七年级语文开学第一课PPT课件
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初中语文开学第一课 课件(共28张PPT)
，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低 着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，话惊四座。周总 理不慌不忙，面带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路， 而你们美国人喜欢走下坡路。”
美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人员都 十分气愤，但碍于外交场合难以强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声，听任 对方羞辱，那么国威何在？周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带刚， 最终尴尬、窘迫的是美国人自己。
【文艺版】 你说烟雨微芒，兰亭远望；后来轻揽婆娑，深遮霓裳。 你说春光烂漫，绿袖红香；后来内掩西楼，静立卿旁。 你说软风轻拂，醉卧思量；后来紧掩门窗，漫帐成殇。 你说情丝柔肠，如何相忘；我却眼波微转，兀自成霜。
You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains... You say that you love the sun,but you find a shadow spot when the sun shines... You say that you love the wind,but you close your windows when wind blows... This is why I am afraid，you say that you love me too...
写
从拿笔就写，到一写就好 写生活，写心情，写高兴，写烦恼
思考
学会从摔倒的地方总结不再摔倒的 经验
一个青年成长的标志：
开始关注社会生活
千难万阻简单应对， 人生必定不简单！
谢谢观看
【女汉子版】 你有本事爱雨天，你别打伞啊！ 你有本事爱阳光，你别乘凉啊！！ 你有本事爱吹风，你别关窗啊！！！ 你有本事说爱我，你别骗我啊！！！！
美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人员都 十分气愤，但碍于外交场合难以强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声，听任 对方羞辱，那么国威何在？周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带刚， 最终尴尬、窘迫的是美国人自己。
【文艺版】 你说烟雨微芒，兰亭远望；后来轻揽婆娑，深遮霓裳。 你说春光烂漫，绿袖红香；后来内掩西楼，静立卿旁。 你说软风轻拂，醉卧思量；后来紧掩门窗，漫帐成殇。 你说情丝柔肠，如何相忘；我却眼波微转，兀自成霜。
You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains... You say that you love the sun,but you find a shadow spot when the sun shines... You say that you love the wind,but you close your windows when wind blows... This is why I am afraid，you say that you love me too...
写
从拿笔就写，到一写就好 写生活，写心情，写高兴，写烦恼
思考
学会从摔倒的地方总结不再摔倒的 经验
一个青年成长的标志：
开始关注社会生活
千难万阻简单应对， 人生必定不简单！
谢谢观看
【女汉子版】 你有本事爱雨天，你别打伞啊！ 你有本事爱阳光，你别乘凉啊！！ 你有本事爱吹风，你别关窗啊！！！ 你有本事说爱我，你别骗我啊！！！！
学校七年级语文上册：开学第一课 课件(共20张PPT)
句子趣排
一支考古队在地下挖出一个藏宝箱。箱盖 四周用篆书刻着四句话“日黄穷欲楼 依入里 上更 山层河一白 尽海目千流”。
这四句话中的每一个字都是一个按键。可依 照这四句话的顺序按键，藏宝箱却打不开。考古 队中的一位叔叔想了想，把这20个按键依照另一 种顺序重新逐次按一遍，藏宝箱就打开了。请问 ，你知道那位叔叔是依照什么顺序把20个字重新 排列起来的吗？想一想，再写下来。
课外“四多”
1.多阅读文章、报刊、文学作品，名著要细读； 2.多写生活随笔、心得体会； 3.多看有益的影视节目（诗词大会，成语大会，
汉字听写大会，朗读者，经典咏流传，百家讲坛 等）； 4.多上网搜集资料信息，随时积累。
让优秀成为一种习惯
1.好词好句及时积累； 2.练得一手好字； 3.养成写日记、随笔的习惯； 4.养成修改作文的习惯。 5.及时复习的习惯。
作业布置：
1.正确认读和抄写《春》“读读写写”中 的字词，用书法本抄3遍；
2.有感情朗读课文，划出自己喜欢的句子， 试着分析原因。
诗意出发，诗意前行，愿语 文能在以后的学习中给你带来温 暖，伴你成长。
地位高贵的客人叫（贵客）素不相识的客人叫（ 生客 ） 远道而来的客人叫（远客）不经常来的客人叫（ 稀客 ） 游山玩水的客人叫（游客）购买东西的客人叫（顾客） 搞政治工作的人叫（政客）到外地游说的人叫（ 说客） 流落他乡的客人叫（异客 ）专门搞暗杀的人叫（刺客）
去茶馆喝茶的人叫（茶客）去寺院烧香的人叫（香客）
怎样学语文？
早读要求
1.全体起立，站直，双手拿课本； 2.大声朗读课代表指定内容，声
音要洪亮； 3.熟读成诵。
高效课堂要求
1.坐姿端正，抬头听讲，认真记录； 2.举手一致（统一举左手）； 3.规范课堂用语（我回答、我展示、
初一语文开学第一课PPT PPT课件 图文
开学第一节课
让我们爱上语文
语文是什么？ 为什么学语文？ 学语文重要么？ 会爱上语文么？
平常说的话叫口头语言，写到纸面上 的话叫书面语言。语就是口头语，文 就是书面语。把口头语言和书面语言 连在一起说，就叫语文。
－－叶圣陶
语文是对唐诗宋词的热爱； 语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服 语文是从笔端流出的锦绣文章 语文是侃侃而谈的风度和气魄 语文是与他人辩论时，智慧的应对 语文是举手投足间的“书卷气”
请同学们谈谈自己名字的含
心也可以清
也可以清心
下面是一学生和校长的对话，请用“广告词”回 答
有一天，有个人爬墙出校，被校长抓到了，校长问他为什
么不从校门走？
他说：
。（美特斯邦威）
校长又问他这么高的墙怎么翻过去的？
他说：
（李宁）
校长问他翻墙是什么感觉？
他指了指鞋子，说：
歌德会怎么回答他呢？
我恰恰相反。
重庆谈判时，蒋介石冲 周恩来总理发脾气，说： “我简直在对牛弹琴！”
周总理怎么回答他呢？
“对！牛弹琴！”
语文学科的魅力在于语音 的抑扬顿挫，文字的象形意会， 词语的丰富多彩，话语的妙趣 横生。
－－朱学坤《语文的魅力 》
走近语文 魅力无穷
字 趣
字 趣
名字趣谈
（特步）
第2天，他从正门进学校， 校长问他“怎么不翻墙了？”
他说：
（安踏）
第3天，他穿混混装， 校长说他不能穿混混装 .
他说：
（森玛服饰）
第4天，他穿背心上学，校长说：不能穿背心上学。
他说：
（爱登堡服饰）
校长说：我要记你大过。 他说：为什么？
校长说：
（动感地带）
篇 趣
让我们爱上语文
语文是什么？ 为什么学语文？ 学语文重要么？ 会爱上语文么？
平常说的话叫口头语言，写到纸面上 的话叫书面语言。语就是口头语，文 就是书面语。把口头语言和书面语言 连在一起说，就叫语文。
－－叶圣陶
语文是对唐诗宋词的热爱； 语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服 语文是从笔端流出的锦绣文章 语文是侃侃而谈的风度和气魄 语文是与他人辩论时，智慧的应对 语文是举手投足间的“书卷气”
请同学们谈谈自己名字的含
心也可以清
也可以清心
下面是一学生和校长的对话，请用“广告词”回 答
有一天，有个人爬墙出校，被校长抓到了，校长问他为什
么不从校门走？
他说：
。（美特斯邦威）
校长又问他这么高的墙怎么翻过去的？
他说：
（李宁）
校长问他翻墙是什么感觉？
他指了指鞋子，说：
歌德会怎么回答他呢？
我恰恰相反。
重庆谈判时，蒋介石冲 周恩来总理发脾气，说： “我简直在对牛弹琴！”
周总理怎么回答他呢？
“对！牛弹琴！”
语文学科的魅力在于语音 的抑扬顿挫，文字的象形意会， 词语的丰富多彩，话语的妙趣 横生。
－－朱学坤《语文的魅力 》
走近语文 魅力无穷
字 趣
字 趣
名字趣谈
（特步）
第2天，他从正门进学校， 校长问他“怎么不翻墙了？”
他说：
（安踏）
第3天，他穿混混装， 校长说他不能穿混混装 .
他说：
（森玛服饰）
第4天，他穿背心上学，校长说：不能穿背心上学。
他说：
（爱登堡服饰）
校长说：我要记你大过。 他说：为什么？
校长说：
（动感地带）
篇 趣
七年级语文开学第一课PPT课件1 人教版 (共37张PPT)
风趣的汉语
１．江西人不怕辣， 湖南人辣不怕， 四川人怕不辣．
2．白
石
塔
搭
好
才
白石搭白塔 石好塔才好
白塔白石搭 好石搭好塔
不 好
3．有趣的标点：好
好？不好。
好不？好！
一、 成语对对子 粗茶淡饭（ 山珍海味） 流芳百世（遗臭万年 ） 井然有序（ 杂乱无章） 坚不可摧（一触即溃） 精雕细刻（ 粗制滥造）
趣味语文
一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外 办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联： 上联是：二三四五 下联是：六七八九 郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他 扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走 进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来 的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑 板桥。 奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的 对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小读者，从 这副对联里你能看出什么？如果说这副对联是一个谜语 ，打一个成语，你能猜出这个成语是什么吗？
什邡市马井学校——吴家勇
什么是语文？
1
语：语言，是指我们说的话
3
文：是指文字、文章、语法。
汉语是中华民族的母语，是世界上最具 有魅力的语言。汉字是惟一可以作为艺 术品的文字
语文的学习，靠的 是兴趣和积累，非一 朝一夕之功，希望在 与同学们共同学习的 过程中，寻找到学习 的乐趣。
攀登人生更高的高峰
3.三读课文，试着用有声的语言 表达出作品的意境和思想情绪。 特别是抒情性强的作品，如诗歌 、抒情散文等，吟诵得好，就学 好了一大半。
一、课上
其次，有目的的认真听课，做好笔记 。争取课堂多发言，积极参加课堂讨 论。注意要收放自如。有疑问的地方 先做好记号，等合适的时机再问。 最后，整理思路和笔记，写写学习心 得。按时的、保质保量完成作业。
七年级语文(上册)开学第一课(课件)(共37张PPT)
语文与你
语文能让你博古通 今，
语文能洗涤你的灵 魂，
语文能增添你的气 质，
语文能陶冶你的情
初中语文与小学语文的区别
✓ 小学的知识点比较琐 碎，关联性不算强。
✓ 初中是块状知识体系， 关联性紧密，强调知 识模块的综合运用。
✓ 小学语文考察拼音、字词、 病句、修辞等基础知识;
✓ 初中语文是审美、鉴赏、写 文章能力的提升，不仅考查 课内的字词、古诗文默写、 文言词语解释、还考查成语、 病句、名著赏析等。
——学而不思则罔，思而不学则殆
1.独立思考，切不可人云亦云。 2.反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和为掌 握的东西做到心中有数。 3.好奇多问。 4.将自己思考的结论记下，与人交流。
——读有字之书，也读无字之书
1.运用多种手法查找资料。 2.自编作品集。 3.自编小报。 4.自改作文。 5.每日一译。
——言为心声，不耻下问
一、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。 二、多请教老师和同学，不懂就问。 三、四、朗诵、演讲。
——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
1.写好每个字，注意卷面整洁。 2.认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题 目记下。 3.整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。 4.准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。 5.写周记随笔笔。
阅读理解
✓ 小学语文的阅读理解侧重考察 学生对文章的理解，一般就是 信息提取、逻辑推理。
✓ 初中语文的阅读理解侧重考察 学生对文章的赏析，要求学生 对文章要有更深层次的理解和 思考，除了信息提取和逻辑推 理外，更难的是情感体验、审 美鉴赏、总结概括。
✓ 小学作文要求语句通顺，字 数200-500，文章大意表达 清楚。
七年级开学语文第一节课 课件(共34张PPT)(1)
第三，读。 阅读是语文学习的重要组成部 分，课堂上学好语文，我们就可以 更好地阅读课外的书籍；反过来说， 课外书籍阅读得越多，我们的语文 成绩就会更突出。
第四、写。 “写作”是我们生活的一部分。不管你爱 不爱学语文，不管你的语文学得怎么样，你只 要想过一种正常的现代文明生活，就必须去 “写”。为了让我们的生活更容易一点、更轻 松一点、更富有情趣一点，我们当然要努力写 得更好一点。这就需要我们学习语文，学好语 文。 同时作文在中考所占的分值有60分，半 壁江山，想要有好的语文成绩，写作一定要重 视。编班级作文集。
第三. 注重课后积累。
1.及时复习巩固——基础知识。 2.不满足于课本的内容——大量同类阅读。 3.要勤练笔。借助摘抄、随笔、读后感等多 种形式记录生活的所见所闻所感。
每次做作业前必须先及时订正前 一次作业中的错题，若不及时订正， 之后作业将不予以批改。
克服两种不正确的态度：
①一种是懒散，漫不经心，认为学习 就是那么回事，学了长进不大，不学也 就那么回事，与其白花功夫作无谓的付 出，不如痛痛快快混完高中。 ②另一种是急于求成，不愿做细致琐 碎的积累工作，企图一日吃个胖子，幻 想着一朝一夕十天半月学习就能有很大 的提高。
课堂常规： ♦使用普通话 ♦坐姿正确 ♦踊跃发言 ♦活而不乱
• •
大量地，高品位地读； 自由地，诚实地抒写；
• 勇敢的、大胆地思考！
1．书写习惯：每天练字一篇。推荐：田英章楷 书临摹字帖或者七年级语文上同步楷书字帖。
2．阅读习惯：自读课本阅读+老师推荐阅读+自 主选择阅读结合，按要求批注。 3．积累习惯：每周坚持摘抄，坚持字词听写。 4. 常规习惯：备好书籍、学具、听课习惯、笔 记习惯、发言习惯、按要求作业的习惯。
初一语文开学第一课(新生见面第一课) PPT课件 图文
1.年轻是读书就像迎着朝阳 新
走路。
学
期
2.读书有三到：心到，眼到，
建 议
口到。
有一种无声的力量叫：日积月累
听好每一节课 写好每一次作业 练好每一个字 背好每一个要求背诵的内容
行 动
一个人可以被摧 毁，但不能被打 败！
温 馨 提 示
附：语文学习的十大良好习惯
第一：记忆和注意的习惯 1、最短时间记忆最多内容； 2、集中注意力；
走进语文,走进生活
语文培养我们什么能力?
听 耳听八方----倾听是理解的前提 说 出口成章----我口随心动 读 博览群书----读万卷书,行万里路 写 下笔千言----我用我手写我心
语文学习的“金钥匙”
四多
多 多 多多 听 说 读写
学习语文的重要性
一、语文无处不在 二、语文是学好其他学科的基础
要求
科代表:胆大心细负责
1、检查督促课前准备 2、早读要大胆领读、维持纪律、落实 要求（齐读、背诵、听写、默写等） 3、晚修认真布置作业 4、作业一定要收齐并登记
新学期要求
1、需要准备的作业本及具体要求： • 字词本：新课预习，从音、形、义三个方面积累课后
“读一读，写一写”部分，字词和拼音各两遍，并查 字典解释词义。
三、提高文化修养
形容人文化修养的词语：
才高八斗 一表人才 才华横溢 风华绝代 德才兼备 博学多才
温文尔雅 文质彬彬 才气过人 学富五车 博古通今 卓尔不群 满腹经纶 风度翩翩
学习语文的重要性
语文，是最容易被同学们忽视的学科
语文，又是最重要的一门学科——总分 130分，中考录取阶段，佛山几大名校高 中均对语数英三科总分有硬性要求
• 中考考查的不仅是知识，更考查学生 对待学习的态度！
开学第一课(共26张PPT) 部编版语文七年级上册
树规立矩
一 做好课文的预习
语
文
课 堂 ①按照课前预习框的要求与提示自主预习课文。
学 习
②利用课下注释或工具书读准字音，并将正确字
的 音标注在原文中，掌握生词释义。
具
体 ③了解作者生平及写作背景。
要 求
④文章的主要内容是什么？圈画或自行概括出关
键词句。
⑤标注、划分段落并归纳大意。
语
二 认真听课
文 课有关他的故事情节，就很适 Nhomakorabea精读。（三）边动笔边读 期中考名著范围：《西游记》1-80回
①每日至少阅读一回，并概括本回主要内容（100字左右） ②阅读时标注出自己喜欢的优美词句并试着旁批赏析， 每周一次摘抄或阅读感想（200字以上） ③关键情节的段落旁批自拟小标题。（如石猴出世、孙 悟空名字的由来等） ④阅读时如有疑问请大胆记在旁边，读到后面章回或重 读一次时，试着自己解答；若没有办法解答，可在课间 与同学讨论。
一、什么是精读和跳读？
跳读是有取有舍，跳跃前进，有意识的 跳过一些无关紧要的句段或篇章而抓住读物 的关键性材料的速读方法。鲁迅先生认为： “若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论 到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进， 于是连以前的地方都明白了。”跳读的好处 是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精 力放在原著的整体理解和最重要的内容上。
【译文】石屋子里住着一位姓施的诗人，特别喜欢狮子，发誓要吃掉十只狮子。施诗人常常 去市场上看狮子。十点钟，正好有十只狮子到了市场。那时候，刚好施诗人也到了市场。施诗人 看见这十只狮子，便放箭，把那十只狮子杀死了。他托起这十只狮子的尸体，回到石屋。石屋子 湿了水，施诗人叫仆人把石屋擦干。石屋子擦干了，施诗人方才尝试吃这十只狮子。吃的时候， 才发现这十只狮子，实际上是十只石头狮子的尸体。试着解释这件事！
人教部编版初一语文开学第一课PPT课件(共32张PPT)
让大臣当众出丑
解缙尊敬长辈，虚心好学，很年轻就 当上了朝廷的大学士。他性格刚直，不会 溜须拍马，有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。 在一次宴会上，由各大臣用对对子对他搞 突然袭击：“二猿断木山中，小猴子竟敢 对锯（句）？”解缙脱口对答：“一马陷 足泥内，老畜生怎能出蹄（题）！”在座 的人们听了都偷着发笑，那位大臣当众出 了丑，弄得面红耳赤，无言以对。
准备
1、一本《新华字典》 2、一本笔记本、一本作业本 3、一本楷书字帖 4、一本中考满分作文或优秀作文书 5、《繁星》《春水》《伊索预言》等
课外名著
其它书目推荐
1、《知音》《读者》《意林》 2、《小小说》《微型小说》 Байду номы认真听课，跟着老师的思路， 看书、思考、合作、笔记、朗读、背诵等。
五到：眼到、口到、耳到、心到、手到。
课后：必须独立、认真，按质，按量完成 作业，错题用红笔及时改正。
早读：（“好记性不如烂笔头”,不动笔墨不读书） 充分利用每一分钟，完成规定任务，务必 人人过关。你会感受到朗读的快乐！
七年级语文开学第一课
播种一个行动，收获一种习惯； 播种一个习惯，收获一种性格； 播种一个性格，收获一种人生； 再播种一个人生，收获的便是你的 命运。
------美国心理学家 威廉·詹姆士
语文是什么？
是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的怆然。 是李清照“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟， 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的哀怨。 是苏轼“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 的开阔胸怀； 是陶渊明“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田 园闲逸；
语文学习学什么？
解读文本的能力 1、字词的积累。 2、内容的解读，结构的分析。 3、修辞手法的运用，语言技巧的
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保持安静不要说话
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什么是语文？
1 语：语言，是指我们说的话
3文：是指文字、文章、语法。
汉语是中华民族的母语，是世界上最具 有魅力的语言。汉字是惟一可以作为艺 术品的文字
7、把世故圆滑的人喻为（ 老油条） 8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ） 9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为
（ 三脚猫）
10、 数字猜成语 12345609（ 七零八落） 1256789（丢三落四） 1+2+3（ 接二连三） 333 555（三五成群） 3.5（不三不四 ） 5 10（一五一十） 9寸+1寸=1尺（ 得寸进尺）
四、 成语填空 （心）服（口）服 （以）牙（还）牙 （将）计（就）计 精（益）（求）精 微（乎）（其）微
五、 怪体诗如何读
龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙 仙仙仙仙仙万国州州州州州州州州州悼川川川 川
一龙二虎望三山,
五湖四海会八仙,
万国九州悼四川.
六、 下列对联各咏的是谁
1、一门父子三词客，千古文章扬天下。 （ "三苏"） 2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧 砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清 新。（ 李白）
让优秀成为一种习惯！
及时复习的习惯 课文批注、做笔记的习惯 记笔记、随笔的习惯 修改作文的习惯 沉着冷静、积极应考的习惯
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！
我们承诺做到
做生活的有心人，学会在生活中学 习语文 做到劳逸结合，张弛有度 制定一个切实可行的语文近期和远 期学习计划 学会合理安排时间，巧用课余时间 学习
语文的学习，靠的 是兴趣和积累，非一 朝一夕之功，希望在 与同学们共同学习的 过程中，寻找到学习 的乐趣。
攀登人生更高的高峰
与大家分享三句话：
• 语文很重要 • 语文很有趣 • 语文很好学
学习语文的重要性，一是语文的工 具性，一是语文的思想性
语文是一种工具，不管是工作、学习，
还是日常生活，处处都离不开它。语文是学习 知识的基本手段。
语文的思想性，学习语文不仅可以使我
们学到知识而且可以使我们受到教育。语文这 个学科，使我们分清是非，认识美丑，学会做 一个真正的人，教育我们热爱祖国，热爱人民、 热爱中国共产党、热爱劳动……
趣味语文
• 古时候，一个秀才办学招收学生，不收取 穷人家的钱财，却向富人索取很多报酬， 一日，他在学堂前贴了一张告示，上面写 道：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无 银钱也可。
3.三读课文，试着用有声的语言 表达出作品的意境和思想情绪。 特别是抒情性强的作品，如诗歌 、抒情散文等，吟诵得好，就学 好了一大半。
一、课上
其次，有目的的认真听课，做好笔记 。争取课堂多发言，积极参加课堂讨论 。注意要收放自如。有疑问的地方先做 好记号，等合适的时机再问。 最后，整理思路和笔记，写写学习心 得。按时的、保质保量完成作业。
（二一添作五）
表示某人干事麻利
（三下五除二）
表示差不多
（ 八不离十）
表示某人打小算盘
（小九九）
表示归根到底
（九九归一）
表示把握大
（ 十有八九）
表示很不容易
（九牛二虎之力）
表示信心十足
（十拿九稳）
表示距离远
（ 十万八千里）
三、 下面人名各取自什么成语 杜鹏程（鹏程万里 ） 王任重（任重道远 ） 丁慧中（秀外慧中 ） 焦若愚（ 大智若愚）
我们承诺做到
每人准备一本字帖，每天练字半 小时； 每人准备好一本摘抄本（最好是 硬皮，不少于80页； 每人准备好一本汉语字典或词典 ； 坚持阅读有益的课外读物；
老师建议
一、课上
首先，做好课文的预习：
1.粗读课文一遍，利用注释或工具书读准 字音，写在书上。
2.再读课文，试着了解作者写了哪些内容 ，然后明晰作者的思路是什么，文章的 主要观点是什么，读后受到的启发有哪 些，如果是名家名篇，还需要查找资料 了解作者情况及文章的写作背景等。
3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。 （ 项羽）
4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 （ 范仲淹）
七、 你知道下面的惯用语是什么吗 ?
1、把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨） 2、把足智多谋的人喻为（智多星 ） 3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ） 4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ） 5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡） 6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫）
3．有趣的标点：好 不 好
好？不好。
好不？好！
一、 成语对对子
粗茶淡饭（ 山珍海味） 流芳百世（遗臭万年 ） 井然有序（ 杂乱无章） 坚不可摧（一触即溃） 精雕细刻（ 粗制滥造）
二、 数字俗语
表示实实在在，不可更改 （一是一,二是二)
表示做事不考虑周到，干了再说 （一不做,二不休）
表示一样东西两人平分
• 富人：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无 鱼，肉也可；无银，钱也可。
• 穷人：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉 也可，无银钱也可。
趣味语文
一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外 办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联：
上联是：二三四五
下联是：六七八九
郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他 扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走 进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来 的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑 板桥。
奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的 对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小读者，从 这副对联里你能看出什么？如果说这副对联是一个谜语 ，打一个成语，你能猜出这个成语是什么吗？
风趣的汉语
１．江西人不怕辣， 湖南人辣不怕， 四川人怕不辣．
2．白 石 塔 搭 好 才
白石搭白塔 石好塔才好
白塔白石搭 好石搭好塔
这个凿壁偷光的故事，不是让我们学习他的 做法，而是学习他求知若渴精神，对学问始 终保持好奇的态度。
•积累（背、默、抄、记） •顿悟（悟性、思考、灵感） •创造（写作、读书）
让优秀成为一种习惯！
认真书写的习惯（作业不过关，重写） 勤查字典、词典的习惯 积极思考、质疑问难的习惯 上课积极积极回答问题的习惯 课前预习、课堂认真听讲、课后认真完 成作业的习惯 让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！
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什么是语文？
1 语：语言，是指我们说的话
3文：是指文字、文章、语法。
汉语是中华民族的母语，是世界上最具 有魅力的语言。汉字是惟一可以作为艺 术品的文字
7、把世故圆滑的人喻为（ 老油条） 8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ） 9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为
（ 三脚猫）
10、 数字猜成语 12345609（ 七零八落） 1256789（丢三落四） 1+2+3（ 接二连三） 333 555（三五成群） 3.5（不三不四 ） 5 10（一五一十） 9寸+1寸=1尺（ 得寸进尺）
四、 成语填空 （心）服（口）服 （以）牙（还）牙 （将）计（就）计 精（益）（求）精 微（乎）（其）微
五、 怪体诗如何读
龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙 仙仙仙仙仙万国州州州州州州州州州悼川川川 川
一龙二虎望三山,
五湖四海会八仙,
万国九州悼四川.
六、 下列对联各咏的是谁
1、一门父子三词客，千古文章扬天下。 （ "三苏"） 2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧 砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清 新。（ 李白）
让优秀成为一种习惯！
及时复习的习惯 课文批注、做笔记的习惯 记笔记、随笔的习惯 修改作文的习惯 沉着冷静、积极应考的习惯
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！
我们承诺做到
做生活的有心人，学会在生活中学 习语文 做到劳逸结合，张弛有度 制定一个切实可行的语文近期和远 期学习计划 学会合理安排时间，巧用课余时间 学习
语文的学习，靠的 是兴趣和积累，非一 朝一夕之功，希望在 与同学们共同学习的 过程中，寻找到学习 的乐趣。
攀登人生更高的高峰
与大家分享三句话：
• 语文很重要 • 语文很有趣 • 语文很好学
学习语文的重要性，一是语文的工 具性，一是语文的思想性
语文是一种工具，不管是工作、学习，
还是日常生活，处处都离不开它。语文是学习 知识的基本手段。
语文的思想性，学习语文不仅可以使我
们学到知识而且可以使我们受到教育。语文这 个学科，使我们分清是非，认识美丑，学会做 一个真正的人，教育我们热爱祖国，热爱人民、 热爱中国共产党、热爱劳动……
趣味语文
• 古时候，一个秀才办学招收学生，不收取 穷人家的钱财，却向富人索取很多报酬， 一日，他在学堂前贴了一张告示，上面写 道：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无 银钱也可。
3.三读课文，试着用有声的语言 表达出作品的意境和思想情绪。 特别是抒情性强的作品，如诗歌 、抒情散文等，吟诵得好，就学 好了一大半。
一、课上
其次，有目的的认真听课，做好笔记 。争取课堂多发言，积极参加课堂讨论 。注意要收放自如。有疑问的地方先做 好记号，等合适的时机再问。 最后，整理思路和笔记，写写学习心 得。按时的、保质保量完成作业。
（二一添作五）
表示某人干事麻利
（三下五除二）
表示差不多
（ 八不离十）
表示某人打小算盘
（小九九）
表示归根到底
（九九归一）
表示把握大
（ 十有八九）
表示很不容易
（九牛二虎之力）
表示信心十足
（十拿九稳）
表示距离远
（ 十万八千里）
三、 下面人名各取自什么成语 杜鹏程（鹏程万里 ） 王任重（任重道远 ） 丁慧中（秀外慧中 ） 焦若愚（ 大智若愚）
我们承诺做到
每人准备一本字帖，每天练字半 小时； 每人准备好一本摘抄本（最好是 硬皮，不少于80页； 每人准备好一本汉语字典或词典 ； 坚持阅读有益的课外读物；
老师建议
一、课上
首先，做好课文的预习：
1.粗读课文一遍，利用注释或工具书读准 字音，写在书上。
2.再读课文，试着了解作者写了哪些内容 ，然后明晰作者的思路是什么，文章的 主要观点是什么，读后受到的启发有哪 些，如果是名家名篇，还需要查找资料 了解作者情况及文章的写作背景等。
3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。 （ 项羽）
4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 （ 范仲淹）
七、 你知道下面的惯用语是什么吗 ?
1、把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨） 2、把足智多谋的人喻为（智多星 ） 3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ） 4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ） 5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡） 6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫）
3．有趣的标点：好 不 好
好？不好。
好不？好！
一、 成语对对子
粗茶淡饭（ 山珍海味） 流芳百世（遗臭万年 ） 井然有序（ 杂乱无章） 坚不可摧（一触即溃） 精雕细刻（ 粗制滥造）
二、 数字俗语
表示实实在在，不可更改 （一是一,二是二)
表示做事不考虑周到，干了再说 （一不做,二不休）
表示一样东西两人平分
• 富人：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无 鱼，肉也可；无银，钱也可。
• 穷人：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉 也可，无银钱也可。
趣味语文
一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外 办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联：
上联是：二三四五
下联是：六七八九
郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他 扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走 进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来 的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑 板桥。
奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的 对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小读者，从 这副对联里你能看出什么？如果说这副对联是一个谜语 ，打一个成语，你能猜出这个成语是什么吗？
风趣的汉语
１．江西人不怕辣， 湖南人辣不怕， 四川人怕不辣．
2．白 石 塔 搭 好 才
白石搭白塔 石好塔才好
白塔白石搭 好石搭好塔
这个凿壁偷光的故事，不是让我们学习他的 做法，而是学习他求知若渴精神，对学问始 终保持好奇的态度。
•积累（背、默、抄、记） •顿悟（悟性、思考、灵感） •创造（写作、读书）
让优秀成为一种习惯！
认真书写的习惯（作业不过关，重写） 勤查字典、词典的习惯 积极思考、质疑问难的习惯 上课积极积极回答问题的习惯 课前预习、课堂认真听讲、课后认真完 成作业的习惯 让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！