第18章 第3节 测量小灯泡的电功率 第1课时 伏安法测电功率
第十八章第3节-测量小灯泡的电功率(课件)人教版物理九年级全一册
无示数
转
①电压表
破坏或断
路；②灯
泡短路
电流表、
电压表的
“+”“-”接
线柱接反.
电流表与
电压表的
指针偏转
角度很小
①电流表、
电压表的量
程选择过大；
②电源电压
过低
三个伏安法测量实验的辨析
伏安法测小 伏安法测小灯泡的 伏安法测未知电
灯泡电功率
电阻
阻阻值
原理
P=UI
不
同
多次测量的 获得不同电压
点
下小灯泡的电
电压表
伏安法
实验器材
电源
电压表
开关
小灯泡
电流表
滑动变阻器
导线
实验电路图
实验实物图
进行实验
1．根据电路图连接电路
连接电路时，应注意：
(1)开关应断开。
(2)小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约10Ω，则电压表、电流表应
选择的量程分别是0~3V、0~0.6A。
(3)闭合开关前，滑动变阻器应调到阻值最大。
kW·h的电能，电能表转盘的转数为N。
(2)断开家中其他用电器的开关，只让被测的用电器工作，
视察家中电能表的转盘，记录电能表在转过n转时所用的
时间t。
(3)计算出该用电器的电功率。
注意：①测量前一定要断开其他所有用电器，只闭合待测用
电器的开关。
②为了减小误差，要让电能表转的圈数n为整数，同时记下秒
甲灯标有“PZ 220 V 100 W” ，乙灯标有“PZ 220 V 40 W” ，将两
盏灯串联接在220 V 电路中，比较两灯的亮度。
现象：乙灯亮。
结论：当U实 ≠ U额时， P额小的灯泡亮。
人教版九年级物理全册第18章电功率第3节测量小灯泡的电功率教案
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引入本节课的实验目的。
二、探究新知讨论实验原理提问：测量电功率，我们可以依据哪个公式？回答：P=UI 得到本实验的基本原理，为后面的仪器选取做准备。
讨论实验过程设计电路：提问：电路中需要滑动变阻器吗？选用哪个实验电路？设计实验表格：电压U L/V电流I L/A电功率P L/W灯泡亮度讨论实验电路连接：思考并回答：需要。
1．保护电路；2．改变被测小灯泡两端电压。
选用第二个实验电路。
1．根据电路图连接实物；2．闭合开关，调节滑动变阻器使电压表读数为2 V(或通过对实验原理及步骤的逐层推进讨论，使得学生更好的掌握实验原理及操作的注意事项。
讨论实验步骤：(请一位同学简述实验步骤)3.5 V)；3．读出电流表读数，并记录于表中，同时求出功率P并记录灯泡发光情况；4．调节滑动变阻器，使电压表的读数等于2.5 V(或3.8 V)，读出电流表读数并记录，求出P，记录灯泡发光的情况；5．调节滑动变阻器，使电压表的读数等于3 V(或4 V)，读出电流表读数并记录，求出P，并记录灯泡发光情况。
实验结论当U实＜U额时，P实＜P额，发光较暗；当U实=U额时，P实=P额，发光正常；当U实>U额时，P实＞P额，发光较亮。
思考并记忆：小灯泡的亮度是由实际功率总结实验结论。
决定的。
三、巩固练习1．为了测定额定电压为3.8 V的小灯泡的额定功率，可用如图所示的电路，图中a、b为两只电表，试回答：(1)图中，a是______表，b是______表；(2)在连接电路时，开关应处于______状态，滑动变阻器的滑片应滑到______处；(3)当闭合开关后，发现灯泡两端电压只有3 V，为了使灯泡两端电压达到额定电压，则滑片P应向______端移动。
第18章《电功率》03-测量小灯泡的电功率
D．若移动滑动变阻器滑片，电流表、电压表示数随着改变
④若小灯泡丝已断，闭合开关后，下列现象中哪几种不会出现（ B ）
A．电流表指针不偏转
B．电压表指针不偏转
C．电压表示数为3V
D．滑动变阻器失去调节作用
灯丝断后，电压表串联在电路中，电压表示数为电源电压，电流几乎为零。
第十八章《电功率》03—测量小灯泡的电功率
（2）当闭合电路的开关时，电路中可能出现的不正常的现象（见下表）．
A C B
A．电路中e、f 间断路。 电路中的电阻太小。
B．电路中e、f间短路。
C．滑动变阻器连入
（3）为了测出小灯炮的额定功率应调节的元件是___滑__动__变__阻__器___，使电压表示数为 __3_._8___V．如果此时电流表的示数如图丙所示，则该灯泡的额定功率为_1_._2_9__W．
2019届九(1)班
解： (1) 计算该校节省下来的总功率△P 由题意得：△P = P原- P现
=（60W/盏- 40W/盏）×100盏 =2000W =2KW
(2) 计算该校一年可节约的电能W节 由题意得 W节=△Pt
=2Kw×(4h/天×365天) =2920KWh =2920度
第十八章《电功率》03—测量小灯泡的电功率
②调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压的1.2倍，观察小 灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数；
③调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察并记录。
练一练
第十八章《电功率》03—测量小灯泡的电功率
2019届九(1)班
1．利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。
（1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻 值应最大 ，即滑片应位于左 端（填“左或右”）。
人教版九年级物理下册 第18章 第3节 测量小灯泡的电功率 教案
第3节测量小灯泡的电功率第1课时伏安法测量小灯泡的电功率教学目标一、知识与技能1.通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。
2.会测算小灯泡的实际功率和额定功率。
3.在实验过程中，巩固电流表、电压表和滑动变阻器的操作技能。
4.通过实验，知道小灯泡的电功率随它两端电压的变化规律。
二、过程与方法1.通过实验，培养学生依据实验原理设计实验方法的能力。
2.通过实验，培养学生观察、分析和概括能力。
三、情感态度与价值观1.通过实验，培养学生实事求是的科学态度，激发学习物理知识的兴趣。
2.通过实验，认识同电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识。
教学重点用“伏安法”测量小灯泡实际功率的方法和步骤。
教学难道电流表、电压表和滑动变阻器的正确使用。
教具准备学生电源、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、开关、导线、多媒体课件。
教学过程新课引入小明在实验室发现如图所示小灯泡的铭牌已经模糊不清了，偶尔看清“2.5V”字样，但他很想知道则个小灯泡正常工作时的电功率，怎么办呢？同桌的张斌灵机一动，很快帮小明解决了这个问题，聪明的你知道张斌是想出什么办法得出了小灯泡的电功率吗？这节课我们就来解决这个问题，从而导入新课。
合作探究探究点一测量小灯泡的电功率1．设计实验：从情景导入中让学生讨论、探究如何测量出这个“2.5V”小灯泡的额电功率和在不同电压下的电功率？需要哪些测量工具？电路图如何设计？学生总结：用电压表和电流表测量分别测量出小灯泡两端的电压和通过的电流，然后通过公式P=UI计算出小灯泡的电功率。
电路图为：2．进行实验活动1：让学生根据经验分析，在连接实物图时应该注意哪些问题？并适当的整理。
学生总结：（1）连接实物图时，开关应该断开，滑动变阻器应该滑到最大值。
（2）电流表和电压表的量程选择要正确，两表的连接方式、接线柱接法要正确。
滑动变阻器的选择、接法要正确。
（3）电源电压高于小灯泡额定电压。
人教版初中物理课件18.3测量小灯泡的电功率(一)(伏安法)
（2）当只闭合开关S、S1，灯L与R 串联，滑片位于R最右端时，R=10Ω
由图甲可知，当UL＝2 V，I＝0.5 A
电源电压为：U＝UL+IR＝2 V+0.5 A×10Ω＝7 V
（3）当开关均闭合，滑片位于最左端时，灯L与R0 并联，电路电流最大，总功率最大。
4、实验中你还出现了哪些问题？怎样解决的？ 答：
例2 利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。 （1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的
电阻阻值应最_大__，即滑片应位于_左___端（填“左 或右”）。
（2） 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有 示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是 _灯__泡__断__路__。
想想议议
一、怎样用电能表测量一台家用电视机的电功率？
小明家电能表上标有“1200r/（kw·h）”字样，
小明想用这只电能表测量客厅中一台电视机的电功
率，他将家里所有的用电器关闭后只打开这台电视
机，并测出电能表转盘5min转了24r，则这台电视机
ห้องสมุดไป่ตู้
的电功率是多少W？
W=
n N=
24 1200 kW·h =0.02kW·h
PW =
t
0.02kW·h =0.24kW=240W
5 60
h
二、伏安法测量小灯泡的额定功率
实验原理 实验电路图
P = UI
V
P
L
A S
实验方法：
调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为额定电压U额， 记下电流表示数I额。额定功率P额=U额I额
例1 在“测定小灯泡额定电功率”的实验中,已知
人教版 九年级物理下册 第十八章 电功率第3节 测量小灯泡的电功率
知识点 测量小灯泡的电功率
要测量电 功率P =?
根据电功率公式 P=UI （实验原理）
伏安法
L
A V
需知道:
用电压表测出
小灯泡两端的电压U 和通过灯泡的电流I
用电流 表测出
实验电路设计
核心电路：
添加必要元件： 完善电路：
L A
实验器材：电源、电压表、电流表、 V
滑动变阻器、开关、导线、待测电阻、小灯泡。
解析：保持R2滑片位置不动,将另一个滑动变阻器（R1）
滑片移到最左端,电流表的示数为I1,再将此滑动变阻器
（R1）的滑片移到最右端,电流表的示数为I2。由串联电
路特点和欧姆定律可得：U=I1R2=I2（R1+R2）,解得：
RL=R2= I2R1 ,则灯泡额定功率为P额=I额2RL= I1-I2
I额2I2R1 I1-I2
总结小灯泡亮度与 实际功率的关系。
改变小灯泡两端的工作电压 及通过的电流大小。从而求 出不同工作电压下的电功率。
实验步骤
1.断开开关,按电路图连接实物。 2.调节滑动变阻器到阻值最大端,闭合开关。 3.移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、 低于额定电压、高于额定电压（约 1.2U额）,同时观察比较灯的亮 度。 4.记录电压值,电流值,分别计算小灯泡的电功率。
3. 滑动变阻器的滑片无论怎样滑动,灯泡都很暗,且两电表的示数及灯 泡亮度没有变化：_____滑__动__变__阻__器_下__面__两__个__接__线_连__入__了__电__路__。
4. 接好电路后,在闭合开关时发现小灯泡发光但很暗,且无论怎样调节 变阻器的滑片灯泡亮度虽有所变化,但电压表示数总小于其额定电 压:_____电__源__电_压__小__于__灯__泡__的_额__定__电__压___。
第十八章第3节测量小灯泡的电功率课件人教版九年级物理全一册
测量小灯泡的电功率
学习目标
1．根据伏安法测电阻及电功率计算公式，合理设计测量小灯泡电功 率的实验方案。 2．通过亲自动手连接电路，进一步练习正确使用电流表、电压表和 滑动变阻器。 3．通过实验正确测量电压和电流，根据公式计算小灯泡在不同电压 下的电功率。并能准确说出小灯泡实际电功率跟实际电压的关系。
课堂小结 你学到了哪些知识？
1．实验原理：P=UI 2．实验器材： 3．实验步骤： 4．实验注意事项 5．小灯泡电功率随电压变化的规律：
达标检测
1．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为，小灯泡的额定电压 为、电阻约为10Ω。
（1）连接电路时开关应_断__开_________ ； （2）小明用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。他将灯泡 的左接线柱应与电流表的_____（选或3）接线柱相连；
学习过程
一、设计实验方案
小组讨论设计并写出实验步骤。
1．检查器材检查器材是否齐全，能用。 2．根据电路图正确连接电路。 3．检查电路无误后进行试触。 4．闭合开关，移动滑动变阻器的滑片改变小灯泡亮端电压，使其等于小灯泡 的额定电压，测量流过小灯泡的电流I1并观察此时小灯泡的亮度，计入表格。 5．移动滑片，使小灯泡两端的电压分别低于、高于额定电压，测出对应的电 流I2I3，观察小灯泡的亮度，计入表格。 6．计算不同电压下小灯泡的电功率P1P2P3。 7．整理实验器材。
达标检测
2．小勇用图甲所示电路测量小灯泡的额定功率，小灯泡上标有“3.8V”的字样， 额定功率约1W，变阻器R0的规格是“20Ω1A”，电源电压恒为6V。 （1）请用笔画线代替导线，将图甲实物电路连接完整（要求导线不交叉，滑片 向左移，灯光变亮）； （2）连接好电路后，为了保证电路安全，应将滑片移至_B___（选填“A”或 “B”）端，才能闭合开关；
九年级物理全册第十八章电功率第3节测量小灯泡的电功率教案(新版)新人教版
第3节测量小灯泡的电功率
教学目标：
1.知识与技能
(1)加深对电功率概念的理解。
(2)巩固电流表、电压表以及滑动变阻器的操作技能。
2.过程与方法
(1)通过测量体验额定功率和实际功率的区别。
(2)锻炼学生根据测量公式（P=UI）设计实验方法的能力。
3.情感、态度与价值观
通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度，培养节能意识，进行爱护公物等思想品德教育。
教具学具：
电池三节，电压表、电流表、滑动变阻器、开关各一只，小灯泡及灯座（1.5V）各一只，导线若干。
教学重难点：
用伏安法测量小灯泡的实际功率的方法，区分额定功率与实际功率。
教学过程：
测量小灯泡的电功率的实验设计。
教学板书设计：
测量小灯泡的电功率
实验原理：实验步骤：实验目的：表格记录：实验器材：实验结论：。
新人教版九年级物理第十八章第三节测量小灯泡的电功率
现象4：小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮， 电压表有示数（接近电源电压），电流表指针不动。
•辨析：产生这个现象的原因可能有两个： •一是小灯泡断路，即小灯泡的灯丝断了或接 线没有接好. •另一原因是电流表和电压表的位置接反了
实验原理 P=UI
待测的量 电压U、电流 I
问题1：请问需要哪些器材？
问题2：请设计出实验电路图
U
R滑
S
V
A
根据电路图连接实物图
电路图
S A
L
R V
实物图注意Βιβλιοθήκη 项:1.连接电路时，开关应
。
2.闭合开关前，应将滑动变阻器的划片
，
连接滑动变阻器要遵循
原则。
3.连接电流表、电压表的正、负接线柱要注意
2.在“测定小灯泡额定功率”的实验中：电路如22页图7-19所示， 小灯泡的额定电压为2．5V，电阻约为10Ω，电源为两节干池．
(1)请用笔画线代替导线，将图7-20甲中的元件连成符合这个实验要求的电路(连 线不能交叉)．
(2)正确连好电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，故障的原因可能是(
)
A.电流表处有开路 B.电压表正负接线柱处开路
4.使小灯泡两端电压低于额定电压，记录U、I值，观察 灯泡亮度
实验精讲
首先记录小灯泡的额定电压： 2.5 V
设计数据表格
首先记录小灯泡的额定电压： 2.5
小灯泡两 端的电压
电压U/V 电流I/A
电功率P/w
等于额定 2.5
电压
高于额定 3.0
电压
低于额定 1.5
电压
V
人教版物理九年级下册第十八章第3节《测量小灯泡的电功率》
P实 =
U实2 = (2.4V)2=0.64W ；
R
9Ω
（4）此时灯泡和滑动变阻器的阻值之比：R灯
R滑
Hale Waihona Puke = U灯 U滑= 2.4V = 8 2.1V 7
。
4.如图所示的四个电路中，电源电压已知，电阻R的阻值已知，根据电 压表或电流表的示数，无论直接还是间接均不能求出灯泡电功率的电 路是（ C ）
5.某电炉在额定电压220V下的功率为1000W，当实际电压只有额定电 压的80%时，若电炉的电阻保持不变，此时电炉的实际功率是多少？
实验方案
实验数据 记录表格
①移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、 低于额定电压、高于额定电压（约 1.2U额） ； ②记录电压表和电流表的示数，观察比较灯的亮度有何区别。
小灯泡的额定电压是_2_._5_V。
次数 电压U/V
1 2.5 2 2.0 3 3.0
电流I/A
发光情况
电功率P/W
不 同
实验目的
测小灯泡的电阻，认识 温度对电阻的影响
点 实验原理
R＝
U I
测小灯泡的电功率，加深对额 定功率和实际功率的理解
P＝UI
常 闭合开关，灯 闭合开关，灯泡 电流表 电流表与电
见 泡不亮，电流 不亮，电流表几 有示数，压表的指针 电流表与电压
故 障
表、电压表无 示数
乎无示数，电压 表示数很大，等 于电源电压
电压表 向零刻度左 表的指针偏转 无示数 侧的方向偏 角度很小
转
原 因 分
①电源、电流表、 导线、开关或滑 ①灯泡断路； 动变阻器损坏； ②电流表、电 ②接线柱接触不 压表位置接反
析良
人教版九年级下册物理第3节 测量小灯泡的电功率第1课时 伏安法测量小灯泡的电功率
18.3 测量小灯泡的电功率第一课时伏安法测量小灯泡的电功率教学目标一、知识与技能1.通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。
2.会测算小灯泡的实际功率和额定功率。
3.在实验过程中，巩固电流表、电压表和滑动变阻器的操作技能。
4.通过实验，知道小灯泡的电功率随它两端电压的变化规律。
二、过程与方法1.通过实验，培养学生依据实验原理设计实验方法的能力。
2.通过实验，培养学生观察、分析和概括能力。
三、情感态度与价值观1.通过实验，培养学生实事求是的科学态度，激发学习物理知识的兴趣。
2.通过实验，认识同电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识。
教学重点用“伏安法”测量小灯泡实际功率的方法和步骤。
教学难点电流表、电压表和滑动变阻器的正确使用。
课前准备学生电源、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、开关、导线、多媒体课件。
教学过程新课引入小明在实验室发现如图所示小灯泡的铭牌已经模糊不清了，偶尔看清“2.5V”字样，但他很想知道则个小灯泡正常工作时的电功率，怎么办呢？同桌的张斌灵机一动，很快帮小明解决了这个问题，聪明的你知道张斌是想出什么办法得出了小灯泡的电功率吗？这节课我们就来解决这个问题，从而导入新课。
合作探究探究点一测量小灯泡的电功率1．设计实验：从情景导入中让学生讨论、探究如何测量出这个“2.5V”小灯泡的额电功率和在不同电压下的电功率？需要哪些测量工具？电路图如何设计？学生总结：用电压表和电流表测量分别测量出小灯泡两端的电压和通过的电流，然后通过公式P=UI计算出小灯泡的电功率。
电路图为：2．进行实验活动1：让学生根据经验分析，在连接实物图时应该注意哪些问题？并适当的整理。
学生总结：（1）连接实物图时，开关应该断开，滑动变阻器应该滑到最大值。
（2）电流表和电压表的量程选择要正确，两表的连接方式、接线柱接法要正确。
滑动变阻器的选择、接法要正确。
（3）电源电压高于小灯泡额定电压。
人教版物理九年级全册第18章第3节测量小灯泡的电功率课件
8．如图甲所示是小明同学测定额定电压为 2.5 V，额定功率不大 于 1 W 的小灯泡功率的实物连接图。
(1)在小明连接好的电路中存在错误或不妥之处，请你找出其 中的两处：①滑滑动动变变阻阻器器接接线线方方式式不不对对 ；②电电流流表表正正负负接接 线线柱柱接接反反((或或电电压压表表选选择择0～15 V量量程程)) 。
0.30
偏亮
3
2.5 0.30
正常
4
2.8 0.32
0.90
更亮
(3)据表中数据可知小灯泡的额定功率为 0.75 W ；分析表 中信息得出的实验结论是小灯泡的实际功率越大， 小小灯灯泡泡 越亮 。 (4)如果将正常工作时的白炽小灯泡换作同规格(额定电压、 额定功率均相同)，外形基本相同的 LED 灯，LED 灯正常 工作时亮度更高，试分析解释原因 LED灯灯直直接接把把电电转转化化为为 光，所所以以其其电电能能大大部部分分转转化化为为光光能能，，而而白白炽炽灯灯除除了了要要把把电电 能转化为光能外，更多的能量转化为内能 。 (5)从表中数据可以分析出小胡选用的滑动变阻器是 RR22 。
(4)完成实验后，爱动脑筋的小聪又想出一种测量小灯泡额 定功率的方法，设计了如图丁所示的电路，所用电压表量
程为“0～15 V”，请将以下实验步骤补充完整。 ①检查电路无误后，闭合开关 S，将开关 S1 拨至“1”，调节 滑动变阻器滑片直至电压表示数为 55..55VV ； ②滑片不动，再将开关 S1，拨至“2”，读出电压表示数为 U0；
D．通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比
6. 如图所示是小刚同学测量小灯泡电功率的电路图，当闭合开关
时，发现灯 L 不亮，电压表有明显示数，电流表示数为零，
若故障只出现在变阻器 R 和灯 L 中的一处，则下列断正确的
第三节 测量小灯泡的电功率 2课时
(3)移动滑片，将电压表示数调到______2_.V5 ，使小灯泡正常发光， 此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_____W0。.6 (4)查阅有关资料后得知，电压表工作时，其实内部有微弱电流通 过。据此分析，所测量的额定功率偏_____大(填“大”或“小”)。
6．(8分)在“测定小灯泡功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5
V，秀秀同学通过正确实验得到的数据如下表。分析表中数据得到的下
列结论，正确的是( ) B A.灯丝的电阻随电压增大而减小 B．小灯泡的额定功率为0.8 W
电压 U/V
1.5
2
2.5
3
电流I/A 0.25 0.29 0.32 0.35
C．小灯泡的额定功率为四次功率的平均值
D．通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比
(4)通过小灯泡的电流随它两端电压的变化如图乙所示。分析图象可 知，当小灯泡两端的电压增大时，灯丝的电阻会________增_(大填“增 大”“不变”或“减小”)；小灯泡的额定功率为______0W.5。 (5) 若 将 小 灯 泡 换 成 定 值 电 阻 ， 该 电 路 还 可 以 进 行 的 实 验 有 __伏__安__法__测__电__阻__一__定__时__，__研__究__通__过__导__体__的__电__流__与__导__体__两__端__电__压__的__关__系
九年级下册物理（人教版）
第十八章 电功率
第三节 测量小灯泡的电功率（共两课时）
第1课时 伏安法测电功率
1．用_____电__压__表测出小灯泡两端的电压U，用___电__流_表测出通过小灯 泡的电流I，则可用公式____P_＝__U__I_算出小灯泡的电功率P。 2．如图所示的是“测量小灯泡电功率”的实验原理图，则图中表1为 ____电__压__表__，表2为____电__流__表__。 3．在测量小灯泡电功率的实验中，多次测量的目的是研究小灯泡亮度 与_____实__际__功__率__的关系。
人教版九年级物理第十八章第3节测量小灯泡的电功率课件
18.3 测量小灯泡的电功率
第二中学
授课人：xxx
01 目 标 出 示 有 的 放 矢
学习目标
1、会测算小灯泡的实际功率和额定功率 2、进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。 3、通过实验，体验小灯泡的电功率随它两端电压的 变化而变化的规律。
02 知 识 前 测 强 化 理 解
06 师 生 总 结 共 同 整 理
实验结论
小灯泡的电功率随它两端电压的 变化而变化的规律 。
总结
1.连接电路时，开关是否处于断开状态。 2.滑动变阻器滑滑片是否滑到最大阻值处，滑动变阻 器在本实验中的作用是什么； 3.电流表电压表的正负接线柱是否接反了； 4.是否通过试触进行量程选择； 5.是否认真检查电路确认无误后才闭合开关
电路连接
数据记录
次数 1 2 3
电压U/V 2 2.5 3
电流I/A 电功率P/W 灯泡亮度
小组活动
就近形成八人组 活动要求：1.小组合作 关照关注
2.数据记录 真实有效 控声约定：润物无声 和风细雨 活动结束：倒数10，9，8……..
数据记录
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电压U/V 2 2.5 3
电流I/A 电功率P/W 灯泡亮度
05 全 班 交 互 分 析 讨 论
数据记录
次数 1 2 3
电压U/V 2 2.5 3
电流I/A 电功率P/W 灯泡亮度
分析讨论
实验过程中遇到什么问题？
全班交互
活动要求：1.发言人面向大多数，声音洪亮。 2.其他小组补充与质疑，不重复
发言约定：我发言，我倾听 控声约定：润物无声 和风细雨
随机抽号
前测
额定电压和额定功率 伏安法测电
九年级物理全册第18章第3节测量小灯泡电功率第1课时伏安法测量小灯泡的电功率考点手册(新版)新人教版
1九年级物理全册：第3节 测量小灯泡的电功率第1课时 伏安法测量小灯泡的电功率知识点一 伏安法测量小灯泡电功率精练版P6典型探究——测量小灯泡的电功率及探究小灯泡的发光情况与小灯泡实际功率的关系。
设计目的测量小灯泡的电功率及探究小灯泡的发光情况与小灯泡实际功率的关系探究装置伏安法测小灯泡电功率的器材：小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线探究方法(1)按电路图连接实物电路，将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处；(2)检查无误后，闭合开关，移动滑片，使小灯泡在额定电压下发光，然后使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍，接下来使小灯泡两端的电压小于额定电压，每次都要观察小灯泡的亮度，并测出通过小灯泡的电流；(3)根据P ＝UI 分别算出小灯泡的额定功率、电压为额定电压的1.2倍时的实际功率、电压低于额定电压时的实际功率分析论证 滑动变阻器的作用：改变小灯泡两端的电流、电压探究结论灯泡的亮度由实际功率决定。
灯泡的实际功率越大，灯泡越亮知识点二 伏安法测小灯泡电功率实验注意事项1．连接电路时，电压表的量程要参照小灯泡的额定电压来选择，若小灯泡的额定电压为2.5V ，则应选0～3V 的量程；若小灯泡的额定电压为3.8V ，则应选0～15V 的量程。
电流表的量程应根据灯泡的额定电流来选择，如果灯泡的额定电流未知，则要选0～3A 的量程，并采用试触的方法判断，一般小灯泡(1.2V ～3.8V)的额定电流都小于0.6A 。
2．连接电路时，开关要断开，防止由于电路连接错误而发生短路，损坏电流表。
3．闭合开关前，要将滑动变阻器的滑片置于连入电路中的阻值最大的位置，以防止电路中电流过大，起保护电路的作用。
4．调节小灯泡两端的电压高于额定电压时要注意缓慢调节滑动变阻器的滑片，实际电压不能超过额定电压的1.2倍，同时通电时间不能过长，否则容易烧坏小灯泡。
知识点三 实验中常见电路故障及故障原因分析 精练版P6故障现象故障原因灯泡不亮闭合开关，灯泡不亮，电压表、电流表有示数(1)滑动变阻器接成定值电阻； (2)电源电压太低闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数(1)电源、电流表、开关或滑动变阻器损坏；(2)接线柱接触不良； (3)连接导线断裂闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转 (1)灯泡的灯丝断了或灯座与灯泡接触不良； (2)电流表和电压表的位置互换了电表问题电流表与电压表的指针向没有刻度的方向偏转 电流表和电压表的“＋”“－”接线柱接反 电流表与电压表的指针偏转角度很小(1)电流表与电压表的量程都选择过大； (2)电源电压过低 电表的指针偏转超过最大刻度(1)电表量程选择过小； (2)电路中出现短路或断路滑动变阻器问题滑动变阻器的滑片滑动时，电表示数及灯泡的亮度无变化滑动变阻器连接错误，没有遵循“一上一下”的接线原则，使滑动变阻器接成了定值电阻无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数总小于灯泡的额定电压电源电压过低2无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数总大于灯泡的额定电压 电源电压过高或选用的滑动变阻器最大阻值过小闭合开关瞬间，灯泡发出强光后立即熄灭，电流表指针偏转后又回到零刻度线处，电压表仍有示数灯泡两端电压过高，滑动变阻器的滑片没有置于阻值最大位置易错点 伏安法测小灯泡电功率和伏安法测电阻阻值伏安法测小灯泡电功率和伏安法测电阻都需要多次测量，测电阻阻值时多次测量，最后取平均值是为了减小误差；而测小灯泡电功率时也需要多次测量，但不能求平均值，而是寻找不同电压下灯泡电功率有什么变化规律。
2021秋人教九年级物理上册课件：第十八章第三节测量小灯泡的电功率
C．电压表的示数 D．电流表的示数
5．在“测量小灯泡的电功率”的实验中
，某同学电路连接C 正确，闭合开关，灯
泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，
电压表示数都达不到灯泡的额定电压值
，其原因可能是( )
A．变阻器总电阻太大
C B．电压表
量程太大了
C．电源电压太低
D．灯泡灯丝
断开
电能表转盘转过的____，最后代入公式 ____进行计算。
2021秋人教九年级物理 上册课件：第十八章第 三节测量小灯泡的电功
率电功率： 用电压UI 表测出用电器两端的____，用电 流表测出通过用电器的____，就可以根 据P＝____计算出用电器的电功率。(2)实 验用____ 进行控制，分别使小灯泡两 端的电压等于额定电压，电测压 它的____ ； 电流 低于额定UI 电额定压功率 和略高于额滑动变阻定器 电压(约为额 实定际功率电压的1.2倍)，测它的____。
秒表 8．在测定让额台灯单定独工作电压时间为“2.5 V”圈数小灯泡电
P＝W t
功率的分组实验中，小华在进行实验数
据处理时，算出了小灯泡的平均功率(如
表)，你认为这样不处合理 理数据是____(填“合
理”或“不合理”)的，理由： 小灯泡在不同实际电压下的实际功率不同反映了小灯泡的明暗程度不同，求平均值无意义 实验
(1)小华连接好图甲所示电路，闭合开关S ，发现小灯泡L发光暗淡，观察电压表、
电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑 片P，电压表、电流表示数均不变，出现 这种现象的原因是____。 (2)小华改正实验错误后，移动滑动变阻 器的滑片P，当电压表示数为2滑.动5变阻V器同时时接下，面两个发接线柱
现电流表示数如图0.3 乙所示，由0.75此可知， 此时通过小灯泡L的电流为____A；小灯 泡L的额定功率为____W。