《孤石》、《山坡上的羊群》、《老村与老屋》、《彩色的荒漠》、《寒风吹彻》

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高中语文选修+中国现代散文选读(粤教版+练习):第二单元+7寒风吹彻+Word版含答案

高中语文选修+中国现代散文选读(粤教版+练习):第二单元+7寒风吹彻+Word版含答案

7 寒风吹彻在《一个人的村庄》中,作者大多写自己生活多年的一个村子。

在这个人畜共居的村庄里,房子被风吹旧,太阳将人和牲畜晒老,所有事物都按自然的意志肆意舒展。

在不慌不忙的叙述中,作者给我们呈现了一个人类久违的自然生存场景。

作家蒋子丹在《刘亮程的哲学》中说:“刘亮程不为他人和前人的知识观念所囚,在文化时尚主潮之外另辟一片天地,没有任何一点点与都市人形影相随的焦灼和烦躁,身边小事皆可入文,村中动静皆可成诗。

他散文中透出悲怀和乐世的哲学,是生命的大彻大悟顶天立地的哲学。

”我一回头,身后的草全开花了。

一大片。

好像谁说了一个笑话,把一滩草惹笑了。

是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑,微风中笑得前仰后合。

有的哈哈大笑,有的半掩芳唇,忍俊不禁。

靠近我身边的两朵,一朵面朝我,张开薄薄的粉红花瓣,似有吟吟笑声入耳;另一朵则扭头掩面,仍不能遮住笑颜。

【课内挖掘】刘亮程想念黄沙梁1961年秋天,刘亮程的父母从甘肃金塔来到乌鲁木齐。

那时的乌鲁木齐正在修建中,没有多少城市的样子。

在河边拉了一冬天石头,刘亮程的父亲对这个遍地芨芨草的首府城市有点失望,他们在老家饿坏了,想找的是一个有粮有地的地方。

第二年开春,天寒地冻的1月,刘亮程的父亲拖家带口往前走,最终在黄沙梁停了下来。

“那时,黄沙梁有公社大食堂,有白面大米,能吃到肉,”刘亮程说,“最主要的是,村子四周有大片未开垦的土地,有一条在蒙语中意为‘巡逻兵’的玛纳斯河。

”刘亮程还记得父亲形容自己初到黄沙梁时的情景:玛纳斯河畔长满了红柳榆树和沙枣树。

那时盖个房子也很困难,先要砍树,把密麻麻的树砍倒腾出地方来。

河水在几步远的地方喧腾,可树挡着就是找不见。

“我们在黄沙梁的生活就是这样开始的,”刘亮程说,“一个偏僻的村落,突然变得热火朝天。

”黄沙梁的文化生活单调贫乏。

直到1987年,村里才有了第一盏电灯,而在此之前的漫长岁月里,亦很少有露天电影放映队下到这里。

那时的娱乐是,村里人聚到刘亮程家,听他父亲说书。

小学生散文诗集

小学生散文诗集

小学生散文诗集
1.《春天的奇迹》
春天来了,大地变得生机勃勃。

小草穿上了绿色的衣裳,像一块绿色的地毯铺满了大地。

春天的阳光很温暖,微风吹拂着脸庞,小鸟在枝头欢快地歌唱。

春天真是一个奇妙的季节,让人们感受到了大自然的魅力和活力。

2.《夏天的快乐》
夏天到了,天空湛蓝湛蓝的,太阳像火球一样燃烧着。

小朋友们可以穿上漂亮的衣服,一起跳水、游泳,感受清凉的水花带来的快乐。

夏天的夜晚,星星点点的萤火虫在田野里闪烁,它们就像是点亮夜空的小精灵。

夏天真是一个充满快乐的季节,小朋友们都非常喜欢。

3.《秋天的美丽》
秋天来了,大自然穿上了五彩斑斓的衣裳。

树叶变成了红色、黄色、橙色,像一把金色的雨伞,用自己保护着大地。

小朋友们可以一起去采摘水果,品尝秋天的丰收。

秋天的天空湛蓝湛蓝的,阳光透过树叶洒下金色的光芒。

秋天真是一个美丽的季节,给人们带来了无尽的美好。

4.《冬天的快乐》
冬天到了,天空变得湛蓝湛蓝的,大地披上了银色的被子。

小朋友们可以一起堆雪人、打雪仗,感受冬天的快乐。

冬天的夜晚,天空布满了璀璨的星星,像一张银色的织布。

小朋友们可以把愿望许在流星上,期待着美好的未来。

冬天真是一个快乐的季节,小朋友们都期待着它的到来。

这是一本小学生散文诗集,介绍了春天、夏天、秋天和冬天的美丽与快乐。

通过朴实的语言描绘了季节的特点和人们在不同季节的活动,让读者感受到大自然的魅力和活力。

这本诗集将带给小朋友们无尽的想象力和愉悦,让他们更好地了解和欣赏四季的美好。

六年级语文上下册预习题..

六年级语文上下册预习题..

小学语文六年级上册预习题(20—20学年度第学期)班级:姓名:目录第一单元1.《山中访友》2.《山雨》3.《草虫的村落》4.《索溪峪的“野”》第二单元5.《詹天佑》6.《怀念母亲》7.《彩色的翅膀》8.《中华少年》第三单元9.《穷人》10.《别饿坏了那匹马》11.《唯一的听众》12.《用心灵去倾听》第四单元13.《只有一个地球》14.《鹿和狼的故事》15.《这片土地是神圣的》16.《青山不老》第五单元17.《少年闰土》18.《我的伯父鲁迅先生》19.《一面》20.《有的人》第七单元21.《老人与海鸥》22.《跑进家来的松鼠》23.《最后一头战象》24.《金色的脚印》第八单元25.《伯牙绝弦》26.《月光曲》27.《蒙娜丽莎之约》28.《我的舞台》编辑:石柱县三坪小学付光生第一单元1、山中访友一、查字词典,解释下列词语的意思:幽径:德高望重:波光明灭:唱和:津津乐道:吟咏:二、用“”划出句中正确的字音:1.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露(lùlòu)珠与我交换眼神。

2.头发长成树冠(guānguàn),胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转(zhuǎnzhuàn)、流淌。

3.你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和(hēhè)吗?三、读课文,思考并回答下列问题:1.课题《山中访友》是什么意思?2.通过初读课文,作者在山中拜访了哪些“朋友”?3.你读了几遍课文?读完后,你觉得作者对山中的“朋友”有着怎样的感情?4.读完课文,你还有什么不懂的问题?请提出来。

第一单元2、山雨一、查字词典理解词语的意思:轻盈:辨认:啼啭:余韵:二、用“”划出句中正确的字音:1.这清新的绿色仿佛(fófú)在雨雾中流动。

2.弹(dàntán)奏出一首又一首优雅小曲(qūqǔ)。

三、认真读课文,回答下列问题:1.课文是按怎样的顺序来描写山雨的?2.用自己的话课文的主要内容。

印象小学现代诗歌

印象小学现代诗歌

印象小学现代诗歌印象小学现代诗歌山的脊背叫牛脊它的腹地走过孤单的羊群羊们啃食着青草、树枝和枯燥的黄土牧羊人站在水边持着他图腾样的长鞭山野里都是过客蚂蚱、水、阳光、风和云它们各自拿出锋利的斧凿信誓旦旦地,在时间的硬壳上敲出年轮树被敲打老了牧羊人也老了他趿拉着鞋,像一只悠闲的野鸭村里飘起的炊烟褶皱成天空的皱纹天空也老了山的`脊背叫牛脊它的腹地走过孤单的羊群背影就是这样走远的顺着一只贝的呼吸童年也是有几只野鸭从树丛里飞出来田野就开出几朵薄弱的黄花奇形怪状的虫子在时间里奋力爬行它的苦,就是这样被记忆的彻底无法辩白它的苦,就是这样被罐装的品尝时只能用指尖挑出一点一只蚌的经历是危险的一堆生好的火是危险的时间的项圈总能套住一个迷离的醉汉他眼神恍惚手却能准确地指向天边念念有词的咒语,是不可防止的它成功阻止夜的理想不在光天化日之下泛滥一匹马的记忆,是不能扭曲的一匹马的站立,不是可耻的有一匹马它有一只眼睛,像翠绿的玻璃它向我竖起前蹄那是很久以前那一年麻雀不懂夜晚猫头鹰不懂白天从此,我知道作为一匹马,是可以无所畏惧的它经常泛滥,在我不经意的时候我无一例外的呼喊只能惊动一个聋哑人他,面目可憎却能找到回家的路于是,我的童年里住着一个呼唤的手势一站在秋天,麦子就熟了麦子熟的时候,我在外面行走我尝试着丧失想家的能力可是,被修剪翅膀的伤口在一次次挣脱中隐隐作痛我终将跌落据说那是一片宏大的光明从此,我栖息在时间的创口上终其一生,为自己疗伤麦子熟了,我在文字里行走。

寒风吹彻上课用升级版

寒风吹彻上课用升级版
寒风吹彻
作者介绍
刘亮程
(1963—至今)
当代散文家,1963出生于新 疆沙湾县一个叫黄沙梁的小村庄, 在古尔班通古特沙漠边缘的这个小 村庄里,度过童年和少年时期。上 过1年小学,3年初中。长大后种过 地、放过羊,当过十几年乡农机管 理员。劳动之余写点文字。大多写 自己生活多年的一个村子。在这个 人畜共居的村庄里,房子被风吹旧, 太阳将人和牲畜晒老,所有事物都 按自然的意志伸叶展枝。作者在不 慌不忙中叙述着一种人类久违的自 然生存。现在乌鲁木齐一报社任编 辑。他的作品有:《一个人的村庄》 (散文集,该书在99年引起巨大反 响,被誉20世纪最后的文学景观) 《风中的院门》《正午田野》《晒 晒黄沙梁的太阳》等。
刘亮程是 新疆沙湾人,北疆一月平均气温 是-16℃—-22℃,大雪纷飞,寒风怒吼,是那 里奇特的地理环境。刘亮程对冬天寒风的体验 可谓深入骨髓。
整体感知
• 阅读全文,把握文章大意, 理清层次。
第一部分(1):写雪与寒冷又一次降临村庄, “我”开始了关于寒冷的漫想与沉思。 • 第二部分(2-16):回顾自己青少年时代经历 的寒冷岁月,表达自己对生命和人生的感 悟。 • 第三部分(17-41):写老人、姑妈及母亲面 对寒冷的无力,道出了我们生命中的许多 的无奈和悲伤。 • 第四部分(42-43):回到温暖的现实,表达 了对亲人们的关爱和担忧。
整体感知
• 阅读全文,把握文章大意, 理清层次。 • 圈画作者感悟的语句,说说 你的看法。情, 像我一样用自己那只冰手,从头到尾地 抚摸自己的一生。
• 指人在中老年时,总要回忆往事,感 悟人生哲理,总结一生切肤的经验 教训。
• (2)许多年后有一股寒风,从我自以为火热温暖 的从未被寒冷浸入的内心深处阵阵袭来时,我 才发现穿再厚的棉衣也没用了。生命本身有一 个冬天,它已经来临。 • 自然之冬,再严寒,还是可以抗拒的,如多加棉 衣保暖,多吃脂类储存能量,多烤火或用气取暖, 随着条件的改善,寒冷越来越不可怕了,它是可 以对付的。可做为人自身,的确也像大自然一 样,存在一个生命之冬,人总要面临衰老、死亡, 这是不以人的意志为转移的,是无可奈何的事 情,人是无力回天的。

2015年高二语文讲练第7课《寒风吹彻》(粤教版《中国现代散文选读》)

2015年高二语文讲练第7课《寒风吹彻》(粤教版《中国现代散文选读》)

第7课 寒风吹彻一、作家作品刘亮程,生于1963年,新疆沙湾人。

当代著名散文作家。

被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。

2001年冯牧文学奖“新人奖”这样评论他,“刘亮程的写作赓续着中国悠久灿烂的散文传统。

他单纯而丰饶的生命体验来自村庄和田野,以中国农民在苍茫大地上的生死荣衰,庄严地提示了民族生活中朴素的真理,在对日常岁月的诗意感悟中通向人的未来”。

刘亮程汲取天山的灵性白雪,滋润如饥似渴的心田,积淀了丰富而深厚的生活素材。

“扛着铁锨进城”的刘亮程以其纯净明澈的文字抒写着古朴村落的悠悠岁月。

代表作品有《风中的院门》、《晒晒黄沙梁的太阳》等。

二、相关链接在表达对生活的理解和对生命的感悟类文章中,本文可以算是独树一帜的:质朴的语言,交错的叙述结构,原生态的生命特征以及卑微生活者的无可奈何,特别是那种贯穿全文的透骨寒冷,对生命的了解、对生活的理解与感悟,让我们感受到一种不曾经历的生活与生命的冷峻与严酷,让我们懂得在生命的寒风吹彻中唯一的办法是支付温暖并获取温暖。

1.识记字音(1)给下列加点字注音。

①凉飕.飕( ) ②柴垛.( ) ③蜷.缩( ) ④跺.脚( ) ⑤蜗.居( ) ⑥吭.声( ) ⑦凛冽..( ) ⑧吆.喝( ) ⑨悄.无声息( ) 答案 ①sōu ②duò ③quán ④duò ⑤w ō ⑥kēnɡ⑦lǐn liè ⑧yāo ⑨qiǎo(2)给下列多音字注音并组词。

①埋⎩⎪⎨⎪⎧ ( ) ( ) ②缝⎩⎪⎨⎪⎧ ( ) ( ) ③喝⎩⎪⎨⎪⎧ ( ) ( )答案 ①mái 埋葬/mán 埋怨 ②fén ɡ缝合/fèn ɡ缝隙③hē喝水/hè喝彩2.辨形组词(先注音再组词)①⎩⎪⎨⎪⎧ 违( ) 讳( )②⎩⎪⎨⎪⎧ 聘( ) 骋( ) ③⎩⎪⎨⎪⎧ 恕( ) 怒( ) ④⎩⎪⎨⎪⎧ 冽( ) 洌( )答案 ①wéi 违背/huì讳莫如深 ②pìn 聘请/chěnɡ驰骋 ③shù饶恕/nù愤怒 ④liè凛冽/liè清洌3.词语解释①蜷缩:________________________________________________________________________ ②蜗居:________________________________________________________________________ ③凛冽:________________________________________________________________________ ④漠不关心:____________________________________________________________________ ⑤悄无声息:____________________________________________________________________ ⑥四面八方:____________________________________________________________________ ⑦一干二净:____________________________________________________________________ ⑧杯水车薪:____________________________________________________________________ 答案 ①蜷曲而收缩。

2019_2020学年高中语文第三单元是什么让我们感动3寒风吹彻学案苏教版选修《现代散文选读》

2019_2020学年高中语文第三单元是什么让我们感动3寒风吹彻学案苏教版选修《现代散文选读》

寒风吹彻动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。

哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。

”有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。

动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,它也有自己独特的见解,何况人呢?”一、字音识记悄.无声息(qiǎo ) 馍.馍(mó) 凉飕.飕(sōu ) 吆.喝(yāo ) 掖.着(yē) 凛.冽(lǐn ) 二、字形辨认⎩⎪⎨⎪⎧柴duò(垛)duò(跺)脚duǒ(躲)藏⎩⎪⎨⎪⎧quán(蜷)缩疲juàn(倦)缱quǎn(绻) ⎩⎪⎨⎪⎧穿suō(梭)jùn(骏)马疏jùn(浚)⎩⎪⎨⎪⎧wō(蜗)居水wō(涡)铁ɡuō(锅) 三、词语辨析1.节俭·节减节俭:节约俭省,用钱用物有节制、不浪费,形容词。

节减:动词,节省削减。

例句:①从那个夜晚我懂得了隐藏温暖……我把这点隐深的温暖节俭地用于此后多年的爱情生活。

②保税物流中心的建立为本土企业解决了“香港一日游”的烦恼,大大节减了企业物流成本。

2.度过·渡过度过:主要是指时间性的经过。

渡过:主要指的是由此岸到彼岸,是空间的经过;另外,也用于比喻意的通过,如渡过难关。

例句:①但在我周围,肯定有个别人不能像我一样度过冬天。

他们被留住了。

②要广泛发动群众,动员全市上下齐心协力投入抗旱工作中,确保群众顺利渡过难关,夺取今年抗旱减灾工作的全面胜利。

3.融化·溶化·熔化融化:(冰、雪等)受热变为液体。

溶化:物质在液体中化开。

熔化:固体受热后变成液体。

例句:①但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临,那些雪开始不退、冰霜开始不融化——无论春天来了,还是儿女们的孝心和温暖备至。

寒风吹彻

寒风吹彻


广东佛山遭两车碾压的女孩小悦悦离开人世, 一朵含苞待放的小花提前凋谢。 网络上充 满悼念小悦悦的声音。截至记者发稿,仅新浪 微博已有几千条相关留言:“天堂没有来来往 往的车辆”,“愿天堂没有人心冷漠”…… 一个年幼生命的离去,带给我们的是巨大的心 灵震撼,她引发了一场关于道德危机的全社会 的大讨论。

落在一个人一生中的雪,我们不能全部看见。每 个人都在自己的生命中,孤独地过冬。我们帮不 了谁。我的一小炉火,对这个贫寒一生的人来说, 显然杯水车薪。他的寒冷太巨大。
对于姑妈 “多少年过去了,我们一直没有等到 春天。好像那句话中的天一直没热。”我和母亲 平淡的谈着姑妈的死,像是在说一件与死亡无关 的事情。
写作背景

《寒风吹彻》写于1996年,属于刘亮程的早期 散文。那一年作者独自在乌鲁木齐,几乎把好 多个冬天的寒冷感受到了。作者虽然生活在寒 冷冬季的新疆,但在寒风中,他想到了许多, 感受许多,于是写成此文
Hale Waihona Puke 略读文章,全文大致可以分三段 第一部分(1)写大雪降临,30岁的我似乎对此漠不关心却又有所倾听和期待 第二部分(2-41)写我,路人,姑妈,母亲被寒风吹彻 第三部分(42-43)呼应开头,总结我和亲人们的岁月在大雪中“被寒风吹 彻”

药家鑫,西安音乐学院大三的学生。2010年 10月20日深夜,驾车撞人后又将伤者刺了八刀 致其死亡,此后驾车逃逸至郭杜十字路口时再 次撞伤行人,逃逸时被附近群众抓获。后被公 安机关释放。2010年10月23日,被告人药家 鑫在其父母陪同下投案。2011年1月11日,西 安市检察院以故意杀人罪对药家鑫提起了公诉。 同年4月22日在西安市中级人民法院一审宣判, 药家鑫犯故意杀人罪,被判处死刑,剥夺政治 权利终身,并处赔偿被害人家属经济损失 45498.5元。5月20日,陕西省高级人民法院 对药家鑫案二审维持一审死刑判决。2011年6 月7日上午,药家鑫被执行死刑。

部编版四年级下册语文拓展阅读

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原创不容易,为有更多动力,请【关注、关注、关注】,谢谢!玉壶存冰心,朱笔写师魂。

——冰心《冰心》东山小学李媚清可爱的家乡啊叶赛宁可爱的家乡啊!心儿梦见了江河摇曳看草垛似的众阳。

我真想藏身在绿荫深处.藏到你百鸟争鸣的地方。

三叶草身上披着金袍,和木樨草一道在田边生长。

柳树像一群温和的修女——念珠发出清脆的音响。

沼泽的烟斗冒着烟云,黑色的友烬飘在苍穹。

我悄悄地把一个人儿怀念,将隐秘的思绪藏在我心中。

我欢迎一切.忍受一切,历尽折磨也满杯欢悦。

我匆勿来到这片大地啊——就为了更快地与它离别。

【素材积累】1、不求与人相比,但求超越自己,要哭旧哭出激动的泪水,要笑旧笑出成长的性格。

倘若你想达成目标,便得摘心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。

求人不如求己;贫穷志不移;吃得苦中苦;方为人上人;失意不灰心;得意莫忘形。

桂冠上的飘带,不是用天才纤维捻制而成的,而是用痛苦,磨难的丝缕纺织出来的。

你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑,一定要成为你工作醉大的资产。

2、不求与人相比,但求超越自己,要哭旧哭出激动的泪水,要笑旧笑出成长的性格。

倘若你想达成目标,便得摘心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。

求人不如求己;贫穷志不移;吃得苦中苦;方为人上人;失意不灰心;得意莫忘形。

桂冠上的飘带,不是用天才纤维捻制而成的,而是用痛苦,磨难的丝缕纺织出来的。

你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑,一定要成为你工作醉大的资产。

【素材积累】1、成都,是一个微笑的城市,宁静而美丽。

几千年前的三星堆、金沙,是古蜀人智慧的结晶,难以忘怀的文明,静静地诉说着古人们的智慧……刘备,孟昶等,多少为成都制造机会,创造美丽的人啊!武侯祠中诸葛亮摘悄悄的感叹成都的美……杜甫草堂,有多少千古名句,虽然简陋却给了杜甫一个温暖的港湾。

2、早上,晴空万里,云雾满天。

太阳公公把一切都搞得有一层薄薄的金黄色。

一群小鸟,摘老松树的枝头上欢蹦乱跳,叽叽喳喳地唱歌,这些小淘气们一跳上去,那些晶莹的小露珠旧滴一声,跳到了地上,继续进行它们的旅行。

寒风吹彻ppt(图文并茂)

寒风吹彻ppt(图文并茂)

“人天生是软弱的,惟其软弱而犹能承担起 苦难,才显出人的尊严。……只有以软弱的天性 勇敢地承受着寻常苦难的人们,才是我的兄弟姐 妹。”
——周国平《直面苦难》
艺术特点
1、时空交错,精心巧构 2、语言隽永,富有哲理
“乡村哲学家”刘亮程
他被誉为“20世纪中国最后一位散 文家”和“乡村哲学家”。他的文字充 满了强烈的生命意识和家园意识,回归 了人的困境,“人本”的困境,富有人 生哲理。
漠不关心:对人对事感情冷漠,淡然处之,不放 在心上
杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴草,比 喻力量太小,解决不了问题
整体感知
1、 用几个词语概括你对文章 的看法、评价或感受:
冷 无奈 缺乏温暖,好象生活无希望
2、作者正在做什么?
在一个雪天,静坐在屋子里,围抱火炉, 吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情,想得深 远而入神。
抚摸自己的一生
3、找出本文中标志时间的词语,概括主要内容。
屋里光线暗淡。(第二节)
屋子里更暗了,我看不见雪。(第四节)
就像现在,我紧围着火炉,努力想烤热 自己。(第六节)
雪越下越大。天彻底黑透了。(第四十二 节)
我围抱着火炉,烤热漫长一生的一个时 刻。(第四十三节)
总结:寒冷的冬天,在光线暗淡的屋内围抱火炉, 散漫地回想一些人与事,直至黑夜完全降临。
5、作者说可以为母亲挡住一丝寒冷,是否也就 意味着可以帮助母亲,让她不用一个人孤独地 过冬? “但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的 冬天已经来临,那些雪开始下退、冰霜开始不 融化--无论春天来了,还是儿女们的孝心和 温暖备至。隔着三十年这样的人生距离,我感 觉着母亲独自在冬天的透心寒冷。我无能为 力。”母亲一个人的冬天已经到来,即使“我” 意识到“每当儿女们回到家里,母亲都会特别 高兴,家里也顿时平添热闹的气氛。”意识到 情感交融对于年迈的母亲的重要性,但是“无 能为力”。

苏教版高中一年级(高一)语文选修:现代散文选读寒风吹彻_课件2

苏教版高中一年级(高一)语文选修:现代散文选读寒风吹彻_课件2

思考: 作者对生活对生命是如何 理解的?请用一句话概括你对 这篇文章的看法和感受。
在一个雪天,静坐在屋子里,围抱火 炉,吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情,想 得深远而入神(抚摸自己的一生)。
“我”——路人(老人)——姑妈 ——爷爷奶奶——母亲等
现在
寒风吹彻
过去
将来
时空交错

刘亮程是怎样组织文中这一段人生 经历和感受的?
寄语
刘亮程言:“心地才是最远的荒地, 很少有人一辈子种好它。” 就让我们在各自的心地中种上自信之 花,关爱之树,在凄风苦雨相伴的路上彼 此相伴,互相温暖,那么,就没 有冲不出的黑暗,没有迎不来的曙光!
这节课有何收获?
谢谢同学们!


我多年来想写的一种文字,被刘亮程写出来 了。(韩少功)
乡村哲学家
他的文字充满了强烈的生命意识和家园 意识。回归了人的困境,“人本”的困境。
“乡村哲学”的最大特点是连着人性, 甚至渗透着某种宗教气息。
任何一株草的死亡都是人的死亡, 任何一棵树的夭折都是人的夭折, 任何一粒虫的鸣叫也是人的鸣叫。
一个人一出世,他的全部未来便 明明白白摆在村里。当你十五岁或二 十岁的时候,那些三十岁、五十岁、 七十岁的人便展示了你的全部未来; 而当你八十岁时,那些四十岁、二十 岁、十七岁的人们又演绎着你的全部 过去。 —— 《冯四》

问:对故乡,对那个叫黄沙梁的村子,你的感 情可以用爱字来形容吧? 答:不能。爱浅薄了。爱、忧伤、快 乐、恨、 痛苦、绝望,都有。故乡对于我它不仅是一个人的 出生地,还是一个人的生存寄托和精神寄托。

熟悉课文
我倾听落雪的声音, 又一场雪悄无声息地覆盖 村庄和田野。我静坐在屋 子里,围抱火炉,吃咸菜 啃馍馍,想者一些人和事, 用冰冷的手从头到尾抚摸 我的一生。

寒风吹彻(刘亮程)

寒风吹彻(刘亮程)

(5)、
天快黑时,我装着半车柴禾回到家里,父 亲一见就问我:怎么拉了这点柴,不够两天烧的。 提示:寒冷与贫穷可怕,不知夺走了多少人的生 命。可是,比寒冷贫穷更可怕的是自私与冷漠, 人与人之间缺少温情,缺少关怀,缺少鼓励,缺 少信任……这是比自然之冬、生命之冬更严酷 的精神之冬。父亲因生活所迫,根本不顾我十 分年幼,根本不顾天气恶劣,根本不顾我独自一 人去几十里以外的地方去拉柴禾,不顾我已经 冻坏一条腿,还要责备我拉的柴禾太少,不够两 天烧火之用。在物质条件极为贫乏之际,即使 是父与子之间,温情也荡然无存。
提示:困难像弹簧,你弱它就强。克服困难
与挫折,精神永远是第一位,姑妈的失败首 先失败在态度上。

(10)、她说:“你姑妈死掉了。”母 亲说得那么平淡,像在说一件跟死亡 无关的事情。
提示:人们在存在状态极差的情况下,
已经习惯了孤独地生存,眼睁睁着亲 人离去,似乎连痛苦也已经不存在了, 表达了作者痛心之情。
4)未来的“我”
我围抱着火炉,烤热漫长一生的一个时刻。
我知道这一时刻之外,我其余的岁月,我 的亲人们的岁月,远在屋外的大雪中,被 寒风吹彻。
提示:我,我的亲人的生存状态,现在还
没有完全改变,还是孤独地生存,依然经 历寒风吹彻,我们还需努力, 还需帮助, 还需反省, 才能走过冬天。
路人、姑妈和母亲

提示:在极度贫穷的情况下,我们想帮 助他人,可是,因为他人的困难巨大,我 们想帮助他人的能力有限,只能是心有 余而力不足,显得是那样的无奈。

(8)、每次临别前,姑妈总要说一句:天热 了让你妈过来暄暄。

提示:姑妈从内心渴望得到亲人的关怀, 希望人与人至少亲人之间能在精神是多一 些关怀。

高中语文 03寒风吹彻教师用书 苏教版选修《现代散文选读》(2021年最新整理)

高中语文 03寒风吹彻教师用书 苏教版选修《现代散文选读》(2021年最新整理)

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寒风吹彻本课话题——希望朗读——课文中的名段一个人老的时候,是那么渴望春天的来临。

尽管春天来了,她没有一片要抽芽的叶子,没有半瓣要开放的花朵。

春天只是来到大地上,来到别人的生命中.但是她还是渴望春天,她害怕寒冷。

点评:在死亡面前,不管你是多么理智与从容不迫,在内心深处你都要对它怀有一丝恐惧,对生命怀有一丝留恋。

许多美好的东西毕竟只存在于人的生命之中,即使其间也夹杂着许多的悲剧与苦难。

但我们不可否认,在人生的黄昏中,这些希望与温暖仍是一个人生命中最不可割舍的一部分。

链接——生活中的素材1858年,瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。

然而不久,孩子染患了一种无法解释的瘫痪症,丧失了走路的能力。

一次,女孩和家人一起乘船旅行。

船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟,她被这只鸟的描述迷住了,极想亲自看一看.于是保姆把孩子留在甲板上,自己去找船长。

孩子耐不住性子等待,她要求船上的服务生立即带她去看天堂鸟。

那服务生并不知道她的腿不能走路,而只顾带着她一道去看那只美丽的小鸟.奇迹发生了,孩子因为过度地渴望,竟忘我地拉住服务生的手,慢慢地走了起来.从此,孩子的病便痊愈了.女孩子长大后,又忘我地投入到文学创作中,最后成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性,她就是茜尔玛拉格萝芙。

文学类文本解题指导(山坡上的羊群)

文学类文本解题指导(山坡上的羊群)

文学类文本解题指导(山坡上的羊群)文学类文本(散文)解题指导【学习目标】1、掌握文学类文本(散文)解题方法。

2、提高文学类文本(散文)解题能力。

【课堂活动】活动一:整体感知。

活动二:小组讨论所给学生答案,评分且说说理由。

11、第一段把爷爷牧羊的情景写得很美。

请分析其表现特色。

(6分)【学生答案一】运用了比喻的修辞手法,将羊群比作棉花状的云朵,生动形象地写出了羊群的洁白、悠闲,写出了爷爷放牧生活的悠闲自在。

【学生答案二】1、运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了羊群的悠闲。

2、细节描写。

“歪戴着”“斜挎着”“捏着”“咬着”“吆喝着”“细眯着”,写出了爷爷非常享受这种悠闲自在的放牧生活。

【启示】12、爷爷除了年纪大了还要固执地坚持放羊,而其他方面也不乏“固执”。

具体表现在哪些地方? (4分)【学生答案】1、一辈子不吃羊肉,也不许别人杀他的羊2、在我读大学的几年中,每学期都要卖掉一只羊给我做学费。

【启示】13、文章主要写爷爷,但为什么第⑶段还要写“别的牧羊人”,结尾又要写“像爷爷这样”的牧羊人?请作简要分析。

(4分)【学生答案一】1、写别的牧羊人是为了与爷爷进行对比,突出爷爷很会牧羊。

2、结尾写“像爷爷这样”的牧羊人,写出了我渴望像他们一样成为淡泊名利,心境透明宁静的人。

【学生答案二】1、写别的牧羊人反衬出爷爷与羊的感情深厚。

2、结尾写“像爷爷这样”的牧羊人是为了与成天生活在尔虞我诈勾心斗角中的人们形成对比,赞美悠游自在、淡泊名利的生活。

【启示】14、山坡上悠游自在的羊群与一生都处在牧歌中的爷爷,组成充满诗意的形象。

请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。

(6分)【学生答案一】1、表达作者对大都市人们尔虞我诈勾心斗角生活的厌倦2、爷爷悠游自在的生活是我所向往的理想生活3、表达了作者对淳朴厚道、心底无私的牧羊人的敬佩。

【学生答案二】深刻意蕴:爷爷不仅在放牧羊,他还在放牧一个彝族老人的理想中的幸福生活。

情感取向:赞美悠游自在、心底无私、淡泊名利、心境透明宁静的生活。

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《孤石》、《山坡上的羊群》、《老村与老屋》、《彩色的荒漠》、《寒风吹彻》孤石聂鑫森汽笛响起来的时候,朱庆已经把刨床开动了。

刨刀缓缓地在又宽又长的钢板上行进,犁出一卷卷薄薄的钢屑,星星点点的暗红色火花寂寞地开了又谢,谢了又开。

把整个钢板的平面刨一次,需要差不多四十分钟,在这段时间里,他可以去喝茶、看报、找人聊天。

偌大的一个车间,只安装着几台大型刨床,他的师傅黄子正就站在不远处,双眼瞪着刨刀。

几十年就是这样一个生命形态。

其余的人,或捧着一张过时的报纸,或呆望着屋顶白天也亮着的日光灯,俨然一群泥塑。

朱庆觉得很岑寂,很孤独。

这种感觉并不是他进了工厂后才有的。

他一生下地,就被丢在外婆家。

爸爸妈妈长年累月在大西北找矿,只有春节才风尘仆仆赶回来,住上十几天。

他孤寂的心刚刚盈满暖意,爸爸妈妈又走了。

他自小就不爱多说话,也许是由于说话的机会太少。

外婆不会唱民谣,不会讲故事,只是在吃饭时不停地说:“你吃饱了没有?再吃一碗吧。

”后来,高中毕业了,没有考上大学,他到工厂当了一名刨工。

朱庆转过身子,望着窗外。

窗外有一块小小的园地,正中立着一坨一米来高的山石,上面覆盖着一层紫褐色的苔衣,石根周围簇着草叶,很像一幅立体的图画。

这一坨山石,使他想到云蒸霞蔚的峰峦,想到碧林深处的楼台亭廓,想到砍柴人的带点野味的歌谣,想到轰然直下的瀑布。

他觉得这孤石是活生生的,它懂得他,他也懂得它,正像李白所说的,相看两不厌,只有敬亭山。

他决定找几个伙伴来,把它抬回去,立在车间外,这样他和它就可以日日相伴了。

他给山石浇水、植苔,在山石周围培置小草,拾来断砖围出一块园地。

山石上渐渐地生出紫褐的苔斑,石缝里冒出小小的草叶。

师傅看见他弄得工装上满是泥水,目光里闪出许多的迷茫,叹了口气,说:“到底是个孩子。

”在刨刀运行的那四十分钟里,朱庆再不感到难熬了,他可以和山石无声地对话。

他把这件事写在信上,寄给远方的爸爸妈妈,他想他们一定能够理解这一份寂寞和孤独。

好容易盼来了一封信,信上说那是沙积石,属于软石的范畴。

然后又叮嘱他不要玩物丧志,要好好工作,听领导的话……朱庆读信时的那种失望,沉得像铅块,压得他的胸口格外难受。

他们一辈子找矿,和各种各样的石头打交道,一切都变得司空见惯,他们无法想像儿子的这一发现所带来的惊喜。

唉,人总是容易变成一种职业的符号。

有一天,山石突然消失了!师傅对他说:“厂长说这块石头很好看,就叫人搬到厂部会议室去了。

”朱庆跳起来,恶狠狠地说:“那是我的石头!”师傅拍拍他的肩,说:“你真不懂事。

”他溜到厂部大楼,一口气蹿上五楼,找到那间大会议室。

镂花木架子上,搁着一个浅红的紫砂盆,盆子里立着他的孤零零的山石,可怜巴巴的样子。

他的眼睛里突然涌出了泪水。

下楼的时候,他碰到了西装革履满面矜色的厂长。

他突然大声说:“你偷了我的石头!”厂长还没有回过神来,他已经咚咚地走远了。

刨刀不知撞到什么硬处,“咔啦”一声脆响,刀子断了。

他听见师傅在吼:“朱庆,你的魂丢了?”是的,他的魂丢了。

第二天,他向厂部递交了一份辞职报告。

11.小说中画线部分描写了主人公眼中的山石,请分析其表现特色。

(4分)12.师傅黄子正说的“你真不懂事”一句话在小说中有什么作用?(4分)13.小说中的朱庆是一个什么样的形象?请作简要分析。

(6分)14.本文题为“孤石”,请探究“孤石”在表现主题方面的作用。

(6分)11.(4分)运用比喻、排比、联想(或心理描写),(答对两点,得1分;答对三点,得2分)描绘山石形态,形象地表达对山石的喜爱之情和对美好生活的向往之情。

(2分)12.(4分)凸显两代人在观点和处理问题方式上的矛盾关系;为下文写朱庆找厂长理论和辞职作铺垫。

(各2分)13.(6分)热爱生活,勇于改变现状;沉默寡言,内心情感丰富;孤独寂寞,渴望得到理解与关爱;果敢而执拗,坚守自己的精神领地。

(每点2分。

答对三点即可)14.(6分)以物喻人,借“孤石”形象地表现主人公的生存状态,寄寓对朱庆们生存境遇的关注;小中见大,借助主人公的人生经历提出青年成长过程中被社会普遍忽视的情感需求问题。

针砭积弊,通过主人公的遭遇揭示社会在价值判断上存在的错位现象。

引发思考,通过对不同层面人们不同处事方式的叙写,表现人与人之间沟通的隔膜。

(评分建议:每点2分,答对3点,得6分。

)山坡上的羊群纳张元碧绿的山坡上,是悠游的羊群。

羊群在山坡上像一些棉花状的云朵,波涛起伏,悠游自在。

这些都是爷爷的羊群。

爷爷歪戴着汗腻的毡帽,斜挎着膻味很浓的羊皮褂。

手里捏着吆羊棍,嘴里一边咬着一根很少冒烟的烟斗,一边哼哼地吆喝着羊群。

不时细眯着眼睛,出神地欣赏着这一片蓝天下的洁白。

爷爷是一个地地道道的牧羊人。

旧社会他还小,给土司家当放羊娃;解放后,他年轻力壮,给生产队牧羊;土地到户,他老了,就给自个儿牧羊。

爷爷的一生都是在悠长的牧歌中,伴随着羊群的奔跑而度过的。

长期与羊群朝夕共处,就对羊有了感情。

在爷爷的眼中,一只羊就是一个人,人与羊只是外形长相不同,本质上没有任何区别。

所以,爷爷一辈子不吃羊肉,他也反对别人杀他的羊。

生产队时,有一年二月八“转山节”,队长要拉他的头羊去杀了祭奠山神,爷爷死活不干,他跟队长大吵一架,然后手提大板斧通宵达旦地守在羊圈门口,谁要敢来拉羊,他就跟人拼命。

爷爷很会牧羊,夏天他把羊群往高山赶,夏天的高山嫩草多,羊爱吃;冬天是枯草期,他就把羊群赶下河谷,去舔吃那些沾附在石头上的盐硝,舔够了盐硝,爷爷就爬上树去修一些嫩叶下来给羊群加餐。

所以,爷爷的羊群一年四季都油光水滑,膘肥体壮。

不像别的牧羊人,羊群几天拉稀,几天害瘟,瘦骨嶙峋,毛掉得像瘌痢头上的头发,东一块,西一块的。

每年的冬季是爷爷最快乐的时候,欢蹦乱跳的小羊羔一个接一个地来到这个世上,爷爷为自己的羊群不断兴旺壮大,喜得整天乐呵呵的。

小羊羔撒野不听话的时候,他骂起它们来,口气亲热得就像在骂他调皮的小孙子。

在苍凉悠长的牧歌中,爷爷的头发一天白似一天,连走路都一步三喘,但他还是不辞劳苦地放牧着他的羊群。

家里人放心不下,劝他不要再牧羊了,坡陡路险的,万一有个三长两短,谁也负责不起,就在家里好好休息吧。

爷爷瞪人一眼,不高兴地一扭头,谁也不理。

家里人都觉得爷爷如此固执,真是不可思议,只有我明白,羊群是爷爷的命根子,他所放牧的不仅仅是一群羊,而是他的美好希望,他在放牧一个彝家老人理想中的幸福生活。

我考上大学时,爷爷比我还高兴,他硬要卖一只羊给我到大城市做费用,我说,算了,爷爷,那些羊都是您的命根子,卖了它们,您会睡不着觉的。

爷爷脸一虎:你以为爷爷是那种小气的人吗?在我读大学的几年中,爷爷每学期都要卖一只羊给我做学费。

有时,我说,爷爷,家里已经给我钱了,您不要再卖羊了。

爷爷又把脸一虎:别人给的管别人,这是爷爷的一点心意。

大学毕业,我留在城里工作。

超负荷的工作压力,超强度的快节奏生活,尔虞我诈勾心斗角的人际关系,使我这个从千里彝山走出来的农家子弟无所适从。

我感到心劳力竭,疲惫不堪。

于是,写信向家人诉说在城里讨生活的艰辛,言语中流露出颇多的意志消沉和感情沮丧。

爷爷托人捎口信给我,说他听了我的信后很是为我着急,好几个晚上都睡不着觉。

他不识字无法给我写信,但托人转告我:凡事要看开一点,想淡一点,就以牧羊一样的心情来对待生活,你就不累了。

我听后略有所悟……我羡慕那些山坡上悠游自在的羊群,我更羡慕像爷爷这样淳朴厚道,心底无私的牧羊人。

他们淡泊名利,心境透明宁静,所以,他们放牧生活。

不然的话,就会被生活所放牧。

(选于《中国艺术报》2011年3月30日,有改动)11.第一段把爷爷牧羊的情景写得很美。

请分析其表现特色。

(6分)12.爷爷除了年纪大了还要固执地坚持放羊,而其他方面也不乏“固执”。

具体表现在哪些地方?(4分)13.文章主要写爷爷,但为什么第段还要写“别的牧羊人”,结尾又要写“像爷爷这样”的牧羊人?请作简要分析。

(4分)14.山坡上悠游自在的羊群与一生都处在牧歌中的爷爷,组成充满诗意的形象。

请探究其中的深刻意蕴和的情感取向。

(6分)11.(6分)恰当运用比喻、拟人等修辞手法;描摩色彩:“碧”“白”“蓝”;开放五官:综合视觉、触觉、嗅觉、听觉描写;远景近景,相映成趣(或特写镜头)。

(一项2分,写对三项得满分,多写不加分)12.(4分) 把羊当作人,一辈子不吃羊肉,也反对别人杀他的羊;又老又病,仍不听家人劝阻,坚持放羊;坚持卖羊给“我”学费。

(答对1个得1分,答对2个得2分,答对3个得4分)13.(4分)反衬爷爷牧羊经验丰富;由爷爷“这一个”形象,扩展到“淡泊名利,心境透明宁静”的“这一类”劳动人民,升华了主题。

(各2分)14.(6分)深刻意蕴:(1)爷爷牧羊虽苦,为了追求理想与幸福,其中自有乐趣;(2)爷爷不仅是牧羊专家,而且是牧人高手(教育“我”、引导“我”);(3)美好的真知与深刻的哲理往往来自于普通劳动者。

情感取向:(1)赞美劳动及其过程与结果;(2)颂扬劳动人民追求理想的执着精神;(3)批评当下一些人不良的世俗心态。

(各1分)老村与老屋王兆胜每个从山村走向都市的人,大概都有一个如梦如幻的村庄记忆,也有一个关于“老屋”的深深的情结。

因为它们不仅仅包裹着我们的童年、少年甚至青年时光,还成为我们这些远走天涯的游子生命的根系。

每次回到生养自己的村庄,都有一种莫名的酸楚和愧疚涌上心头。

原来记忆中的村庄和老屋渐渐被新房代替,剩下的也多颓败与凋零,一如秋后的残荷与落叶,在风中悲壮地摇曳。

我已找不到自己的根脉,也挽不住逝去的岁月!上小学时必经的一条转弯抹角的胡同虽在,但已面目全非,颓败、肮脏一览无余,永远失去了原来的严整、净洁、古朴和神秘,现在连一个神奇的故事也隐藏不住了。

还有童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的菜园,现在都已失去了踪影。

记得村边曾有一个大河湾,这是全村的鸭与鹅的天堂。

每当清晨阳光洒满村庄,可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出,鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌,狗们追逐友伴或吠天叫日,鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。

鸭子左右摇晃,步态憨厚拙笨,常因急切弄翻了自己;而鹅们则大为不同,它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬,是动物中的君子,真有气宇轩昂、国色天香和超凡脱俗之姿,令人叹为观止!如今村庄中的河湾枯了,鸭与鹅也看不到了,只剩下了日夜的鸡犬不宁。

我家的老屋早已拆除,并盖上了新房,现在再也找不到原来的形象。

由于缺乏先见之明,当时就连一张照片也没能留下,这令我一直耿耿于怀,因为老屋寄托着我的童年、少年、青年生活,也包裹着爷爷、奶奶、父亲、母亲以及兄弟姐妹共同生活的岁月,我唯恐一不小心将这些记忆丢失,以后就再也找不回老屋了。

我曾想自己为“老屋”画一幅画,但因画技不佳迟迟没有动笔;我曾寄望于儿子,让他好好学画,将来有一天让他将我的记忆画下来,但那又是遥遥无期和不能指望的事情,因为儿子画技再高,他能画出我记忆中的海水情深吗?于是,我决定用文章将老屋描绘出来,哪怕是一个简单的轮廓也好!母亲曾告诉我们兄弟姐妹:“以后你们可别忘了小舅,是他一砖一瓦一单一木用小驴驮料,帮咱家盖起南屋的。

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