拓展阅读：山曼先生
统编版语文五年级上册第二单元阅读理解拓展训练-(含答案)
统编版语文五年级上册第二单元阅读理解拓展训练-（含答案）第二单元阅读理解拓展训练-语文五年级上册统编版课内阅读。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1．“理所当然"的意思是_________________。
人们把看成是“理所当然”的事。
2．选文中列举了和这两个事例，突出了山里人的美好品质。
3．“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
"这句话的含义是（）A．赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
B．赞美了搭石任人踩踏却无怨无悔、默默无语的品质。
C．一排排搭石任人踩踏，却无怨无悔，这正是乡亲们无私奉献精神的写照，也是联结着乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
阅读课内片段，回答问题。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？"门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。
我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！"蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
4．连词成句地阅读选段。
《百岁童谣》读后感与简介一年级作文10篇_小学作文
《百岁童谣》读后感与简介一年级作文10篇《百岁童谣》读后感与简介范文一今天，我读了《百岁童谣大槐树》这本书，感觉这本书太有趣了。
这本书里有好多童谣，其中有篇《懒汉》推荐给大家：日头黄，懒汉忙;日头竖，懒汉靠屋柱;日头谢，懒汉叫夜夜。
说的是有一个懒汉，人家天不亮起来干活，他到太阳升得高高的时候才下田，到晌午，人家还没歇工，他先靠着屋柱喘气儿，太阳还没下山呢，他又说：“黑夜来了，黑夜来了!”你说他懒不懒，我们可不能学这名懒汉，我们要做勤快的小朋友。
《百岁童谣》读后感与简介范文二今天读了《百岁童谣》之《小巴狗》，本书是《百岁童谣》的分册，主要内容包括：《桃树》、《十二月采花》、《三棵蒿》、《夏蝉鸣》、《萤火虫》、《小蜻蜓》、《虫飞》、《葫芦蜂葫芦雀》、《知了》、《水牛》、《一场秋风一场凉》、《光棍捣杵》、《勒巴雕》、《大雁》、《燕儿燕儿》、《什么垒窝八根柴》、《又没尾巴又没毛》、《天河》、《看雨云》等等。
这些童谣表现了田园风光的美好。
《百岁童谣》读后感与简介范文三我今天看了《百岁童谣》之《大槐树》，本书是《百岁童谣》中的分册，主要内容包括:山老鸹、春花大姐、点点盆儿、媳妇气得噘1 / 9噘嘴、槐树槐、懒汉、打箩儿筛、黑皮狗、卖切糕、望菩萨、管着柳头儿叫哥哥、一唱唱到大天亮、赶集、捶衣裳、老鼠娶亲等等。
这本书表现了农家生活的美好，我很喜欢。
《百岁童谣》读后感与简介范文四昨天读了《百岁童谣》之《外婆桥》，本书是《百岁童谣》中的分册，主要内容包括：外婆桥、老和尚背着鼓来了、杨树叶儿、跟着妈妈、妹妹乖乖睡、小猫猫、看谷佬、秋娘叫、月老娘、拍脚板、脚儿脚儿你别麻、月嬷嬷、大哥不吃草、只吃饽饽不吃奶、小五儿小六儿、小孩儿、庙门儿对庙门儿、小耗子、拉骆驼、纳底子儿等。
这本书汇集了民间的摇篮曲。
《百岁童谣》读后感与简介范文五最近看了《百岁童谣》之《花巴掌》，本书是《百岁童谣》中的分册，主要内容包括：拍手歌、罗罗圆、挑王魁、六合县、扯轱辘圆、胶泥瓣儿、浇麦、葛登、开城门、打线蛋、做把戏、丢手帕、跳皮筋、小胖歌、新官到任、齐王选她做娘娘、放鹞子、剃头打三光、杨柳青、什不闲等。
【课外阅读】部编版语文五年级上第三单元课外拓展阅读训练含答案
部编版语文五年级上第三单元课外阅读训练部编版语文五年级上册第三单元的文章是长期流传于老百姓之中的故事。
该单元的主要学习重点是抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物描写方法，如何使人物形象鲜明突出。
为提升学生阅读能力特设计本单元配套类文课外阅读训练。
参考答案附后1．阅读短文，回答问题。
崂山的来历很早以前，东海滩上是一望无际的草原，并没有山。
草原上，四十八个村的村民过着无忧无虑的生活。
他们捕鱼捞虾、种地打粮、放牛牧马，幸福极了。
可是，有一年突然来了一只巨鳖，它不仅搅得东海不得安宁，还经常卷着大浪蹿到岸上。
渔船被掀翻了，庄稼被淹没了，牛马被卷走了，房屋倒塌了……从此，人们的笑脸再也不见了。
海边的村里有对兄妹，哥哥叫大智，妹妹叫大勇。
他俩看到巨鳖祸害乡亲，非常气愤。
一天，巨鳖又卷着大浪扑来，兄妹俩抓起鱼又拿起弓箭，勇敢地迎了上去。
可是没有制服巨鳖。
为了找到制服巨鳖的办法，兄妹俩决定去向高人求教。
告别乡亲，他们跨过几十道河，越过几十道岭，翻过几十座山，有一天遇见了一个白须、白发、白眉毛，穿着白衣衫的老人。
老人听了他们的话，说道：“用万人纺的万斤线拧成的绳子，能拉动巨鳖；用万人凑的铁打的万斤重的鱼钩，能钩住巨鳖；用万人攒的牛皮和万斤草做的假牛，能引得巨鳖上钩；力能拔山的人，能把上钩的巨鳖拉上岸制服。
”听了老人的话，兄妹一齐跪下求教怎么才能找到这样的人。
老人说：“你俩真有心除害的话，就背我走上一千里。
巨人自然就出现了。
”大智二话没说，立刻背起老人往家乡走去。
老人非常沉，但大智一直咬牙坚持。
他每走一步，身子就长高一些；每走十步，就觉得力量增了几分。
就这样走了五百里，大智已经力能拔山了。
大勇背着老人继续走，走满五百里时，就变成了力大无穷．．．．的巨人。
回到家乡，兄妹俩带着乡亲们备齐了万人绳、万人钩和大草牛，将巨鳖拖出水，钉在了岸上。
被制服的巨鳖和大智、大勇一起化成了整山，也就是崂山。
现在崂山著名的巨峰和美人峰，传说就是这对兄妹的化身。
生成的相晒成的酱_柴米油盐酱醋茶文化义探微_五_李树新
“柴米油盐酱醋茶”，开门七件事中，酱位居第五，可见它在国人心目中的重要地位也是不低的。
受汉民族源远流长的酱文化的影响，汉语形成了许多酱文化熟语。
一汉班固的《汉武帝内传》中，记西王母下人间见汉武帝，告诉武帝说神药上有“连珠云酱”、“玉津金酱”，还有“无灵之酱”。
于是就有制酱法是西王母传于人间的说法。
西王母下凡，自然只是传说。
另有说法：酱乃周公所创。
但《周礼》中已有“百酱”之说，酱的制作发明，应该在周之前。
酱刚开始并非作为调料，而是作为一种重要的食品而诞生的。
按张岱《夜航船》中对饮食创造历史的回顾：有巢氏教民食果，燧人氏始钻木取火，作醴酪（通过蒸酿而成熟食），神农始教民食谷，加于烧石之上而食。
黄帝始具五谷种。
神农的儿子开始种庄稼，教民食蔬菜瓜果。
燧人氏作肉脯，黄帝作炙肉，成汤作醢。
《说文》曰：“酱，醢也。
从肉从酉，酒以和酱也。
从酉，爿声。
”可见，早期的酱是用肉和酒加工制成。
因为酱是酒、肉和盐在一起交合而成，滋味好，所以被称作美食。
到周代，人们发觉草木之属都可以为酱，于是酱的品类日益增多，从《周礼》中看，当时的酱品已有一百多种。
汉代，开始以大豆作酱，《齐民要术》详细记述了当时的制酱法。
《急就篇》的食物记载中也有“酱”。
颜师古注：“酱，以豆合面为之也”，“酱之为言将也，食之有酱如将军之须将，取其率领进导之也。
”汉代人进食每以酱佐食，因此唐人颜师古形容酱在汉代饮食中如领军之将的解释生动而贴切。
《齐民要术》记述了当时制酱法。
其方法是用不渗漏的瓮，以春天下种的黑大豆做料，在大蒸甑里干蒸，晒干，经过簸净、淘洗、去皮，拌和白盐、黄蒸、草、麦曲入瓮，用泥密封后晒三十天左右，然后开封分瓮，取“井花水”和盐，把瓮里的半成酱调稀，然后敞开瓮口让太阳晒。
初晒十天，每天都要彻底地搅几遍。
十天后，每天搅一遍，到满三十天，才停手。
遇下雨就盖上瓮子，不要让水进去。
每下过一次雨，就要搅一回。
入瓮以后，要一百天，酱才能真正熟透。
制酱需要晒酱，故汉语有了“生成的相，晒成的酱”、“生成的眉毛长成的相，种成的豆子晒成的酱”、“要吃软沓沓的葵菜，太阳晒干的酱”等谚语。
人教统编版五年级语文上册 第三单元 课内阅读拓展练习(含答案及解析)
人教统编版五年级语文上册第三单元课内阅读拓展练习班级：姓名：建议时间：30分钟一、课内阅读。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般．．应在－50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
1．读选段，借助关键句概括天体存在生命必须具备的四个条件。
(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．选段中加点的“一般”一词用得好，请分析一下好在哪里。
(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．判断下列说法的正误。
(3分)(1)在读选段时，可以用画出关键词的方法理清生命存在的条件。
()(2)画横线的句子运用了作比较和举例子的说明方法，说明了水对生命的重要性。
()(3)选段采用分条陈述的方法，清楚地列举了天体存在生命必须具备的条件，条理分明，让人一目了然。
【课外阅读】部编版语文五年级上第三单元课外精品阅读训练含答案
部编版语文五年级上第三单元课外阅读训练部编版语文五年级上册第三单元的文章是长期流传于老百姓之中的故事。
该单元的主要学习重点是抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物描写方法，如何使人物形象鲜明突出。
为提升学生阅读能力特设计本单元配套类文课外阅读训练。
参考答案附后1．延伸阅读。
孟姜女哭长城秦朝的时候，有一个美丽善良的女子，名叫孟姜女，她的丈夫叫范喜良。
他们结婚后不久，范喜良被抓到长城去做工了，孟姜女悲愤交加，日夜思念、牵挂着丈夫。
她想：我（）坐在家里干着急，（）自己到长城去找他。
对，就这么办！孟姜女立刻收拾行装，上路了。
一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪。
终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。
这时的长城已经是一道很长很长的城墙了，孟姜女一个工地一个工地地找，却始终不见丈夫的踪影。
最后，她鼓起勇气，向一个正要上工的人询问：“你们这儿有个叫范喜良的人吗？”那人说：“是有这么个人。
”孟姜女一听，别提多开心了！她又问：“他在哪儿呢？"那人说："已经死了，尸首都已经埋在城墙里了！"听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉得眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。
她直哭得天昏地暗，连天地都感动了。
天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。
孟姜女的眼泪滴在了她丈夫的脸上，她终于见到了自己心爱的丈夫，但她的丈夫却再也看不到她了。
1)在短文中的括号里填上恰当的关联词语。
2)根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。
（1）比喻突然发生的意外事件。
（______）（2）形容乌云密布或刮大风时飞沙漫天的景象。
（______）3)在文中用“”画出一个表现孟姜女伤心绝望的句子。
4)这个故事讲的是孟姜女的丈夫被抓到长城去做工了，她到长城去找丈夫，听说丈夫已死，孟姜女伤心过度，_________________________。
部编版六下语文快乐读书吧考点练习卷(附答案)
快乐读书吧一、填空题1．填空。
小说《鲁滨逊漂流记》记述了鲁滨逊在自然条件恶劣、人迹罕至的孤岛上的生活经历，他能够在孤岛上艰难地生存28年，靠的是（填四字词语）这从的情节中可以看出来，你由此得到的启示是。
2．名著导读。
《鲁滨逊漂流记》小说主人公鲁滨逊在一座无人荒岛上生活多年后，收得一野人为奴，取名“ ”，后来，这一野人成为他的忠实的仆人和朋友。
鲁滨逊在荒岛上度过了28年的孤独时光，后来，他的名字成为家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
3．整本书阅读。
（1）《骑鹅旅行记》中尼尔斯骑着雄鹅旅行途中，和结下了深厚的友谊，共同对付凶恶的狐狸斯密尔。
（2）《汤姆•索亚历险记》的作者是美国作家。
（3）鲁滨逊在荒岛上度过了28年后，终于回到了。
4．填空题1．《鲁宾逊漂流记》这部小说是按顺序叙述的，鲁滨逊逃离了奴隶生活，来到了。
他发现岛上最多，他看见能带回祖国的人后说的第一句话是。
2．在《洞中历险》这个片段中，写了三个小“海盗”在岛的清晨生活，充分展现了三个少年的的酣畅心境。
3．《骑鹅旅行记》一书中有许多有趣的故事，如、。
4．尼尔斯被渔夫以的价格卖给了斯德哥尔摩郊区公园的。
5．整本书阅读。
（1）读《鲁宾逊漂流记》：我知道鲁滨逊在岛上种的粮食有和；我还知道鲁滨逊在买了一块庄园，曾在那儿过了年安稳的庄园主生活。
（2）读《爱丽丝漫游奇境》：我知道爱丽丝尾随兔子进了洞，后来掉进了一个里；爱丽丝变小后，跌进了自己的积成的池塘里。
（3）读《骑鹅旅行记》：我知道小灰雁邓芬身上的伤是治好的；我还知道大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，他们把岛上最大的裂缝称为。
6．填空题1、爱丽丝帮小兔子去屋子里找寻( ) 和( ) 。
2、兔子派可怜的( )进屋对付变大了的爱丽丝。
3、爱丽丝和王后进行了( )比赛。
4、《爱丽丝漫游奇境记》的作者是( )，是( )国人。
5、爱丽丝发现了一瓶药水，上面写着( )两个大字，喝完后，她发觉身体变小了。
6、爱丽丝从玻璃盒子里拿出一块点心，上面用葡萄干嵌着( )两个字，吃完后，吃完后她的身体迅速长高。
浙教版五年级上册语文课外阅读理解校外培训专项题
浙教版五年级上册语文课外阅读理解校外培训专项题班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 阅读理解。
张大力冯骥才张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。
津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。
但天津人有自己夸人的方法。
张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边——侯家后有一家卖石材的店铺，叫聚合成。
大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。
锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两。
聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。
可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好像它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且像摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。
只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。
胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好像举着一大把花儿！众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。
老板上来笑嘻嘻．．．地说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。
待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”张大力怔了。
刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。
不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。
张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。
可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算。
把这石锁上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算。
2025届辽宁省铁岭市六校语文高三第一学期期末质量跟踪监视试题含解析
2025届辽宁省铁岭市六校语文高三第一学期期末质量跟踪监视试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
王若虚，字从之，藁城人也。
幼颖悟，若夙昔在文字间者。
擢承安二年经义进士调鄜州录事历管城门山二县令皆有惠政秩满老幼攀送数日乃得行用荐入为国史院编修官迁应奉翰林文字。
奉使夏国，还授同知泗州军州事，留为著作佐郎。
正大初，《宣宗实．录．》成，迁平凉府判官。
未几，召为左司谏，后转延州刺史．．，入为直学士。
天兴元年，哀宗走归德。
明年春，崔立变。
群小附和，请为立建功德碑，翟奕以尚书．．省命召若虚为文。
时奕辈恃势作威，人或少忤，则谗构立见屠灭。
若虚自分必死，私谓左右司员外郎元好问曰：“今召我作碑，不从则死。
作之则名节扫地，不若死之为愈。
虽然，我姑以理谕之。
”乃谓奕辈曰：“丞相功德碑当指何事为言？”奕辈怒曰：“丞相以京城降，活生灵百万，非功德乎？”曰：“学士代王言，功德碑谓之代王言可乎？且丞相既以城降，则朝官皆出其门，自古岂有门下人为帅诵功德而可信乎后世哉？”奕辈不能夺，乃召太学生刘祁、麻革辈赴省，好问、张信之喻以立碑事，日：“众议属二君，且已白郑王矣，二君其无让。
”祁等固辞而别。
数日，促迫不已，祁即为草定，以付好问，好问意未惬，乃自为之。
既成，以示若虚，乃共删定数字，然止直叙其事而已。
后兵入城，不果立也。
金亡，徽服北归镇阳，与浑源刘郁东游泰山．．，至黄岘峰，憩萃美亭，顾谓同游日：“汩没尘土中一生，不意晚年乃造仙府，诚得终老此山，志愿毕矣。
”乃令子忠先归，遣子恕前行视夷险，因垂足坐大石上，良久瞑目而逝，年七十。
所著文章号《慵夫集》若干卷、《滹南遗老》若干卷，传于世。
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小学一年级课外阅读推荐书目1、《一年级的小碗豆》商晓娜2、《一年级的小蜜瓜》商晓娜3、《小猪唏哩呼噜》孙幼军4、中国神话故事精选（绘画本）5、《鸭子骑车记》大卫夏农6、《爷爷一定有办法》菲比吉尔曼7、《猜猜我有多爱你》山姆麦克布雷尼8、《逃家小兔》（美）布朗9、《爱心树》谢尔•希尔费斯坦10、《好饿的毛毛虫》艾瑞克卡尔11、《安徒生童话》安徒生12、《格林童话》格林兄弟13、《我不知道我是谁》乔恩・布莱尔14、《了不起的狐狸爸爸》英国达尔15、恐龙的温馨故事绘本（包括《你看起来很好吃》《我是霸王龙》2册）宫西达也16、小企鹅心灵成长故事（5册）熊磊等17、“我在这儿”成长阅读丛书系列（9册）金波、曹文轩、秦文君18、、文字的奥秘（3册）（包括大自然篇、动植物与人体篇、生活篇共3 册）邱昭瑜1.《百岁童谣》山曼编，陶文杰、李全华、秦建敏、顾域树、郑凯军、诸春根绘2．《鱼儿睡在哪里》雪野主编3．《窗前跑过栗色的小马》巩孺萍著4．《劳拉的星星》（德）鲍姆加特，（德）诺伊戴尔特著，许婷译5．《这片草地真美丽》（奥）欧普吉诺斯著，赖雅静译6.《小魔怪要上学》（法）玛丽•阿涅丝•高德哈文，（法）大卫•派金斯图，李英华译7.《大卫，不可以》（美）大卫•香农著8.《爱是一罐浓浓的蜂蜜》（英）贾尔斯•安德列亚文，（英）瓦尼萨•凯班图，任溶溶译9.《勇气》（美）伯纳德•韦伯编绘，阿甲译10.《逃家小兔》（美）赫德绘，黄迺毓译11.《青蛙和蟾蜍》（美）艾诺・洛贝尔，潘人木、党英台译12.《安徒生童话》（丹）安徒生著，叶君健译13.《三只小猪》大卫•威斯纳著，彭懿译14.《小巴掌童话》张秋生著15.《小猪唏哩呼噜》孙幼军著16.《小熊温尼•普》（英）A・A•米尔恩著17.《爱哭鬼小隼》（日）河合隼雄著，冈田知子绘，蔡鸣雁译18.《一年级的小蜜瓜》（《一年级的小豌豆》）商晓娜著19．《一年级大个子二年级小个子》（日）古田足日著，（日）中山正美绘，彭懿译20．《是谁恩恩在我的头上》（德）霍尔茨瓦特文，（德）埃布鲁赫图，方素珍译21．《走进奇妙的数学世界》（日）安野光雅著，李玉珍译22．《好饥饿的毛毛虫》（美）卡尔编绘，郑明进译23．《我的第一本安全护照》刘劲松等主编24．《你好！哲学》首尔大学幼教博士专家团队25．《神奇飞书》电影（2012奥斯卡最佳动画短片第一阶段一年级、二年级中国部分（15本）1.《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）孙幼军著2.《大个子老鼠小个子猫》周锐著3.《小老虎历险记》汤素兰著4.《亲爱的笨笨猪》杨红樱著5.《吃黑夜的大象》白冰著6.《小巴掌童话百篇》张秋生著7.《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著8.《泡泡儿去旅行》（小布老虎丛书）薛涛著9.《三毛流浪记》张乐平著10.《小脚丫图画书系列》张美妮编11.《八点猴和狐狸皮裤》张彦平著12.《365夜儿歌》许海琼编13.《人参娃娃》高玮、陈婷婷著14.《弟子规》李毓秀著15.《三字经》王应麟著外国部分（15本）16.《爱心企鹅》（绘本）［德］克里斯蒂安•贝尔格著17.《逃家小兔》（绘本）［美］玛格丽特•怀兹・布朗著18.《爷爷一定有办法》（绘本）［加拿大］菲比•吉尔曼著19.《我会把你治好的》（绘本）［德］雅诺什著20.《猜猜我有多爱你》（绘本）［英］山姆•麦克布雷尼著21.《安徒生童话》［丹麦］安徒生著22.《格林童话》［德］雅科布•格林、威廉•格林著23.《伊索寓言》［古希腊］伊索著24.《爱丽丝漫游奇境》［英］刘易斯・卡罗尔著25.《列那狐传奇故事》［法］季诺著26.《大战火星人》［英］赫伯特・乔治・威尔斯著27.《小人国大人国》［英］江奈生•斯威夫特著28.《洋葱头历险记》［意大利］贾尼•罗大里著29.《鹅妈妈的故事》［法］贝洛著30.《木偶奇遇记》［意大利］科洛迪著低年级古诗背诵（12首）1．江南（江南可采莲）汉乐府2．咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王3．春晓（春眠不觉晓）孟浩然4．春夜喜雨（好雨知时节）杜甫5．敕勒歌（敕勒川）北朝民歌6．悯农（锄禾日当午）李绅7．悯农（春种一粒粟）李绅8．静夜思（床前明月光）李白9．登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣10．赋得古原草送别（离离原上草）白居易11．寻隐者不遇（松下问童子）贾岛12．游子吟（慈母手中线）孟郊第二阶段三、四年级中国部分（20本）1.《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁著2.《乌丢丢的奇遇》金波著3.《怪老头儿》孙幼军著4.《大林和小林》张天冀著5.《高士其科普童话》高士其著6.《管家琪幽默童话系列》管家琪著7.《中国古今寓言》穆劼著8.《金波儿童诗选》金波著9.《草房子》曹文轩著10.《男生贾里》《女生贾梅》秦文君著11.《淘气包马小跳系列》杨红樱著12.《男生熊小雄和女生蒙小萌》孙卫卫著13.《我要做好孩子》黄蓓佳著14.《西游记》吴承恩著15.《科幻故事大世界－天外来客》金涛著16.《中国民间故事》浙江少年儿童出版社17.《中外名人故事》光明日报出版社18.《新版小灵通漫游未来》叶永烈著19.《十万个为什么》广西教育出版社20.《中华上下五千年》宁夏少年儿童出版社外国部分（20本）21.《克雷洛夫寓言》［俄罗斯］克雷洛夫著22.《当世界年纪还小的时候》［德］于尔克•舒比格著23.《时代广场的蟋蟀》［美］乔治•塞尔登著24.《水孩子》［英］查尔斯•金斯利著25.《小鹿班比》［奥地利］费利克斯・萨尔登著26.《长袜子皮皮》［瑞典］阿斯特里德・林格伦著27.《魔法师的帽子》［芬兰］托芙•杨松著28.《吹牛大王历险记》［德］埃・拉斯伯、戈・毕尔格著29.《丛林故事》［英］吉卜林著30.《一千零一夜全集》（全6册）天津人民美术出版社31.《一百条裙子》［美］埃莉诺・埃斯特斯著32.《两个小洛特》［德］埃里希・凯斯特纳著33.《浪漫鼠德佩罗》［美］凯特・迪卡米洛著34.《蓝熊船长的13条半命》［德］瓦尔特•莫尔斯著35.《神秘的头盔》等（冒险小虎队系列）［奥地利］托马斯・布热齐纳著36.《凡尔纳选集》（精选集）［法］儒尔•凡尔纳著37.《长腿叔叔》［美］简・韦伯斯特著38.《北风的背后》（雅典娜童书小经典）［英］乔治•麦克唐纳著39.《椋鸠十动物小说全集》［日］椋鸠十著40.《亲爱的汉修先生》［美］贝芙莉•克莱瑞著中年级古诗背诵篇目（28首）1.咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章2.所见（牧童骑黄牛）袁枚3.鹿柴（空山不见人）王维4.风（解落三秋叶）李峤5.古朗月行（小时不识月）李白6.江上渔者（江上往来人）范仲淹7.忆江南（江南好）白居易8.小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶）胡令能9.池上（小娃撑小艇）白居易10.九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）王维11.望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白12.江南春（千里莺啼绿映红）杜牧13.赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白14.惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）苏轼15.小池（泉眼无声惜细流）杨万里16.山行（远上寒山石径斜）杜牧17.绝句（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫18.早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白19.游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁20.绝句（迟日江山丽）杜甫21.塞下曲（月黑雁飞高）卢纶22.江雪（千山鸟飞绝）柳宗元23.元日（爆竹声中一岁除）王安石24.望天门山（天门中断楚江开）李白25.望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡26.四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）范成大27.四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）范成大28.竹石（咬定青山不放松）郑燮第三阶段五、六年级中国部分（20本）1.《稻草人》叶圣陶著2.《蓝鲸的眼睛》赵冰波著3.《蓝调江南》金曾豪著4.《骑扁马的扁人》（诗歌）王立春著5.《寄小读者》冰心著6.《三国演义》罗贯中著7.《水浒传》施耐庵著8.《论语》孔子著9.《少女的红发卡》程玮著10.《青铜葵花》曹文轩著11.《女儿的故事》梅子涵著12.《第三军团》张之路著13.《今天我是升旗手》黄蓓佳著14.《芝麻开门》祁智著15.《漂亮老师和坏小子》杨红樱著16.《e班e女孩》张弘著17.《呼兰河传》萧红著18.《中国出了个邓小平》四川人民出版社19.《大科学家讲的小故事》《生命的密码》谈家桢著《七彩的分光》王大珩著《灵性的王国》张香桐著《悠长的岁月》贾兰坡著《神奇的符号》苏步青著《与鸟儿一起飞翔》郑作新著《无尽的追问》王淦昌著20.《少年全球通》江苏少年儿童出版社外国部分（20本）21．《骑鹅旅行记》［瑞典］拉格洛芙著22.《夏洛的网》［美］eb ・怀特著23.《希腊神话》［德］施瓦布著24．《小王子》［法］圣埃克苏佩里著25.《王子与贫儿》［美］马克・吐温著26.《苦儿流浪记》［法］埃克多・马洛著27．《窗边的小豆豆》［日］黑柳彻子著28.《汤姆・索亚历险记》［美］马克・吐温著29.《鲁滨逊飘流记》［英］丹尼尔・笛福著30.《格列佛游记》［英］乔纳森・斯威夫特著31.《哈利・波特》系列［英］j・k ・罗琳著32.《爱的教育》［意大利］亚米契斯著33.《蓝色的海豚岛》［美］斯・奥台尔著34.《福尔摩斯探案集》［英］柯南•道尔著35.《做个快乐少年人》［澳大利亚］安德鲁•马修斯著36.《昆虫记》［法］法布尔著37.《假如给我三天光明》［美］海伦・凯勒著38.《外国历史故事》中国少年儿童出版社39.《莎士比亚戏剧故事》［英］查尔斯・兰姆、玛丽•兰姆著40.《世界上下五千年》宁夏少年儿童出版社高年级古诗背诵篇目（30首）1．村居（草长莺飞二月天）高鼎2．题西林壁（横看成岭侧成峰）苏轼3．出塞（秦时明月汉时关）王昌龄4．芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄5．黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白6．凉州词（黄河远上白云间）王之涣7．别董大（千里黄云白日曛）高适8．乐游原（向晚意不适）李商隐9．蜂（不论平地与山尖）罗隐10．凉州词（葡萄美酒夜光杯）王翰11．清明（清明时节雨纷纷）杜牧12．江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫13．渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和14．枫桥夜泊（月落乌啼霜满天）张继15．泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）王安石16．书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石17．六月二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮山）苏轼18．饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）苏轼19．浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡20．示儿（死去元知万事空）陆游21．秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）陆游22．晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）杨万里23．春日（胜日寻芳泗水滨）朱熹24．题临安邸（山外青山楼外楼）林升25．乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷26．送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维27．墨梅（我家洗砚池头树）王冕28．石灰吟（千锤万凿出深山）于谦29．夏日绝句（生当作人杰）李清照30．己亥杂诗（九州生气恃风雷）龚自珍教育部推荐的小学生100本必读书目来源：宁波奥数网2015-11-26 17:23:59 说两句标签：中小学生推荐阅读书籍宁波奥数网：教育部推荐的小学生必读书目，教育部放在语文书里和推荐给大家的书，好书未必都包含其中，但是推荐的必须算得上是好书，这是一份颇长书单，家长们可以收藏15 15下，随着孩子年级的增长看相应的书目。
小学语文课外阅读推荐书目(1-6年级)
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【课外阅读】部编版语文五年级上第三单元课外拓展阅读训练含答案
【课外阅读】部编版语文五年级上第三单元课外拓展阅读训练含答案部编版语文五年级上第三单元课外阅读训练部编版语文五年级上册第三单元的文章是长期流传于老百姓之中的故事。
该单元的主要学习重点是抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物描写方法，如何使人物形象鲜明突出。
为提升学生阅读能力特设计本单元配套类文课外阅读训练。
参考答案附后1．阅读短文，回答问题。
崂山的来历很早以前，东海滩上是一望无际的草原，并没有山。
草原上，四十八个村的村民过着无忧无虑的生活。
他们捕鱼捞虾、种地打粮、放牛牧马，幸福极了。
可是，有一年突然来了一只巨鳖，它不仅搅得东海不得安宁，还经常卷着大浪蹿到岸上。
渔船被掀翻了，庄稼被淹没了，牛马被卷走了，房屋倒塌了……从此，人们的笑脸再也不见了。
海边的村里有对兄妹，哥哥叫大智，妹妹叫大勇。
他俩看到巨鳖祸害乡亲，非常气愤。
一天，巨鳖又卷着大浪扑来，兄妹俩抓起鱼又拿起弓箭，勇敢地迎了上去。
可是没有制服巨鳖。
为了找到制服巨鳖的办法，兄妹俩决定去向高人求教。
告别乡亲，他们跨过几十道河，越过几十道岭，翻过几十座山，有一天遇见了一个白须、白发、白眉毛，穿着白衣衫的老人。
老人听了他们的话，说道：“用万人纺的万斤线拧成的绳子，能拉动巨鳖；用万人凑的铁打的万斤重的鱼钩，能钩住巨鳖；用万人攒的牛皮和万斤草做的假牛，能引得巨鳖上钩；力能拔山的人，能把上钩的巨鳖拉上岸制服。
”听了老人的话，兄妹一齐跪下求教怎么才能找到这样的人。
老人说：“你俩真有心除害的话，就背我走上一千里。
巨人自然就出现了。
”大智二话没说，立刻背起老人往家乡走去。
老人非常沉，但大智一直咬牙坚持。
他每走一步，身子就长高一些；每走十步，就觉得力量增了几分。
就这样走了五百里，大智已经力能拔山了。
大勇背着老人继续走，走满五百里时，就变成了力大无穷．．．．的巨人。
回到家乡，兄妹俩带着乡亲们备齐了万人绳、万人钩和大草牛，将巨鳖拖出水，钉在了岸上。
被制服的巨鳖和大智、大勇一起化成了整山，也就是崂山。
统编版语文六年级上册期末课外阅读拓展训练(一)(含答案)
统编版语文六年级上册期末课外阅读拓展训练（一）（含答案）期末课外阅读拓展训练（一）语文六年级上册统编版1．课外阅读，回答问题。
马路旁的行人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。
他长着两条细弱的小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地......但两条腿的主人——小男孩儿想从马路上登上人行道的愿望却十分强烈，而且信心十足瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出去的那一步，他的手在积蓄力量，小男孩儿几这么站着，既不前进，也不后退，只是固执地注视自己的前方。
“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？"路旁一位头发花白的老奶奶喷了喷嘴说，“做大人的要帮他一把。
”而孩子的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着鼓励说：“自己上，小乖乖自己上。
"小脚又一次地踏上旁边的了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真是憋足了劲。
“加油！加油！”旁边的小姑娘喊着。
终于两只脚都站到人行道上去了，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时绽开了笑容——了不起的胜利！“好一个登山者！"胡子老爷幽默地说，“一开头总是困难的，但现在总算对付过去了。
乖孩子，祝你永远向新的高度进军！”人生会有多少第一次啊（1）阅读全文，写出相关的记叙要素。
①故事发生的地点：___ .②主要人物：.③事情的起因：___ ______ .经过：_________ 结果：___ .（2）从这件事上，你受到了什么启示？（用一句话概括）______ ___________（3）从文中一位老奶奶和小男孩妈妈的话中，可见她俩在教育孩子问题上的想法有所不同。
你赞同谁？为什么？______ ___________2．课外阅读，回答问题。
我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
山东阳谷尊称“二哥”讳称“大哥”的民俗学诠释--兼论山东、河北、天津等地的“二哥”尊称旧俗
山东阳谷尊称“二哥”讳称“大哥”的民俗学诠释——兼论山东、河北、天津等地的“二哥”尊称旧俗孙剑艺【摘要】[摘要] 山东阳谷一带陌生男子间尊称“二哥”讳称“大哥”的社交称谓，实滥觞于明代以来广泛流传的“武松文化”。
它使得相貌魁伟、刚强侠义的武松二哥形象以及恰成反衬的武大郎形象深入人心，导致“大哥”成为避讳，“二哥”成为社交尊称。
这其实是一种“英雄崇拜”的结果。
但家庭内兄弟排行“大哥”、“二哥”俱全，说明此前亲属称谓已经定型。
河北清河县也有此语言现象，属武松文化的正常延伸。
但天津尊称“二爷”、“二哥” 却与武松文化无关，其历史渊源是“拴娃娃”民俗。
而今此种语言习俗已呈衰微之势。
【期刊名称】民俗研究【年(卷),期】2014(000)001【总页数】8【关键词】[关键词] 社交称谓；二哥；大哥；武松文化；拴娃娃常言道“入乡问俗”。
各地有各地的乡风民俗，体现在语言上，就会形成各具地方特色的民俗语言或曰民间语言。
钟敬文先生主编的《民俗学概论》第十一章专论民间语言，谓“民间语言是一种民俗现象”，是“民众习俗的一部分、民间文化的一种”，“民间语言不仅自身就是一种民俗，而且它还记载和传承着其他民俗事象”。
*钟敬文主编：《民俗学概论》，上海文艺出版社，1998年，第302、304页。
并且该书将称谓语作为常用型的民间语言对待。
近几年随着旅游文化的升温，各地相继出现了民俗文化热，例如山东人尊称“二哥”讳称“大哥”的民俗语言现象，就不断被媒体和书籍炒作。
其实这种民俗语言现象的根源是在敝乡阳谷县，或者说是盛行于阳谷。
那么该称谓是怎样形成的？在山东又有怎样的地域扩散？全国其他地方有无尊称“二哥”讳称“大哥”的社交民俗语言？其深层原因又是什么？既为民俗语言，则只能向民俗文化层面寻求答案。
一、阳谷尊称“二哥”讳称“大哥”习俗及其民俗文化内涵阳谷有一种传统民间习俗，即出门在外，遇到年龄相当的陌生男子，要尊称为“二哥”，而不许称“大哥”。
一年级适宜孩子读的书
秋月冬雪课堂1 故事会：人人爱听的《西游记》故事《西游记》，大概没有哪一个小朋友不知道吧。
唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、白龙马，还有一个又一个神奇曲折的故事吸引着我们。
那么，我们就再来听这些故事，你会讲的话也可以给大家讲一讲。
【图书推荐】《小西游记》（美绘版），作者：鲁兵，少年儿童出版社出版。
本书是风靡全国的《365夜故事》主编鲁兵先生专为儿童欣赏口味打造的西天取经故事。
语言幽默，妙趣横生，大家演绎，堪称经典。
《孙敬修爷爷讲的故事：〈西游记〉故事》，主编：李行健，天津教育出版社出版。
孙敬修是最受孩子们喜爱的讲故事专家，一生讲了上万个故事，被孩子们称作“故事爷爷”。
由孙敬修播讲的《西游记》故事生动有趣，声情并茂，深受几代孩子们的喜爱。
【听听说说】下面我们就来听《西游记》故事。
可以请老师为我们讲述《小西游记》中的故事，第一个故事的名字叫——从花果山讲起这个故事很长很长，从哪里讲起呢？得从花果山讲起。
海上有个岛，岛上有座山，山上遍地开鲜花，满树结果子，有花，有果，就叫做花果山。
花果山的顶上，有块很大很大的石头。
很久很久以前，不知道是哪一年，哪一天，忽然，轰隆——惊天动地一声响，石头裂成两半，骨碌碌碌碌，从里面滚出个石蛋来，比鸡蛋大得多，比鹅蛋大得多，比气球还大。
也真奇怪，这石蛋让风一吹，就变成一只猴子，石头的猴子，可是他会爬会走，站着像人，趴着像狗。
花果山上，猴子可多了。
这只石猴就跟着别的猴子摘果子吃，吃饱了，打打闹闹，一起玩儿。
一年夏天，天气热极了。
猴子们成群结队在松树下面玩了一会儿，又来到小溪边，扑通扑通跳到水里去洗澡，水又清又凉，真痛快！有只猴子瞧着溪水哗哗流，就问：“这溪水是从哪儿流来的呀7”他这一问，大伙都傻了眼，谁也不知道，谁也说不出来。
那只猴子又说：“咱们沿着小溪往前走，瞧瞧去。
”大伙都说：“走，走，瞧瞧去！”沿着小溪走呀走，他们走出好远，看见前面山峰连着山峰，有一股水从很高很高的山坳里直冲下来，好像挂着一匹白布，这就叫做瀑布呀。
最新人教部编版小学五年级上册语文第三单元主题同步阅读拓展训练
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
统编版五年级上册第三单元主题拓展阅读训练（民间故事）一、五年级阅读考核标准1.具有较强的课外阅读意识，能自觉安排时间进行课外阅读，有收藏图书资料、参与读书活动的习惯。
2.在规定的读书时间内专心读书，能坚持读书60分钟以上，能与人交流读书感受。
3.养成读书看报的习惯，会摘录、会剪报，学会写感想型读书笔记。
4.在阅读中能联系上下文和自己的积累推想词句的意思，揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章的基本表达方法，能质疑并展开讨论。
5.初步学会速读，可达每分钟200字以上，学习浏览，能根据要求选择有关读物和收集有关信息。
6.学习探究性阅读方法，在老师的指导下利用图书馆、网络等信息渠道尝试专题性阅读。
对人物和表达方法作出简单的评价。
背诵诗文30篇，开始阅读中外名著，全学年课外阅读总量达50万字以上。
1.初步了解民间故事的特点，能以故事中人物的口吻讲故事，能丰富故事情节，把简略的地方讲具体，并配上适当动作和表情，能创作性地复述故事。
2.能用较快的速读默读课文，把握故事主要内容。
3.能感受阅读民间故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读成果。
4.背诵古诗《乞巧》。
单元主题:民间故事学校:________姓名：___________班级：___________考号：___________现代文阅读（一）阅读短文，做题。
孟姜女哭长城秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。
一天，她在自家院子的葡萄架下，巧遇来逃难的范喜良。
原来这时秦始皇为了建造长城，正派人到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。
统编版语文五年级上册课外阅读拓展训练-(含答案)
统编版语文五年级上册课外阅读拓展训练-（含答案）课外阅读拓展训练-语文五年级上册统编版课外阅读。
庐山的云雾①庐山的景色十分秀丽。
那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更是给它增添了几分神秘色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
②庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽，那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕。
③庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
1．联系上下文填空。
（1）第二自然段中“茫茫的大海"指的是_____________，“巨大的天幕”指的是___，这是运用了的修辞手法，写出了庐山云雾的特点。
（2）理解第三自然段中“瞬息万变"这个词，抓住等词语能够理解“瞬息”的意思，“万变"的意思可以从等词语看出来。
2．读画线句子，回答问题。
（1）画横线的句子用优美的语言写出了庐山云雾的特点。
（2）画曲线的句子运用了的修辞手法，把云雾比作了_____________、_____________、_____________、_________________。
省略号的作用是___。
从这句话中可以体会到作者___的思想感情。
课外阅读。
贝壳在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。
贝壳很小，却非常坚硬和精致。
回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样。
怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的沟洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已经完全消失了。
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山曼先生
山曼是我尊敬的一位先生，他的幽默与学识结合的恰到好处，这是最不易得的一种性格魅力，他的反面就是迂腐和油滑。
做学问严谨而不迂，做文章幽默而不滑，这是难能可贵的境界，这境界就臻于大家了。
要写有关山曼先生的文字，我首先想到的是郑板桥和李叔同两位大师。
板桥先生的“难得糊涂”他毕其一生都在效法，但是板桥先生的“吃亏是福”他却轻而易举地做到了；弘一法师的年轻时代长发披肩，风流倜傥，移植话剧，研究音乐，填词作曲，当教师则为人师表，做学问则感慨悲歌，以至虎跑泉边断食半月皈依佛门，一辈子事事精到不肯马虎。
而山曼先生则做官时就很像一个官，当编辑的时候也很像一个编辑，做教师时便一门心事地教学去了。
在中国的文坛上，山曼先生的散文是很有知名度的。
写小说难免功名利欲太多；写杂文随笔又很难做到那个糊涂境界；然而如果写散文，大半能够淡泊明志并且宁静志远了。
但是写散文能够写得出了名的那可是太不容易了。
山曼先生是八十年代中国的散文创作处于低谷的时候而大量写散文的。
我记得在八十年代的中期，山曼先生是以每年几十篇的速度写散文的。
熟悉这个行道里的人都知道我们的散文界里有“二曼”（另一位叫蓝曼），然而当散文的地位日渐上升，以至已经冲击到小说的地盘时，山曼却扔掉散文撒手不干了。
撒手散文，抓住民俗。
而且一抓就牢牢不放，一抓住就出成就。
在这一点上他又有点像沈从文，一头扎进民俗堆里，全身心的钻进去，有的时候一年之内竟然能出七八本书。
山曼先生出书不是时下那些水货，一边拉赞助一边自费出版的，人家是一手交稿子一手数钱的。
特别是他对黄河流域的溯源考察以及对于山东民俗的挖掘整理，有些可以说是前无古人的，在台湾和香港的同仁眼里如获至宝，其价值正未可限量。
山曼先生是的现名是他写散文时用的笔名，他的母亲是龙口山氏，和已故的著名书法家山之南的家族有些瓜葛。
山曼先生现年近古稀了吧，他的头发虽然早就大势已去，但是有意思的是他总是要把后脑勺的那圈头发留得很长，而且又剪得很齐，给人的感觉就像是刚刚经历了一场辛亥革命，刚剪了辫子的人还来不及讲究发型似的。
山曼的长相有点怪，特别是那双极富表现力的眼睛在他说话的时候就有些眉飞色舞且死死盯住某个地方，他笑起来也挺有意思，笑到大开时往往就忽然停住，像是定格，更加怪异的是他满脸洋溢着烂漫的笑容却没有笑声。
我们每个人的愉悦都是可以用耳朵去感受的，但这在山曼身上是不管用的你要实实在在地感觉山曼先生的愉悦就必须去看。
他是用了智慧和学识辐射周围的朋友，把苦闷和一个文人的小快乐悄悄地留给自己，留给无声的世界。
凡是认识山曼先生的人总是感觉他是一
个精力充沛的人，无忧无虑，走到哪里快乐就跟到哪里。
其实我们吃五谷杂粮的人都有属于自己的烦恼，因为只是属于自己，也就轻易不肯示人，也就未必能够道出真的甘苦来了，正如古人所言的所谓大人择友甚严，大半因了甚严二字，你就很难进入他的情感世界，你会感觉他那个糊涂的外表里面还有一个极其精明的核。
这个核就是为人要直，为文要曲。