中班语言《秋天的风》教学设计
秋天的风教案模板5篇
秋天的风教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!秋天的风教案模板5篇通过书写教案，教师更好地组织学生的学习活动和讨论，促进学生的参与和互动，编写创新的教案可以培养学生的创造力和解决问题的能力，以下是本店铺精心为您推荐的秋天的风教案模板5篇，供大家参考。
《秋天的风》幼儿园秋天教案
《秋天的风》幼儿园秋天教案一、教学目标：1. 让幼儿感受秋天的气息，了解秋天的特点。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
3. 通过手工、绘画等活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 秋天的风：让幼儿感受秋风的特点，如凉爽、干燥等。
2. 秋天的树叶：让幼儿观察树叶的颜色变化，了解秋天树叶的特点。
3. 秋天的果实：让幼儿认识秋天的水果和蔬菜，了解它们的特点。
4. 秋天的动物：让幼儿了解秋天动物的生活习性，如小鸟南飞等。
5. 秋天的服饰：让幼儿了解秋天穿衣服的特点，如保暖、舒适等。
三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察秋天的风、树叶、果实、动物等，让幼儿亲身体验秋天的特点。
2. 游戏法：通过手工、绘画等活动，让幼儿在游戏中掌握秋天的知识。
3. 讨论法：让幼儿发表自己对秋天的看法，培养幼儿的口语表达能力。
四、教学准备：1. 教具：秋天的图片、实物、手工材料等。
2. 环境：布置充满秋天氛围的教室，如悬挂树叶、果实等。
3. 音乐：准备与秋天相关的音乐，如《秋天的风》等。
五、教学步骤：1. 导入：播放《秋天的风》音乐，让幼儿感受秋天的气息。
2. 观察：带领幼儿观察秋天的风、树叶、果实、动物等，让幼儿亲身体验秋天的特点。
3. 讨论：让幼儿发表自己对秋天的看法，培养幼儿的口语表达能力。
4. 手工活动：让幼儿动手制作与秋天相关的手工艺品，如树叶贴画、果实拼图等。
5. 总结：教师引导幼儿总结秋天的特点，让幼儿加深对秋天的认识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长带领幼儿参加户外活动，如秋游、采摘等，让幼儿在大自然中感受秋天的特点。
2. 区域活动：在幼儿园的其他区域（如阅读区、表演区等）布置与秋天相关的环境，让幼儿在不同区域中感受秋天的氛围。
3. 节日活动：结合中秋节等秋季节日，让幼儿了解节日习俗，感受传统文化的魅力。
七、教学评价：1. 观察评价：教师观察幼儿在课堂中的参与程度、动手能力、口语表达能力等，了解幼儿对秋天知识的理解和掌握程度。
幼儿园《秋天的风》教案
幼儿园《秋天的风》教案一、教学目标1.通过欣赏、感知和模仿秋天的风，培养幼儿对秋天的感知能力。
2.通过制作风车，培养幼儿的操作能力和创造能力。
3.提高幼儿合作与表达能力，增强集体荣誉感。
二、教学内容1.诗歌《秋天的风》欣赏与朗读。
2.通过音乐、动作和游戏，感知秋天的风。
3.手工制作风车，体验风的力量。
4.幼儿园内外活动，感受秋天的风。
三、教学准备1.诗歌《秋天的风》的歌词和音乐。
2.展示板、图片或视频素材，展示秋天的风景。
3.幼儿园室内外的风车制作材料：纸板、剪刀、颜料、彩纸、环保胶水等。
四、教学过程1. 导入活动：欣赏诗歌《秋天的风》（10分钟）•教师向幼儿介绍本次课的主题：“今天我们要一起学习秋天的风！”•教师唱一段诗歌《秋天的风》，并鼓励幼儿跟随教师一起朗读。
2. 感知活动：感受秋天的风（15分钟）•教师播放一段秋天的风景视频，并让幼儿观察视频中树叶、草地和飞舞的纸片等。
•教师引导幼儿用手模仿风刮树叶和草地的感觉，触摸自己的头发和身体，感受秋天的风。
3. 体验活动：制作风车（30分钟）•教师向幼儿展示一张制作风车的示范图，并解释制作步骤。
•教师帮助幼儿使用剪刀剪下纸板上的风车形状，再使用颜料或彩纸装饰。
•教师和幼儿一起插上纸板中间的铜钉，并在铜钉上系上一根棉线或麻绳。
•教师引导幼儿在院子或教室外试风车，感受风的力量。
4. 应用活动：游戏中感受秋天的风（15分钟）•教师带领幼儿参加“吹风球比赛”：幼儿分成小组，每组使用一根吹管，通过吹风的力量，将气球吹入目标区域。
•教师观看比赛过程，鼓励幼儿用力吹风，感受秋天的风在游戏中带来的乐趣。
5. 拓展活动：感受秋天的风（20分钟）•教师带领幼儿在幼儿园内外进行小活动。
•在室内，教师打开窗户，让幼儿感受到秋天的微风；在室外，教师带领幼儿感受秋天的自然风力。
•教师引导幼儿观察飞舞的树叶、吹动的草地，让他们感受自然风对环境的影响。
6. 总结活动：分享与展示（10分钟）•教师组织幼儿通过绘画、说故事或诗歌等方式，表达他们对秋天风的感受。
秋天的风教案
秋天的风教案第一部分：教学目标1、知识目标：（1）了解秋天的风的起因、表现及对人类和大自然的影响；（2）掌握秋天的风与人类日常生活和安全的关系；（3）学会如何预防秋天的风对人类和大自然带来的负面影响。
2、能力目标：（1）培养学生关注生态环境，珍惜自然资源的意识和能力；（2）提高学生环境保护和安全意识及应对自然灾害的能力；（3）发展学生基本的观察和探究能力。
3、情感目标：（1）激发学生保护环境的责任及自我保护的责任感；（2）培养学生对大自然的敬畏和热爱，发扬积极向上的精神风貌。
第二部分：教学重难点1、重点：（1）秋天的风知识的讲解和学习；（2）秋天的风对人类及大自然的影响及应对方法的讲解和学习。
2、难点：（1）如何激发学生对自然环境的关注和保护意识；（2）如何以简明易懂的语言讲解复杂的气象知识。
第三部分：教学过程1、引入（1）寒风刺骨，叶子飘飘，各位同学知道这是什么季节吗？（2）学生表示回答，老师说出答案：天气预报叔叔说这就是秋天的特征。
（3）通过引导学生感受秋天的来临，激发学生的学习兴趣。
2、探究（1）教师引领学生了解秋天风的特点，并请学生对身边的秋天进行观察和记录。
（2）同学们将观察到的秋风特征进行归纳总结，并与大家分享自己的观察结果。
（3）教师利用幼儿园附近秋天的风的现象进行教学，引导学生以实践为基础学习有关知识。
3、讲解（1）通过PPT、图片、演示等形式进行秋天风的知识讲解。
（2）教师引导学生了解秋天风的起因、表现及其对人类和大自然的影响，以及如何预防秋天风对人类和大自然带来的负面影响。
4、实践（1）学生在教师的带领下，进行环境保护和安全守则的制定。
（2）学生通过采集知识和实践实际操作，给出自己关于如何预防秋天风对人类和大自然带来的负面影响的建议。
5、总结（1）通过学生的讲解和展示，进行共同的收获和总结。
（2）教师对本节课的重点、难点进行备课总结和教学方法的说明。
第四部分：教学评价1、教学评价方法（1）口头评价：教师对学生的观察、听课笔记以及上课自由活动的表现进行综合性评价。
中班语言：秋天的风5篇
中班语言：秋天的风5篇第一篇：中班语言：秋天的风中班语言：秋天的风中班语言：秋天的风活动目标：1、感受秋风带来的各种感觉。
2、喜欢欣赏散文诗，并对优美的语言产生一定的敏感性。
活动准备：语言和音乐VCD活动过程：一、感受秋风，引出散文诗《秋天的风》1、带幼儿到幼儿园门口的公园里，让幼儿感受秋天的风。
2、让幼儿说说秋天的风带来的感受。
3、教师有感情地朗诵散文诗《秋天的风》二、听录音，分段欣赏散文诗。
1、欣赏第一段，引导幼儿感受秋风的声音。
2、欣赏第二段，引导幼儿感受秋风神奇的袖子。
3、欣赏第三、四、五、六段，引导幼儿感受秋风带来的花香、水果香、太阳温暖的味道以及雨水和泥土特有的味道。
4、欣赏最后一段，引导幼儿再次感受秋风的声音：你听到秋风的袖子发出了什么样的声音？三、再次完整欣赏，并跟读散文诗。
1、在优美、柔和的背景音乐中，教师有感情地朗读散文诗。
2、在背景音乐中，幼儿跟着教师有感情的朗读散文诗。
四、幼儿自由想象，初步仿编散文诗。
1、讨论：秋风的袖子还抚摸了什么？带来了什么味道呢？2、请幼儿用完整的语句将自己的想象表达出来。
第二篇：中班语言教案秋天中班语言教案秋天_幼儿园教案活动目标：1、理解故事内容，知道秋天有很多的朋友。
2、感受秋天的色彩美，激发幼儿热爱秋天的情感。
3、能初步仿编短句：“你是秋天的朋友吗？”、“是的，我是秋天的朋友。
” 活动重点：在理解故事的基础上知道秋天有很多的朋友。
活动难点：能仿编短句活动准备：图片、背景图、音乐活动过程：一、欣赏秋天的美，知道秋天是个美丽的季节1、教师以神秘的口吻引出美丽的秋天来了。
2、秋姑娘给好朋友穿上了漂亮的衣服：小草黄色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松树是绿色的衣服。
3、小兔子丁丁来了，它在和谁说悄悄话呢？我们一起来听听！二、理解故事内容，知道秋天有很多朋友1、教师生动讲述故事2、幼儿理解故事内容3、教师小结，知道秋天还有很多的朋友三、认识秋天的其他朋友，并仿编短句1、教师分别出示苹果、香蕉、橘子实物2、让幼儿仿编四、延伸活动秋天还有很多的好朋友我们一起去找一找第三篇：秋天的落叶(中班语言)秋天的落叶(中班语言）中班散文《落叶》俞丽第11周活动目标1、初步感受秋天的景象和散文中优美的词句，学习词语：翩翩起舞、火辣辣、暖暖和和等。
秋天的风教案5篇
秋天的风教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!秋天的风教案5篇优秀的教案设计能够提升教师的教学能力和学生的学习效果，通过书写教案，教师更好地组织学生的学习活动和讨论，促进学生的参与和互动，下面是本店铺为您分享的秋天的风教案5篇，感谢您的参阅。
《秋天的风》幼儿园秋天教案
《秋天的风》幼儿园秋天教案一、教学目标1. 让幼儿感知秋天的气息，体验秋风带来的变化。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 认识秋天的风，了解秋风的特点。
2. 通过观察、体验，感知秋风带来的变化。
3. 通过故事、诗歌、游戏等形式，感受秋天的美好。
4. 培养幼儿的环保意识，爱护花草树木。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿体验秋风带来的变化，感受秋天的美好。
2. 难点：让幼儿用语言表达秋风的特点和自己的感受。
四、教学方法1. 观察法：带领幼儿观察秋风的特点，感知秋天的气息。
2. 体验法：让幼儿亲身体验秋风带来的变化，感受秋天的美好。
3. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿积极参与，培养合作、分享的良好品质。
4. 情境教学法：创设秋天的情境，让幼儿在情境中感受秋风、秋叶等元素。
五、教学准备1. 物质准备：秋风、秋叶等自然元素；相关故事、诗歌材料；游戏道具。
2. 环境准备：创设秋天的氛围，如摆放秋叶、秋风等装饰。
教案剩余部分（六至十）待您提供要求后，我将为您继续编写。
六、教学过程1. 导入：利用秋风、秋叶等自然元素，引导幼儿感知秋天的到来，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 主题活动一：秋风的认识1. 让幼儿观察秋风的特点，如温暖、干燥、凉爽等。
2. 邀请幼儿分享自己感受到的秋风特点。
3. 通过故事、诗歌等形式，让幼儿了解秋风的作用和意义。
3. 主题活动二：秋风带来的变化1. 带领幼儿外出观察秋风带来的变化，如树叶黄了、草地上有落叶等。
2. 让幼儿用自己的语言描述秋风带来的变化。
3. 进行简单的绘画活动，让幼儿描绘秋风带来的景象。
七、教学活动1. 游戏一：秋风传递1. 组织幼儿站成圆形，通过秋风的特点进行传递。
2. 设置规则：幼儿需在秋风吹拂时传递物品，感受秋风的力量。
3. 引导幼儿相互交流，分享游戏过程中的趣事。
2. 游戏二：秋风中的树叶1. 在场地上布置树叶道具，模拟秋风中的树叶。
年幼儿园小班教案《秋天的风》
年幼儿园小班教案《秋天的风》
一、教学内容
1. 诗歌《秋天的风》
《秋天的风》是一首描写秋天风的诗歌，引导幼儿感受秋天的气息。
二、教学目标
1.能够听懂诗歌《秋天的风》。
2.能够模仿风吹的动作。
3.能够描述秋天的感受。
三、教学准备
1.诗歌《秋天的风》。
2.画有秋天风景的图片。
3.风铃或风吹时会发出声音的道具。
四、教学过程
1. 创设情境
老师带领幼儿进入秋天的氛围，通过放风铃的声音、展示秋天的图片等方式，引导幼儿感受秋天的风。
2. 学习诗歌《秋天的风》
老师诵读诗歌《秋天的风》，让幼儿跟读，体会风的吹拂。
3. 活动：模仿风吹的动作
老师引导幼儿模仿风吹的动作，如摇晃身体、摆动手臂等，让幼儿感受风的力量。
4. 分析诗歌
老师与幼儿一起分析诗歌中描述的秋天风，帮助幼儿理解诗歌的意境。
5. 表演诗歌
幼儿分组进行诗歌表演，展示他们对秋天风的理解和想象。
五、教学总结
通过本节课的学习，幼儿不仅能够感受到秋天风的气息，还能通过诗歌表达自己对秋天的感受，培养幼儿的情感表达和想象能力。
希望幼儿在这节课中度过一个愉快的秋天时光。
六、延伸活动
1.绘制秋天风景画。
2.制作风筝，感受风的力量。
3.用身体感受风的力量，进行体能训练。
以上就是本节课的教案，《秋天的风》让幼儿在诗歌中感受秋天的气息，体验风的力量。
希望幼儿在这节课中有所收获，感受到秋天的美好。
秋天的风教案
秋天的风教案教案标题：秋天的风教学目标：1. 了解秋天的特点和风的形成原理。
2. 学习描述秋天的风的词汇和表达方式。
3. 培养学生观察、思考和表达的能力。
教学重点：1. 掌握秋天的特点和风的形成原理。
2. 学会使用相关词汇和表达方式描述秋天的风。
教学准备：1. 图片或视频素材，展示秋天的景象和风的形成过程。
2. PPT或黑板，用于展示词汇和表达方式。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）- 展示一张秋天的图片或播放秋天的风景视频，引起学生对秋天的兴趣。
- 引导学生回忆秋天的特点，例如温度变凉、树叶变黄等。
Step 2: 了解秋天的风（10分钟）- 通过图片或视频，向学生展示秋天的风景，包括树叶被风吹落、风吹动树枝等。
- 解释风的形成原理，简单介绍气压差和自然风的概念。
Step 3: 学习词汇和表达方式（15分钟）- 在PPT或黑板上展示与秋天的风相关的词汇，如“凉爽的风”、“吹落的树叶”、“风声呼啸”等。
- 逐个解释词汇的意思，并示范正确的发音和用法。
- 鼓励学生模仿并运用这些词汇，形成简单的句子描述秋天的风景。
Step 4: 练习与巩固（15分钟）- 分发练习册或作业纸，让学生完成一些与秋天的风相关的练习题，如填空、连线等。
- 鼓励学生在练习中运用所学的词汇和表达方式。
Step 5: 总结与展望（5分钟）- 请几位学生分享他们对秋天的风的描述，鼓励他们用所学的词汇和表达方式进行描述。
- 总结本节课所学的内容，并展望下节课将学习秋天的其他特点。
拓展活动：- 带领学生到校园或户外观察秋天的风景，让他们亲身感受秋天的风。
- 让学生制作一幅描绘秋天风景的画作，并在画作上使用所学的词汇进行标注。
教学反思：本节课通过图片、视频和词汇的展示，帮助学生了解秋天的风的特点和形成原理。
通过练习和实践，学生能够使用相关词汇和表达方式描述秋天的风景。
为了更好地巩固学生的学习成果，可以进行更多的拓展活动，让学生在实际观察和创作中运用所学的知识。
《秋天的风》幼儿园秋天教案
《秋天的风》幼儿园秋天教案一、教学目标：1. 了解秋天的特征，知道秋天的风与其他季节的风的不同。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对自然的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿感受秋天的特征，体验秋天的快乐。
难点：通过观察、体验，让幼儿能够表达出秋天的风的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：秋天的图片、风的声音音频、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：室外的活动场地、自然环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示秋天的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特征。
2. 主题活动一：感受秋天的风教师带领幼儿到室外，让幼儿感受秋天的风，并引导幼儿说出风的特点，如“凉爽”、“清爽”等。
3. 主题活动二：听风教师播放风的声音音频，让幼儿闭上眼睛，想象风的样子，并尝试画出风的形象。
4. 主题活动三：秋风的作用教师引导幼儿观察秋风对大自然的影响，如树叶凋零、动物准备过冬等。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集关于秋天的风的信息，如风的声音、风的作用等。
2. 活动延伸：教师可根据实际情况，组织幼儿进行秋天的风的主题活动，如秋风运动会、秋风吹画等。
六、教学策略：1. 采用观察法：让幼儿通过观察秋天的自然环境，了解秋天的特征。
2. 采用体验法：让幼儿通过亲身体验，感受秋天的风的特点。
3. 采用游戏法：通过秋风游戏，增强幼儿对秋天的风的感知和理解。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天的风的认知和感受。
2. 评估幼儿在活动中的表现，如观察力、想象力、表达能力等。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对秋天风的认知和体验。
八、安全注意事项：1. 确保室外活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 注意幼儿的着装，防止受凉。
3. 活动过程中，教师要密切关注幼儿，确保他们的安全。
九、教学反思：1. 教师要根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方式，以满足他们的需求。
幼儿园中班语言教案范文：中班语言《秋天的风》、中班语言《秋天的风》…等
幼儿园中班语言教案范文：中班语言《秋天的风》、中班语言《秋天的风》…等教案：中班语言《秋天的风》一、教学内容本节课选用教材《幼儿园中班语言》第四章第二节《秋天的风》作为教学内容。
本节课主要让学生通过诗歌《秋天的风》感受秋天的气息，理解诗歌内容，学会用诗歌描绘秋天。
二、教学目标1. 让学生理解诗歌《秋天的风》的内容，能够用自己的话复述诗歌的故事情节。
2. 培养学生的语言表达能力，学会用诗歌描绘秋天。
3. 培养学生对秋天的喜爱之情，增强学生对自然环境的感知能力。
三、教学难点与重点重点：让学生理解诗歌内容，学会用诗歌描绘秋天。
难点：培养学生对秋天的喜爱之情，增强学生对自然环境的感知能力。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、诗歌卡片、画笔、画纸。
学具：学生自带的画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生户外观察秋天，让学生感受秋天的气息，观察秋天的景色。
返回教室后，让学生分享自己在观察过程中的所见所感。
2. 诗歌学习（10分钟）教师引导学生朗读诗歌《秋天的风》，让学生理解诗歌内容，感受秋天的气息。
随后，教师邀请学生用自己的话复述诗歌故事情节。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：请用诗歌描绘你心中的秋天。
教师引导学生运用诗歌中的词语和句式进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行创作，每组选出一个代表进行分享。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书诗歌《秋天的风》的关键词语，如：秋天、风、金黄、成熟、收获等。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享诗歌《秋天的风》的故事情节。
2. 请学生运用诗歌中的词语和句式，创作一首关于秋天的诗歌。
八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。
同时，教师可以组织学生进行户外活动，让学生进一步感受秋天，激发学生对自然环境的热爱。
重点和难点解析一、教学难点1. 培养学生对秋天的喜爱之情对于幼儿园中班的学生来说，他们对秋天的认识和感受还比较肤浅，需要通过诗歌、图片、实物等多种方式，让学生感受到秋天的美好，从而培养他们对秋天的喜爱之情。
中班语言：秋天的风(精选2篇)
中班语言：秋天的风（精选2篇）中班语言：秋天的风篇1活动目标：1、感受秋风带来的各种感觉和事物变化。
2、在理解散文诗内容的基础上，学习美丽的诗句。
活动预备：物质预备：背景音乐《always with me》，以ppt的形式呈现图片[u1] 阅历预备：[u2] 感受秋风（假如当每天气允许的话，开展这个环节）课前带孩子们在园内走一圈，感受秋天的风、阳光、花香等等。
活动过程：1、活动的引入1）、老师提问：“大家知道现在是什么季节吗？”，“你从哪些地方可以看出来？”2）、师：秋天到了，许多事物都和夏天、冬天有很大的不同，那你们有没有觉得秋天的风有什么特殊的地方吗？当秋风吹过来的时候，你感觉到了什么呢？2、散文诗的观赏1）、散文诗的引入师：秋天的风除了能给我们这么多的感觉，你们知道吗？他还有一对长长的袖子接下来让我们来听听，这对长长的袖子究竟给我们带来了哪些奇异的事情。
2）、初步观赏(播放背景音乐)[u3] 师：你感受到了什么？师：你听到了什么？3）、理解散文诗的内容[u4] 师：秋天的风有一对长长的奇妙的袖子，他有什么奇妙的魔力啊？师：长长的袖子摩挲了哪些东西？他们发生了哪些变化呢？4）、观赏美丽的诗句[u5] 师：你最喜爱这首诗中的哪一句？（共同赏析，使孩子进一步理解这首诗的内容）活动总结：今日我们学了《秋天的风》这首诗，知道了他有一对长长的奇妙的袖子，他给我们带来了甜美的桂花香、好吃的苹果，暖和的阳光。
我想请小伴侣再去找找秋风的袖子还给我们带来了哪些东西，你们找到以后，我盼望你们能跟身边的伴侣、爸爸妈妈共享秋天的隐秘。
活动点评：1、优点：个人觉得这个活动的流程还是挺清楚的，从初步观赏到分段学再到整体感知以及到最终的课外共享，每个环节的过渡也算合理。
其中第一环节效果最好，或许是由于背景音乐选的合适以及表述的生动，孩子们的留意一下子被吸引过来了，并且有学下去的欲望。
2、不足：这个活动中还是有许多的不足之处，季老师和邹老师对于这个活动给我提出了许多有用的意见，让我受益颇多。
【中班语言教案】幼儿园中班语言活动诗歌：《秋天的风》教案
【中班语言教案】幼儿园中班语言活动诗歌：《秋天的风》教案一、内容：诗歌：《秋天的风》二、活动目标：1、通过观察画面、律动、表演等多钟试，让幼儿学习并初步理解诗歌的内容和意境；2、能够使用完整的话来表达自己对秋天的认识，会用优美的声音在配音伴奏下和同伴和谐地朗诵诗歌；3、学习并掌握字、词：树叶、秋天、虫儿、风筝。
4.喜欢参加语言活动和游戏，愿意与同龄人大胆表达自己的意境和对诗歌的理解。
三、活动的重点和难点：1、重点：学习掌握诗歌及字词；初步理解内容和含义；2、难点：理解诗歌中优美的意境，并用自己的方式创造性地表现四、活动准备：1.《秋天多美》一盒；钢琴音乐：《绿袖子》或其他2、《秋天的风》大挂图一张，图文并茂的诗歌挂图一张；3、字词卡片及小图片和头饰：凤、树叶、虫儿、风筝各一份；4、〈小树叶〉歌曲或伴奏，用于幼儿去操场拣树叶时的背景音乐五、活动流程：（一）开始部分：介绍秋天的意境，记录秋天是多么美丽的音乐，带领孩子们在活动室外表演，找到一个舒适的地方坐在地上（二）基本部分：1、导入：老师：孩子们刚才表演了什么？什么是飞行？老师：你知道为什么树叶到处飞吗？（因为风，现在是秋天。
）让我们听一听。
是这样吗？2、师有感情地朗诵诗歌《秋天的风》（在轻声的钢琴曲伴奏下）3、师：刚才你们说得真好，是秋天到了，秋天的风把树叶吹得到处飞呀飞，在刚才的诗歌里头，你还发现了什么呢？还有什么飘呀飘呢？请你在图画中把它找出来吧：4.引导孩子们观察挂图，让孩子们用自己的语言模仿老师刚才的阅读风格，说出图片的内容：吹树叶；吹昆虫；老师：孩子们观察到秋天，风把树叶吹离地面；风使昆虫啁啾；铃响了！还有天空中的古筝。
怎么样？它为什么笑？它在笑什么？（引导孩子们根据图片的意思进行创造性的想象和回答）5。
在这样一个美丽的秋天，让我们用诗歌来表达它吧！（让孩子们看插图诗《秋风，伴着慢吟》6、学习字词：老师：你发现老师今天带给你的诗歌挂图和上一张不同了吗？（引导孩子们用图画和文字观察诗歌）young:单词中有小图画。
幼儿园中班秋天的风教案
幼儿园中班秋天的风教案引言秋天是一年中的重要季节之一，对于幼儿来说，秋天是一个充满丰富多彩的季节。
在幼儿园中班阶段，通过开展秋天的风教育活动，可以让孩子们深入了解秋天的特点、感受大自然的魅力，培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。
本教案将介绍一系列的秋天风教育活动，并提供相应的教学资源和评价方式，帮助幼儿园教师开展秋天的风教学。
活动一：秋天的特点活动目标通过观察秋天的天气、植物和动物等特点，让幼儿了解秋天的特点和变化。
活动内容与教学资源1.导入：播放秋天的图片和视频，引导幼儿讨论秋天的特点和变化。
2.野外观察：带领幼儿到校园或附近的公园进行秋天的野外观察，观察秋天的天气、植物、动物等。
3.回到教室：让幼儿用纸张、水彩笔等材料绘制秋天的图画，展示他们对秋天的理解。
4.课堂讨论：鼓励幼儿分享自己的观察结果和绘制的图画，教师引导幼儿总结秋天的特点。
评价方式观察幼儿在野外观察中的参与程度和互动交流；评价幼儿的图画是否能够表达秋天的特点。
活动二：秋天的果实活动目标通过观察秋天的果实，让幼儿了解不同的果实和其生长过程，培养他们的动手能力和观察力。
活动内容与教学资源1.导入：展示各种秋天的果实，如苹果、梨子、葡萄等，并让幼儿品尝其中的一种。
2.种植小果树：教师引导幼儿种植小果树（如小苹果树），观察小果树的生长过程。
3.果实观察：教师带领幼儿观察小果树上的果实，了解果实的形状、颜色和味道。
4.制作果干：教师示范制作果干（可选用苹果、梨子等），并帮助幼儿一起制作。
5.体验果干：品尝自己制作的果干，感受秋天果实的美好。
评价方式观察幼儿在种植小果树和制作果干过程中的参与程度和动手能力；评价幼儿对不同果实的观察和感受。
活动三：秋天的风活动目标通过感受秋天的风，培养幼儿的观察力、创造力和团队合作意识。
活动内容与教学资源1.导入：观察秋天的树叶在风中飘舞的现象，并让幼儿模仿树叶在风中的动作。
2.制作风筝：教师带领幼儿制作简单的纸风筝，用于在户外放飞。
《秋天的风》幼儿园秋天教案
《秋天的风》幼儿园秋天教案一、教学目标：1. 让幼儿感受秋天的气息，了解秋天的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学内容：1. 认识秋天的风：秋风的特点、风的作用。
2. 感受秋天的美：秋天的景色、秋天的果实。
3. 创作秋天：手工制作、绘画。
三、教学准备：1. 教具：秋风图片、秋天果实图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：室外的秋风。
四、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿感受室外的秋风，引导幼儿观察秋风的特点，如凉爽、干燥等。
2. 讲解：教师通过图片展示，讲解秋天的风的特点和作用，如吹落树叶、帮助果实成熟等。
3. 观察：教师带领幼儿观察秋天的果实，让幼儿了解秋天的丰收。
4. 创作：教师引导幼儿用手中的画笔和剪刀，创作出秋天的风和果实，如秋风吹树叶、果实丰收的景象。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，了解他们对秋天风和果实的认识。
2. 教师与幼儿进行互动，询问他们对秋天的感受，了解他们的观察力和表达能力。
3. 结合幼儿的作品，评价他们的创作能力和想象力。
六、教学扩展：1. 故事环节：教师讲述一个关于秋天的风的神话故事或民间故事，引导幼儿发挥想象，体验秋天的神秘与魅力。
2. 游戏环节：组织幼儿进行秋天的风主题游戏，如“秋风送爽”、“吹乒乓球”等，让幼儿在游戏中体验秋天的风的特点。
七、安全提示：1. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，避免剪刀、胶水等工具造成伤害。
2. 在户外活动时，教师要确保幼儿在安全的环境下感受秋风，防止意外发生。
八、教学反思：1. 教师在课后要反思教学效果，了解幼儿对秋天风的认识和体验。
2. 针对幼儿的反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
九、家庭作业：1. 教师布置关于秋天风的绘画作业，让幼儿在家中与家长一起完成，培养幼儿的绘画兴趣。
2. 鼓励家长带领幼儿外出感受秋天的风，观察秋天的景色，增强幼儿的实践能力。
《秋天的风》幼儿园秋天教案
《秋天的风》幼儿园秋天教案一、教学目标：1. 让幼儿感知秋天的气息，体验秋风带来的变化。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识秋天的风，了解秋风的特点。
2. 通过观察、体验，感受秋风带来的变化。
3. 学习用诗歌、绘画等方式表达对秋天的喜爱。
4. 开展秋天主题的户外活动，体验秋天的乐趣。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿感知秋天的风，体验秋风带来的变化。
2. 难点：让幼儿用诗歌、绘画等方式表达对秋天的喜爱。
四、教学准备：1. 教具：秋风图片、秋天景色的图片、画纸、画笔、诗歌卡片等。
2. 环境：宽敞的户外活动场地，适当的秋风。
五、教学过程：1. 导入：教师引导幼儿观察周围的秋风，让幼儿感受秋天的气息。
2. 主体活动：a. 教师向幼儿介绍秋风的特点，如凉爽、干燥等。
b. 幼儿分组讨论秋风带来的变化，如树叶黄了、天气变凉了等。
c. 教师带领幼儿进行户外活动，让幼儿亲身感受秋风带来的乐趣。
3. 创意表达：a. 教师发放画纸、画笔，引导幼儿用绘画的方式表达对秋天的喜爱。
b. 教师鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习。
4. 诗歌欣赏：a. 教师朗诵秋天相关的诗歌，让幼儿感受诗歌的韵味。
b. 幼儿跟读诗歌，体会秋天的美好。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己对秋天的认识和感受。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找秋天的足迹，记录下秋天的美好瞬间。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园秋天的教学内容，鼓励家长带领幼儿在家中观察秋天的变化，如树叶掉落、天气变化等。
2. 社区活动：组织幼儿走进社区，观察和体验秋天的风景，如公园、果园等。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对秋天的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在绘画、诗歌朗诵等环节的表现，检验幼儿对教学内容的掌握。
幼儿园秋天的风教案
幼儿园秋天的风教案教学目标1.培养幼儿对秋天的风的感知能力和表达能力。
2.让幼儿了解秋天风的特点、作用和影响。
3.培养幼儿的动手能力，通过制作风筝等活动，增强幼儿园秋天风的体验。
教学内容1.秋天风的特点：凉爽、逐渐变强、吹落树叶等。
2.秋天风的作用：吹散云雾、吹动风铃、吹动风车等。
3.秋天风的影响：改变天气、带来丰收等。
教学准备1.幻灯片或墙报等教学辅助工具。
2.秋天风的图片、幼儿园秋天的风的实物（如树叶、风铃、风车等）。
3.制作风筝所需材料。
教学步骤第一步：导入活动（10分钟）1.引导幼儿回忆、描述自己在秋天时感受到的风，并在白板或幻灯片上记录幼儿所说的关键词。
2.展示秋天风的图片，引导幼儿观察、描述秋天风的特点。
第二步：讲解秋天风的特点（15分钟）1.利用幻灯片或墙报，介绍秋天风的特点，如凉爽、逐渐变强、吹落树叶等。
2.通过图片和实物展示，让幼儿亲身感受秋天风的凉爽和吹动力量。
第三步：讨论秋天风的作用（15分钟）1.引导幼儿思考秋天风的作用，如吹散云雾、吹动风铃、吹动风车等。
2.明确秋天风的作用，通过互动问答等形式让幼儿参与讨论。
第四步：了解秋天风的影响（15分钟）1.介绍秋天风的影响，如改变天气、带来丰收等。
2.利用图片、实物或视频等多媒体资源展示相关场景，让幼儿更好地理解秋天风的影响。
第五步：制作风筝（30分钟）1.分发风筝制作的材料给幼儿，引导幼儿按照指导进行风筝的制作。
2.在制作过程中，引导幼儿思考风筝与秋天风的关系，并简单介绍风筝的由来和作用。
3.鼓励幼儿在风筝上绘制秋天的元素，如树叶、风车等。
第六步：展示与分享（10分钟）1.邀请幼儿逐个展示自己制作的风筝，并简单介绍风筝设计的意义和特点。
2.通过幼儿间的分享，鼓励他们表达对秋天风的感受和认识。
总结与评价1.教师引导幼儿回顾学习的内容，总结秋天风的特点、作用和影响。
2.对幼儿在制作风筝和分享时的表现进行评价，肯定他们的努力和思考。
中班语言：秋天的风
幼教课堂设计
中班语言：秋天的风
教师：***
日期：***
XX幼儿园
活动目标：
1、感受秋风带来的各种感觉。
2、喜欢欣赏散文诗，并对优美的语言产生一定的敏感性。
活动准备：语言和音乐VCD
活动过程：
一、感受秋风，引出散文诗《秋天的风》
1、带幼儿到幼儿园门口的公园里，让幼儿感受秋天的风。
2、让幼儿说说秋天的风带来的感受。
3、教师有感情地朗诵散文诗《秋天的风》
二、听录音，分段欣赏散文诗。
1、欣赏第一段，引导幼儿感受秋风的声音。
2、欣赏第二段，引导幼儿感受秋风神奇的袖子。
3、欣赏第三、四、五、六段，引导幼儿感受秋风带来的花香、水果香、太阳温暖的味道以及雨水和泥土特有的味道。
4、欣赏最后一段，引导幼儿再次感受秋风的声音：你听到秋风的袖子发出了什么样的声音？
三、再次完整欣赏，并跟读散文诗。
1、在优美、柔和的背景音乐中，教师有感情地朗读散文诗。
2、在背景音乐中，幼儿跟着教师有感情的朗读散文诗。
四、幼儿自由想象，初步仿编散文诗。
1、讨论：秋风的袖子还抚摸了什么？带来了什么味道呢？
2、请幼儿用完整的语句将自己的想象表达出来。
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中班语言《秋天的风》教学设计Teaching design of middle class language "aut umn wind"
中班语言《秋天的风》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、感受秋风带来的各种感觉和事物变化。
2、在理解散文诗内容的基础上，学习优美的诗句。
活动准备：物质准备：背景音乐《always with me》，以ppt的形式展现图片[u1] 经验准备：[u2] 感受秋风（如果当天天气允许的话，开展这个环节）课前带孩子们在园内走一圈，感受秋天的风、阳光、花香等等。
活动过程：
1、活动的引入1）、教师提问：“大家知道现在是什么季节吗？”，“你从哪些地方可以看出来？”
2）、师：秋天到了，很多事物都和夏天、冬天有很大的不同，那你们有没有觉得秋天的风有什么特别的地方吗？当秋风吹过来的时候，你感觉到了什么呢？
2、散文诗的欣赏1）、散文诗的引入师：秋天的风除了能给我们这么多的感觉，你们知道吗？他还有一对长长的袖子接下来让我们来听听，这对长长的袖子到底给我们带来了哪些奇妙的事情。
2）、初步欣赏（播放背景音乐）[u3] 师：你感受到了什么？师：你听到了什么？
3）、理解散文诗的内容[u4] 师：秋天的风有一对长长的神奇的袖子，他有什么神奇的魔力啊？师：长长的袖子抚摸了哪些东西？他们发生了哪些变化呢？
4）、欣赏优美的诗句[u5] 师：你最喜欢这首诗中的哪一句？（共同赏析，使孩子进一步理解这首诗的内容）活动总结：今天我们学了《秋天的风》这首诗，知道了他有一对长长的神奇的袖子，他给我们带来了甜蜜的桂花香、好吃的苹果，温暖的阳光。
我想请小朋友再去找找秋风的袖子还给我们带来了哪些东西，你们找到以后，我希望你们能跟身边的朋友、爸爸妈妈分享秋天的秘密。
活动点评：
1、优点：个人觉得这个活动的流程还是挺清晰的，从初步欣赏到分段学再到整体感知以及到最后的课外分享，每个环节的过渡也算合理。
其中第一环节效果最好，或许是因为背景音乐选的合适以及表述的生动，孩子们的注意一下子被吸引过来了，并且有学下去的欲望。
2、不足：这个活动中还是有很多的不足之处，季老师和邹老师对于这个活动给我提出了很多实用的意见，让我受益颇多。
1）、活动的侧重点不突出。
这个语言活动，很重要的环节就是要让孩子们理解散文诗的内容，但是在帮助孩子理解诗这一块上，我做得不够充分，需要加强重点词如香浓香浓、酸甜酸甜
等的学习来帮助其理解内容。
2）、体验不够。
在这首诗中涉及的事物有秋风、桂花、苹果、阳光、雨滴，这些都是生活中的常见物，但是因为我展示方式的不恰当，孩子们对这些事物的体验并不强烈，如果采用手绘的图和实物展示，引导孩子进行感知，孩子的直观感受也会更强烈些，效果可能会更好。
3），趣味性不强。
整个活动的形式比较单一，基本采用老师讲述，孩子回答的方式，如果能加入一些动作或是其他一些形式，活动的感染力会更好。
附：
《秋天的风》秋天的风，“沙沙沙”地唱着歌。
秋天的风，有一对长长的、神奇的袖子。
这对袖子轻轻地抚摸过哪里，哪里就有一股神奇的味道。
他的袖子抚摸了一朵朵桂花，桂花香浓香浓的味道涂在了小朋友的鼻尖上。
他的袖子抚摸了一只只红苹果，苹果酸甜酸甜的味道沾在了小朋友的舌尖上。
他的袖子抚摸了暖洋洋的太阳，太阳温柔暖和的味道钻进了小朋友的被子里。
他的???子抚摸了滴滴答答的雨滴，雨滴清凉清凉的味道落在了泥土的怀抱里。
秋天的风，“沙沙沙”地唱着歌。
[u1]实践证明，用电脑小屏幕展示图片效果并不理想，孩子的注意力不会因图片接近实物而被吸引过来。
手绘效果可能会更好。
[u2]很遗憾，在实际操作中并没有实行。
[u3]这一环节效果不错，好听的音乐以及生动的讲述，将孩子的注意力都吸引过来了。
[u4]这一环节，各种原因导致教学效果很不理想。
对于提问，孩子们也都无所适从，起来回答问题的也就那么几个。
分段学时，不需要音乐。
[u5]完整欣赏，可配音乐。
如果有仿编，那仿编的对象是散文诗中的一句话，形式需一致，但从这个活动的效果来看，再进行仿编不怎么合适。
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