撑起法律保护伞
山东省海阳市七年级道德与法治上册第三单元撑起法律保护伞第6课让法律为成长护航第1框依法保护自己导学案(
依法保护自己【教学目标】1、情感态度价值观：进一步加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会未成年人受法律的特殊保护。
2、能力：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非、美丑的能力。
3.知识：了解家庭、学校、社会和司法保护的基本内容及重要性。
【重难点】重点：法律保护我们的健康成长。
重点：对“社会保护”的理解。
教学过程一、导入新课我们知道学校、家庭、社会、司法等方面的保护为我们未成年人的健康成长提供了必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还需要通过未成年人自身的努力。
我们先一起来做一个调查, 当个人合法权益受到侵害时,你会怎么做? 并阐明理由。
A:只有以牙还牙才能出这口气—报复B:没有人能帮助我,我还是忍了吧—忍气吞声C:只有到派出所报案才能解决问题—报案师：依法保护自己,才是维护合法权益的有效途径。
本节课我们一起探究如何依法保护自己，如何运用法律维权。
二、展示目标、自主学习展示学习目标和自主学习问题，给学生5分钟时间浏览教材，并在课本中标出问题答案。
1.自我保护的方法和技能有哪些？（较轻时、违法时、突发时）(1)、当面对来自家庭、学校、和社会上的一般侵害、侵害程度较轻时，可以通过协商和调解等来解决；还可以按照法律规定，申明自己的某一或某些权益是合法的、是不允许非法侵犯的，以便借助法律的威力，制止侵害，有效的维护自己的合法权益。
（2）、当面对违法犯罪，特别是歹徒行凶时，我们要保持冷静头脑，不慌张，采取机智灵活的方法与其斗争。
可以采取“呼救法”寻求他人帮助；“周旋法”，设法稳住歹徒，寻机脱身，拨打“110”，寻求警方紧急救助等。
万不得已必须直面歹徒时，还可以实施正当防卫，需要注意的是，无论那种方法都要对后果进行比较，两害相权取其轻，争取八所受损害降到最小，力求保全自己。
2.我们获得法律帮助的方式和途径有哪些？（寻求法律帮助、受侵非诉讼、诉讼时）（1）、遇到不法侵害时，要学会寻求法律的帮助。
精选2019-2020年初中七年级下册政治思品第九单元 撑起法律保护伞第18课 让法律为成长护航鲁人版知识点练习
精选2019-2020年初中七年级下册政治思品第九单元撑起法律保护伞第18课让法律为成长护航鲁人版知识点练习七十九第1题【单选题】七年级学生小李，父母离婚后随父亲生活，母亲每月支付抚养费三百元。
一年后，母亲以再婚生养女儿为由，不再付抚养费，小李又因父亲失去劳动能力，生活陷入困境，这时小李最有效最根本的做法是( )A、放弃抚养费B、寻求法律帮助C、向母亲追讨D、寻求妇联帮助【答案】：【解析】：第2题【单选题】根据最高人民法院院长签发的执行死刑令,云南省昆明市中级人民法院依法对糯康、桑康·乍萨、依莱、扎西卡四名湄公河案罪犯执行死刑。
这说明法律? ( )①靠国家强制力保证实施②由国家制定或认可③具有协调人与人之间关系的作用④具有制裁违法犯罪行为的功能A、①②B、②③C、③④D、①④【答案】：【解析】：第3题【单选题】“孟母三迁教子”的故事告诉我们，抵制不良诱惑可以运用( )A、回避法B、婉拒法C、谢绝法D、无言法【答案】：【解析】：第4题【单选题】放学回家途中，同村的几位青年请小宇去打老虎机。
对此，小宇最好的做法是( ) ?A、寻找理由，婉言拒绝B、对方拿钱便去C、大声喊叫，坚决拒绝D、迅速报警【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列属于不良诱惑的是( )①吸烟②荣誉③毒品④科普书籍A、①②B、②③Câ‘ â‘¢D、③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】下图告诉我们( )A、不能有从众心理和好奇心B、抽烟必然导致犯罪C、要自觉抵制不良诱惑D、未成年人违法犯罪都是从抽烟开始的【答案】：【解析】：第7题【单选题】每当我们搭乘公共汽车时，公交广播总会温馨提醒我们：请注意保管好自己的财物，防止小偷行窃！对此，我们的正确做法有( )①提高警惕，谨防财物被盗②不必在意，盗窃事件很难发生③注意观察，如发现小偷及时采取措施④少管闲事，打击盗窃是公安的职责A、①②B、③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：第8题【单选题】3名中年男子打扮成学生模样，以同学患绝症无钱治疗为由在街头求助。
法律保护伞
法律保护伞法律保护伞主要是指利用手中权力，参与涉黑涉恶违法犯罪，或包庇、纵容黑恶犯罪，有案不立、立案不查、查案不力，为黑恶势力违法犯罪提供便利条件，帮助黑恶势力逃避惩处等国家公职人员。
党员干部和公职人员充当黑恶势力“保护伞”，涉嫌贪污贿赂、滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊等职务犯罪的，依法追究其刑事责任。
保护伞的认定标准如下：（一）在黑恶势力设立的公司、企业入股分红、合伙经营，或与黑恶势力犯罪分子相互勾结、共同犯罪的。
（二）利用职务便利，为黑恶势力提供犯罪时间、条件，纵容、包庇犯罪的。
（三）利用自己的权力和便利，使黑社会性质组织的犯罪分子避免公安司法机关侦查、查禁、指控、起诉、审判和怀疑，为其通风报信，隐匿、毁灭、伪造证据；阻止他人作证、检举揭发，甚至指使他人作伪证；帮助黑社会性质组织的犯罪分子逃匿；或者阻挠、干扰其他国家机关工作人员依法查禁；以阻挠、拖延、不履行职责等方法，干扰对黑社会性质组织的犯罪分子的查处，为其获取非法利益的。
（四）为黑恶势力排除异己、谋取利益撑腰出头而违规立案、越权执法、违法办案的。
（五）对涉黑涉恶犯罪举报人打击报复的。
（六）对黑恶势力违法犯罪有警不接、有案不立、立而不侦、有证不取、该捕不捕、该诉不诉，以及随意变更强制措施、撤销案件的。
（七）在办案中跑风漏气、泄露案情，或向黑恶势力犯罪分子通风报信，帮助其逃避处罚的。
（八）以普通个案处理代替涉黑组织犯罪结案，企图为黑恶势力开脱罪责的。
（九）捏造事实、毁灭证据、伪造自首立功等材料、不依法履职、审查核实证据，使涉黑涉恶犯罪分子漏捕、漏诉、漏判或重罪轻判的。
（十）故意或重大过失导致黑恶势力违法所得、赃款赃物不能追缴而放纵犯罪的。
（十一）在羁押监管过程中失职渎职，为涉黑涉恶犯罪嫌疑人或罪犯里勾外联、串通案情、遥控指挥提供便利条件或放任不管的。
（十二）在教育改造涉黑涉恶罪犯过程中收受罪犯及家属财物或接受吃请，违规给予表扬、记功等考核成绩的。
第16课 撑起法律保护伞 复习设计车辋中学盛超
第16课撑起法律保护伞复习设计设计人：车辋中学盛超【复习目标】1：理解并重点掌握的内容：★我们受法律保护的重要意义；★未成年人自我保护的方法和技巧；★获得法律帮助的方式和途径。
2：识记的内容：☆未成年受法律保护的依据；☆未成年人受到哪些特殊保护；☆诉讼的种类；3：理解内容：●家庭保护、学校保护、社会保护的内容。
●家庭、学校、社会在未成年人成长过程中的地位与作用。
【复习重点】1、掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，掌握获得法律帮助的方式和途径,提高自我保护能力。
2、学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
【教学过程】一、自主学习，梳理知识1、我们未成年人为什么需要法律给予特殊保护？2、为了保护未成年人的健康成长，我国____、____、____、___、_等许多法律法规，都对保护未成年人作出了明确的规定。
另外，我国制定了《_________》和《____》两部专门法律，从____、____、____、__四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。
3、▲阅读课本67页“相关链接”：了解家庭保护、学校保护、社会保护的基本内容。
（补充：司法保护的内容：对违法犯罪的未成年人遵循教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则；办理未成年人犯罪案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，根据不同年龄未成年人的犯罪情况，采用不同的教育改造方式；依靠社会各方面力量，做好违法犯罪未成年人的社会帮教和妥善安置工作；人民法院办理继承案件、离婚案件，要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。
）小童的故事小童上七年级时，父母离异，与没有经济来源的奶奶一起生活。
父亲再婚后，对小童不管不问，小童的成绩直线下降。
为了学费，小童第一次从亲戚家偷了500元钱。
父亲知道后，和继母一起对他大打出手……１、小童父母的做法对吗？为什么？２、设想长此下去，小童会出现那些情况？３、小童的父母应该怎样履行好家庭保护的职责呢？老师对成绩直线下降的小童也是越来越反感。
复习撑起法律保护伞
复习内容：第十六课复习课时安排：计划用2课时复习本课复习过程：一、基本知识点复习第十六课知识结构：我们需要特殊保护（P63）我们受法律特殊保护（P62）法律保护我们健康成长（P65）撑起法律保护伞自我保护的方法和技能（P68）未成年人的自我保护（P68）获得法律帮助的方式和途径（P71）二、实践训练1、中学生陈某，原来是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲得“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。
开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。
后来便放纵自己，增因头学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。
但他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。
可是他仍不悔改。
为了弄到钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。
请回答：（1）陈某的行为哪些终于违反校纪校规的行为？哪些属于一般违法行为？哪些属于犯罪行为？（2）陈某由好变坏，最后走上犯罪的道路说明了什么？（3）我们应从中吸取什么教训？答： (1) 小陈不完成作业，经常旷课、偷学校东西？打骂同学是违纪行为。
在社会上偷窃少量财物、参加赌博是一般违法行为。
拦路抢劫是犯罪行为。
（2）陈某由好变坏，最后走上犯罪道路说明一般违法和犯罪两者之间没有不可逾越的鸿沟。
一个人如果不加强道德修养，不注意杜绝不良行为，就有可能从犯错发展到违法、犯罪。
（3）我们应该从小加强道德修养，树立法律许，增强法制观念，杜绝不良行为，自觉遵纪守法，才能防患于未然，健康成长。
2、材料分析题：材料一：国家文化部队网吧管理明文规定：16岁以下的未成年人进入网吧等互联网服务营业场所，必须由其监护人陪伴；不得容留未成年人夜间在网吧上网。
材料二：中学生小陈迷恋上网，不断旷课，还经常彻夜不归，其父亲老陈对此想尽办法，可儿子仍然不能自拔。
这次儿子又失踪了，老陈苦苦寻找了三天，走遍了当地的网吧，最后才在一家网吧找到了小陈。
七年级道德与法治下册 第九单元 撑起法律保护伞 第18课 让法律为成长护航 第1框《依法保护自己》课件 鲁人
未成年人应如何自我保护呢？
第二环节：
自然界里的各种动 植物都具有自我保护的 能力,乌龟有不怕打的壳, 刺猬有锋利的刺,鹿有善 于奔跑的腿,犀牛有坚硬
的角。
情景剧场 赵方的烦心事
*
赵方的烦心事（一）
合作探究：赵方会采 取哪些方式处理这一
事件？
未
成
年
我们可以向法律服务所、律师事
人
务所、法律援助中心进行咨询，寻求
获
帮助。
得
法 律
非诉讼途径：
帮
通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、
助 的
有关社会团体等反映问题，寻求帮助，通过调解、 仲裁等方式，解决争议、纠纷，维护自己的合法权 益。
方
式
诉讼途径：
、最权威的手段。
小，力求自保全我自保己。护的方法和技能
面对不法侵害，我们要保持冷静的头脑，不要慌张， 要采取机智灵活的方法与其斗争。可以采取“呼救法 ”“周旋法”、拨打110报警等方式；万不得已必须 直面歹徒时，可以实施正当防卫。
正当防卫
我国刑法第二十条规
定：“为了使国家、公共
*
利益、本人或者他人的人
身、财产和其他权利免受
18.1依法保护自己
*
据统计，目前全国有3.7亿未成年人。94.1%的 未成年人认为在社会中自身的安全不能得到充分保
障 每。年近我年国来有你，近有各2万类什1未4么岁成以年感下人想未受成伤? 年害人事非件正呈常上死升亡趋势，。
40～50万未成年人受到车祸、中毒、他杀、自杀 等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。 10%的未成年人受到侵害时束手无策。80%侵害 未成年人的案件都是因为未成年人不会拒绝陌生人 的要求引发的。
《我们受法律的特殊保护》课堂设计
我们受法律的特殊保护》课堂设计刘莉山东省寿光市洛城街道第一初级中学教案背景：1、面向学生：初中学生。
2、学科：思想品德山东人民出版社下册。
3、课时：1 课时。
教学课题：《我们受法律的特殊保护》教材分析：第十六课“撑起法律保护伞”包括两个框题内容，本框题内容体现的是“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容”。
帮助学生了解法律保护未成年人健康成长的原因，引导学生从个人和国家的角度认识未成年人这一特殊的群体受法律保护的必要性和重要性；让学生感受到来自家庭、学校、社会和司法的保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
教学方法：情境教学法、案例教学法、讲授法、小组讨论法等。
教学目标：情感态度价值观：明确未成年人需要特殊保护的意义，体会今天的我们受到法律的特殊保护。
能力目标：提高辨别是非以及运用法律保护自己的能力。
知识目标：知道法律对未成年人给予特殊保护；了解家庭、学校、社会和司法保护的基本内容。
教学重点：法律保护我们的健康成长。
教学难点：我们需要法律的特殊保护。
学生准备：通过查阅资料、上网等渠道了解司法保护的内容。
1、分发学案请同学们了解本课的学习目标。
2、竞争机制介绍。
教学过程：环节一：1、歌曲感悟：师：这一节课我们来学习“我们受法律特殊保护” ，那么我们青少年为什么要受法律的特殊保护呢？首先，老师请同学们听歌曲，看谁能从中找出答案。
展示课件1：（“少年少年祖国的春天”）生：各抒己见。
师点拔总结：（我们是祖国的未来，民族的希望，为了国家的富强，民族的振兴，我们需要法律的特殊保护。
）2、图片领会：教师点拔：：然而，七彩童年，青春花季，稚嫩的生命又是最容易受伤的阶段。
请看漫画，你从漫画中读懂了什么? 展示课件2:我们受法律特殊保护生小组讨论：（青少年生活经验不足，好奇心强，容易受外界不良诱惑的影响；青少年生活经验不足，各方面不够成熟，容易受不良诱惑的影响，走上违法犯罪道路；青少年法律意识和自我保护能力不够强，容易受到侵害；当前青少年受侵害的现象时有发生，需要法律的特殊保护）师点拔总结：可见，从国家的角度说，由于我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着建设祖国的历史重任，为了国家的富强，民族的振兴，我们需要法律的特殊保护。
撑起法律保护伞_[复习学案]
![撑起法律保护伞_[复习学案]](https://img.taocdn.com/s3/m/e3d5727a844769eae009ed78.png)
撑起法律保护伞_[复习学案]第十六课撑起法律保护伞【复习教案】●课前5分钟训练：1. 据统计，每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40万～50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害。
这说明（）A. B.C. D.解析：材料仅仅涉及未成年人容易受到侵害，原因是多方面的。
国家已经从家庭、学校、社会和司法等方面加强了对未成年人的保护。
但问题也仍然存在，对未成年人的保护仍待加强。
答案：C2. 我国制定了两部专门法律来保护未成年人的健康成长，这两部法律是（A. B. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》C. D.答案：AB3. 法律之所以要给予未成年人以特殊保护，是因为未成年人( )A.B. 生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨别是非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题C.3D.答案：ABCD4. 据报道，广州市建立了少年法院，对全市未成年人案件集中审理，统一执法标准，保护了未成年人的合法权益。
这体现了未成年人保护法对未成年人的( )A. 家庭保护的要求B.C. 社会保护的要求D.解析：建立少年法院，对全市未成年人案件集中审理，这说明了对于违法犯罪的未成年人同样受到法律的特殊保护，这属于司法保护的要求，因此，D答案：D● 课中10分钟训练1. 应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生；应当尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为……这是未成年人受到来自（A. 学校的保护B.C. 社会的保护D.解析:答案：A42. 青少年的健康成长离不开法律，是由于（A.B.C.D.解析：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，自我保护能力弱，需要法律给予特殊保护，因此，A 项当选。
由于青少年有着不同于成年人的特殊生理和心理特征，具有很强的可塑性，容易受到外界影响，需要法律保护，故B 项当选。
D 项当选，因为青少年能否健康成长，关系到国家的存亡、民族的兴衰，更需要法律的保护。
围绕中心 发挥职能 为“三大经济”发展保驾护航
围绕中心发挥职能为“三大经济”发展保驾护航近年来，按照市委、市政府“绿色经济强市，民营经济富市，旅游经济新市”的发展战略，巴州区司法局紧紧围绕区委区政府中心工作，践行“三个代表”，积极推进“六个集中”，为实现“三个转变”和“三大经济”发展出谋划策，收到了成效。
因此，局领导班子被区委命名为“四好班子”，区司法局被市委、市政府授予“最佳文明单位”称号，连续两次被省司法厅荣记集体三等功。
一、立足本职，为“三大经济”发展营造良好法治环境巴州区是一个农业山区，只有大力发展民营、绿色和旅游经济，开发本地资源,才能使经济发展跃上一个台阶。
迄今为止，全区民营企业达331家，个体工商户39525户，共培育种、养、加、运各类重点专业大家29000多户，行业涉及食品、纺织服装、药品开发、生猪养殖、水果土特产等，作为司法行政部门,只有为他们搞好法律服务，提供法律帮助,在全社会营造一个良好法制环境，才能推动其向前发展。
1、抓依法治理，为“三大经济”发展扫清障碍。
党的十五大确立了“依法治国”方略。
只有坚持依法行政,才能为招商引资、发展本地经济提供优良的软环境。
巴州区司法局坚持抓依法治理，为党委政府依法决策、依法行政和依法管理出谋划策。
一是在全区推广“五合一”运作机制，使普法工作和依法治理、综合治理等合署办公，提高办事效率；二是在各地建立了普法依法治理领导小组，由党委一把手任组长，将这项工作纳入党委、政府重要工作来抓；三是大力推行部门执法责任制，配合人大在全区各行政执法部门建立行政执法责任追究制度，公示行政执法程序，严格执法行为，清理各部门规范性文件23个，杜绝向企业、个体工商户乱伸手、乱摊派；四是举办行政执法人员培训班，近年来，共举办《行政诉讼法》、《行政处罚法》、《行政复议法》、《行政许可法》等大型培训班5次，培训行政执法人员3000余人次，派出司法行政干部为各地、各单位培训人员达2500余人次。
通过抓依法治理，干部执法责任心增强，依法办事能力显著提高，民营企业、个体工商户行政执法投诉明显下降。
撑起法律保护伞演讲稿
撑起法律保护伞演讲稿尊敬的评委、亲爱的观众：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享有关撑起法律保护伞的主题。
我将从什么是法律保护伞、法律保护伞的重要性、法律保护伞为我们带来的好处和如何发扬法律保护伞等方面展开演讲。
什么是法律保护伞？简单来说，法律保护伞是指在社会中，通过法律规定和司法机构的保障，保护公民、企业、组织的权益和利益，使其在法律的庇护下获得公正和合法的权益保障。
法律保护伞是我们社会进步的基石，是公平与正义的守护者。
法律保护伞的重要性无法被低估。
首先，法律保护伞能够确保人民的权益得到充分的保障。
每个人在社会中都有自己的权益，无论是公民的人权和自由、企业的合法经营权益，还是组织的合法活动权益，都需要法律的保护。
只有当我们拥有一个稳固的法律保护伞，我们的权益才能得到充分的保障，我们的合法权益才能得到保护。
其次，法律保护伞对于维护社会的稳定和秩序也发挥着重要作用。
法律的存在和执行能够消除社会的不确定性和不稳定性，保持社会的和谐和稳定运行。
当法律得以健全和切实执行时，人们将根据法律的底线行事，不会出现随意违法的情况。
这样，社会将更加安全、有序，人们的权益得到保护的同时，社会秩序也得到维护。
法律保护伞为我们带来的好处是多方面的。
首先，它使得每个人都能够享受到公平和正义。
法律的制定和执行是公正和公平的，无论身份地位如何，每个人都在法律面前平等。
通过法律保护伞，我们能够信任并依赖法律，从而使我们的社会更加公正和公平。
此外，法律保护伞还促进了社会的繁荣和经济的发展。
只有在法治环境下，人们才能够以稳定的法律保护为基础进行经济活动，从而保证投资者的权益和安全。
法律保护伞的建立使得社会充满了法治与信任，进而吸引更多的投资和创新，促进社会的经济发展。
为了发扬法律保护伞，我们每个人都需要有一种尊法重法的精神。
首先，我们要加强法律知识的学习。
只有了解法律，我们才能更好地享受法律保护伞，并且避免因为对法律的无知而违法。
七年级下册第十六课《撑起法律保护伞》复习教案
七年级下册第十六课《撑起法律保护伞》复习教案山东诸城繁华中学段代强【学习目标】情感态度价值观：1、进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，体会今天的我们受到法律的特殊保护。
2、树立法律保护和自我保护意识，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。
能力：提高自我保护能力。
知识：1、知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护的基本内容。
2、学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
【学习重点】我们受法律特殊保护【学习难点】未成年人的自我保护【课前预习案】复习梳理基础知识，形成本课知识体系。
【课堂探究案】探究活动一：《中华人民共和国未成人保护法》中有如下三条规定：第十三条父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。
第三十四条禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等。
第三十六条中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。
营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件探究并回答1、上述规定体现了法律对未成人的哪些保护？2、针对未成人的这些规定你觉得有必要吗？为什么？3、在享受这些特殊保护的同时我们未成年人自己应怎样做以更好的让自己健康成长？探究活动二：深秋的一天下午，初一年级的王晓芳同学放学后，急匆匆地朝家中奔去。
因为前几天她患感冒，功课已耽误了不少，再加上当天老师布置的作业很多，所以她一回到家中，就埋头做作业。
正当她专心做功课时，忽然有人敲门，她误以为是爸爸妈妈下班回家了，就站起来去开门。
为青少年撑起法律保护伞
为青少年撑起法律保护伞今年34岁的金海辉，戴一副无框眼镜，看上去很清瘦，文质彬彬的，讲起话来却富有感染力。
他有一颗火热的心——热心公益事业，敢为青少年和弱者伸张正义。
1988年，金海辉分配到温州市鹿城区朔门街道从事共青团工作。
他十分热爱这项工作，经常组织学雷锋爱心服务、青少年权益咨询等活动。
在日常工作中，他发现青少年犯罪日趋低龄化，于是开始自学法律知识，于1995年获得了国家律师资格。
1999年，金海辉自费创办了全省首家青少年维权机构——温州市鹿城区青少年法律援助中心，同时开通了温州市第一条青少年维权咨询热线，让需要帮助的人在热线中倾诉恋爱、家庭、工作等诸多方面的困惑。
许多为孩子心理健康而焦虑的父母，以及很多在“成长的烦恼”中“挣扎”的青少年，都在热线中得到了帮助。
据统计，该中心成立以来已接到咨询电话1万多个。
这期间，金海辉为青少年维权办案承担了6万多元经费。
去年8月，一位家住农村的陈姓少女在中心的帮助下讨回了赔偿金，她特意定做了一面锦旗送到金海辉的手中。
两年前，小陈的父亲在一次交通事故中身亡，所获赔偿金2万元由其叔叔代管，每月的利息作为她的生活费用。
懂事的小陈凭自己的努力考上了中专，当时需支付一笔学费和生活费，可她叔叔以种种理由拒不付钱。
眼看开学日期临近，万般无奈的小陈试探着找到青少年法律援助中心。
金海辉毫不犹豫地向她伸出了援助之手。
经过中心人员多方调解，问题最终得到了圆满解决。
（下转第二版）（上接第一版）类似的事金海辉做了很多很多。
中心的名气渐渐大起来，连外地群众也拨打他们的求助热线，而金海辉竭尽全力给予帮助。
有一次，苍南县的一个小孩被平阳县某局领导驾车撞伤，造成左腿粉碎性骨折，肇事者利用自己的关系想逃避责任。
金海辉自行承担路费、住宿费等，先后5次到实地调查，终于使小孩获得赔偿。
金海辉和他的法律援助中心成立3年来，已帮助青少年解决维权事务50多件，并吸引了60多位青年志愿者参加中心的活动。
他们为求助者辛勤劳作，为青少年撑起法律保护伞，中心被评为温州市优秀青少年维权岗创建单位。
保护伞行为保证措施
保护伞行为保证措施保护伞行为是指为违法犯罪分子提供庇护、保护及干预司法活动的行为。
这些行为严重损害了社会公序良俗和法律秩序，破坏了社会的公信力和正义感。
为了防止和打击保护伞行为，保证司法活动的公正性和透明度，需要采取一系列的安全措施。
一、加强执法部门内部管理1. 建立健全执法部门职责清晰、权责明确的管理机制。
明确每个部门的职责范围，确保各部门之间的互相制衡和监督，防止权力滥用。
2. 加强对执法人员的培训和教育，提高他们的法律素养和职业道德。
引导执法人员树立正确的权力观念，不为个人利益和亲情关系影响执法决策。
3. 完善执法队伍的考核机制和激励机制，建立公平公正的晋升评价体系，鼓励执法人员提高专业素养和继续学习，提高执法水平。
二、加大对违法保护伞行为的打击力度1. 建立专门的综合打击保护伞行为的部门或机构。
该部门要具有独立性和权威性，负责调查和处理保护伞行为相关的案件，确保案件的公正和彻底处理。
2. 加强对保护伞行为的监督和巡查。
成立专门的监察组织，定期对执法部门开展监察工作，发现问题及时调查和处理，坚决打击保护伞行为。
3. 加强对关键岗位公务员的审查和选拔工作。
确保进入执法部门的人员具有良好的品行和职业道德，杜绝保护伞现象的发生。
三、加强对司法活动的公开和透明1. 建立和健全司法信息公开制度。
通过建立透明的网络平台、公开裁判文书和审判程序等，让公众了解司法活动，增加司法公信力。
2. 推动改革司法体制，加强司法独立性。
建立独立的司法监察机构，监督法官和检察官的行为，确保司法活动的公正和权威。
3. 加大对司法机关的监督和评估力度。
建立司法评估制度，对法官和检察官的业绩和职业道德进行评估，发现问题及时纠正。
四、加强社会的监督和参与力度1. 建立公民监督机制，鼓励公民参与司法活动。
通过公众参观庭审、听证等方式，增加公众对司法活动的了解和监督。
2. 鼓励媒体对司法活动进行监督报道。
加强对司法案件的采访和报道，公众通过媒体了解和监督司法活动，防止保护伞行为的发生。
撑起法律保护伞(训练)
5、（1）你所在学校周边还有哪些类似现象？
网吧允许中小学生进入。 有些学生进KTV唱歌跳舞 （2）大家列举的这些现象对未成年人的健 康成长有哪些危害？ （1）威胁未成年人的身心健康
（2）使未成年不思进取，耽误学业进步
（3）有可能诱使未成年人走向违法犯罪 道路
（3）请大家为降低周边环境对学生的不良 影响提出几点合理化建议
（1）学校加强宣传，提高学生的自 我保护意识。 （2）相关部门严格执法，严厉打击 学校周围危害未成年人身心健康的 行为 （3）青少年加强自身修养，拒绝不 良诱惑
第 二节 未成年人的自我保护
（1）小亮的行为对大家有高自我 保护能力 2、面对违法犯罪，我们要采取机智灵活的 方法与其斗争。 3、面对违法犯罪，我们要保持冷静头脑， 学会运用最有效的救助方法 4、面对违法犯罪，尽量减少不必要的伤亡， 力求保全自己。
4、（1）列举两种我们上下学路上可能遇到 的危险或受到的非法侵害。 交通事故、社会青年敲诈、绑架、被狗咬伤 （2）针对所列举的危险，对应商讨几种应 对方法。（三种） 针对社会青年敲诈 1、路上尽量和同学们一起走，避免单独行 动。 2、可以向路上行人请求帮助。
3、先稳住社会青年，记住他们的相貌，后
12、（1）保安的行为对吗？为什么？
13、防范侵害，保护自我法制实践活动。
（1）请你为这次活动设计两条宣传标语
增强自我保护意识，提高自我保护 能力 珍爱生命，保护自我
关爱生命，学会自护 自我保护，健康成长
不对。搜身侵犯了公民的人身权利，是 违法行为。
（2）漫画中的学生应如何做？
应该向保安申明他的行为是违法行为，公民的人 身权利不受非法侵犯。
（3）保安强行搜了你，没有搜出东西，于 是，放你走了，你准备怎么办？
2019年精选初中政治思品七年级下册第16课 撑起法律保护伞鲁人版课后练习七十
2019年精选初中政治思品七年级下册第16课撑起法律保护伞鲁人版课后练习七十第1题【单选题】近年来，初中校园欺凌事件时有发生，避免此类事件发生的有效做法有( )①同学间理解和宽容②学校对学生进行法制教育③父母尽到监护责任④执法部门公开审理社会施暴者A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列做法能体现呵护生命的是( )①骑车路过一个十字路口，看见红灯马上停下②放学回家的路上，不在马路上追逐打闹③遇到落水者，马上下水营救④外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③【答案】：【解析】：第3题【单选题】“90后最美中学生”张文驰，放弃高考复习，专程赴京捐献骨髓。
他说：“救人比高考更重要，救人的事件没什么好犹豫的！”他的言行体现了( )A、学会选择就一定能实现人生价值B、挽救他人生命比自己生命更重要C、生命的价值在于奉献自己的生命D、对生命的无比珍爱和高度尊重【答案】：【解析】：第4题【单选题】作为消费者，当自己合法权益受到不法侵害时，你可以向下列部门提起诉讼。
( )A、消费者协会保护委员会B、公安机关C、劳动仲裁机关D、人民法院【答案】：【解析】：第5题【单选题】罗曼．罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
”这主要说明了( )A、生命是十分短暂B、生命可以循回往复C、生命充满勃勃生机的D、生命是不可逆的【答案】：【解析】：第6题【单选题】近日，文化部指导下的网络游戏未成年人家长监护工程启动试点，家长可实名举报沉迷网络游戏的未成年人的游戏帐号；一经核实，网络游戏企业将依照家长的要求，依法限制或停止对该未成年人提供相关服务。
此监护工程体现了对未成年人的( )①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护A、①②B、②③C、③④D、①③【答案】：【解析】：第7题【单选题】深圳山土滑坡事故发生后，记者在救援现场看到，通往救援现场的路口出现大量车辆拥堵现象，记者还看到有很多群众在救援现场周围进行围观，也影响了这个地方的交通包括应急通道。
撑起法律保护伞
小雨的烦恼之二：
9月20日晚上，妈妈上夜班去了，爸爸出差在外，小雨独自一人“留守”在家中。深夜，睡得迷迷糊糊的他突然听到客厅内有响动，就起身走进客厅打开了照明灯。猛然发现客厅内一个30来岁、身材高大的陌生男子站在屋里，似乎正摸索着沙发上的提包。小雨还没来得及叫出声，那男子就一下猛扑了过来，使劲捂住小雨的嘴，小雨不停挣扎，该男子竟拿刀刺进了他的身体，短短几分钟内，小雨的手臂、胸部都被刀刺伤，鲜血直流，小雨害怕对方会置自己于死地，于是决定装死来逃过劫难。见小雨纹丝不动，男子以为他的确“死了”，便在屋内翻腾了一阵后慌慌张张地离去了。生死瞬间，小雨用自己的机智躲过了歹徒的毒手，保全了自己的生命。
教学过程（可续页）
※课前延伸案※
1、小小调查家：你或你身边的人曾经受到过哪些侵害？
2、查一查：
查找《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，看看这两部法律的主要内容是什么？
3、搜集身边有关未成年人维护自身合法权益的事例。
※课堂探究案※
教学环节
活动设计
学生活动
设计意图
环节一：
学生在生活中也会遇到类似的问题，在探究过程中自然会认识到对于较轻的伤害应该怎么正确处理
引导学生认识到面对歹徒行凶时，要采取机智灵活的方式与其斗争，要用智慧保护自己。
帮助学生明白只有通过法律途径，采取合法手段，才能真正维护自己的合法权益
※课后拓展案※
一、新修订的《中小学生守则》和《日常行为规范》把原规范的第二十条删去了“敢于斗争”“见义勇为”等条目，此举立刻在社会中引起了强烈的反响。
潍坊市“育人为本”背景下的思想品德课课堂教学改革
教学设计纸
我们受法律保护(定学案)
第16课 撑起法律保护伞一、我们受法律特殊保护 学案【课前延伸案】学案导学，自主学习 一、展示目标： 二、自主学习：（一）请大家快速阅读P63-----P64，找一找：未成年人受法律特殊保护的原因。
（二）请大家认真阅读P65-----P66，填一填：、为了保护未成年人的健康成长，我国 、 、、 、 等许多法律法规，都对保护未成年人作出了明确的规定。
、我国还制定了 、 两部专门法律。
从 、 、 、 四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。
【课内探究案】（一）、合作探究、交流展示： 活动一：歌曲欣赏听了这首歌，谈一谈自己最大的感受是什么？活动二：这两则材料说明了什么？为什么？ 活动三：父母的做法对吗？其依据是什么？ 活动四：班主任王老师有权利让其父领大勇回家吗？为什么？（二）精讲点拨，解难释疑 （三）有效训练，迁移应用 1、单项选择题（1）、我们未成年人正处在生理、心理发展的重要时期。
对此，以下所列特点正确的是：（ ）①思想活跃乐于交往②求知欲和好奇心强③法律意识和自我保护能力较强④经验不足、各方面还不成熟⑤辨别是非、区分良莠能力差A.①②③④B. ②③④⑤C. ①②④⑤D.①②③⑤（2）、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定：“人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪案例，一律不公开审理……”这充分体现了我国法律在方面具体规定了对未成年人的责任。
（）A. 家庭B. 学校C. 社会D.司法（3）、有人曾就“如果你的邻居或你父母的同事突然到学校来接你回家，你怎么办？”这一问题在20名中小学中展开了调查，结果是：跟他走的有12人，不跟他走的有6人，打电话问问父母的有2人。
这一统计数字表明：（）①未成年人的各方面还不成熟，生活经验不足。
②未成年人的自我保护意识和能力有待于提高。
③未成年人在社会生活中处于优势地位。
④教育未成年人学会保护自己是家庭、学校、社会不可忽视的责任。
第九单元撑起法律保护伞
第九单元撑起法律保护伞考向考查主干知识[四大保护、未成年人自我保护、违法与犯罪区别联系]1．[2019·金华]2019年12月，教育部等十一个部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》。
这体现了对未成年人的(A) A．社会保护B．司法保护C．家庭保护D．学校保护2．[2019·嘉兴]《最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息的若干规定》第四条：“被执行人为未成年人的，人民法院不得将其纳入失信被执行人名单。
”这条规定(D)A．增强了未成年人自我保护意识B．体现了对未成年人的社会保护C．增强了未成年人诚实守信意识D．体现了对未成年人的司法保护3．[2019·荆州]我国法律禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，任何组织或者个人不得招未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
这些法律规定表明(C)①任何剥夺公民人身自由的行为都应为法律所禁止②我国法律对未成年人生命健康权给予了特殊保护③保护未成年人的生命健康是国家法律的重要任务④生命健康权是公民与生俱来的、首要的基本权利A．①③B．①④C．②③D．②④考向与社会热点问题相结合[贪污受贿“亿元司长”魏鹏远]4．“亿元司长”魏鹏远，利用自己职务的便利，持续受贿15年，受贿金额高达2亿多人民币，被判处死刑，剥夺政治权利终身。
魏鹏远从最初不好意思拿别人给的500元“办事费”，到最后受贿金额高达2亿之巨，这条不归路给我们的启示是(D)①违法必将受到刑罚处罚，犯罪必违法②防微杜渐，提高道德修养③一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟④抵制不良诱惑，依法自律，违法必犯罪A．①③B．②④C．③④D．②③考向突出道德与法治核心素养考查[政治认同、理性精神、法治意识、公共参与]5．小品《真假老师》关注了一个新的社会问题，“留守儿童”不仅在农村，在大城市也同样成为一个新的社会现象。
“假老师”贾玲大喊一句“孩子要的是陪伴，不是钱”，也引起了许多家长的共鸣。
撑起法律保护伞+课堂教学实录
课堂教学实录课题—撑起法律的保护伞（七下）师:同学们上课!生:起立!师:同学们上午好!请坐!师：(幻灯片5张)大屏幕上是优秀作业纸展示，（展示1分钟）这些成功的同学,值得表扬，是我们学习的榜样.生:掌声鼓励!师：这节课我们要复习的内容是当今的一个时政热点，也是国家的一个高度关注点.生：撑起法律的保护伞师：同学们你们是早上八九点中的太阳,是祖国的希望民族的未来,我们在坐的七年级同学们更是祖国的花骨朵.正像那首歌所唱:你很美丽但也很稚嫩……（出示课题、板书）看着这个课题同学们肯定感受到了：近来我们校园教师值班的力度大了,我们身边的警察多了,学校保卫工作也更强了.先请同学们结合课堂导学案的材料并看两段视频.avi感受一下,国家为什么要强调立即行动起来加强学校的安全保卫工作?同学们用自己的语言叙述。
(展示幻灯片和视频) 生1：因为我们不成熟。
生2：因为我们各方面的能力不够强。
生3：因为我们很重要，是祖国的希望民族的未来.师：对，同学们回答的很好.请同学们翻开课本P63整理一下.那国家是怎么做的呢?(展示幻灯片)生：制定了两部法律专门保护未成年人,还规定了四道防线。
师：抢答这两部法律和四道防线?生1：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
生2:家庭保护学校保护社会保护司法保护师：好,很好,同学们反应很快嘛!那我们未成年人应怎样自我保护？师：自己的合法权益受到侵害时:生：可以通过宣传法律知识、协商和解等方法来解决。
师:当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时:生: 采取机智灵活地方法与其斗争。
有能力将其制服时，要勇敢的同其搏斗。
没有能力将其制服时，可采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”，拨打“110”报警等，尽量减少不必要的伤亡，必要时实施正当防卫。
师：你真聪明！请同学们结合大屏幕.(展示幻灯片)师：在这里给学生添加“恐吓法”的应用的小笑话:一位年轻貌美的单身女子上完夜班午夜12点钟回家,突然发现身后有个黑影跟着她,越跟越近,单身女子非常害怕,想到前面还有一片坟地,惊恐极了,眼看着黑影近了, 单身女子急中生智,对着某个坟头说:“爹,我回来了……”在这里可以让同学们展开想象的翅膀,结果怎样了呢?假如当时的主人公是你,你会怎么做呢?生1：打110或是向路人求救.生2:加快步伐向前跑,就像是百米冲刺一样或是想象身后藏獒在追自己一样. 生3:保持镇定同其周旋,设法稳住歹徒,记住他的相貌特征,寻找机会.师：刚才同学们的回答都很精彩,总而言之我们遇到暴力侵害,要讲求智斗而不是硬拼.请同学们结合大屏幕展示掌握一下.(出示幻灯片)师:其实在我们身边就有很多的安全隐患,谈谈你发现了哪些?生1：近来的校园暴力.生2：有的同学上学路上不遵守交通秩序或是走神.生3:有的同学在楼梯上拥挤;在走廊里追逐打闹.生4:有的同学以大欺小.生5:有的同学带危险管制刀具等.师：好,看来隐患确实很多,因为时间的关系我们就说到这,同学们的眼光很敏锐，安全隐患确实存在我们身边.以后我们应怎样做?生：多加注意。
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课题
撑起法律保护伞
备课时间
主备人
王富
审核人
课型
复习
上课时间
授课人
王富
序号
教学目标
情感态度价值观：通过本节课的复习，进一步体会我们受到法律的特殊保护，树立维权意识，提高自我保护意识，敢于并善于同违法犯罪做斗争；
能力：提高运用所学知识分析解决问题的能力，过更加健康的生活；
参考答案：国家：完善法律法规；政府：加大对流浪儿救助的力度；社会：加强社会保护，全社会提高保护未成年人的意识；家庭：加强家庭保护，尽到对孩子的监护职责；学校：加强学校保护，尊重未成年人的受教育权；未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握自我保护的方法。
六、事件追踪：使学生明确事件发生后，社会各方面采取有效措施加大未成年人的保护力度。
知识：通过本节课的复习，巩固所学基础知识，查缺补漏，形成知识网络。
教学重点
提高运用所学知识分析解决问题的能力。
教学难点
进一步树立维权意识，提高自我保护能力，敢于并善于同违法犯罪做斗争。
教学过程教学内容师生活动教法学法
二次备课
一、导入新课：播放视频《贵州毕节五儿童死亡》，引导学生关注时事热点，同时引出课题。同时请学生想一想：悲剧的发生，哪些人或部门负有不可推卸的责任？引导学生回忆第四课的基础知识。
二、学生自主构建知识网络，教师巡视指导。
三、学生展示：请同学们以小组为单位，展示自己构建的知识网络，小组长推荐本组中优秀成果并说出理由。
四、师生共同回顾第四课基础知识。
五、例题解析：
贵州毕节七星关区5名男童被发现死于垃圾箱，尸检结果显示因一氧化碳中毒而死亡。这个现代版“卖火柴小女孩”的故事，让无数人悲伤而痛心。我们不仅要问：他们也有自己的父母亲人，怎么就沦落到无人照看？怎么会蜷缩于垃圾箱里取暖？是什么使伤害落到最脆弱的孩子身上？谁来撑起为孩子们遮风挡雨的保护伞？谁来为孩子们创造健康成长的空间？这既是对全社会的拷问，更是对政府部门的考验。
十、作业
完善学案，内化所学知识；
构建第三课知识网络
十一、教师寄语：
我们的生活充满阳光，因为有爱伴我们成长。
也许我们的生活会遭遇风浪，因为我们幼知识和智慧使我们避免侵害，走向安全、走向健康！
自主复习、小组合作探究法，
板书设计
教后小记
自主感悟、合作探究：如何才能避免这种悲剧的发生？
解题思路指导：
一审：先审问题，抓住关键词，明确要求。
二读：带着问题读材料，分层，标出有效信息。
三回归：回归教材，将有效信息与教材知识对照，还原为教材知识与题目。
四组织：组织答案。注意层次性，要结合材料展开论述。
就本题来说，还要注意从多个角度回答问题分别从国家、社会、学校、家庭、自己来找对策。
事故发生后，失去两子之父决定返乡照顾最后的小儿子，不让这样的事故再发生。毕节市七星关区民政局副局长罗彦明向媒体透露，目前七星关区已申请建立流浪儿童救助管理站和流浪人员救助服务管理中心，确保随时对需要求助者提供及时救助。七星关区教育局副局长陈勇说，今后学校要专门对留守儿童进行档案登记，加强义务教育阶段中小学生辍学排查，确保保适龄儿童该入学的一个不能少，已入学的一个不能走。
七、走进生活：使学生运用所学知识解决现实问题。
前段时间小雪借了我20元钱，一直也没还我，上周六下午她约我到KTV还钱，我兴冲冲的去了，结果她找了几个社会青年威胁我：不但不还钱，而且每天至少要给她10元零花钱，要不等着瞧!
我该怎么办……
请老师、同学们帮帮我吧！
八、小试身手：（见学案）
九、收获平台
通过今天的学习，我知道了……我今后应该这样做……