小学音乐教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
小学音乐教师面试试讲万能模板
小学音乐教师面试试讲万能模板尊敬的各位面试官，大家好！我是XX小学音乐教师应聘者，非常荣幸能够有机会来到这里与各位分享我的教学理念和经验。
今天我将从教学目标、教学内容、教学方法和评价方式四个方面来为大家介绍我的教学模板。
首先，教学目标。
在我的音乐课堂中，我希望能够为学生创造一个愉悦的学习氛围，激发他们的音乐兴趣和潜能。
我将以培养学生的音乐素养和审美情趣为主要目标，让他们在音乐中感受快乐，增强自信心。
同时，我也会注重培养学生的音乐理论知识和技能，让他们在音乐学习中得到全面的发展。
其次，教学内容。
在小学音乐教学中，我将选择与学生年龄和兴趣相适应的音乐作品和教材。
我会结合学生的实际情况，设计丰富多彩的音乐活动，包括歌唱、舞蹈、器乐演奏等，让学生在欣赏和表演中感受音乐的魅力。
我也会注重教授音乐基本知识，如音符、节奏、音阶等，让学生掌握基本的音乐理论和技能。
再次，教学方法。
在我的音乐课堂中，我会采用多种教学方法，如讲授、示范、引导、合作学习等，让学生通过多种途径获取音乐知识和技能。
我会灵活运用多媒体教学手段，把音乐和图像、文字相结合，让学生通过视听的方式感受音乐的魅力。
我也会注重音乐表演的教学，让学生通过参与歌唱、舞蹈、器乐演奏等活动，提高他们的音乐表现能力和团队合作意识。
最后，评价方式。
在我的音乐课堂中，我将采用多种评价方式，如课堂表现、作业考查、小组合作等，全面考核学生的音乐学习情况。
我会注重学生的个性发展，鼓励他们通过表演和创作展示自己的特长和才华。
我还会关注学生的参与度和情感投入，让他们在音乐学习中感受成就和快乐。
综上所述，这就是我的小学音乐教学万能模板，我相信通过这样的教学模板，我能够在小学音乐教学中取得良好的教学效果，让学生在音乐中感受快乐，获得全面的发展。
谢谢各位！。
最新小学音乐试讲万能模版
小学音乐试讲万能模版一.课堂开场篇（2分钟）（2）开始上课同学们好！我们现在开始上课（好的，请坐）。
上课之前，请同学们先和老师一起，听一段音乐。
（“在今天的课程开始之前，我先给同学们讲个故事”等形式引出讲课主题）（3）课程导入①播放音乐，直接导入；②讲述与音乐主题有关的故事；讲述一段与音乐或作曲家相关的故事，可以是音乐创作背后的故事，音乐创作时作曲家发生的故事，作曲家的生活背景等等。
③朗诵一段与音乐意境相关的诗歌或散文；这个方法在音乐鉴赏课中经常用到。
旨在通过与所要讲述的夤夜已经相符的诗歌或散文表达，让学生通过诗歌或散文，理解音乐所要表达的主题与深刻内涵。
④问题导入法也称提问式导入；通过问同学们相关的问题，引出课程主题。
如：你们有听过这首歌乐曲吗？有去过歌曲里面唱到的什么地方吗？等等。
⑤悬念导入法有些歌曲的歌词是以叙事的手法呈现的，可以先在课前留个疑问，课堂上慢慢揭秘。
⑥播放相关电影（电影情节、电影音乐）、纪录片等形式导入。
二.课程主题篇（5分钟）教唱、教奏（乐器）课程（1）示范演唱、演奏同学们，我们今天来学习唱……歌曲，现在，老师先为大家唱一遍，同学们仔细听，或者先播放一段授课音乐的音频等。
（2）分小节、分段讲解这里切忌专业术语，要把深奥的乐理知识尽量讲到通俗易懂。
（3）设置提问，邀请学生进行试唱或试奏不用一下子唱很多，不真实，可以一句句的来，老师带着学生一起唱，营造鲜活逼真的音乐课堂。
提问学生时，切记分情况：学生演唱（奏）正确时，嗯，很好啊，短短的时间内就可以唱的那么好，非常棒！请坐。
学生演唱（奏）的不太熟练时，非常好啊，唱得不错，但是中间还有一些小问题，这个时候老师可以再次针对个别小节为学生做示范。
请同学站起来演唱（奏）时，如何称呼学生：提问学生定语分类。
（可以不用称呼学生名字）衣服颜色：穿红色衣服的同学。
课堂表现：刚才演唱的最投入，声音最大的那位同学。
地理位置：最后一排靠窗的那位同学。
学生职位：文艺委员、班长等。
【音乐】教师面试 - 试讲万能模板
【音乐】教师面试 - 试讲万能模板一、试讲目标本次试讲旨在评估申请人的音乐教学能力、教学方法和组织能力。
通过此次试讲，我们期待能够了解申请人在音乐教育方面的经验和专业知识。
二、试讲内容本次试讲内容为一堂音乐课，主题为“乐器介绍与演奏示范”。
1. 课程目标- 介绍不同种类的乐器以及它们的特点和演奏方式；- 通过演奏示范，让学生对不同乐器的声音和演奏技巧有初步了解；- 激发学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 课程安排第一部分：乐器介绍- 引入乐器的重要性和音乐的影响力；- 依次介绍不同种类的乐器，如弦乐器、管乐器、打击乐器等；- 针对每种乐器介绍其特点、外观和演奏方式。
第二部分：乐器演奏示范- 选择代表性的乐器进行演奏示范，如小提琴、长笛、钢琴等；- 向学生展示乐器演奏的基本技巧，如正确的持乐器姿势和手指动作；- 演奏一段简单的乐曲，让学生感受不同乐器的音色和美妙的乐音。
3. 教学方法和工具- 采用示范-讲解-练的教学方法，让学生通过观看示范和实际操作来研究；- 结合多媒体教学工具，如投影仪和音频设备，展示乐器的图片和演奏录像；- 鼓励学生积极参与课堂互动，提问和回答问题。
三、评估指标在试讲过程中，我们将综合考虑以下指标来评估申请人的教学能力和表现：- 教学组织能力：课程结构合理且流畅，教学内容组织有条理；- 教学方法与技巧：采用恰当的教学方法和教学工具，能有效激发学生的研究兴趣；- 语言表达能力：表达清晰、准确，语速和语调适宜；- 互动与引导能力：能积极与学生互动，引导学生参与课堂讨论和练；- 教学效果：能够达到预期的教学目标，学生对课程内容有初步的理解和认知。
四、备注申请人在试讲中可以根据具体情况进行适当调整和扩展，以达到更好的教学效果。
同时，申请人可以准备一份简短的教案或教学大纲作为辅助材料，便于与面试官进行交流。
小学音乐教师面试试讲万能模板
小学音乐教师面试试讲万能模板一、开场白（Introduction）-自我介绍（Introduction of myself）-我的姓名、学校、教龄等-对音乐教学的热情（Passion for music teaching）-我对音乐教学的热情和执着-今天的主题（Today's topic）-今天我将要跟大家分享的音乐教学模板二、音乐教学的重要性（The importance of music teaching）-音乐教学对学生发展的重要性-发展学生的审美情趣和情感表达能力-促进学生的综合素质发展-音乐教学对学校教育的价值-丰富学校教育内容-增强学校文化底蕴三、教学内容和目标（Teaching content and objectives）-教学内容的选择-根据学生的年龄和兴趣进行选择-基本的音乐知识和技能-教学目标的设定-提高学生的音乐素养-培养学生的音乐兴趣和爱好四、教学方法（Teaching methods）-多媒体教学法-利用音乐视频和音频来激发学生兴趣-互动教学法-利用小组合作和讨论来促进学生学习-手工制作教学法-利用手工制作活动来巩固学生的音乐知识五、教学过程（Teaching process）-导入（Lead-in）-利用一首优美的音乐来吸引学生的注意-讲解（Explanation）-介绍今天要学习的内容和目标-演唱/跟唱（Singing/Chanting）-和学生一起演唱或者跟唱一首简单的歌曲-游戏活动（Game activity）-利用音乐游戏巩固学生的音乐知识-小结（Conclusion）-总结今天学习的内容，并鼓励学生做作业六、教学评价（Teaching evaluation）-信息反馈-通过课堂测试和问题解答来了解学生掌握情况-教学反思-总结课堂教学的得失，并进行反思七、教学心得（Teaching experience）-教学过程中的心得-与学生的良好互动是成功教学的关键-鼓励学生表现和发散他们的思维-对未来的规划-在以后的教学中继续不断提高自己八、总结（Conclusion）-结束语-感谢学校给予我这次机会，我会继续努力为学生带来更好的音乐教学-鼓励学生-希望学生们能够在以后的学习中继续保持对音乐的热爱以上就是我今天要跟大家分享的音乐教学模板，希望对大家有所帮助。
小学《音乐》试讲逐字稿模板
小学《音乐》试讲逐字稿模板
前言
大家好，我是今天的音乐课老师。
我将为大家带来一堂关于音乐的精彩课程。
希望大家能积极参与，共同享受音乐的魅力。
课程导入
同学们，我们今天要研究的是一首关于友谊的歌曲。
在我们的生活中，友谊是非常重要的，它让我们感到温暖和幸福。
那么，有谁能告诉我什么是友谊呢？
歌曲欣赏
现在，我们一起来欣赏一首歌曲，名字叫做《朋友》。
请大家仔细听歌词，感受其中蕴含的友谊之美。
(播放音乐)
分组活动
同学们，请分成小组，和你们的朋友一起讨论一下，这首歌曲给你们的感受是什么？它让你们想起了什么样的 scene （场景）？
表演
现在，每个小组请派出一位代表，来表演一下你们想到的scene。
让我们通过表演来展现友谊的美好。
合唱练
请大家把我们刚刚研究的歌曲再次唱一遍，让我们一起合唱，感受友谊的力量。
结束语
谢谢同学们的参与，我希望通过今天的课程，大家对友谊有了更深的理解。
希望大家能在生活中珍惜友谊，和朋友们共同成长。
谢谢大家！
以上是小学《音乐》试讲的逐字稿模板，希望能对你有所帮助。
如有其他问题，请随时提问。
小学音乐《每当我走过老师窗前》逐字稿
小学音乐《每当我走过老师窗前》逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天的×号考生，我所报考的是小学音乐科目。
今天我试讲的题目是《每当我走过老师窗前》，下面开始我的试讲。
一、导入上课！同学们好！请坐。
在上课之前，老师想先请同学们看一下大屏幕上的几幅图片。
看了这组图片，大家有什么感想呢？哦！我听到有同学说老师很辛苦，那么晚还点着灯在批改作业。
现在，请大家闭上眼睛，回忆一下，从入学开始，哪位老师为你做了一件让你感动的事情？你想在今天的课上对这位老师说些什么呢？（小音量播放伴奏音乐）老师的爱是深情的、无私的，老师为了同学们，呕心沥血、忘我工作，用辛勤的汗水培育着新的一代。
那么，在今天的音乐课上，你们想不想用歌声来表达对老师的爱戴之情呢？请同学们打开课本第34页，我们一起来欣赏这首《每当我走过老师窗前》。
二、教授新课大家觉得这首歌好听吗？都觉得好听呀！那我们就来学习这首歌曲吧！老师先来给大家唱一遍，请小朋友们仔细听，老师是怎样表达这首歌曲的？用了什么样的声音？什么样的速度？表达了什么样的情感？老师唱完了，有没有哪位小朋友能回答老师刚才提出的问题？左边穿红色衣服的小朋友，你来回答一下！你说老师演唱得很深情！那么，老师是用什么样的速度去演唱的呢？哦！是比较慢的速度。
这首歌曲歌颂了老师为培养一代新人呕心沥血、忘我工作的精神，也表达了孩子们对老师的尊敬和热爱之情。
那么，你们能用这种感情来朗诵一下歌词吗？现在，老师请三位同学分别朗读三段，副歌部分全班齐读！好，就你们三个！开始吧！从小朋友的声音中，老师都能感受到大家对老师的爱！怀着对老师的尊敬和热爱之情，我们把歌曲再来完整地听一遍，听的时候嘴巴可以跟着动。
现在，老师来弹伴奏，同学们试着用“la”把歌曲哼唱出来！嗯！唱得非常好！我们再试着带歌词唱一下第一段。
第一段唱下来，你觉得自己哪里唱错了？哪里和音乐没有合上？我听到很多同学说副歌的“啊”每次都对不上节奏，那我们就专门来解决这个难题。
小学音乐教师招聘面试试讲逐字稿《琴的乐章》
小学音乐教师招聘面试试讲逐字稿《琴的乐章》前言尊敬的评委老师们，大家好！我是XXX，非常荣幸有机会在这里进行小学音乐教师招聘面试，今天我将以逐字稿的形式为大家呈现一篇名为《琴的乐章》的试讲。
希望能够通过这次试讲，展示出我的教学理念和教学能力，并获得大家的认可。
非常感谢！正文琴的乐章》是一首结构严谨、旋律优美、表达深情的钢琴曲。
通过《琴的乐章》这首曲子，我想向学生们展示音乐的魅力，并引导他们理解和感受音乐的力量。
首先，我会先介绍一下这首曲子的背景和创作目的。
《琴的乐章》是由著名作曲家XX在19XX年创作的。
他希望通过这首曲子表达自己对生活的感悟和对美的追求。
接着，我会向学生们播放这首曲子的演奏录音，让他们先感受一下这美妙的音乐。
我会以一种生动而有趣的方式为学生们讲解《琴的乐章》这首曲子的构成和表现手法。
我会指导学生们仔细聆听曲子中的旋律、节奏、和声等元素，并与他们一起讨论这些元素带给我们的感受和联想。
通过这样的讨论，我希望能够激发学生们对音乐的兴趣，引导他们主动思考和感受音乐。
接下来，我会组织学生们进行互动的活动。
我会给每个学生发放一份乐谱，并请他们用乐器模拟演奏《琴的乐章》中的主旋律。
通过这样的活动，我希望能够帮助学生们更好地理解乐谱，感受音乐的节奏和韵律，培养他们的音乐素养和音乐表达能力。
最后，我会请几位学生上台分享自己对《琴的乐章》的理解和感受。
我会鼓励他们用自己的语言描述这首曲子给他们带来的感动和思考，同时也会对他们的理解进行指导和扩展。
通过学生的分享和讨论，我相信可以进一步加深学生对《琴的乐章》的理解和感悟。
结束语通过《琴的乐章》这次试讲，我希望能够带领学生们走进音乐的世界，提高他们对音乐的欣赏和理解能力。
我相信，音乐教育不仅可以培养学生的审美能力和情感表达能力，还能够激发他们的创造力和想象力。
非常感谢评委老师们的聆听和指导，我期待着能够成为___音乐教师，并为学生们带来更多美妙的音乐体验。
教师资格证面试逐字稿小学音乐逐字稿《小螺号》
教师资格证面试逐字稿小学音乐逐字稿《小螺号》环节一：谈话导入师：同学们好，欢迎大家来到快乐的音乐课堂！上课之前啊，老师想问大家，咱们同学有没有去过海边？生：我去过青岛！生：我去过厦门！生：我去过日照！师：你们去过的地方可真多，下面咱们再去看看海边的美丽景象！师：同学们已经看完了，相信大家也感受到了大海的的美丽景色，今天啊，老师也带来了一个海边常见的小玩意，大家看看，叫什么？没错，就是小螺号，大家放在耳朵上听听，有没有听到大海的声音？师：今天咱们就从一首歌曲《小螺号》来一起感受海边的美丽景色！环节二：整体感知1、初次聆听师：首先，咱们先来听一遍歌曲，听完之后，告诉老师，你有什么样的感受以及它的演唱顺序是怎样的？师：好啊，已经听完了，哪位同学来说一说，好，你来。
生：我觉得非常欢快活泼。
生：我觉得速度快。
师：你们都说的非常对，有着像音乐家一般的感受力，这首歌曲就是非常的欢快活泼。
师：那哪位同学来说一说演唱顺序是怎样的？靠窗的同学，你来说一下。
生：唱到D.C。
的地方又重头反复到fine结束。
师：你的回答真的是十分准确，大家看黑板，咱们今天就来认真一个新的反复记号，以后看到D.C.和fine时，就要记得这首歌曲要唱到D.C.从头反复至fine结束。
2、再次聆听师：刚刚咱们已经初步体会了歌曲的情绪、速度，下面咱们再来听一听，想一想这首乐曲可以划分成几个部分呢？师：已经听完啦，哪位同学来说一下。
第二排的男生，你来说。
生：我觉得可以分成两部分，第一部分活泼些，第二部分就稍微舒展了！师：你的聆听能力和理解能力非常强，很好，请坐，他回答的非常正确，这首歌曲就是分成两个部分，在‘茫茫的海滩’之前为第一部分，比较欢快活泼，之后就变的舒展一些。
环节三：歌曲新授1、学唱旋律。
师：下面，老师给大家范唱一遍，你们用课件你们最喜欢的拍手飞的方式来给老师伴奏好不好，咱们看看能不能配合到一起。
师：嗯，你们觉得咱们配合的怎么样？老师觉得配合的非常好，以后我都可以和大家成立一个组合了！师：那老师唱完了，下面该轮到你们出场了！首先，咱们先来唱一唱lu,ya，想象海水涌动的情景，注意呼吸要平稳，声音连贯........嗯，大家做的非常好，非常专业！师：接下来，大家看看歌谱，小手指笔伸出来，咱们唱一唱歌谱，划一划旋律线，速度稍慢一些，咱们先把每个音符唱清楚！2、填词演唱师：请同学们把歌词加入歌曲一起来跟琴声来演唱一遍歌曲。
小学音乐教资面试试讲稿精选模板
小学音乐教资面试试讲稿精选模板一、开场白尊敬的评委老师们，大家好！我是今天的面试者，非常荣幸能在这里和大家分享我对小学音乐教学的一些理解和实践。
接下来，我将通过一个小故事来引出今天的课题。
二、导入故事结束后，我们正式进入今天的课题——【课题名称】。
在这个课题中，我希望通过一系列的音乐活动，让孩子们不仅能感受到音乐的快乐，还能掌握一定的音乐技巧。
三、新课内容接下来，我将为大家介绍本节课的主要内容。
首先，我们会学习【新知识点1】，然后是【新知识点2】，最后是【新知识点3】。
1. 【新知识点1】在这里，我会详细解释【新知识点1】的定义和特点，并结合实际案例进行分析。
2. 【新知识点2】同样地，我会对【新知识点2】进行详细的阐述，并通过互动环节让孩子们积极参与进来。
3. 【新知识点3】最后，我们会讨论【新知识点3】的相关内容，并开展一个小组活动，让孩子们在实践中掌握这一知识点。
四、教学互动在讲解过程中，我会不断与孩子们进行互动，提问、解答疑问，确保他们能够紧跟教学进度。
同时，我会关注每个孩子的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。
五、课堂练习为了巩固所学知识，我会设计一个简单的课堂练习，让孩子们在短时间内运用所学内容。
练习结束后，我会对孩子们的表现进行点评和总结。
六、总结与展望在今天的学习中，我们学习了【总结知识点1】、【总结知识点2】和【总结知识点3】。
我希望大家能够把这些知识点融入到日常生活中，不断提高自己的音乐素养。
在下一节课中，我们将继续深入学习【下一课题】，希望大家提前做好准备。
七、课后作业为了巩固课堂所学，我为大家布置了以下课后作业：【作业1】、【作业2】和【作业3】。
请大家认真完成，下节课我们将进行作业点评。
八、结束语感谢各位评委老师的聆听，如果大家对我的教学有任何建议或疑问，请随时提出，我会虚心接受并努力改进。
谢谢！---以上就是一份小学音乐教资面试试讲稿的模板，希望能对您有所帮助。
在实际教学中，您可以根据具体情况和学生需求对内容进行调整。
小学音乐面试教案试讲万能模板
一、教学目标【情感态度价值观】通过音乐教学，培养学生对音乐的热爱，提高审美情趣，培养良好的音乐素养。
【知识与技能】1. 让学生了解和掌握一定的音乐知识和技能，如音高、节奏、旋律等。
2. 培养学生演唱、演奏、创作音乐的能力。
【过程与方法】1. 采用启发式、互动式教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过聆听、演唱、演奏等活动，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。
二、教学重难点【重点】1. 让学生掌握音乐的基本知识和技能。
2. 培养学生的音乐素养和审美情趣。
【难点】1. 培养学生音乐表现力和创新能力。
2. 帮助学生克服音乐学习中的困难。
三、教学过程一、导入1. 播放一首与教学内容相关的音乐，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：这首歌曲的特点是什么？它给我们带来了怎样的感受？二、新课讲授1. 讲解音乐知识：如音高、节奏、旋律等。
2. 通过示范、讲解，让学生掌握音乐技能。
3. 互动环节：提问、回答、讨论，加深学生对音乐知识的理解。
三、实践环节1. 演唱：让学生跟随教师一起演唱歌曲，感受音乐的魅力。
2. 演奏：让学生尝试演奏乐器，体验音乐带来的乐趣。
3. 创作环节：鼓励学生发挥想象力，创作自己的音乐作品。
四、总结1. 总结本节课所学的音乐知识和技能。
2. 强调音乐在学习、生活中的重要性。
3. 布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考，培养学生的学习兴趣。
2. 互动式教学：通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的学习热情。
3. 实践式教学：通过演唱、演奏等活动，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性。
2. 音乐技能：评估学生在演唱、演奏等方面的表现。
3. 音乐素养：评价学生对音乐的理解、感受和表现能力。
通过以上教学设计，相信能够帮助学生在音乐学习中取得更好的成绩，培养他们对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。
小学音乐教师招聘面试试讲逐字稿《少年闰土》
小学音乐教师招聘面试试讲逐字稿《少年闰土》一、引言各位评委老师，大家好。
我今天非常荣幸能够在这里为大家试讲一首小学音乐课程中的经典曲目《少年闰土》。
这首歌曲以其优美的旋律和深刻的歌词，在小学生中广受欢迎。
在我的试讲中，我将会通过学生参与互动的方式，帮助他们理解歌曲的内涵，提高他们的音乐素养。
二、歌曲简介《少年闰土》是一首由李健演唱的歌曲，歌曲为红色题材，讲述了一个孩子向祖国表达爱心和祝福的故事。
歌词简洁明了，节奏欢快，旋律动听易懂。
通过歌曲的演唱，学生可以感受到祖国的强大和我们对祖国的热爱之情。
三、试讲内容1. 歌曲欣赏：首先，我将播放歌曲《少年闰土》，请同学们仔细聆听。
当音乐播放结束后，我将与同学们分享一些感受和想法。
（播放歌曲）2. 歌词理解：接下来，我将与同学们一起分析歌词，理解其中的深意。
请同学们读出歌词中的重要句子，并简要解释其含义。
（学生们逐句读出歌词并解释）3. 歌曲表达：现在，我将向同学们展示一些动作和表情，帮助他们更好地理解歌曲内容。
请同学们跟随我一起做出相应的动作和表情。
（教师演示动作和表情，学生们模仿）4. 分组练唱：为了更好地熟悉歌曲，我将同学们分成小组，每个小组由一个学生担任领唱。
请同学们根据分组进行练唱。
（分组进行练唱）5. 集体合唱：最后，我将带领同学们进行全班合唱。
请同学们全力投入，充分发挥个人声音，让我们一起唱出对祖国的热爱与祝福。
（全班集体合唱）四、总结通过本次试讲，同学们能够更好地理解并表达歌曲《少年闰土》中的情感。
通过研究这首歌曲，同学们将培养对祖国的热爱和感恩之心，提高音乐素养和表达能力。
我相信，这样的音乐课堂将会成为同学们热爱研究的动力源泉。
谢谢大家！> 注：本试讲逐字稿可根据实际情况适当调整内容和安排。
逐字稿仅供参考，实际演讲中请根据需要添加适当的语言表达和教学手段。
教资面试小学音乐试讲稿(空白万能模板)
教资面试小学音乐试讲稿（万能空白模板）开头语：师：各位老师下午好，我是小学音乐号考生，今天我试讲的题目是，现在开始我的试讲。
师：同学们好！欢迎来到老师的音乐课堂。
1.导入师：在上课之前，老师给大家带来（此处按照导入方式填入具体的内容）师：哦，那大家知道（提问学生导入里面的问题）师：（预设出学生的答案并进而扩充）师：那今天我们就来学习一首歌曲，歌曲的歌名就叫做《》（导入课题）。
2.初听师：首先，同学们通过多媒体来聆听一遍歌曲，并思考____________（提出歌曲的一些问题，比如画面、内容等）师：好，谁来说一下啊？师：离我最近的这位男同学你来说。
师：你说____________（学生回答以上的问题）师：请坐，那这首歌曲是____________（老师针对于以上的问题进行点评或总结）师：接下来，老师来____________（演唱的方式）歌曲，大家思考一下歌曲的____________（提出歌曲的一些问题，比如速度、情感等）是什么？师：好，谁来说一下？师：靠窗的那位女同学你来说。
师：你说歌曲的____________（学生回答以上的问题）师：那这首歌曲是____________（老师针对于以上的问题进行点评或总结），所以这位同学所说的完全正确，请坐。
3.教授新课师：那下面我们用奥尔夫的声势律动拍打歌曲的节奏，大家看看有哪些节奏是不太好打的呢？师：好，第一排的这位女同学你来说。
师：你说____________（学生回答节奏的难点）你不会打。
师：请坐，那现在我先把这个节奏写在黑板上，在讲解节奏之前，我先问大家一个问题，大家____________（填入解决节奏难点的方式，例如：玩过溜溜球？听过知了的叫声吗？）师：谁能来示范一下呢？师：好，你来吧。
师：他是如何表现的啊？师：对，他是____________（阐述以上内容的解决办法）师：那大家知道刚才的示范跟我们的节奏有什么关系吗？师：对，是不是一模一样，好，那现在我们先模仿一下这个游戏再来拍打节奏。
小学老师音乐试讲教案万能模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握歌曲的节奏、旋律，并能正确演唱。
2. 过程与方法目标：通过歌曲学习，培养学生合作、探究、创新的能力。
3. 情感态度与价值观目标：通过歌曲的学习，激发学生对音乐的热爱，培养学生的审美情趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲的节奏、旋律的掌握，以及歌曲的演唱。
2. 教学难点：歌曲节奏的准确把握，以及歌曲情感的表达。
三、教学准备1. 教学用具：多媒体设备、音响设备、钢琴、教鞭等。
2. 教学材料：歌曲乐谱、歌词、教学课件等。
四、教学过程（一）导入1. 教师播放一首与本节课歌曲风格相近的乐曲，引导学生感受音乐的魅力。
2. 教师简要介绍本节课歌曲的背景，激发学生的学习兴趣。
（二）新歌教学1. 教师范唱歌曲，引导学生跟唱，注意歌曲的节奏、旋律。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。
3. 学生集体演唱歌曲，教师评价学生的演唱表现。
（三）歌曲分析1. 教师讲解歌曲的结构、节奏、旋律特点。
2. 学生分组讨论，总结歌曲的主题思想。
3. 教师点评学生的讨论结果，引导学生深入理解歌曲。
（四）拓展活动1. 教师组织学生进行歌曲模仿比赛，培养学生的创新能力。
2. 学生分组创作歌曲，教师点评学生的创作成果。
（五）总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏、旋律、情感表达等方面的要点。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。
五、教学评价1. 评价学生的演唱表现，包括节奏、旋律、情感表达等方面。
2. 评价学生的参与度，包括课堂讨论、拓展活动等。
3. 评价学生的学习态度，包括出勤、作业完成情况等。
六、教学反思1. 教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。
2. 教师反思学生在学习过程中的不足，提出改进措施。
注：以上模板仅供参考，具体教学内容可根据实际情况进行调整。
小学音乐教师资格证面试-试讲稿--通用版
小学音乐教师资格证面试-试讲稿--通用版
尊敬的考官：
大家好！我是来自xx小学的xxx老师。
今天给大家带来一节
小学音乐课，我将围绕《小兔子乖乖》这首歌曲进行教学。
进入正题前，我想问一下同学们，有多少人喜欢听歌？哪些同
学平时会唱歌？不妨请来几位同学，让我们来一起演唱《小兔子乖乖》。
（课堂上进行演唱，让同学们感受到歌曲的魅力和乐趣）
通过演唱，我们可以发现这首歌曲节奏感强，歌词简单易懂，
非常适合小学生的音乐启蒙教育。
现在，我要向同学们展示如何使用乐器伴奏这首歌曲。
请注意，今天我使用的是乐器中的木琴。
不知道有没有同学听说过木琴呢？（进入介绍木琴的环节）
（介绍完毕后，进行木琴演奏，让同学们感受到木琴独特的音色和美妙的旋律）
有了乐器伴奏，我们就可以更好地演绎这首歌曲。
接下来，我将让同学们跟我一起唱《小兔子乖乖》，同时在乐器伴奏下，展现出这首歌曲的魅力。
（进行带伴奏的唱歌环节）
最后，让我们来一起欣赏一下这首歌曲吧！（演唱完毕后进行音乐欣赏环节）
通过这节课程，同学们不仅学会了一首歌曲，还能感受到音乐的魅力和乐趣。
感谢各位老师的聆听！。
2023小学音乐面试试讲教案万能模板
2023小学音乐面试试讲教案万能模板概述此为2023小学音乐面试试讲教案的万能模板，旨在帮助应试者准备面试时的试讲内容。
以下是一个简单的模板，您可以根据具体的试讲内容和要求进行调整和修改。
教学目标- 使学生能够正确演唱指定歌曲。
- 培养学生的音乐感知和节奏感。
- 培养学生的团队合作能力。
知识与技能- 歌曲：[指定歌曲名称]- 节拍感知- 歌曲演唱技巧教学准备- 音乐播放器- 指定歌曲的伴奏音轨教学步骤1. 引入（5分钟）- 用简洁生动的语言介绍本课将要研究的歌曲。
- 引导学生回忆起之前学过的相关知识，例如歌曲元素、节拍感知等。
2. 逐句教唱（10分钟）- 按照歌曲的节奏，逐句教唱歌曲。
- 注重发音、节奏的准确性。
- 强调整齐合唱，培养学生的团队合作能力。
3. 伴奏合唱（10分钟）- 播放指定歌曲的伴奏音轨。
- 学生跟随伴奏合唱整首歌曲。
- 教师可以通过示范或指导，帮助学生掌握歌曲的节奏和演唱技巧。
4. 小组演唱（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组分配一部分歌曲。
- 学生在小组内合作学唱分配的部分，并标记出小组表现得好的地方。
- 让每个小组依次表演他们的部分，并共同欣赏彼此的演唱。
- 引导学生互相研究和借鉴，进一步加深对歌曲的理解和熟练程度。
5. 总结（5分钟）- 回顾本节课研究的内容，强调学生在节拍感知和歌曲演唱技巧上的提高。
- 鼓励学生继续练，争取更好的表现。
教学评价- 合唱表现：观察学生在教学过程中的合唱表现，包括节奏准确性、发音清晰度等。
- 小组演唱：评价每个小组的演唱表现，看是否能够准确地演唱所分配的部分。
参考资源- [指定歌曲的歌词和伴奏音轨]- 其他辅助教学资源（例如练曲、音乐游戏等）面试时，请根据具体的要求和条件，结合这个模板进行个性化调整和展开。
祝您面试顺利！。
小学音乐教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
小学音乐教师资格证面试试讲逐字稿万能模板1、题目《健康歌》2、内容：要求：1、试讲时间10分钟以内。
2、与学生有互动，教师进行范唱《健康歌》试讲逐字稿师:同学们,今天我们班来了一群小客人,你们想不想知道是谁?生:想!(兴奋)师:出示福娃课件.(或福娃图片)是2008年北京奥运会的吉祥物一一福娃们呀!师:福娃给大家带来了一件礼物,你们听.(播放<健康歌>的课件或音乐)生:聆听,是<健康歌》师:过渡语:全民健身、喜迎奥运。
小福娃把健康歌带给大家,希望大家健康快乐,你们喜欢这份礼物吗?让我们随着音乐动起来吧!(教师用奖“小福娃”的方法鼓励学生创新)自由律动: 分组律动: 个别展示表演.师:过渡语:小福娃把<健康歌>送给了大家,你知道怎么才能获得健康吗?生: 多运动师: 我们刚才在爷爷和小萱萱的来领下做了哪些运动呢?出示第一段歌词师:按节奏念词.(分散难点前半拍休止节奏的具体做法:师生接念,加入辅助动作念、打拍子念)分句学念、师生接念,加入动作念,打拍子念.师:学唱歌词。
边跳边唱师:除了做这些运动,我们还可以做哪些有益于健康的运动呢?回答师: 让我们一起来一首新的<健康歌>,鼓励更多的人参与运动,参与健身队伍中来吧! 师生合作接龙创编.小组合作创编,展示<健康歌>.师:要想拥有健康不仅要多运动,还要养成良好的生活习惯。
听爷爷和小萱萱都告诉我们什么?(放音乐)聆听第二段,说一说.师:除此之外,还有吗?补充,拓展说。
师:同学们说的很好,边听边跳吧。
聆听、表现第二段。
师:(歌曲到了数节拍的乐段)听,这是什么声音?做操的节拍。
师:我们做什么操呢?不如我们自创我们班的健身操吧。
拿出自备沙瓶小组合作创编展示.师:时间过得真快,就要和同学们说再见了.今天我们和福娃们度过了快乐的一节课,许多同学和小福娃成了好朋友,请大家看看福娃的背面,一起来分享“福娃的悄悄话”.生:有感情的读:祝大家身体健康!多运动身体好!养成好习惯,身体才更棒!对人客气,微笑待人!全民健身,支持奥运!......师:福娃的祝福也是老师的希望,希望大家多运动、养成好习惯,身体健康,学习进步!。
小学音乐试讲稿汇总(逐字逐句)
小学音乐试讲稿汇总(逐字逐句)一、导言大家好，我是今天的音乐试讲老师。
首先，我要感谢校领导和同学们给我这个机会来试讲音乐课。
今天，我将为大家带来一堂有关音乐的课程，希望能够与大家一起享受音乐的美妙。
二、课程内容本次课程的主题是《音乐的魅力》。
我们将一起探索音乐的基本要素，研究如何欣赏音乐，并且通过合作演唱的方式来感受音乐的力量。
三、教学内容1. 音乐的基本要素我们先来了解一下音乐的基本要素，包括音高、音长、节奏和音色。
请大家看下面的幻灯片，我将一一解释这些概念。
2. 欣赏音乐接下来，我们将一起欣赏一段音乐。
这段音乐名叫《小星星》，非常经典也非常美妙。
请大家静静地听，感受音乐中的情感和表达。
3. 合作演唱现在，我需要大家分成小组，每个小组选择一首自己喜欢的儿歌或歌曲。
接下来，每个小组将会轮流演唱自己选择的歌曲。
这不仅是对音乐的欣赏，还是对合作与协作的锻炼。
四、教学方法在教学过程中，我将采用多媒体辅助教学的方法，通过幻灯片、音频和视频的方式来帮助学生更好地理解音乐的概念和欣赏音乐。
同时，我也会鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励。
五、教学评估在课程结束之后，我会安排一次简单的问答环节来检查学生对课程内容的掌握情况。
同时，我也会观察学生在合作演唱中的表现，评估他们的合作与协作能力。
六、总结通过这堂课，我们不仅学会了音乐的基本要素，还体验了音乐的魅力。
我希望每个学生能够从中获得乐趣，并激发对音乐的兴趣和热爱。
谢谢大家！让我们一起享受音乐的魅力吧！。
小学音乐《我的祖国》试讲逐字稿
小学音乐《我的祖国》试讲逐字稿试讲要求：1、视唱谱例，节奏准确，注意音准；2、体现弹唱环节；3、师生互动；4、十分钟内完成试讲。
一、创设情境，激情导入。
师：欢迎大家来到今天的音乐课堂，老师今天给大家带来一段关于电影《上甘岭》视频片段，请同学们认真观看，同时思考两个问题你从这段视频中看到了什么？又听到了什么？师：视频播放完了，请你来说，你说看到了激烈的战争场面，听到了一首家喻户晓的歌曲《我的祖国》。
师：同学们观看的非常认真，那你们知道我们刚才欣赏的电影讲的是什么年代的故事吗？谁能来说一说？师：你最积极，请你来！师：你说电影讲述了抗美援朝的故事。
师：你的知识多丰富。
我们刚才聆听的歌曲《我的祖国》是影片中战士们忍受饥渴、克服困难，坚守在坑道里怀念祖国、思念家乡时演唱的。
这首脍炙人口的歌曲，深受全国人民的欢迎，至今仍久唱不衰。
现在让我们再来听一听这首歌曲吧!二、揭示课题，整体感知。
师：首先请同学们结合着谱例完整的听一遍歌曲，听的同时要思考两个问题，一是歌曲表达的情绪是什么？可以从歌词的角度思考。
二是歌曲分几个乐段？可以从音乐情绪角度听辨。
师：歌曲听完了，谁来回答第一个问题？你的手举得最端正，请你来。
师：你说表现了中国人民志愿军对祖国对家乡的热爱和怀念之情和对祖国的赞美和保家卫国的决心。
师：你说的很好，请坐。
第二个问题谁来说一说？师：同桌来补充，你说分成两个乐段，我们用字母来表示就是A乐段B乐段。
师：你的音乐感知能力很好，请坐！三、深入分析、分段欣赏。
师：对歌曲有了一个大致了解后我们先来听A乐段歌曲并思考问题：你感受到了什么样的音乐情绪？师：歌曲听到这里，你们有什么感受？师：你们说A段的情绪优美抒情婉转流畅。
我们为什么会产生这样的感觉？师：对啦，歌曲的旋律呈波浪型进行。
而且加入了装饰音波音，使旋律更加的婉转。
师：你们的感受非常正确，歌曲一开始我们就听到了女声那特有的柔和甜美的音色、用领唱的形式演唱出歌曲的主旋律，旋律线条波浪进行，加上从头至尾那种稍慢的速度和中强的力度﹐给人一种平稳的感觉，让我们产生了优美流畅抒情的感觉，这种音乐手法就把战士们对祖国对家乡的热爱之情充分的表达出来。
小学音乐教师面试试讲万能模板
小学音乐教师面试试讲万能模板[面试模板]一、自我介绍（1-2分钟）1.姓名、年龄、学历2.毕业院校及专业3.从事音乐教学的经历4.对音乐教育的理解和热爱二、教学理念（2-3分钟）1.对音乐教育的认识和看法2.音乐教育的目的和意义3.如何激发学生对音乐的兴趣4.在教学中注重培养学生的音乐素养和情感体验能力三、教学方法与手段（3-5分钟）1.举例说明不同年龄段学生的音乐教学方法2.如何利用多媒体和现代科技手段提高音乐教学效果3.如何巧妙运用故事、游戏等方式激发学生对音乐的兴趣4.如何通过课外活动扩大学生的音乐视野四、教学案例分享（5-8分钟）1.收获满满的一课故事2.在基础知识中融入趣味性的游戏3.通过演出和表演提高学生的自信4.创设音乐氛围，培养学生的音乐技能五、学生管理经验（2-3分钟）1.如何与学生建立良好的师生关系2.如何处理学生的问题和纠纷3.如何激发学生的学习潜能和创造力4.如何培养学生的自律和团队合作精神六、教学成果和比赛经验（3-5分钟）1.以往教学成果和学生比赛获奖情况2.自己在音乐教学方面的成就和体会3.如何帮助学生克服比赛中的困难和压力4.对学生的音乐素养提升的观察和感悟七、学生家长沟通经验（2-3分钟）1.如何与学生家长进行良好的沟通和交流2.如何帮助家长了解学生在音乐教学方面的表现和进步3.如何协助家长配合学生的音乐学习4.如何在教学过程中引导家长正确看待学生的音乐学习八、对未来的期许和承诺（2-3分钟）1.对自己未来音乐教育工作的规划和展望2.对学校和学生的期望和承诺3.如何不断提升自己的音乐教学能力和水平4.如何与学校共同努力，共同成长以上就是小学音乐教师面试的万能模板，适当根据个人实际情况进行适当调整，希望对大家有所帮助。
希望大家都能在音乐教育的岗位上，努力为孩子们带来更多的音乐欢乐！。
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小学音乐教师资格证面试试讲稿万能模板
1、题目《健康歌》
2、内容：
要求：
1、试讲时间10分钟以内。
2、与学生有互动，教师进行范唱
《健康歌》试讲逐字稿师:
同学们,今天我们班来了一群小客人,你们想不想知道是谁?
生:想!(兴奋)
师:出示福娃课件.(或福娃图片)是2008年北京奥运会的吉祥物一一福娃们呀!
师:福娃给大家带来了一件礼物,你们听.(播放<健康歌>的课件或音乐)
生:聆听,是<健康歌》
师:过渡语:全民健身、喜迎奥运。
小福娃把健康歌带给大家,希望大家健康快乐,你们喜欢这份礼物吗?让我们随着音乐动起来吧!(教师用奖“小福娃”的方法鼓励学生创新)自由律动: 分组律动: 个别展示表演.
师:过渡语:小福娃把<健康歌>送给了大家,你知道怎么才能获得健康吗?
生: 多运动
师: 我们刚才在爷爷和小萱萱的来领下做了哪些运动呢?出示第一段歌词师:按节奏念词.(分散难点前半拍休止节奏的具体做法:师生接念,加入辅助动作念、打拍子念)分句学念、师生接念,加入动作念,打拍子念.
师:学唱歌词。
边跳边唱
师:除了做这些运动,我们还可以做哪些有益于健康的运动呢?回答师: 让我们一起来一首新的<健康歌>,鼓励更多的人参与运动,参与健身队伍中来吧! 师生合作接龙创编.小组合作创编,展示<健康歌>.
师:要想拥有健康不仅要多运动,还要养成良好的生活习惯。
听爷爷和小萱萱都告诉我们什么?(放音乐)聆听第二段,说一说.
师:除此之外,还有吗?补充,拓展说。
师:同学们说的很好,边听边跳吧。
聆听、表现第二段。
师:(歌曲到了数节拍的乐段)听,这是什么声音?做操的节拍。
师:我们做什么操呢?不如我们自创我们班的健身操吧。
拿出自备沙瓶小组合作创编展示.
师:时间过得真快,就要和同学们说再见了.今天我们和福娃们度过了快乐的一节课,许多
同学和小福娃成了好朋友,请大家看看福娃的背面,一起来分享“福娃的悄悄话”.
生:有感情的读:祝大家身体健康!多运动身体好!养成好习惯,身体才更棒!对人客气,微笑待人!
全民健身,支持奥运!......
师:福娃的祝福也是老师的希望,希望大家多运动、养成好习惯,身体健康,学习进步!。