小学教师教学常规完成情况表
小学教学常规检查表
活动组织
确定活动主题：根据学生需求和教学目标，确定有意义的主题。 制定活动计划：包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等。 组织活动实施：确保活动顺利进行，处理突发情况，保障学生安全。 活动效果评估：通过反馈、总结等形式，对活动效果进行评估，为以后的活动提供参考。
内容要有针对性，符合学生需求
活动要求
备课内容
教学目标：明确课程的教学目标，确保教学内容符合课程要求。
教学内容：根据教学目标，选择合适的教学内容，确保教学内容的科学性和准确性。
教学方法：根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，提高教学效果。 教学资源：准备必要的教学资源，如教材、教具、课件等，确保教学顺利进行。
备课方法
确定教学目标：根据学科特点和教学内容，明确教学目标和重难点。 制定教学计划：根据教学目标和重难点，制定教学计划和教学进度。 准备教学资源：根据教学内容，准备相应的教学资源，如教材、教案、课件等。 备课反思：在备课后，对备课过程进行反思和总结，以便更好地提高备课质量。
场地安全，设施完备
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
时间安排合理，保证学生休息和完 成作业的时间
教师资质符合要求，具备相应的专 业知识和教学经验
活动检查
活动计划：检查活 动计划是否符合教 学大纲和学校要求
活动内容：检查活 动内容是否符合学 生年龄特点和发展 需求
活动组织：检查活 动组织是否严密、 有序，确保学生安 全
备课要求
深入理解教材，明 确教学目标和重难 点
结合学生实际情况， 制定合理的教学计 划
准备充分的教学资 源，包括教材、教 具、多媒体等
备课中注重学生的 参与和互动，激发 学生的学习兴趣和 积极性
小学语文常规检查反馈
秀英枫叶国际学校2021--2022学年第一学期十月份教学常规检查反馈一、本月作业检查反馈如下：（一）、优点：1.各位老师按要求收好作业本放到二楼会议室。
2.从检查作业来看，老师布置的作业种类多，比如一年级有《拼音本》《笔画笔顺》《同步练习册》；二至六年级有《听写本》、《拼音田字本》、《词语抄写本》等。
五年级还有《读书笔记本》，而且学生写的读书笔记写得很工整。
3.大部分学生作业本干净，书面整洁。
4.抽查作业来看，大部分老师们批改作业详细，做到全改全批且批改规范，大部分学生订正错题及时，老师及时二次批改，批改作业按有要求打等级。
5.作业种类虽然多，但是老师们都能及时批改，没有发现堆积作业不批改的现象。
6.从作业完成情况来看，绝大部分学生能按时保质保量地完成作业，这反映了教师对作业的要求较为严格。
7.从学生的书写上看，学生学习态度有好的转变，比如一年级三个班和二年级两个班、三3班，四1班、四2班、五1班、五2班、六1.六2班，这些班级学生的书写工整美观。
8.从上交作业本数量看，作业收得好的有六年级和二年级。
（二）、不足：但同时，在作业检查中也发现了一些问题，主要表现在：1.作业本上交的数量和班级人数不符合，上交作业本不齐。
2.在检查中，学困生的作业完成得不够理想，空题很多，书写潦草。
3.老师在辅导学困生作业力度还不够。
4.有少数漏改和错改现象。
5.作业本信息填写不完整，比如没写出班级、科目。
6.激励性评价做得不够。
（二）措施1.按要求收齐班级作业本，不能够少。
收完后，备注应交几本，实交几本。
2.教师要重视学困生的辅导，重视学困生的作业。
3要求要严格。
不交作业、错题不补、应付了事等现象不允许再发生，教师要加强对作业的管理。
4.老师要养成批改作业后，再往前翻一下作业，检查有没有漏改的现象。
5.批阅要规范、评价要合理。
对学生作业中的问题要指出错的地方，评价要有等级评定，定位要准确。
6.作业要有针对性激励性评语。
教师教学常规检查记录表
分节备课，按教学计划规定数备课，字体清楚，有超前量（至少2课时）（缺一个教案-0.5分，无超前-0.5分）
4
格式
规范完整
有课题、有单元目标及课时目标、有重点难点、有教学过程、部分课时有教学模式和教学准备内容。
8
教学过程
优化
内容完整、连贯，步骤设计合理，教学方法得当，教学重点突出，体现学生主体，体现新课程理念（自主合作探究），体现德育渗透，不抄袭他人教案。
3
专任教师
及时完成本学科学生的成绩评定并告之班主任
10
9、其他（-10分）
内容要求
权重
得分
备注
不得体罚、变相体罚学生
-4
不得随意拖堂、上课迟到、课堂打手机及上课时间随意离开课堂等
-3
不得采用以过量的作业作为惩罚学生的手段
-3
合计总分：
注：教学常规总分为100分，折算比例记入教师百分制考核总考核分。
检查人：
教师教学常规检查记录表
教师姓名：
1、教师任课情况
班级
学科.课时
2、计划进度情况（10分）
内容
要求
权重
得分
备注
计划
科目完整（缺一个-2、重点难点分析、单元分析、学生分析、教学措施、教学进度等。内容切合本班实际。
7
3、备课情况（25分）
内容要求
权重
得分
备注
要求备课的科目数齐全（缺一门-2分）
内容要求
权重
得分
备注
有适当的兴趣小组或运动队（附名称： ）
5
兴趣小组有活动计划
7
兴趣小组活动经常（有活动记录）
13
兴趣小组效果明显（有各级获奖）
小学教学工作检查表格
小学教学工作检查表格
一、教学内容
1.教学计划是否合理，符合教育教学大纲要求？
2.教学内容是否符合学生年龄特点和实际情况？
3.教学内容是否与学校教学进度安排相一致？
二、教学方法
1.教学方法是否多样化，符合学生的不同学习方式？
2.是否采用了教学工具和多媒体设备，提高了教学效果？
3.是否注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性？
三、教学环境
1.教室布置是否整洁、舒适，有利于学生学习？
2.是否有足够的学习资源和教学设备，保障教学质量？
3.是否有良好的课堂秩序和师生互动，营造积极的学习氛围？
四、教师素质
1.教师教学态度是否认真、负责，备课充分？
2.是否具有较高的专业水平和教学能力？
3.是否及时关注学生学习情况，积极帮助学生解决问题？
五、学生学习情况
1.学生学习状态如何，是否参与度高，积极主动？
2.是否存在学习困难的学生，需要额外关注和帮助？
3.学生学习成绩和进步情况如何，是否达到预期目标？
六、教学效果评估
1.教学效果是否达到预期目标，学生掌握程度如何？
2.是否及时总结教学经验和不足，进行教学反思和改进？
3.学生对教学内容和方式是否满意，是否有提出建议和意见？
以上是小学教学工作检查表格的内容，通过对各个方面的检查和评估，可以更好地指导教师改进教学工作，提高教学质量，促进学生成长和发展。
小学教学工作检查记录及总结表
小学教学工作检查记录及总结表一、教学内容及准备1. 本周教学内容本周主要教学内容包括数学《加减法》和语文《三年级识字》两部分。
2. 教学准备1.制定本周教学计划，明确教学目标和重点；2.准备教案、教材和教具；3.检查教室设施设备是否完善；4.确保学生教学用具齐全。
二、教学实施过程1. 课堂教学情况•本周教学进度顺利，学生积极参与，课堂氛围活跃；•教师采用多种教学方法，如游戏、小组合作等，提高了学生的学习兴趣；•针对不同能力的学生设置不同教学内容和任务，保证课堂教学的个性化。
2. 学生学习情况•大部分学生能够掌握本周的教学内容，学习效果良好；•部分学生存在学习困难，需要额外辅导和关注；•学生在课堂练习和小组活动中合作良好，互帮互助。
三、教学效果评价1. 学生表现•学生对本周教学内容有一定的理解和掌握，部分学生有较大的进步；•学生积极主动参与课堂活动，表现出较高的学习积极性。
2. 教师总结•本周教学过程中，教师及时调整教学步调，提高了教学效果；•教师在课堂中注重发现学生问题，及时给予指导和鼓励；•教师与学生之间的互动亲密，师生关系融洽。
四、工作建议及改进措施1. 工作建议•针对学习困难学生，需要加强个别辅导，帮助他们克服学习难题；•继续激发学生学习兴趣，创设更多有趣的学习方式，提高学生学习动力。
2. 改进措施•加强教学过程中的互动环节，增加师生互动时间；•定期进行教学效果评估，总结经验，不断完善教学方法。
五、教学工作总结本周教学工作取得了一定的成效，学生的学习兴趣增加，教师的教学效果有所提高。
在接下来的教学工作中，我们将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，更好地为学生的学习服务。
以上为小学教学工作检查记录及总结表，供参考。
小学教师教学常规考核细则评分表
20.教师每年精读一本有关教学方面的理论专著，每月阅读一本有关教学方面的报刊或杂志，做好读书笔记，每月结合自己的教学实践写出心得体会并及时上交学校。（4分）
每学期期末检查一次读书笔记，对教师的读书笔记进行评比分合格与基本合格，合格人数占教师总人数的30%，合格记3分，基本合格2分，没有读书笔记记0分，每月都按时上交心得体会，缺1次扣0.5分。
检查有关的家访记录，有记录的得4分，未达要求得2分，无记录不得分。
14.根据教学进度，适时有效开展单元作业检测。（4分）
检查有关记录或问卷调查学生，完成1次得1分，满分4分。
六、教学评价（6分）
15.规范期中和期末考试教师与学生行为，学生应遵守考试纪律，教师应遵守监考纪录（2分）
问卷调查或举报。无违反者得2分有违反者不得分。
10.作业安排按照常规管理制度执行，各学科开齐作业，并做好发展、思维性作业的安排（5分）
相关管理人员进行全面检查，符合要求得5分，基本符合要求得4分，完全不符合不得分，检查整改完整的适当得分。
五、辅导（12分）
11.教师要对全班学生学情进行全面分析，做好相关的辅导计划以及期末的总结工作，采用全面辅导与"精准辅导”相结合，语、数任课教师重点对学困生进行辅导，每学期“精准辅导至少4人，并且完成相关的辅导学生档案；其他学科教师重点对学生特长方面进行辅导。（4分）
小学教师教学常规考核细则评分表
类别
检查（考核）内容（要求）
考核办法及得分标准
得分
一、教学计划（4分）
1.教师在开学两周之内完成教学计划，教学计划包含学生概况及现状分析，教材简要分析，要达到的目标以及完成的主要任务，教学计划表（包含单元课时安排），提高教学质量的打算。（2分）
教学常规各环节或分管工作完成情况
教学常规各环节或分管工作完成情况全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教学工作作为学校教育教学工作的重要组成部分，对于提高学生的学习效果，提升学校的教学质量具有重要意义。
而教学常规各环节或分管工作的完成情况，直接关系到学生的学习成果和教师的教学效果。
下面我们将对此进行分析与总结。
一、教学准备工作教学准备工作是一个课程教学中不可或缺的环节。
每一堂课的教学质量和效果都离不开精心准备的教学内容和教学资源。
教师应该根据学生的特点和教学目标，设计教学大纲、教案和课件，以确保教学过程的顺利进行。
在了解学生的基本情况后，老师能够更好地选择合适的教学方法和手段，使得教学内容更加具有针对性和操作性。
二、教学过程管理教学过程管理是保证教学有序进行的保障，主要包括班级纪律管理、学生学习态度和教师课堂管理等方面。
班级纪律管理是课堂教学的前提，严明的纪律能够有效地提高课堂的教学效果，减少不必要的干扰，保障学习环境的安静和稳定。
学生学习态度的管理是课堂教学中的重中之重，学生的学习态度直接影响他们的学习效果。
教师需要及时监督学生的学习情况，对于不合理的学习态度进行及时的纠正。
在教师课堂管理方面，老师需要对学生的言行进行控制和引导，让学生能够认真聆听、积极思考，确保课堂秩序井然。
三、作业批改与反馈作业批改与反馈是一项重要的教学工作，也是教师与学生进行互动的重要环节。
通过及时批改学生的作业，老师能够了解学生的学习情况，及时发现学生存在的问题和不足，针对性地对学生进行指导和辅导，促进学生的学习进步。
及时的作业反馈也能够激发学生的学习兴趣和学习动力，让学生感受到老师对他们学习过程的关心和关注。
四、考试监督与评定考试监督与评定是保证学校考试公平公正的重要环节。
老师需要认真监督考试过程，防止学生作弊行为的发生，确保考试结果的真实准确。
在对学生考试成绩进行评定时，老师需要客观公正，不偏袒不偏听，根据学生的实际表现，做出公正的评价，让学生认清自己的学习水平，为未来的学习提供指导和帮助。
教学双常规检查情况汇报
教学双常规检查情况汇报教学双常规检查是学校教学工作的一项重要内容，通过对学校教学工作的全面检查，发现问题，解决问题，提高教学质量。
本次检查，我们主要从教师教学常规和学生学习常规两个方面展开检查，以下是本次检查的情况汇报。
首先，我们对教师教学常规进行了检查。
在教师教学常规方面，我们主要关注教师备课、上课教学、课后作业批改等情况。
通过检查发现，大部分教师备课认真细致，教学内容丰富，符合教学大纲要求，但也有个别教师存在备课不充分的情况，教学内容不够全面。
在上课教学方面，教师们大多态度认真，讲解清晰，但也有一些教师存在授课内容单一、板书不清晰等问题。
另外，在课后作业批改方面，大部分教师及时批改作业，但也有一些教师存在批改不及时、不认真的情况。
针对以上问题，我们将加强教师的日常管理与指导，确保教师的教学常规得到规范执行。
其次，我们对学生学习常规进行了检查。
在学生学习常规方面，我们主要关注学生课堂纪律、作业完成情况、学习态度等情况。
通过检查发现，大部分学生课堂纪律良好，能够认真听讲，积极参与课堂互动，但也存在一些学生存在课堂上不专心、讲话打闹等情况。
在作业完成情况方面，大部分学生能够按时完成作业，但也有一些学生存在拖延作业、草率完成作业等情况。
另外，在学习态度方面，大部分学生积极向上，但也有一些学生存在消极懈怠的情况。
针对以上问题，我们将加强学生的学习管理与引导，培养学生良好的学习习惯和学习态度。
综上所述，本次教学双常规检查发现了一些问题，但也看到了教师和学生的优点和进步。
我们将进一步加强教师和学生的日常管理与指导，不断完善教学常规，提高教学质量，为学校教育教学工作的发展做出更大的贡献。
感谢各位领导和老师们的支持与配合，让我们一起努力，共同进步。
整理小学教学各项常规检查表格
20 年 月 日A4打印 / 可编辑2019年小学段教学常规检查各校问题清单2019年小学段教学常规检查各校问题清单城区平台（9所）1实验小学【工作亮点】（一）教学管理和教学研究1. 各类材料标准化程度突出，彰显实验小学高规格、高标准、高要求的特点。
2.每个年级的备课检查环节评价明确，有小结，坚持每周一次备课检查，而且有领导复查，体现一个实字。
3.各类计划负责人明确，内容详实，要求到位，时间截点清晰。
4.县市级以上课题研究成果丰富（县级8个，市级4个），针对学生特点开发适合小学生阅读和校园文化理念的校本教材。
《黄河情》《成长的足迹》。
5.教师基本功训练内容丰富，涉及到老师日常教学中各方面能力提升。
6.“大创建”活动参与面广，成果显著，有效促进了数学学科的提高。
（二）课堂教学1. 语文课亮点：单元目标明确，学习重点突出，古诗学习多样化；语言训练扎实，指令清晰，有效学习；上课富有激情，有感染力；教师教学基本功过硬，对教材掌握准确，到位。
书写格式统一，批阅及时。
问题：学生的组织不够及时，对学生活动的设计流于表面；古诗学习过程太表面，对教案中教学方法、学生能力关注度不高。
2. 数学课亮点：教师能依据教学目标设计合理的教学过程，学生通过交流、独立探究掌握方法、注重学生解决问题的能力的培养，注重学习习惯的培养，注重合作交流、自主探究，评价及时。
问题：教师对课堂组织欠佳，对数学思考问题解决具体目标不准确。
个别学生书写不规范。
3. 英语课亮点：善于启发引导，活动形式丰富，激趣导课，体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。
注重培养语言运用能力；课堂评价丰富。
问题：教师对教学活动流程调整较少，批注较少；课堂气氛不活跃，教师对课堂组织欠佳。
4. 综合课亮点：备课环节齐全，能依据教学目标设计合理教学过程，注意学生问题能力的培养，练习有层次性，重难点突出；教学环节设计清晰，教师语言亲切、生动。
问题：课堂学生参与度不高，学生存在的问题没有作为重点强调内容；备课中的个别问题没有作为重点强调内容。
教学常规检查情况记录表
教学常规检查情况记录表
教学常规检查情况记录表
一、教学资源
1、教师：检查各科教师是否按时按质上课并完成好课后教学工作。
2、课程教材：检查课程教材的使用情况，确保是否与教学计划一致，
均在正确的使用轨迹中。
3、课堂环境：检查教室内的课堂环境是否整洁、灯光和通风是否正常，以确保学生良好的学习环境。
二、教学管理
1、作业管理：检查老师是否及时出具作业指导书并分配合理作业，是
否及时回收学生作业并评阅。
2、考试管理：检查老师是否在规定时间内准备、安排考试，以及考后
作业、试题是否得Volatile认可；
3、评议管理：检查教师是否及时评议学生的成绩，是否及时通知学生
家长学生的表现情况；
三、教学活动
1、教学活动：检查老师是否定期开展各种形式的教学活动，旨在激发
学生的学习兴趣；
2、学生社团：检查老师是否鼓励开展学生发起的各种社团活动，以拓
展学生的社会实践能力；
3、活动教育：检查老师是否组织开展丰富多彩的活动教育，扩大学生
知识面；
四、学生管理
1、综合评价：检查老师是否综合评价学生，深入并准确了解学生情况；
2、行为布置：检查老师是否落实常规行为布置，严格惩戒学生的不良
行为；
3、学生调查：检查老师是否按计划定期对学生的学习、生活满意度开
展调查；
五、安全保障
1、食品安全：检查学校食堂食品的安全性，以确保学生的健康；
2、用电安全：检查学校是否保证用电设备的安全，以避免电器事故发生；
3、火灾防范：检查学校火灾设施是否完善，实施各种行为纪律，以防
火灾的发生。
xx镇小学小学教学常规检查用表
xx镇xx小学教学常规检查登记册2020年10月23日东南镇xx小学教学常规检查用表教师：检查时间：2020年10 月23 日一次。
语文、数学、英语课堂练习册必须全收全批，学习评价每周至少抽查一次。
2、赋分标准：备课应备节次按实际上课情况计算，实备备课的平均分加作业的平均分。
研修手册完成50%以上赋分10分。
政治学习满10页赋分10分。
东南镇xx小学教学常规检查用表教师：检查时间：2020年10月23日一次。
语文、数学、英语课堂练习册必须全收全批，学习评价每周至少抽查一次。
2、赋分标准：备课应备节次按实际上课情况计算，实备备课的平均分加作业的平均分。
研修手册完成50%以上赋分10分。
政治学习满10页赋分10分。
东南镇xx小学教学常规检查用表教师：检查时间：2020年10月23日一次。
语文、数学、英语课堂练习册必须全收全批，学习评价每周至少抽查一次。
2、赋分标准：备课应备节次按实际上课情况计算，实备备课的平均分加作业的平均分。
研修手册完成50%以上赋分10分。
政治学习满10页赋分10分。
东南镇xx小学教学常规检查用表教师：检查时间：2020年10月23日一次。
语文、数学、英语课堂练习册必须全收全批，学习评价每周至少抽查一次。
2、赋分标准：备课应备节次按实际上课情况计算，实备备课的平均分加作业的平均分。
研修手册完成50%以上赋分10分。
政治学习满10页赋分10分。
东南镇xx小学教学常规检查用表教师：检查时间：2020年10月23日一次。
语文、数学、英语课堂练习册必须全收全批，学习评价每周至少抽查一次。
2、赋分标准：备课应备节次按实际上课情况计算，实备备课的平均分加作业的平均分。
研修手册完成50%以上赋分10分。
政治学习满10页赋分10分。
东南镇xx小学教学常规检查用表教师：检查时间：2020年10月23日一次。
语文、数学、英语课堂练习册必须全收全批，学习评价每周至少抽查一次。
2、赋分标准：备课应备节次按实际上课情况计算，实备备课的平均分加作业的平均分。
小学教学常规工作检查评分表
健全
学籍
管理
制度
（5分）
（1）认真执行学籍管理规定，学籍档案规范，严格控制学生休学和流失，不能实行留级制度，《义务教育登记手册》的填写要规范。（3分）
学籍管理各项手续不完备的，学籍档案不规范的扣1分；有学生流失或留级的扣1分；《义务教育登记手册》的填写不规范的扣1分。
没有对所开设的课程进行考试或考查的扣2分；学校对期中、期末考试没有严格组织的扣3分；没有质量分析、不召开期中、期末总结会的扣3分；没有学生成绩记录、对学生和班级的考试成绩进行排名的扣2分。
总结10分
（1）学校、教导处、教研组、学科教师期末都要写好各种总结，并按时上交中心校。学校要对各种教学总结进行分门别类、综合分析，并存档入案。（6分）
没有教学总结的，每少一份扣0.5分。
（2）教学总结的内容一般包括：完成教学计划的情况、主要成绩、教学经验、存在问题及改进措施，提倡写专题总结或教学论文。（4分）
没有按要求写总结的，每种0.3分。
严格
执行
课程
计划
（10分）
（1）按国家规定开齐课程，保证课时，按时完成教学任务，不随意停课或提前结束授课。（5分）
（3）未经教育局批准，不得停课组织学生参加社会活动或商业性庆典活动，节假日不组织学生集体补课或上新课。（2分）
未经批准，组织学生参加社会活动或商业性庆典活动的扣1分；节假日组织学生集体补课或上新课的1分。
项目
（分值）
评估内容（分值）
扣分要点
自评得分
督评得分
备注
落实
教学
工作
教学常规工作检查记录表
批改情况
配套练习
□练习册 □补充习题 □作文 □习字册 □单元测试
批改情况
是否及时批改
批改及订正情况反馈
3.听课记录
听课节数
是否有听课点评
4.业务学习记录
是否及时记录
5.理论学习记录
是否积极学习并理论摘抄
综合评价：
教学常规工作检查记录表
上黄中心小学教师教学常规工作检查记录表
教师姓名
任教学科
检查时间
任教班级
检查人
1.备课检查登记表
总课时数
教学进度
准时（ ） 提前（ ） 推迟（ ）
教案类型
全详（ ） 全简（ ） 旧教案（ ）
备课情
是否有教后反思
是否有二次备课
2.作业批改检查登记表
小学教师教学常规工作检查情况统计表(新2016.4.13)
2.语、数、英配套练习根据检查情况先填“全阅”或“未全阅”再根据批阅情况评定优、良、差；
3.各科作业先统计次数，再根据作业书写、认真程度、作业量、批阅等情况评定优、良、差。
2.出勤截止检查前，没有请假填“全勤”有请假统计具体时间，全勤为优、请假合计五天以下（含五天）为良、五天以上为差；
3.政治业务学习、听课笔记统计学习次数，根据学习情况评定优、良、差；
4.合计指教学常规工作检查优、良、差和业务学习工作优、良、差两项的总和。
例表1：小学教师教学常规工作检查情况统计表
2.语、数、英配套练习根据检查情况先填“全阅”或“未全阅”再根据批阅情况评定优、良、差；
3.各科作业先统计次数，再根据批阅等情况评定优、良、差；
例表2：小学教师业务学习工作检查情况统计表
2.出勤截止检查前，没有请假填“全勤”有请假统计具体时间，全勤为优，请假合计五天以下（含五天）为良、五天以上为差；
3.政治业务学习、听课笔记统计学习次数，根据学习情况评定优、良、差；
4.合计指教学常规工作检查优、良、差和业务学习工作优、良、差两项的总和。
小学教师工作一日常规
小学教师工作一日常规
作为小学教师，一天的工作日常可以包括以下几个方面：
早上：
1. 到校后，查看校务通知和教学计划，准备好教学所需的材料和课件。
2. 进行早操活动，引导学生做晨练和伸展运动。
上午：
1. 进行一到两节课的教学，根据教学计划安排合适的教学内容和活动。
2. 进行课堂管理，确保学生专注听讲，参与互动。
3. 帮助学生完成课堂作业，纠正他们的错误和提供反馈。
中午：
1. 陪同学生一起用午餐。
2. 监督学生午休，确保他们按时休息。
下午：
1. 继续进行教学活动，完成剩余的课堂教学。
2. 进行个别辅导，针对学生的学习困难给予额外帮助。
3. 进行学生课外活动或兴趣小组指导，如艺术、体育等。
放学后：
1. 整理教室，确保教室的整洁和物品的归位。
2. 开展家长会或学生家访，与家长交流学生的学习情况和问题。
晚上：
1. 布置次日课程的备课工作，准备好所需资源和教案。
2. 批改学生的作业和考试卷子，为学生提供反馈和建议。
此外，作为小学教师，还需要参加教务会议、教研活动和进行个人教育专业发展。
工作日常可能因学校的具体情况而有所差异，但以上为一般的工作日程安排。
中小学教学常规检查记录表
教研室分别对小河镇中心校、两河镇中心校、连界初中和新场中学实行了教学六认真检查。
主要展开了对学校领导干部听评课活动展开、教师备课、教师上课、作业批改、教师听评课、实验教学、教学教研管理、校本教研和校本培训等工作的检查，现将相关情况通报于后：一、各镇校情况1、学校教学管理整体情况（1）学校教学常规工作亮点：毕业班工作目标明确，管理落实，奖惩逗硬，包班领导工作扎实，记录详细，学生成长档案工作落实，特尖生奖励政策有特色，月考分析科学与市县考核方案接轨，过程考核到位；实验教学计划、记录、日志、报告等资料完善；教师教学计划设置科学完整；教学总结分析到位。
（2）改进建议：增强薄弱学科的研究与指导（英语、数学、政治、历史）；增大教师培训力度（转岗跨科教师、新教师、三类课、现代教育技术）；积极展开校际间教学交流活动；积极展开校本研训活动。
２、学校各学科检查情况：（1）生物：教师计划较规范，但个别教学措施不够具体，教学目标不明确，备课本上缺反思和二次备课记录；上课教师多媒体使用较好，师生互动好，学生听课率高，教学注重教材回归，但方法指导不够，知识过手监控欠缺；教师作业批改足量，但部分缺二次批改；教师听课量能达到要求，记录规范；实验教学资料齐全。
（2）数学：教师备课认真，量足，均备详案，教案子目齐全；应进一步增强教学反思的撰写；教学计划规范，但个别计划中教学措施不具体；课堂教学重点突出，讲解条理清楚，分析到位，注重讲练结合；试卷评讲突出了思维方式及相关的知识的复习；新课突出了难度的突破，学生动脑动手的探索问题；但试卷评讲教师讲得过多，平均用力，难点问题分析讲解不到位，规纳方法不够。
新课对难点的突破方法值得改进和优化。
作业均全批全改。
（3）历史：教师备课子目齐全，重点突出，复习课、评讲课的备课不够，教案上无教学反思撰写。
教师课堂教学板书规范，对重难点把握较好；课后练习起到了复习巩固的作用，学生参与度高；但对知识点的相关理解不足，仅限于书本知识；建议增强历史思维的培养，指导学生做好笔记；增强集体备课，实现资源共享。
小学十月教学常规检查总结
小学十月教学常规检查总结
根据十月教学常规检查的情况，总结如下：
1. 上课纪律良好：学生能够在规定的时间内按时到达教室，听课期间保持安静，不打闹、不交头接耳，专心听讲。
2. 作业完成情况良好：学生能够按时完成布置的作业，作业内容正确，字迹整洁，无明显抄袭现象。
3. 课堂秩序良好：学生在课堂上能够遵守纪律，不随意走动，不打扰他人，遵守老师的引导和要求。
4. 学习态度积极：学生在上课期间能够保持专注，认真听讲，积极回答问题，展示出对学习的热情和兴趣。
5. 课堂互动活跃：学生之间能够积极互动，合作完成小组活动，互相倾听、尊重他人的意见，形成良好的学习氛围。
6. 教学资源利用充分：教师能够合理利用各种教学资源，如教具、多媒体设备等，使教学更加生动、有趣，提高学生的学习效果。
7. 教学内容设计合理：教师能够根据学生的实际情况，合理设计教学内容，使学生能够逐步扩大知识面，提高学习能力。
8. 学生学习成绩进步明显：通过教学常规检查，能够发现学生的学习进步情况，发现问题及时给予指导和帮助，促进学生的全面发展。
教师教学常规检查记录表
教师教学常规检查记录表教师姓名:1、教师任课情况班级学科周课时 2、计划进度情况(10分)内容要求权重得分备注科目完整(缺一个-2分，扣完为止) 5 五个计划书写规范，内容切合本班实际。
一材内容完整总结到位，分析透彻，整改措施实效。
5 料有特点反思及时，教学设计新颖，辅优扶差计划有针对性，操作性强。
3、教研活动(10分)内容要求权重得分备注积极参加学校组织的各项校本教研活动(应该参加而未参 5 加1次-1分，扣完为止)完成听评课记录(差1次-1分，扣完为止) 5 4、备课情况(20分)内容要求权重得分备注要求备课的科目数齐全(缺一门-2分) 3 分节备课，按教学计划规定数备课，字体清楚，有超前量(至少25 课时)(缺一个教案-0.5分，无超前-0.5分)格式有课题、有单元目标及课时目标、有重点难点、有教5 规范完整学过程、部分课时有教学模式和教学准备内容。
内容完整、连贯，步骤设计合理，教学方法得当，教教学过程学重点突出，体现学生主体，体现新课程理念(自主5优化合作探究)，体现德育渗透，不抄袭他人教案。
一般要求有1/3的教后有反思(每缺一个-0.5分) 有教后反思 2 5、上课情况(调查课)(100×0.2=20分)小计得分: 分时间班级科目内容定量教学教学教学教学教师教师学习教学总分分析目标程序内容方法态度素质参与效果权重 15 10 10 15 10 10 15 15 100 得分6、作业处理情况(20分)内容要求权重得分备注作业量课内作业种类、数量适当;课外作业按要求适度。
6 作业批改批改规范、及时、详细，作业反馈、矫正及时。
10 作业质量作业本整洁、书写格式规范、正确率高。
4 7、辅导情况(10分) 内容要求权重得分备注对优生进行辅导(有记录) 5对“后进可发展生”进行辅导(有记录) 58、考试情况(10分)内容要求权重得分备注考试次数期中、期末考查正常，单元测试达标 4 考后分析考试后及时分析教学状况并上交有关分析材料 4 专任教师及时完成本学科学生的成绩评定并告之班主任 2 9、加分(10分)内容要求权重得分备注获奖情况(按校、乡、县、市、省、国家级 6 依次加分) 论文发表情况(按县、市、省、国家级依次 4 加分)10、减分(-10分)内容要求权重得分备注不得体罚、变相体罚学生，不得排挤差生 -4 不得随意拖堂、上课迟到、课堂打手机及上课-3 时间随意离开课堂等不得采用以过量的作业作为惩罚学生的手段 -3合计总分:注:教学常规总分为100分，折算比例记入教师百分制考核总考核分。