包括天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害。

4、环境污染与生态破坏类：包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等。

问题二1、评价问题：问题常常表述为“作用、意义、影响”等。

答题思路：三套答题系统①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手;②从有利和不利两方面来辨证阐述;③从不同对象的角度来分析(某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同)。

例如：迁出地和迁入地(人口迁移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、输出地和输入地(天然气、电力)2、比较问题注意一点：两边都要回答常见：特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等3、措施问题回答思路：三套系统①对症下药(先找出地理事物或现象成因，然后逐一对照找出对策)②(技术)工程措施，生态措施，管理措施③开源节流(对资源类而言)常见问题例如：①河流洪涝灾害的原因及治理措施②环境污染措施③生态破坏措施④自然灾害措施4、规律问题①地理点：如地带性、非地带性②等值线分布特征：数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合③面：形状、大小④变化规律：包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等技巧一：审题慎重，注重信息获取。

地理解答题方法与材料题解题技巧

地理解答题方法与材料题解题技巧掌握技巧很重要，高考地理的学习不只是要知识的记忆，更多的是要知道答题套路及答题术语，这样才能更快更准确的判断出答案，才能得到更高的分数，小编整理了地理学习相关内容，希望能帮助到您。

地理解答题方法一、辩证评价类：设问中一般有“评价”“影响”“分析利弊”等关键词➤评价类试题一般有两种情况：1. 一要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证;二要从多角度分析利弊。

影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析;而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。

2. 给出限定条件，如“与××相比，评价其优势”或“从××方面进行评价”。

二、意义类：要注意两个方面1. 分析自然地理事物的地理意义，要从组成地理环境的五要素来组织答案，对各要素的影响有则回答，没有则舍弃。

2. 分析人文地理事物的地理意义。

应围绕经济、生态、政治和战略四个方面宏观把握，并按照试题要求，从四个方面或其中某一个或某几个方面进行深入分析。

三、对策措施类设问形式：常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等➭在解答措施类试题时，要把握两点：1. 即使题中没有对原因的考查，在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因，然后针对原因或不足，提出合理的治理措施。

2. 解题时有两个注意：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施;二是治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应全面，有针对性、合理性。

● 区域经济发展方向的确定① 发挥区域自然条件及资源优势——因地制宜确定地区的经济结构(产业结构、农业结构)② 防止地区生态环境的破坏——可持续发展地区经济，防止生态问题出现的主要措施。

● 河流的治理原则、措施：① 治理原则上游：调洪中游：分洪、蓄洪下游：泄洪、束水② 治理措施上游：修水库、植树造林中游：修水库，修建分洪、蓄洪工程下游：加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道● 某地区缺水原因的分析与解决措施：「自然原因」降水较少或不充沛、蒸发量大、季节分配不均，地表径流量较少「人为原因」人口稠密、工农业发达用水量大,，利用率低、污染浪费严重➭解决措施1. 开源：跨流域调水、修建水库、沿海地区的海水淡化，以提高供水能力2. 节流：减少水污染、减少浪费、提高工农业水资源利用率、限制高耗能水工业发展、发展节水农业(如：喷灌滴灌)、制定法律法规，提高人们节水意识、实行水价调节四、成因分析类● 地理灾害的综合成因分析：多从“天、地、人”三角度综合采点分析。

2017届高考地理非选择题解题方法-辩证评价阐述类

(1)分析河池市蔗糖生产的优势条。
(2)从气象条评价河池机场选建在顶的条。
(3)你是否赞同在顶修建机场？请表明态度并说明理由。
答案(1)甘蔗生产的水热条优越，甘蔗品质优良；甘蔗种植历史悠久，区域种植面积大，产量高，机械化程度高，生产效率高，蔗糖生产原料丰富；当地劳动力丰富且廉价；政府的支持、鼓励，将蔗糖产业作为支柱产业；蔗糖生产加工基础较好，产业化水平较高；国内外市场对蔗糖的需求量大。
陆域(筑港)条地形条(地形平坦、坡度适当、地质稳定，便于安排建筑用地、港口设备)；交通条(影响客货的集散)；腹地条(经济腹地的大小和经济发展水平影响客货流量，进而影响港口的兴衰)；依托城市(城市为港口提供人、财、物的优势，利于港口的建设和发展)等
政策条自由贸易和对外开放有利于港口的发展
人口与城市分布有利条自然条：自然条优越，气候温暖湿润，地形平坦开阔，水充足，土壤肥沃，矿产资丰富。社会经济条：经济发展水平高(经济发达)，工农业发展较早等
区域发展优势优越的地形、气候、水、土壤条；丰富的矿产和能；交通便利；劳动力数量和质量方面占有优势；发达的教育和科技；优美的环境；政策支持等
劣势地形、气候、土壤、水资等方面的不利因素；矿产和能短缺；交通不便；受自然灾害的影响；科技落后；劳动力素质较低等
资开发有利条资条(资丰富，开采条好)，市场条(市场广阔)，距市场近，交通条(交通比较便利)等
2017届高考地理非选择题解题方法-辩证评价阐述类
类型五辩证评价阐述类
分析评价类设问往往需要结合社会热点，以人口、资、环境问题或区域可持续发展、大型工程建设(如水库建设、跨流域调水、能跨区域调配等)为切入点，要求分析或评价某区域经济发展条的优劣，工农业生产、城市形成与发展、交通运输建设的区位条，资开发利用中存在的不合理现象，大型工程建设对社会、经济与生态环境的影响等。

地理大题目答题技巧

地理大题目答题技巧1辩证评价型解题技巧评价型试题一般有两种情况：1．要求直接评价某个地理事物或者现象，包括评价地理事象的影响、区位条件或发展条件等。

对此类设问进行分析时要注意：一要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证；二要从多角度分析利弊。

影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。

2．给出限定条件，比如“与XX相比，评价其优势或者不足”或“从XX方面进行评价”。

分析这类设问时，要注意审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是对比分析还是没有限定，是从哪方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。

“与XX相比，评价其优势或者不足”，就要先注意前者的优势或者不足，然后对比分析要评价事物的优势或者不足。

而“从XX方面进行评价”注意评价时限定了条件，只能从某一方面进行分析。

2.地理事项判读解题技巧地理事项判断型题目主要有两类：(1)判断是什么、属于什么。

这类问题往往是对自然地理事物或现象的判定，解答这类试题的思路主要是找依据。

依据有三个方面：①基本的规律和原理，如判断图中高压控制地方的天气状况——高压(反气旋)控制下以下沉气流为主，应为晴天；②图中的信息(点、线、面、图例和文字等)，如判断图中山脉的名称——依据经纬度位置、海陆轮廓及相对位置关系等信息确定，例如已知某山脉以东是黄淮海平原，以西是黄土高原，则可判定该山脉为太行山；③基本的方法，如判断图中北半球等压线上某点的风向——按照“由高压指向低压，垂直于等压线”的要求作该点的水平气压梯度力，风向在水平气压梯度力的基础上向右偏转30°～45°。

(2)判断怎么样、是否合理。

这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这类试题的思路主要也是找依据，主要从社会效益、经济效益、环境效益三个方面来分析。

社会效益方面，可以从衣食住行等影响人们的生活方面考虑，如是否有利于人们出行，能否满足人们的生活需求等；经济效益方面，看是否符合这类生产活动的特性，是否有利于降低生产成本，是否有利于增加利润等；环境效益方面，这类生产活动对环境有什么污染，其和住宅区、河流、盛行风向的位置关系，是否能避免这种污染等。

地理非选择题答题模板

非选择题答题模板高三地理陈潇•在地理高考考核目标中，强调对“描述和阐释地理事物的能力”“论证和探讨地理问题的能力”的考查。

非选择题要求考生通过逻辑严密的综合分析，利用所学知识，用简洁流畅的科学语言加以表达。

在近年高考中，非选择题已成为地理成绩提高的瓶颈。

因此，如何提高非选择题的得分率是我们关注的焦点问题。

题型一描述分布特点类分布类试题能很好地考查考生获取地理信息的能力、描述地理事物的能力，要求考生仔细观察图表、全面提取信息、准确找出特点、科学组织语言，因而是近年高考的重要考查方式。

设问形式一般为“简述(描述、指出、说明)……”的分布特点(状况)、“比较……分布特点的差异”等。

常见的试题类型以点、线、面、统计图表这四种方式出现，尤其是点状地理事物空间分布、时间分布特点(某时间段内地理事物的变化)，面状地理事物分布特点(地理事物空间形态及分布位置)，以及等值线表示的地理事物的分布特点(从数值大小及变化趋势、疏密、走向、弯曲等角度分析)等。

（一）点状分布图(2013·四川文综)阅读下列材料，完成下题。

材料下图是甲国地图。

甲国是美国重要的服装进口国，服装生产中心在A城；首都B城是该国重要的工业中心，纺织、食品、制糖是其主要工业部门。

与甲国东部城市比较，指出该国西部城市分布的突出特点。

(6分)点拨：由图例可以看出该国等级较高的城市主要分布在西部地区；东部城市主要分布在河流两侧，而西部城市主要分布在交通便利的铁路沿线、沿湖、沿海地区；东部城市比较稀疏，而西部城市分布比较密集。

答案：主要分布在铁路沿线(或湖、海沿岸及其附近)；城市分布较密集；多等级较高的城市。

点状分布的地理事物很多，分布一般有“众星拱月状”，“沿某个方向区域较稀或较密”；或该地理事物在地图中的分布方位。

其常用答题模板为：(二)线状分布图(2013·安徽文综)下图为2001年4月6日17时某区域地面天气图。

描述图示区域气压分布特点。

高考地理各题型答题技巧有哪些

高考地理各题型答题技巧有哪些高考地理各题型答题技巧一、选择题答题技巧1、审题干，找出题干中的关键词，看清题干表述。

2、审图和资料，审题干和图的结合，找出解题的有效信息(包括显性和隐性信息);3、在解连锁题时，往往第一题的解题最关键，若解答错误可能会影响到后续问题。

相反，若在解答后续问题时感到无从下手时，则需反思第一步的选择是否有误。

4、选择题解题常用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案，高考题中这样的选项一般不多见，只有仔细分析，逐个排除。

分析选项本身叙述的正确性。

对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。

5、分析选项与题干的相关性，选项内容是否完全符合题干要求。

6、改动答案要慎之又慎，必须要有足够的理由，只有当你确认另一个答案更正确时，才能改动它。

二、非选择题答题技巧1、准确定位，弄清是哪里。

首先可利用经纬网准确定位，其次可以根据特殊的形状进行区域定位。

2、描述分布，注重极值与递变。

分布规律问题从总体上看是把握点、线、面是哪种分布趋势;要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上，通常是说叠加在哪一个地形之上。

3、如何描述地形特征：①.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)②.地势起伏状况③.(多种地形条件下)主要地形分布④.(剖面图中)重要地形剖面特征三、双项选择题地理双项选择题每题3分，单题分值超过单项选择题，而从阅卷情况看，双选题错误率较高。

从答案组合情况看，双项选择题有六种组合，而单项选择题只有四种，因此双项选择题的难度相对较大。

要顺利解答双选题，解题技巧非常重要。

1.运用排除法。

在双选题中运用排除法比在单选题中更直接有效，排除选项中两个明显错误的答案，正确的选项就“水落石出”。

2.对选项进行分类组合。

将四个选项按照不同的分类标准分别分成两组，再对照题意确定一组的选项。

3.对于难以取舍的选项，适当运用“量化法”“提高标准法”和“降低标准法”来确定最终的答案。

高考地理非选择题答题技巧有哪些

高考地理非选择题答题技巧有哪些
高考地理非选择题，是考生命题难度相对比较大的一种题型。

相较于选择题需要掌握知识点来选择答案，非选择题则是需要考生完成具体问题或者进行分析、解决问题的过程。

如何来完成高考地理非选择题，需要考生在日常学习和复习中掌握一些技巧和方法。

1. 讲究语言表达
地理是一门对语言表达要求相对较高的学科，其考试题目中也经常出现需要考生进行描述、解释、分析以及论证等各项要求。

因此，在日常学习和复习中，考生要注重练习自己的语言表达能力，懂得用准确、规范、简洁而生动的语言进行表达。

2. 注重资料分析
在地理非选择题答题中，经常要求考生进行对图表、数据等资料的分析，这就要求考生平时在学习时多注意资料的分析、整理和归纳，掌握资料分析的技巧和方法。

3. 讲究思路清晰
地理非选择题常常需要考生进行有序、准确的思维，因此在答题时，考生要注重思路的清晰，把握好解题步骤，严格按照规定格式编写答案。

4. 学会结合实际
地理是一门关于地球和人类生存环境的学科，许多考试题目都有实际运用背景。

在学习和复习中，考生要时刻注意将地理知识融入到实际生活中，积累实践经验，为非选择题答题提供实际基础。

以上，是本文对于高考地理非选择题答题技巧的几点探讨和总述。

高考地理非选择题答题，对于考生的综合素质要求较高，考生应该在日常学习中注重学习和掌握上述技巧和方法，并在考试前进行充分的准备，才能在考试中更好地完成高考地理非选择题答题任务。

高考地理非选择题答题模板

非选择题答题模板一、确定中心词A、中心词往往是地理学科中的核心概念。

上述两例中的中心词（大洋环流规律、洋流的性质、地理位置、地形特征、农业的自然区位因素和社会区位因素）都属于重要地理概念。

正确解题的前提是准确把握地理概念，形成概念体系。

我们学过的重要地理概念体系如下1、地理位置可从海陆位置；经纬度位置；大洲交界或国界位置；交通位置（重要海峡、铁路枢纽、港口）；经济和军事位置；相邻地区（经济发达区）等方面来分析2、自然地理特征(1)地形特征：地形类型(高原、山地、丘陵、平原、盆地、山谷或河谷、冲积扇、三角洲)，地形起伏状况，主要地形区名称及分布。

(2)地势特征：地势起伏状况(如西北高、东南低)，地势高(如青藏高原地势较高)。

(3)地表环境特征：气候(湿、热、冷、干)、植被状况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流发育程度等。

3、河流的水文特征从以下角度分析可从地形、气候、土壤、水源、生物等要素分析（1）流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小）（2）含沙量：取决于流域的植被状况（3）结冰期：有无及其长短（4）水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）（5）水能：与地形（河流落差大小,流速快慢）、气候( 降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关（6）凌汛4、水系特征：可从支流、流程、流域、流向等方面描述5、影响太阳辐射的因素：（1）纬度：决定正午太阳高度大小、昼长（2）海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强（青藏高原、德干高原、巴西高原、东非高原等）（3）天气状况（晴天多，太阳辐射丰富，如我国西北地区、中亚、西亚、北非、美国西部内陆、澳大利亚中西部等）（4）大气清洁度：城市和乡村6、洋流：包括性质、成因、分布、影响等方面7、自然资源：要从气候资源、土地资源、生物资源、矿产资源、水资源等方面考察8、自然灾害：可从气象灾害(台风、寒潮、暴雨、洪涝、干旱)、地质灾害（火山、地震、滑坡、泥石流）等类型考虑。

高考地理：准确解答5类非选择题的套路

高中地理准确解答5类非选择题的套路高考非选择题综合性极强，涉及的地理要素多、知识跨度大，考查内容也常融合自然地理、人文地理知识，对学生的综合能力要求较高。

审题忽视材料信息和设问要求、答非所问、表述口语化、条理不清、字迹潦草等是非选择题失分的重要原因，因此，掌握一定的审题和答题技巧是提高得分的重要途径。

1.精准审题（1）立足区域，明确考查背景：非选择题通常以区域图为载体，从特定区域环境的各个角度切入，审题时通过空间定位明确区域地理位置和空间尺度，是调动和运用知识的前提。

（2）立足材料，提炼有效信息：材料是信息的重要载体，快速阅读材料并准确提炼有效信息是解题的关键之一，这就需要考生在给出的大量综合性信息中挑选出有用信息，组织、总结自己的论点，形成答题要点。

（3）立足设问，明确考查要求：试题设问通常体现命题意图（考点和要求），因此审题时要找出设问中的关键词和限定词，进而确定思维指向，特别要注意限定词对答题角度的具体要求。

2.规范答题（1）术语化：运用地理学科术语表达观点是非选择题答题的一项基本要求。

表述术语化在高考中就显得尤为重要，而回归教材，从教材中挖掘地理术语并加以整理和运用，是提高规范表达能力的重要途径。

（2）要点化：高考试题一般是按点赋分，实际上高考阅卷也是“按点给分”，答题前可以根据试题分值估测答案要点数目（通常，采用两分一点的标准），当然为避免失分，在时间充裕的前提下可适当多答1—2个点，这样“采点”的概率会相对大些。

（3）条理化：具体体现在层次和主次两个方面，即按问题先后分段表达，按要点主次排序表达（主要要点先答，次要要点后答）。

针对不同类型的非选择题，又有哪些套路可循呢？下面就来看看：类型1 简述类简述类试题，一般要求依据地理事实，概括特点、措施、危害等地理概念性知识，答案往往采取并列式表述。

行为动词包括指出、归纳、提出、描述等。

简述类试题答题基本思路分三步：第一，根据设问关键词，对问题进行归类（如特点、危害、措施等类型）；第二，依据空间位置，分析区域环境特征及其变化对特点、危害、措施等的影响；第三，根据区域环境特征及其变化，推断具体的内容（特点、危害、措施等）。