大班体育游戏教案——勇敢的小骑手椅子
幼儿园大班体育游戏教案《勇敢的小骑手椅子》
幼儿园大班体育游戏教案《勇敢的小骑手椅子》一、教学目标1.培养幼儿平衡能力和身体协调性。
2.提高幼儿团队协作能力和勇敢精神。
3.培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯。
二、教学重点与难点1.重点：让幼儿掌握在椅子上的平衡技巧，以及团队协作完成任务的方法。
2.难点：培养幼儿勇敢精神，克服恐惧心理。
三、教学准备1.教具：椅子若干、音乐播放设备、红色和蓝色小旗各一面。
2.场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的拉伸运动，活动全身关节。
2.带领幼儿做《勇敢的小骑手》歌曲舞蹈，激发幼儿活动兴趣。
（二）基本环节1.教师示范（1）教师展示如何在椅子上保持平衡，以及如何操控方向。
（2）教师讲解游戏规则，强调安全注意事项。
2.游戏分组（1）将幼儿分为红、蓝两队，每队人数相等。
（2）每队成员手牵手，依次坐在椅子上，形成一条“小火车”。
3.游戏进行（1）教师播放音乐，两队同时出发，沿着指定路线行进。
（2）在行进过程中，队员要保持平衡，不能掉队。
（3）到达终点后，两队迅速掉头，返回起点。
4.游戏拓展（1）在游戏过程中，教师可以设置障碍物，增加游戏难度。
（2）鼓励幼儿发挥创意，自行设计游戏路线和规则。
2.针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励。
五、教学反思1.在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作能力，让他们学会相互扶持、共同进步。
2.通过设置障碍物和拓展环节，激发幼儿的创造力和挑战精神。
4.在今后的教学中，可以尝试更多富有挑战性和趣味性的游戏，让幼儿在游戏中成长。
六、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的平衡能力、身体协调性和团队协作能力。
3.结合家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估教学效果。
七、教学延伸1.组织类似的游戏活动，让幼儿在游戏中巩固所学技能。
2.结合其他学科，开展跨学科教学，提高幼儿的综合素质。
3.鼓励幼儿参加各类比赛，展示他们的才能和成果。
重难点补充：1.教师示范（1）我站在椅子旁，向孩子们解释如何坐在椅子上而不跌倒：“小朋友们，看老师，当我坐下来时，我会把脚放在地上，紧紧抓住椅子的边缘，就像这样。
幼儿园幼儿园大班体育教案《小椅子》及教学反思
——师：小朋友今天玩得开心吗?我们的小椅子也累了，一块儿坐下来歇会吧!
分析：请幼儿坐在椅子上休息，体验小椅子给我们带来的方便和快乐，引导幼儿在生活中主动保护小椅子，养成爱护物品的好习惯。
延伸活动：
——幼儿将椅子搬回活动室后，鼓励幼儿将椅子擦干净。
活动反思：
幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望，在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的积极性。
（封面）
幼儿园大班体育教案《小椅子》及教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1、能运用小椅子开展体育活动，发展幼儿的钻、平衡、跳跃能力，提高动作协调性和灵敏性。
2、鼓励幼儿克服困难，积极创新;积极探索新的玩法，独立或合作设计并完成动作，发展创新能力。
3、培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
1、在今后的教学活动中要充分体现幼儿主体性，尽可能的为幼儿提供创新的机会，给予幼儿充分的想像和创造空间，发展幼儿的创造力。
2、在教学活动中要做好安全教育，在幼儿游戏时，应做个细心人。
教师的适当引导，实际上是给幼儿一个正确的认识自我、评价自我的机会，从而提高幼儿的自控能力，增强幼儿的社会合作能力。充分发展幼儿的个性，是创新教育中教师的重要职责。我们不能仅仅注意幼儿体育教学的生物功能，更要发挥它的社会功能，使儿童得到充分发展。
2、Байду номын сангаас索活动
(1)引导幼儿模仿熟悉的事物，探索椅子的玩法。
——师：小朋友瞧!今天小椅子也来到了操场，它要和小朋友一块出去郊游，我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧!大家一起说一句神奇的话：“变变变，快快变成小汽车”。
中班体育勇敢的小骑士椅子游戏教案反思
中班体育勇敢的小骑士椅子游戏教案反思概述：本篇文章是对中班体育课上使用的“勇敢的小骑士”椅子游戏的教案进行反思和总结。
在这堂课中，我以培养幼儿勇敢精神为目标，通过游戏的形式激发幼儿的兴趣，提升其体育能力。
该教案包括教学目标、教具准备、课堂准备、启发问题、教学过程等内容。
教学目标：1.培养幼儿勇敢的精神和敢于挑战的意识。
2.提升幼儿的肢体协调能力和身体灵敏度。
3.培养幼儿与其他伙伴进行合作的意识。
教具准备：1.多个椅子。
2.儿童音乐。
课堂准备：1.将教室布置成游戏场地，将椅子分成两排。
2.随机选择一位幼儿作为“骑士”开始游戏。
启发问题：1.你们最喜欢的动物是什么，为什么喜欢它？2.你们有没有做过勇敢的事情，可以和大家分享一下吗？3.你们有没有爱干净的好习惯呢？教学过程：1.热身活动：带领幼儿进行一些身体活动，如摇晃手臂、跳跃、转圈等，激发他们的身体活力。
2.游戏规则介绍：将椅子分成两排，其中一排为“骑士”椅子，幼儿之间轮流坐在上面，其他幼儿则站在一旁等待。
骑士的任务是用勇气克服其他幼儿设计的障碍，从“骑士”椅子一直跑到另一排椅子。
其他幼儿的任务是设立障碍物，如绊脚绳、木块等，让骑士在过程中充分感受到“困难”。
3.游戏进行：安排每个幼儿轮流担任骑士的角色，并由其他幼儿设立障碍物。
在游戏过程中，教师可以通过提问的方式引导幼儿思考，如：“你们觉得骑士在克服困难的过程中需要什么？”“你们有没有遇到过骑士遇到的困难？你们是怎么解决的？”等等。
4.游戏总结：结束游戏后，教师可以与幼儿进行游戏的总结，提问幼儿在游戏中的感受和收获，让他们思考如何勇敢面对困难，并加强对合作的重要性的认识。
反思：通过这堂课的教学实践，我对幼儿体育教育的理论和实践经验有了更加深入的认识。
首先，游戏是幼儿体育教学中一种十分有效的方式。
通过游戏，幼儿能更好地理解和接受所学知识，提高学习效果。
其次，激发幼儿的积极性和主动性是非常重要的。
在课堂中，我尽量创设一种积极向上的学习氛围，鼓励幼儿积极参与，主动发言。
幼儿园大班体育教案：勇敢的小骑手(椅子)
勇敢的小骑手（椅子）活动目标：1、练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，发展平衡及跳跃能力。
2、活动中能克服困难。
活动准备：设置区域，幼儿忍受一把椅子。
活动过程：1、热身活动：听音乐做椅子操。
2、幼儿探索：在椅子上变换动作（1）幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。
（2）幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。
（3）幼儿用身体的不同部位接触椅子，变换动作。
教师有目的的观察幼儿，引导幼儿互相学习，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。
3、区域活动（1）区域设置：①跨栏：将椅子背靠背，从椅背上跨过。
②跳壕沟：将椅背着地，跳过椅背。
③过小桥：将椅背着地，一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子的腿上过小桥。
④过桥墩：椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。
（2）幼儿按照区域设置的规律将自己的椅子接下去放，将区域增长。
（3）组织幼儿参观区域，幼儿讨论该区域可以怎样玩，请个别幼儿示范，并请幼儿讨论在该区域里该注意些什么。
（4）幼儿分散到区域活动，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。
4、放松活动：幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。
大班综合活动红丝带绿丝带计意图：大班下学期的幼儿已经积累了一些粗浅的数学知识，不仅认识了数字，而且正在学习书写（1~10）的数字。
学数学是为了能在生活中运用这些知识、技能，解决实际问题。
本活动通过一个富有童趣、幽默的童话故事，从中学习以一代十的计数方法，并将两种不同的记录方法加以比较，体会数字带来的魅力和乐趣，进一步让幼儿明白数字在生活中的重要性。
活动目标：1、通过倾听、欣赏幽默的童话故事，学习以一代十的计数方法。
2、让幼儿感受数字在生活中的重要性。
3、促进幼儿思维的敏捷性和灵活性。
活动准备：1、故事《红丝带绿丝带》，附后。
小老鼠图卡一张。
2、红、绿两色小花环（可套手腕上），记录纸和铅笔若干。
活动过程：一、欣赏故事，导入活动。
1、先讲述故事的前半部分，引导幼儿思考、回答：圆耳朵小老鼠会用什么方法来代表25？2、讲述故事后半部分，介绍以一代十的方法。
幼儿园大班体育案例分析：“椅子的游戏”
幼儿园大班体育案例分析：“椅子的游戏” -第一篇：幼儿园大班体育案例分析：“椅子的游戏”幼儿园大班体育案例分析：“椅子的游戏”背景原因：“椅子”陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。
在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。
通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。
在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。
并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
案例描述：回看这次活动，准确地说是一次体育教学活动研究，教师们在贯彻《纲要》精神方面作出了大量的探讨，重点在探索幼儿感兴趣的教学方式，吸引幼儿主动参与的策略，充分利用课堂资源实现教育功能最大化的策略等方面进行了深入地研究。
他们力图构建具有主体性活动特征的开放的体育课堂模式，通过体育教学活动达到促进幼儿身心和谐发展，养成健康行为的目标，并初有成效。
活动分析与反思：回过头来反思自己，我觉得我在这次的体育观摩中，通过课前长达三天的选课、听课中的评课……自己同时也学到了很丰富的体育教学得方法，新思想。
本次我主要以孩子为主体。
也就是说：活动是孩子乐意主动参加的，在活动中孩子是活动的主人，他们能决定活动的内容和活动的形式，在活动中能充分创造。
——用椅子摆成木桩、玩骑马、过小河……通过游戏、自主活动、目标物化于材料中等手段，使教学活动成为孩子喜欢的乐意参加的活动。
活动目标也达到了，幼儿的兴趣度和参与性很好，环节设计方面还行，但是中间让孩子玩游戏的遍数有点多了，导致课堂时间没把握好。
在接下来的体育课中，要学以致用，把最近体育观摩的一些知识整理整理，使它传承下去，不要再像断了线的风筝，一去不回头。
幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》（通用4篇）
幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》（通用4篇）幼儿园大班体育游戏《椅子游戏》篇1【活动目标】1、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。
2、勇敢地尝试各种平衡，有保护自己的安全意识。
3、与同伴友好的合作，体验挑战的成功感。
【活动准备】小椅子每人1把，长凳，轮胎，长积木，竹梯等辅助材料，游戏音乐3个。
重点：大胆、自主在椅子上平稳的行走。
难点：与同伴友好合作的玩耍。
【活动过程】一、自主游戏：我和椅子玩游戏1、幼儿端椅子进入活动场地。
2、幼儿自主和椅子玩游戏。
(幼儿分享经验)3、分享交流。
二、探索单把椅子的平衡游戏：1、探索单把椅子的多种平衡：2、分享交流：——双脚(单脚)站在椅面上，非常平稳。
——椅子侧躺，双脚(前后)站在椅子脚上。
——椅子趴下，双脚站在高(低)面上。
——这些方法很有意思，大家一起来试试，看看的谁的方法最多!三、探索多把椅子的平衡游戏1、小椅子组合的平衡练习2、幼儿自由探索各种路的不同过法：这几种桥有什么不一样?说一说你用什么方法顺利过桥的?大家都来试一试怎样安全的通过这些不一样的桥。
3、幼儿大胆尝试用不同的方式通过不同难度的小桥。
四、游戏：平衡大冒险!1、幼儿尝试与同伴合作，借助其他器械搭建不一样的桥，并勇敢的通过小桥。
2、结合生活经验，幼儿再次合作将桥组建成规模更大的一座桥。
大家一起开心过桥。
五、分享交流1、师幼分享今天挑战椅子的勇敢故事。
2、师小结：今天孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。
3、游戏结束。
()幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》篇2活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）活动过程：一、进场1、师："宝宝们，在我们开始锻炼身体以前，大声的喊出我们的运动吧！我运动，我健康，我--快--乐，耶！"2、师："跟着老师快速的跑过来吧！每个小朋友找一个点站好。
幼儿园中班体育教案：勇敢的小骑士——椅子游戏椅子游戏
幼儿园中班体育教案：勇敢的小骑士——椅子游戏椅子游戏活动目标：1、发展平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。
2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备：1、椅子若干把（同幼儿人数）。
2、录音机、音带、一块较宽敞、柔软的场地。
3、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
活动过程：1、音乐伴奏，师幼一起做热身操：”我们站在马背上锻炼一下身体吧。
”2、教师带领幼儿进行各种椅子游戏：（1）、”现在我们骑马去郊游吧。
我们上马。
”引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2-3次。
（2）、”请小骑士们表演一下马术吧。
”鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下，站在椅子上分腿越过椅背跳下，单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。
（3）、”前面有一个小山坡，我们一起爬过去。
”引导幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成”小山”，进行”爬山”练习，即踏上椅面--跨过椅背--踏上另一椅面--跳下。
然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的”小山”。
（4）、”我们去走独木桥吧。
”引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进”走独木桥”的练习。
练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走”长独木桥”1-2次。
（5）、”这里还有超级独木桥，小骑士们敢走吗？”引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。
如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
（6）、”现在我们来玩一个走脚印的游戏。
”引导幼儿将椅背着地，把1椅背与椅面之间当成马蹄印，沿”马蹄印”行进1-2次。
3、教师带领幼儿进行放松活动：“我们玩得真开心。
时候不早了，我们慢慢骑马回家吧。
”（幼儿做放松活动）2。
2024年幼儿园大班体育活动《椅子游戏》体育教案
2024年幼儿园大班体育活动《椅子游戏》体育教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《幼儿基本动作训练》，详细内容为第二节“椅子游戏”。
通过椅子作为辅助工具，设计各种有趣的游戏，提高幼儿的平衡能力、协调性和敏捷性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的椅子游戏动作，提高身体协调性和敏捷性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：椅子游戏中的动作协调性和平衡能力。
重点：掌握基本的椅子游戏动作，提高身体协调性和敏捷性。
四、教具与学具准备教具：椅子、音乐播放器、计时器。
学具：每个幼儿一把小椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿围成圆圈，教师坐在椅子上，讲述一个关于小动物们举行椅子游戏大赛的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的椅子操，包括头部、上肢、下肢等部位的运动，提醒幼儿注意动作的协调性。
3. 椅子游戏动作学习（10分钟）（1）教师示范椅子游戏的动作，包括：坐、站、跳、转圈等。
（2）幼儿跟随教师一起练习，教师逐一指导纠正动作。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一个椅子游戏，进行详细讲解和示范。
（2）幼儿分组练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行椅子游戏比赛，提高动作熟练度。
（2）教师观察幼儿表现，给予鼓励和表扬。
6. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做椅子放松操，缓解肌肉紧张。
（2）组织幼儿分享本次活动的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《椅子游戏》2. 内容：（1）基本动作：坐、站、跳、转圈（2）游戏规则：分组进行，注意安全（3）注意事项：动作协调，保持平衡七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起进行椅子游戏，录制视频，下节课分享。
2. 答案：根据实际操作，录制视频。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加椅子游戏比赛，提高幼儿的竞技水平。
大班体育游戏教案及教学反思《勇敢的小骑手》
大班体育游戏教案及教学反思《勇敢的小骑手》教案游戏名称：勇敢的小骑手游戏目标：通过游戏促进大班幼儿的体能发展、团队合作能力以及勇敢、自信等素质的培养。
教学准备：1. 确定游戏区域：选择一个适合的室内或者室外场地，确保场地安全。
如果有篮球场、足球场等专门的运动场地，将会更加理想。
2. 准备游戏道具：按照游戏需要准备相应的道具，例如小骑手服装、贴纸、奖品等等。
活动过程：1. 游戏准备：a. 将游戏区域划分为几个不同的区域，每个区域代表一个目标点。
b. 在每个目标点上放置一个标志物或者道具，例如一个小旗子、一个篮球等等。
c. 将幼儿分成几个小组，每个小组都有一个代表（小骑手）。
d. 将小骑手给予特殊的装扮和道具，例如一个骑车头盔、一个小旗等等。
2. 游戏规则：a. 每个小组的小骑手需要骑着自行车或者三轮车沿着预定的路线前进。
b. 小骑手需要在规定的时间内将自己的队友带到各个目标点，并抓住相应的标志物或者道具后返回起点。
c. 如果小骑手在路上遇到困难，可以寻求队友的帮助，但不能接触到其他小组的小骑手。
d. 游戏结束后，小骑手成功完成任务的小组将获得奖品或者称号。
教学反思：在本次游戏中，幼儿需要通过骑车的方式完成任务。
这不仅可以锻炼幼儿的体能，还可以培养他们的勇敢和自信心。
通过团队合作，他们可以相互帮助和支持，在游戏中感受到团队合作的重要性。
对于幼儿，这个游戏既有挑战性又有趣味性，可以激发他们的学习兴趣和积极性。
此外，我们还可以在游戏中引导幼儿学习交通规则和安全意识，如红绿灯的意义、遵守交通标志等，增强他们的安全意识。
在教学中，教师需要充分指导和引导幼儿，确保游戏的进行安全、有序。
教师还可以观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，让每个幼儿感受到自己的成就和进步。
在游戏结束后，可以组织幼儿进行小结和交流，让他们分享自己的感受和经验。
同时，教师可以提供适度的反馈，帮助幼儿总结经验教训，进一步提高他们的学习效果。
大班体育游戏教案及教学反思《勇敢的小骑手》
大班体育游戏教案及教学反思《勇敢的小骑手》一、教学背景本教案面向大班幼儿，旨在通过体育游戏的教学形式，培养幼儿的勇气和团队精神。
游戏主题为《勇敢的小骑手》，通过模拟骑马比赛的形式，让幼儿在游戏中学习勇气和协作。
该教案的教学时间为40分钟。
二、教学目标知识目标1.了解骑马比赛的规则和要求。
2.认识自己以及团队成员在游戏中的角色。
3.掌握游戏中的基本技巧和策略。
能力目标1.培养幼儿的勇气和创新意识。
2.培养幼儿的团队协作精神。
3.提高幼儿的运动协调能力。
情感目标1.培养幼儿的自信心和自尊心。
2.培养幼儿的勇敢精神和竞争意识。
3.提高幼儿的团队意识和合作意识。
三、教学内容与安排教学内容本次体育游戏的主题为《勇敢的小骑手》。
教师首先向幼儿讲解骑马比赛的规则和要求，然后，以小组为单位，进行比赛。
比赛内容包括：1.骑手热身：骑手在指导老师的带领下进行骑马热身活动，包括腿部的活动、手臂的拉伸等。
2.绕桶比赛：骑手们在教师的指导下，依次绕过固定的桶，比赛谁能完成得最快。
3.互动比赛：两名骑手面对面，教师挑选其中一个说出指定的单词，需要另一个骑手尽快骑马绕到另一侧的桶前面，在规定时间内完成赢得比赛。
4.牵马比赛：两名骑手轮流牵马。
牵马问题是用绳子固定在马的嘴上，抓住绳子，可以用力引导马前进。
教学安排时间内容5min 骑手热身15min 绕桶比赛10min 互动比赛10min 牵马比赛四、教学反思本次教学采用体育游戏的方式来完成。
通过具体的游戏活动，既能提高幼儿的创新能力，也能培养幼儿的团队协作精神。
比较与其他方式相比（如讲座、讲解），游戏式的教学方式更受孩子们的欢迎。
教学中，教师在活动前向孩子们讲解游戏细则，并且让孩子们分为小组配对，使参与度更高。
在具体游戏的安排上，比如“绕桶比赛”时，教师提前在场地上固定好了一些桶，再进行讲解和示范，并分别传达了各组的指令。
孩子们在练习之时，教师还及时进行纠正和指导。
比如有的骑手落马等情况的处理，都有规定的处理方案。
最新大班体育游戏椅子游戏教案
最新大班体育游戏椅子游戏教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第五章“游戏与娱乐”，详细内容为“椅子游戏”。
通过运用椅子作为体育游戏的道具，旨在提升幼儿的身体协调性、平衡感以及团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的椅子游戏技巧，增强身体灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的个性品质。
三、教学难点与重点教学难点：椅子游戏中的平衡技巧和团队协作。
教学重点：掌握椅子游戏的基本动作要领，培养团队精神。
四、教具与学具准备教具：椅子若干，口哨一个，音乐播放设备。
学具：每位学生准备一套运动服装，穿运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
引导学生自由探索椅子的玩法，激发学生的创新思维。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范椅子游戏的基本动作，讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习，掌握动作技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行椅子游戏比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队合作游戏（10分钟）教师组织学生进行“椅子传递”游戏，培养学生的团队协作能力。
游戏过程中，教师观察学生的表现，给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）教师带领学生做椅子瑜伽，放松身心。
学生跟随音乐，与椅子一起做舞蹈动作，享受运动的快乐。
六、板书设计1. 椅子游戏动作要领坐姿：腰背挺直，双脚平放地面。
站姿：双脚分开与肩同宽，膝盖微弯。
转移：身体保持平衡，动作连贯。
2. 椅子游戏比赛规则七、作业设计1. 作业题目：设计一个椅子游戏，要求至少包含三种动作。
2. 答案示例：游戏名称：椅子三步曲动作一：坐姿转圈动作二：站姿跳跃动作三：椅子传递八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中开展椅子游戏，将所学技能分享给家人和朋友，增强亲子关系和社交能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和团队合作游戏3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点1. 平衡技巧：教师需详细讲解椅子游戏中的坐姿、站姿和转移动作，强调身体保持平衡的重要性。
大班优秀体育教案详案《椅子游戏》 (2)
大班优秀体育教案详案《椅子游戏》课题：椅子游戏教学目标：1. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
2. 提高学生的反应速度和动作协调能力。
3. 加深学生对基础体育知识的理解和应用能力。
教学内容：椅子游戏的规则和要求。
教学重点：1. 学生能够正确理解和运用椅子游戏的规则和要求。
2. 学生能够积极参与游戏，并体验到团队合作和交流的重要性。
教学难点：如何在游戏中让每个学生都能有机会参与和展示自己的特长。
教具准备：椅子（数量根据学生人数而定）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师简要介绍椅子游戏的规则和目的。
2. 老师与学生互动交流，引发学生对椅子游戏的兴趣。
二、游戏规则和要求（10分钟）1. 老师详细讲解椅子游戏的规则和要求。
如下：- 学生们围成一个圆圈，每个学生面对圆心站立。
- 在圆心放置一把椅子，椅子的数量比学生人数少一把。
- 老师会随机叫出一个数字，例如“3”。
- 学生们根据数字自由行动，每个学生需要围绕椅子圈跑，同时尽快找到一个空位坐下。
- 当椅子数量少于学生数时，没有找到椅子的学生淘汰，并离开圆圈。
- 游戏继续，直到最后只剩下一个学生为止。
2. 老师进行椅子游戏示范。
三、游戏实践（15分钟）1. 学生按照规则进行椅子游戏。
2. 游戏结束后，老师进行简单的点评和总结。
四、拓展应用（10分钟）1. 学生自由发挥创造力，可以尝试修改游戏规则，例如增加椅子数量、设定特殊规则等。
2. 学生互相交流，分享自己的创意和改进意见。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生就椅子游戏的体验与感受进行交流。
2. 老师总结本节课的教学内容，并展示学生们在团队合作和交流方面取得的进步。
教学延伸：1. 学生可以尝试将椅子游戏应用到其他体育课程中，如篮球比赛中的换人战术等。
2. 学生可以尝试设计自己的椅子游戏，并与其他班级进行比赛。
教学评价：1. 学生在游戏过程中是否能积极参与、遵守规则。
2. 学生在团队合作和交流方面是否有进步。
幼儿园大班健康活动：勇敢的小骑兵体育游戏【幼儿教案】
设计意图：椅子是陪伴孩子们生活和学习的好伙伴，每天他们都与椅子亲密接触。
在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具：藏在椅子后面躲猫猫，从椅子上跳下来，跨坐椅子当马骑……但由于考虑到教室内活动空间狭小、不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终很浓厚。
《指南》指出：“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好品质。
”而《指南》健康领域中指出“5-6岁幼儿能够在有一定间隔的物体上比较平稳地行走”，所以，我利用椅子结合大班幼儿年龄特点设计了本次活动。
活动目标：1.尝试在有间隙和有一定高度的物体上行走。
2.挑战椅子设置的各种障碍，探索保持身体平衡的各种方法。
3.能积极参与体育活动，勇于克服困难。
活动准备：1.椅子、沙包、瓶装水、勋章、马的图片、书包2.音乐磁带、录音机活动过程：一、热身运动，播放音乐“小骑兵进行曲”教师带领幼儿进行骑兵操练（评析：设置“骑兵”角色，充分激发幼儿的兴趣，幼儿变身“骑兵”和自己的“战马”（小椅子）亲密互动。
配合“战马”作出上跨、下蹲、抬腿、压腿等动作，既让幼儿快乐地沉浸在游戏当中，又让幼儿在活动前得以充分热身。
）二、尝试在有间隔的物体上行走1.幼儿在直排“马背”上行走。
教师：现在，让我们的“战马”排成一排，小骑兵们准备好，让我们走过“马背”。
2.幼儿在间隔“马背”上行走。
（1）幼儿讨论如何才能走得稳。
教师：你们真是马背上的小勇士，现在，难度变大了，你们来试一试吧。
（幼儿分男、女骑士两队进行。
）教师：谁愿意来和我们分享一下，怎样才能走得平稳？小结：身体挺直，眼睛向前看，走时不着急，一步一步地走，保持平稳，这样才能走得更稳。
（2）幼儿再次练习，感知身体与平衡的关系。
（评析：当椅子中间出现一定的间隙后，想要顺利通过，对于幼儿来说还是有一些难度的，此时“如何走平稳”就显得至关重要，幼儿在不断尝试、相互讨论后会逐渐探索出保持身体平衡的好方法。
2024年幼儿园大班体育活动《椅子游戏》体育教案
2024年幼儿园大班体育活动《椅子游戏》体育教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《幼儿基本动作训练》，详细内容为第二节“椅子游戏”。
通过椅子作为辅助工具，设计各种有趣的游戏，提高幼儿的平衡能力、协调性和敏捷性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的椅子游戏动作，提高身体协调性和敏捷性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：椅子游戏中的动作协调性和平衡能力。
重点：掌握基本的椅子游戏动作，提高身体协调性和敏捷性。
四、教具与学具准备教具：椅子、音乐播放器、计时器。
学具：每个幼儿一把小椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿围成圆圈，教师坐在椅子上，讲述一个关于小动物们举行椅子游戏大赛的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的椅子操，包括头部、上肢、下肢等部位的运动，提醒幼儿注意动作的协调性。
3. 椅子游戏动作学习（10分钟）（1）教师示范椅子游戏的动作，包括：坐、站、跳、转圈等。
（2）幼儿跟随教师一起练习，教师逐一指导纠正动作。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一个椅子游戏，进行详细讲解和示范。
（2）幼儿分组练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行椅子游戏比赛，提高动作熟练度。
（2）教师观察幼儿表现，给予鼓励和表扬。
6. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做椅子放松操，缓解肌肉紧张。
（2）组织幼儿分享本次活动的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《椅子游戏》2. 内容：（1）基本动作：坐、站、跳、转圈（2）游戏规则：分组进行，注意安全（3）注意事项：动作协调，保持平衡七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起进行椅子游戏，录制视频，下节课分享。
2. 答案：根据实际操作，录制视频。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加椅子游戏比赛，提高幼儿的竞技水平。
大班游戏教案《椅子》
大班游戏教案《椅子》作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是作者整理的大班游戏教案《椅子》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班游戏教案《椅子》1活动目标：1、探索椅子的各种玩法，练习平衡、跳等动作2、锻炼腹部、腿部等肌肉活动准备：若干椅子、儿童贴纸（用于奖励做得好的孩子）活动过程：先做准备活动，动动身体（内容由老师定，可以是站立着举手、弯腰、侧身弯、蹲下、转身扭动等）1、引出：小朋友们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起，小椅子是我们的好伙伴，我们要好好爱护他们。
那今天老师我来带大家和你们的小椅子一起玩游戏好不好？2、探索椅子的玩法：小朋友们可以告诉我你们平常怎么玩椅子，或者你们觉得椅子可以怎么来玩，知道的小朋友举手告诉我？教师（我）仔细听孩子们的发言，有创新的加以表扬。
最后由老师集中讲讲怎么玩，注意安全。
3、正式开始玩，由老师先选择几个孩子讲的动作来做，然后补充示范然别的动作后，叫小朋友们一起来做。
（做之前说小友们要认真做，做得好的小朋友老师有小奖品哦）动作的`顺序：坐在椅子上先把双手举起再举双脚同时举起双手双脚坐在椅子上躺下来脚可以先碰地接着把脚抬离地面、然后仰起来坐好再来是区分左右的问题，举起左右手，让手抓住脚（这时可以给做得好的孩子鼓励，最后可以奖励）然后，让孩子们先站起来活动一下，然后告诉他们，把椅子想象成小山，我们要在小山上双脚站，单脚站，再从小山上跳下来（跳的时候问他们应该怎么跳，然后告诉他们从高处跳下时要屈膝弯一下，这样才不会伤到，不可以直直的下来）最后，加一个情景：小朋友们一起去郊游，突然面前出现一条河，要过桥（长凳搭起来），走完之后全体坐下休息，放松活动。
4、休息、擦汗、奖励大班游戏教案《椅子》2设计意图：经常看到孩子们在教室里推椅子玩，从椅子上往下跳等等危险的动作。
每当看到孩子们做这些危险的事情时，我们老师都很苦恼。
幼儿园大班体育游戏教案《勇敢的小骑手》及教学反思[推荐五篇]
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幼儿园大班体育游戏教案《勇敢的小骑手》及教学反思[推荐五篇]第一篇：幼儿园大班体育游戏教案《勇敢的小骑手》及教学反思《大班体育游戏教案《勇敢的小骑手》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏教案《勇敢的小骑手》含反思！活动目标：1、练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，发展平衡及跳跃能力。
2、活动中能克服困难。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：设置区域，幼儿忍受一把椅子。
活动过程：1、热身活动：听音乐做椅子操。
2、幼儿探索：在椅子上变换动作(1)幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。
(2)幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。
(3)幼儿用身体的不同部位接触椅子，变换动作。
教师有目的的观察幼儿，引导幼儿互相学习，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。
3、区域活动(1)区域设置：①跨栏：将椅子背靠背，从椅背上跨过。
②跳壕沟：将椅背着地，跳过椅背。
③过小桥：将椅背着地，一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子的腿上过小桥。
④过桥墩：椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。
(2)幼儿按照区域设置的规律将自己的椅子接下去放，将区域增长。
“教案来自：屈;老师教;案网.”(3)组织幼儿参观区域，幼儿讨论该区域可以怎样玩，请个别幼儿示范，并请幼儿讨论在该区域里该注意些什么。
(4)幼儿分散到区域活动，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。
4、放松活动：幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。
教学反思：幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望，在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的积极性。
幼儿活泼好动的特点，决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。
这才是真正的快乐体育，只能这样才能真正展示幼儿的个性，极大的提高幼儿参加体育运动的热情。
大班体育游戏活动教案椅子
大班体育游戏活动教案：椅子一、活动目标1.培养幼儿勇敢、自信、合作的精神，增强集体荣誉感。
2.培养幼儿动作的协调性和灵活性，提高身体协调能力。
3.培养幼儿遵守游戏规则，学会与人合作、分享快乐。
二、活动准备1.椅子若干把，颜色各异，每把椅子上绑一个气球。
2.音乐播放设备。
3.口哨。
三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的徒手操，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等，让幼儿充分活动身体，预防运动损伤。
2.老师带领幼儿做“椅子舞”，让幼儿熟悉椅子的基本动作，如坐下、起立、转圈等。
（二）基本游戏1.游戏名称：“椅子接力”2.游戏规则：（1）将幼儿分成若干组，每组人数相等，排成一路纵队。
（2）每组的第一名幼儿拿着椅子，跑到终点后，将椅子交给第二名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到椅子。
（3）每组一名幼儿拿到椅子后，全组幼儿一起跑回起点，先完成的组获胜。
3.游戏进行过程中，老师要关注幼儿的安全，及时调整椅子的位置，避免碰撞。
4.游戏结束后，老师组织幼儿分享游戏感受，鼓励幼儿说出自己的快乐和收获。
（三）提高难度游戏1.游戏名称：“椅子搬家”2.游戏规则：（1）将幼儿分成若干组，每组人数相等，每组幼儿站在起点。
（2）每组的第一名幼儿用脚夹住椅子，跳到终点后，将椅子交给第二名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到椅子。
（3）每组一名幼儿拿到椅子后，全组幼儿一起跳回起点，先完成的组获胜。
3.游戏进行过程中，老师要关注幼儿的安全，及时调整椅子的位置，避免碰撞。
4.游戏结束后，老师组织幼儿分享游戏感受，鼓励幼儿说出自己的快乐和收获。
（四）集体游戏1.游戏名称：“椅子保龄球”2.游戏规则：（1）将椅子摆成三角形，每把椅子上绑一个气球。
（2）幼儿站在距离椅子10米的地方，用滚球的方式将气球打掉。
（3）打掉气球数量最多的幼儿获胜。
3.游戏进行过程中，老师要关注幼儿的安全，提醒幼儿保持距离，避免碰撞。
4.游戏结束后，老师组织幼儿分享游戏感受，鼓励幼儿说出自己的快乐和收获。
大班体育游戏教案及教学反思《勇敢的小骑手》
《勇敢的小骑手》一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高参与体育活动的积极性。
2.培养幼儿的团队协作能力和勇敢、自信的品质。
3.训练幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
二、教学内容1.游戏准备：热身活动、队列训练2.游戏过程：障碍赛、接力赛三、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。
2.教学难点：克服障碍，完成接力任务。
四、教学过程1.游戏准备（1）热身活动：组织幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，让幼儿充分活动身体，为游戏做好准备。
（2）队列训练：组织幼儿进行队列训练，如立正、稍息、跑步走等，培养幼儿的纪律性和团队意识。
2.游戏过程（1）障碍赛①教师介绍游戏规则：幼儿分成若干小组，每组按照指定路线，依次通过障碍物，最快完成的小组获胜。
②教师设置障碍物：如轮胎、沙包、平衡木等，根据幼儿的身高和能力进行调整。
③游戏进行：幼儿分组进行比赛，教师观察并指导幼儿克服障碍，完成任务。
（2）接力赛①教师介绍游戏规则：幼儿分成若干小组，每组第一名幼儿手持接力棒，跑向终点，将接力棒交给第二名幼儿，以此类推，最快完成的小组获胜。
②游戏进行：幼儿分组进行比赛，教师观察并指导幼儿保持接力棒的传递速度和稳定性。
③教师设置难度：在接力过程中，设置一些障碍，如跳跃、翻滚等，增加游戏的趣味性。
3.游戏结束（1）放松活动：组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、舞蹈等，缓解幼儿的疲劳。
五、教学反思1.本节课在设计时，充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣，以勇敢的小骑手为主题，激发了幼儿的参与热情。
2.游戏过程中，教师关注到每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，使幼儿在游戏中获得成功的体验。
3.通过障碍赛和接力赛，幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力得到了锻炼，同时也培养了幼儿勇敢、自信的品质。
5.不足之处：在游戏过程中，部分幼儿在克服障碍时出现困难，教师应更多地关注这些幼儿，给予个别指导，提高他们的自信心。
大班体育游戏教案及教学反思《勇敢的小骑手》
大班体育游戏教案及教学反思《勇敢的小骑手》一、教案概述本教案设计适用于大班幼儿（4-5岁）的体育活动，通过游戏的形式，培养幼儿勇敢、协作和身体协调能力。
本次活动以游戏《勇敢的小骑手》为主题，通过引导幼儿扮演小骑手，完成各种勇敢的任务，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的主动参与度和动手能力。
二、教学目标1.培养幼儿的勇敢品质，鼓励幼儿敢于尝试、冒险。
2.提高幼儿的协作意识，培养幼儿与小伙伴之间的团队合作能力。
3.促进幼儿的身体发展，提高幼儿的身体协调能力。
三、教学准备1.教室或室外场地。
2.小路障、障碍物道具。
3.一张专用于游戏的地图。
4.足球或其他球类。
四、教学步骤第一步：游戏介绍（5分钟）教师向幼儿们介绍本次游戏的目的和规则，激发幼儿的兴趣。
提问引导幼儿们思考，“勇敢的小骑手”应该具备哪些品质？第二步：游戏准备（5分钟）教师布置游戏场地，设置小路障和障碍物。
将地图展示给幼儿们，向幼儿们介绍地图上的各个任务点和目标，让幼儿们了解游戏的整体情节。
第三步：游戏进行（30分钟）教师指导幼儿们分组，每组选择一名“骑手”作为队长，并向各组分发任务卡片。
每张任务卡片上都标有一个任务和一段路程，幼儿要根据任务卡片上的指示完成相应的动作。
例如，跳过小路障、穿过隧道、绕过障碍物等。
每完成一项任务，幼儿们将在地图上勾画出完成的路径。
第四步：游戏总结（10分钟）教师引导幼儿们回顾游戏过程，总结他们在游戏中展示出的勇敢行为和表现。
鼓励幼儿们分享自己的心得体会，并表扬他们在游戏中体现出的勇敢。
五、教学反思通过《勇敢的小骑手》体育游戏的教学实践，我发现幼儿们在游戏中表现出了积极主动的参与态度，他们乐于尝试新的动作，并勇敢地面对挑战。
此外，游戏中的团队合作环节也让幼儿们深刻认识到团结合作的重要性，大家纷纷加强了与小伙伴的沟通和协作能力，互相帮助完成任务。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，本次游戏设置的任务难度适中，但对于某些不太活跃的幼儿来说还是有一定挑战性。
幼儿园大班优秀体育优质教案《椅子游戏》
幼儿园大班优秀体育优质教案《椅子游戏》一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班体育教材中“椅子游戏”章节，详细内容主要包括椅子上一系列体育活动，如椅子平衡、椅子跳跃、椅子接力等。
通过这些活动，让孩子们在愉悦氛围中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让孩子们掌握基本椅子游戏技巧，如平衡、跳跃等。
2. 培养孩子们团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强孩子们自信心，培养勇敢、坚强品质。
三、教学难点与重点教学难点：椅子平衡、椅子跳跃技巧。
教学重点：培养孩子们团队协作能力和安全意识。
四、教具与学具准备教具：椅子、口哨、音乐播放器。
学具：每人一把小椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们排队，将椅子摆成一排。
向孩子们介绍今天活动内容，引导他们注意安全。
2. 椅子平衡（5分钟）a) 讲解并示范椅子平衡技巧。
b) 孩子们分组练习，教师指导。
c) 进行椅子平衡比赛，评选出“平衡小能手”。
3. 椅子跳跃（5分钟）a) 讲解并示范椅子跳跃技巧。
b) 孩子们分组练习，教师指导。
c) 进行椅子跳跃比赛，评选出“跳跃小明星”。
4. 椅子接力（10分钟）a) 讲解接力赛规则，强调团队协作。
b) 孩子们分成两队，进行接力比赛。
5. 放松活动（5分钟）播放轻松音乐，让孩子们坐在椅子上，跟着音乐节奏做一些简单拉伸动作。
六、板书设计1. 板书椅子游戏2. 内容：a) 椅子平衡：注意身体保持稳定，双脚距离与肩同宽。
b) 椅子跳跃：用力向前跳，同时保持身体平衡。
c) 椅子接力：遵守比赛规则，注意团队协作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习椅子游戏，并尝试教给他们。
2. 答案：根据孩子们实际情况，给予相应指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中，利用椅子进行更多有趣体育活动，如椅子舞蹈、椅子瑜伽等。
同时，关注孩子们身体素质发展，为他们健康成长提供更多支持。
重点和难点解析1. 椅子平衡技巧教学2. 椅子跳跃技巧与安全3. 椅子接力团队协作与规则讲解4. 课后反思与拓展延伸一、椅子平衡技巧教学1. 详细讲解平衡技巧，如身体保持直立，双脚距离与肩同宽，双臂伸直或放在身体两侧。
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大班体育游戏教案：勇敢的小骑手（椅子）
活动目标：
1、练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，发展
平衡及跳跃能力。
2、活动中能克服困难。
活动准备：
设置区域，幼儿忍受一把椅子。
活动过程：
1、热身活动：听音乐做椅子操。
2、幼儿探索：在椅子上变换动作
（1）幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。
（2）幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。
（3）幼儿用身体的不同部位接触椅子，变换动作。
教师有目的的观察幼儿，引导幼儿互相学习，提醒
幼儿变换动作时保持身体平衡。
3、区域活动
（1）区域设置：①跨栏：将椅子背靠背，从椅背上
跨过。
②跳壕沟：将椅背着地，跳过椅背。
③过小桥：
将椅背着地，一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅
子的腿上过小桥。
④过桥墩：椅子左右间隔设置，幼儿
踩在椅子上过小河。
（2）幼儿按照区域设置的规律将自己的椅子接下去放，将区域增长。
（3）组织幼儿参观区域，幼儿讨论该区域可以怎样玩，请个别幼儿示范，并请幼儿讨论在该区域里该注意
些什么。
（4）幼儿分散到区域活动，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。
4、放松活动：幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。