小班音乐打击乐《大象和小蚊子》
小班音乐打击乐教案《大象和小蚊子》
小班音乐打击乐教案《大象和小蚊子》教案名称：《大象和小蚊子》音乐打击乐教案适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 认识不同的打击乐器，如手鼓、木鱼、小锣等。
2. 培养幼儿音乐表现力和创造力。
3. 通过音乐打击乐让幼儿感受到节奏和合作的重要性。
4. 增进幼儿对音乐的兴趣和理解。
教学准备：1. 手鼓、木鱼、小锣等各种打击乐器。
2. 《大象和小蚊子》的故事书或图片。
3. CD或音乐播放器。
4. 遮挡屏或幕布。
5. 纸和铅笔。
教学过程：引入（10分钟）1. 用画面、图片或实物引入动物的概念，以及大象和小蚊子的形象。
2. 和幼儿一起回忆并讨论大象和小蚊子的特点和行为。
3. 讨论大象的声音会是怎样的，并请幼儿模仿大象的声音。
活动一：认识打击乐器（15分钟）1. 展示各种打击乐器，并告诉幼儿它们的名称和使用方法。
2. 让幼儿轮流试玩不同的打击乐器，并观察和描述每种乐器发出的声音有什么不同。
活动二：听故事《大象和小蚊子》（20分钟）1. 使用遮挡屏或幕布，把幕布挂起来，幕布上滴一滴水，代表小蚊子。
2. 请幼儿聚焦耳朵，边听边想象小蚊子的飞行声。
3. 用声音模仿大象的踩踏声，同时把木鱼敲打，代表大象的声音。
4. 讲述《大象和小蚊子》的故事，教师可以配合故事情节，使用各种打击乐器模仿动物的声音。
5. 请幼儿根据故事情节，在空白纸上画出大象和小蚊子。
活动三：打击乐合奏（20分钟）1. 选择一首简单的打击乐曲，可以是英文儿歌或节奏乐曲。
2. 和幼儿一起听一遍乐曲，让幼儿熟悉曲调和节奏。
3. 教师示范打击乐器的演奏方法和节奏，并指导幼儿一起跟随节奏敲击乐器。
4. 逐渐增加乐器的复杂性，让幼儿学会合奏和配合他人。
活动四：自由创作（15分钟）1. 分发一些打击乐器给每个幼儿。
2. 演示自由打击的方式，鼓励幼儿自由发挥，用打击乐器表达自己的情感和想法。
3. 老师可以用其他乐器伴奏或自由演奏，增加音乐的层次。
结语：通过《大象和小蚊子》的故事，让幼儿认识到不同动物的声音特点，并通过音乐打击乐的活动，培养幼儿的音乐感知和创造力。
(课件)小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》
《大象和小蚊子》小班音乐教案及教学反思一、教学目标：1. 让学生通过音乐活动，感受大象和小蚊子的形象特点，发展学生的音乐想象力。
2. 培养学生用动作表现音乐的能力，增强学生的音乐表现力。
3. 通过音乐教育，培养学生的团队协作精神，提高学生的音乐素养。
二、教学内容：1. 学习歌曲《大象和小蚊子》，理解歌曲内容，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 通过歌曲学习，了解大象和小蚊子的形象特点，培养学生的音乐想象力。
3. 学习相关的音乐词汇，如：节奏、旋律、强弱等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《大象和小蚊子》，了解歌曲内容，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教学难点：用动作表现大象和小蚊子的形象特点，提高学生的音乐表现力。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生通过观察老师的动作示范，学习大象和小蚊子的形象特点。
2. 采用分组合作法，让学生在小组内共同创作动作，培养学生的团队协作精神。
3. 采用问答法，引导学生思考和讨论，提高学生的学习兴趣。
五、教学步骤：1. 导入：老师通过讲故事引入大象和小蚊子的形象，激发学生的学习兴趣。
2. 学习歌曲：老师教唱歌曲《大象和小蚊子》，学生跟唱，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 动作创作：学生分组创作动作，用动作表现大象和小蚊子的形象特点。
4. 分组展示：各小组依次展示动作，其他同学进行评价。
5. 总结反思：老师引导学生思考和讨论，总结本次音乐活动的收获。
教学反思：在本次音乐活动中，学生通过学习歌曲《大象和小蚊子》，了解了大象和小蚊子的形象特点，发展了音乐想象力。
在动作创作环节，学生分组合作，用动作表现了大象和小蚊子的形象，增强了音乐表现力。
通过小组展示和评价，培养了团队协作精神。
但在教学过程中，部分学生对音乐词汇的理解和运用还有待提高，需要在今后的教学中加强引导和训练。
六、教学准备：1. 教学课件：制作包含大象和小蚊子图片、歌词等元素的课件。
2. 教学音频：准备《大象和小蚊子》的歌曲音频。
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》4篇
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》精选4篇（一）小班音乐教案《大象和小蚊子》教学目标：1. 让学生了解不同乐器的声音特点和所表达的情感；2. 培养学生欣赏音乐的能力；3. 培养学生的创造力和合作精神。
教学准备：1. 音乐播放器；2. 大象和小蚊子的故事图片；3. 乐器模型：钢琴、小提琴、鼓、口哨等。
教学过程：1. 导入：通过问学生的经验了解乐器的声音，如：“你们听过哪些乐器的声音？乐器的声音是怎样的？”2. 引入故事：给学生看大象和小蚊子的故事图片，让学生猜测故事内容，并预测乐器的使用。
3. 听音乐：播放《大象和小蚊子》的音乐，引导学生关注不同乐器的声音特点。
让学生试图用声音描绘出大象和小蚊子的形象。
4. 讨论：向学生提问，“你听到了哪些乐器的声音？”学生回答后，老师可进一步引导学生描述乐器声音特点。
5. 探究乐器：展示乐器模型给学生看，让学生触摸、试玩乐器，体验不同乐器的声音和使用方式。
6. 艺术创作：将学生分为小组，每个小组选择一种乐器，用自己的方式演奏大象和小蚊子的音乐，可以配合故事情节和角色形象进行表演。
7. 展示与分享：每个小组表演完后，可以邀请其他小组评价他们的表演，并对自己小组的表演进行分享和反思。
教学反思：本节课通过故事的引入和音乐的欣赏，让学生学会认识各种乐器的声音特点，并培养了学生的艺术创作能力和合作精神。
但是在实际教学中，我发现了一些问题，需要在以后的教学中改进：1. 给学生提供更多实际的乐器模型，让学生能够更直观地感受乐器的声音和操作方式。
2. 在小组演奏环节中，应该让每个小组都能有机会表演并分享，避免有些学生被忽视或压抑自己的创作欲望。
3. 在评价其他小组表演时，要注重指出每个小组的亮点和有待改进的地方，帮助学生更好地提高自己的创作水平。
通过不断地反思和改进，我相信我能够提供更好的音乐教学，激发学生的创造力和对音乐的热爱。
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》精选4篇（二）一、教案课程目标：1.让学生了解《大雨小雨》这首儿歌的歌词和曲调。
小班音乐打击乐教案《大象和小蚊子》
小班音乐打击乐教案《大象和小蚊子》教案名称：《大象和小蚊子》小班音乐打击乐教案教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 引导幼儿用打击乐器模拟和表现故事情节，培养幼儿的创造力。
教学内容：1. 音乐欣赏与讨论：《大象和小蚊子》故事音乐。
2. 打击乐表演：用打击乐器模拟和表现故事情节。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 打击乐器（如鼓、小锣、铃鼓等）。
3. 教学录像或图片材料。
教学步骤：引入：1. 以问题引入课堂：大象和小蚊子有什么不同？2. 鼓励幼儿发表自己的观点，并讨论他们对大象和小蚊子的印象。
音乐欣赏与讨论：1. 播放《大象和小蚊子》故事音乐。
2. 要求幼儿仔细聆听音乐，注意故事中的不同情节和角色。
3. 结束播放后，引导幼儿展开讨论，问幼儿关于音乐的问题，例如：“你喜欢这首音乐吗？”、“你觉得音乐中有哪些不同的部分？”等。
打击乐表演：1. 准备各种打击乐器，让幼儿自由选择自己喜欢的打击乐器。
2. 引导幼儿模拟和表演故事中的情节和角色。
3. 老师可以示范一些动作和节奏，鼓励幼儿积极参与和创造自己的表演。
4. 在表演过程中，可以播放故事音乐作为伴奏，增加氛围。
5. 结束时，给予幼儿肯定和鼓励，表扬他们的参与和创造力。
总结：1. 回顾课堂所学内容，提问幼儿对本节课的收获和体会。
2. 引导幼儿总结打击乐表演的体验，问他们有什么新的发现或感受。
3. 鼓励幼儿多听音乐，多参与音乐活动，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
拓展活动：1. 鼓励幼儿自己创作音乐，可以编写简单的打击乐节奏，模拟故事情节，并组织幼儿进行表演。
2. 引导幼儿通过音乐和身体动作模拟其他故事或生活场景，并表演给其他幼儿观看。
教学反思：通过这节课的教学，幼儿通过欣赏音乐和模拟表演，培养了他们的音乐欣赏能力、节奏感和创造力。
但是，教学过程中可以加强与幼儿的互动和引导，更多地听取幼儿的意见和观点，让幼儿更主动地参与和表达。
(课件)小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》
《大象和小蚊子》小班音乐教案及教学反思一、教学目标：1. 了解和感受大象和小蚊子的形象特点，通过音乐活动进一步激发幼儿对动物的兴趣。
2. 通过音乐、动作和表演，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的音乐审美能力。
4. 培养幼儿的自信心和积极参与精神，促进他们的全面发展。
二、教学内容：1. 音乐曲目：《大象和小蚊子》2. 动物形象：大象、小蚊子3. 音乐节奏：四二拍、二四拍4. 音乐要素：音高、音长、音色5. 动作表演：大象摇摆、小蚊子飞舞三、教学重点与难点：1. 教学重点：通过音乐活动，让幼儿了解和感受大象和小蚊子的形象特点，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
2. 教学难点：大象和小蚊子的动作表演，以及音乐节奏的把握。
四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、大象和小蚊子的图片或玩具2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全3. 教学辅助工具：多媒体课件、舞蹈垫五、教学过程：1. 导入：教师播放《大象和小蚊子》音乐，让幼儿欣赏，引导幼儿关注大象和小蚊子的形象特点。
2. 基本节奏学习：教师带领幼儿学习四二拍和二四拍的节奏，通过拍手、跺脚等动作让幼儿感受节奏的变化。
3. 动作表演：教师示范大象摇摆和小蚊子飞舞的动作，引导幼儿跟随音乐进行动作表演。
4. 歌词学习：教师分发歌词卡片，让幼儿学习歌词，并尝试跟随音乐演唱。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择大象或小蚊子的角色，进行动作表演和歌唱。
六、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及他们对大象和小蚊子形象的理解和表现。
2. 评价幼儿在动作表演中的协调性和准确性，以及他们在小组合作中的表现。
3. 收集幼儿在活动过程中的反馈，了解他们的兴趣和需求，以便更好地调整教学内容和方法。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的音乐活动，让家长共同参与到大象和小蚊子的表演中，增进亲子关系。
2. 开展大象和小蚊子主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达他们对这两个角色的理解。
小班音乐打击乐教案《大象和小蚊子》
小班音乐打击乐教案《大象和小蚊子》一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受大象和小蚊子的不同形象特点。
2.培养学生运用打击乐器表达音乐形象的能力。
3.培养学生的合作意识，提高集体协作能力。
二、教学内容1.音乐作品：《大象和小蚊子》2.打击乐器：铃鼓、碰铃、沙锤、木鱼三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握打击乐器的使用方法，学会用打击乐器表现大象和小蚊子的形象。
2.教学难点：培养学生合作演奏的能力，使音乐表现更加生动、形象。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《大象和小蚊子》音乐，引导学生聆听。
（2）教师提问：“你们听到了什么？音乐中出现了哪些动物？”2.音乐欣赏（1）教师再次播放音乐，让学生边听边模仿大象和小蚊子的动作。
（2）教师引导学生说出大象和小蚊子的形象特点，如大象的庞大、小蚊子的渺小等。
3.打击乐器教学（1）教师出示打击乐器，引导学生认识并了解各种乐器的特点。
（2）教师示范演奏打击乐器，让学生模仿学习。
（3）教师分组，每组学生选择一种打击乐器，进行练习。
4.合奏编排（1）教师将学生分成两个大组，一组代表大象，一组代表小蚊子。
（2）教师引导学生用打击乐器表现大象和小蚊子的形象，如大象用铃鼓，小蚊子用碰铃等。
（3）教师组织学生进行合奏编排，让大象和小蚊子的形象在音乐中更加生动。
5.演奏展示（1）教师带领学生进行演奏展示，让学生感受合作的乐趣。
（2）教师鼓励学生自由发挥，用打击乐器表现大象和小蚊子的形象。
（3）教师组织学生进行评价，让学生互相学习、共同进步。
（2）教师鼓励学生分享自己的感受，如喜欢大象还是小蚊子、为什么等。
五、教学反思1.本节课通过音乐欣赏、打击乐器教学、合奏编排等环节，让学生在愉快的氛围中学习音乐，提高了学生的学习兴趣。
2.教师在教学中注重培养学生的合作意识，使学生在合作中学会倾听、学会协作。
3.教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，给予个别指导，使每个学生都能掌握打击乐器的演奏方法。
小班音乐活动《大象和小蚊子》公开课教案反思
1. 适用年级：小班2. 教学目标：通过音乐活动，让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣和节奏感。
3. 教学内容：歌曲《大象和小蚊子》4. 教学资源：音响设备、图片、手工材料等二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体，进入音乐活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）教师播放歌曲《大象和小蚊子》，让幼儿边听边跟唱。
针对小班幼儿的特点，教师可以简化歌词，让幼儿更容易学会。
3. 动作编排（5分钟）教师根据歌曲内容，编排一些简单的动作，如大象的鼻子摇摆、小蚊子的飞行等，让幼儿跟着音乐做动作。
4. 手工制作（5分钟）教师分发手工材料，指导幼儿制作大象和小蚊子的手工作品。
在制作过程中，教师可以引导幼儿发挥想象力，装饰自己的作品。
5. 展示环节（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，并给大家介绍一下自己的作品。
教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿发挥潜能。
1. 教学效果：通过本次活动，大部分幼儿能够学会歌曲，并能跟随音乐做动作。
在手工制作环节，幼儿充分发挥想象力，制作出丰富多彩的作品。
2. 教学改进：在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己编排动作，培养他们的创造力和团队合作精神。
可以适当增加音乐活动的时长，让幼儿更多地进行音乐体验。
四、教学总结通过本次音乐活动，幼儿在轻松愉快的氛围中体验了音乐的魅力，培养了音乐兴趣和节奏感。
在今后的教学中，教师要不断改进教学方法，激发幼儿的创造力和团队合作精神，让音乐活动成为幼儿最喜欢的课程之一。
五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起表演歌曲《大象和小蚊子》，培养家庭亲子关系。
2. 课后活动：组织一次动物园之行，让幼儿亲眼见识大象等动物，丰富他们的生活经验。
3. 主题延伸：开展一次“动物好朋友”的主题活动，让幼儿了解不同动物的特点和习性，培养他们的关爱意识。
六、教学准备1. 教具准备：音响设备、歌曲《大象和小蚊子》的播放设备、手工制作材料（如彩纸、水彩笔、绳子等）、图片卡片、动物园门票和动物图片等。
幼儿园小班音乐打击乐教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园小班音乐打击乐教案《大象和小蚊子》
1. 教学目标
•培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养。
•学习基本的打击乐演奏技巧。
•培养学生合作意识和团队协作精神。
2. 教学重点
•学生能够掌握《大象和小蚊子》曲目的基本节奏和旋律。
•学习基本的打击乐演奏技巧。
3. 教学难点
•学生能够在指导下，自主完成打击乐器演奏。
4. 教学内容和教学步骤
4.1 观看演奏视频并讲解
1.播放《大象和小蚊子》的演奏视频，并对视频作简单的讲解。
介绍乐曲的基本结构、旋律和鼓点。
2.与学生一起分析视频，听出乐曲的节奏和旋律，并重点讲解乐曲中的重要鼓点。
4.2 手动试奏
1.教师向学生展示各种打击乐器，简单介绍打击乐器的基本演奏方法。
2.学习打击乐器的演奏技巧，包括声音的大小、音符的长度和演奏速度。
3.让学生亲自试奏各种打击乐器，由教师对学生的试奏进行指导和纠正，帮助学生掌握打击乐器的演奏技巧。
4.3 组合演奏
1.将学生分成若干个小组，分配不同的打击乐器并指导学生掌握乐器演奏技巧。
2.指导学生在指导下合作完成打击乐器组合演奏《大象和小蚊子》。
5. 反思
整个教学过程中，我采用了视频展示、手动试奏和组合演奏等多种教学手段。
通过观看视频，学生能够更好地理解乐曲的结构和内容，并在手动试奏环节中逐步掌握打击乐器的演奏技巧。
在组合演奏过程中，学生们积极参与，并能很好地完成协作，达到了预期的教学目标。
但是，在教学实践中，教师需要充分考虑不同学生的个体差异，并采用不同的教学策略，以保证教学效果的最大化。
(优秀课件)小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》
教案编辑专员：《大象和小蚊子》小班音乐教案及教学反思一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动体验合作与分享的乐趣。
2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
3. 帮助幼儿学习歌曲《大象和小蚊子》，并能用动作表现歌曲内容。
二、教学内容：1. 学习歌曲《大象和小蚊子》。
2. 理解歌曲寓意，培养幼儿的团队合作意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《大象和小蚊子》，理解歌曲寓意。
2. 教学难点：用动作表现歌曲内容，培养幼儿的团队合作意识。
四、教学准备：1. 教学PPT课件：《大象和小蚊子》歌曲及动作演示。
2. 教学素材：大象和小蚊子的头饰、玩具。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察大象和小蚊子的图片，引导幼儿说出它们的特点。
2. 学习歌曲：教师播放《大象和小蚊子》歌曲，引导幼儿跟唱，讲解歌曲寓意。
3. 动作表演：教师示范动作，引导幼儿学习并表演歌曲中的动作。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组扮演大象和小蚊子，进行合作表演。
5. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，总结团队合作的重要性。
教学反思：1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励每个幼儿都能积极参与表演。
2. 在动作表演环节，教师应注重培养幼儿的创造力，鼓励他们自创动作。
3. 在小组合作环节，教师应关注幼儿的团队合作意识，引导他们互相帮助、互相尊重。
4. 教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，关注他们的需求，及时调整教学方法。
5. 针对不同能力的幼儿，教师应给予个别化的指导，帮助他们更好地完成任务。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、表演，巩固教学内容。
2. 环境创设：在教室环境中布置与大象和小蚊子相关的图片、玩具等，营造轻松愉悦的学习氛围。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握程度。
2. 通过小组合作表演，评价幼儿的团队合作能力和创造力。
幼儿园小班音乐打击乐教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园小班音乐打击乐教案《大象和小蚊子》含反思小班音乐打击乐教案《大象和小蚊子》含摇滚音乐反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿认识自制大鼓、手铃、响筒。
能感知对比鲜明的声音强弱与的变化，培养幼儿的集体协作能力，根据故事情节自发性来演奏，快来看看幼儿园小班音乐打击乐《大象和小蚊子》含反思教案吧。
;《大象和小蚊子》是一个打击乐的学术活动，其形象幼儿相当熟悉，并且大幅提升可以在幼儿已知经验的基础上持续提升现实水平。
整个的活动设计是由各种打击乐引出的故事情节，充分让幼儿感知打击乐与故事扬琴的联结，然后让幼儿亲身体验演奏的乐趣，大大激发幼儿对打击乐的兴趣。
幼儿反应：每个孩子都喜欢敲敲打打，在刚开始知晓各种打击乐的时候，孩子们就表现的很深入细致，因为他们抗性对声音有天生的敏感性，然后故事的演示更加激起了孩子寓言的兴趣，想自己能试试。
第一遍老师讲故事个别幼儿配乐演奏时，孩子们能够帮助积极配合，慢慢进入角色。
等第二次表演时有的幼儿已经能够自己边说故事情节孩童边配乐，可以说孩子们都乐在其中，积极参入，彰显了幼儿的主体性。
不足和改进：首先我们的打击乐打击乐即使是自制的，所以在感官上所不是很理想，而且数量较少，这是需要克服的问题。
在让个别幼儿表演之前应该先集体演出进行空手练习，等孩子们完全了解故事情节索性演奏，为后面的集体演奏打下基础。
小百科：大象全人类很早就成了人类的朋友，并能为人类提供帮助。
大象非常聪明，能开辟场地，还能把死去的同伴安埋在落叶枯枝之中。
大象寿命很长，一般能活到70岁左右，它在10岁到15岁性成熟，怀孕期长达22个月。
(课件)小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》
《大象和小蚊子》小班音乐教案及教学反思一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动，感受大象和小蚊子的形象特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 引导幼儿参与音乐游戏，发展幼儿的节奏感和协调能力。
3. 通过音乐教育，培养幼儿相互合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会大象和小蚊子的动作，参与音乐游戏，感受音乐的魅力。
2. 教学难点：帮助幼儿把握音乐的节奏，培养幼儿的音乐协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：大象和小蚊子的头饰、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅排列，以便幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的音乐游戏，如“抓手指”，让幼儿适应音乐节奏。
2. 教学内容（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍大象和小蚊子的形象特点，引导幼儿观察它们的行为动作。
b. 教师示范大象和小蚊子的动作，让幼儿跟随示范进行学习。
c. 教师播放音乐《大象和小蚊子》，让幼儿边听音乐边表演动作。
3. 实践环节（4分钟）：a. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如“大象和小蚊子赛跑”，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。
b. 教师鼓励幼儿相互合作，共同完成游戏任务。
4. 总结环节（2分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，适时给予指导和帮助。
2. 在音乐游戏中，注意观察幼儿的动作，引导他们正确把握音乐的节奏。
3. 注重培养幼儿的团队协作能力，让他们在活动中学会相互配合。
5. 不断提高自己的教学水平，为幼儿提供更优质的教育资源。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在教室环境中布置与音乐主题相关的装饰，如大象和小蚊子的图片、乐器等，让幼儿在在日常生活中感受音乐氛围。
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》一、教学目标1.感受音乐《大象和小蚊子》的旋律，理解大象和小蚊子在音乐中的角色特点。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和想象力，激发他们对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
二、教学内容1.音乐《大象和小蚊子》2.歌词及动作表演三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚等，活跃课堂氛围。
（2）教师引导幼儿模仿大象和小蚊子的动作，如大象的摇摆、小蚊子的飞行等。
2.导入新课（1）教师播放音乐《大象和小蚊子》，让幼儿初步感受音乐的旋律。
（2）教师提问：“你们在音乐中听到了什么？音乐里的大象和小蚊子是什么样的？”3.歌词学习（1）教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师逐句解释歌词，引导幼儿理解大象和小蚊子的角色特点。
4.动作表演（1）教师示范大象和小蚊子的动作，引导幼儿模仿。
（2）教师组织幼儿分组进行动作表演，培养团队协作能力。
5.音乐欣赏（1）教师播放音乐《大象和小蚊子》，让幼儿在音乐中感受大象和小蚊子的形象。
（2）教师引导幼儿用语言、动作等方式表达自己对音乐的感受。
（1）教师提问：“你们觉得大象和小蚊子的音乐怎么样？”四、教学反思1.优点（1）课堂氛围活跃，幼儿积极参与。
（2）教师引导幼儿模仿动作，培养幼儿的想象力。
（3）分组表演，培养幼儿的团队协作能力。
2.不足（1）部分幼儿对音乐的感知能力较弱，需要加强培养。
（2）在动作表演环节，部分幼儿表现出紧张、不自信的情绪。
3.改进措施（1）在今后的教学中，加强对幼儿音乐欣赏能力的培养。
（2）多组织类似活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
（3）针对部分幼儿的不自信，给予更多鼓励和关爱，帮助他们建立自信。
重难点补充：1.热身活动难点：让幼儿理解音乐与动作之间的联系。
对话示例：教师：“同学们，你们知道大象和小蚊子是什么样的吗？”幼儿：“大象很大，小蚊子很小。
”教师：“那我们怎样用动作来表现大象和小蚊子呢？”2.导入新课难点：引导幼儿初步辨别音乐中的角色。
[小班音乐打击乐教案]小班音乐打击乐《大象和小蚊子》
![[小班音乐打击乐教案]小班音乐打击乐《大象和小蚊子》](https://img.taocdn.com/s3/m/f1f4d6aaf424ccbff121dd36a32d7375a417c6a8.png)
[小班音乐打击乐教案]小班音乐打击乐《大象和小蚊子》小班幼儿注意倾听的能力和理解的能力都较弱，对乐器缺乏了解，《大象和蚊子》这个故事中的角色外在形象反差很大，情节是幼儿生活中的经验，能够吸引他们又易于理解、记忆，并通过故事情节尝试让幼儿来运用打击乐配音。
下面快随本站小编来看看“小班音乐打击乐《大象和小蚊子》”。
小班打击乐大象和蚊子【活动目标】1.培养孩子的集体合作能力。
2、引导幼儿认识自制大鼓、手铃、响筒。
能感知对比鲜明的声音强弱与快慢的变化。
（重点）3.根据故事情节集体表演。
（困难）【活动准备】1.故事挂图。
2、大鼓一个、手铃若干、响筒若干。
[活动流程]导入：通过模仿大象和小蚊子来到自己的座位上。
孩子们，让我们学习大象如何走路，伸出长长的鼻子，咆哮着。
现在我们变成了一只小蚊子，对着我们的小椅子嗡嗡叫。
好啊孩子们做得很好！（一）开始部分知道大鼓、手铃和铃声。
（识别三种不同乐器的声音，为以后的活动铺平道路。
）1、玩游戏“小鼓会唱歌”，感受声音的轻与重和快与慢。
老师：孩子们，谁在给我们唱歌？你知道吗，小鼓。
“（直接展示鼓）师：“下面小鼓要唱两首歌，大家要仔细听一听，第一首歌和第二首歌唱得是不是一个样？”杨：不同。
第一首歌很快，声音很轻；第二，声音很慢。
2、听声音，感受乐器的音色，认识新乐器——响筒。
老师：下一个是谁？请听这个声音。
老师告诉孩子们：这种乐器叫小号。
（让孩子们再次欣赏扬声器的声音，并仔细观察其形状）。
3、师：“小朋友看一看，老师拿的是什么？手铃要讲故事了，请你们仔细听一听，手铃在故事里变成了什么？小鼓和响筒在故事里又变成了什么？”（二）基本部分故事《大象和蚊子》。
1.老师用乐器铃声、手铃和小鼓的组合讲述故事。
（用乐器讲故事不仅能吸引孩子，还能让孩子们知道如何使用乐器。
）提出问题，巩固故事。
老师：“故事是关于谁和谁的？”（大象和蚊子）2、以乐器在故事中发出的声响为线索，引导幼儿回忆故事的主要情节。
小班音乐公开课教案及教学反思《大象和小蚊子》
小班音乐公开课教案及教学反思《大象和小蚊子》一、教学目标1. 了解儿歌《大象和小蚊子》的内容，感受歌曲的趣味性。
2. 学会用动作表现大象和小蚊子的形象，培养学生的表现力。
3. 学会用欢快的情绪演唱歌曲，培养学生的音乐节奏感。
4. 通过小组合作，培养学生之间的团队协作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱歌曲《大象和小蚊子》，用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：掌握歌曲的节奏，用欢快的情绪演唱。
三、教学准备1. 教学课件：大象和小蚊子的图片、动作示范视频等。
2. 教学乐器：非洲鼓、小铃等。
3. 教学道具：大象和小蚊子的头饰。
四、教学过程1. 热身活动：带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活动身体，调动课堂氛围。
2. 引入新课：展示大象和小蚊子的图片，引导学生说出它们的特点，播放动作示范视频，让学生跟随示范学习大象和小蚊子的动作。
3. 学习歌曲：教师带领学生学习歌曲《大象和小蚊子》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和情感。
4. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导，对学生的演唱进行评价，鼓励学生积极参与。
5. 展示环节：每组学生轮流上台表演，其他学生观看并给予掌声。
6. 总结反思：教师引导学生总结本次活动的收获，让学生分享自己的感受。
五、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 在教学过程中，要注意培养学生的团队协作能力，让他们在合作中感受音乐的乐趣。
3. 对于教学难点，要给予学生足够的时间和耐心，让他们在反复练习中逐步掌握。
4. 在今后的教学中，继续增加学生的课堂参与度，让他们在实践中提高音乐素养。
六、教学内容与步骤1. 内容概述：本节课将继续学习儿歌《大象和小蚊子》，通过分组练习、游戏互动等形式，让学生进一步熟悉歌曲，提高演唱技巧。
2. 教学步骤：a. 热身活动：带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活动身体，调动课堂氛围。
小班音乐优质教案《大象和小蚊子》
小班音乐优质教案《大象和小蚊子》一、教学目标1.感受歌曲《大象和小蚊子》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲中的主要歌词，并能用动作表现大象和小蚊子的特点。
3.培养幼儿的节奏感、协作能力和想象力。
二、教学重点1.学会歌曲《大象和小蚊子》的歌词。
2.学会用动作表现大象和小蚊子的特点。
三、教学难点1.歌曲中节奏的把握。
2.大象和小蚊子动作的表现。
四、教学准备1.教学课件：《大象和小蚊子》歌曲、大象和小蚊子的图片。
2.音乐播放设备。
3.手势道具：大象和小蚊子的手偶。
五、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《大象和小蚊子》，引导幼儿聆听并关注歌曲中的角色。
（2）教师出示大象和小蚊子的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2.歌曲学习（1）教师带领幼儿学唱歌曲《大象和小蚊子》，注意歌曲的节奏和歌词。
（2）教师逐句教唱，让幼儿跟唱，并用手偶表现大象和小蚊子的动作。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，同时用手偶表现大象和小蚊子的动作。
3.歌曲表演（1）教师邀请幼儿分成两个小组，一组扮演大象，一组扮演小蚊子。
（2）教师播放歌曲，两组幼儿分别用手偶表现大象和小蚊子的动作。
（3）教师鼓励幼儿自由发挥，增加动作的创意。
4.节奏练习（1）教师出示节奏图谱，引导幼儿认识节奏。
（2）教师带领幼儿按照节奏图谱拍手，感受节奏的韵律。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，同时按照节奏图谱拍手。
5.情景体验（1）教师创设情景，邀请幼儿扮演大象和小蚊子，进行情景表演。
（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，同时进行情景表演。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，增加情景表演的趣味性。
（2）教师邀请幼儿分享自己扮演大象和小蚊子的感受。
（3）教师布置课后作业：请幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《大象和小蚊子》，并尝试用手势表现大象和小蚊子的特点。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《大象和小蚊子》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与学习过程。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的节奏感和协作能力，通过歌曲表演、节奏练习和情景体验等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
大象和蚊子小班教案(11篇)
大象和蚊子小班教案(11篇)或许你需要"大象和蚊子小班教案"这样的内容。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难，教师要准备好教案，这是教师职责的一部分。
备好一份完整的教案课件，会有利于老师在课堂上的教学。
相信你能从本文中找到需要的内容！大象和蚊子小班教案(篇1)活动目标：1.引导幼儿了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃，并能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上参与游戏。
2.要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。
3.要求幼儿学习倾听，能在倾听的基础上与同伴共同演奏乐器。
活动准备：1.每人一个串铃，2.一面大鼓。
3.一个蛙鸣捅（可用其它能连续敲响的乐器代替）。
活动过程：1.幼儿听老师讲述故事，知道大象一睡着，小蚊子就可以去叮大象，大象甩尾巴时，小蚊子就要躲远点，不能让大象尾巴碰着，当大象尾巴不动时，小蚊子又可以去叮大象，大象使劲跺脚时，小蚊子就要死掉。
幼儿模仿练习。
2.幼儿听老师用打击乐表现故事内容，先缓缓敲大鼓，再连续刮蛙鸣筒，接着轻轻摇响串铃，最后使劲敲大鼓。
这样，让幼儿知道：轻而慢敲打鼓表示大象走路；刮蛙鸣筒表示大象甩尾巴；摇响串铃表示蚊子飞；使劲敲大鼓表示大象生气使劲跺脚。
3.幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在老师的提示下知道摇动手臂。
4.幼儿在老师敲击乐器声中和讲故事清洁的提示下做游戏。
扮蚊子的幼儿练习先听着蛙鸣筒声往后退，当什么也声都没有时，就边摇串铃，边走到大象（由另一老师或高大幼儿扮演）身边，当听到重纵的敲鼓声时，蚊子就躺下死掉。
5.不用故事提示，幼儿随鼓声，蛙鸣筒声玩游戏。
附：故事：有一头大象，长得可大拉！脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大（用夸张的声音念），走起路来很慢很慢，咚--咚--咚--（用较慢的、不太强的声音念）。
有一天，大象出门散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。
小班音乐优质教案《大象和小蚊子》（2篇）
小班音乐优质教案《大象和小蚊子》活动目标：1.激发幼儿对打击乐的兴趣，体验乐器演奏带来的快乐。
2.培养幼儿的倾听能力和根据故事情节与乐器进行匹配。
3.引导幼儿了解乐器发出的声音，并乐意参与游戏。
活动准备：大鼓.摇铃.盘活动重点难点：1.重点：能根据股市情节与与乐器进行匹配，体验游戏带来的快乐。
2.难点：幼儿分角色进行表演，并能控制自己的乐器。
活动过程：(一)导入：师生问好1.教师打击乐器发出声音，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友，刚才听到什么声音了?(鼓声.铃声)还有什么声音呢?(幼儿讨论)2.教师出示乐器，进行演奏，幼儿熟悉乐器。
师：今天老师请这三样乐器宝宝来和小朋友作游戏，游戏的名字叫做《大象和小蚊子》。
师：1.器宝宝来当大象和小蚊子，一起来听一听什么乐器声音像大象走路的声音?为什么?(幼儿讨论)2.边摇摇铃边提问：摇铃像谁的声音?(二)开始部分1.教师边讲述故事边表演乐器，了解基本情节，初步感知游戏。
提问：(1). 大象是怎么走路的?(幼儿表演)教师用大鼓配合。
(2). 大象打起了瞌睡，谁来了?蚊子是怎么飞的?蚊子看见了什么?它们要干什么了?(我们去叮叮吧)它们怎么叮的?(教师用摇铃配合小蚊子飞的声音). 大象醒来了用尾巴赶蚊子，它是怎么赶的?(教师用盘子刷刷的声音表示赶蚊子的声音). 大象生气了，一跺脚，咚!蚊子怎么了?(死了)2.教师指导幼儿用动作表演故事师幼共同表演。
3.幼儿分角色用乐器表演故事，教师讲述幼儿表演。
(三)结束部分小朋友表现的真棒，小乐器累了，想回去休息了，我们把他们送回家整理乐器活动延伸为幼儿提供更多不同的乐器和材料，让幼儿自己去探究还有哪些事物发出的声音像大象和小蚊子。
小班音乐优质教案《大象和小蚊子》（2）教案名称：大象和小蚊子适用年级：小班教学目标：1. 听懂故事《大象和小蚊子》的基本内容。
2. 学习和表演故事中的角色。
3. 发展音乐欣赏能力，感受音乐的情感表达。
4. 培养学生的合作与表达能力。
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》
教学目标
•能够理解歌曲中的基本节奏和旋律
•能够在音乐中认识和感知不同的乐器
•能够学会合唱歌曲并增进小朋友之间的合作意识
教学准备
•具有欣赏性和亲和力的儿童音乐好听的音乐教具
•引导幼儿学习歌曲和表情，增强兴趣和参与度
教学步骤
第一步：教导歌曲
在开始教学之前，先播放这首歌曲，让孩子们先听听这首歌的旋律。
在涵盖这些基础知识后，可以开始介绍正式的歌曲。
下面是这首歌曲的歌词：
大象，大象，大象大象，大象，大象的鼻子长长小蚊子咬，小蚊子咬，小蚊子咬大象的鼻子！
教师可以按照歌曲的节奏，一句一句地教唱歌曲，使孩子们能够理解歌曲的旋律和节奏。
第二步：效果辅助
一旦孩子们熟悉歌曲的节奏，可以考虑加入一些辅助性舞蹈、表情或其他小道具，以帮助孩子们加深对歌曲的理解。
比如，可以让孩子们自由地跟随歌曲的节奏做出动物的动作；或是配备合适的小道具，例如充气的大象鼻子或蚊子。
第三步：幼儿直接拍击、哼声、合唱
在引导孩子们认识歌曲的基本知识之后，可以开始让他们参与到歌曲之中。
可以通过以下几个步骤逐渐引导孩子们参与歌曲演唱：
1.让孩子们模仿你的节奏拍打
2.教唱歌曲的主旋律
3.让孩子们分组合唱，通过效果展现“大象”和“小蚊子”的动作
教学反思
在教完这门音乐课后，孩子们能够完全适应节奏，兴趣高涨，并顺带着还学了相当多的关于大象和蚊子的知识。
他们理解了歌曲的基本知识，学会了合唱歌曲，并通过配合舞蹈，表情和小道具增进了小朋友之间的合作和沟通。
小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》 (2)3篇
小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》 (2) 小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》 (2)精选3篇（一）【课程名称】：大象和小蚊子【课程目标】：1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好；2. 学生能够听辨不同乐器的声音以及乐器合奏的效果；3. 培养学生的集体合作意识和团队精神；4. 通过音乐欣赏和演唱，培养学生的艺术鉴赏能力。
【教学目标】：1. 学生能够模仿和跟唱歌曲《大象和小蚊子》；2. 学生能够运用简单的音乐手段来模拟大象和小蚊子的声音；3. 学生能够表演小组编排的舞蹈动作；4. 学生能够分辨并模仿不同乐器的声音。
【教学重点】：1. 歌曲的模仿和跟唱；2. 大象和小蚊子的音效模拟；3. 舞蹈动作的表演。
【教学难点】：1. 协同合作进行歌曲演唱和舞蹈表演；2. 大象和小蚊子的音效模拟。
1. 教师准备录音机、音响和音乐底片；2. 学生准备舞蹈服装。
【教学过程】：一、热身（5分钟）教师引导学生进行一些简单的身体放松操和声音练习。
二、导入（5分钟）教师播放《大象和小蚊子》的音乐底片，让学生静心欣赏。
三、教学（30分钟）1. 教师让学生一起跟唱歌曲《大象和小蚊子》，并分担歌曲中不同角色的部分。
2. 教师向学生展示大象和小蚊子的声音模拟，帮助学生理解和模仿。
3. 教师引导学生分组编排舞蹈动作，表演跟唱的同时进行舞蹈。
四、巩固（10分钟）教师播放不同乐器的声音，让学生尝试分辨并模仿不同乐器的声音。
五、总结（5分钟）教师和学生共同总结课堂所学的内容和体会。
【教学延伸】学生可以在音乐课后继续练习歌曲的跟唱和舞蹈表演，为将来的音乐演出做准备。
本节课的教学重点在于通过音乐，让学生在练习歌曲的同时，学会模仿大象和小蚊子的声音，并结合舞蹈动作进行表演。
通过舞蹈的协同合作，学生能够培养团队意识和集体合作能力。
同时，通过分辨和模仿不同乐器的声音，培养学生的艺术鉴赏能力。
在教学过程中，教师应引导学生积极参与，准确模仿音效，培养学生的音乐感知能力。
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小班音乐打击乐《大象和小蚊子》
小班音乐打击乐《大象和小蚊子》
【活动目标】
1、培养幼儿的集体协作能力。
2、引导幼儿认识自制大鼓、手铃、响筒。
能感知对比鲜明的声
音强弱与快慢的变化。
（重点）
3、根据故事情节集体来演奏。
（难点）
【活动准备】
1、故事挂图。
2、大鼓一个、手铃若干、响筒若干。
【活动过程】
导入：通过模仿大象和小蚊子来到自己的座位上。
孩子们，我们来学一学大象走路吧，伸着长长的鼻子，轰轰地走着。
现在咱们再变成一只小蚊子，嗡嗡地飞到自己的小椅子上。
好！小朋友们表现真棒！
（一）开始部分
认识大鼓、手铃、响筒。
（以听辨三种不同乐器的声音，并为后面的活动做铺垫。
）
1、玩游戏“小鼓会唱歌”，感受声音的轻与重和快与慢。
师：小朋友们，听谁在给我们唱歌？你们认识它吗？——小鼓。
”（直接出示小鼓）
师：“下面小鼓要唱两首歌，大家要仔细听一听，第一首歌和第二首歌唱得是不是一个样？”
幼：不一样。
第一首快，声音轻；第二首重，声音慢。
2、听声音，感受乐器的音色，认识新乐器——响筒。
师：接下来又是谁呢？请小朋友听一听这种声音。
老师告诉小朋友：这件乐器叫响筒。
（并让幼儿再次欣赏响筒的声音，并仔细地
观察其外形）。
3、师：“小朋友看一看，老师拿的是什么？手铃要讲故事了，
请你们仔细听一听，手铃在故事里变成了什么？小鼓和响筒在故事
里又变成了什么？”
（二）基本部分
故事《大象和蚊子》。
1、教师结合乐器响筒、手铃、小鼓讲述故事。
（伴随乐器讲故事，不仅能够吸引幼儿，而且能够让幼儿了解到乐器的使用方法。
）
提出问题，巩固故事。
师：“故事里面讲的是谁和谁的事情？”（是大象和小蚊子）
2、以乐器在故事中发出的声响为线索，引导幼儿回忆故事的主
要情节。
师：“咚——咚——咚——的小鼓声是谁发出的声音？它在做什么？”（是大象在走路，它在散步）
师：“呱——呱——呱——的呱呱筒声在故事里是什么声？是谁在做什么？为什么要那样做？”（是大象在甩尾巴，它要赶走蚊子，不让蚊子叮自己）
师：“在故事里，小鼓最后为什么发出了‘咚！咚！’两下重重的声音？”（大象生气了，使劲跺脚呢）
师：“大象跺脚后，发生了什么？是什么样子？”
（幼儿回答并表演蚊子晕倒的样子）
3、老师和幼儿一同表演演奏。
师：小朋友想自己来演奏吗？那么老师扮演大象，需要用小鼓和响筒；小朋友扮演小蚊子需要什么呢？（手铃）。
4、老师讲故事，幼儿集体演奏。
（三）结束部分
今天，小朋友们演奏的都非常好，现在这些乐器要回家休息了，咱们一起把他们送回去吧。
（播放音乐）
五、活动延伸：
在表演区投放乐器，鼓励幼儿在表演区进行表演。
【活动反思】
教学设计：
《大象和小蚊子》是一个打击乐的教学活动，其形象幼儿比较熟悉，并且可以在幼儿已知经验的基础上提升现实水平。
整个的活动设计是由各种打击乐引出的故事情节，充分让幼儿感知打击乐与故事的融合，然后让幼儿亲身体验演奏的乐趣，大大激发幼儿对打击乐的兴趣。
幼儿反应：
每个孩子都喜欢敲敲打打，在刚开始了解各种打击乐的时候，孩子们就表现的很认真，因为他们对声音有天生的敏感性，然后故事的演示更加激起了孩子的兴趣，想自己能试试。
第一遍老师讲故事个别幼儿配乐演奏时，孩子们能够积极配合，慢慢进入角色。
等第二次表演时有的幼儿已经能够自己边说故事情节边配乐，可以说孩子们都乐在其中，积极参入，体现了幼儿的主体性。
不足和改进：
首先我们的打击乐都是自制的，所以在感官上不是很理想，而且数量较少，这是需要克服的问题。
在让个别幼儿表演之前应该先集体进行空手练习，等孩子们完全了解故事情节再演奏，为后面的集体演奏打下基础。