网络对青少年影响的利与弊
网络对青少年成长的利与弊
网络对青少年成长的利与弊自1992年美国实施信息高速公路起，网络时代迅速走来。
网络成为自工业革命以来最具颠覆性的变革，它以前所未有的速度飞速发展起来，接近了人与人之间信息交流的距离，“数字化生存”的网络世界正在潜移默化地影响人们传统的生活方式、教育方式和学习方式。
尤其是对青少年的成长带来重大的影响。
鉴于上述形势，青少年教育都应积极预见网络时代教育与学习的发展走势，主动寻求应对网络时代给学校教育和学生学习造成深刻影响的新举措，扬其利，防其患，在思想观念上不断破旧立新，积极引导青少年正确的认识、使用网络，帮助他们树立正确的网络观，使网络在他们的成长过程中直到积极的推动作用。
一、網络对青少年成长的利预计2020年前后我国网络的普及率将达到70%左右，我们很多信息、知识的获取基本上是通过网络来完成，书本的阅读来取得变得越来越少了，特别是青少年更是依靠网络来了解或获取大量的信息，他们生活在互联网时代，可以快速的从中了解和吸收消化各种知识信息。
1、互联网拓展了青少年的视野。
互联网的到来完全颠覆了人类以前的生活方式，网络为人们展现了一个崭新而又神奇的世界，极大地开阔了青少年的视野，为青少年的学习、工作和生活带来极大的便利和乐趣，而青少年更容易接受并形成一些积极向上的价值观念。
网络的开放性、共享性有利于拓展青少年的全球化视野，网络没有国界，不受限制，具有空前的开放性和共享性。
易于接受新思想的青少年更易吸收和利用网络信息来考虑问题、探索创新。
对于各类问题的关注与思考，无疑有利于拓展青少年的视野，形成青少年新的价值观。
另外，网络的应用和普及，使得传统课堂教学也发生了一系列的变化，多媒体教学的运用使学生在课堂上可以获得大量的信息源泉的，老师在教学过程中不在依赖课本中局限的知识范围，大量的知识引用，使课堂上学生能够更加全面、系统的接收知识，多方位的对知识点的深入思考。
青少年学生在多媒体应用的课堂上真正享受到现代化教育水平，从而更加激发了学生的求知欲望，同样这种网络式课堂的学习对于教师也有不小的益处，它的直观的视觉冲击吸引了学生的课堂注意力，它不拘束于课文文本，区分了传统课本讲读式教学，给了学生更多更直观的了解世界的机会，实践生活的平台。
青少年上网利与弊
因特网是一个 信息极其丰富 的百科全书式 的世界，信息 量大，信息交 流速度快，自 由度强，实现 了全球信息共 享。
电网
青少年上网利处
世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富
多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发 展机会的环境。中学生可以在网上找到自己 发展方向，也可以得到发展的资源和动力。 利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这 样的学习是最有效率的学习。网上可供学习 的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的 联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造 性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一 定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。
青少年上网弊处
Байду номын сангаас
互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱 离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社 会 生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世 界， 它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息 的需要， 也给人际交往留下了广阔的想象空间， 而且不必承 担现实生活中的压力和责任。虚拟世 界的这些特点， 使得不少青少年宁可整日沉溺于 虚幻的环境中而不 愿面对现实生活。而无限制地 泡在网上将对日常学 习、生活产生很大的影响， 严重的甚至会荒废学业 。
铁道网络示意图
小组讨论
后三排是反方(上网的弊处） 前三排是正方（上网的利处）
青少年上网利与弊
辩论式班会
因特网
• 一、开阔视野 因特网是一个信息极其丰 富的百科全书式的世界， 信息量大，信息交流速度 快，自由度强，实现了全 球信息共享，中学生在网 上可以随意获得自己的需 求，在网上浏览世界，认 识世界，了解世界最新的 新闻信息，科技动态，开 阔了学生的视野，给学习、 生活带来了便利和乐趣。
谈谈网络对青少年成长的利与弊
谈谈网络对青少年成长的利与弊随着互联网的兴起，网络技术开始全面地影响和改造着现实社会中人们的生活，上网已经作为一种时尚，成为人们工作和生活不可或缺的一部分。
青少年对网络有着极为广泛的兴趣。
在不少城市里，电脑已经走入家庭。
在青少年中，上网的人数越来越多，他们可以在互联网上驰骋，获得大量的信息。
可见，合理利用网络对青少年进行教育是多么重要。
（一）网络促进了青少年班级的管理。
我们知道，青少年的大部分时间是在学校接受教育，网络的丰富性拓宽了青少年的求知途径，为他们创造了一个认识世界、探索知识的广阔空间，开阔了他们的视野，激发了他们求知、探索、开拓创新的精神。
面对这种趋势，班主任在班级管理上已做好了充分的准备。
1、加强思想道德建设，培养青少年学生的道德判断能力。
网络不仅是一个信息的海洋，也是一个信息的垃圾场。
因此，教师应加强青少年学生的思想道德教育，教育他们学会保护自己的身心健康，并引导青少年科学的使用网络，注意劳逸结合。
2、开展丰富多彩的文体活动，加强网络心理健康教育。
教师开展各种文体活动，使广大青少年学生建立团结友爱、互帮互助、生多活泼、健康向上的人际关系，消除了他们对网络交友的过分依赖，教育他们正确对待网络交际。
（二）网络对青少年学习教育的促进作用。
随着信息技术在教育领域的普及，网络在现代化教育中的运用，显示出传统教育所不能比拟的优越性和强大的生命力。
能够熟练地掌握网络技术，恰当地利用多媒体与网络手段为教育教学服务，是衡量一名合格的教育工作者的重要条件之一；对于青少年学生来说，运用声、图、文并茂，形象、直观、地计算机网络传播知识，加大了他们有效信息的接受量。
从而多角度多层面理解文章的思想内容，让青少年学生在有限的时间内学习到更多，更全面的知识。
具体可以表述为以下几点：1、图、文、声、像并茂的语言材料能启发青少年学生自觉思维过程，培养他们创造思维能力。
2、网络辅助的教学可以大大增加青少年学生的课堂信息量，教学手段更灵活多样。
2024年网络对青少年的好处与坏处发言
2024年网络对青少年的好处与坏处发言____年网络对青少年的好处与坏处网络作为一种全球性的信息传播和交流工具，已经深入人们的日常生活。
特别是对于青少年群体来说，网络对他们的影响更加深远。
然而，网络对青少年的好处和坏处并存。
在____年，我认为网络对青少年的好处和坏处如下：好处：1. 丰富的学习资源：网络为青少年提供了丰富的学习资源，使他们能够在更广阔的知识领域探索和学习。
通过网络课程、在线教育平台和学术论文数据库，青少年可以更便捷地获取到各种学科的知识，并进行自主学习和研究。
2. 拓宽视野：网络打破了时空的限制，让青少年可以接触到来自世界各地的信息和文化。
通过社交媒体、视频分享平台等，他们可以欣赏到不同国家和地区的艺术作品、音乐、电影等，从而培养对多元文化的理解和包容心态。
3. 提供社交机会：网络为青少年提供了一个拓展社交圈子的平台。
通过社交媒体和网络社区，他们可以与其他同龄人交流、分享兴趣和经验。
这对于那些性格内向或面临交友困难的青少年来说，是一个重要的社交机会。
4. 激发创造力：网络中充斥着各种创意和创新的内容，青少年可以从中获得灵感，并尝试自己的创造力。
例如通过视频分享平台上传自己的创作作品，或者在网上参加各种设计和编程竞赛，这对于激发和发展他们的创造力是非常有益的。
5. 方便获取娱乐信息：网络为青少年提供了便捷的娱乐途径，如在线游戏、音乐、电影等。
这对于他们来说是一种放松的方式，同时也丰富了他们的娱乐生活。
坏处：1. 影响学业和注意力集中：网络的便利性和吸引力常常导致青少年沉迷其中，从而影响到他们的学习和注意力集中能力。
例如他们在学习时容易被网络上的各种游戏、社交平台和视频所分散注意力，导致学习效果下降。
2. 网络安全和隐私问题：网络使用不当可能泄露个人信息，包括隐私、财务信息等。
网络欺凌问题也时有发生，青少年容易成为网络欺凌的受害者。
此外，网络上存在一些不良信息和违法内容，青少年容易接触到这些对他们健康成长有害的内容。
网络对青少年的利与弊
网络对青少年的利与弊现代社会，随着互联网的快速发展，网络已成为青少年日常生活中不可或缺的一部分。
网络给他们带来了极大的便利和丰富的信息资源，然而，网络也带来了一些问题和挑战。
本文将探讨网络对青少年的利与弊。
一、网络的利1. 丰富的信息资源网络拥有海量的信息资源，能够帮助青少年获取各种知识，丰富他们的学识。
他们可以通过搜索引擎快速找到自己想要的信息，如课程资料、学术论文等，这对于他们的学习非常有帮助。
2. 扩展社交圈通过网络，青少年可以与世界各地的人交流，结识新朋友，拓展自己的社交圈。
他们可以通过社交媒体平台与同龄人分享自己的生活、兴趣和经验，这有助于培养他们的社交能力，增强人际交往能力。
3. 提供娱乐和休闲方式年轻人可以通过网络观看电影、听音乐、玩游戏等进行娱乐和休闲。
这种方式不仅丰富了他们的闲暇生活，还可以提升他们的娱乐技能和创造力。
4. 创造机会和平台网络为青少年提供了展示自己才艺的平台，如上传自己的作品到视频网站、发表博客、参与线上竞赛等。
这无疑为他们展示才华和实现自我价值提供了机会。
二、网络的弊端1. 信息不真实和不准确网络上的信息大多来源于个人观点和经验分享，存在很大的主观性。
不少青少年容易轻信网络上的信息，导致误入披着科学外衣的谣言和假新闻，对他们的认知产生负面影响。
2. 沉迷于虚拟世界网络游戏、社交媒体等吸引青少年花费大量时间和精力，沉迷其中。
长时间的网上交流和游戏，可能导致他们忽视现实生活和学习，对身心健康造成影响。
3. 网络暴力和侵犯隐私网络上存在着各种形式的欺凌和暴力现象，不少青少年成为网络欺凌的受害者。
同时，个人隐私也受到网络的威胁，青少年需要保护好自己的隐私并学会正确处理网上的纠纷。
4. 缺乏有效监管和引导网络空间辽阔且无法完全监管，青少年在网络上容易接触到不适宜的内容，如色情信息、暴力视频等。
对于这些内容的恶意扩散和传播，青少年需要得到家长和学校等方面的引导和监管。
三、如何正确使用网络1. 培养良好的上网习惯青少年应该合理分配上网时间，不能过度沉迷于虚拟世界。
2024年关于网络对青少年的好处与坏处辩论演讲（二篇）
2024年关于网络对青少年的好处与坏处辩论演讲小学生的自制力很差，游戏的兴趣持久性，再加上小学生们爱玩的天性，因此很容易对网络游戏上瘾。
一旦上瘾，便很难戒除。
北京军区总医院网络成瘾治疗中心的陶然说，____多例网瘾少年中的____%以上属痴迷网游型，在治疗中心经过长达两个多月的治疗还是无法戒除网瘾。
首先，玩网络游戏容易成瘾。
一旦上瘾，很难戒除。
小学生的自制力很差，游戏的兴趣持久性，再加上小学生们爱玩的天性，因此很容易对网络游戏上瘾。
一旦上瘾，便很难戒除。
北京军区总医院网络成瘾治疗中心的陶然说，____多例网瘾少年中的____%以上属痴迷网游型，在治疗中心经过长达两个多月的治疗还是无法戒除网瘾，一些戒除掉网瘾的少年在回家后又重新上瘾。
洛阳的畅占亭____年辞去工作，专门帮儿子戒除网瘾，经过____年多的努力，才帮儿子戒掉了网瘾。
第二，玩网络游戏荒废学业，影响身体健康问题。
青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。
不少的小学生成了小"网虫"，沉湎于网上，将____%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。
在生理上小学生正处于快速发育时间，若过长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力;也使得脊椎变形，身体的健康也受到威胁，甚至有的因此而失去生命。
____年____月，海南省临高县临城镇一____岁中学生，在五一长假，长时间玩电脑游戏不吃不喝，结果猝死在电脑桌前。
第三，导致思维迟钝。
长时间地与电脑打交道，容易使形成的基本思维与电脑的符号式思维相同，零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力，结果导致记忆力下降，思维迟钝。
第四，玩网络游戏致使恶性事件频发。
____年____月____日凌晨，____名沉迷网游的未成年人在海淀区学院路“蓝极速网络”网吧纵火，造成____人死亡，____人受伤。
网络对青少年的影响_网络对青少年的利与弊
网络对青少年的影响_网络对青少年的利与弊飞速发展的网络时代深刻影响着人民的生活与思维,对新鲜事物总是保持亢奋状态的青少年便成了网络时代的排头兵.以下是unjs小编收集的网络对青少年的影响，仅供大家阅读参考!网络对青少年的影响网络的高度隐蔽性导致网络上青少年学生道德感的弱化，日常生活中被压抑的人性中恶的一面，会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄，这有可能波及他们现实生活中的道德行为，这种现象也值得人们去重视，网络对青少年的影响_网络对青少年的利与弊[专题]。
据调查，有31.4%的青少年学生并不认为“网上聊天时撒谎是不道德的”，有37.4%的人认为“偶尔在网上说说粗话没什么大不了的”，还有24.9%的人认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”。
网络是一个信息的集合，是把双刃剑，有精华也有糟粕，既能给青少年学生带来“学习的革命”，提供便捷的学习和交流机会，也能传播非健康资讯，存在让人痴迷的危险，严重威胁着青少年学生的健康成长。
因此，面对网页中丰富多彩的内容，如何装上一扇纱窗，挡住蚊子和苍蝇，让清新空气进来就显得尤为重要。
那么究竟该怎样来设置青少年学生上网的“安全阀”呢?我们认为要积极开展如“青少年学生文明网上行”和“创建优秀青少年学生网站”等活动，并以此为契机，努力抓好“引导”和“规范”两篇文章。
所谓“引导”，就是要通过各种措施，引导青少年学生主动接触网络，利用网络，远离“数字鸿沟”，不断提高素质。
通过各种培训，加强青少年学生网络知识教育，实行“网络素养教育”，即培养青少年学生接近和使用互联网的能力，分析互联网信息的能力，评估网站及其信息的能力，以及创造性地利用网络的能力，给青少年学生充分的“网上空间”，在必要的时候成年人要进行“网络监护”。
要考虑针对青少年学生的注意力，专门设立宣传正面信息的网站，增强点击率。
比如，学习、交友、就业、心理咨询、法律援助等青少年学生感兴趣的，丰富为青少年学生服务的形式，为青少年学生服务，凝聚青少年学生。
网络对青少年的影响是正面还是负面？辩论辩题
网络对青少年的影响是正面还是负面？辩论辩题正方辩手观点：网络对青少年的影响是正面的。
首先，网络为青少年提供了丰富的学习资源，他们可以通过网络获取到各种知识和信息，拓宽了视野，提高了学习效率。
其次，网络为青少年提供了丰富多彩的娱乐活动，他们可以通过网络观看各种有益的视频、参与各种有意义的游戏，丰富了他们的精神生活。
此外，网络还可以帮助青少年建立社交关系，他们可以通过网络结识到各种朋友，拓展了社交圈子。
最后，网络还可以帮助青少年培养自主学习和解决问题的能力，他们可以通过网络自主学习各种技能和知识，提高了自主学习的能力。
反方辩手观点：网络对青少年的影响是负面的。
首先，网络上存在大量的不良信息和不良内容，青少年容易受到不良信息的影响，导致价值观扭曲。
其次，网络上存在大量的低俗娱乐内容，青少年容易沉迷其中，影响学习和生活。
此外，网络上存在大量的网络暴力和网络欺凌现象，青少年容易受到网络暴力和网络欺凌的伤害，影响身心健康。
最后，网络上存在大量的虚假信息和谣言，青少年容易受到虚假信息和谣言的影响，导致思维混乱。
在这个辩题中，我们可以引用名人名句和经典案例来支持自己的观点。
比如，爱因斯坦曾经说过，“我们不能因为网络的负面影响而否定它的正面作用。
”这句话可以支持正方辩手的观点，强调了网络的正面作用。
而对于反方辩手来说，可以引用一些网络暴力和网络欺凌的案例，来强调网络的负面影响。
综上所述，网络对青少年的影响既有正面的一面，也有负面的一面。
在利用网络的过程中，青少年需要正确引导，充分发挥网络的正面作用，避免受到网络的负面影响。
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第一章活动课
网络对青少年影响的利与弊
一、学情分析
高一年级的学生在学习了第一章的内容之后，掌握了信息及信息技术的基本概念及其特征，了解了信息技术在人类生活的应用，并且能够清楚的意识到信息技术给我们人类的生活带来了积极正面的影响外，同时也带来了一些消极负面的影响。
基于信息技术的网络，在我们青少年的成长过程中，也是颇有争议的一个话题，对于青少年而言，网络究竟是利大于弊，还是弊大于利？这个话题和青少年息息相关，能够激起学生的兴趣。
高一的学生，经过初中三年的信息技术课程的学习，掌握了一定的信息收集的能力，并且具备一定的信息素养，本节课设计成一个活动课的形式，一方面可以加强学生的信息处理能力，一方面让学生在自己收集资料的过程中，认识网络的利弊，在今后使用网络的过程中，学会自律，学会合理的利用网络资源。
二、教学流程
三、教学准备
1、ppt
2、信息采集卡
附件1
信息采集卡。