幼儿园大班体育抢椅子说课稿
大班体育抢椅子教案7篇
大班体育抢椅子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班体育抢椅子教案7篇教案的质量直接影响到教学的效果和学生的学习成果，因此它们需要经过精心的设计和审查，教案需要根据教材的更新进行调整，以下是本店铺精心为您推荐的大班体育抢椅子教案7篇，供大家参考。
幼儿大班抢椅子教案8篇
幼儿大班抢椅子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子的游戏规则，培养幼儿的规则意识。
2. 技能目标：通过游戏活动，提高幼儿的反应能力和动作协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢椅子的游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：培养幼儿在游戏中的反应能力和动作协调性。
三、教学准备：1. 教具：椅子若干把（比参与游戏的人数多一把），音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍抢椅子的游戏规则，讲解游戏的过程和方法，让幼儿明白如何进行游戏。
3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿围着椅子绕圈走，当音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿接受惩罚，如表演一个小节目。
4. 游戏巩固（5分钟）：教师带领幼儿进行抢椅子游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固规则和技巧。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与游戏，表现出较高的兴趣。
2. 在游戏过程中，幼儿的反应能力和动作协调性得到了锻炼。
3. 下次活动，可以尝试增加椅子的数量，提高游戏的难度，让幼儿更加挑战自己。
4. 注意在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免发生碰撞等意外情况。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的反应能力和动作协调性，以及与合作同伴的互动。
3. 搜集幼儿在游戏过程中的反馈意见，了解幼儿的兴趣和需求。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
2. 结合主题教育活动，让幼儿了解椅子的多种用途。
3. 组织幼儿进行创意椅子设计比赛，培养幼儿的创造力。
八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免椅子摆放不当导致幼儿受伤。
大班体育抢椅子教案5篇
大班体育抢椅子教案5篇老师在写教案的时候，需要依据自己的教学思想和教学风格，教案是现在课堂上必不行少的预备工作，下面是范文社我为您共享的大班体育抢椅子教案5篇，感谢您的参阅。
大班体育抢椅子教案篇1设计意图：椅子是孩子们最熟识的东西，每天他们都与小椅子亲热接触。
孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，为了满意幼儿玩椅子的乐趣，充分挖掘椅子这一生活中常见的运动资源，我设计了一个利用椅子乐翻天这个体育嬉戏。
活动目标：1.乐观动脑筋，听信号做嬉戏，能依据信号快速做出相应反应。
2.有合作意识，能与同伴协调全都，体验合作胜利的乐趣。
3.通过椅子的各种玩法进展平衡力量和敢于挑战的力量。
4.进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5.鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。
活动预备：幼儿人手一张椅子, 奥尔夫音乐、《彩虹的微笑》、《honey》活动过程：一、热身运动，激发幼儿参加活动的爱好。
老师带领幼儿在奥尔夫音乐中开展热身运动，主要进行手、腰、腿、脚各部位的练习，为接下来的平衡动作练习做预备。
二、个人嬉戏：听一听、做一做，引导幼儿尝试依据信号快速做出反应。
嬉戏玩法：听指令做动作：(1)起立，(2)坐下，(3)跳到椅子左边，(4)跳到椅子右边，(5)绕椅子一圈，(6)交换位置。
嬉戏规章：老师在嬉戏的过程中，打乱数字挨次嬉戏，渐渐增加难度。
重点引导幼儿要听清晰信号，耳朵、身体、脑子要反映精确。
三、小组嬉戏：搭桥过小河，通过小组合作搭桥，进展合作力量，平衡力量和敢于挑战的力量。
嬉戏玩法：全体幼儿分成两组，每组第一个小伴侣的旁边多了一把椅子，椅子从小伴侣手上一个接一个的传给最终一个小伴侣，面前消失空椅子就要立刻向前走，哪一组先搭好走到对岸就算赢。
嬉戏规章：留意椅子传递中的平安，不能从椅子上掉下来。
四、集体嬉戏：搭桥过大河，进一步进展合作、平衡的力量，体验协作的欢乐。
嬉戏玩法：全体幼儿合成一组，5张空椅子交互传递搭桥。
抢椅子游戏教案8篇
抢椅子游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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游戏《抢椅子》教案7篇
游戏《抢椅子》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!游戏《抢椅子》教案7篇教案的设计可以根据学生的不同学习能力和兴趣进行个性化调整，有意义的教案应该基于实际的教学进度，确保教学活动的连贯性和有效性，本店铺今天就为您带来了游戏《抢椅子》教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
抢椅子游戏幼儿园教案7篇
抢椅子游戏幼儿园教案7篇教案的详细程度直接影响课堂教学效果，依据教学内容和进度编写教案，有助于教师更好地把握课堂教学的重心，下面是本店铺为您分享的抢椅子游戏幼儿园教案7篇，感谢您的参阅。
抢椅子游戏幼儿园教案篇1活动目标：1、发展平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。
2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备：1、椅子若干把（同幼儿人数）。
2、录音机、音带、一块较宽敞、柔软的场地。
3、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
活动过程：1、音乐伴奏，师幼一起做热身操：我们站在马背上锻炼一下身体吧。
2、教师带领幼儿进行各种椅子游戏：（1）现在我们骑马去郊游吧。
我们上马。
引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2—3次。
（2）请小骑士们表演一下马术吧。
鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下，站在椅子上分腿越过椅背跳下，单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。
（3）前面有一个小山坡，我们一起爬过去。
引导幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成小山，进行爬山练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。
然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的小山。
（4）我们去走独木桥吧。
引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进走独木桥的练习。
练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走长独木桥1—2次。
（5）这里还有超级独木桥，小骑士们敢走吗？引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。
如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
（6）现在我们来玩一个走脚印的游戏。
引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间当成马蹄印，沿马蹄印行进1—2次。
3、教师带领幼儿进行放松活动：我们玩得真开心。
时候不早了，我们慢慢骑马回家吧。
（幼儿做放松活动）抢椅子游戏幼儿园教案篇2设计意图椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。
大班体育《抢椅子》教案通用
大班体育《抢椅子》教案通用一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“趣味竞技”，详细内容为“抢椅子”游戏。
通过游戏锻炼学生的快速反应能力、身体协调性以及团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握抢椅子的基本方法和技巧，提高快速反应和身体协调性。
2. 培养学生的团队合作精神，提高竞争意识。
三、教学难点与重点教学难点：抢椅子的技巧和团队配合。
教学重点：快速反应能力的培养和游戏规则的遵守。
四、教具与学具准备教具：椅子若干，口哨一个。
学具：运动鞋，舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
引导学生讨论抢椅子游戏的规则和技巧。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范抢椅子的动作要领，讲解游戏规则。
学生分组练习，教师指导并纠正动作。
3. 随堂练习（5分钟）学生进行抢椅子比赛，教师观察并评价学生表现。
4. 游戏环节（10分钟）学生进行抢椅子游戏，教师担任裁判，监督比赛过程。
5. 课堂小结（5分钟）学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 抢椅子游戏规则2. 动作要领3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人或朋友一起玩抢椅子游戏，观察并记录比赛过程中的优点和不足。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学效果，调整教学方法，提高教学质量。
3. 拓展延伸：鼓励学生参加其他体育活动，提高综合运动能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：快速反应能力的培养和游戏规则的遵守。
难点：抢椅子的技巧和团队配合。
补充说明：1. 快速反应能力的培养：在教学过程中，教师应注重训练学生的快速反应能力，如通过突然吹哨、改变节奏等方式，让学生迅速做出反应。
3. 抢椅子技巧：教师应详细讲解和示范抢椅子的动作要领，如起跑姿势、步伐、速度等，帮助学生掌握正确的动作技巧。
《抢椅子》大班教案：培养孩子的竞争意识和团队精神
《抢椅子》大班教案：培养孩子的竞争意识和团队精神竞争意识和团队精神都是孩子成长过程中需要培养的重要素质。
而在幼儿教育中，游戏是一种非常好的教育方式。
其中，《抢椅子》这款游戏能够有效的帮助幼儿培养竞争意识和团队精神。
本文将介绍一份适合大班学生的《抢椅子》教案。
一、教学目标通过本次游戏体验，培养孩子的竞争意识和团队精神。
还能够让孩子通过动手实践，感受到可爱的园丁用爱心爲他们打散落在场地上的障碍，增强孩子的主动性和自信。
二、教学准备1. 横向放置数量合适的椅子。
如果孩子年龄较小，可以选用较矮的小板凳，如果孩子年龄较大，则可以选择较高的椅子。
2. 成人监护人数。
每四至五名学生配备一名成人监护人。
监护人任务按比例分配，对卡位、打围观角色一律开除。
3. 障碍物。
选择易于拆卸与重新搭建的固定点性材料（木板、砖块等）随意散落在场地范围。
三、教学过程1. 游戏规则抢椅子游戏设计了两种模式：个人模式以及团队模式，根据自己的班级情况可以选择不同的模式进行游戏。
个人模式：在一段时间内，根据班级人数摆放规定数量的椅子，让孩子们绕椅子转。
当音乐停止时，孩子们需要快速坐上椅子，坐不上椅子的人就出局。
每轮游戏结束后，减少一个椅子，继续进行下一轮游戏。
团队模式：将班级分成若干个小组，每个小组需要依照固定的行进路线，在场地上“扫地找宝”——把障碍物打散以及找到被园丁挖的秘密宝藏（每个学生都有机会寻宝），寻找最终宝藏的位置并拿到园丁手中。
比赛过程中，可以设定一定的时间，每组最好限制不超过三位“扫地和找宝的兵”，其他成员可以选择站在一旁观看并在必要时拆招小组成员。
2. 游戏流程个人模式：在场地上横向放置数个椅子，大小根据孩子的身高来进行调整。
按照音乐的节奏让孩子们在椅子周围绕圈奔跑。
当音乐停止时，孩子们需要快速坐上自己“属于自己”的椅子，坐不上椅子的孩子被淘汰。
下一轮游戏，减少一个椅子，孩子们抢夺更少的椅子。
直到只剩下一张椅子和剩余处于场地中的几名孩子时，游戏结束。
大班抢椅子活动教案（系列5篇）
大班抢椅子活动教案（系列5篇）老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。
周全的教学教案课件有利于教师进行有序的教学活动。
经过收集，栏目小编整理了大班抢椅子活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧！大班抢椅子活动教案【篇1】锻炼大班小朋友跑跳动的作灵敏、协调能力、平衡能力及快速反应能力，感受游戏的乐趣。
与幼儿人数相等的椅子若干。
一、热身运动。
师幼随音乐做热身运动。
二、游戏过程。
今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏？引导幼儿利用小椅子自由探索。
小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢！今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好？1、双脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
（适时介入，强调规则）2、单脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
（适时介入，强调规则）3、蛇形跑抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。
（适时介入，强调规则）4、大圈套小圈抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。
（适时介入，强调规则）5、一把椅子多人站。
游戏玩法：（1）幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。
（2）撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
（3）椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。
三、放松活动。
师幼做放松运动，结束游戏。
大班抢椅子活动教案【篇2】游戏设计传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。
有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏，孩子们玩得乐此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不肯出局，心情还有些沮丧。
大班游戏活动《抢凳子》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解抢凳子游戏的规则，明白游戏的目的是争抢凳子。
2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、速度意识和团队协作精神。
3. 情感目标：通过游戏，让幼儿体验到合作与竞争的乐趣，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢凳子游戏的规则，能在游戏中积极参与。
难点：培养幼儿的反应能力和速度意识，让他们在游戏中充分发挥自己的优势。
三、教学准备：1. 物质准备：凳子若干（比参与游戏的幼儿数量多一个），音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍抢凳子游戏的规则和目的，引起幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师播放音乐，让幼儿围成一个圈，顺时针走动。
（2）音乐停止时，幼儿迅速寻找附近的凳子坐下。
（3）每次游戏结束后，淘汰一名没有抢到凳子的幼儿，直至剩下一名幼儿为胜者。
3. 巩固部分：教师邀请几名幼儿示范游戏，让其他幼儿观察并学习他们的优点。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
五、教学反思：1. 幼儿对游戏规则的掌握程度，是否需要进一步引导和讲解。
2. 游戏过程中，幼儿的参与度和合作意识，是否充分调动了他们的积极性。
3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否有必要进行调整。
4. 教学方法是否有效，是否需要改进和创新。
5. 活动中，幼儿的安全是否得到保障，是否需要注意防范潜在风险。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对游戏规则的掌握程度。
2. 通过提问和讨论，了解幼儿对合作与竞争的感受和认识。
3. 关注幼儿在游戏过程中的安全，避免发生意外伤害。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
2. 结合主题教育活动，引导幼儿学会分享和谦让。
3. 开展类似的游戏活动，如“抢椅子”、“抢球”等，丰富幼儿的游戏体验。
八、教学建议：1. 在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
幼儿园大班体育《抢板凳》教案
幼儿园大班体育《抢板凳》教案一、教学目标1. 学习抢板凳的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过游戏，锻炼幼儿的反应能力和观察力，培养幼儿的竞争意识。
4. 增进幼儿之间的友谊，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点重点：学习抢板凳的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
难点：在游戏中充分发挥团队协作，争取最佳成绩。
三、教学准备1. 教具：板凳若干个，音乐播放设备，口哨。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿充分活动身体，提高身体协调性。
2. 游戏规则讲解（5分钟）：a. 教师向幼儿讲解游戏规则，注意语言简练、生动，以便幼儿理解。
b. 邀请部分幼儿进行示范，确保幼儿对游戏规则的掌握。
3. 游戏进行（10分钟）：a. 教师吹哨子，幼儿开始抢板凳。
b. 音乐停止，幼儿寻找最近的板凳坐下。
c. 没有找到板凳的幼儿表演一个小节目，如唱首歌、跳个舞等。
4. 团队竞赛（5分钟）：a. 幼儿分成若干小组，进行团队竞赛。
b. 每组派一名代表进行抢板凳比赛，其余幼儿为其加油助威。
c. 按照比赛成绩，评选出最佳团队。
5. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿感受身体的舒适感，缓解疲劳。
五、教学反思通过本节课的教学，教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行调整。
在的教学中，可以尝试引入更多有趣的体育游戏，让幼儿在快乐中成长。
注重培养幼儿的团队合作精神，提高他们的综合素质。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和反应能力。
2. 通过团队竞赛，评价幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 收集幼儿在游戏中的亮点和不足，为下一节课的教学提供参考。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，共同见证幼儿的成长。
大班抢椅子游戏教案
大班抢椅子游戏教案【篇一：游戏：抢椅子】活动名称：体游—抢椅子一、活动目旳：1、培养幼儿动作发展听音乐绕圈圈。
2、培养幼儿反映能力。
二、活动准备：物质准备：椅子若干，音乐一首。
三、活动过程：1、教师带领幼儿做热身运动：健身操。
2、教师解说游戏玩法：教师阐明游戏玩法：抢椅子游戏可提成两组来玩，每组9个人。
9个人来抢8个椅子，当音乐响起旳时候，小朋友就要跟着教师一起慢慢围着事先摆好旳小椅子跑步，当音乐停止，小朋友就必须找到一种椅子坐下来，没有抢到椅子旳小朋友就会被裁减出局。
每玩完一次，就撤出一种小椅子，裁减一种小朋友，直到剩最后一种小朋友，她就是这一组旳赢家。
两组玩过之后，让两组旳赢家做最后旳比赛，得胜旳小朋友教师会对她进行奖励。
3、教师阐明游戏规则：幼儿数要比椅子数多1，在同步抢到一张椅子旳时候就进行石头剪刀布来解决定谁继续玩游戏。
4、开展游戏活动：先将小朋友提成两组，第一组小朋友先来玩，教师在旁边加以指引，第二组小朋友帮她们加油。
当第二组小朋友来玩，第一组小朋友帮她们加油。
两组最后旳赢家进行最后对决。
5、教师带领幼儿做放松运动。
【篇二：幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》】幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》课程提示:椅子这一材料是我园随处可见旳，很以便取材，可是我们在平日旳活动中想到旳只是表面上旳某些活动旳措施。
而施教师旳活动除了感受到力量意外，我们还体会到了意料之外旳细致和温柔。
教学活动开始，施教师一方面蹲下来逐个询问幼儿旳姓名和爱好，还时不时旳跟幼儿调侃一番，一下子拉近了她跟孩子们之间旳距离，一定限度了减少了跟孩子旳陌生感。
接着，施教师展示了活动中旳唯一材料——椅子，体育活动中，施教师运用小椅子锻炼了孩子们旳多种能力，活动中施教师除了关注幼儿旳运动能力之外，还关注幼儿旳行为习惯以及意志品质旳培养。
我们在平日旳体育活动中，只注重孩子们对体育活动旳爱好，却忽视了去培养孩子们体育意识和体育习惯，使体育成为她们毕生所必需旳生活内容。
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幼儿园大班体育抢椅子说课稿体育教师要发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
以下是小编整理的幼儿园大班体育抢椅子说课稿，可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园大班体育抢椅子说课稿范文一：有趣的椅子活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练__衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)活动过程：一、进场1、师：“宝宝们，在我们开始锻炼身体以前，大声的喊出我们的运动口号吧!我运动，我健康，我--快--乐，耶!”2、师：“跟着老师快速的跑过来吧!每个小朋友找一个点站好。
”3、老师简短迅速的整队集合。
二、热身运动，激发兴趣师：“我为你们准备了一首非常美妙动听的乐曲，跟着老师在音乐中一起运动吧，好吗?”老师带领幼儿热身，包括头、肩、臂、原地快跑、旋转、下蹲、腿的活动和调整呼吸。
三、探索椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)1、导入活动老师出示金牌，“看，这是什么?”“这是我为你们准备的，要送给今天表现得最认真、最勇敢的孩子。
”“看看，戴上它，像不像奥运会冠军啊?”“你们知道运动会上都有哪些项目?”“运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。
”(引导幼儿与师一起学做运动员的跳水、举重、游泳等动作)。
2、探索椅子的玩法：师：“小朋友们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起，小椅子是我们的好伙伴，我们要好好爱护他们。
那今天老师我来带大家和你们的小椅子一起玩游戏好不好?”“小朋友们可以告诉我你们平常怎么玩椅子，或者你们觉得椅子可以怎么来玩，知道的小朋友举手告诉我?”教师仔细听孩子们的发言，有创新的加以表扬。
提供幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作。
教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
再集中问问孩子都是怎么玩的。
3、正式开始玩，由老师先选择几个孩子讲的动作来做，然后补充示范然别的动作后，叫小朋友们一起来做。
(做之前说小朋友友们要认真做，做得好的小朋友老师有小奖品哦)动作的顺序：坐在椅子上先把双手举起--再举双脚--同时举起双手双脚--坐在椅子上躺下来脚可以先碰地--接着把脚抬离地面--然后仰起来坐好--再来是区分左右的问题，举起左右手，让手抓住脚(这时可以给做得好的孩子鼓励，最后可以奖励)然后，让孩子们先站起来活动一下，然后告诉他们，把椅子想象成小山，我们要在小山上双脚站，单脚站，再从小山上跳下来(跳的时候问他们应该怎么跳，然后告诉他们从高处跳下时要屈膝弯一下，这样才不会伤到，不可以直直的下来)最后，加一个情景：小朋友们一起去郊游，突然面前出现一条河，要过桥(长凳搭起来)，走完之后全体坐下休息，放松活动。
三、游戏：运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。
(播放运动员进行曲)四、整理场地、结束。
幼儿园大班体育抢椅子说课稿范文二：椅子变变变一、活动的生成椅子是幼儿每天活动都离不开的工具，我发现幼儿常常用它当马、独木桥等来游戏，于是激起我引导他们用椅子来开展游戏，以满足孩子好奇、好玩的心理，同时锻炼孩子的机体，激活他们的创新思维。
二、预设目标：1、发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3、激发幼儿锻炼身体，为国争光的情感。
三、活动准备：1、小椅子若干把(同幼儿人数)事先放在操场上围成圆圈;小健将挂饰每人一个事先挂在椅子上.体育运动图片每人一张。
2、录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。
3、口哨一只。
四、活动过程：开始：(出示运动员在奥运会颁奖的照片)我给你们看一张照片!你们想到了什么吗?到2008年奥运会在那里召开呢?(我们的首都北京)。
运动员为国争光好光荣呀!你们想吗?想，从小就要练就一个棒棒的身体。
今天我们都来做小健将练本领好吗?1、教师带领幼儿进入场地，四散站立2、师：健将们随着音乐一起活动活动身体吧。
3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
师：下面我们就要进行练习了，我是教练，你们一切行动要听指挥。
当我的哨声一响，你们就立即停下听我口令，好吗?师：小健将们，我们今天用椅子学习各种本领，首先，各人去选一把小椅站到旁边，戴上自己的号码。
看看自己是几号，是什么颜色的(幼儿到位，)号码是蓝色的过来集合，从小到大排队……学习的第一项就是骑马，这椅子就是我们的马，我们上马沿着圆圈骑马吧……①骑马。
引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次边骑边发出“驾!驾!驾!”师：我们让马儿休息一下吧。
(师生坐下)你们想一想椅子还可以当什么?一名幼儿说：“教练，我还会在椅子上表演杂技呢!”师：看!那在干吗?你们会吗?(请个别幼儿)好，所有的队员听好，你的号码是单数的将椅子拿起来，向圆圈内走两步。
号码是双数的向圈外走两步。
②马术。
鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、双脚从椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上、单脚从椅子上跳下。
等等，鼓励幼儿合作游戏(师喊口令幼儿练习)师：我们看了马术，而且进行了精彩的表演。
下面我们要进行爬山练习，大家用椅子搭成小山吧，(请个别幼儿)我们号码是同一种颜色的队员围在一起吧.③爬山。
引导幼儿几人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。
(口哨提醒)将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的“小山”师：真是好样儿的!现在，想一想，椅子还可以变成什么工具让我们来学本领呢?怎样把椅子变成平衡木呢?(提醒幼儿脱衣服)④走平衡木。
引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作平衡木，进行“走平衡木”的练习。
练习一段时间后，引导幼儿按单数、双数将椅子并排放置在一起，练习走“长平衡木”1～2次(师请几个幼儿学习单脚走平衡木)(哨声提醒)⑤越地雷。
师：现在看我变魔术。
下面要你们学习一个高难度的本领：“越地雷”(师示范将椅背着地，用脚跨过椅面踩在椅面和椅背之间的空间)，幼儿自由练习，然后请黄色单数的队员到红色正方形里;(双数到蓝色)绿色到梯形。
(先请个别幼儿走，然后再集体练习)⑥走超级独木桥。
师：你们的表现好棒!今天最后一项就是走“超级独木桥”引导幼儿将放倒的椅子边缘当作超级独木桥，并在上面行进。
如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
4、教师带领幼儿进行放松活动。
师：我们的小健将学得很认真，也玩得很开心!我给你们准备了一份奖品就藏在你们号码后面，看看是什么?时候不早了，我们慢慢骑马回家吧!(幼儿做放松活动。
拿着椅子回教室……)五、活动延伸老师引导幼儿探索椅子的其它玩法，发现身边还有哪些东西可以用来开展活动。
幼儿园大班体育抢椅子说课稿范文三：椅子上的运动活动目标：1.创设各种椅子上的游戏，增强平衡训练的趣味性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试的过程中提高平衡能力。
2.能勇敢地尝试各种平衡训练，体验挑战的成功感。
活动准备：1.小椅子、长凳、轮胎、长梯若干。
2.平衡练习图纸四张、录音机和磁带。
活动过程：一、开始部分。
1.踏步进场--跑步走--踏步走--切断分队走--向前看齐--向前看2.椅子热身操----今天，我们要和椅子一起来做运动，请听着音乐跟我一起动起来吧!二、基本部分。
(一)单把椅子的平衡运动1.探索单把椅子的多种“平衡运动”。
--刚才我们已经和椅子做了许多运动，接下来要请小朋友自己去跟椅子玩一玩。
老师的要求是：小脚离开地面，站在椅子的任何位置，不让自己从椅子上掉下来。
请注意安全!2.探索结果分享。
--双脚(单脚)站在椅面上，非常平稳。
--椅子侧躺，双脚(前后)站在椅子脚上。
--椅子趴下，双脚站在高(低)面上。
--这个运动很有意思，大家一起来试试，看看谁平衡得时间更久!(二)多把椅子的平衡运动1.椅子组合的平衡练___刚才我们已经想出了许多不同的方法。
如果我们用其中一种方法，把许多小椅子连接起来，又能做什么运动呢?2.出示图纸介绍玩法，幼儿练习1-2次(图一：椅背朝下排成小路)--你能看懂这张图吗?--请1、2两列为一组，3、4两列为一组，将椅子排成图中的小路，去试一试。
(请个别幼儿示范在高的横杠上平衡练习)--这样子，你会吗?请你再去试一试。
3.分小组自由练___想尝试更多不同难度的吗?--我在四周分别放了四张图片，请你选择一组按照图片提示铺好小路去试一试。
有不懂的可以请求我的帮助。
4.幼儿分组练习1-2次，教师轮回指导(椅背侧躺、叠高、随机组合)5.幼儿轮流练___你刚才玩了哪一组，觉得哪里有难度?谁有好办法?--现在请小朋友去其他小组也玩一玩，每一组都要玩到哦。
(三)多元组合运动--每一种椅子上的运动都挑战成功了吗?现在我们要去平衡大冒险啦!你们看，我们的四周现在多出了小长凳、梅花桩、轮胎、长梯，我们从这儿(图一)出发，依次经过每个地方，记住要保持身体平衡，不能从上面掉下来哦!三、结束部分。
(一)局部放松运动--走了这么多“路”，我们也该休息休息了。
(晃晃头、耸耸肩、扭扭腰、踢踢腿、踮踮脚)(二)游戏“大棒槌”游戏规则：大棒槌敲到身体的某一部位，全体幼儿的此部位进行抖动放松。
重点指向腿部的放松。