血糖平衡的调节 PPT
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2.2血糖平衡的调节(共27张PPT)——高中生物学苏教版(2019)选择性必修一
一、人体血糖的来源和去向
1.血糖的来源和去路
食物中的糖类
肝糖原
脂肪酸等非糖 物质
消化、吸收
分解 转化
血糖
摄取
（3.9~6.1 mmol/L）
氧化分解
CO2+ H2O
合成 肝糖原、肌糖原
转化
非糖物质
血糖是供给人体生命活动所需能量的主要能源，尤其是脑和红细胞必须 随时由血液供给葡萄糖以保障细胞代谢对能量的需要。血糖的来源与去 向保持动态平衡，人体血糖的浓度就可以保持相对稳定，从而维持机体 的稳定。
苏 教 版 （ 2019 ） 选 择 性 必 修 一
第二节 血糖平衡的调节
第二章 人体内环境与稳态
学习目标
0 能用“稳态与平衡”的观点,归纳血糖调节的过程，培养
1
学生的生命观念同时体会模型与建模的科学思维方式
0 通过对糖尿病病因的分析及常见症状的了解，关注身体健 2 康,提高社会责任感
新课导入
我国传统医学著作如《黄帝内经》《诸病源候论》《千金方》《辩证冰 鉴》中对糖尿病均有记载，其症状之一就是尿糖。所以，有人看到尿常 规检查的尿糖一项出现阳性时，就会担心自己患上了糖尿病。那么，当 人体尿液中出现了葡萄糖，是否就能断定此人患上了糖尿病呢？如何确 定一个人患上了糖尿病呢？
事实2 为便捷测量人体血液中葡萄糖 的物质的量浓度，人们发明了家用血 糖仪，它可以随时监测人体血液中的 葡萄糖浓度变化。图2-1-1为某人空 腹时利用家用血糖仪测量血液中葡萄 糖的物质的量浓度示意图。
积极思维
如何确定一个人患了糖尿病？
1.判断根据上图中血糖仪所显示的数据，判断该被测量者空腹状态下的 血液中葡萄糖的物质的量浓度是否正常?
以上资料能说明什么问题？ 胰岛素具有降低血糖的作用。
血糖平衡调节基础知识PPT课件( 19页)
糖类代谢
食物中糖类 消化吸收
氧化分解 CO2+H2O+能量
肝糖元 非糖物质
分解 血糖 合成 80-120
转化 mg/dL 合成
转变
肝糖元 肌糖元 脂肪,非必需氨基
高于肾糖阈
酸等(肝脏)
(160Байду номын сангаас180mg/dL)
血糖含量升高 尿糖
血糖含量降低
主要来源：食物中的糖类 主要去路：氧化分解
2、血糖异常 过低：会引起头昏、心慌、四肢无力等， 严重时甚至会导致死亡。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
过高：高血糖、糖尿病
3、血糖的平衡及意义
意义：保证人体各种组织器官的能量供应。
动态平衡
血糖的去路
血糖的来路
血糖降低
胰岛素： （唯一）
促进：血糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞， 合成肝糖元、肌糖元、氧化分解、转变成脂肪
抑制：肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖
血糖升高 胰高血糖素 促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，
但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
血糖平衡调节基础知识(ppt 19页)
糖类代谢
食物中糖类 消化吸收
氧化分解 CO2+H2O+能量
肝糖元 非糖物质
分解 血糖 合成 80-120
转化 mg/dL 合成
转变
肝糖元 肌糖元 脂肪,非必需氨基
高于肾糖阈
酸等(肝脏)
(160-180mg/dL)
血糖含量升高 尿糖
血糖含量降低
主要来源：食物中的糖类 主要去路：氧化分解
2、血糖异常 过低：会引起头昏、心慌、四肢无力等， 严重时甚至会导致死亡。
三、糖尿及防治
病因
胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足
症状
高血糖、糖尿、多食、多饮、多尿、体重减轻
防治
采用调节和控制饮食结合药物的方法
糖尿
如何理解糖尿病人“三多一少”现象
------多食、多饮、多尿、体重减轻 因为胰岛B细胞受损，导致分泌的胰岛素分泌不足，就使得葡萄 糖进入组织细胞和在细胞内氧化作用发生障碍，而此时肝脏释 放的和由非糖物质转化而来的葡萄糖则增多，从而出现高血糖。
血 糖调 节
1、Байду номын сангаас糖：血液中的葡萄糖。
正常含量：
80~120mg/dL
分析甲血糖含量变化曲线，说明原因：_________ 参与这一代谢过程的两种激素是____________。
参与这一代谢过程并起协同作用的两种激素是______。
从乙曲线看，他可能患了何种疾病？通常采用何种方法进 行治疗？_____
1、受激素和神经共同调节。以激素调节为主。 2、激素种类：胰岛素，胰高血糖素、肾上腺素。
以胰岛素和胰高血糖素的作用为主。
3、各种激素的作用：
胰岛素：降低血糖。 （途经：增加去路，减少来路）
血糖平衡的调节新的PPT课件
第9页/共22页
• 化验结果表明，根据尿中含糖量的多少，试纸呈现出深浅度不同的颜色变化。由于试纸的颜 色变化各异，故得出的化验结果也不一样，有阴性和阳性之分。如比色为蓝色，说明尿中无 糖，代表阴性结果，符号为（-）；呈绿色，为一个加号（+），说明尿中含糖0.3-0.5g%； 呈黄绿色，为两个加号（++），说明尿中含糖0.5-1.0g%；呈橘黄色，为三个加号 （+++），说明尿中含糖1-2克%；呈砖红色，为四个加号（++++）或以上，说明尿中含 糖2g%以上。血糖是否正常，只看尿中没有糖是不够的，还要查一查三餐前血糖和三餐后的 血糖，如果尿中有糖，餐前和餐后2小时的血糖正常，要查一查餐后半小时到一小时的血糖 是否高过10mmol/L。监测病情血糖、尿糖都要做，是最理想的。 第10页/共22页
生长停滞
先停滞生长，后又继续生长
垂体分泌生长激素，能促进幼小动物生长
第19页/共22页
+
下丘脑另 一区域
+
+ 血糖升高
胰岛B细 胞
促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖
+
+
胰高血糖素分泌
胰岛素分泌
+
+
组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖
胰岛A细 胞
+
+
下丘脑某 一区域
血糖降低
+
第20页/共22页
血液中
能量
葡萄糖
（血糖）
合成 糖 原
（肝糖原、肌糖原）
0.8-1.2g/L
转 变 非脂糖 肪
某些氨基酸
＞1.6g/L
物质
• 化验结果表明，根据尿中含糖量的多少，试纸呈现出深浅度不同的颜色变化。由于试纸的颜 色变化各异，故得出的化验结果也不一样，有阴性和阳性之分。如比色为蓝色，说明尿中无 糖，代表阴性结果，符号为（-）；呈绿色，为一个加号（+），说明尿中含糖0.3-0.5g%； 呈黄绿色，为两个加号（++），说明尿中含糖0.5-1.0g%；呈橘黄色，为三个加号 （+++），说明尿中含糖1-2克%；呈砖红色，为四个加号（++++）或以上，说明尿中含 糖2g%以上。血糖是否正常，只看尿中没有糖是不够的，还要查一查三餐前血糖和三餐后的 血糖，如果尿中有糖，餐前和餐后2小时的血糖正常，要查一查餐后半小时到一小时的血糖 是否高过10mmol/L。监测病情血糖、尿糖都要做，是最理想的。 第10页/共22页
生长停滞
先停滞生长，后又继续生长
垂体分泌生长激素，能促进幼小动物生长
第19页/共22页
+
下丘脑另 一区域
+
+ 血糖升高
胰岛B细 胞
促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖
+
+
胰高血糖素分泌
胰岛素分泌
+
+
组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖
胰岛A细 胞
+
+
下丘脑某 一区域
血糖降低
+
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血液中
能量
葡萄糖
（血糖）
合成 糖 原
（肝糖原、肌糖原）
0.8-1.2g/L
转 变 非脂糖 肪
某些氨基酸
＞1.6g/L
物质
血糖平衡的调节(共22张PPT)
肥胖的重度患者：
除上述治疗外,还需限制能量物质摄入和加强锻炼。
控制饮食与药物治疗相结合
血糖调节的过程
调节方式
参与激素
反馈调节
血糖的来源和去向
糖尿病
（3） 糖尿病症状及原因？
（2）人类的糖尿病类型及病因？
（4）糖尿病的治疗
（5）糖尿病的危害及预防
（1）糖尿病的表现
课堂小结
C
C
练一练
3. 分析下图，判断下列有关人体糖类代谢及其调节的叙述，其中正确的是（ ）A．胰岛素能促进④⑤⑥⑦过程B．胰岛B细胞分泌的激素能促进①③过程C．胰岛A细胞分泌的激素能促进④D．在肌肉细胞、肝细胞中，②过程均可发生
导致机体供能不足
细胞外液渗透压升高
机体为满足能量需求
口渴
多饮
“多食”
机体消耗大量脂肪、蛋白质
“消瘦”
（3）糖尿病症状及原因？
（4）糖尿病的治疗
（5）糖尿病的危害及预防
①危害：可能会引起多种并发症
②预防：注意控制饮食，多运动
较轻患者:
可通过控制饮食，配合降血糖药物进行治疗。
较重患者(1型):
可通过静脉注射胰岛素进行治疗，2型糖尿病不能。
下丘脑另一区域
刺激
副交感 神经作用 于
交感神经 作用于
刺激
刺激
分泌
促使
下丘脑某一区域
肾上腺
肾上腺素
任务六 结合所学知识，小组合作完成以下问题
（1）调节中枢：（2）调节方式：（3）调节机制：（4）升高血糖的激素：（5）唯一降低血糖的激素：（6）影响胰岛素分泌的因素：（7）影响胰高血糖素分泌的因素：
来源<去路
高血糖：空腹血糖浓度高于7.2 mmol/L，空腹血糖浓度大于8.9 mmol/L时出现尿糖。
除上述治疗外,还需限制能量物质摄入和加强锻炼。
控制饮食与药物治疗相结合
血糖调节的过程
调节方式
参与激素
反馈调节
血糖的来源和去向
糖尿病
（3） 糖尿病症状及原因？
（2）人类的糖尿病类型及病因？
（4）糖尿病的治疗
（5）糖尿病的危害及预防
（1）糖尿病的表现
课堂小结
C
C
练一练
3. 分析下图，判断下列有关人体糖类代谢及其调节的叙述，其中正确的是（ ）A．胰岛素能促进④⑤⑥⑦过程B．胰岛B细胞分泌的激素能促进①③过程C．胰岛A细胞分泌的激素能促进④D．在肌肉细胞、肝细胞中，②过程均可发生
导致机体供能不足
细胞外液渗透压升高
机体为满足能量需求
口渴
多饮
“多食”
机体消耗大量脂肪、蛋白质
“消瘦”
（3）糖尿病症状及原因？
（4）糖尿病的治疗
（5）糖尿病的危害及预防
①危害：可能会引起多种并发症
②预防：注意控制饮食，多运动
较轻患者:
可通过控制饮食，配合降血糖药物进行治疗。
较重患者(1型):
可通过静脉注射胰岛素进行治疗，2型糖尿病不能。
下丘脑另一区域
刺激
副交感 神经作用 于
交感神经 作用于
刺激
刺激
分泌
促使
下丘脑某一区域
肾上腺
肾上腺素
任务六 结合所学知识，小组合作完成以下问题
（1）调节中枢：（2）调节方式：（3）调节机制：（4）升高血糖的激素：（5）唯一降低血糖的激素：（6）影响胰岛素分泌的因素：（7）影响胰高血糖素分泌的因素：
来源<去路
高血糖：空腹血糖浓度高于7.2 mmol/L，空腹血糖浓度大于8.9 mmol/L时出现尿糖。
血糖平衡的调节(优)
人体生命活动的调节
整理ppt
1
日常生活中的一些现象
➢ 为什么不吃早餐或早餐吃得不好， 中午就感到头晕、心慌，注意力难以集 中？ ➢为什么糖尿病患者不宜吃甜食？
整理ppt
2
（一）.血糖的平衡
血液中的葡萄糖称血糖，正常情况下，其浓度在80～120mg/dL 之间
来源
去路
消化、吸收（主要）
肝糖元的分解
非糖物质的转化 （脂肪、氨基酸、
乳酸）
血糖 浓度
（80 －120
mg/dl
氧化分解（主要）
合成糖元（肝糖 元、肌糖元）
转变为非糖物质： 脂肪、某些氨基酸
大于160－180
尿糖
整理ppt
3
来源
消化、吸收 （主要） 1
肝糖元的分解
2
非糖物质的转化（脂 3
肪、氨基酸、乳酸）
血糖浓 度
（80－ 120)
mg/dl
①促进肝细胞、肌肉细胞、 脂肪细胞等细胞摄取、贮存 和利用葡萄糖；
糖 ②抑制氨基酸等非糖物质转
化成葡萄糖。
a细胞 分泌
作用 促进肝糖元的分解和非
胰高血糖素
糖物质的转化
由29个氨基 酸组成 整理ppt
升高血糖
8
以上材料说明了：
对血糖调节有协同作用的激素是 胰高血糖素和 肾上腺素，有拮抗作用的激素是 胰高血糖素和 胰岛素、肾上腺素和胰岛素
整理ppt
19
糖尿病患者还会出现“三多一少”（多食、 多尿、多饮、体重减轻）的症状？
病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足
胰岛素分泌不足,葡萄糖进入组织细胞和在细胞内氧化利用 发生障碍，故组织细胞内能量供应不足,病人总感到饥饿.饥 饿而多食
整理ppt
1
日常生活中的一些现象
➢ 为什么不吃早餐或早餐吃得不好， 中午就感到头晕、心慌，注意力难以集 中？ ➢为什么糖尿病患者不宜吃甜食？
整理ppt
2
（一）.血糖的平衡
血液中的葡萄糖称血糖，正常情况下，其浓度在80～120mg/dL 之间
来源
去路
消化、吸收（主要）
肝糖元的分解
非糖物质的转化 （脂肪、氨基酸、
乳酸）
血糖 浓度
（80 －120
mg/dl
氧化分解（主要）
合成糖元（肝糖 元、肌糖元）
转变为非糖物质： 脂肪、某些氨基酸
大于160－180
尿糖
整理ppt
3
来源
消化、吸收 （主要） 1
肝糖元的分解
2
非糖物质的转化（脂 3
肪、氨基酸、乳酸）
血糖浓 度
（80－ 120)
mg/dl
①促进肝细胞、肌肉细胞、 脂肪细胞等细胞摄取、贮存 和利用葡萄糖；
糖 ②抑制氨基酸等非糖物质转
化成葡萄糖。
a细胞 分泌
作用 促进肝糖元的分解和非
胰高血糖素
糖物质的转化
由29个氨基 酸组成 整理ppt
升高血糖
8
以上材料说明了：
对血糖调节有协同作用的激素是 胰高血糖素和 肾上腺素，有拮抗作用的激素是 胰高血糖素和 胰岛素、肾上腺素和胰岛素
整理ppt
19
糖尿病患者还会出现“三多一少”（多食、 多尿、多饮、体重减轻）的症状？
病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足
胰岛素分泌不足,葡萄糖进入组织细胞和在细胞内氧化利用 发生障碍，故组织细胞内能量供应不足,病人总感到饥饿.饥 饿而多食
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下丘脑 相关神经
血糖升高作为信号信号除了刺激胰岛B细胞 外，还能通过下丘脑某一区域的相关神经间接 刺激B细胞使胰岛素分泌增多。
血糖的概念 血糖的稳定 血糖的调节 血糖的异常 考点链接
1、血糖升高后的调节
促进去向
促进血糖进入组织细胞 在组织细胞内氧化分解
血糖的稳定是来 源和去向相平衡的
促进血糖合成糖原
胰高血糖素和 肾上腺素表现 为协同作用
血糖的概念 血糖的稳定 血糖的调节 血糖的异常 考点链接
血糖的概念 血糖的稳定 血糖的调节 血糖的异常 考点链接
1、高考命题规律
高考通常以曲线图的形式来考察 血糖含量的变化及其平衡问题。
分析血糖平衡调节的问题时，首先 根据具体情况：
判断出血糖含量的变化（升高或 降低）
胰 岛 促进血糖转化为脂肪 素 等非糖类物质
血 结构，血糖的调节 糖 过程也是从来源和 降 去向的角度完成， 低 所以胰岛素通过促
抑制肝糖原的分解
进去向和抑制来源
抑制非糖类物质转化为血糖
实现血糖的降低。
抑制来源
血糖的概念 血糖的稳定 血糖的调节 血糖的异常 考点链接
2、血糖降低后的调节
感受到 血糖降低
血糖平衡的调节
血糖的概念 血糖的稳定 血糖的调节 血糖的异常 考点链接
1、血糖的概念
血糖的概念
血糖：血液中的葡 萄糖。 正常人的血糖浓度 0.8~1.2g/L的范围内 保持相稳定。
血糖浓度还可以表示 为80~120mg/dL 医学检查时的正常范 围为3.9~6.1mmol/L
血糖的概念 血糖的稳定 血糖的调节 血糖的异常 考点链接
胰岛素和胰高血糖 素表现为拮抗作用
2、调节的激素：胰岛素、胰高血糖素、 肾上腺素等
3、胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其 化学本质是蛋白质，所以糖尿病病人的有 效治疗方法是注射胰岛素（不能口服）
4、产生胰岛素和胰高血糖素的部位是胰岛， 胰岛不等于胰腺，胰腺是一个混合分泌腺, 其外分泌部产生的是胰液，主要作用是消 化食物，其内分泌部才是胰岛
1 消化吸收食物中的糖类
1
氧化分解→能量+H2O+CO2
2 分解肝糖原
2 合成肝糖原、肌糖原
血糖稳定在
3 3 转化脂肪等、非糖类 0.8~1.2g/L 转化为脂肪、某些氨基酸等 的范围内
血糖的概念 血糖的稳定 血糖的调节 血糖的异常 考点链接
1、血糖升高后的调节
感受到 血糖升高
胰岛 B细胞
胰岛素 分泌增多
再看发挥作用的激素（胰岛素或 胰高血糖素）
最后分析激素起作用的途径（来 源还是去路或两者都有）
胰 高 血 糖 素
促进血肝糖原分升
糖素和肾上腺素主要 发挥促进来源的作用。
胰高血糖素和肾上
腺素的关系为协同作
促进脂肪等非糖类物 高 用。
质转化为血糖
血糖的概念 血糖的稳定 血糖的调节 血糖的异常 考点链接
3、胰岛素与胰高血糖素
促进血糖进入组织细胞 在组织细胞内氧化分解
胰岛 A细胞
胰高血糖素 分泌增多
下丘脑 相关神经
肾上腺
肾上腺素 分泌增多
血糖降低既可以直接刺激胰岛A细胞，又可以通 过下丘脑另一区域的相关神经间接刺激胰岛A细胞。
同时：下丘脑的神经还可以刺激肾上腺产生肾
上腺素与胰高血糖素协同升高血糖。
血糖的概念 血糖的稳定 血糖的调节 血糖的异常 考点链接
2、血糖降低后的调节
促进血糖合成糖原
胰
胰
高
岛 促进血糖转化为脂肪
血
素 等非糖类物质
糖
抑制肝糖原的分解
素
抑制非糖类物质转化为血糖
促进血肝糖原分解 成血糖
促进脂肪等非糖类物 质转化为血糖
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
血糖的概念 血糖的稳定 血糖的调节 血糖的异常 考点链接
4、血糖调节知识梳理
1、调节方式：激素调节（主要方式） 和神经—体液调节