时代光华《胜任素质测评技术》课后测试答案

继续教育专业技术人岗位胜任力试卷答案(5套)

泰州市专业技术人岗位胜任力

试卷一

1。单选题【本题型共20道题】

1.（）通过收集组织及其成员的现有绩效的有关信息，确定现有绩效水平与应有绩效水平的差距,从而进一步找出组织及其成员在知识、技术、和能力方面的差距,为培训活动提供依据。

A．培训需求分析

B．胜任力培养

C．一般需求分析

2.美国学者汤姆·W·戈特将“现实状态"与“理想状态”之间的“差距"称之为( ) A．缺陷

B．缺失

C．缺口

3.（）属于典型的知识型员工.

A．专业技术人员

B．劳动人员

C．白领

4.全球社会的时代特征中,（）是指科学技术的进步和大工业的发展，使得各种社会活动日益复杂，相互之间的联系日益紧密。在这种情况下,各种专门化的功能互补的社会组织迅速发展。

A．经济持续而迅速的发展

B．政治民主化和普遍参与

C．社会结构日趋分化

5.职业岗位分析需要进行( )，把组织发展和个人发展结合起来，这样才能如鱼得水。A．岗位内部环境分析

B．职业社会环境分析

C．组织环境分析

6。（ )包括从事职业工作应该具备的态度、敬业精神、事业心等，这是职业道德的重要内容。

A．职业责任心

B．职业良心

C．职业纪律观念

7。美国哈佛大学的（）是将胜任素质、胜任模型用于实践的第一人。

A．德尔菲

B．哈茨霍斯

C．麦克利兰

8。（），是社会和谐稳定的重要保证,必须从维护最广大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服务体系，加强和创新社会管理,推动社会主义和谐社会建设.

A．加强社会建设

B．加强政治建设

C．加强经济建设

9.以下不属于自我的三个层面的是（）

A．原始的我

B．隐藏的我

C．现实的我

2023年人员素质测评理论与方法真题及答案

一、理论题：

1. 请简述人员素质测评的重要性及其作用。

答案参考：

人员素质测评在现代社会中扮演着重要的角色。首先，人员素质测评能够客观、全面地评估个体的能力、知识和特质，有助于确定个体的职业适应性，为招聘、选拔和人才培养提供科学依据。其次，人员素质测评可以帮助个体了解自己的优势和劣势，有针对性地制肚个人职业发展规划，提高自我管理能力。另外，人员素质测评也可以为纽•织进行人才储备和团队建设提供重要参考，提高组织的竞争力和效率。因此，人员素质测评在促进个体和组织发展、实现社会的稳定与繁荣方面具有重要作用。

2. 请简要阐述人员素质测评的理论基础。

答案参考：

人员素质测评的理论基础主要包括以下几个方面：

(1) 人格理论：人格是指个体相对稳定的行为方式和心理特征。人员素质测评基于不同的人格理论，如五大人格理论和霍兰德人格类型理论等，通过测量和评估个体的人格特征，了解个体的性格特点和职业适应性。

(2) 能力理论：能力是指个体完成特定任务或具备特定技能的能力。人员素质测评基于不同的能力理论，如智能理论和多元智能理论等，通过评估个体的知识、技能和智力水平，判断个体的学习能力和工作能力。

(3) 特质理论：特质是个体相对稳定的心理特点和行为倾向。人员素质测评基于不同的特质理论，如领导力理论和创新能力理论等，通过测量和评估个体的特质特点，分析个体的潜能和适应性。

(4) 行为理论：行为是指个体的具体表现和行动方式。人员素质测评基于不同的行为理论，如职业行为理论和决策行为理论等，通过观察和记录个体的行为，了解个休的行为习惯和职业意愿。

人员素质测评题库及答案

人员素质测评刷题库

一、单选题(题数:88)

1人格类型理论的创立者是( )。

(1.0分)

A、霍兰德

B、――帕森斯

C、卡特尔

D、威廉森

正确答案:A

2精神分析理论的创始人是( )。

(1.0分)

A、弗洛姆

B、弗洛伊德

C、阿德勒

D、荣格

正确答案:B

3代表的是日常活动中最广泛的是( ).

(1.0分)

A、典型绩效

B、任务绩效

C、内容绩效

D、周边绩效

正确答案:A

4.16PF得以建立的人格理论基础是()。

(1.0分)

A、卡特尔的人格特质理论

B、艾森克的人格理论

C、荣格的人格类型理论

D、比奈的人格测验理论

正确答案:A

5将全体被评估人员的绩效从高到低进行依次排列的绩效评估方法是()。

(1.0分)

A、关键事件法

B、强制分布法

C、配对比较法

D、排序法

正确答案:D

6评价中心的特点不包括( )。

(1.0分)

A、标准化

B、静态性

C、全面性

D、综合性

正确答案:B

7准确、及时、安全、有效地拟制、传递、处理和管理公文,为机关公务提供适用信息的是( )。

(1.0分)

A、管理游戏

B、公文处理

C、小组讨论

D、角色扮演

正确答案:B

8最能达到“人尽其才,才尽其用”目的的人力资源测评类型是()。

(1.0分)

A、预测性测评

B、选拔性测评

C、配置性测评

D、开发性测评

正确答案:C

9.EPQ得以建立的人格理论基础是()。

(1.0分)

A、卡特尔的人格特质理

B、比奈的人格测验理论

C、荣格的人格类型理论D森吉的人格理论

正确答案：D

10.对空间知觉、机械理解、动作敏捷性等进行的测验是()。

(1.0分)

A、――机械能力测评

B、书写能力测评

C、创造能力测评

(完整版)《人员素质测评理论与方法》试题及答案

《人员素质测评理论与方法》

应试复习题及答案

第一章

1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，

不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。

A. 公正性

B. 差异性

C. 准确性

D. 可比性

2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。

A. 量化

B. 水平

C. 能力

D. 差异

3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。

A. 他人测评与自我激励

B. 分项诊断与综合开发

C. 统筹兼顾与个别关注

D. 全面测评与择优开发

4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。

A. 单项测评

B. 诊断测评

C. 配置测评

D. 开发测评

5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。

A. 考核性测评

B. 诊断性测评

C. 配置性测评

D. 开发性测评

6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。

A. 记忆

B. 考察

C. 诊断反馈

D. 应用

7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。

A. 遗传

B. 教育

C. 个性倾向性

D. 个性

8、素质的第一特征是它的。它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。它说明了素质开发的必要性。

A. 可塑性

B. 可靠性

C. 差异性

D. 基础作用性

9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。

胜任素质测评技术2

胜任素质测评技术

一、胜任素质测评的基本原理

胜任素质评价管理体系包括：评价理论体系，如胜任素质理论、人才测评理论、业绩评价理论；评价标准体系是，如管理与领导胜任素质、专业与技能胜任素质、核心胜任素质；评价方法体系；评价专家体系；评价题库体系；评价反馈体系。

现在大家都很注意内部培训师，而内部测评师也非常重要。以华立集团为例，华立集团选拔高层时，所有人才都可以报名，确定候选人资格合格以后，请内部测评师与一两个外部专家组成团队进行测评，华立的干部高管则要回避。

图1 基本模式

在图1中，S是指输入信息或刺激，Q是指心理素质，R是指输出信息或反应，M是指测评标准或常模，J是指分析、比较与评价，O是指测评结果。测评原理最重要的是刺激反应理论，也就是把人在外力刺激作用之下的本能行为与常模做比较，看得出的数值是合格、优秀还是不及格。

二、胜任素质测评的效度和信度

简单地说，效度和信度就是测评的准确率，二者之间存在一些差别。如果同一个人测评同一个题目，两次的结果截然相反或差异性很大，则说明该题目的信度不高；在测评有关绩效的题目时，如果绩效很优秀的人没测出来或得分比较低，则说明该题目的效度比较低。

通常而言，人们感兴趣的笔迹、占星、看命、看相、血型等不能作为测评依据，只可作为个人消遣，这些方法的效度很低。此外，一些人格类型问卷和培训时的破冰游戏的效度也不高。相对而言，面试的效度有15%，这是很高的水平了。在测评时，识别真假信息需要用到三句话：第一，听他怎么说；第二，看他怎么做；第三，看他言行是否一致。在结构上，“听他怎么说”占35%，“看他怎么做”占65%。

人员素质测评试题及参考答案

一、单项选择题

1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（）

A、系统性

B、稳定性

C、基础性

D、可塑性

2、素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（）

A、难测性`

B、可塑性

C、稳定性

D、差异性

3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的（）

A、稳定性

B、系统性

C、差异性

D、基础性

4、目前公认的测量定义：“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。”它是提出者的（）

A、史蒂文森

B、泰罗

C、法约尔

D、韦伯

5、当组织发展出现缓慢或停滞不前，甚至出现后退的现象时，采

用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，找出原因并及时反馈给被测评者，帮助被测评者设计改进的措施和方法。这是素质测评的（）

A、诊断功能

B、预测功能

C、导向功能

D、鉴定功能

6、素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测，提供丰富而客观准确的有关个体（或群体）当前发展水平的信息。这反映素质的（）

A、预测功能

B、鉴定功能

C、导向功能

D、激励功能

7、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准是（）

A、按测评内容划分

B、按测评客体划分

C、按测评结果划分

D、按测评目的划分

8、以人力资源的合理配置为目的的素质测评是（）

2023最新国开《人才测评技术及应用》形考任务1-4答案(陕西)

形考任务一

1.在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以( )为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。

A.量化

B.水平

C.能力

D.差异

正确答案: D

2.人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用( )测评。

A.选拔性

B.诊断性

C.配置性

D.开发性

正确答案: C

3.对于知识的测评，有很多方法。心理测验、面试、情景测验、试用等，其中最简单最有效的是( )

A.心理测验

B.面试

C.情景测验

D.试用

正确答案: A

4.测评内容是测评所指向的具体对象与范围，测评目标是对测评内容的明确规定，( )是对测评目标的具体分解

A.测评指标

B.测评标准

C.测评标记

D.测评标度

正确答案: A

5.目前，对气质测评主要采用( )

A.德尔菲法

B.问卷测验法

C.因素分析法

D.投身技术

正确答案: B

6.所有测评方式中，信息量最多，利用率最高的是（）

A.心理测验

B.技能测试

C.面试

D.笔试

正确答案: C

7.在各种测评方式中，信息沟通渠道最多的是（）

A.笔试

B.心理测验

C.面试

D.投射技术

正确答案: C

8.评价中心最主要的特点是（）

A.综合性

B.情景模拟性

C.动态性

D.标准性

正确答案: B

9.评价中心用得最多的一种测评方式是（）

A.公文处理

B.管理游戏

C.演讲

D.案例分析

正确答案: A

10.就一般而言，评价中心主要应用于( )的选拔与晋升的考核手段

时代光华《胜任素质测评技术》课后测试答案

胜任素质测评技术关闭

•课前测试

•

•课程学习

•

•课程评估

•

•课后测试

课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。

观看课程

测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！

单选题

1. 胜任素质测评原理最重要的理论是：√

A个体差异理论

B刺激反应理论

C定性定量理论

D静态动态理论

正确答案： B

2. 如果同一个人测评同一个题目，两次的结果截然相反或差异性很大，则说明该题目的：√

A信度不高

B信度不低

C效度不高

D效度不低

正确答案： A

3. 下列测评方式中，效度较高的是：√

A占星

B血型

C面试

D看相

正确答案： C

4. 测评胜任素质时需要做背景调查的是：√

A双盲访谈法

B文件筐测评法

C BEI行为面谈法

D 360度胜任素质反馈法

正确答案： D

判断题

5. BEI访谈在建模与测评中的不同之处在于：测评针对的是人，建模针对的是事。此种说法：√

正确

错误

正确答案：正确

人才测评基础认知课后

我的课程人才测评基础认知关闭 1 课前测试 2 课程学习 3 课程评估 4 课后测试课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。观看课程测试成绩：86.67分。恭喜您顺利通过考试！单选题1. 人才测评的目的是： √ A 了解人才所创造的业绩 B 了解人才的人缘 C 了解人才的发展前途 D 了解人才具有的素质和能力正确答案： D2. 从狭义上说，人才测评就是小测评，关注的是人的： √ A 生理特点 B 心理素质 C 能力特质 D 行为特征正确答案： B3. 人才测评在中国历史上很早就有记载，最早可以追溯到： √ A 唐代 B 隋代 C 汉代 D 尧、舜、禹时代正确答案： D4. 在现代人才测评技术发展阶段中，以心理测验引进为主的时期是： ×A 20世纪30年代 B 20世纪50年代 C 20世纪60年代 D 20世纪80年代正确答案： D5. 《测试胜任力而非智力》一文开启了基于胜任力的人才测评时代，其作者是： √ A 波德莱尔 B 麦克利兰 C 海德格尔 D 卢克·瓦休正确答案： B6. 以岗位为中心的人才测评，服务的是： √ A 客户的要求 B 企业的目的 C 个人的发展 D 市场的走向正确答案： B7. 他人测评与自我测评是按照（）划分的。 √ A 测试形式 B 实施范围 C 实施者 D 测试目的正确答案： C8. 按照测评的参照体系划分，主要以岗位为中心的测评是： ×A 常模测评 B 标准测评 C 培训测评 D 团队测评正确答案： B9. 创造一个逼真的环境，让被试者在这个环境中完成一系列任务，观察并记录其具体行为表现，以此判断其素质，这种测评方式是指： √ A 能力测试 B 胜任测试 C 综合测试 D 情景测试正确答案： D10. 人才测评流程包括七个方面，分别是①选择测评方法②测评结果分析③设计测评方案④明确测评目的⑤寻找测试指标⑥控制测评流程⑦测评结果反馈，正确的流程排序是： √ A ①③④⑤⑥②⑦ B ④①③⑤⑥②⑦ C ①④⑤③⑥②⑦ D ④⑤①③⑥②⑦ 正确答案： D11. 控制测评的过程比较简单的就是： √ A 模式化 B 程式化 C 经常化 D 标准化正确答案： D判断题12. 人才测评的硬指标主要是指业绩。此种说法： √ 正确错误正确答案：正确13. 选拔性的测评更多的要关注能够预测被试者未来能力的指标。此种说法： √ 正确错误正确答案：错误14. 人格测验的经典测评工具都是基于自陈量表构建的。此种

《人员素质与能力测评(第2版)》习题答案

《人员素质与能力测评（第2版）》习题答案

第 1 章人员素质与能力测评的基本概念和基本理论

本章重点概念

素质：素质是个体完成一项工作与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。

能力：能力是一种内在的心理品质，即顺利地完成一项活动所具备的稳定的个性心理特征。

人员素质与能力测评：人员素质与能力测评是指测评主体采用科学的方法，收集被测者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质与能力测评目标做出量值与价值的判断过程；或直接从表征信息中引发与推断某些素质与能力特征的过程。

甄别：甄别是测量个体之间的素质差异

评定：评定是衡量被测者素质构成及其成熟程度

诊断：诊断是指通过测评，找出被测者素质与能力构成及发展上的问题与不足。

反馈：反馈是指根据测评结果，提供调整和改进测评对象素质与能力缺点的信息，分析缺点和不足及其产生的原因，提出诊断意见和素质优化开发方案，帮助其克服缺点，发扬优势，推动其素质全面发展

预测：预测是指通过对人员素质与能力现有状态的鉴别评定，可以预知推测其素质与能力发展的趋向。

激励：激励是指通过对人员素质与能力的诊断和反馈，增强被测者的进取心，促使其勤奋学习，努力工作，更快、更好地掌握工作所需的知识和能力，完善自我，通过不同途径培养、提高自己，成为适应社会发展、对社会有用的人才。

自测题

一、判断题

1．素质由身体素质和心理素质构成。（√ ）

2．能力可分为一般能力和特殊能力两种。（√ ）

3．素质与能力测评就是素质和能力的机械相加。（×）

4．人—岗匹配就是人的素质与能力要与岗位相匹配。（√ ）

继续教育专业技术人岗位胜任力试卷答案(5套)

泰州市专业技术人岗位胜任力

试卷一

1.单选题【本题型共20道题】

1.（）通过收集组织及其成员的现有绩效的有关信息，确定现有绩效水平与应有绩效水平的差距，从而进一步找出组织及其成员在知识、技术、和能力方面的差距，为培训活动提供依据。

A．培训需求分析

B．胜任力培养

C．一般需求分析

2.美国学者汤姆·W·戈特将“现实状态”与“理想状态”之间的“差距”称之为（）

A．缺陷

B．缺失

C．缺口

3.（）属于典型的知识型员工。

A．专业技术人员

B．劳动人员

C．白领

4.全球社会的时代特征中，（）是指科学技术的进步和大工业的发展，使得各种社会活动日益复杂，相互之间的联系日益紧密。在这种情况下，各种专门化的功能互补的社会组织迅速发展。

A．经济持续而迅速的发展

B．政治民主化和普遍参与

C．社会结构日趋分化

5.职业岗位分析需要进行（），把组织发展和个人发展结合起来，这样才能如鱼得水。

A．岗位内部环境分析

B．职业社会环境分析

C．组织环境分析

6.（）包括从事职业工作应该具备的态度、敬业精神、事业心等，这是职业道德的重要内容。

A．职业责任心

B．职业良心

C．职业纪律观念

7.美国哈佛大学的（）是将胜任素质、胜任模型用于实践的第一人。

A．德尔菲

B．哈茨霍斯

C．麦克利兰

8.（），是社会和谐稳定的重要保证，必须从维护最广大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服务体系，加强和创新社会管理，推动社会主义和谐社会建设。

A．加强社会建设

B．加强政治建设

C．加强经济建设

9.以下不属于自我的三个层面的是（）

A．原始的我

B．隐藏的我

C．现实的我

10.（）是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。

《人员素质测评》网上考试题库

《人才素质测评理论与实务》课程网上考试题库

第一章人才测评概述

一、单项选择题

1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的

个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（）

A、系统性

B、稳定性

C、基础性

D、可塑性

答案：C

2、素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境

影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（）

A、难测性

B、可塑性

C、稳定性

D、差异性

答案：B

3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行

为和特点、这体现素质的（）

A、稳定性

B、系统性

C、差异性

D、基础性

答案：A

4、人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，

才尽其用”。实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者

现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用（）测评。

A、选拔性

B、诊断性

C、配置性

D、开发性

答案：C

5、素质测评的（）原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映

被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。

A、公正性

B、差异性

C、准确性

D、可比性

答案：B

二、多项选择题

1、素质所具有的特性（）

A、稳定性

B、可塑性

C、内在性

D、表出性

E、差异性

答案：ABCDE

2、素质的构成（）

A、身体素质

B、文化素质

C、品德素质

D、智能素质

E、心理健康素质

答案：ABCDE

3、素质测评的原则指的是（）

A、个人测评和集体测评相结合

B、客观测评与主观测评相结合

时代光华《人才测评的标准》课后测试答案

人才测评的标准关闭

∙课前测试

∙

∙课程学习

∙

∙课程评估

∙

如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。

观看课程

测试成绩：100分。恭喜您顺利通过考试！

单选题

1. 关于影响人才标准的因素，下列表述错误的是：√

A在人才供给很多的情况下，人才标准会提高

B企业的人才标准从创立之初就会形成

C企业文化对人才标准有直接影响

D在制定人才标准的时候，还要考虑岗位合作对象的特点

正确答案： B

2. 从测评的角度说，企业文化的结构不包括：√

A企业的愿景

B核心价值观

C行为规范

D激励制度

正确答案： D

3. 关于企业文化，下列表述错误的是：√

A为了表现企业有足够的文化韵味

B故事是企业文化的一个典型表现形式

C企业文化要传播，要让大家都看得到

D企业文化应落实到具体的测评方法中

正确答案： A

4. 在企业中，建立任何一个岗位的人才标准都需要考虑三个匹配，其中不包括：√

A人职匹配

B人企匹配

C人物匹配

D人人匹配

正确答案： C

5. 制定人才标准需要经历两个步骤，分别是：√

A指标的定位和指标的定义

B指标的确定和指标的调整

C指标的挑选与指标的确定

D指标的确定和指标的实行

正确答案： A

6. 在任职资格分析工具KSAO模型中，S是指：√

A知识

B技能

C能力

D学历

正确答案： B

7. 构建基于目标的行为分析模型主要有四个步骤，其中第三步是：√

A流程分析

B分析核心任务和关键任务

C确定目标

D分解职责

正确答案： B

8. 核心素质模型也称为通用素质模型，其决定因素是：√

A企业文化

B企业员工

C企业管理

D企业环境

正确答案： A

9. 在人才测评中，测评指标应坚持的原则是：√

基于胜任力的面试技术光华管理学院课后测试题(答案)

基于胜任力的面试技术单选题

1. 以下哪些特征不是中国人语言表达的特性( ) √

A直接性

B间接性

C婉转性

D语言信息难把握

正确答案： A

2. 下面对考察综合能力理解不正确的是( ) √

A招聘时要去揣摩别人的综合素质

B面试时把握综合能力的意义就不大

C综合能力是一种通用的能力

D综合能力不错，并不意味着工作能力不错

正确答案： A

3. 对快乐文化理解有误的是( ) √

A要有快乐的客户，首先要有快乐的员工

B快乐与否和绩效有很大的关系

C快乐和员工的满意度有关

D在招聘面试时，不要一味寻找生性快乐的

正确答案： B

4. 在面试时人际敏感度体现在哪些方面( ) √

A通过观察，知道别人的态度

B在不问别人的前提下知道他们的兴趣

C根据听众的感受说话

D以上都包括

正确答案： D

5. 在进行面试访谈时，应该在什么时候打断( ) √

A当我们发现他离题万里的时候

B当我们发现他所问非所答的时候

C当我们发现他说的许多东西并不是我们所需要的时候

D以上都包括

正确答案： D

6. 男士和女士的表达方式和沟通方式不同，下面理解错误的是( ) √

A男士喜欢解决问题，而女士喜欢讲述问题

B女士对于过程比较在意，而男性对于结果比较在意

C男性对于过程比较在意，女士而对于结果比较在意

D以上都不正确

正确答案： C

7. 面试访谈技术包括哪些( ) √

A BEI访谈法

B市民访谈法

C B

D 访谈法

D以上都包括

正确答案： D

8. 下面哪些行为没有体现家庭亲情型文化( ) √

A工作起来感觉跟亲人在一起

B一同事喜得贵子，其他人没有自发祝贺

C某同事的老人不幸辞世，大家不约而同的进行悼念、安慰

时代光华《胜任素质测评技术》课后测试答案

继续教育专业技术人岗位胜任力试卷答案(5套)

2023年人员素质测评理论与方法真题及答案

人员素质测评题库及答案

(完整版)《人员素质测评理论与方法》试题及答案

胜任素质测评技术2

人员素质测评试题及参考答案

最新《人员素质测评理论与方法》试题及答案

2023最新国开《人才测评技术及应用》形考任务1-4答案(陕西)

时代光华《胜任素质测评技术》课后测试答案

人才测评基础认知 课后

《人员素质与能力测评(第2版)》习题答案

继续教育专业技术人岗位胜任力试卷答案(5套)

《人员素质测评》网上考试题库

时代光华《人才测评的标准》课后测试答案

基于胜任力的面试技术 光华管理学院 课后测试题(答案)

人才测评基础认知课后

基于胜任力的面试技术光华管理学院课后测试题(答案)