新人教版七年级语文上册 开学第一课 课件 (共20张PPT)

（老师的话：要培养好的习惯来代替坏的习惯， 当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。 语文需要好的书写、阅读和写作习惯）
4、掌握方法，形成能力
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼， 老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老 人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇 头，老人惊异的问道你为何不要？ 小孩回答： “我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做 什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我 有钓竿，我就可以自己钓，辈子也吃不完。”你 们说，这个小孩是不是很聪明？
开天辟地的盘古，以身补天的女娲，用刚与柔
成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；填海的 精卫，逐日的夸父，用血与肉书写了所有生命对自 由与光明不朽的追求。
因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，
悠然见南山”；因着浪漫，五十始举进士的孟郊 “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。
因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，
语文的趣味、魅力无处不在！
“兴味盎然”的语文课堂，
需要你去发现……
兴——即“兴趣”。课文有哪些引起你兴趣的地方？
你有什么好方法调动学习语文的兴趣？
味——即品味、味道。你学会了哪些品味情感、技
巧、语言的方法？你是如何运用的？你读出了课文 的什么味道？
盎——即热情、灵动。你发现了哪些值得探究的地
方？读课文时你有哪些质疑和思考？举起你的手， 发表独特的观点。延伸思维，碰撞思想，促进思辨。
热爱语文吧！同学们！
他能使你满腹诗书，出口成章； 他能使你洞察历史，志存高远； 他能使你心灵纯洁，感情丰富； 他能使你聪明智慧，善思善辩； 他能使你文思如泉，笔下生彩。
较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼 神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道， 牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又 拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿 子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看 无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛 应声而动。
——语文开学第一课
同学，你喜欢语文吗?
语文的趣味
1、谜语：（打一个字） 有土能种庄稼，有水能养鱼虾， 有人不是你我，有马能行天下。 2、对联：
调琴调新调调调调来调调妙
种花种好种种种种来种种香
语文的趣味
3、请给“日”字加一笔，使它变成另外一 个字。
4、说说两个加红字的不同含义。 ①你不理财，财不理你。 ② 《中国电视报》报中国电视。
然——即对的，这样的。上完了一堂语文课，学完
了一篇课文，你得到了什么？又有哪些收获呢？落 到实处才是硬道理。夯实基础，形成能力。
1、说一口标准的普通话 2、练一笔漂亮的中国字 3、读一腹锦绣的诗词赋 4、写一手精彩的好文章 5、升一级敏锐的阅读力 6、拥一腔诗意的语文心
老师的期待……
1、相信自己，勇敢挑战
（老师的话：相信自己是一只雄鹰，不要去想
过去，想自己的基础是不是很差，勇敢面对一 切挑战和失败。）
2、坚持不懈，持之以恒
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我 们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量 都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一 遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们 都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？ 过了一个月， 苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？” 有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再 问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过后，苏格
语文的趣味
5、汉字具有强大的组词功能，不同的字序组合往往表
达着不同的词义。下列新诗正是利用汉字的这一功能 创造出了隽永含蓄的意境，请仿照诗中加红词语的组 词特点，另选两组同类的词语填写在下边的空格处。
我为一些词语后悔/比如年少或是少年/而我躲在另 一个词后面/我又感觉羞愧/察觉和觉察/但是我喜欢 蜜蜂甚于蜂蜜。——纳什《蜜蜂》
6、汉语词汇非常丰富，请将下面的词语补充完整，使
填进去的这个字都表示有“飞”的意思。
莺（ ）柳浪 凤（ ）九天 雁（ ）沙渚
鹤（ ）云天 龙（ ）神州 鹰（ ）长空
语文是语言文字 语文是语言文章 语文是语言文学 语文是语言文化
其核心是“语言”
语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先 浪漫的心灵中走来。
拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动， 还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个 人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家 的柏拉图。
（老师的话：成功在于坚持，这是一个 并不神秘的秘诀。语文需要坚持积累。）
3、自我规范，养成习惯
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父
不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，李白才 会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。 因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝 唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。 因着语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗” 温暖了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的“走你 的路，让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。 因着语文，我们收藏了春的温暖、夏的火热，秋 的丰硕、冬的冷峻；因着语文，我们领略了北国的冰 雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。 语文，是天生浪漫的文化载体。睿智的思想，高 尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之 树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提 精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。 浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀。
（老师的话：重要的还在钓技。学习， 不能只记住知识，更重要的是掌握方法， 形成能力。）
语文学习日常安排
1、课前三分钟：复习巩固记诵赏析小学古诗词。每天一人主讲栏目《诗
文共赏——一诗一句一妙词》，提前书写或制作幻灯片。
2、新闻在线：每天晚上收看新闻联播，记一条最感兴趣的或印象最深的
新闻，发表一点看法或评述，100字左右。每月开展一次交流评比。
3、读书练字：每天10分钟，练习正楷字。 4、课文八卦：每个单元学习前，同学们广泛搜集课文相关资料，张贴交
流，拓展思维，激发学习兴趣。
5、作业完成：态度认真，按时按量完成。书写工整、干净，及时改错。 6、基础检测：每周四早自习听写词语或默写课文。 7、摘抄与周记：双休读书，摘抄优美诗文，写一篇大作文，600字左右。
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰 带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息， 它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想 把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和 鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫 无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像 块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样， 它终于飞了起来！