《影响价格的因素》说课稿【优质课】0001
影响价格的因素 说课稿
说课稿：高一《经济生活》第二课多变的价格第一框影响价格的因素说课人：实验高中王丽娜2.1 影响价格的因素说课稿各位评委，各位老师：大家好！很荣幸能有这个机会与大家交流！今天我说课的课题是《影响价格的因素》，下面我将从说教材、教学目标、教法、学法、教学过程、等完成今天的说课。
一、说教材本课是《经济生活》第二课多变的价格的第一框，在整个教材中起承上启下的作用。
它既是前一框“价格是价值的货币表现”的延伸，也是后一框“价格变动的影响”的铺垫；它既为整课的学习打下了牢固的理论基础，也为整个教材的学习打下了重要的理论基础。
所以，本框在教材中具有不容忽视的重要地位。
同时，它也是高考中的常考点。
二、教学目标根据新课程标准要求，结合高一学生的认知结构及其心里特征，我制定以下目标：1、知识目标（1）认识和区分影响价格的间接因素、直接因素和根本因素。
（2）认识和理解商品价格与价值的关系，能够透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质。
（3）了解价值规律及其表现形式，提高参与经济活动的实践能力。
2、能力目标（1）通过主动参与，提高学习的积极性、主动性和创造性。
（2）通过合作探究，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。
（3）通过小组讨论，提高思维、沟通交流和语言表达能力。
3.情感、态度与价值观目标（1）能以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。
（2）通过学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念。
三、教学重、难点教学重点：供求影响价格和价值决定价格。
依据：从理论上看，价值理论是马克思主义经济的基础理论，从与生活的关系看，本知识点与现实生活密切相关，稳定物价也是国家宏观调控的重要目标之一。
确立这两个教学重点，既体现了教学大纲的要求，也迎合了高考的趋势。
教学难点：劳动生产率与商品价值量的关系。
依据：这个问题比较抽象，在高考和平时考试中学生比较难把握。
四、说教法学法考虑到我校高一年级学生的现状，主要教法：1、直观演示法2、小组讨论法3、活动探究法主要学法：1、自主学习法2、合作学习法3、总结归纳法五、说教学过程（一）创设情境，导入新课（2分钟）首先：播放视频：北京受产地气候影响玫瑰价格大幅上涨：进而思考是什么原因导致玫瑰价格发生变化，导入新课。
影响价格的因素说课稿分析课件
中央银行通过控制货币供应量来 影响市场利率和通货膨胀，从而 影响价格。
市场竞争
竞争对手的价格策略
同行业的竞争对手可能会通过降价、促销等手段来争夺市场份额，这会对企业 的定价策略产生影响。
品牌竞争
品牌知名度和信誉度较高的企业通常可以制定更高的价格，因为消费者愿意为 这些品牌支付更高的费用。
季节性因素
企业在进行投资决策时，需要考虑预期的 价格变动。例如，预期未来价格上涨时， 企业可能会增加投资。
价格变动对消费者的影响
购买力
价格的变动直接影响消费者 的购买力。价格上涨会使消 费者的购买力降低，反之则 提高。
消费选择
面对价格变动，消费者可能 会调整购买选择。例如，当 价格上涨时，消费者可能会 寻找替代品或减少购买量。
生产成本
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原材料成本
生产商品所需的原材料价 格上涨，会导致生产成本 增加，进而推高销售价格 。
劳动力成本
随着工资水平的提高，企 业的劳动力成本也会增加 ，这可能导致价格上涨。
技术成本
新技术的采用和研发成本 的增加也可能导致生产成 本的上升，进而影响价格 。
货币政策
利率
利率的变动会影响企业和个人的 借贷成本，进而影响投资和消费 ，最终影响价格。
课程目标
让学生了解影响价格的主要因素 。
培养学生的分析能力和解决问题 的能力。
引导学生理解价格机制在市场经 济中的作用。
02
影响价格的主要因素
供求关系
供不应求
当市场上的商品供应量小于需求量 时，价格通常会上升。这是因为需求 超过供应，导致卖家提高价格以获取 更高的利润。
供过于求
当市场上的商品供应量大于需求量时 ，价格通常会下降。这是因为供应超 过需求，导致卖家降低价格以刺激消 费和减少库存积压。
《影响价格的因素》说课稿
政管11级1班涂利110801044《影响价格的因素》说课稿尊敬的各位老师您好！今天我要进行说课的课题是《影响价格的因素》。
我的说课设计分为教材分析、学情分析、教法分析、学法分析、以及教学过程这五个部分。
一、说教材（一）说教材的地位和作用《影响价格的因素》是人教版教材高一政治必修1第一单元第二课第一节，在此之前，学生们已经学习了《神奇的货币》，这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用，本课题前面承接本教材的货币这部分内容，后面是本教材的消费这部分内容，在整个教材中也起到了承上启下的作用。
本节讲诉影响价格的因素对下一框价格变动的影响奠定知识基础。
（二）说教学目标1.知识目标通过教学使学生识记影响价格的因素、价值规律的基本内容及其表现形式。
2.能力目标通过教学着重培养学生分析问题的能力，使学生能够透过复杂的经济现象认识其中的本质和规律，从而提高参与经济生活的水平。
3.情感、态度与价值观目标（1）通过学习商品价值量与劳动生产率的关系、价值规律的表现形式、价格变动对企业生产经营的影响，让学生树立竞争意识，学习这些理论，可以激发学生学习积极性，以便适应激烈的社会竞争。
（2）通过学习劳动价值论，使学生明白市场交易的核心是等量的劳动相交换，培养学生尊重他人劳动、平等待人的精神。
（三）说教学的重点、难点教学重点：价值决定价格、商品的价值量与劳动生产率的关系、价值规律及其表现形式。
教学难点：供求影响价格、商品价值量与劳动生产率的关系。
二、说学情学生通过第一课的学习，已经理解了有关货币的知识，形成了一定的经济学思维能力，有一定的感性认识。
高一学生具备一定的分析问题，从感性认识上升到理性认识的能力，但受学生的年龄、身心发展等因素的影响，许多学生分析问题是容易走极端，情绪化严重，教学中因注重引导。
三、说教法（一）直观演示法通过多媒体展示多种影响价格变动因素的小视频，充分利用视频、实物图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
影响价格的因素说课稿1
《影响价格的因素》说课一、说教材（一）说教材的地位和作用《影响价格的因素》是人教版必修1《经济生活》第二课第一框题的内容。
本框题承接前面“价格是价值的货币表现”，后面是“价格变动的影响”，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。
（二）说教学目标根据高一新课程标准要求，本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识目标（1）识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本内容。
（2）理解影响价格变动的因素、价格与价值的关系、劳动生产率与价值量的关系、价值规律的表现形式。
（3）运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。
2、能力目标（1）懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象。
（2）知道价格的变动不是任意的，是围绕价值上下波动的。
（3）培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力，激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争。
3、情感、态度与价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。
（三）说教学的重、难点本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：1.供求影响价格2.价值决定价格3.商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的(重点的依据只有掌握了供求关系，价值量，社会必要劳动时间，才能真正理解和掌握影响价格的因素。
)教学难点：劳动生产率与商品价值量的关系。
(难点的依据：商品价值量与劳动生产率的关系较抽象；学生没有这方面的基础知识。
）二、说教法我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。
因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。
我们在以教师为主导，学生为主体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
人教版必修一2.1《影响价格的因素》说课稿
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我计划采用以下方式导入新课：首先，我会播放一段关于商品价格变动的新闻报道，让学生了解到价格变动在我们日常生活中的重要性。接着，我会提出一个问题：“同学们，你们认为影响商品价格的因素有哪些？”让学生进行思考和讨论。通过这种方式，学生可以带着问题进入新课的学习，激发他们的学习兴趣。
2.过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论等互动方式，学生能够培养运用经济学原理分析问题的能力，提高逻辑思维和辩证思考的能力。
3.情感态度与价值观目标：通过学习，学生应认识到价格机制在市场经济中的重要作用，理解合理的价格对于社会资源配置的重要性，并树立正确的消费观念。
（三）教学重难点
1.教学重点：本节课的教学重点是供求关系、生产成本、消费者偏好和市场环境这四个影响价格的因素，以及它们如何相互作用影响价格。
（二）媒体资源
为了辅助教学，我将使用多媒体课件、实物模型和在线学习平台。多媒体课件能够直观地展示供求关系、生产成本等概念，帮助学生更好地理解抽象的经济学原理。实物模型如市场模拟沙盘，能够让学生在操作中感受市场机制，提高他们的实践能力。在线学习平台能够提供丰富的学习资源，帮助学生在课后进行自主学习和拓展。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.通过引入生活中的实例，如近期热点商品价格的变动，让学生感受到经济学与生活的紧密联系，引发他们的思考和兴趣。
2.设计课堂互动环节，如小组讨论、案例分析等，鼓励学生主动参与，提高他们的学习积极性。
3.采用问题驱动的教学方法，引导学生自主探究，激发他们的求知欲和解决问题的能力。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习和实践活动：首先，我会发放一份练习题，包括一些关于供求关系、生产成本、消费者偏好和市场环境的实际案例分析题。学生需要独立完成并提交。其次，我会组织一个小组讨论活动，让学生分组探讨不同因素对价格的影响，并分享他们的讨论结果。最后，我会邀请学生上台进行角色扮演，模拟市场交易的过程，让学生在实际操作中体验经济学原理。
影响价格的因素说课稿
影响价格的因素》说课稿xx各位老师好，今天我说课的课题是《影响价格的因素》。
首先，我对本节教材进行分析：一、说教材（教材分析）（一）说教材所处的地位和作用本节内容在全书和单元中的作用是：《影响价格的因素》是人教版必修1 《经济生活》第一单元第二课第一框题的内容。
在此之前，学生们已经学习了第一课《神奇的货币》，对商品、货币、纸币、信用工具、外汇等基础知识已经有了一定的了解，这为过渡到本课的学习起着铺垫作用。
本框题在第二课《多变的价格》中，占据着理论奠基的重要地位，并为后面第二框题“价格变动的影响”的学习打下基础，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础。
因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。
（二）说教学目标（教育教学目标）关于本课，课程标准的要求是：归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评价商品和服务的变化对我们生活的影响。
在认真解读课程标准以及上述教材分析的前提下，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，制定如下教学目标：1、知识目标（1）、了解供求影响价格及供求关系如何影响价格。
（2）、理解价值决定价格，价格与价值的关系。
（3）、理解社会必要劳动时间的概念。
（4）、理解社会必要劳动时间与商品价值量的关系。
（5）、了解价值规律的基本内容和表现形式。
2、能力目标（1）、培养学生透过现象看本质，应用基本原理分析现实问题的能力。
（2）、提高参与经济生活的水平，激发学生的竞争意识，以适应激烈的社会竞争。
（3）、要懂得价格随各种条件的变化而变化是一种正常的经济现象。
（4）、提高解释和参与社会经济活动的能力。
3、情感、态度与价值观目标（1）、提高参与经济生活的水平，培养自主性和独立精神。
（2）、激发学生努力学习，尊重劳动，珍惜劳动成果、平等待人的观念。
（3）、培养学生珍惜时间，树立竞争意识，注重效率的生活习惯。
（三）说教学重难点（重点难点以及确立依据）本着课程标准和学生实际，我确立了如下的教学重点、难点：1、教学重点：供求影响价格、价值决定价格、价值规律及其表现形式。
影响价格的因素 说课稿 教案 教学设计
影响价格的因素[教学目标]知识目标：识记买方市场和卖方市场的含义、社会必要劳动时间、劳动生产率的含义、价值规律的基本含义；理解供给变动及需求变动对价格变动和差异的影响、商品价格与价值的关系、价值量与劳动生产率的关系、价值规律的内容和表现形式。
能力目标：要懂得价格随各种条件的变化而变化是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现；要懂得价格变动和差异不是随意的，而是价值规律起作用的体现；培养分析问题的能力，增强透过现象看本质的能力；提高解释和参与社会经济活动的能力。
情感态度和价值观目标：通过学习劳动价值论，养成尊重他人劳动、平等待人的精神；通过影响价格变动和差异因素的学习，养成自主性和独立精神。
[学习重点]供求影响价格、价值决定价格、价值规律及其表现形式[学习难点]劳动生产率与价值量的关系[学习方法]讲授、阅读、讨论、调查、合作探究[教学类型]多媒体[教学过程]减产原油，世界油价上涨；SARS得到控制，消毒液和相关药品价格下回落。
分析：价格为什么会波动，是谁在影响价格点评影响价格的因素很多，气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。
因为这些因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。
供求关系是怎样引起价格变化的呢？展示案例，深化分析：供求影响价格反映了什么样的市场现象？这种现象怎么发生的？学生依据案例讨论分析理解供求影响价格的过程结论：供求影响价格气候、时间、地域、生产及其他因素改变供给和需求供求变化影响价格供不应求供过于求卖方市场买方市场卖方主导买方主导物以稀为贵货多不值钱供求影响价格价格升高价格降低(间接因素)(直接因素)教学过渡即使供不应求，一辆普通自行车的价格也不会高过汽车，即使汽车车供过于求，其价格也不会低于自行车。
这是什么原因学生依据探究结果，回答，并分析导入价值决定价格知识总结价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
人教版高中政治必修12.1影响价格的因素说课稿
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：在讲解过程中，通过提问、邀请学生回答、点评等方式，关注学生个体差异，给予学生充分的表现机会；
2.生生互动：组织学生进行小组讨论，让学生在组内分享观点，共同解决问题。此外，还可以设置小组竞赛，激发学生的团队协作精神；
人教版高中政治必修12.1影响价格的因素说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课的教学内容为人教版高中政治必修1中的“12.1影响价格的因素”。这一章节在整个课程体系中具有重要地位，它是在学习了商品基本属性、供求关系等基础理论后，对市场经济中价格形成机制的进一步探讨。通过本节课的学习，学生可以更加深入地理解价格在市场经济中的作用，以及影响价格变动的多种因素。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.结合生活实例，让学生了解价格变动对自身生活的生的求知欲；
3.组织小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养合作精神；
4.创设情境，让学生模拟政策制定者，体验政府政策对价格的影响，增强学习责任感；
5.定期进行学习反馈，关注学生个体差异，及时调整教学策略，提高学生学习积极性。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课的教学中，我将采用以下主要教学方法：
1.案例教学法：通过分析实际生活中的价格变动案例，引导学生运用所学知识进行思考。选择这一方法的理论依据是认知心理学，认为学生通过具体案例的分析，能更好地理解和掌握抽象的理论知识。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下措施：
1.学生自我评价：让学生回顾本节课所学内容，对自己的学习过程和成果进行评价；
2.同伴互评：组织学生相互评价，借鉴他人的优点，发现自身的不足；
影响价格的因素 说课稿 教案 教学设计
影响价格的因素课题：影响价格的因素课型：新授课班级：时间：教学目标：1、知识目标：掌握供求关系是如何影响价格的，理解商品价格和价值之间的关系，明确决定商品价值量的因素。
理解价值规律的基本内容及其表现形式。
2、能力目标：培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力，参与经济生活的能力。
懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。
知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。
3、情感态度价值观目标：引导学生树立时间观念、效率观念。
通过学习，使学生关心生活中的经济现象，让学生将所学知识与实际生活联系起来，培养他们热爱生活的人生态度。
教学重点：理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律的基本内容及其表现形式。
教学难点：社会必要劳动时间、劳动生产率与价值量之间的关系教具准备：多媒体课件教学过程：导入新课：情景导入：镜头一：中秋节前一天，月饼卖到500 元一斤；中秋节后，月饼却只卖到50元一斤镜头二：夏季，一件裙子能卖到400块；而入秋后，夏装开始5折清仓镜头三：苹果遭冰雹减产，价格远远高于往年镜头四：羽绒服在东北卖得火爆，在海南即使降价也无人问津镜头五：石油输出国组织宣布减产原油，导致世界性的油价上涨镜头六：为了遏制药价虚高，国家9年来连续19次降低药品价格提出问题：有哪些因素引起了价格的变动？一、影响价格的因素（一）供求影响价格1、商品价格受供求关系影响师：同学们先来看这样几张图片，然后回答下面的问题。
大家来看第一幅，下雨天，露天菜场的蔬菜降价抛售，第二幅，在秋冬换季时，皮衣能卖上好价钱，在夏天却无人问津。
第三幅，沿海地区水产品的价格便宜，内陆地区吃海鲜就得付高价。
我们来看一下问题，你还能举出其他价格变化的例子吗？谁来举个例子。
生：......师：举得非常好。
那么我们再来看一下第二个问题，导致价格变动和差异的因素是什么？这个问题我们来共同分析一下。
《影响价格的因素》说课稿0001
影响价格的因素》说课稿一、说教材《影响价格的因素》人教版必修1《经济生活》第二课第一框的内容。
本框题承接前面“价格是价值的货币表现” ，后面是“价格变动的影响” ，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。
二、说学情本次的教学对象为高中一年级学生，由于学生通过前一章节的学习，对于价格的概念有一定的了解和掌握。
在此基础上，我们再来学习“影响价格的因素”，会有更深的理解。
同时，在日常生活中，学生会接触到不同品牌的商品，它们的价格可能相差悬殊；同一品牌的商品，在不同的季节所售的价格也可能相差较大。
生活经验告诉学生，价格不是一成不变的，它会产生多种多样的变化，有时高，有时低。
这使学生能把理论和实践联系起来，更好的进行课程学习。
三、说教学目标（一）知识目标1.识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。
2.理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律的内容和表现形式。
3.运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。
（二）能力目标1.懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。
2.知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。
四、重点难点（一）教学重点：理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。
（二）教学难点：劳动生产率与价值量的关系。
五、说教法1直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
影响价格的因素说课稿
《影响价格的因素》说课稿各位领导，各位老师，大家好！今天，我想和老师们谈一谈我对本教材的理解。
《影响价格的因素》是人教版《高一政治》必修1经济生活第一单元第2课第一框的内容，本框主要有两个内容，一是供求影响价格，二是价值决定价格。
在第一课已经介绍了货币的有关内容，本框介绍的是价格的相关内容，是对前一课的延伸，同时又为下一课介绍消费提供一个逻辑信息，所以本框起一个承上启下的过渡作用。
我所面对的是高一年级5、6、7、8班的学生，他们经过初中的学习以及已有的生活体验，对价格已经有了一定的认识，但是，由于学生年龄的局限性，他们对影响价格的因素还不能全面正确的认识，这就需要老师的进一步指导。
根据对教材内容和学情的分析，并结合三维一体目标理念，我制订了以下教学目标：一、知识与技能目标：通过教学，使学生能够识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率，理解价格变动的因素、价格与价值的关系、劳动生产率与商品价值量的关系、价值规律的基本内容和表现形式。
二、过程与方法目标：在教学过程中，提高学生自主合作探究的能力和透过现象看本质的能力。
三、情感态度价值观目标：通过价值规律的教学，使学生树立起现代的竞争意识和开放意识。
基于以上的分析，我设计的教学重点是供求、价值、价格之间的关系，价值规律，教学难点是价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，因为这个知识点的理论性较强，是学生思维的困惑区。
本着“以学生为主体，以教师为主导”的原则，从学生的身心特点出发，我尝试在本课中主要采用讲授法、谈话法、讨论法以及活动探究法，学生通过合作、自主、探究的学法，来掌握知识与技能。
为了更好地完成以上目标，接下来进入教学过程，这也是我今天说课的一个重点内容。
我把本节课分为三步：第一步，激趣导入新课。
我会用一些近年来生活中体现价格上下波动的网络流行语如：豆你玩、蒜你狠、姜你军、苹什么等导入本课的主题，就是影响价格的因素，这样呢，用学生感兴趣的词语来导入本课，可以拉近学生和书本知识之间的距离，激发培养他们探求新知识的兴趣，提高整堂课的效率。
《影响价格的因素》说课稿
《影响价格的因素》说课稿各位评委，各位老师，下午好！今天我说课的框题是《影响价格的因素》。
我将从以下五个方面进行说课，分别是：说教材，说学情，说教法和学法，说教学过程和板书设计。
第一部分：说教材我将从本框题的地位、教学目标及教学重难点等方面进行阐述。
首先，本框题在教材知识体系中的地位：《影响价格的因素》是人教版教材高一政治必修第一单元第二课的第一框题。
本框主要给学生介绍引起商品价格变化的因素，使学生通过学习能够明确日常经济生活中价格变动的原因。
本框既是对前一课内容的承接又是下框内容得以展开的基础，也就是说，本框在本单元学习中起着承上启下的作用。
其次，教学目标。
根据课程标准的要求和学生的实际情况，我将确定以下的教学目标：（1）知识目标归纳影响价格的因素,理解价值决定价格、社会必要劳动时间决定价值量以及劳动生产率和商品价值量的关系，明确价值规律的基本内容和表现形式。
（2）能力目标培养学生透过现象分析事物本质的能力；增强学生的竞争意识，提高参和经济生活的能力。
（3）情感、态度和价值观目标以科学的态度认识价格的变动，增强参和经济生活的自主性；形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念。
下面，我将谈谈教学重点、难点及其确立的依据。
教学重点：供求影响价格、价值决定价格。
依据：因为这是课程标准要求掌握的重点内容。
同时，只有理解了供求和价格、价值和价格的关系，才能真正理解价格变化的现象，这也是理解社会经济现象的基础理论。
教学难点：劳动生产率和商品价值量的关系。
依据：这一理论比较抽象，在平时生活中，学生较少涉及这个理论，所以，学生理解起来会有一定的难度。
因此，我将这个知识点确定为本框的难点。
第二部分：说学情高一学生由于刚刚学习经济生活，对于经济学的专业概念认识模糊，所以在教学过程中我更加注重采用感性材料帮助学生分析，使学生理解本框内容。
第三部分：说教法和学法（一）教学方法引导启发法：在整个教学过程中，注重引导学生思考，加深学生对课程内容的印象和认识。
《影响价格的因素》说课稿
《影响价格的因素》说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《影响价格的因素》教案（精选8篇）
《影响价格的因素》教案（精选8篇）《影响价格的因素》篇1《影响价格的因素》[教学目标]1、知识目标：识记：买方市场和卖方市场的含义；影响价格的因素；社会必要劳动时间的含义；劳动生产率的含义；价值规律的基本内容。
理解：供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；商品价值量与劳动生产率的关系；价值规律的表现形式。
2、能力目标：解释生活中导致某种商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；由生活中不断变动的价格深入到价值理论，增强学生透过现象看本质的能力。
3、情感、态度与价值目标：通过学习，使学生懂得何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力；学习商品价值量与劳动生产率的关系，让学生树立竞争意识。
[教学重点]供求影响价格，价值决定价格，价值规律；[教学难点]供求影响价格，价值决定价格；[案例更换]导课：大宅门片段；影响价格的因素：菠萝、玫瑰花、成品油、铁矿石；提高生产率的意义：宝马降价。
[教学方法]教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
[课时安排] 两课时导入新课：（多媒体显示1：展示视频《大宅门》片段）多媒体显示2内容简介：七爷一行人在药材市场先是高价购买黄连100斤，继而放出口风说还需要1000斤，并持币待购，各药商见有利可图纷纷收进黄连，结果几天内市场上黄连泛滥，价格狂降，七爷等人此时购买进大宗黄连，节省了大批银两。
问题设置：（1）七爷为什么要放出口风说还需要1000斤黄连？（2）为什么几天后市场上黄连多了，价格下降了？（3）你还能举出生活中价格变化的例子吗？（4）影响价格的因素有哪些，是如何影响价格的？（5）黄连的价格能高过人参的价格吗？能低过萝卜的价格吗？（6）商品的价格到底是由什么决定的？教师：学习完这一节课，我们就能很好地解答以上的问题，体会七爷的智慧过人。
多媒体显示3一、供求影响价格（板书）教师：请同学们阅读课本13、14页并共同探讨1-3题。
学生讨论回答：学生1：七爷放出口风要再买1000斤黄连，药商见有利可图，大量购进黄连，市场上黄连多了，黄连价格下降。
影响价格的因素 说课稿 教案 教学设计
影响价格的因素教学目标：知识目标：识记价值规律的基本内容和表现形式；理解供求影响价格，价值与价格的关系，价值量与劳动生产率、劳动时间的关系。
运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因。
能力目标：培养学生分析问题能力，提高参与经济生活的能力，同时启示学生在经济活动中学会尊重别人的劳动。
情感态度价值观目标：增强参与经济生活的自主性，提高学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳动伟大和劳动创造价值的观念。
教学重点：供求影响价格价值决定价格。
教学难点：价值量与劳动生产率等价交换。
教学方法：问题探究法小组合作学习法讨论法教学手段：投影多媒体教学课时：1课时教学过程：旧知巩固：投影问题，学生背诵，组内互查，教师抽查背诵或默写。
1.信用卡的含义、功能2.什么是外汇？什么叫汇率？3.汇率升高与降低的几种情形及其影响。
导入新课：走进商场超市，浏览购物网站，我们会发现不同的商品价格不同，不同的地方、不同的时间，同一种商品的价格也会存在差异，是什么决定了它们各自的价格？又是什么原因导致了价格的变动？价格的变动有没有规律可循？价格的变动又会对人们的生活和生产带来哪些影响？从这节课开始我们来学习第二课，多变的价格。
先来看第一框题：影响价格的因素。
投影出示本课学习目标，让学生了解本课的学习内容。
1.理解并掌握供求与价格、价值与价格的关系。
(重点)2.理解劳动时间、劳动生产率与商品价值量的关系，分析社会必要劳动时间对于商品生产者的重要意义。
(重点、难点)3.了解价值规律的基本内容和表现形式。
让学生拿出下发的导学案，带着“自主学习”中的问题，阅读教材，找出问题的答案。
进行新课：投影材料，学生探究材料一：下雨了，露天菜场上的蔬菜降价销售；苹果遭雹灾减产，价格远远高于往年。
材料二：发生禽流感期间，鸡肉的价格一跌再跌。
材料三：秋冬换季时，皮衣能卖上好价钱，在夏季往往打折销售；同一种西瓜，刚上市时每千克能卖到几元钱，大量上市后不足一元。
材料四：羽绒服在东北卖得火爆，在海南降价也少有人买。
影响价格的因素(说课稿)
《影响价格的因素》说课稿各位评委，各位老师：大家好！很荣幸能有这个机会与大家交流！今天我说课的课题是《影响价格的因素》，下面我将从说教材、学情、教法、学法、教学过程、教学反思等完成今天的说课。
一、说教材（一）教材的地位《影响价格的因素》是人教版必修1《经济生活》第一单元第二课第一框题的内容。
本框题承接前面“价格是价值的货币表现”，后面是“价格变动的影响”，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。
（二）教学目标根据高一新课程标准要求，本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识目标（1）识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率。
（2）理解影响价格变动的因素、价格与价值的关系、劳动生产率与价值量的关系、价值规律的基本内容和表现形式。
2、能力目标（1）懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象。
（2）知道价格的变动不是任意的，是围绕价值上下波动的。
（3）培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力，激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争。
3、情感、态度与价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。
（三）教学的重点、难点本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：1.供求影响价格 2.价值决定价格 3.商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的依据：课程标准：归纳影响商品价格变化的因素。
只有掌握了供求关系，价值量，社会必要劳动时间，才能真正理解和掌握影响价格的因素。
教学难点：劳动生产率与商品价值量的关系依据：劳动生产率与商品价值量的关系较抽象，学生没有这方面的基础知识。
高考计算题考查的重点。
二、说学情作为高一新生，刚刚从初中阶段过渡到高中阶段，形象思维得到一定的发展，但学生的抽象思维能力发展不够，所以对纯粹的经济理论把握有一定的难度，而且会使学生兴趣不足，但是他们对身边的一些现象有一定的了解和关注，所以通过对感性材料的分析是他们获取理性知识，从而培养他们的抽象思维能力。
政治《影响价格的因素》说课稿高一
政治《影响价格的因素》说课稿高一
高中是人生的一个转折点，把握时间，认真学习，为将来的路奠定基础，为学子整理了政治《影响价格的因素》说课稿一文：
一. 说教材
(一)教材的地位和作用
《影响价格的因素》是人教版必修1《经济生活》第二课第一框题的内容。
本题既是第一课第一框题价格是价值的货币表现的延伸，也是后一框题价格变动的影响的铺垫，而这一课的理论属于经济学的基本理论，是进一步学习其他经济学理论的基础。
因此本框题不仅为整课的学习打下了牢固的理论基础，也为整个教材的学习打下了重要的理论基础。
所以，本框题在教材中具有不容忽视的重要地位。
(二)教学目标
根据高一新课程标准要求，以及教材的内容和结构，并结合我校高一年级学生有较强的感性认知能力，但理性认知的能力较差的特点，我制定了以下的教学目标：
1.知识目标。
《影响价格的因素》的说课重点学习的教案稿文本.doc
《影响价格的因素》说课稿内江二中林娟一、说教材（一）说教材的地位和作用《影响价格的因素》是人教版必修1《经济生活》第二课第一框题的内容。
本框题承接前面“价格是价值的货币表现” ，后面是“价格变动的影响”，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。
（二）说教学目标根据高一新课程标准要求，本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识目标（1）识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本内容。
（2 ）理解影响价格变动的因素、价格与价值的关系、劳动生产率与价值量的关系、价值规律的表现形式。
（3）运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。
2、能力目标（1）懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象。
（2）知道价格的变动不是任意的，是围绕价值上下波动的。
（3）培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力，激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争。
3、情感、态度与价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。
（三）说教学的重、难点本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点： 1.供求影响价格2.价值决定价格3.商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的( 重点的依据只有掌握了供求关系，价值量，社会必要劳动时间，才能真正理解和掌握影响教学难点：劳动生产率与商品价值量的关系。
( 难点的依据：商品价值量与劳动生产率的关系较抽象；学生没有这方面的基础知识。
）二、说教法我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。
因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。
我们在以教师为主导，学生为主体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
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《影响价格的因素》说课稿
各位评委，各位老师，下午好！今天我说课的内容是《影响价格的因素》。
我将从以下五个方面进行说课，分别是：说教材，谈学情，讲方法，话准备，叙流程。
一、说教材【此部分为三个方面】
（一）教材地位：
《影响价格的因素》是人教版教材高一政治必修一，第一单元第二课的第一框题。
第一单元在全书中属于理论基础，而本框学习“影响商品价格的因素”，既是对前一课“神奇的货币”内容的承接，又是下框内容“价格变动的影响”得以展开的基础，简言之，本框在本单元学习中起着承上启下的作用。
（二）教学目标。
根据课程标准的要求和学生的实际情况，我将确定以下的教学目标：
1、知识目标：
（1）识记：社会必要劳动时间劳动生产率的含义；价值规律的基本内容。
（2）理解：影响价格变动的具体因素及影响途径、商品价格与价值的关系、劳动生产率与价值量的关系、价值规律的表现形式。
2、能力目标：
培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力。
3、情感、态度与价值观目标：培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争。
（三）重难点
教学重点：供求、价值与价格三者的关系。
依据：因这是课程标准要求掌握的重点内容。
同时，只有理解了供求与价格、价值与价格的关系，才能真正理解价格变化的现象，这也是理解社会经济现象的基础理论。
教学难点：劳动时间、劳动生产率与商品价值量三者之间的关系
依据：这一理论比较抽象，学生缺乏这方面的基础知识，学生较少有直接生活体验，所以，学生理解起来会有一定的难度。
因此，我将这个知识点确定为本框的难点。
二、说学情
知识层面：虽然对生活中的价格变化有很多感受，但认识比较片面和肤浅，不够系统和深刻。
能力层面：知识越来越多，接触信息越来越杂，但理论加工和抽象思维还比较欠缺。
心理层面：越来越有主见，不愿被动接受他人观点。
三、说方法（即教法与学法）
根据基本教学理念和学情特点，为了落实学生的主体地位和教师的主导地位，我的教法与学法融合为：
1、活动教学（培养社会实践能力）
课后，把班级分为几个小组，集中调查璧山区房价的前世今生，并就其原因形成研究报告。
2、合作探究（提高分析与解决问题能力）
隐形体现在课前课后，显性集中表现在课堂探究活动中。
3、自我教育（锻炼自主学习能力）
课前留时间给学生自学完成学案，课后指导学生学以致用体会生活，回归经济生活的本义。
我的理念是教法要为学法服务：既然学法是要我学向我要学转变；那么教法就应该是引导学生自主学习
四、课前准备：
1、导学案，提前设计、印制、发放、批阅
2、课程资源收集整理，制作课件，教学设计 3 、多媒体教学工具
五、叙过程：
分为五步走：导入新课、自主学习、合作探究、自主检测、板书设计
（一）创设情境，导入新课（2分钟）
结合最近报道的“疯狂的鸡蛋”这则新闻来引导学生思考“鸡蛋价格为何如此疯狂”
设计意图：学生通过看新闻，紧贴生活实际，既有利于学生关注生活，有有利于激发学生的求知欲。
（二）自主学习筑牢基础＜5分钟＞
需要说明的是：此环节的开展，是在有课前导学案的准备前提下进行！自学重点：
1、供求、价值与价格三者的关系。
2、商品价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系
设计意图：指导和培养学生的自学能力和探索精神，凸显三维目标的知识目标和能力目标。
（三）合作探究提升能力＜26分钟＞
【合作探究一】：自端午节过后，鸡蛋价格一路“高歌猛进”，6月底以来，全国鸡蛋价格从4.2元开始持续上涨。
9月7日全国普通鲜鸡蛋价
格6.4元，不少地区鸡蛋价格涨幅均超过20.0%。
请大家结合现实，分析鸡蛋价格上涨的原因。
设计意图：培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力。
注意引导学生理解
第一，让学生分清影响商品价格的直接和间接的因素。
“导致价格变动和差异的因素有气候、时间、地域、生产等，甚至宗教信仰、习俗等文化
因素。
”
第二，要讲清楚间接因素是如何通过影响商品供求而影响价格。
指出无论何种间接因素都终将通过供求关系影响价格
第三，讲清商品供求关系是如何影响商品价格的。
（注意供求关系的变化会造成“货多不值钱”、“物以稀少为贵”两种状况一一即买方市场、卖
方市场。
）
【探究活动二】：一个普通鸡蛋的价格会不会高于一个金蛋的价格，为什么？
此活动的知识着落：社会必要劳动时间决定价值量从而决定价格；个别劳动时间与价值量和价格无直接关系。
设计意图：采取问题层层递进的方法，既可以提高学生自主探究和逻辑推理能力，又可以活跃课堂气氛。
采取引导逻辑反证的方法，可以提高学生辩证分析水平。
【实例应用】：假设，现在我县有三个养殖厂，甲厂饲养的蛋鸡需要 7个月产蛋，乙厂需要6个月，丙厂需要5个月。
而社会上大多数养殖场, 生产周期是6个月。
让学生分组讨论填写此表
个别劳动时间
社必要劳时间 价值量 竞争结果
甲厂
乙厂
丙厂
结论：☆个别劳动时间对商品生产者有着重要的意义：
商品生产者必须缩短个别劳动时间，使个别劳动时间低于社会必要劳动时间，才能在市场竞争中处于有利地位。
设计意图：在前两个探究活动的学习前提下，设置实例应用环节：请学生根据提供的实例信息，分别填写个别劳动时间、社会必要劳动时间、 价值量，检验巩固了前面的理论知识；同时，此表格的最后一列“竞争结果”的分析又引出了下面关于个别劳动时间对生产者的意义，起到承上启下 的作用。
【探究活动三】：
1怎样准确理解劳动时间、劳动生产率和价值量三者之间的关系
2、思考请完成下表（红色字体为填空处）
设计意图：填写此表，可以使学生由具体到抽象，突破本框题的难点知识“劳动时间、劳动生产率与商品价值量三者之间的关系 ”
【活动四】 小结归纳：价值规律的基本内容和表现形式，并理解“等价交换”；
【注意】等价交换是指商品价格总的来说和它的价值相符，但不是发生在每一次交换中，而是作为趋势存在。
设计意图：新课标对这个知识点的要求有所弱化，对其讲解主要是通过对社会必要劳动时间决定价值量的回顾，对等价交换的解释，来阐明价值 规律的基本内容；再利用价格波动线使学生更形象、生动理解价值规律的表现形式。
（四） 总结升华，课堂小结 板书设计（2分钟）
（五） 自主检测 体验成功＜5分钟＞
学生及时做：设计了 AB 不同层次的练习题，作为对知识应用的实时检测，给学生提供进一步比较、归纳的机会，为熟练使用知识解决问题打下 基础。
培养学生应用知识综合分析问题、解决问题的能力。
设计意图：反馈教学效果
课后活动：调查璧山商品房价格近两年的变化情况，然后运用所学的知识分析原因。
设计意图：学以致用。
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一定
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1石兄 IC X 1 — 16 社会劳
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牛产 率提
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价值。