小学生课堂行为规范(正式)
小学生课堂行为规范(正式)
邢台第二十四中学小学生课堂行为规范为优化教学环境，维护教学秩序，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率，凸显我校“养成教育”和“细节管理”的特色，特制定以下小学生课堂行为规范:一、课前：1、按课程表把下节课所用的课本、学具等整齐平放于课桌右上角，横竖皆成行。
2、下午预备铃响后，学生停止一切活动，自然成一队走进教室，由科代表领读或齐读，课前一支歌等。
3、上课铃响后，由班长喊“起立”，倡导问候语“老师您好！”。
口号响亮，要有精神。
起立、落座时做到凳不动，桌不响。
二、课中1、面向讲台，目随老师，专心听讲。
坐姿端正，双手曲臂平放课桌上，两脚平开。
2、积极发言，声音响亮，用普通话，口齿清晰，语速适中。
不随便插话，不做小动作，发言举左手，肘放桌面。
待老师允许后再起立发言。
3、站姿标准：手放身体两侧，两脚展开平放地面，抬头展胸，目视前方，身体微侧面向多数同学。
4、读书标准：（1）端坐朗读，双手端书，立于桌面，拇指扣压课本，与眼保持35厘米的距离。
（2）站立朗读：左手捧书，右手拇指和小指扣压课本。
（3）默读批注：边默读边写批注时，课本平放展开于桌面，左手轻按课本，右手圈点勾画。
5、书写要标准：（1）坐姿：头正、身直、臂开、足安。
（2）执姿：一尺、一寸、一拳头。
6、能速记教师讲课内容和同学发言，做到既不影响听课，也能做好课堂笔记。
7、上课期间需用学具、教材、练习本时要轻拿轻放，以不打扰别人为准。
8、上课期间，需要离开自己的座位时，应举手请求，得到老师的允许后，方可轻轻离开。
9、上课迟到时，应轻轻推开门，喊“报告”，待老师同意后，轻声慢步回到自己的座位上。
三、课后1、下课铃响后，教师结课并宣布下课，班长喊“起立”，倡导“谢谢老师”的口号。
2、学生对上节课所学知识有需要记录的重点内容和疑问以符号的形式做简单、快速的处理。
3、本节课所用的教材、教具简单整理后，放回桌斗规定的位置，拿出下节课所用的教本、练习本、学具放在指定位置。
教育部《中小学生行为规范(2023年修改)》全文
教育部《中小学生行为规范(2023年修改)》
全文
第一章总则
本规范旨在引导中小学生树立正确的行为观念，培养良好的品
德和健康的心理，促进全面发展。
第二章学校生活行为规范
第一节出勤要求
1. 中小学生应按时按要求到校上课，不得擅自离校旷课。
第二节服装仪表规范
1. 中小学生应穿戴整洁、文明的校服。
第三节课堂行为规范
1. 中小学生应安静听讲，不得打闹或干扰他人。
第四节课间活动行为规范
1. 中小学生应文明礼貌地进行课间活动，不得追逐打闹、乱扔垃圾等。
第三章家庭生活行为规范
第一节家庭作业规范
1. 中小学生应按时按要求完成家庭作业。
第二节互助关爱规范
1. 中小学生应互相关心、帮助同学和家人。
第三节娱乐休闲规范
1. 中小学生应合理安排娱乐休闲时间，不沉迷于电子产品。
第四章社会活动行为规范
第一节社会交往规范
1. 中小学生应文明礼貌地与他人交往，不诋毁他人、不欺凌他人。
第二节健康生活规范
1. 中小学生应养成良好的饮食和睡眠惯，保持健康生活方式。
第五章处罚措施
本规范设定相应的惩罚措施，对于违反规范的行为将依法予以处理。
第六章附则
本规范自2023年起正式生效。
以上为教育部《中小学生行为规范(2023年修改)》的全文。
小学生课堂行为规范
小学生课堂行为规范小学生课堂是他们学习和成长的重要场所，良好的课堂行为规范对他们的学习效果和成长起着至关重要的作用。
下面将介绍一些小学生课堂行为规范，帮助他们养成良好的学习习惯和行为举止。
一、准时到达课堂小学生应该养成准时到达课堂的习惯。
准时到达课堂不仅展示了对老师和同学的尊重，也能够确保他们不会错过课堂重要的教学内容和指示。
同时，提前到达课堂还可以为他们创造一个安静有序的学习环境，有助于专注学习。
二、注意身体姿势在课堂上，小学生应该注意保持正确的坐姿，背部挺直，双脚平稳着地。
不要趴在桌子上、懒散地斜躺或者趴在椅子上。
正确的坐姿有助于身体的健康，并且可以提高专注力和学习效果。
三、安静专注小学生在课堂上应该保持安静和专注。
他们不应该大声喧哗、玩闹或者打扰其他同学。
在老师讲课或者同学发言时，应该保持安静，认真听讲。
专注于课堂内容可以帮助他们更好地理解和消化所学知识。
四、尊重他人小学生应该尊重老师和其他同学。
他们应该礼貌地与老师交流，不应该打断老师的讲话。
对待同学，他们应该友善、守时，不欺负其他同学，理解和帮助他们。
五、合理使用学习工具小学生在课堂上应该合理使用学习工具。
他们应该正确使用书本、文具、电子设备等学习工具，并妥善保管，不随意篡改他人的学习用品。
同时，他们应该爱护公共设施，保持课堂的整洁和秩序。
六、积极参与互动小学生应该积极参与课堂互动。
他们可以主动回答问题、提问疑惑、分享自己的观点和经验。
积极参与互动能够促进学习主动性和积极性，培养他们的思维能力和表达能力。
七、完成课堂任务小学生应该按时完成老师布置的课堂任务。
他们应该认真听讲、做好笔记，并在课后完成作业。
完成课堂任务有助于巩固所学知识、养成良好的学习习惯和时间管理能力。
八、尊重课堂纪律小学生应该遵守课堂纪律。
他们不应该在课堂上吃零食、喝饮料或者乱丢垃圾。
在课堂上应该保持整齐的座位和学习环境，并尊重老师的指导和规定。
九、积极反馈和改进小学生应该接受老师的反馈和指导，并积极改进自己的不足之处。
小学生课堂行为规范
小学生课堂行为规范【1】
1、课前应做好课前准备，上课音乐停应安静端坐，等待上课。
2、上课起立立正，师生问好，相互敬礼。
3、下课起立立正，师生再见。
4、坐姿端正，双手抱臂，两脚平放。
5、站姿标准，手放两侧，两脚展开30°平放，抬头展胸，目视前方。
6、读书姿势：端坐朗读，双手捧书，拇指扣压课本；站立朗读，左手捧书，右手拇指和小指扣压课本；默读时平放课本。
7、书写姿势端正：头正，身直、臂开、足安。
8、专心听课，注意力集中。
不随便说话，不做小动作。
9、积极举手发言，声音响亮，口齿清晰，语速适中。
10、安静倾听老师讲课和同学发言，能够回答提问，评价和补充同学的发言。
11、学会做笔记。
12、轻声讨论，积极发言，注意文明用语。
13、讨论时注意倾听，不随便打断他人的发言，待后可以补充。
14、学具轻拿轻放，保持桌面整洁。
15、按要求科、规范地实施操作。
16、若与同伴交流轻声礼貌，不打扰其他同学。
2022年3月23日；第1页共1页。
小学生课堂行为规范
小学生课堂行为规范小学生课堂行为规范一、尊重师长作为小学生，我们要尊重师长，尊敬老师。
老师是我们的引路人，是我们学习的榜样，是我们的朋友和家长的得力助手。
无论老师说什么做什么，我们都要认真倾听，虚心接受。
不出声嘲笑老师，不做无理的要求，要讲礼貌，学会对老师说“请”“谢谢”，对老师问我们问题要有礼貌地回答，表现得语言温顺、动作端庄。
二、遵守课堂纪律作为小学生，我们要遵守课堂纪律。
要按时到达教室，不迟到、不早退，不随便离开教室，不到处走动，不打闹。
进入教室后，要迅速整理课桌椅，摆放整齐，将不需要用的物品放好。
上课时，要专心听讲，不说话，不打盹，态度端正，坐姿正确。
课前课后，要恭敬向老师行礼，学会排队出入教室。
三、合理使用教具作为小学生，我们要合理使用教具。
老师给我们的教具是为了帮助我们更好地学习，所以我们要爱惜、维护好教具。
要正确使用书籍、文具和学习工具，不随意损坏、乱涂、乱折、乱丢。
认真对待图书，不勾画图书，不将书折叠而使其变形，不将书页撕破。
在使用文具的时候，要小心使用，不乱扔纸屑和笔头。
四、不作弄同学作为小学生，我们要互相友爱，不能作弄同学。
不欺负同学，不取笑同学，也不击打同学，要友好待人，帮助同学，相互理解和帮助。
要学会关心他们和照顾他们，这样的行为才能使我们的班集体更加和谐。
五、诚实守信作为小学生，我们要诚实守信。
做人要诚实，对话要真实，课堂的表现要真实。
不说谎，不传播谣言，不欺骗、打击同学，对自己的错误要勇于承认。
对老师布置的任务要诚实完成，对同学的许诺要守信履行。
六、保持卫生作为小学生，我们要保持卫生。
尊重学校的环境，要保持教室、走廊的卫生整洁，座位、桌面、地板干净整齐，不随地乱扔垃圾。
不在墙壁、桌椅、黑板上乱画乱写，不刻意破坏学校的设施和环境。
七、帮助他人作为小学生，我们要愿意帮助他人。
时刻关注他人的需要，当同学遇到困难和疾病时要及时给予帮助。
如果看同学哭了，要去安慰他，帮他解决问题。
小学生课堂行为规范
小学生课堂行为规范1. 尊重老师和同学小学生应该尊重老师和同学，对老师要保持恭敬和尊重的态度，不可搞恶作剧或对老师不敬。
同时要与同学友好相处，不要欺负或歧视他人。
2. 守时守纪律小学生要养成守时的好习惯，按时到达学校和教室，不迟到，不早退。
在课堂上要严守纪律，不随意走动、说话或干扰他人。
要按照老师的要求完成课堂任务，不得擅自离座或中途离开教室。
3. 专注听讲小学生在课堂上应该专心听讲，保持良好的学习状态。
要静下心来，集中注意力，认真听老师讲解课程内容。
能够积极回答问题，提出自己的观点，并在课后完成老师布置的作业。
4. 文明礼貌待人小学生需要学会礼貌待人，对待老师和同学要用文明的语言和友善的态度。
遵循守序排队，不插队，不推搡或打闹。
要尊重他人的隐私，不偷看他人作业或个人物品。
5. 课间休息要有秩序小学生需要在课间休息时保持室内室外秩序。
不可乱扔垃圾，保持教室、操场和食堂的整洁。
要安静有序地排队购买食品或用餐，不吃零食或喝饮料进教室。
还要遵守操场和游戏设施的使用规定，不打闹或滥用设备。
6. 爱护公共财物小学生要管理好自己的书包、课本和文具，不随意乱扔或损坏他人财物。
要保护校园环境，不在墙壁上乱涂乱画。
如果发现损坏或有人不当使用公共财物，应及时向老师或校领导汇报。
7. 遵守课外活动规定小学生要参加学校组织的课外活动，如集体操练、社团活动、校外参观等，要按时参加并遵守活动的规定。
在活动中要保持团队合作精神，服从指挥，不违背规定或制造混乱。
8. 阅读文明有序小学生要利用课余时间进行阅读，要选择适合自己年龄段的书籍，并按时归还。
在阅读时要保持安静，不大声喧哗，不影响他人。
还要学会与书中的人物进行思考和对话，培养自己的阅读习惯和思维能力。
小学生课堂行为规范对于塑造孩子的良好品德和行为习惯至关重要。
通过遵守规范，小学生能够建立起良好的学习和生活习惯，并培养出尊重他人、自律自强的品质，为未来的发展打下坚实的基础。
小学生行为规范
小学生行为规范前言小学生行为规范是对小学生在学校和社会生活中应该遵守的基本行为规则的总称。
它涵盖了学生在学习、生活、交往等各个方面的行为要求。
遵守行为规范有助于培养学生的良好品德和行为习惯，并促进他们的全面发展。
本文档将介绍一些常见的小学生行为规范，以帮助小学生树立正确的行为观念。
一、课堂行为规范1.准时到校：小学生应该按时到校，不迟到、不早退。
迟到早退会打扰到其他同学的学习，也可能错过重要的学习内容。
2.注意听讲：在课堂上，小学生应该专心听讲，不做与学习无关的事情，如看书、写字等。
尊重老师的教学秩序，积极参与课堂活动。
3.保持安静：在上课期间，小学生应该保持安静，不喧闹、不交头接耳。
这样有利于集中注意力，更好地理解和吸收知识。
4.完成作业：小学生应根据老师的要求，按时完成作业。
认真完成作业可以巩固所学知识，提高学习成绩。
5.尊重他人：在课堂上，小学生要尊重老师和同学，不说粗话、不打闹、不欺负他人。
建立和谐友好的课堂氛围，共同学习进步。
二、生活行为规范1.爱护公共设施：小学生应该爱护学校的公共设施，如教室、图书馆、操场等。
不随意涂画、乱扔垃圾，保持环境整洁。
2.文明用餐：小学生应该养成文明用餐的习惯，不浪费食物，不乱扔食品包装。
餐后要及时清理个人用具，保持食堂的整洁。
3.礼貌待人：小学生要学会礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。
对老师和同学要友好，帮助他人，乐于分享。
4.安全第一：小学生要时刻注意自己和他人的安全。
遵守交通规则，过马路要走人行横道，不乱闯红灯。
离开家和学校要告诉家长或老师。
5.节约资源：小学生应该养成节约资源的良好习惯。
不浪费水、电、纸张等资源，提倡环保行为。
三、交往行为规范1.友好相处：小学生要友好相处，不歧视他人，不欺负弱小。
积极参加集体活动，与同学建立团结友爱的关系。
2.尊重隐私：小学生要尊重他人的隐私，不擅自触动他人的物品或私人空间。
尊重别人的隐私是一种基本的社交礼仪。
3.知错能改：当小学生犯错时，应勇于承认错误，并及时改正。
小学生“八礼”行为规范
小学生“八礼”行为规范1. 仪表之礼（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
（4）课堂上不敞衣、脱鞋。
（5）不穿名牌鞋，不穿高跟鞋，以球鞋或平底鞋为好。
（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
2. 餐饮之礼A.在家时：（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
（5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
B.在学校：（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
3.言谈之礼（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号、说诨名。
（3）向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候语。
如早起后问爸爸、妈妈“早上好”，睡觉前祝爸爸、妈妈“晚安”，爸爸妈妈下班回家说“爸爸、妈妈辛苦啦”，过新年祝爸爸、妈妈“新年快乐”，爸爸、妈妈外出时祝爸爸、妈妈“一路平安、万事顺利”，长辈过生日祝长辈“生日快乐、身体健康”。
（4）离家时间较长，经常打电话发微信问候家人。
4.待人之礼A.接待客人（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。
要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。
如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。
初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
小学生行为规范(2024年更新)
小学生行为规范（2024年更新）引言为了培养小学生良好的行为习惯，提高他们的综合素质，根据我国教育法律法规和社会主义核心价值观，特制定本行为规范。
本规范适用于全国范围内的小学生，旨在引导小学生树立正确的价值观，养成良好的行为举止，为他们的健康成长奠定基础。
总体要求1. 遵守国家法律法规，尊重社会公德。
2. 热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，践行社会主义核心价值观。
3. 尊敬师长，团结同学，关爱他人，乐于助人。
4. 自尊自爱，自信自强，勤奋学习，全面发展。
具体规范一、文明礼貌1. 见到老师、同学、客人主动问好，礼貌待人。
2. 公共场所不大声喧哗，不随意插队，遵守秩序。
3. 学会感恩，尊重他人劳动成果，不抄袭、不剽窃。
二、学习态度1. 按时完成作业，认真听讲，主动提问，积极参与课堂讨论。
2. 勤奋好学，不怕困难，勇于挑战，追求卓越。
3. 养成良好的阅读习惯，拓展知识面，提高综合素质。
三、生活习惯1. 早睡早起，保证充足睡眠，养成良好的作息习惯。
2. 注意饮食卫生，合理搭配膳食，养成良好的饮食习惯。
3. 注重锻炼，增强体质，积极参加体育锻炼和文体活动。
四、自我保护1. 遵守交通规则，确保交通安全。
2. 注意防火、防盗、防溺水、防触电，提高安全意识。
3. 学会自我调节，正确面对困难和挫折，保持心理健康。
五、环保意识1. 节约用水、用电、用纸，养成良好的节约习惯。
2. 垃圾分类，保护环境，关爱地球。
3. 倡导绿色出行，减少污染，共建美好家园。
实施与监督1. 学校要加强德育教育，引导学生树立正确的价值观。
2. 家庭要关注孩子行为习惯的培养，与学校共同促进孩子全面发展。
3. 社会要营造良好的氛围，为小学生提供健康成长的土壤。
附则本行为规范自发布之日起实施，原有相关规定与本规范不符的，以本规范为准。
各地区、各部门可根据本规范制定具体实施细则。
---以上就是对小学生行为规范的详细解读，希望每位小学生都能遵守规范，健康成长，为我国的发展做出贡献。
小学生课堂行为规范
小学生课堂行为规范小学生课堂行为规范一、上课前1. 准时到达教室，不迟到或早退。
2. 整理座位，保持教室整洁。
3. 拿出课本、笔、纸等学习用具，做好准备。
4. 安静就座，遵守座位排列，不乱坐乱动。
5. 站立并齐声为国旗和校旗行注时，肃立肃静。
二、上课期间1. 关注老师讲课，专心致志。
2. 不交头接耳、玩闹或私自交谈。
3. 课堂上要举手发言，尊重他人的发言时间。
4. 若有问题，可保持合适音量与老师讨论。
5. 完成课堂作业与练习，按时上交。
三、课堂纪律1. 尊重老师，听从老师的指导与要求。
2. 不打闹、不嬉戏，保持安静的学习环境。
3. 遵守课堂秩序，按时起立、站队、作业等。
4. 课间不擅自离开教室，如有需要，要事先请示老师。
5. 课间不玩手机、游戏等电子产品，放置到指定地方。
6. 注意课堂卫生，不乱扔纸屑、动笔涂鸦等。
四、尊重他人1. 爱护同学，不相互打闹、推搡或言语伤害。
2. 互相尊重，不插队、不争抢课堂资源。
3. 倾听和尊重他人的意见与观点。
4. 互相帮助，合作完成课堂任务。
五、尊重自己1. 积极参与课堂活动，勇敢表达自己的看法。
2. 注重个人卫生，保持整洁的仪容仪表。
3. 保持诚实，不作弄或欺负弱小同学。
4. 不使用不良用语和侮辱性语言。
六、态度端正1. 积极主动，保持乐观向上的学习态度。
2. 发扬团结合作的精神，与同学友好相处。
3. 尊重学校规定和规章制度。
4. 尊敬并感激老师的教导与辛勤付出。
七、课后整理1. 课后整理座位和个人用品。
2. 整理书包和作业本，准备好第二天的学习材料。
3. 清理桌面及地面垃圾，保持教室的整洁。
建立和遵守好课堂行为规范对于小学生的学习和成长非常重要。
通过遵守课堂行为规范，小学生可以养成良好的学习习惯，培养尊重他人、爱护环境、自律自爱的品质。
同时，课堂行为规范也有助于维持良好的课堂秩序，为教师创造一个良好的教学环境，提高教学效果。
值得注意的是，老师和家长应该以身作则，给孩子树立良好的榜样，引导他们遵守课堂行为规范。
小学生行为规范守则
小学生行为规范守则小学生行为规范守则小学生是学校的重要一员，他们在日常学习和生活中需要遵守一系列的行为规范。
下面是小学生行为规范守则，希望大家认真学习并遵守。
一、课堂守则1. 进教室时，要按时准时，不要迟到、早退或者拖堂。
2. 进教室要保持安静，不要大声喧哗或者乱闹。
3. 课堂上要专心听讲，不要做与学习无关的事情，不要扰乱他人。
4. 不要在课堂上使用手机、玩具或者其他不可带物品。
5. 不要随意乱涂乱画，保持课桌和教室的整洁。
6. 课堂上要完成老师布置的作业和任务，遵守课堂秩序。
二、食堂守则1. 饭前要洗手，保持饭菜干净卫生。
2. 不要浪费食物，只要拿需要吃的量。
3. 不要张飞食物，不要在食堂大声喧哗或者乱丢垃圾。
4. 饭后要把餐具清理干净，保持食堂的整洁卫生。
三、操场守则1. 在操场上要按照老师的指令进行活动，不要自行跑动或者踢球。
2. 不要推搡、打闹或者互相伤害他人。
3. 不要在操场上乱扔垃圾，保持操场的整洁。
4. 在操场上进行比赛或者游戏时要遵守规则，不要作弊或者抄袭。
四、图书馆守则1. 进入图书馆要保持安静，不要大声喧哗或者打闹。
2. 不要在图书馆吃东西，也不要随意乱动书籍或者擦写桌椅。
3. 借阅图书时要遵守规定，借阅后要爱护书籍并按时归还。
4. 不要随意涂写在书籍上，保持图书馆的整洁和秩序。
五、操行守则1. 爱护学校财物，不要损坏或者污染学校设施。
2. 相互尊重，不要欺负或者伤害同学。
3. 不要说脏话、粗话或者说伤人的话语。
4. 不要打架或者过激的争吵，保持和平友好的环境。
5. 尊敬师长和长辈，不要违抗或者说对老师不敬的话。
六、个人卫生守则1. 保持个人卫生，坚持洗手、刷牙等卫生习惯。
2. 穿整齐干净的校服，不要穿脏乱的衣服。
3. 不要随意乱扔纸屑和垃圾。
4. 不要拿他人的物品，也不要随意损坏他人的东西。
5. 不要随地吐痰，保持周围的环境卫生。
以上就是小学生行为规范守则，希望同学们能够认真遵守，并且相互监督。
小学生课堂行为规范
小学生课堂行为规范小学生是我国教育的基础，课堂是他们学习知识、培养良好习惯的重要场所。
良好的课堂行为规范对于小学生的学习和成长至关重要。
下面是一些适用于小学生的课堂行为规范，帮助他们养成良好的学习习惯和行为举止。
第一，尊重老师和同学课堂上，小学生必须要尊重老师，遵守老师的指令和要求。
不要打断老师的发言，不要随意离开座位，不要玩弄手机或其他电子设备。
同时，也要尊重同学，不要嘲笑、批评或欺负其他同学。
学会倾听、尊重和相互帮助，可以创造一个和谐的学习氛围。
第二，坐姿端正一个良好的坐姿对于学生的专注力和学习效果至关重要。
小学生应该保持坐姿端正，双脚平放在地上，不要趴在桌子上或靠在椅子上。
双手可以放在桌子上，但不要乱摆弄书本或文具。
正确的坐姿可以帮助学生集中注意力，更好地参与课堂活动。
第三，不打扰他人在课堂上，小学生应该尽量保持安静，不打扰他人的学习。
不要大声喧哗，不要故意发出噪音。
如果有问题或疑惑，可以举手向老师提问，但不要大声交谈或互相传递纸条。
保持室内安静的环境有助于学生的学习效果提高。
第四，遵守纪律纪律是课堂中必须遵守的规则。
小学生应该遵守纪律要求，按时到达课堂，不迟到、旷课或早退。
课堂上要保持秩序，不要随意乱动或乱扔垃圾。
尊重课堂的规定和规则，为学习和他人的权益负责。
第五，积极参与积极参与是小学生课堂行为规范中的重要一条。
小学生应该积极回答问题，参与讨论，不怕发表自己的观点或提出疑问。
当老师布置课堂任务时，要主动参与，并完成任务。
积极参与可以提高学习效果，培养学生的自信心和表达能力。
第六，爱护教室和学习用品小学生应该爱护教室和学习用品。
不要随意涂鸦、乱画或损坏教室墙壁、桌椅等物品。
正确使用学习用品，不乱丢纸张、书本或文具。
学会爱护周围的环境和他人的财物，培养良好的公民意识和责任心。
总结：以上是一些适用于小学生的课堂行为规范。
小学生要尊重老师和同学，保持坐姿端正，不打扰他人的学习，遵守纪律，积极参与课堂活动，爱护教室和学习用品。
小学生课堂行为规范
小学生课堂行为规范在小学生的成长过程中，良好的课堂行为规范是培养他们积极向上的学习态度和乐于合作的重要基础。
本文将介绍一些小学生课堂行为规范，帮助他们在学校中获得更好的学习体验。
1.准时到校小学生应该养成准时到校的良好习惯。
他们应该在规定的时间内到达学校并准备好上课所需的材料。
这样不仅可以避免迟到的尴尬，还能让他们以积极的态度开始一天的学习。
2. 注意听讲上课期间，小学生应该专注地听老师讲解并积极参与课堂活动。
他们应该保持良好的姿势，眼睛看向老师，耳朵听老师的话。
只有通过专心听讲，他们才能更好地理解和掌握知识。
3. 尊重他人在课堂上，小学生应该尊重老师和同学。
他们应该遵守课堂秩序，不打闹、不嘈杂，不干扰他人学习。
他们可以提高手，按照老师的要求发言，尊重他人的意见和观点。
4. 遵守纪律小学生应该遵守学校和课堂纪律。
他们应该按照老师的要求完成课堂任务，不擅自离开座位或离开教室。
同时，他们还应该保持教室的整洁，不在课桌上乱涂乱画。
5. 积极参与讨论课堂上，小学生应该积极参与讨论和互动。
他们可以提出问题，分享自己的观点和经验，与同学共同探讨问题。
通过积极参与讨论，他们可以提高学习能力和表达能力。
6. 完成课堂作业小学生应该按时完成老师留下的课堂作业。
完成作业不仅是对知识的巩固，也是对老师的尊重和课堂纪律的遵守。
同时，他们还应该认真对待作业，保持作业的整洁和准确。
7. 尊重学习环境小学生应该尊重课堂和学校的学习环境。
他们应该注意保持教室的整洁和干净，不在墙壁上乱写乱画，不乱扔纸屑和垃圾。
只有尊重学习环境，他们才能创造一个良好的学习氛围。
8. 尊重其他老师和工作人员除了尊重课堂中的老师和同学，小学生还应该尊重其他老师和工作人员。
他们应该礼貌对待校长、教导主任、保安等其他学校的工作人员，不损坏公共设施，不进行任何恶作剧行为。
通过遵守这些小学生课堂行为规范，孩子们将能够在课堂中发挥潜力，建立良好的学习习惯和行为准则。
《小学生课堂行为规范(2023年修订版)》
《小学生课堂行为规范(2023年修订版)》小学生课堂行为规范（2023年修订版）一、前言为了营造一个良好的课堂学习环境，培养小学生良好的学习习惯和行为规范，根据我国教育部门的相关要求和规定，特制定《小学生课堂行为规范》（2023年修订版）。
本规范适用于全国范围内的小学生，旨在指导学生在课堂上的行为举止，促进学生的全面发展。
二、课堂基本要求2.1 上课准备- 学生应按时到达教室，做好课前准备，书籍、文具摆放整齐。
- 着装整洁，佩戴校徽，保持良好的精神面貌。
2.2 课堂纪律- 学生应保持安静，遵守课堂纪律，不打闹、不随意交谈，尊重老师和同学。
- 按时完成课堂任务，积极参与课堂讨论和活动。
2.3 课堂互动- 学生应主动提问，回答问题要准确、简洁。
- 鼓励学生发表自己的观点，培养学生的创新意识和表达能力。
2.4 作业与考试- 学生应按时完成作业，字迹工整，内容准确。
- 考试期间，学生应遵守考场纪律，诚实守信，不作弊。
三、课堂文明礼仪3.1 尊重老师- 学生应礼貌待师，尊重老师的教诲，不顶撞老师。
- 上课发言时，先举手征得老师同意。
3.2 团结友爱- 学生应与同学和睦相处，互相帮助，共同进步。
- 学会倾听，尊重他人的意见和感受。
3.3 爱护公物- 学生应爱护教室内的设施和设备，不随意损坏。
- 节约资源，爱护环境，养成良好的生活习惯。
四、违规行为处理4.1 违反课堂纪律的行为- 迟到、早退：每次扣1分，累计3次以上给予警告。
- 上课随意讲话、打闹：每次扣2分，累计5次以上给予警告。
- 未按要求完成作业：每次扣1分，累计3次以上给予警告。
4.2 违反课堂文明礼仪的行为- 不礼貌待师：视情节轻重，给予警告或严重警告。
- 恶意损坏公物：照价赔偿，并给予警告。
- 考试作弊：取消本次考试成绩，给予严重警告。
五、附则本规范自发布之日起实施，原有相关规定与本规范不符的，以本规范为准。
本规范的解释权归教育行政部门所有。
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小学生课堂日常规范(万能版)
小学生课堂日常规范
1.课前认真做好上课准备，学习用品要整齐地安放在课桌指定的位置。
2.听见上课的预备信号后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候
教师上课。
教师走进教室，班长发出“起立”口令，师生问好后，教师示意后，学生方可坐下。
3.迟到的学生应轻手轻脚走进教室，不得妨碍其他同学上课。
4.上课时精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，
未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5.上课时要专心听讲，积极思考问题，听清教师和同学讲的每句话的意思。
读
书做到三到，即心到、眼到、口到。
努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。
发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言。
发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6.自习课由班长和值日班长主持。
在自习时，要学会使用工具书、参考书，逐
步养成在课本上圈圈、点点、划划和写批注的好习惯。
7.对教师布置的作业要认真地独立完成，碰到困难时，如果经过思考还是不懂，
要主动请老师辅导。
作业要整洁，格式要符合规范，做到按时上交。
8.写字要保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。
9.下课时，教师宣告“下课”，班长发出“起立”口令，在教师招呼后，学生
方可走出教室。
10.值日生应督促全体同学保持教室清洁，下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。
小学生行为准则大全完整版 班级管理
小学生行为准则大全完整版班级管理
为了提高小学生的研究效果，维护良好的班级秩序，我们制定了以下小学生行为准则大全。
通过遵守这些准则，我们将鼓励学生形成良好的行为惯，促进他们的全面发展。
一、尊重他人
- 尊重师长和同学，理解并遵守课堂规则。
- 互相倾听和尊重对方的观点，在与他人交流时保持礼貌和友善。
- 不欺负同学，不歧视、嘲笑或恶意伤害他人。
二、遵守纪律
- 按时到校，不旷课、不迟到。
- 遵守课堂秩序，注意听讲、不扰乱课堂纪律。
- 不私自离校，未经批准不早退。
- 遵守学校规章制度，维护学校环境的整洁和安全。
三、勤奋研究
- 完成作业并按时上交。
- 认真听讲，积极参与课堂活动。
- 自觉遵守考试规则，不作弊行为。
- 积极参加学校组织的各类研究活动。
四、培养良好的生活惯
- 注意个人卫生，保持自己的形象整洁。
- 爱护学校设施，保持学校环境的卫生和整洁。
- 合理安排作息时间，保证充足的睡眠。
- 饮食健康，合理搭配饭菜，不挑食或暴饮暴食。
通过执行以上行为准则，我们的班级将成为一个充满活力和积极向上的研究环境。
老师和家长将共同关注学生的行为规范，为他们提供良好的引导和榜样。
希望每位学生都能切实遵守这份行为准则，做一个优秀的小学生。
相信在大家的共同努力下，我们将共同创造美好的研究氛围和班级管理成果。
注：本文档仅供参考，具体实施请结合学校的实际情况进行调整和补充。
小学规范教学行为规定(三篇)
小学规范教学行为规定包括以下几个方面：1. 尊重学生：教师在课堂上应尊重每个学生，不歧视任何学生，不进行任何形式的体罚或侮辱。
2. 提供一个安全和和谐的学习环境：教师应该确保课堂环境安全有序，并且传授学生良好的学习和交往习惯。
3. 课堂纪律：教师应设立明确的课堂纪律规范，并向学生宣布和解释这些规范，教师要严格要求学生遵守这些纪律。
4. 严禁暴力行为：教师和学生都应该摒弃暴力行为，不使用体罚或其他形式的暴力对待他人。
5. 尊重学生的思想和个性：教师应尊重学生的思想和个性差异，充分发掘和尊重学生的潜能。
6. 不打扰或中断其他学生：学生在课堂上应该遵守秩序，不打扰或中断其他同学的学习。
7. 清晰明了的教学目标：教师应该清楚地告诉学生每节课的教学目标，使学生明确知道他们需要学习什么。
8. 及时给予反馈：教师应该及时给学生提供学习反馈，帮助他们了解自己学习的进展和需要改进的地方。
9. 鼓励学生互相合作：教师应该鼓励学生互相合作学习，培养学生团队合作的能力。
10. 管理时间：教师应合理安排教学时间，确保每个学生有足够时间学习和完成任务。
以上是小学规范教学行为的一些基本规定，教师应该严格遵守，并通过自身的表率影响和引导学生遵守。
小学规范教学行为规定（二）是指教师在教学过程中应遵守的一系列行为准则，以确保教学秩序的正常进行和学生的健康成长。
以下是一些常见的小学规范教学行为规定：1. 严守教师职业道德，尊重学生的人格和权益。
2. 严禁体罚、虐待、歧视学生，保障学生人身安全。
3. 保持严谨的教学态度，认真备课，按时上课，不擅离教材进行教学。
4. 言行举止文明得体，不侮辱、挖苦学生，不批评、抨击学生。
5. 尊重学生不同的学习能力和兴趣爱好，采用多样化的教学方法，关注每个学生的个性发展。
6. 严守课堂纪律，统一管理学生，确保课堂秩序井然。
7. 公平公正对待学生，不偏袒、歧视某个学生或学生群体。
8. 尊重学生的隐私，保护学生的个人信息安全。
最新版《小学生行为规则》和《小学生日常行为规范》
最新版《小学生行为规则》和《小学生日
常行为规范》
介绍
本文档旨在为小学生制定行为规则和行为规范，帮助他们建立
良好的行为惯和道德观念，培养积极向上的品德。
小学生行为规则
1.尊敬他人：小学生应该尊重老师、同学和其他学校工作人员，不得辱骂或伤害他人。
2.遵守纪律：小学生应该遵守学校的纪律要求，按时到校、上课、离校，并保持教室和学校设施的整洁。
3.勤奋研究：小学生应该积极参加课堂研究，完成作业和研究
任务，提高研究成绩。
4.守时守信：小学生应该准时上学、上课，不迟到、不早退，
恪守承诺和约定。
5.安全第一：小学生应该关注自己和他人的安全，遵守交通规则，不参与危险的活动。
小学生日常行为规范
1.穿着整齐：小学生应该穿着整洁、干净的校服，不准穿着过于暴露或不雅观的衣物。
2.语言文明：小学生应该用文明的语言交流，不使用粗鲁或冒犯性的言辞。
3.礼貌待人：小学生应该对他人友好、礼貌，不欺负、挤压或排挤他人。
4.文明饮食：小学生应该有良好的饮食惯，不吃零食、垃圾食品，咀嚼慢慢、不讲究讲究细致。
5.文明出行：小学生应该文明出行，遵守交通规则，不乱扔垃圾，爱护城市环境。
希望小学生能够认真遵守以上行为规则和行为规范，以树立良好的形象，为自己和他人创造和谐的研究生活环境。
小学生课堂常规及行为规范
小学生课堂常规及行为规范
目标
本文档旨在教导小学生课堂中的常规和行为规范，以提高他们的纪律意识和研究效果。
晨间常规
在课堂开始前，学生应该遵守以下晨间常规：
- 及时到达教室，准备好所需的研究材料；
- 保持课桌整洁，并将书包等个人物品放置在指定的位置。
上课行为规范
学生在上课期间应该遵守以下行为规范：
- 站立起立，向老师问好；
- 应听从老师指挥，不在课堂上与同学交谈；
- 专心听讲，不做与研究无关的事情；
- 文明用语，不出现不文明的言行；
- 认真完成课堂作业。
课间休息
学生在课间休息期间应该遵守以下规范：
- 保持课堂和操场的整洁；
- 安静有序排队，不跑乱；
- 不玩具具有危险性的游戏；
- 有序分发和收集课桌椅。
下课行为规范
下课时，学生应该遵守以下行为规范：
- 保持课堂的整洁，归位椅子和桌子；
- 教室门窗关闭，灯关好，保证安全；
- 离开教室时要安静，不发出嘈杂声音；
- 丢垃圾到垃圾桶内，保持环境卫生。
奖惩制度
为了激励学生遵守课堂规范，我们将实施以下奖惩制度：
- 凡是遵守课堂规范的学生，将受到表扬和奖励；
- 对于不遵守规范的学生，将受到警告和相应的惩罚。
我们希望通过建立良好的课堂规范和行为规范，提供一个积极、有序和高效的研究环境，使每个小学生都能够获得更好的研究结果。
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邢台第二十四中学
小学生课堂行为规范
为优化教学环境，维护教学秩序，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率，凸显我校“养成教育”和“细节管理”的特色，特制定以下小学生课堂行为规范:
一、课前：
1、按课程表把下节课所用的课本、学具等整齐平放于课桌右上角，横竖皆成行。
2、下午预备铃响后，学生停止一切活动，自然成一队走进教室，由科代表领读或齐读，课前一支歌等。
3、上课铃响后，由班长喊“起立”，倡导问候语“老师您好！”。
口号响亮，要有精神。
起立、落座时做到凳不动，桌不响。
二、课中
1、面向讲台，目随老师，专心听讲。
坐姿端正，双手曲臂平放课桌上，两脚平开。
2、积极发言，声音响亮，用普通话，口齿清晰，语速适中。
不随便插话，不做小动作，发言举左手，肘放桌面。
待老师允许后再起立发言。
3、站姿标准：手放身体两侧，两脚展开平放地面，抬头展胸，目视前方，身体微侧面向多数同学。
4、读书标准：（1）端坐朗读，双手端书，立于桌面，拇指扣压课本，与眼保持35厘米的距离。
（2）站立朗读：左手捧书，右手拇指和小指扣压课本。
（3）默读批注：边默读边写批注时，课本平放展开于桌面，左手轻按课本，右手圈点勾画。
5、书写要标准：（1）坐姿：头正、身直、臂开、足安。
（2）执姿：一尺、一寸、一拳头。
6、能速记教师讲课内容和同学发言，做到既不影响听课，也能做好课堂笔记。
7、上课期间需用学具、教材、练习本时要轻拿轻放，以不打扰别人为准。
8、上课期间，需要离开自己的座位时，应举手请求，得到老师的允许后，方可轻轻离开。
9、上课迟到时，应轻轻推开门，喊“报告”，待老师同意后，轻声慢步回到自己的座位上。
三、课后
1、下课铃响后，教师结课并宣布下课，班长喊“起立”，倡导“谢谢老师”的口号。
2、学生对上节课所学知识有需要记录的重点内容和疑问以符号的形式做简单、快速的处理。
3、本节课所用的教材、教具简单整理后，放回桌斗规定的位置，拿出下节课所用的教本、练习本、学具放在指定位置。
4、把自己的凳子靠左边的桌腿放到课桌下，成一队走出教室活动。
5、需要去卫生间的同学，轻声慢步过楼道。
小学德育处
2010.11.16。