中考物理一轮复习第21讲电与磁第1课时课件新人教版
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中考物理高分一轮 第21单元 电与磁课件
12/9/2021
图21-7
第二十页，共二十六页。
热点考向探究
【变式3】 [2018·遂宁] 如图21-8所示,弹簧测力计下悬挂一条形磁体,当 开关闭合(bìhé)后,弹簧测力计示数变小。请标出电磁铁的S极和用“+”
标出电源的正极。
如图所示
12/9/2021
图21-8
第二十一页，共二十六页。
热点考向探究
12/9/2021
第十二页，共二十六页。
考点知识聚焦
2.信息(xìnxī)之路
微波通信 卫星通信 光纤通信 网络通信
靠微波中继站转接信号 在地球周围均匀地配置3颗同步通信卫星,就可以实现全球通信 利用激光在光导纤维中的传播来传递信息的方式 利用因特网实现资源共享和信息传递
12/9/2021
第十三页，共二十六页。
考点知识聚焦
考点(kǎo diǎn)三 电生磁
1.电流(diànliú)的磁场
奥斯特实验
实验现象 结论
磁场分布
通电导线周围存在
磁场(cíchǎng)
电流方向
,磁场的方向与
条形磁体通电螺线管
通电螺线管外部磁场和
的磁场相似
有关
1判2/9/定202方1 法
右
电安流培的定方则向:如图所示,用
手握住通电螺线管,让四指N极指向通电螺线管中
通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向和电流方向有关 。 (3)如果把磁体的两极对调,同时改变通过导体ab的电流方向,会看到导体ab的运动方向跟原来
(选填“相同”或“相反”)。
12相/9/2同021
第二十二页，共二十六页。
热点考向探究
探究五 电磁感应(diàncí-gǎnyìng)现象 发电机
人教版九年级上册物理精品课件 电生磁(第一课时)
电生磁（第一课时）
年 级：九年级
学 科：物理（人教版）
如何判断磁场的存在？
对磁场的研究是通过观察磁体对磁针的 力的作用来实现的。
实验
注意：此实验中，磁针的红色一端为N极。
观察：通电后，磁针的指向有什么变化？
实验
现象：磁针发生偏转
实验
注意：此实验中，磁针的红色一端为N极。
再观察：断开开关，磁针的指向有什么变化？
奥斯特实验告诉我们：
（1）通电导线周围存在磁场。
奥斯特实验告诉我们：
（2）电流的磁场方向跟电流方向有关。
经过随后的探究，我们发现：
（1）通电直导线周围的磁场的强弱与到直导线的 距离有关。电流一定时，近处磁场强，远处磁场弱。
经过随后的探究，我们发现：
（2）通电直导线周围的磁场的强弱与通过直导线 的电流大小有关。距离不变时，电流大，磁场强。
通电直导线周围 磁场的方向如何
判断？
小磁针
探究2：通电直导线周围的磁场分布
演示2： 利用小磁针显示
通电直导线周围的 磁场方向。 观察小磁针N极指向。
注意：小磁针的红色一端为N极。
探究2：通电直导线周围的磁场分布
演示3： 改变通电直导
线中电流的方向， 观察通电直导线周 围的磁场方向是否 发生变化。
探究1：通电直导线周围的磁场的强弱影响因素。 通电直导线周围的磁场的强弱与到直导线
的距离和通过直导线的电流大小有关。
探究2：通电直导线周围的磁场分布。
布置作业
• 1.基础性作业：完成“学生资源”中的课后练 习。
• 2.拓展性作业： 做一做：把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，
然后给导线通电。想一想会发生什么现象？看看 你的判断是否正确。
年 级：九年级
学 科：物理（人教版）
如何判断磁场的存在？
对磁场的研究是通过观察磁体对磁针的 力的作用来实现的。
实验
注意：此实验中，磁针的红色一端为N极。
观察：通电后，磁针的指向有什么变化？
实验
现象：磁针发生偏转
实验
注意：此实验中，磁针的红色一端为N极。
再观察：断开开关，磁针的指向有什么变化？
奥斯特实验告诉我们：
（1）通电导线周围存在磁场。
奥斯特实验告诉我们：
（2）电流的磁场方向跟电流方向有关。
经过随后的探究，我们发现：
（1）通电直导线周围的磁场的强弱与到直导线的 距离有关。电流一定时，近处磁场强，远处磁场弱。
经过随后的探究，我们发现：
（2）通电直导线周围的磁场的强弱与通过直导线 的电流大小有关。距离不变时，电流大，磁场强。
通电直导线周围 磁场的方向如何
判断？
小磁针
探究2：通电直导线周围的磁场分布
演示2： 利用小磁针显示
通电直导线周围的 磁场方向。 观察小磁针N极指向。
注意：小磁针的红色一端为N极。
探究2：通电直导线周围的磁场分布
演示3： 改变通电直导
线中电流的方向， 观察通电直导线周 围的磁场方向是否 发生变化。
探究1：通电直导线周围的磁场的强弱影响因素。 通电直导线周围的磁场的强弱与到直导线
的距离和通过直导线的电流大小有关。
探究2：通电直导线周围的磁场分布。
布置作业
• 1.基础性作业：完成“学生资源”中的课后练 习。
• 2.拓展性作业： 做一做：把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，
然后给导线通电。想一想会发生什么现象？看看 你的判断是否正确。
中考物理备考复习(课件)电和磁(课件) 人教版
图9—6
课堂互动
3、如图9—7所示的四个图的装置可以用来演示物 理现象，则下列表述正确的是（ C ） A．图甲可用来演示电磁感应现象 B．图乙可用来演示磁场对电流的作用 C．图丙可用来演示电流的磁效应图9—7 D．图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小 的关系
图9—7
课堂互动
4、图9—8为研究磁场对通电导线作用的实验装置，当接 通电源，有电流由a至b通过导线ab时，它将受到磁场力作 用而向左运动，则（ A） A．当磁场方向相反时，ab将向右运动，电能转化为机械 能
4、电磁继电器和扬声器
电磁继电器是利用低电压，弱电流 电路的通断，间接地控制高电压，强 电流电路的装置。
电磁继电器就是利用电磁铁来控制 工作电路的一种开关
扬声器是把电信号转换成声 信号的一种装置。
三、电动机 1、磁场对通电导线的作用
通电导线在磁场中要受到力的作用， 力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都 有关系，当电流的方向或者磁感线的方向 变得相反时，通电导线受力的方向也变得 相反。
课堂互动
（2）开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是： ___接__线__柱__接__触__不__良__、__线__圈__匝__数__太__少________、 _____磁__铁__的__磁__性__不__够__强__、__电__池__电__压__不__够____；（写出两点） （3）小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置， 他还需要的主要器材是：_滑__动__变__阻__器__________。并在虚 线框内画出实验电路图（电动机用符号M表示）
A.减小线圈的匝数 B.将电源的两极对调 C.滑片P向右滑动 D.滑片P向左滑动 B
中考真题赏析
例4.（11玉溪）科学家经过长期研究，发现了电和磁有密 切关系，其中最重要的两项研究如图所示，下列判断中不 正确的是（ ） A．左图是电动机的原理图 B．右图是发电机的原理图 C．在左图中，接通电源，导体ab上下运动 D．在右图中，电路闭合，导体ab左右运动，电路中有感 应电流 C
课堂互动
3、如图9—7所示的四个图的装置可以用来演示物 理现象，则下列表述正确的是（ C ） A．图甲可用来演示电磁感应现象 B．图乙可用来演示磁场对电流的作用 C．图丙可用来演示电流的磁效应图9—7 D．图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小 的关系
图9—7
课堂互动
4、图9—8为研究磁场对通电导线作用的实验装置，当接 通电源，有电流由a至b通过导线ab时，它将受到磁场力作 用而向左运动，则（ A） A．当磁场方向相反时，ab将向右运动，电能转化为机械 能
4、电磁继电器和扬声器
电磁继电器是利用低电压，弱电流 电路的通断，间接地控制高电压，强 电流电路的装置。
电磁继电器就是利用电磁铁来控制 工作电路的一种开关
扬声器是把电信号转换成声 信号的一种装置。
三、电动机 1、磁场对通电导线的作用
通电导线在磁场中要受到力的作用， 力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都 有关系，当电流的方向或者磁感线的方向 变得相反时，通电导线受力的方向也变得 相反。
课堂互动
（2）开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是： ___接__线__柱__接__触__不__良__、__线__圈__匝__数__太__少________、 _____磁__铁__的__磁__性__不__够__强__、__电__池__电__压__不__够____；（写出两点） （3）小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置， 他还需要的主要器材是：_滑__动__变__阻__器__________。并在虚 线框内画出实验电路图（电动机用符号M表示）
A.减小线圈的匝数 B.将电源的两极对调 C.滑片P向右滑动 D.滑片P向左滑动 B
中考真题赏析
例4.（11玉溪）科学家经过长期研究，发现了电和磁有密 切关系，其中最重要的两项研究如图所示，下列判断中不 正确的是（ ） A．左图是电动机的原理图 B．右图是发电机的原理图 C．在左图中，接通电源，导体ab上下运动 D．在右图中，电路闭合，导体ab左右运动，电路中有感 应电流 C
中考物理总复习 第21讲 电与磁课件
综合应用题的形式考查，主要考查两方面的内容：
一是安培定则的应用；二是以电磁继电器为主，
考查电磁铁磁性强弱的判断、电磁继电器的应用、
电功率等的综合计算．
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第19页
(2016·潍坊)如图所示，电源、滑动变阻
器与螺线管相连．闭合开关，在通电螺线管的右 端放置一个小磁针，小磁针静止时 N 极水平向 右．则电源__左__端为正极，滑动变阻器的滑片 P 向__右__移动，通电螺线管的磁性增强．(均选 填“左”或“右”)
(3)通过(1)(2)两步实验，可以得出感应电 流的方向与__导体运动方向__有关．
(4)要探究感应电流方向与磁场方向的关系， 你设计的实验做法是__保持磁体(或螺线管)运 动方向不变，改变磁场方向(或将磁体的 N、S 极 对调)，观察电流表指针的偏转方向__．
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第41页
电磁现象辨识(17 年云南；14、15 年云南、昆明；14 年曲靖考查) 【考情分析】此类题在选择题和填空题中考查，考查点主要 有电动机和发电机的原理图的识别，及判断其工作过程中的 能量转化，经常结合实验装置图出题．
原理相同的是 ( A )
A．电动机 B．发电机 C．电磁铁 D．电磁继电器
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第43页
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第44页
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第45页
相互吸引)确定小磁针的 N、S 极；
(5)根据在电源外部，电流总是从正极流出，流回
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第23页
2．使用安培定则时应注意以下三点： (1)决定通电螺线管磁极极性的根本因素是
通电螺线管上电流的环绕方向，而不是通电螺线 管上导线的绕法和电源正、负极的接法．当两个 螺线管中电流的环绕方向一致时，它们两端的磁 极极性才相同．
年中考物理人教一轮复习专题突破专题电与磁课件正式版ppt
（2）电动机的原理：直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理工作的，
它是将_______能转化(zhuǎnhuà)为________能，为使线圈持续地转动下去，用 ____________使线圈转过平衡位置电时自动改变线圈中机的械电流方向。它其实就是两个互相
绝缘的铜制半环。换向器
（3）电动机的优点：构造简单，控制_________，体积小、效率_______、无________等。
围的磁感线都是从磁体的_______出发，磁回感到线________，磁感线越密集的区域，磁性________。
N极
S极
越强
第三页，共19页。
知识点二：电生磁
1.电生磁 （1）电流磁效应：奥斯特实验表明通电导线周围存在着_________，其磁方场向(cí与chǎng)
_________方电向流有关，这种现象叫做电流的______效应。 磁 （2）通电螺线管：通电螺线管外部的磁场同__________条___形_相(t似iá，o 螺线管的极性 跟螺线管中_______方向有关电流，可以用___________来判定x安二ín培者ɡ的定)磁关则铁系(guān xì)。
磁体
（ 2 ） 磁 极 ： 磁 体 上 磁 性 最 强 部 分 叫 磁 极 ， 一 个 磁 体 有 ____ 个两 磁 极 ， 分 别 叫 做
____N_（__北___）__极__和____S__（__南___）__极___。
（3）磁极间的相互作用规律：同名磁极相互_____排_，斥异名磁极相互______吸。引
原理(yuánlǐ)：利用电流的______效应磁和通电螺线管中插入铁芯后磁场大大增加的原理(yuánlǐ)工作 的。
（2）影响电磁铁磁性强弱的因素：_____________、______电__流___大__小____和______线___圈__匝___数__多。 少
它是将_______能转化(zhuǎnhuà)为________能，为使线圈持续地转动下去，用 ____________使线圈转过平衡位置电时自动改变线圈中机的械电流方向。它其实就是两个互相
绝缘的铜制半环。换向器
（3）电动机的优点：构造简单，控制_________，体积小、效率_______、无________等。
围的磁感线都是从磁体的_______出发，磁回感到线________，磁感线越密集的区域，磁性________。
N极
S极
越强
第三页，共19页。
知识点二：电生磁
1.电生磁 （1）电流磁效应：奥斯特实验表明通电导线周围存在着_________，其磁方场向(cí与chǎng)
_________方电向流有关，这种现象叫做电流的______效应。 磁 （2）通电螺线管：通电螺线管外部的磁场同__________条___形_相(t似iá，o 螺线管的极性 跟螺线管中_______方向有关电流，可以用___________来判定x安二ín培者ɡ的定)磁关则铁系(guān xì)。
磁体
（ 2 ） 磁 极 ： 磁 体 上 磁 性 最 强 部 分 叫 磁 极 ， 一 个 磁 体 有 ____ 个两 磁 极 ， 分 别 叫 做
____N_（__北___）__极__和____S__（__南___）__极___。
（3）磁极间的相互作用规律：同名磁极相互_____排_，斥异名磁极相互______吸。引
原理(yuánlǐ)：利用电流的______效应磁和通电螺线管中插入铁芯后磁场大大增加的原理(yuánlǐ)工作 的。
（2）影响电磁铁磁性强弱的因素：_____________、______电__流___大__小____和______线___圈__匝___数__多。 少
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