高二语文下学期第一次周考试题
高二下期第一次周练答案
2015—2016学年高二下期第一次周练答案一、1. B(古文指先秦两汉时期的散文，非韩愈柳宗元开创)2. A（宋代古文家不高谈学习先秦两汉而直接取法韩愈）3．C．（答非所问）二、（一）4. A（子本，利息和本金）5．C（A第一个“因”是“根据”，第二个是“于是”B两个“而”分别表示递进和修饰；C两个“以”释为介词“用”D两个“之”前一个用于主谓词组中取消主谓句子的独立，后一个是指示代词“这类”）6．C（表现人品主要是第二段写子厚同情梦得愿意以柳易播的事情；表现政绩主要是第一段写子厚治理柳州的事情。
）7．B（原文是准备上疏，并没有成为事实。
）8. （1）观察使向其他地方推行了这种做法，将近一年，幸免脱身而回家的有近千人。
（2）这本应是禽兽都不忍心做的事，但是那些人还自以为自己有心计，听到子厚这高风亮节的故事，也该感到些许羞愧吧！（二）9．（1）雨后置身于清新怡人环境之中的愉悦、惬意。
一场雨后，“软草平莎”油绿水灵，格外清新，路面上，净而无尘，作者纵马驰骋，自是十分惬意。
（2）对农村田园生活的热爱和希冀归耕田园的愿望。
“收拾耦耕身”，表现出作者对田园生活的热爱，雨后桑麻蓬勃生长，蒿艾香气如熏，诗人自然是热爱这样的景色和生活的，最后一句又将这样的情感进一步深化。
10．参考答案：（1）比喻。
“光似泼”“气如熏”运用了比喻的修辞手法，写出雨后天晴田野里的蓬勃景象；（2）对偶。
“日暖桑麻光似泼。
风来蒿艾气如熏”两句形成工整的对仗，读起来朗朗上口；（3）情景交融。
清新、蓬勃的田野景色蕴蓄着作者的喜悦之情。
（每点2分，术语1分，分析1分。
另外答夸张、视觉嗅觉结合，分析合理也可以得分）（三）11.（1）诵明月之诗，歌窈窕之章。
（2）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
（3）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
四 12.C （A项“危言危行”指讲正直的话，做正直的事。
与文意不符。
B项“求全责备”，苛责别人，要求完美无缺。
2021年高二下学期第一次考试语文含答案
A.黄帝生于姬水，便以姬为姓，被称为“有熊氏”，这是因为熊是黄帝部落的图腾。
B.奴隶制时代，同姓之间不能通婚，在贵族和奴隶之间则用不同的姓氏来区别贵贱。
C.以国为氏、以采邑为氏等命氏形式，都表明在宗法社会中，有着严格的等级制度。
D.战国时期，姓在男子名称中出现，氏也与政治等级和宗族血缘脱钩，最终合二为一。
三、阅读下面一段文言文，完成9--12题。
（12分）樊哙传舞阳侯樊哙者，沛人也。
以屠狗为事，与高祖俱隐。
初从高祖起丰，攻下沛。
高祖为沛公，以哙为舍人。
从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。
……项羽在戏下，欲攻沛公。
沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。
项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。
时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。
营卫止哙，哙直撞入，立帐下。
项羽目之，问为谁。
张良曰：“沛公参乘樊哙。
”项羽曰：“壮士。
”赐之卮酒彘。
哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。
项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。
大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。
”项羽默然。
沛公如厕，麾樊哙去。
是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。
黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。
群臣绛、灌等莫敢入。
十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。
上独枕一宦者卧。
哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起……太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”（节选自《史记·樊郦滕灌列传》）9．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（）（2分）A以屠狗为事为事．．：为职业。
高二下期第一次周考有语文答案
2011—2012下学期高二第一次周考语文试题答案一、1、D解析：A项耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜。
B项千篇一律：一千篇文章都一个样。
指文章、题材、写法公式化。
泛指事物形式陈旧呆板。
C项生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。
D项活灵活现：形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。
与语境不符。
2、C解析：成分残缺，在“那些环境……”“那些”前加上“对”。
因为此句主语为新生代农民工，“那些环境……”缺少介词，导致主语不一致。
3、D解析：A项“拨冗”是具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来（做某件事情）。
属敬辞用于对方，还有“特此通知”用在此处也不合适。
B项“光临”用于对方，敬辞。
C项“列席”指参加会议而无表决权。
用于“庆典”不合适。
D项符合人物身份，用语得体。
4、C 考查语言表达连贯的能力解析由文段开头句中“今天”和结尾句中“昨天和明天”可知文段涉及“今天”“昨天”“明天”三者的关系。
由开头话题“今天”可排除“A”“B”两项。
○4句应排在○6句之后，由此，可排除D项，所以选择C项。
二、诗歌鉴赏试题5、答：表现了怀古伤今之情。
诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
6、答：①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。
诗歌简析：这是一首怀古诗，首句统摄全篇点明作者的情感极其哀愁，这哀愁是由荒郊中看到的景色引起的：泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁边；因为过多的放牧牛马，春天的草已经看不到多少了；原野上的田地没有人耕种，只有秦朝时的古碑还在，还能证明这里曾经的兴盛；天色已晚，云彩与积雪一道围绕在苍山上，几缕炊烟伴着残阳，绿树显得格外昏暗，行客之路尽是黄沙。
看到这荒凉的景色，想当年秦国何等强盛，再回想唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
高二语文第一次周考答案
高二语文第一次月考答案一、1、A敝：破；屣：鞋。
象扔破鞋一样把它扔掉。
比喻毫不可惜地抛弃掉。
B冰清玉洁，形容像冰一样清明澄澈，像玉一样洁白无瑕。
清：干净、清澈、清明。
洁：洁净、纯洁。
也常用作形容人品高尚、德行高洁。
一般形容女子，但也可以形容男子的品行。
C原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。
D咀:细嚼，引伸为体味；英、华:这里指精华。
比喻读书吸取其精华。
2、B（A项否定不当；C项语序不当，先侵扰再伤害；D项搭配不当，解决难题，克服风险）3、C试题分析：解答本题可利用排除法。
通过分析可知，④⑥之间存在递进关系，应该放在一起，据此可排除D；③和⑤中都提到了“核心价值”，根据逻辑关系可知，⑤在③前，据此可排除B；语段最后一句话交代了“仁”的作用，①也交代了“仁”的作用，因此①应排在最后，据此可得出答案。
二、4、C项所说内容并不是这首诗中的内容，属于无中生有。
5、试题分析：“体现了诗人乐观、大度的情怀”有误。
诗人表面上是自我宽慰，实际上语言中蕴含着不平之气。
考点：本题考查鉴赏诗歌思想感情。
能力层级为鉴赏评价D。
6、C7、D8、C热情奔放这一说法不恰当9、D触觉处应为听觉10、D三、默写（1）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心（2）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间（3）在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝（4）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下（5）才下眉头，却上心头四、写作材料解读：两段文字材料引出两个写作范围。
一是，上面的材料引发了怎样的思考；二是，结合自己的体会与感受。
2、对两段材料的理解与把握。
要写好这篇作文，首先要能够正确准确的理解材料的表层意思和深层意思。
材料一包含两层表层意思：一是，英国历史学家汤因比选择公元一世纪的中国新疆这个时代和地点；二是，选择公元一世纪的中国新疆的原因。
而材料一的深层意思是：表达了对文化的态度，喜欢这种文化交汇是对文化的重视；醉心古文化研究，研究文化的过程中，明白了文化对于生活的影响；人们的生活不仅需要物质，更需要精神和文化。
高二语文下学期入学考试试题(附答案解析)
高二语文下学期入学考试试题（附答案解析）第Ⅰ卷阅读题一、阅读下面的文章，完成1—3题（9分）自然派神话学神话学理论派别林立，五花八门，其中影响最大的当数盛行于德国的“自然神话学派”。
这一派对于神话、传说、童话的解说，无论数量还是自信程度，在神话学界都是首屈一指的。
这一派的作家所主张的是，原始人十分关心自然现象，而他的关心法又主要是理论的、冥想的、诗意的。
原始人要将月的各方面或是日绕中天那样虽有规律而有改变的轨道加以表现、解释，于是创作了象征的人格化的诗。
在这一派的作家看来，每一种神话都以某种自然现象为核心或前后的实体，可是撰成故事的时候有时会使这等核心或实体不大明显。
至于某一类的自然现象是大多数神话的基础，各作家就没有多少的一致了。
有的作家为月所迷而成为太阴神话派，以为除了月以外旁的自然现象绝不会使蛮野人有诗意的解释。
1906年在柏林创立的神话比较研究学会，有大名鼎鼎的学者如哀伦赖席、席克、温克勒之流，还有许多旁人作为赞助人，即在月的旗帜之下来进行工作的。
旁的作家，如福罗贝尼斯，便以日为原始人创作象征故事的唯一题材。
又有气象学派，以风、气候、天气的颜色等为神话的实质，米勒这样著名的老辈宿将，便属于这一派。
这些分门别类的神话学家之中，有的是自己所采取的某种天体或原则的战士，以为自己是唯一的真理；有的则比较豁达大度，可以承认原始人是采取一切天体来制造他们的神话佳酿的。
我是要将自然派对于神话的解释说得公道而且中听，然而实际上，我看这种学说是人类学家或人本主义者从来最过火的见解之一。
这派学说得到大心理学家冯德绝对破坏性的批评，再就傅雷兹尔的任何著作来看也是绝对不足为训的。
根据我在蛮野人之间对于活的神话之研究，原始人很少对自然界有纯粹艺术的或理论科学的关心；蛮野人的思想与故事之中，很少象征主义的余地；神话，实际说起来，不是闲来无事的诗词，不是空中楼阁没有目的的倾吐，而是若干且极其重要的文化势力。
神话的自然派的解释，不但忽略了神话的文化功能，而且凭空给原始人加上许多想象的趣意，并将几种清楚可以分别的故事型类弄得混合，分不清什么是童话，什么是传说，什么是英雄记，什么是神圣的故事——即神话。
高二语文下学期第一次周练试题
高二语文下学期第一次周练试题一、语言基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1. 下列各组词语中加点的字注意全都正确的一项是（）A、笨拙．（zhuō）趿．拉（tā）雪橇．（qiāo）解．甲归田（jiě）B、乖觉．（juã）着．陆（zhuó）俳．句（pái）飞来横．祸（hãng）C、恚．恨（fân）墁．地（màn）锃．亮（zēng）踽．踽独行（jǔ）D、怃．然（wǔ）偈．语（jì）量．筒（liàng）拾．级而上（shí）2. 下列各组词语中，有错别字的一项是（）A、歉收硝皮温驯棕榈树安贫若素B、剥啄装桢临摹记事簿乌烟瘴气C、咕哝执拗褴褛慢腾腾龇牙咧嘴D、稠密脸膛鸿运装饰商声嘶力竭3. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A、如何使运动员在赛场上创造佳绩，许多有识之士提出了美芹之献．．．．，使运动员能够轻装上阵。
B、冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出．．．．，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。
C、北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。
但六月下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表．．．．的奇景却是第一次见到。
D、垄上行科技下乡晚会以个性化的舞台布景，耀眼的灯光效果，新颖多彩的形式和绘声绘色．．．．的表演得到了广大观众的认可。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（）A、稳定物价是个系统工程，需要在保增长、控通胀、稳民生之间寻找一条平衡途径是必不可少的，这需要政府的智慧、耐心和持久的努力。
B、他去世后群众虽然怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。
C、纪念馆由序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，展览充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
D、会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，健全了学生信息员组织机构，布置了今年评教评学的主要工作。
一中高二语文下学期第1周练题(2021年整理)
四川省宜宾市一中高二语文下学期第1周练题编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（四川省宜宾市一中高二语文下学期第1周练题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为四川省宜宾市一中高二语文下学期第1周练题的全部内容。
四川省宜宾市一中高二语文下学期第1周练题一、现代文阅读(35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题.印章艺术是最具民族特色的中国传统艺术，它的起源和社会结构的复杂化分不开。
据传，在四千多年前的华夏族已经经用玺印了.汉代的《春秋远计枢》中说：“黄帝时，黄龙负图，中者，文日天王符玺."这里说的玺,便是我们后来所说的印章.印玺开始是作为一种契约和凭证来使用的。
《左传·裹公二十九年》中记载:“季武子取卞,使公冶问，玺书追而与之。
"《周礼·地官·掌节》也记载：“货贿用玺节。
”可见玺印在封建文书和贸易往来中的作用。
秦始皇一统六国,规定了皇帝的印称“玺”，官吏和民间只能叫“印”。
于是，印便有了证明社会身份的作用了。
古玺印采用的文字是不规范的,秦始皇将小篆定为通用字体后，篆书便成了印章文字的主流。
中国使用印章的历史,从考古所得的遗存看,可上溯到3000多年前的商代，河南安阳商代墓葬遗址中曾出土过印章,印面是四角内收的方形,称为亚字形，印文是小鸟的图像。
同时出土的还有铸造青铜器的范模，可知这方印章是制作青铜纹饰的印模.在使用功能上，它与后世的印章不同，但透露出印章的出现，深受契刻的影响.远在新石器时代大汶口文化的陶器上就发现了契刻符号；殷商时代在甲骨上记载占卜事件也契刻卜文;在铸造青铜器时,人们更把契刻技艺与金属铸造结合，创造出具有史书价值的青铜器铭文。
高二下学期第一次周练语文试题(有答案)
高二下学期第一次周练语文试题(有答案)一、现代文阅读: (每小题3分，共18分)（一）阅读下面的文字，完成1-3题。
有人会说，幸福这个东西很难说，好像是很主观的感觉，很难有统一的标准。
确实是这样，每个人对幸福的理解是不一样的。
但是，你若深入地问为什么会不一样，其实还是有标准的。
一个人对幸福的理解，从大的方面来说，其实是体现了价值观的，就是你究竟看重什么。
古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：幸福是我们一切行为的终极目标，我们做所有的事情其实都是手段。
一个人想要赚钱赚得多一点，这本身并不是目的，他是为了因此可以过上幸福的生活。
有人可能就要反驳了：我不要那么多钱，也可以幸福。
比如说我读几本好书，就会感到很幸福。
其实对后一种人来说，读书就是他获得幸福的手段。
对于什么是幸福，西方哲学史上主要有两种看法、两个派别。
一派叫做“快乐主义”，其创始人是古希腊哲学家伊壁鸠鲁。
近代以来，英国的一些哲学家，如亚当·斯密、约翰·穆勒、休谟对此也有所阐发。
这一派认为，幸福就是快乐。
但什么是快乐?快乐就是身体的无痛苦和灵魂的无烦恼。
身体健康、灵魂安宁就是快乐，就是幸福。
他们还特别强调一点，人要从长远来看快乐，要理智地去寻求快乐。
你不能为了追求一时的、眼前的快乐．而给自己埋下一个痛苦的祸根，结果得到的可能是更大的痛苦。
另一派叫做“完善主义”。
完善主义认为，幸福就是精神上的完善，或者说道德上的完善。
他们认为人身上最高贵的部分，是人的灵魂，是人的精神。
你要把这部分满足了，那才是真正的幸福。
这一派的代表人物是苏格拉底、康德、黑格尔等，包括马克思，他们强调的是人的精神满足。
这两派有一个共同之处，那就是，都十分强调精神上的满足。
如伊壁鸠鲁强调，物质欲望的满足本身不是快乐，物质欲望和生命本身的需要是两码事。
生命需要得到满足那是一种快乐，但是超出生命需要的那些欲望反而是造成痛苦的根源。
约翰·穆勒则强调，幸福就是快乐，但是快乐是有质量和层次的区别的。
高二下学期语文周练一 Word版含答案
省丹中语文周练（1）（50分）班级_____________ 姓名_____________一、语言文字运用(15分)1．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（▲）（1）《古代虚词》一书中对“宁可”的释义不是侧重于“取舍”这一行为，而是侧重于意志、意愿、态度等，这种解释___________准确。
（2）如今的书坛画坛___________，且到处是圈起来的围墙、篱笆。
若去看看那些展览，你悲哀的并不是这些艺术家，而要造叹这个时代的荒芜来了。
（3）母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临。
隔着三十年这样的人生距离，我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷，我___________。
A．有失鱼龙混杂无能为力B．有失鱼目混珠无能为力C．失之鱼目混珠爱莫能助D．失之鱼目混杂爱莫能助2．下列各句中，没有语病的一项是（▲）A．备受社会各界关注的延迟退休政策将在“十三五”其间出台，延迟退休年龄固然可以缓解养老金支出压力，但势必导致年轻人就业难。
B．人的生活范围、生活阅历总是有限的，阅读可以帮助人们认识世界，认识社会生活，了解和熟悉我们不曾经历也不可能经历的一些事情。
C．受制于物力、财力等因素，搜集史料不容易，鉴定和使用史料更不容易，中国过去的大部分史学家几乎将一生精力都用在了这方面。
D．我国关于心理健康研究的历史可谓源远流长，早在战国时代的《内经》一书中，就有心情因素在人体疾病的预防和发生、诊断中起着重要作用。
3．下列四副对联中，最适合用来祝贺恩师70岁寿辰的一联是（▲）A．碧桃献岁宜家受福耄耋逢春获寿延年B．乐道安居音容宛在因材施教手泽犹存C．为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门D．执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株4．依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一组是（▲）细读，严格意义上说应来自于上个世纪英美新批评文论。
________：“________ 。
________ ，________，________ ，________ 。
高二语文下册第一次阶段考试试题(附答案)
高二语文下册第一次阶段考试试题（附答案）高二语下册第一次阶段考试试题（附答案）本试卷分五大题，共4页。
满分150分，考试时间150分钟。
一、古代诗阅读（一）默写常见名句名篇（10分，每空1分）1. ，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
（杜牧《阿房宫赋》）2.戍卒叫，，楚人一炬，！（杜牧《阿房宫赋》）3.然诸侯之地有限，，奉之弥繁，。
（苏洵《六国论》）4.苟以天下之大，，是又在六国下矣。
（苏洵《六国论》）5.夫祸患常积于忽微，，岂独伶人也哉？（欧阳修《伶官传序》）6. ，者犹可追。
（《论语》）7. ，于我如浮云。
（《论语》）8. ，见小利则大事不成。
（《论语》）（二）内言阅读（12分）世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“粱，吾仇也，燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？6．选出下列各句中不是判断句的一项（3分）A．梁，吾仇也B．燕王，吾所立C．此三者，吾遗恨也D．其意气之盛，可谓壮哉！7．下面句中“其”字与其他不同的一项是（3分）A．方其系燕父子以组B．尔其无忘乃父之志C．请其矢，盛以锦囊D．其后用兵，则遣从事以一少牢告庙8. 翻译：（1）请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
（3分）（2）岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（3分）（三）外言阅读（17分）阅读下面的字，完成1??7题(一)．五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。
高二下学期第一次周测语文试卷
高二下学期语文周测1客观题（共10道，每道4分，共40分）1、（开封市2019届高三第一次模拟）阅读下面的文宇，在文中横线上依次填上正确成语。
互联网时代，实现了信息的爆炸式生产和裂变式传播，让一批以“内幕消息”“最新研究”为噱头的网络谣言借机扩散。
无论是的标题，还是假借专家冒充权威，网络谣言让不明真相的网友面对的论调真假难辨。
现实中，谣言选取网上热议话题，短时间内吸引网友关注；有的盗用冒用新闻图片，对视频资料，以“有图有真相”虚构信源，甚至形成一条包含推手公司、营销公号、刷量团队等黑色产业链。
如今，不少平台已应用大数据、杋器算法、人工智能等前沿技术识谣辟谣。
去年6月，微信团队上线“微信辟谣助手”小程序，一旦阅读或分享的文章被鉴定为谣言，用户将会收到提醒，至2017年12月已发送3700余万次提醒，以“人工审核十机器筛查”方式及时阻断谣言传播。
当然，（），才能真正还网络空间以清朗。
一方面，政府部门需要搭建顺畅高效的官方信息发布渠道，用真实信息压縮谣言传播。
另一方面，网络平台、媒体、科研机构等互联网建设相关主体也应携手合作，以通俗易懂的表达方式、覆盖广泛的传播手段，引导网民提升用网素养，增强抗谣免疫力，共同营造良妤的网絡生态。
依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A．振聋发聩言不及义断简残编移花接木B．振聋发聩言之凿凿断章取义偷天换日C．耸人听闻言之凿凿断章取义移花接木D．耸人听闻言不及义断简残编偷天换日2、（河南中原名校2019届高三第一次质量考评）阅读下面的文字，在文中横线上依次填上正确成语。
2018年7月下旬，领导人访问非洲，塞内加尔成为非洲第一个正式加入“一带一路”的国家。
2013年，我国提出了构建“一带一路”的倡议。
这一跨越时空的伟大倡议，（）。
它既传承以平等互利、包容互鉴为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平发展、合作共赢的21世纪时代潮流。
它不仅是一个的战略构想，也是一条和平发展的共赢之路，还是一项脚踏实地的伟大事业。
高二语文下学期第一次双周考试题
湖北省荆州市沙市区2016-2017学年高二语文下学期第一次双周考试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
野店初尝竹叶酒，劝农曾入杏花村赵树义有史以来，酒似乎天生就是文字的酵母，好酒的时代便多好文字，与酒有关的文字自然也多。
宋人众多的酒文字中，朱肱撰写的《北山酒经》是我国现存最早的一部关于酿酒工艺的专著，从酿酒专业的角度看，这部书便是最早的教科书了。
《北山酒经》全面总结了历代的酿酒理论，论述了制曲和酿酒技术，并收录十余种酒曲的配方及制法，在我国古代酿酒史上，堪称最具专业水准，也最具实践指导价值的，酿酒人一向奉其为经典。
汾酒博物馆藏有一幅宋代酿酒工艺图，便是根据《北山酒经》所记绘制的，这幅图完整再现了宋人的制酒工序，与前代相比，改进最大的地方是煮酒环节。
正是掌握了煮酒工序，酒的度数才得以明显提高，中国白酒才从此进入高度酒时代。
如果说《北山酒经》是一部实用教科书，《酒谱》则是一部酒文化大全。
《酒谱》由宋人窦革编著完成，全书对北宋之前的酒文化进行了详尽汇集，资料翔实，有较高的史料价值。
《酒谱》认为，在当时所有可流通的酒中，惟有杏花村酿造的干酢酒被大家公认为上品，可见杏花村在酒业中的霸主地位。
酒文化在宋代被上升到学术高度。
欧阳修自称“醉翁”，他任滁州太守时作的《醉翁亭记》，堪称酒文中最出类拔萃者。
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
”《醉翁亭记》千古流传，说的是酒事，更是人事。
尤其多才多艺的苏轼还会酿酒。
苏轼是一个酒量很小的人，被贬湖州时，朋友贾耘老送苏轼一瓶好酒，苏轼独饮一杯便“醺然径醉”。
不过，苏轼酒量虽小，酒性却豪放，贬谪期间，常“我虽不解饮，把盏欢意足”；“东堂醉卧呼不起，啼鸟落花春寂寂”；“夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。
”苏轼除了喝酒喝到半夜三更外，还经常跑到田间河边向农夫渔夫请教酿酒的事，还亲自试造过蜜柑酒、松酒、桂酒等等。
2021年高二下学期第一次周考 语文
精品文档实用文档2021年高二下学期第一次周考 语文郭莲莲 总分：135分 考试时间：120分钟 xx.3.30第Ⅰ卷(选择题共36分)一、语言基础知识题(18分。
每小题3分)1．下列词语中加点的字，注音正确的一项是（ ） A ．修葺．（qì） 嬗．变（shàn） 坍圮．(p ǐ) 肤如凝脂．（zhǐ） B ．怵．然（chù） 水裔．（yì） 愤懑．(mèn) 色厉内荏．（rěn） C ．凝睇．（tì） 扁．舟（biǎn） 摒．弃(bìng) 以儆．效尤（jìng）D ．巨擘．（bò） 鸾．鸟（luán） 襁．褓（qiǎng） 不见经传．(chuán ) 2．下列句子中，没有错别字的一项是（ ）A ．七月七日长生殿，夜半无人私语时。
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！B ．“我爸李刚”的宣言里，何尝不是充斥着令人浮想联篇的意味？“有本事你们告去，我爸爸是李刚”——这话太值得权力监管部门玩味了。
C ．郑宇列举实例，借以说明现在的小学语文教材是在弘扬中华传统价值观点，“不能用西方的‘挈约’取代‘谦让’，用‘自我’取代‘宽容’，用‘经济理性’取代‘爱的回报’。
” D ．《蜀相》全篇由景到人，由寻找瞻仰到追述回顾，由感叹偭怀到泪流满襟，顿挫豪迈，几度层折。
3、下列各句中，加点熟语使用恰当的一项是（ ）A 、不少省市片面追求GDP ，无节制地开采、出口稀土等资源，这种行为无异于为渊驱鱼，为丛驱雀．．．．．．．．．。
长此以往，稀有资源将消耗殆尽。
B 、纽约尼克斯队华裔球员林书豪用连续6场的神勇发挥征服了所有篮球迷，毫无争议地当选为NBA 东部上周最佳球员，成为NBA 目前最炙手可热．．．．的球员。
C 、钓鱼岛及其附属岛屿自古以来都是中国的领土。
中方有关船只在中国管辖海域进行正常的巡航活动是无可非议．．．．的。
高二语文下学期第一次阶段考试试题
2012-2013学年高二语文下学期第一次阶段考试试题泰宁一中2012-2013学年高二下第一次阶段考试语文试题（人教版）（考试时间：150分钟满分150分）一、名篇名句默写。
（每空一分，共10分）1．（1）子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，，是知也。
”（《论语·为政》）（2）子曰：“无欲速，无见小利，，见小利则大事不成。
”（《论语·子路》）（3）子曰：“岁寒，。
”（《论语·子罕》）（4），于我如浮云。
（《论语·述而》）（5）子在川上曰：“，。
”（《论语·子罕》）（6）子曰：“不愤不启，不悱不发，，则不复也。
”（《论语·述而》）（7）学而不思则罔，（《论语·为政》）（8），造次必于是，颠沛必于是。
（９）子曰：“，则远怨矣。
”（《论语·卫灵公》）二、古诗文阅读（33分）（一）文言文阅读（27分）（选择题每题3分，共18分）2、下列各项中不全有通假现象的一项是（）A、乡也吾见夫子而问知且而从辟人之士也B、由也好勇过我良人出，则必餍酒肉而后反C、莫春者，春服既成无欲速，无见小利D、女闻六言六蔽矣乎蚤起，施从良人之所之3．下列词语，解释全都正确的一项是()A．问津(渡口)奚(疑问代词，为什么)自绥(安抚)之斯来B．卓(卓越，突出)尔天厌(厌弃)之不堪(可以)其忧C．在家(古代卿大夫的采邑)无怨樊迟未达(通达)济(帮助)众高二语文试卷第1页（共12页）D．犹病(担忧，忧虑)诸闻义不徙(迁移)绘事后素(白色) 4．下列成语全部出自《论语》的一组是()①当仁不让②以五十步笑百步③割鸡焉用牛刀④欲速则不达⑤劳苦功高⑥任重道远⑦见危授命⑧举一反三A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．①②⑦⑧D．③④⑥⑧5．下列句子中的加点词，用法相同的一组是()A.B.C.D.6．下列句子与例句句式相同的一项是()例句：古之人不余欺也。
A．弟子孰为好学？B．子路行以告。
高二下学期第一次周考试题
卜人入州八九几市潮王学校淇滨高级二零二零—二零二壹高二语文下学期第一次周考试题时间是：150分钟一、现代文阅读〔35分〕〔一〕阐述类文本阅读〔此题一共3小题，9分〕阅读下面的文字，完成1～3题。
中国古代儒家对道德情感的培养有很多深入的阐述，孟子便对道德情感，尤其是恻隐之心做了细致的阐述。
他认为人皆有恻隐之心，并以“孺子将入于井〞为例，说明任何一个路遇此事的人都会对将要掉入井里的孩子产生同情，这种同情并非为了结交孩子父母，也不是为了邀誉于乡HY朋友。
由此看来，恻隐之心是纯然的善，是无条件地具有道德价值的。
这意味着，儒家学者不会同意卢梭的认为同情心源自自爱的观点。
按儒家的观点，恻隐与自爱截然不同，两者之间没有因果或者源流的关系。
恻隐固然也需要对自身感受的关切，因为恻隐之心是经由自己的痛苦而感知别人的痛苦，但用自爱却无法解释一个人为什么一定要从自己推及别人，同情别人的痛苦，更无法解释那种自我奉献的意愿和行为。
那么，恻隐是人类道德的源头吗概括地讲，可以这么说，但还需要做些详细分析。
完好意义上的道德包括三种现象——道德心理、道德行为、道德知识。
对道德心理而言，恻隐之心无疑是其原始的最重要的组成局部，并推动着其扩展和深化；对道德行为而言，恻隐只是一种最初的动力，且不一定是最主要的动力；对于道德知识来说，恻隐那么是形成它们的最原始也最微弱的动力，必须经过理性的中介才能起作用。
恻隐之心是道德最初的涓涓细流，虽不汹涌澎湃，但却源源不断。
人类历史上虽不乏以所谓“原那么〞“主义〞扼制甚至消灭恻隐之心的企图，但最终都归于失败。
在一个根本的底线上，我们甚至可以说恻隐之心绝对无误。
“原那么〞“主义〞可能会出错，会忘记生命的根本，而恻隐之心对待生命的根本态度却不会出错，它是人类道德乃至全部文明的最后一道防线。
假设连这一防线也守不住，假设人类连起码的恻隐之心也丧失殆尽，那就很难想象人类会成为什么样子。
当然，从另一方面看，作为源头，恻隐之心还有必要开展，它不能满足和停留于自身。
高二语文下学期周考试题五新人教版
泗县二中度下学期高二语文周考试卷甲必考题一、现代文阅读文言文阅读文言文，完成1～4题。
郑那时传郑那时者，字庄，陈人也。
其先郑君尝为项籍将。
籍死，已而属汉。
高祖令诸故项籍臣名．籍，郑君独不奉诏。
诏尽拜名籍者为医生，而逐郑君。
郑庄以任侠自喜，脱张羽于．厄，声闻梁楚之间。
孝景时，为太子舍人。
每五日洗沐①，常置驿马长安诸郊，存．诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。
庄好黄老之言，其．慕长者，如恐不见。
年小官薄，然其游知交，皆其大父行．，天下出名之士也。
武帝立，庄稍．迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。
庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱，无留门者。
”执宾主之礼，以其贵下人。
庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。
然其馈遗人，不过算②器食。
每朝，候上之间，说何尝不言天下之长者。
其推毂③士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。
何尝名吏，与．官属言，若恐伤之。
闻人之善言，进之上，唯恐后。
山东士诸公以此翕然称郑庄。
郑庄使视决河，自请治行五日。
上曰：“吾闻‘郑庄行，千里不赍粮’，请治行者．何也?”然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。
及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。
庄任人宾客为大农僦人④，多逋负⑤。
司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人。
顷之，守长史。
上以为老，以庄为汝南太守。
数岁，以官卒。
卒后家无余赀财。
(节选自《史记·郑那时列传》)[注] ①洗沐：指官员休假。
②算：竹器。
③推毂：推荐。
④僦人：指承揽运输的人。
⑤逋负：拖欠款项。
1．下列各句中加点词解释不正确的一项是( )A、高祖令诸故项籍臣名．籍名：称号……的名字B．存．诸故人，请谢宾客存：问候C．然其游知交，皆其大父行．行：辈，辈分D．庄稍．迁为鲁中尉、济南太守稍：略微，略微2．下列句子别离编为四组，都能反映郑庄“清廉俭仆”的一组是( )①存诸故人，请谢宾客②庄好黄老之言，其慕长者，如恐不见③然其馈遗人，不过算器食④候上之间，说何尝不言天下之长者⑤郑庄行，千里不赍粮⑥卒后家无余赀财⑦又不治其产业，仰奉赐以给诸公A．①③⑥B．②④⑦C．③⑥⑦D．①④⑥3．下列对原文有关内容的分析和归纳，不正确的一项是( )A、郑庄的先祖曾因不奉诏而被逐，郑庄也以行侠仗义而自豪，因解救张羽而著名，虽然年小官微，却能交结天下名士。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
河南省高二语文下学期第一次周考试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、班级写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题①北京近日开始整治商家在广告中滥用成语的行为。
实际生活中，滥用汉语成语的现象十分普遍，打开电视，2011年是农历兔年，你“宏兔大展”了吗？“钱途无量”了么？日常生活享受“口蜜腹健”(营养液广告词)了么？除了广告文艺节目甚至某些新闻媒体也都出现过。
②怎样看待“滥用成语十分普遍”的问题呢？首先我们必须界定什么样的使用是滥用,什么样的使用不是滥用。
并不是说对成语中的某个字进行变化使用,就都要归入“滥用成语”之列。
③成语的使用不是一成不变的,而是会根据需要发展变化,惯用语、俗语、谚语、诗句等也是,人们在使用中经常会根据需要而加以发展变化,巧妙地化用,以达到独特的表达效果。
这种化用是修辞学上的一个修辞格,名叫“仿拟”,就是仿照已经存在的现成的语言形式而拟制、创造出一种新的语言形式。
利用仿拟法构词造句,常常有仿音(即谐音)、仿义、仿形和套叠相仿等几种类型,其中尤以谐音相仿的用例为最多。
谐音相仿利用人们熟知的语词、成语等已有的影响,仿拟化用之后,以音近或者音同所带来的亲近感觉,制造出意蕴深厚、妙语迭出的意外表达效果，出奇制胜使新作品及其影响广为流传。
④如果仿拟不够成功,容易给人一种牵强附会、生拉硬拽、甚至情感不和谐的感觉。
这样的仿拟之作,常常会被人们认为是对成语的滥用,没有达到作者要表达特殊意思的目的,甚至还可能引起人们的反感。
⑤拙劣的仿拟成语对语言健康肯定是没有好影响的。
无论它用得正确与否,首先在程度上已经是“滥”了。
另外,媒体滥用成语现象的不良影响尤甚。
因为媒体是以国家通用语言为最主要和基本的用语,在引领并传播着规范的语言。
媒体的影响力会使其中所用的语言对社会语言生活的影响力加倍放大。
媒体语言应用规范则宣传效果好,广大受众受益；反之,则受众遭殃。
⑥仿拟成语是成语魅力的体现,汉语成语来源于我国历史、名人故事、寓言传说、古人原句和谚语俗语等,言简意赅,博大精深,表现力极强。
⑦过度的、笨拙的仿拟，这种语言使用现象折射出一种浮躁的文化心态。
这种文化心态的形成与信息化时代、读图时代有一定关系,人们“享受”快餐文化,很难潜心读书,甚至不求甚解,使简单而机械地模仿成为一种普遍的心理状态。
这种心态在社会生活的各个方面都存在,语言的使用只是其中一个表征。
⑧这种文化心态和社会心理的形成,与我国国民语文素养之间具有密切的联系。
大家不读书,语文素养不会太高。
所以,要避免仿拟成语拾人牙慧,甚至闹笑话的状况,需要进一步提升国民的语文素养,要大家都能静下心来好好地读读书。
（选自《光明日报》2011年3月28日，有删改）1.下列关于“仿拟”的表述，不符合原文意思的一项是（）（3分）A.“仿拟”是根据需要对已经存在的现成的语言形式进行巧妙地化用而拟制、创造出一种新的语言形式以达到独特的表达效果的一种修辞手法。
B. 谐音相仿利用人们熟知的语词、成语等已有的影响,仿拟化用之后,以音近或者音同所带来的亲近感觉,制造出意蕴深厚、妙语迭出的意外表达效果。
比如“咳不容缓”(止咳药广告词)。
C. 利用仿拟法构词造句,常常有仿音(即谐音)、仿义、仿形和套叠相仿等几种类型,其中尤以谐音相仿的用例最多。
D.如果仿拟不够成功,容易给人一种牵强附会、生拉硬拽、甚至情感不和谐的感觉。
这样的仿拟之作,常常会被人们认为是对成语的滥用。
2.下列选项不符合原文意思的一项是（）（3分）A.即使使用正确，在程度上过分“滥”用以及手法拙劣的仿拟成语对健康语言也肯定没有好影响。
B.因为媒体是以国家通用语言为最主要和基本的用语，它引领并传播着规范的语言,所以媒体滥用成语现象的不良影响更加严重。
C.对成语的滥用常常是指不够成功的仿拟,这种仿拟容易给人一种牵强附会、生拉硬拽、甚至情感不和谐的感觉。
D.成语的魅力体现在仿拟成语上,因为汉语成语来源于我国历史、寓言传说、古人原句和谚语俗语等,言简意赅,博大精深,表现力极强。
3.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）A.当媒体尤其是广告滥用成语成为一种思维方式,当似是而非的成语充斥耳畔,会对青少年学习传统文化带来负面影响。
B.过度的仿拟、笨拙的仿拟这种语言使用现象折射出一种浮躁的文化心态，对继承中国传统文化产生不良影响。
C.浮躁文化心态的形成是信息化时代、读图时代,人们习惯于“享受”快餐文化，简单而机械地模仿成为一种普遍心理状态之后的恶果。
D. 简单而机械地模仿成为一种普遍的心理状态是因为人们读书不专心甚至不求甚解,这种心态在社会生活的各个方面都存在。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
孟尝君①有舍人而弗悦，欲逐之。
鲁连谓孟尝君曰：“猿猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸。
曹沫之奋三尺之剑，一军不能当．；使曹沫释其三尺之剑，而操铫耨，与农夫居垅亩之中，则不若农夫。
故物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣。
今使人而不能，则谓之不肖；教人而不能，则谓之拙。
拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂非世之立教首也哉！”孟尝君曰：“善。
”乃弗逐。
孟尝君出行国，至楚，献象床。
郢之登徒，直使送之，不欲行。
见孟尝君门人公孙戍曰：“臣，郢之登徒也，直．送象床。
象床之直千金，伤此若发漂，卖妻子不足偿之。
足下能使仆无行，先人有宝剑，愿得献之。
”公孙曰：“诺。
”入见孟尝君曰：“君岂受楚象床哉？”孟尝君曰：“然。
”公孙戍曰：“臣愿君勿受。
”孟尝君曰：“何哉？”公孙戍曰：“小国所以皆致相印于君者，闻君于齐能振达贫穷，有存亡继绝之义。
小国英桀之士，皆以国事累君，诚说君之义，慕君之廉也。
今君到楚而受象床，所未至之国，将何以待君？臣戍愿君勿受。
”孟尝君曰：“诺。
”公孙戍趋而去。
未出，至中闺，君召而返之，曰：“子教文无受象床，甚善。
今何举足之高，志之扬也？”公孙戍曰：“臣有大喜三，重之宝剑一。
”孟尝君曰：“何谓也？”公孙戍曰：“门下百数，莫敢入谏，臣独入谏，臣一喜；谏而得听，臣二喜；谏而止君之过，臣三喜。
输．象床，郢之登徒不欲行，许戍以先人之宝剑。
”孟尝君曰：“善。
受之乎？”公孙戍曰：“未敢。
”曰：“急受之。
”因书门版曰：“有能扬文之名，止文之过，私得宝于外者，疾．入谏。
”——节选自《战国策·齐策三》臣光曰：孟尝君可谓能用谏矣。
苟其言之善也，虽怀诈谖之心，犹将用之，况尽忠无私以事其上乎！《诗》云：“采葑采菲②，无以下体。
”孟尝君有焉。
——节选自《资治通鉴》第二卷周纪周显王四十八年注释：①孟尝君，名田文（？——前279年），中国战国四公子之一。
②葑[fēng]：蔓青、芥菜、菘菜，菘菜即为白菜之类。
菲：萝卜之类。
葑和菲，两种食用的植物，因其根部有时味苦，常被人丢弃。
后用“葑菲”表示尚有一德可取的意思。
4．对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（）（3分）A．曹沫之奋三尺之剑，一军不能当．当：担当。
B．臣，郢之登徒也，直．送象床直：当值。
C．输．象床，郢之登徒不欲行输：交纳。
D．私得宝于外者，疾．入谏疾：强烈。
5．以下各组句子中，全都表明孟尝君“能用谏”的一组是（）（3分）①孟尝君曰：“善。
”乃弗逐②诚说君之义，慕君之廉也③子教文无受象床，甚善④拙则罢之，不肖则弃之⑤谏而得听，臣二喜⑥有能扬文之名，止文之过，私得宝于外者，疾入谏A．①②⑤ B．②⑤⑥ C．①③⑥ D．③④⑤6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．孟尝君因为瞧不起他门客中的某人，因而就想把他赶走，鲁连劝孟尝君留人，侧重用人者应不放弃各种人才，因他们各有所长。
B．孟尝君出巡到了楚国时，楚王送给他一张象牙床。
楚都的登徒官与孟尝君的门人公孙戍商量，把传家的宝剑送给公孙戍从而逃脱象牙床损坏而招致的无法赔偿结局。
C．文中第三段公孙戍向孟尝君进谏时的那些话，可以显示出公孙戍进谏时避免了正面冲突，集中火力迂回于孟尝君思维的薄弱环节，从而取得了进谏的成功。
D．孟尝君因公孙戍进谏成功而个人也能获利受到启发，张贴布告以示愿纳谏，司马光对孟尝君这种做法勉励有加，认为孟尝君有可取之处，他的着眼点是孟尝君“能用谏”。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）小国所以皆致相印于君者，闻君于齐能振达贫穷，有存亡继绝之义。
译文：（2）苟其言之善也，虽怀诈谖之心，犹将用之，况尽忠无私以事其上乎！译文：（二）古代诗歌阅读（17分）阅读下面的唐诗，然后回答问题。
(10分)宿山寺贾岛众岫耸寒色，精庐向此分。
流星透疏木，走月逆行云。
绝顶人来少，高松鹤不群。
一僧年八十，世事未曾闻。
8贾岛写诗擅长苦吟奇句，颔联中的“透”和“逆”二字用得准确传神，请简要分析(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9这首诗写出了山寺的什么特点？主要运用了哪种表现手法？请结合全诗简要说明。
（6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(三)名言名句默写(7分)10．补写出卜．列名篇名句中的空缺部分（7分）⑴乘天地之正，，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（《庄子·逍遥游》）（2）仰观宇宙之大，。
（王羲之《兰亭集序》）（3）舸舰迷津，。
（王勃《滕王阁序》）（4）西当太白有鸟道，。
（李白《蜀道难》）（5）余音袅袅，不绝如缕。
，。
（苏轼《赤壁赋》）(6)吾尝终日而思矣，____________________ 。
（荀子《劝学》）三、实用类文本阅读(25分)11．阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。
一个永恒的教书匠——季羡林晚近，季羡林先生的头衔，除了教育家、文学家、社会活动家，通常还有一项“国学大师”。
为此，有人在报上陈辞，认为“季羡林的专业是佛学和梵文研究，算不上国学大师”。
有人又撰文反驳，认为“传统国学的许多重大领域季羡林都涉及到了，绝对称得上是国学大师”。
2007年5月，中央电视台拍摄季老的专题，拿我作陪衬，其间就提到了这段公案，问我怎么看。