幼儿园礼仪常识教案

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幼儿园文明礼仪教案范文（精选5篇）

幼⼉园⽂明礼仪教案范⽂（精选5篇）幼⼉园⽂明礼仪教案范⽂（精选5篇）作为⼀位⽆私奉献的⼈民教师，时常需要⽤到教案，借助教案可以提⾼教学质量，收到预期的教学效果。

那么⼤家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是⼩编为⼤家整理的幼⼉园⽂明礼仪教案范⽂（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。

幼⼉园⽂明礼仪教案1 活动意图：为了推进和提⾼幼⼉⽂明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。

每个班级都在⽤⼼的培养孩⼦的礼仪教育。

⼤班最近推出⼗字⽂明⽤语⼤⽐拼，请、谢谢、对不起、您好、再见。

为了让孩⼦更好地学好⽂明⽤语，我们⽤绘画和⼿⼯相结合的形式做成⼀⾯⾯礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。

另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。

活动⽬标： 1、通过礼仪伴我⾏的活动，让幼⼉充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

2、幼⼉学会使⽤⼗字⽂明⽤语"请、谢谢、对不起、您好、再见"，能⽤绘画⼿⼯的形式表现出来，发展幼⼉的动⼿能⼒。

3、学习礼仪三字歌，能整齐流利的集体朗诵。

4、培养幼⼉的尝试精神。

5、能认真倾听同伴发⾔，且能独⽴地进⾏操作活动活动准备： 1、各⾊彩纸背⾯是⽂明⽤语，正⾯是幼⼉作画，⽤筷⼦做成彩旗。

2、各班学会礼仪三字歌。

3、注意出游安全。

活动过程：⼀、稳定幼⼉情绪，做好准备⼯作。

上午8：45在幼⼉园集合清点⼈数，9：00准时出发。

⼯作⼈员和⽼师做好安全⼯作。

⼆、带领幼⼉排整齐队伍，提醒幼⼉注意安全，关注个别幼⼉。

⿎励幼⼉独⽴⾏⾛，不跑跳、不推挤、不掉队！三、活动安排 1、每班幼⼉⼈⼿⼀⾯彩旗，整齐排好队出发。

2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。

《我会排队》《红绿灯》《⾏⾛》《环保⼩卫⼠》 3、到指定地点，把礼仪彩旗送给路⼈。

4、幼⼉与路⼈合影，⽼师与幼⼉进⾏合影。

四、活动结束 1、⽼师清点⼈数，带队回幼⼉园。

在返回的路上，⽼师要⿎励幼⼉坚持的原则。

2、组内通讯员及时发表新闻，年级组长完成⼤班礼仪活动⼩结。

幼儿园礼仪教育教案

幼儿园礼仪教育教案教案一教学目标：1. 培养幼儿良好的礼仪习惯，包括如何问候、如何谢谢和道歉等。

2. 提高幼儿的自我意识和他人意识，培养他们的社交能力。

3. 培养幼儿的互助与关心他人的意识，培养他们的友善与合作能力。

4. 培养幼儿良好的仪态和动作，增强他们的形象意识。

教学重点：1. 如何向他人问候、谢谢和道歉。

2. 引导幼儿培养友善和合作的习惯。

3. 培养幼儿良好的仪态和形象。

教学准备：1. 绘本或图片，展示不同场景下的礼仪行为。

2. 礼仪小游戏道具，如贴纸或小奖品。

3. 空白画纸和彩色笔。

教学步骤：1. 通过绘本或图片介绍不同场景下的礼仪行为，如问候、谢谢和道歉。

教师可以模拟示范，并与幼儿一起复习和学习相应的口头表达。

2. 引导幼儿讨论礼仪的重要性，鼓励他们分享自己的经验和想法。

3. 进行礼仪小游戏，教师设计不同情景，让幼儿进行模拟，例如模拟到别人家拜访时的问候、送礼物时的谢谢和不小心碰到别人时的道歉。

教师可以赠送贴纸或小奖品作为鼓励和激励。

4. 引导幼儿练习良好的仪态和动作，例如站立、坐姿、走路等。

教师可以示范正确的姿势和动作，并让幼儿进行模仿练习。

5. 分组活动。

将幼儿分成小组，让他们一起设计以礼仪为主题的海报或画面，展示在班级中，以鼓励和强化他们的学习成果。

教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿在家里观察和记录家庭成员在日常生活中的礼仪行为，并向班级中展示。

2. 班级活动：组织幼儿角色扮演，让他们在不同情景中展示礼仪行为，例如模拟餐桌礼仪或参观展览馆的礼仪。

3. 与其他班级合作：组织幼儿参观其他幼儿园班级，互相学习、分享和展示礼仪行为。

教学评价：1. 观察幼儿在学习活动和角色扮演中的参与程度和表现。

2. 回答问题的准确程度和理解对礼仪的认识。

3. 评价家庭作业的完成度和质量。

4. 观察幼儿在日常生活中是否能够积极应用学到的礼仪行为。

幼儿文明礼仪教育教案(通用7篇)

幼儿文明礼仪教育教案（通用7篇）幼儿文明礼仪教育教案1活动目标：1、让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人。

2、使幼儿能积极主动的参与活动。

3、幼儿在情感上的社会适应能力，知道不打扰别人。

活动准备：音乐、图片。

活动过程：一、导入音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了….师：小朋友们，你们刚才睡着了吗幼：没有师：为什么没睡着呢？幼：因为有很多很吵的声音师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊？那你喜欢被打扰吗？幼：不喜欢师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打扰，接下来就有一只小猫，看看图片里的小猫做了什么？二、看图听故事《猫铃叮咚》师：东东买了什么给小猫？后来发生了什么事情？师：小猫走路轻轻的，可为什么还是打扰了爸爸、妈妈？师：小猫后来怎么了？下面我们帮助小猫想个办法吧。

思考：怎么就不会打扰别人了？三、角色游戏：悄悄的请幼儿扮演角色表演。

四、教师小结：小朋友一定要记住我们大人工作的时候千万不能打扰他们。

幼儿文明礼仪教育教案2【活动目标】1.引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。

2.提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。

3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。

【活动准备】1、音乐律动《你好》。

2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）。

3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。

4、有关文明礼仪图片【活动建议】（一）律动表演：1．教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。

2．教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。

（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点1.教师完整讲述。

礼仪小知识绘本教案中班

礼仪小知识绘本教案中班《礼仪小知识绘本教案》。

一、教学目标。

1. 能够理解并掌握基本的礼仪知识。

2. 能够通过绘本故事学习礼仪知识，培养良好的行为习惯。

3. 能够通过绘本故事培养孩子的阅读兴趣和情感认知能力。

二、教学重点。

1. 理解并掌握基本的礼仪知识。

2. 通过绘本故事学习礼仪知识，培养良好的行为习惯。

三、教学难点。

1. 学生能够通过绘本故事培养良好的行为习惯。

四、教学准备。

1. 绘本故事《小熊学礼貌》。

2. 礼仪小知识卡片。

3. 礼仪小游戏道具。

五、教学过程。

1. 创设情境，导入话题。

教师播放一段小视频，视频内容是小朋友们在一起玩耍，其中有的小朋友互相礼貌地说“谢谢”、“对不起”，有的小朋友则没有礼貌，没有说“谢谢”、“对不起”。

教师引导学生讨论，询问孩子们对视频中的行为有何感受，引出礼仪的重要性。

2. 绘本故事阅读。

教师向学生介绍绘本故事《小熊学礼貌》，并带领学生一起阅读故事。

在阅读过程中，教师可以适时停下来，让学生谈谈自己的感受，引导学生思考故事中的礼仪知识。

3. 活动一，礼仪小知识卡片。

教师准备了一些礼仪小知识卡片，上面写有一些常见的礼仪知识，比如“遇到长辈要行礼”、“吃饭要擦嘴”等。

教师请学生们依次选择一张卡片，然后向大家展示卡片上的内容，并解释这些礼仪知识的重要性。

4. 活动二，礼仪小游戏。

教师组织学生进行礼仪小游戏，在游戏中，教师可以设置一些情境，让学生们在情境中模拟出正确的礼仪行为，比如模拟和长辈打招呼、模拟用餐时的礼仪等。

6. 总结提升。

教师对本节课的内容进行总结，并强调礼仪的重要性。

鼓励学生们在日常生活中多多注意自己的行为举止，培养良好的礼仪习惯。

七、教学反思。

通过本节课的教学，学生们在愉快的氛围中学习了一些基本的礼仪知识，并且通过绘本故事和小游戏的形式，培养了良好的行为习惯。

教学过程中，学生们积极参与，表现出了浓厚的兴趣，取得了良好的教学效果。

同时，教师也发现了一些不足之处，比如在活动设计上可以更加多样化，以及在教学过程中更加注重学生的情感认知能力的培养。

班主任教你幼儿园小班礼貌教案,让孩子变得更懂礼貌

尊敬的家长：作为一名幼儿园班主任，我深知礼貌教育的重要性，这关系到孩子成长过程中的品德和性格形成。

在日常生活中，我们经常会看到孩子们缺乏礼貌，不尊重长辈，动不动就发脾气，这些都是因为家庭环境和周围环境的影响。

在幼儿园里，我们必须加强礼貌教学，让孩子们从小明白什么是尊重、什么是礼貌、什么是感恩，并能够落实到实际生活中。

我将分享一些针对小班幼儿园的礼貌教案，希望能对您有所帮助。

第一部分：基本礼仪教育1、问候礼节：我们从小就要告诉孩子问候的方式，只有懂得问候，才能增进人际交往。

我们可以示范孩子们与人见面时的问候，比如：“老师好！”、“同学好！”。

教师可以指导孩子正确的问候语，让孩子们在问候他人时更加得体入微。

2、感谢礼仪：幼儿园的老师常会让孩子们掌握一些生活小常识，提示这些知识能够让孩子更注意卫生和生活习惯。

但是，很多孩子都不知道说“谢谢”，这就需要我们教育。

老师们可以通过平时的生活操练，让孩子们清晰地描述家中自己做的事情，并以“谢谢”结束，以此来强化孩子们的感恩意识。

3、礼节性行为：礼节性行为是涵盖范围最广的礼貌形式之一。

我们需要指导孩子们正人可以做到的礼貌行为，比如在吃饭时不大声喧哗，在场合中不吹口哨，在饭桌上不乱扔垃圾等等。

不仅如此，教师还可以通过亲身示范，让孩子们注意一些不易觉察的细节，比如前面的车辆必须先通过路口，自己不可以插队等等。

第二部分：社交礼仪教育1、与人交往：孩子很小就要教给他们如何与他人交往。

我们可以模拟某些场合，让孩子们先通过模仿去学习。

例如，交朋友、参加生日派对等。

过程中，孩子们可以学习到许多新词和概念，并通过学习其他人的行为和言辞，了解到彼此之间的相互支持、尊重、信赖对于彼此长期相处的重要性。

2、反应机动性教育：孩子们的性格特点并不总是稳定的，都可能存在一些反应缓慢的行为，反应机动性低以及情绪波动程度大的情况。

在这个阶段，教师可以通过喊话或试探等方式，向孩子发送一些“抢救信号”，引导孩子在迷失自己时尽快恢复正常。

礼仪中班教案精选5篇

礼仪中班教案精选5篇礼仪教案篇一活动名称：小班公共场所礼仪《公共场所说话礼仪》活动目标：1. 让幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。

2. 培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。

活动重难点：培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。

活动准备：1. 各种噪音2. 教学PPT。

活动过程：一、组织教学二、谈话导入今天老师给小朋友带来了一个礼物哦！教师用礼物导入吸引幼儿兴趣。

三、出示PPT课件1、出示礼物可爱的小花猫2、讲故事，教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事。

三、提问1、你喜欢小花猫吗？为什么呢？2、爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方，那些地方能不能大声说话呢？教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做！四、学儿歌公共场有礼貌，不喧哗不哭闹。

说话时声要小，对别人无打扰五、教师总结要幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。

懂得要尊重他人。

《餐前礼仪》优秀教案篇二活动目标：1、能用小勺自己进餐。

2、初步了解吃饭的常识，学会不挑食。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：物质准备：小勺、碗、蝶等餐具；小熊、小猫、小狗、小猴头饰。

活动过程：1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。

（1）引导幼儿观看情境表演。

（2）提出问题：①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客？②小熊把饭、菜装在什么地方？③小动物们是怎么吃饭的？2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。

3、指导幼儿操作《谁对谁不对？》引导幼儿观察图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，判断对、错并贴上哭脸或笑脸4、教师与幼儿共同小结结束活动。

活动延伸：1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。

2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿自己进餐，达到家园要求一致。

幼儿园礼仪教案(精选)ppt

日常生活中的礼仪
总结词
教授幼儿在日常生活中应该遵守的基本礼仪规范。
详细描述
通过情境模拟、角色扮演等方式，教授幼儿在家庭、学校、公共场所等日常生活中应该遵守的基本礼仪规范，如打招呼、道谢、道歉等。
公共场所的礼仪
总结词
教授幼儿在公共场所应遵守的礼仪规范，培养其公共意识和良好的社会行为习惯。
详细描述
教案
根据教材制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等。
图片与视频
图片
收集与礼仪相关的图片，如正确与错误的礼仪行为对比图、礼貌待人的场景图等，用于教学展示。
视频
选取适合幼儿的礼仪教育视频，可以是动画、实景拍摄等形式，用于辅助教学。
教具与道具
教具
准备一些礼仪教育的教具，如模型、卡片等，便于幼儿更好地理解礼仪知识。
设置与课程内容相关的情境，让幼儿身临其境地感受礼仪的重要性。
游戏导入
通过有趣的互动游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中开始学习。
讲解与示范
讲解
向幼儿详细解释礼仪的具体要求和意义，让他们明确什么是正确的行为。
示范
教师亲身示范正确的礼仪举止，让幼儿直观地了解如何正确执行。
学生实践
分组练习
将幼儿分成小组，让他们在小组内互相练习和纠正错误。
角色扮演
让幼儿扮演不同的角色，在实际场景中实践礼仪行为。
竞赛活动
组织礼仪知识竞赛或行为展示比赛，激发幼儿的学习热情。
总结与反思
总结
回顾本节课学到的礼仪知识，强调重点为，找出不足之处并加以改进。
05 教学资源
教材与教案
教材
选择适合幼儿年龄段的礼仪教育教材，内容应涵盖基本礼仪、社交礼仪、公共场所礼仪等方面。

幼儿中班文明礼仪教案 (共5篇)

幼儿中班文明礼仪教案(共5篇)幼儿中班文明礼仪教案幼儿园礼仪教案：《人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪》教育的目的：幼儿礼仪教育，是塑造幼儿健全人格，培养良好的行为习惯，奠基人生的最佳开端工作。

提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终身发展奠定良好的礼仪行为品质。

形成了一个从善，从美，从真的良好礼仪氛围。

幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”幼儿礼仪教育实践活动的内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。

1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼1儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面平衡的发展。

3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

4、宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、并要求孩子们把自己的学到的回家里给家人展示。

对校园的人文环境作精心规划与设计，在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语；开辟名人礼仪宣传专栏；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。

、家园小天地专栏、“五彩贝”园刊、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一名幼儿，每一个家长。

认识礼仪知识,做出负责行为：幼儿园中班礼仪教案

【活动目标】通过本次活动，让幼儿能够了解基本的社交礼节和行为习惯，提高幼儿的自我约束能力，懂得如何尊重他人，培养他们的良好品德修养，为其今后的成长打下良好的基础。

【教学重点】认识礼仪知识，做出负责行为。

【活动准备】1、图片或视频资料；2、模拟场景的道具；3、孩子们喜欢的小礼品，以及一些鼓励和表扬的话语。

【活动步骤】第一步：导入新课通过海报、图片或视频等资源，让孩子们了解什么是礼仪？为什么需要礼仪？告诉孩子们礼仪不仅是在有规矩的场合表现出来，日常生活中的一些小细节不懈追求同样是礼仪。

第二步：角色扮演1、准备一个简单的场景，比如在生日聚会中，一位小朋友送给了你一份礼物。

2、老师拿出一份礼物模拟送给某个孩子，希望孩子们能学会礼物需要被接收的方法，可以用手拍拍胸口表示感谢，并第一时间表示自己的心意；3、再看看孩子们是否有谁构想了不一样的方式表示自己的感谢心情。

第三步：日常细节1、孩子们分组比赛，以日常生活场合的小细节为题，如:自由活动时间，大家在玩耍中听到有人打嗝了，应该怎么样表示他的歉意？等等题目，要求每组在1分钟之内做出回答，并通过比赛积分来进行表扬。

2、分析答案并让孩子们根据自己家庭和个性化差异做出总结：让孩子们用日常生活中的实例，思考如何在自己的生活中尊重他人，如何营造一个和谐的家庭和周围环境。

第四步：课堂总结老师问孩子们关于礼仪的一些总结，提醒他们如果有机会参加到庆典、分享、朋友聚会等活动时，一定要准备好礼物或惊喜，请小朋友们认真揣摩“小礼仪、大情怀”，让过程充满正能量，着重表达对对方的祝福和关注。

【课后作业】1、让家长从生活中的一些细节入手，以有奖的形式让孩子们抓拍生活中的小礼仪；2、让孩子们运用所学的礼仪知识，为家庭做一些力所能及的小事，如帮爸妈收拾屋子、洗碗等等；【教学总结】通过本次生动的课堂教学，孩子们对于礼仪知识有了更加全面的认识，了解了礼仪在日常生活中的重要性，并明确了自己应当如何做出负责行为，培养了良好的个性品德。

幼儿园良好礼仪教案

幼儿园良好礼仪教案
目标
本教案旨在帮助幼儿园教师教授幼儿良好的礼仪知识和行为，
培养他们的社交技能和道德价值观。

教学内容
1. 礼貌用语的学习
- 学习常见的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。

- 练习在日常生活中使用礼貌用语，如与他人交流、接受帮助、道歉等场景。

2. 做事有序的培养
- 引导幼儿养成整理自己物品的习惯，如书包、玩具等。

- 培养幼儿按规定的步骤完成日常活动，如洗手、穿鞋等。

3. 尊重他人的教育
- 教导幼儿尊重他人的隐私，不偷看或乱翻他人的物品。

- 培养幼儿关心他人的情感，如询问他人是否需要帮助、安慰他人等。

4. 童言无忌的引导
- 鼓励幼儿表达自己的想法和感受，但要教导他们用适当的方式进行表达。

- 培养幼儿尊重他人的意见和感受，不嘲笑或伤害他人。

教学方法
- 通过故事、游戏、角色扮演等寓教于乐的方式进行教学。

- 鼓励幼儿参与课堂讨论和互动，培养他们的思维能力和合作精神。

- 提供实际案例，让幼儿学习如何应对不同的社交场景。

教学评估
- 观察幼儿在日常生活中的表现，如是否使用礼貌用语、整理物品是否有序等。

- 进行小组活动和角色扮演，评估幼儿在社交情境中的表现。

- 定期与幼儿的家长进行沟通，了解幼儿在家庭环境中的礼仪表现。

结束语
通过本教案的实施，我们将帮助幼儿园的孩子们学会良好的礼仪行为，培养他们的社交技能和道德价值观。

这将为他们未来的学习和生活打下良好的基础。

希望教师们能根据教案的指导，灵活运用教学方法，取得良好的教学效果。

幼儿园礼仪教育计划书6篇

幼儿园礼仪教育计划书6篇幼儿园礼仪教育计划书 (1) 活动目标：1、学会排队，懂得遵守排队的规则。

2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。

3、体验集体排队的快乐。

活动准备：1、兔子卡片1张；胡萝卜人手1个。

2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。

活动过程：一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗？2、观看课件（一堆萝卜）看草地上有什么？萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。

兔宝宝们摸摸肚子饿不饿？快来拿个萝卜吃吃吧！3、播放萝卜倒塌声听什么声音？哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。

为什么萝卜会滚下来的呀？你们刚才排队了吗？你们会排队吗？二、生活中的排队你们什么时候会排队？老师也带来了一些排队的照片？现在你知道什么时候要排队了吗？为什么要排队呢？（排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜欢。

）怎样排队呢？小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。

三、学习排队1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀！想吃萝卜吗？那这一次我们排着队来拿萝卜好吗？记得怎样排队吗？（排队要求）2、听什么声音？（录音：哎呀我的萝卜不见了）原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧！记住要排队哦！老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。

四、学做胡萝卜1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗? 看这是什么？这个萝卜什么样子的？我们也来做一个好吗？2、教师示范制作，幼儿观察并尝试制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。

3、幼儿制作，教师指导。

哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。

幼儿园礼仪教育计划书 (2)一、常规工作(一)、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案;(二)、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容(三)、继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持家园联系;(四)、坚持每周一的幼儿升旗仪式;在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。

礼仪教育教案从幼儿园开始懂礼仪

礼仪教育是指在教育过程中培养学生良好的礼仪习惯和社交素质的一种教育。

从幼儿园开始，就应该向孩子们灌输尊重他人、自尊自爱、礼貌待人、谦和有礼、懂得感恩的思想，让幼儿们感受到真正的礼仪之美。

本文将从以下几个方面探讨礼仪教育的教学设计。

一、课程目标的制定礼仪教育的目标是通过教学，使学生在校内外行为举止方面具备良好的品德和素质，并能够在日常生活中恰当地运用所学知识和技能。

在制定课程目标时，需要充分考虑学生的年龄、生活状态、心理特征和学业水平等因素。

一般来讲，幼儿的礼仪教育要以“做好自己，尊重他人”为中心。

二、教案的制定礼仪教育的教案制定是整个教学过程的核心。

一个好的教案，能够在有限时间内使学生掌握理论知识，进一步提高自身修养。

要制定出实用的教案，需要针对不同的年龄阶段分别制定。

对于幼儿的礼仪教育，需要体现轻松愉悦、趣味性和互动性。

针对幼儿的教案，可以从以下几个方面开展：掌握简单的礼仪规范，培养良好的社交习惯，表达感谢之情和尊重他人的行为艺术等。

三、教学内容和教学方法礼仪教育的教学内容应该具有实际意义性，匹配学生的生活和成长需求。

该内容主要包括礼仪规范、社交公共场合礼仪、表达感激之情和尊重敬礼等强调积极、健康、美好的行为艺术，让学生感受到礼仪之美的同时，也能够将这些道德规范付诸实践。

教学方法应富有灵活性和多样性，根据不同课程内容和学生需求，采取各种适宜的教学方法，如情景剧、互动游戏、角色扮演等。

在幼儿园年级，教师要通过积极引导和模拟演示等方式，使孩子们在游戏体验中感受到礼仪之美。

四、教学效果评估礼仪教育应该通过定期考试、教学反馈等方式对学生所学的礼仪知识进行评估，及时发现问题并作出针对性的调整和改进。

在幼儿园的时候，由于孩子的认知能力和表达能力都有限，更应该加大教育量的同时注重体验式的教育，以消除孩子们对世界的疑问，培养出良好的习惯和自觉性。

礼仪教育的推广需要全社会共同努力，家庭、学校、社会等各个方面都需要加入其中，促进孩子们的个人成长和社会发展。

幼儿入园离园礼仪教案——教会孩子礼貌待人,做一个受尊重的小朋友

幼儿入园离园礼仪教案——教会孩子礼貌待人，做一个受尊重的小朋友一、教学目标1、了解入园和离园的礼仪规范，掌握基本的礼仪常识和礼仪行为。

2、了解社会礼仪的重要性，培养孩子的社会适应能力，从小培养良好的社会习惯。

3、通过讲解示范、练习体验等多种方式提升幼儿的礼仪素质，培养孩子尊重他人、关心他人、合作共赢的精神。

4、在游戏、互动、娱乐的氛围中，提供多层次、多元化的教育体验，让孩子在轻松有趣的活动中快乐成长。

二、教学内容1、入园和离园礼仪规范：（1）进门时，先敲门后开门，注意礼貌态度。

（2）进入房间后，向老师问好，并有礼让座位。

（3）离开房间时，同样要向老师告别，有礼让座位。

（4）出门时，排队、注意安全，保持安静，不要影响其他人。

2、如何做一个受尊重的小朋友：（1）尊重他人：要学会尊重他人的人权，不要随意攻击他人的自尊和尊严。

（2）关心他人：要关心他人的需要和权益，积极帮助他人，营造和谐的社交环境。

（3）合作共赢：要教会孩子学会团队合作，不要只顾自己，而是注重群体利益，实现共同进步。

三、教学方法1、情景教学法：在实际生活中模拟入园离园情景，引导孩子进行小组合作练习。

2、游戏教学法：通过有趣的游戏设计，让孩子在互动中体会到礼仪行为的重要性，潜移默化地提高他们的礼仪意识。

3、示范教学法：老师要以身作则，从小事做起，倡导孩子学会关注他人，发扬团队合作精神。

四、教学步骤1、介绍入园离园礼仪规范，让孩子了解进入、离开学校和教室时需要遵守的基本礼仪规范。

2、进行视频讲解、举例讲解等方式，让孩子更加深刻地理解礼仪行为的本质。

3、进行现场体验：以模拟的入园和离园情景为例，让孩子在小组中分别扮演进入、离开的角色，通过互动交流，培养孩子良好的社交习惯。

4、进行游戏教学：在轻松愉快的游戏氛围中让孩子体验和感受到应该怎样做一个受尊重的小朋友。

五、教学效果1、孩子们能够清楚了解入园和离园的礼仪规范，从而保持礼貌、礼仪、谦逊的态度。

幼儿托班礼仪教案大全

幼儿托班礼仪教案大全【篇一：幼儿园课堂礼仪教案】幼儿园课堂礼仪教案教学内容：课堂礼仪教学目标：知识与能力：1、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。

2、学会正确的坐姿，头抬起眼平视背挺直腿靠拢脚并齐两小手轻抚膝.3、课堂上专心听，多动脑，不说话，不乱跑。

4、举手礼仪，养成课堂上有任何问题举手的好习惯。

过程与方法：演示示范法故事启迪法情感态度与价值观：学会倾听，得到允许说话，知道尊重他人。

教学准备：教案、椅子、邀请其他老师课时安排：两课时第一课时教学目标：1、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。

2、学会正确的坐姿。

教学重点：保持课堂秩序活动过程：一、课堂导入导入语：“现在我要介绍的是如何坐，请小朋友仔细地看”。

二、学习坐姿1、示范“坐”的姿势。

（1）双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。

（2）在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。

2、介绍没有桌子的坐法。

（1）摆放椅子：四条腿平稳地放在地上。

（2）示范坐姿：身体轻轻地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和头的体姿。

三、示范后和幼儿一起讨论：（1）身体为什么要坐正，为什么身体要朝前面的方向坐？（2）为什么坐时双腿要并拢？四、家园互动：1、家长要注意观察孩子的坐姿，引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。

2、家长要注意自己的坐姿，为幼儿树立榜样。

注意事项：1、脚要着地并放于桌子底下。

2、在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。

3、坐下后，手可以放在膝盖上，也可以放在桌子上。

活动延伸：1、通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。

2、把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿（包括进餐、看书、绘画等）拍摄下来，或洗成照片张贴在主题板报中，或制作成vd，让幼儿观赏。

活动反思：1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2、你认为这个活动的成功之处在哪？3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？附：故事《照镜子》【篇二：小班公共礼仪教案】活动目标：1. 让幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。

幼儿园礼仪教案(精选)

中班教案
针对4-5岁的中班孩子，可以增加一些社交礼仪和公共场所的行为规范，如分享、等待、不乱扔垃圾等。
大班教案
针对5-6岁的大班孩子，可以引入更深层次的礼仪知识和文化传统，如餐桌礼仪、节日习俗等。
结合实际生活进行礼仪教育
模拟场景
家庭作业
通过模拟实际生活中的场景，如超市购物、乘坐公交车等，让孩子在模拟实践中学习和掌握礼仪。
创意活动
组织创意绘画、手工制作等创造性活动，让孩子在发挥想象力和创造力的同时，理解和遵守相应
的礼仪。
奖励机制
设立奖励机制，鼓励孩子在礼仪方面的自主性和创造性表现，增
强其自信心和积极性。
2023
THANKS
感谢观看Biblioteka 2023PART 03
教学方法
讲解与示范
讲解
通过生动有趣的语言，向幼儿解释礼仪的重要性，以及具体礼仪的正确做法。
示范
教师亲身示范，展示正确的礼仪行为，让幼儿模仿学习。
互动游戏
01
设计礼仪主题的游戏，让幼儿在游戏中实践礼仪，加深理解和记忆。
02
通过游戏的方式，激发幼儿学习礼仪的兴趣和积极性。
2023
PART 02
教学内容
基本礼仪概念
总结词
介绍礼仪的基本概念和重要性
详细描述
通过讲解和示范，向幼儿介绍礼仪的基本概念，包括礼貌用语、仪态举止等方面的要求，强调礼仪在人际交往中的重要性。
日常生活中的礼仪
总结词
教授幼儿在家庭和日常生活中的基本礼仪
详细描述
引导幼儿学会尊敬长辈、与家人友好相处，以及在日常生活中养成良好卫生习惯，如饭前洗手、不随地吐痰等。

幼儿园文明礼仪教案大全

幼儿园文明礼仪教案大全对于一个社会来说，礼仪是一个国家的社会文明、道德和生活习惯的反映。

下面是小编为大家整理的关于幼儿园文明礼仪教案大全，欢迎大家来阅读。

幼儿园文明礼仪教案大全【篇1】活动目标：1．回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自我对礼仪行为的了解2．了解手抄报的制作方法，并尝试制作。

3．在日常生活中能遵守规则，用自我的礼仪行为引导身边人。

4．培养幼儿的文明对人，学会团结、谦让。

5．认识文明礼仪的小常识。

活动准备：手抄报图片、纸、PPT活动过程：一、引导幼儿讨论图片，导入活动。

1．展示图片，引导幼儿观察并说出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么？2．那你遇到这种情景你会怎样做？总结：看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。

二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。

师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的，怎样才能够影响我们身边的人？请你们说一说。

师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自我一个人的力量来宣传是不够的，你：怎样才能让更多的人都明白呢？三、手抄报的制作方法。

师：教师有一个好办法，咱们能够画很多手抄报来告诉人们讲礼仪，你们明白什么是手抄报吗？师：你在哪些地方见过手抄报？是什么样的呢？出示PPT，欣赏手抄报。

它和我们平时画的画有所不一样，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。

一般一张纸上分有很多的小版块。

每个版块都有小标题。

其中的大标题在最引人注目的地方。

每个手抄报都有很好听的大标题。

师：如果让你来画一幅手抄报，你打算写一些什么，画什么来号召人们讲礼仪？分成哪几个版块呢？师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢？四、画一画。

师：请小朋友们和你的爸爸妈妈一齐制作一个礼仪手抄报，影响周围的人一齐懂礼仪，讲文明。

五、作品评价。

从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面资料。

幼儿园文明礼仪教案大全【篇2】活动目标：1、学念儿歌，尝试用表演的方式表演儿歌。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。

小班幼儿礼仪教育教案

小班幼儿礼仪教育教案【篇一：小班礼仪活动教案】小班礼仪活动教案日常生活礼仪1、了解正确的称谓及常用的礼貌用语。

2、能有礼貌地自我介绍，见面时会互相问候。

3、懂得拜访礼仪和招待客人的礼仪知识。

4、有认真倾听他人的讲话，目光注视对方。

5、有身边的人，了解他们的工作生活。

6、懂得公共场所不大声喧哗，以免影响他人。

7、喜欢与人交往。

邻里关系礼仪1、知道应与邻居友好相处，碰到邻居会打招呼。

2、到朋友家拜访，穿戴整齐有序，不穿睡衣，先敲门，不可悄悄自己开门进去。

3、在家里要保持安静，不要大声喧哗，以免吵扰邻居。

现代通讯礼仪1、学习打电话和接听电话的礼仪知识。

2、知道不能随便打别人的电话，要正确拨号。

3、称呼正确，说话有礼貌。

活动一：蓝色的树叶活动目标：1、体验作品中人物的情绪，知道同伴之间互相帮助会使人快乐。

2、喜欢听自己生活中的小故事。

活动准备：不同颜色和形状的树叶或树叶图片；图画纸；油画棒；音乐磁带、木偶两个、教学图片。

活动指导：一、出示蓝色的树叶，启发幼儿展开想象“为什么这片树叶是蓝色的”。

二、演示木偶，讲述故事第一遍，提问：1、故事中有谁？2、故事中讲了一件什么事情？三、引导幼儿观察画面，讲述故事第二遍。

四、拓展幼儿思维，组织幼儿讨论1、莲娜的树叶为什么是蓝色呢？2、为什么卡佳老是不把绿颜色的铅笔借给莲娜？3、如果我是卡佳，你要怎样做？五、结合生活实践，启发幼儿要互相帮助，学习礼让需要帮助的朋友。

活动二：下雨天活动目标：1、引导幼儿按顺序讲出图片中发生的事情。

2、学习词语：滑倒、扶3、懂得小伙伴之间要互相帮助。

活动准备：教学挂图、幼儿学习包《语言讲述活动下雨天》、音乐磁带《《大雨和小雨》、头饰若干活动指导：一、音乐律动引入活动。

二、结合生活实践，引发幼儿展开讨论“下雨天，会给我们的生活带来哪些不便？”三、出示教学挂图第一张，遮住小猪出场的图景，引导幼儿观察画面，提问：1、挂图中是什么天气？2、图上有谁？发生了什么事情？3、小羊滑倒了，该怎么办呢五、教师逐下出示教学挂图2、3、4，引导幼儿讲述小羊、小猪滑倒后的事情。

幼儿园中班礼仪教育教案敬爱长辈帮助孩子学习敬爱长辈的行为准则

幼儿园中班礼仪教育教案-《敬爱长辈》 - 帮助孩子学习敬爱长辈的行为准则幼儿园中班礼仪教育教案-《敬爱长辈》 - 帮助孩子学习敬爱长辈的行为准则随着社会的发展，尊老爱幼、互敬互爱的传统美德在现代社会中越来越受到人们的重视。

作为幼儿教师，我们应该帮助孩子学习敬爱长辈的行为准则，让孩子从小树立起尊重长辈的意识，为未来的人生奠定基础。

一、教学目标1.认识长辈，学习敬爱长辈的行为准则；2. 掌握基本的礼仪常识，学会礼貌用语；3. 培养孩子的感恩意识，让孩子体验到长辈对自己的爱；4. 帮助孩子树立自信心，增强自我价值感。

二、教学内容1、认识长辈，学习敬爱长辈的行为准则；2、礼仪常识与礼貌用语；3、孩子的感恩意识培养。

三、教学方法本次教学主要采用情境教学、互动教学、体验教学和游戏教学的方法，以增强孩子的学习兴趣和参与度。

四、教学步骤1、导入环节（5分钟）教师出示长辈的照片，让孩子说出长辈的名称和特点，鼓励孩子说出长辈的好处并在黑板上记录。

2、教学内容（30分钟）（1）认识长辈，学习敬爱长辈的行为准则。

教师通过图片和讲解，帮助孩子认识长辈的概念，并引导孩子学习敬爱长辈的行为准则，如行动要缓慢轻柔、语言要客气慎重、不说脏话不耍无赖、表现出诚恳的态度等。

（2）礼仪常识与礼貌用语。

教师通过图片和模拟的方式，让孩子认识一些常见的礼仪和礼貌用语，如起立、问好、感谢等。

（3）孩子的感恩意识培养。

教师通过讲故事、观察实际生活等方式，让孩子感受到长辈对自己的爱和付出，并帮助孩子表达对长辈的感谢之情。

3、活动环节（20分钟）（1）情景表演。

教师安排孩子们在小组内进行情景表演，让孩子们在模拟情境中体验学习的内容。

（2）游戏环节。

教师为孩子们设计了一些有趣的游戏，如“礼仪达人”、“魔法感恩帽”等，以加强孩子们的体验和参与度。

4、总结环节（5分钟）教师对本次教学进行总结，鼓励孩子们在日常生活中勇敢表达感谢之情，学会尊重和关心身边的长辈。