西师版小学一年级手工教案()
一年级入学手工教案
一年级入学手工教案
目标
通过手工制作，培养学生的动手能力和观察能力，激发其研究
兴趣。
教学内容
1. 初识剪纸：让学生看一些简单的剪纸，让其体会到剪纸的美。
2. 手工实践：教授学生基本的剪纸技巧，让其制作简单的剪纸
作品。
3. 分享展示：学生分享自己的手工作品，展示自己的创意和想
象力。
教学流程
1. 介绍剪纸的起源和历史。
2. 展示一些简单的剪纸作品，让学生感受剪纸的美。
3. 教授学生剪纸的基本技巧。
4. 让学生自主制作剪纸作品。
5. 学生分享自己的手工作品，展示自己的创意和想象力。
6. 评价学生的作品，鼓励他们继续发挥自己的创意和想象力。
教材准备
1. 剪纸教程PPT。
2. 剪纸工具：剪刀、剪纸、笔等。
3. 剪纸模板：简单的剪纸模板。
注意事项
1. 确保剪刀锋利，以免损伤学生手部。
2. 模板选取简单易上手的形状，以便学生研究制作。
3. 注意学生的安全，教师在教学过程中要给予学生适当的指导。
以上为一年级入学手工教案的内容，希望能够对您有所帮助。
小学一年级手工全套的教案(已整理)
小学一年级手工全套的教案(已整理)一、教案简介本教案是针对小学一年级学生的手工课程编写的全套教案。
教案从课程目标、教学内容、教学重点和难点、教学方法以及评价方式等方面进行了详细规划。
二、教学目标1. 培养学生的观察力、动手能力和创造力；2. 让学生了解常见的手工材料和工具，并掌握基本使用方法；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 提高学生的审美能力和艺术修养。
三、教学内容1. 介绍不同类型的手工材料和工具；2. 研究基本的手工技巧，如剪纸、折纸、粘贴等；3. 制作简单的手工制品，如纸质动物、折纸花和拼贴画等；4. 探索创意手工作品，鼓励学生进行自由创作和设计。
四、教学重点和难点重点1. 确保学生熟悉手工材料和工具的名称、用途和基本使用方法；2. 培养学生进行手工制作的基本技能，如剪纸、折纸和粘贴等；3. 鼓励学生发挥想象力，进行自由创作。
难点1. 需要适应学生的年龄特点和能力水平，确保教学内容和难度的合理性；2. 在培养学生创造力的同时，要引导他们保持耐心和细心的态度；五、教学方法1. 演示法：老师进行手工制作示范，让学生观看并模仿；2. 分组合作：将学生分成小组，共同完成一份手工作品；3. 自主研究：鼓励学生进行自由创作和设计，给予适当指导和帮助。
六、评价方式1. 观察评价：通过观察学生的手工制作过程和结果，评估他们的完成度和技巧水平；2. 互评：学生间相互评价自己的作品，鼓励学生之间的交流和分享；3. 老师评价：根据学生的整体表现和创造力，给予积极的鼓励和正面反馈。
以上是小学一年级手工全套的教案简介，希望能为教师提供一份有用的参考，促进学生的手工创作能力发展。
关于小学一年级手工的教案
关于小学一年级手工的教案【教学目标】1. 能够发现生活中的事物和现象可以用手工进行描绘，发掘孩子的创造力。
2. 提高学生的动手能力，增强学生的守时性和耐心性。
3. 增进学生对手工制作的兴趣，从小培养学生的动手能力和想象力。
【教学重点】1. 让学生了解手工制作的过程，并体验其乐趣。
2. 培养学生学习的动力，增加学生好奇心的启示，促进学生的思考和表达能力。
3. 培养学生的观察能力、想象力、创造力和思考能力，以及一定的耐心和注意力。
【教学难点】培养学生对所学知识的实际应用能力和动手操作能力的提升，同时注意学生的时间观念和耐心度。
【教学过程】1. 导入环节（5分钟）老师可以用图片、小故事、小游戏等方式，引发学生的兴趣，创造愉悦的氛围。
例：“今天我们要体验着手做一个美丽的花，你们最喜欢哪种花呢？”2. 正式授课环节（20分钟）老师先用演示板或纸板，现场准备教材，然后向学生详细介绍花朵的组成结构。
我会用简单易懂的语言，介绍花的五个部位（根、茎、叶、花瓣、花蕊），并告诉他们应该选择什么样的颜色来进行工作。
通过讲解和说明，让学生充分理解花的构成部分和每个部位的作用。
同学们可以听课笔记记录下老师的重点，以便掌握知识。
3. 操作环节（40分钟）在如何制作花的过程中，我将分几个部分进行讲解。
（1）花瓣的制作首先，我们先制作花瓣。
我们需要用颜色纸，并将其折成长方形，然后用剪刀将其切成环形。
接着，我们将环形纸片依次对折，并在扇形的中心处开出一小口，最后在两端预留一定距离的位置，分别剪成“∧”形，然后用双面胶或胶水，将花瓣粘合在一起。
至于花的颜色和形状，可以根据同学们的创意来设计，尽情发挥才能。
（2）花蕊的制作花的中心——花蕊，我们可用黄色纸张制作，可以折叠成“小口袋”状，然后将折好的黄色纸条中途穿过去，在顶部卷起来做成花蕊。
（3）叶子和枝干的制作根据花的数量决定多少个叶子，也可以根据花的颜色选择纸张颜色，切出想要的形状。
小学一年级手工课堂教案
小学一年级手工课堂教案教案名称：小学一年级手工课堂教案一、教学目标：通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力，激发学生对美的审美能力和兴趣，提高学生的自信心和团队协作能力。
二、教学重点：学生通过手工制作完成一个小作品，提高动手能力和创造力。
三、教学难点：如何引导学生完成手工制作，让学生更好的领会手工创作的乐趣。
四、教学内容：1.课程背景介绍：分享小学一年级学生参加手工课的项目背景和意义，引导学生认识手工课对于培养自己的意义。
2.学生自我介绍：让学生轮流介绍自己的姓名、爱好和特长，培养学生的表达能力和自信心。
3.手工创作环节：a.教师演示：教师根据所选手工项目进行现场演示，向学生展示制作过程和注意事项。
b.学生制作：学生按照教师的演示进行制作，教师在旁边协助和指导学生。
c.学生展示：学生完成自己的作品展示并分享自己的体会，让其他同学过去观察完成品，互相学习和交流。
如果条件允许，可以在教室内展示所有学生完成的作品，增强学生自信心和成就感。
4.总结评价：教师对学生的作品进行一一点评，鼓励学生坚持不懈，表扬优秀的完成品，指出制作中需要改进的地方，引导学生思考如何提高自己的动手能力和创造力。
五、教学方法：采用任务型、体验型、展示型等丰富多彩的教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中完成手工作品，激发学生创造的热情。
六、教学评价：通过观察和点评学生的作品，对学生的手工创作能力进行评价，鼓励学生在以后的生活中多加动手，提高自己的动手能力。
七、参考资料：1. 刘霞主编. 手工教育实践与指导. 北京：华夏出版社，2017.2. 《阳光小学——手工艺教案》，人民教育出版社，2018.3. 《小学手工艺课程标准》，教育部.(end)。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对手工制作的兴趣，培养学生的审美观念和环保意识。
二、教学内容1. 第1课：认识手工工具和材料教学重点：了解并认识基本的手工工具（如剪刀、胶水、彩纸等）和材料（如彩纸、硬纸板、线等）。
2. 第2课：简单的剪纸教学重点：学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，完成简单的剪纸作品。
3. 第3课：折纸入门教学重点：掌握基本的折纸手法，如正方形折、长方形折、三角形折等，完成折纸作品。
4. 第4课：纸黏土制作教学重点：学习纸黏土的制作方法和技巧，创作具有立体感的纸黏土作品。
5. 第5课：环保手工制作教学重点：利用废旧材料进行手工制作，培养学生的环保意识和创新精神。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，引导学生掌握手工制作技巧。
2. 实践法：学生动手实践，提高手工制作能力。
3. 合作法：学生分组合作，培养团队精神和沟通能力。
4. 评价法：教师和学生共同评价作品，提高学生的审美能力。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在手工制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。
2. 作品评价：评价学生的作品创意、技巧、审美等方面。
3. 自我评价：鼓励学生对自己作品的优点和不足进行评价，提高自我认知能力。
五、教学资源1. 教材：一年级下册手工制作教材。
2. 工具与材料：剪刀、胶水、彩纸、硬纸板、线、废旧材料等。
3. 教学辅助设备：投影仪、电脑、打印机等。
4. 教学课件：手工制作技巧演示课件。
5. 作品展示平台：展示学生作品的板报、墙面等。
六、教学安排1. 第1-2周：认识手工工具和材料，学习简单的剪纸技巧。
2. 第3-4周：学习基本的折纸手法，完成折纸作品。
3. 第5-6周：掌握纸黏土制作方法和技巧，创作立体纸黏土作品。
4. 第7-8周：利用废旧材料进行环保手工制作。
小学一年级手工教案
小学一年级手工教案一、教学目标通过手工制作，培养学生动手能力、观察能力和创造力，促进他们对不同材料的理解和运用，同时培养学生的协作意识和解决问题的能力。
二、教学准备1. 教师准备：①确定手工作品的种类和主题；②准备足够的材料，如彩纸、剪刀、胶水等；③准备范例或模板；④制定详细的教学步骤。
2. 学生准备：无三、教学步骤一、主题：小动物面具1. 教师先向学生展示一些小动物面具的图片，引导学生讨论小动物的特征和形态。
2. 学生自由选择自己喜欢的小动物，教师给予必要的指导和帮助。
二、材料准备1. 彩纸：各种颜色的彩纸，用于制作面具的基础形状。
2. 剪刀：用于剪裁彩纸。
3. 胶水：用于粘贴彩纸。
4. 铅笔：用于勾画面具的轮廓。
三、制作过程1. 学生选择自己喜欢的小动物，并在彩纸上画出相应的面具形状。
2. 使用剪刀剪取所需的面具形状。
3. 将面具背面的边缘缝合起来，制作一个可以戴在脸上的面具。
4. 使用彩纸、棉花等装饰面具，使其更加逼真。
四、教学要点1. 学生要注意安全，使用剪刀时要小心。
2. 学生要注意面具的比例和形状，力求做到逼真。
3. 学生可以自行选择面具的装饰方式，培养他们的创造力。
五、教学总结通过本节手工课的教学，学生们不仅锻炼了动手能力，还培养了观察能力和创造力。
同时，在制作过程中，学生们还培养了协作意识和解决问题的能力。
这样的手工课既能增进学生们的审美能力，又能让他们获得成就感，为以后的学习打下基础。
六、教学反思本节课采用了小动物面具的制作作为主题，目的是让学生们体验到制作过程的乐趣，同时培养他们的想象力和创造力。
通过这样的手工制作活动，学生们能够在动手实践中提高观察力和动手能力。
在今后的教学中，应注重培养学生们的创新和动手能力，使他们能够真正享受到手工制作的乐趣，同时也为他们以后的学习提供帮助。
一年级手工课教案
一年级手工课教案教学目标：1.使学生了解手工课的基本概念和作用；2.培养学生动手能力和创造力；3.通过手工制作，提高学生的专注力和耐心。
教学准备：1.教师准备各种手工材料，如剪刀、胶水、彩纸等；2.准备教学投影仪或黑板、粉笔；3.准备教学PPT或教学图片。
教学步骤：1.引入（5分钟）：在黑板上展示几个手工制品图片，让学生看图片并回答：你们知道这些是用什么制作的吗？你们喜欢制作手工制品吗？为什么？通过引入激发学生的兴趣和好奇心。
2.导入（10分钟）：展示一幅大海的图片，然后问学生：你们见过大海吗？大海有什么特点？通过观察和回答，引导学生了解大海的颜色、波浪等特点。
3.教学主体（30分钟）：3.1 学生制作小帆船a) 教师向学生展示完成品——小帆船，并向学生解释制作小帆船的材料是什么；b) 学生根据教师的指导，动手制作小帆船，教师帮助学生解决困难；c) 学生制作完成后，教师展示学生的作品，并鼓励学生互相欣赏。
3.2 学生制作动物面具a) 教师向学生展示完成品——动物面具，并向学生解释制作动物面具的材料是什么；b) 学生根据教师的指导，动手制作动物面具，教师帮助学生解决困难；c) 学生制作完成后，教师组织学生进行角色扮演，欣赏彼此的作品并进行拍照。
4.巩固（10分钟）：在黑板上写下“手工课的重要性”，并通过教师提问和学生回答的形式，总结手工课对学生的作用和价值。
5.拓展（15分钟）：展示一些名家手工作品或手工项目的视频或图片，让学生欣赏并分享自己的感受和想法。
6.作业（5分钟）：教师布置作业，让学生在家制作一件自己喜欢的手工制品，并在下节课时展示。
教学反思：本堂课通过引发学生的兴趣和好奇心，培养了学生的动手能力和创造力。
学生通过制作小帆船和动物面具，不仅增加了对手工制品的了解，还提高了学生的专注力和耐心。
通过欣赏和分享作品，促进了学生之间的交流与合作。
在以后的教学中，可以加入更多的手工项目，开展更多的团队活动，以培养学生的艺术素养和合作精神。
一年级手工教案
一年级手工教案
教学目标：通过本节课的手工活动，使学生能够培养动手能力和观察能力。
教学准备：
1. 准备好彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
2. 展示一些手工制作品，激发学生的兴趣。
教学步骤：
1. 导入：老师用一些手工制作品激发学生的兴趣，让学生猜猜这是怎么做的。
2. 指导学生选择彩纸，并使用铅笔在彩纸上画出自己喜欢的图案或造型。
3. 鼓励学生按照自己的想法用剪刀小心地剪下图案或造型。
4. 学生可以根据需要使用胶水把剪下的图案或造型粘在彩纸上。
5. 学生可以用其他颜色的彩纸创造出更多的元素，并进行拼贴，使作品更加丰富多样。
6. 学生完成手工作品后，可以在作品上涂上一些装饰，比如彩笔或贴上一些小珠子等。
7. 最后，学生可以用手工作品来演示、展示，或者把作品带回家与家人分享。
教学总结：在本节课中，我们通过手工制作培养了我们的动手能力和观察能力。
我们也学会了如何使用彩纸、剪刀和胶水等工具。
希望大家喜欢我们的手工作品并能够用心体会制作的过程。
小学一年级手工教案
教案标题：制作彩虹手链
教学目标：
1.让学生了解彩虹的颜色顺序。
2.通过动手制作手链，培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生的观察能力和集中注意力的能力。
教学准备：
彩虹颜色的珠子、线、剪刀、透明胶带
教学步骤：
步骤一：引入
1.教师出示一幅彩虹的图片，向学生引导注意彩虹的颜色，并逐个询
问学生“你知道彩虹有几种颜色？分别是什么颜色？”，激发学生的兴趣。
2.教师解释彩虹的颜色由上到下依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，让学生跟着老师一起说一遍。
步骤二：制作彩虹手链
1.教师将彩虹颜色的珠子分发给每个学生，让他们按照颜色顺序串在
线上，制作成彩虹手链。
2.学生根据彩虹的颜色顺序，一颗一颗地将珠子穿过线上，直到线上
全部穿满。
步骤三：收尾
1.完成手链的学生，可以将两端的线打个结，再用透明胶带固定一下。
2.学生自愿展示自己制作的彩虹手链，并互相欣赏。
教学延伸：
1.学生可以用不同的颜色珠子制作其他手工，比如项链、胸针等，发挥创造力。
2.可以进行“彩虹颜色拼接”游戏，让学生根据提示将相应的颜色拼接起来，锻炼学生的观察和记忆能力。
教学反思：
通过制作彩虹手链的活动，学生可以在操作中了解彩虹的颜色顺序，培养学生的动手能力和创造力。
同时，通过展示和欣赏，可以增强学生的自信心和集中注意力的能力。
而引入彩虹颜色拼接的游戏，可以进一步提高学生的观察力和记忆力。
总体上，这个教案的设计能够使学生在轻松愉快的氛围中学习和体验手工制作的乐趣。
小学一年级手工制作教案
小学一年级手工制作教案
教学目标
- 培养学生的动手能力和创意思维
- 提高学生的观察力和专注力
- 帮助学生体会手工制作的乐趣和成就感
教学内容
1. 第一课：剪纸制作
- 要求学生学会使用剪刀剪纸
- 指导学生剪出简单的图形，如果
- 引导学生发挥创意，设计自己的剪纸作品
2. 第二课：折纸飞机制作
- 教会学生简单的折纸技巧
- 指导学生制作折纸飞机
- 让学生自由发挥，设计自己的飞机样式
3. 第三课：手绘明信片制作
- 教授简单的手绘技巧，如描绘简单的动物形象
- 引导学生设计自己的明信片图案
- 演示学生如何用颜料和彩铅进行上色
教学步骤
1. 介绍本节课要进行的手工制作项目，并展示样板作品。
2. 分步指导学生完成每个项目，讲解基本的技巧和注意事项。
3. 督促学生按照自己的设计创作完成作品。
4. 每个项目完成后，鼓励学生互相展示和分享自己的作品，欣赏彼此的劳动成果。
5. 总结课程，回顾学生的创作过程并提供针对性的建议。
评价方式
- 观察学生在制作过程中的投入程度和动手能力
- 评估学生的创意思维和设计能力
- 赞扬学生的努力和成果，鼓励他们继续探索手工制作的乐趣
教学准备
- 双面彩纸和普通白纸
- 剪刀和胶水
- 彩色铅笔和颜料
- 折纸纸张
- 相应的教学示范和展示素材
以上是我准备的小学一年级手工制作教案，希望能对您有所帮助。
如有任何问题，请随时向我提问。
小学一年级手工教案
教学目标：1.通过这节手工课，学生能够认识一些常见的手工材料和工具。
2.学生能够掌握基本的手工技巧，如剪纸、粘贴等。
3.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1.手工材料：纸、剪刀、胶水、彩纸等。
2.课堂展示板。
3.课前准备好教学PPT。
教学过程：一、导入（约10分钟）1.教师在展示板上展示一些常见的手工材料和工具，如纸、剪刀、胶水、彩纸等，让学生认识和感受这些材料。
2.教师引导学生回忆上次的手工课，询问学生他们还记得上次做的手工作品是什么。
并让学生展示自己的作品。
二、讲授手工技巧（约25分钟）1.教师通过PPT和实物示范，逐步教授学生剪纸的基本技巧。
首先教学生正确握剪刀的方法，然后指导学生模仿教师剪一个简单的图形，如一个小圆圈。
2.教师告诉学生可以用不同颜色的纸剪出不同的形状，通过不同的形状可以拼贴成各种有趣的图案。
三、动手实践（约30分钟）1.教师发放纸和剪刀给学生，让学生根据自己喜欢的形状和颜色，自由剪纸。
2.教师提前准备好一些样板，供学生参考。
学生可以根据自己的创意，将剪好的图形粘贴在纸上，制作成自己心目中的作品。
3.在学生制作的过程中，教师适时巡视指导，倾听学生的想法，并帮助他们克服困难。
四、作品展览（约10分钟）1.学生完成手工作品后，教师组织作品展览。
每个学生可以向全班展示自己的作品，并分享自己的创意和心得。
2.教师评价每个学生的作品，鼓励他们的努力和创造力。
五、总结与反思（约5分钟）1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，并总结掌握的手工技巧。
2.教师鼓励学生将手工技巧应用到日常生活中，培养他们的动手能力和创造力。
教学反思：通过这节手工课，学生能够认识一些常见的手工材料和工具，掌握基本的手工技巧，并且培养他们的动手能力和创造力。
同时，通过作品展览和分享，学生的自信心也得到了提升。
这堂手工课设计紧凑，注重实际操作，学生能够在动手实践中更好地理解和掌握知识，达到预期的教学目标。
一年级手工制作教案
教案名称：小手工制作，动物造型适用对象：一年级学生教学目标：1.通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
2.通过制作动物造型，了解不同动物的特征和形象。
3.促进学生的想象力和表达能力。
教学准备：1.准备各种颜色的纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.准备关于动物的图片或故事书，以便引导学生的想象和表达。
教学过程：步骤一：引入（10分钟）1.利用图片或故事书向学生展示不同动物的图片，引导学生讨论动物的特征和形象。
2.给学生激发想象力的提示，例如："如果你是一只动物，你想变成什么动物呢？"步骤二：制作动物造型（30分钟）1.让学生选择自己喜欢的动物，并向他们展示如何制作一个简单的动物造型。
2.学生用彩色纸剪出动物的形状，并用彩笔给动物上色。
3.学生可以根据自己的创意，在纸上添加一些特征，例如眼睛、鼻子、尾巴等。
4.鼓励学生进行创造性的尝试和表达。
步骤三：展示和分享（15分钟）1.学生展示他们制作的动物模型，并向其他同学简单介绍自己的动物是什么。
2.鼓励学生分享自己制作的动物的特点和创意。
步骤四：自由创作（20分钟）1.让学生自由创作其他动物造型，或者以自己的创意改造已经制作好的动物造型。
2.鼓励学生对制作的动物造型进行改进和升级，例如添加更多的细节、尝试不同的颜色等。
3.学生可以用创作的动物造型进行角色扮演或故事创作。
步骤五：总结（5分钟）1.向学生总结本节课学到的内容，包括制作动物造型的步骤和注意事项。
2.鼓励学生展示他们的成果，并对他们的创造力和努力给予肯定。
教学扩展：1.学生可以将动物造型放置在教室或家里，制作一个小型展览。
2.学生可以用制作的动物造型进行戏剧或故事表演，展示自己的创意和表演能力。
3.学生可以用动物造型进行简单的编码活动，利用不同的形状、颜色和特征，进行编码和解码。
教学评价：1.观察学生在制作过程中的参与程度和创造力表现。
2.听取学生展示和分享时的自我表达和表演能力。
小学一年级手工实践教案制作简单的手工礼物
小学一年级手工实践教案制作简单的手工礼物【教案】课题：制作简单的手工礼物年级：小学一年级时间：1课时教学目标：1. 知识与技能：学生能够独立完成简单的手工礼物制作。
2. 情感态度与价值观：培养学生对手工制作的兴趣，并体会制作礼物的乐趣和意义。
3. 学科与领域：结合手工实践和审美教育，综合培养学生的动手能力、想象力和艺术鉴赏能力。
教学准备：1. 教师准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生准备材料：每个学生自备一张A4纸和彩笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师引导学生回忆上次课学习的手工制作内容，并与学生确认制作手工礼物的目的。
2. 学习制作（20分钟）步骤一：教师向学生展示示范作品，并简要介绍制作手工礼物所需的材料。
步骤二：学生自由发挥，选择自己喜欢的礼物形式，并在A4纸上画出初步设计。
步骤三：学生根据自己的设计，利用彩色纸、剪刀和胶水进行手工制作。
步骤四：教师巡视指导，鼓励学生合理利用材料和工具，完成手工礼物的制作。
3. 呈现与分享（10分钟）学生逐个展示自己制作的手工礼物，并向全班同学分享他们的创意和心得体会。
4. 总结与反思（5分钟）教师引导学生回顾本课所学内容，提问学生在制作过程中的感受和困难，并鼓励他们对自己的作品进行评价。
教学延伸：1. 学生可将手工礼物带回家送给亲朋好友，感受自己亲手制作礼物的特殊意义。
2. 提供更多的手工制作材料和案例，鼓励学生进行更复杂的手工创作，培养他们的创造力和动手能力。
教学评价与反馈：1. 教师在制作过程中及时巡视，指导学生操作并记录学生的表现。
2. 学生完成作品后，教师对每位学生的作品进行简要评价，鼓励并肯定其努力和创意。
【教案结束】注意：以上教案仅供参考，实际教学中根据学生实际情况和教学资源的具体情况进行灵活调整。
一年级手工课教案
一年级手工课教案教案标题：《多彩玩乐——一年级手工课教案》教案目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和动手能力；2. 培养学生的观察力和创造力；3. 培养学生良好的合作和沟通能力；4. 激发学生对美的感受和表达能力。
前置知识：学生已掌握一些基本的剪纸、折纸和粘贴操作技巧。
教学资源：1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等；2. 教学展示板或幻灯片；3. 学生作品集。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一些精美的手工作品或手工制作过程的照片，唤起学生对手工制作的兴趣。
2. 提出问题：“大家喜欢做手工吗？你们在家或幼儿园做过哪些有趣的手工？”二、新课呈现（10分钟）1. 介绍本节课要制作的手工作品：彩色蝴蝶。
2. 展示一些彩色蝴蝶的图片，引导学生观察不同颜色和形状的蝴蝶。
3. 向学生展示制作彩色蝴蝶的步骤，并逐步解释每个步骤的操作方法。
三、操作练习（20分钟）1. 给每个学生发放彩色纸、剪刀、胶水等材料。
2. 指导学生按照步骤制作自己的彩色蝴蝶，鼓励他们选择不同的颜色和形状进行创意设计。
3. 在操作过程中，注意巡视指导学生，纠正错误操作并给予帮助。
四、分享与展示（10分钟）1. 鼓励学生完成自己的彩色蝴蝶后，展示并比较不同学生的作品。
可以选择一些精美的作品进行赞赏。
2. 鼓励学生分享制作过程中的心得和感受，以及不同设计的原因和理由。
五、总结与拓展（10分钟）1. 总结本节课制作彩色蝴蝶的步骤，并要求学生口头概括。
2. 引导学生思考，手工制作可以应用在生活中的哪些方面，如生日贺卡、装饰等。
3. 提醒学生将制作好的彩色蝴蝶带回家，与家人共同分享。
六、作业布置（5分钟）要求学生在家制作一件以彩色纸为材料的手工作品，并在下节课展示和介绍。
教学反思：在本节课中，通过引导学生制作彩色蝴蝶，不仅培养了学生对手工制作的兴趣和动手能力，还锻炼了他们的观察力、创造力以及合作和沟通能力。
通过分享和展示学生的作品，激发了学生对美的感受和表达能力。
新西师大版小学一年级美术下册全册(表格式)教案
新西师大版小学一年级美术下册全册(表
格式)教案
...
这份教案是为新西师大版小学一年级美术下册全册设计的。
教
案采用了表格形式，每一课都包含了教学内容、教学目标、教学重
点和教学难点四个方面的内容。
教案中的每一课都有相应的教学内容，这些内容可以帮助学生
研究美术知识和技能。
教学目标指导着教师在每一课中所要达到的
教学效果，帮助学生获得相应的能力和素养。
教学重点是指在每一
课中需要重点讲解和强调的内容，帮助学生理解和掌握重要知识点。
教学难点是指在每一课中相对较难的内容，需要特别关注和解决的问题。
通过使用这份教案，教师可以合理组织教学内容，确保学生在研究美术下册时能够达到预期的教学效果。
教案的表格形式清晰地呈现了每一课的教学内容，方便教师进行备课和授课。
这份教案是根据新西师大版小学一年级美术下册全册的教材编写而成的，确保了教学内容与教材的衔接性和连贯性。
教案内容由专业的美术教育者们精心设计和编排，可靠可行。
请根据教案的内容和结构，合理安排教学时间和教学活动，确保学生能够系统地研究和体验美术知识和技能。
同时，根据教学目标和教学重点，重点讲解和解决教学难点，帮助学生克服困难，提升研究效果。
这份教案可作为教师备课参考和教学指导，提供了全面、系统的教学内容和指导。
相信通过教师的精心组织和教学实施，学生们能够获得满意的学习成果。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案一、教学目标：1. 让学生掌握手工制作的基本技巧和手法。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的手工制作水平。
3. 培养学生的审美观念，提升他们的艺术素养。
二、教学内容：1. 学习手工制作的基本技巧和手法，如剪、折、粘、画等。
2. 学习制作简单的工艺品，如纸花、小盒子、风铃等。
3. 学习制作简单的画作，如拼贴画、水粉画等。
三、教学重点与难点：重点：掌握手工制作的基本技巧和手法。
难点：制作过程中手眼协调和精细动作的掌握。
四、教学准备：1. 准备手工制作的材料和工具，如剪刀、胶水、彩纸、画纸等。
2. 准备一些简单的工艺品样品，供学生参考。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些精美的手工工艺品，引起学生的兴趣，引出本课的主题。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本技巧和手法，如剪、折、粘、画等，并示范制作过程。
3. 实践：学生按照教师的指导，动手制作简单的工艺品，如纸花、小盒子、风铃等。
4. 指导：教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予评价和鼓励。
六、教学延伸：1. 学生可以自由发挥，创作更复杂的手工艺品。
2. 学生可以尝试使用不同的材料和工具进行手工制作。
3. 学生可以参加手工比赛或展览，展示自己的才华。
七、教学评价：1. 观察学生在手工制作过程中的动手能力和技巧掌握。
2. 评价学生的作品创意和审美观念。
3. 收集学生作品，进行作品展示和评价。
八、教学建议：1. 鼓励学生发挥想象力和创造力，自由探索手工制作的可能性。
2. 注重学生的安全，使用剪刀、胶水等工具时需小心谨慎。
3. 定期举办手工展览，展示学生的作品，提升学生的自信心和成就感。
九、教学资源：1. 教师可收集一些精美的手工工艺品，供学生欣赏和参考。
2. 教师可利用网络资源，寻找适合学生手工制作的教学视频和教程。
3. 教师可与家长合作，鼓励家长为学生提供手工制作的材料和工具。
2021年西师版一年级上册叠一叠教学设计
西师版一年级上册叠一叠教学设计西师版一年级上册叠一叠教学设计1认识本课10个生字，会写5个生字。
认识新笔画（斜钩）。
2能自主发现汉字的又一构字规律一个熟字重复一次或两次可以组成一个新字。
3能自己编儿歌归纳构字规律，提高自学能力，能够把字形、字义相结合来记忆生字，锻炼创新思维。
4写字中，了解汉字的间架结构、笔顺、笔画，初步感知汉字的形体美。
1学会本课的生字词，能正确区分字义。
2能自主归纳构字规律。
1学生自制熟字卡片。
2老师准备本课的生词卡片。
1课时。
1请孩子们回忆一下，前几课我们学习了哪几种识字方法？（加、减、合）这节课我们所学的新字更有趣。
2学生自读课文，小组共同讨论本课的构字规律。
3全班交流。
抽生到展示台演示：二个木相叠，三个木相叠，其余字让学生在小组内拼摆，讲解自己的摆法。
4这种拼摆方法，我们叫做叠一叠。
板书课题，读课题。
1自主学习：学生自读课文，对照生字表勾出课文中的生字、新词。
2运用加一加的方法，自学生字。
3合作学习：请小老师讲怎样学生字。
（1）读：读准字音（抽读、齐读）。
老师指出需要注意的地方（如众是翘舌音，又是后鼻音）。
（2）讲：讲字形结构和记忆方法。
孩子们用什么巧办法来记住这个字？知道林 ___是两个木，森___是三个木吗？适时引导学生把从和众、品和晶、林和森对比起来记。
（3）议：在具体的语言环境中理解字义。
（如：品是品茶的'品，品茶要几个人在一起用口慢慢地尝，所以，品就用了三个口。
）（4）练：口头组词、造句。
4孩子们用多种办法记住了这些生字朋友，老师奖励你们做游戏：（1）问答游戏：抽生起来问，众生答。
（如：问两个又，叠成啥？答：两个又，叠成双。
）（2）猜字游戏：同桌互相自编字谜来猜。
（如：一人跟着一人走）1齐读文中的短句。
2怎样出本课新字的构字规律？（一个熟字重复一次或两次就能组成一个新字）3孩子们真聪明，4人小组讨论：用不同于文中的短句来归纳本课的构字规律？（如：汉字娃娃真有趣，叠一叠呀成新字）4美读短文，配上动作齐读短文。
一年级手工活动课教案（精选3篇）
一年级手工活动课教案（精选3篇）一年级手工活动课篇1教学目标:1、了解吉祥图案的基本特点。
2、通过欣赏及学习制作吉祥图案的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
教学重难点:重点：吉祥图案的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计及镂空的面积、大小相连。
教学准备：彩纸、剪刀、胶水、水彩笔。
教学过程一、组织教学。
二、讲授新课1、创设情景，指示课题。
引入：同学们你们看，我这里有一很平常的彩纸，它可以变化出无数种美丽的图案，让我们来看看（师边说边示范）。
教师：为什么这个小小的彩纸有这么神奇?咱们一起来研究一下吧。
小结：原来这些彩色纸通过折剪，就变成美丽的图案。
揭示主题：今天我们就利用这个原理，学习制作美丽的吉祥图案。
(出示课题)2、探索学习，学做吉祥图案（1）欣赏分析。
教师：为什么我叫它“吉祥图案”呢?它和其他剪纸有什么区别呢?请你从作品中寻找答案。
A：这些图案的形状有什么特点？B：这些图案的内容分别是什么？小结：我国民间美术的吉祥图案，形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满。
人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音，寓意对幸福的向往与追求。
（2）合作探究。
(分组发已做好的吉祥图案。
)教师：请每组同学根据已做好的吉祥图案，研究其内容、形状特点，进行研究，并试着制作。
教师：请每组派一名代表，向大家介绍本组所研究的吉祥图案的制作方法。
教师：大家在制作吉祥图案的过程中碰到问题了吗?我们怎么解决这些问题呢?小结：同学们经过自己的努力，研究制作出了不同内容、剪法的吉祥图案，你们可真棒!③学习借鉴。
提问：课本上的吉祥图案中主要有哪些内容?还用了哪些方法？（剪、刻）五、创作实践。
教师：听了每组同学的介绍，请你选择你喜欢的方法或创造一种新的制作方法，制作吉祥图案。
（通过创作实践，培养学生创新思维的能力和提高动手的能力。
）1、发放思维。
教师：大家经过自己的努力，制作出一张张美丽的吉祥图案，请你说说这么美的作品，有什么用，我们可以用它装饰哪里呢?请小组讨论。
小学一年级手工教案认识材料和基本工具
小学一年级手工教案认识材料和基本工具【教案】一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.认识常见的手工材料和基本工具；2.了解这些材料和工具的用途；3.掌握使用这些材料和工具的基本操作方法。
二、教学准备1.手工材料：剪刀、胶水、颜色纸、彩笔、毛线等；2.可展示的图片或实物；3.教学投影仪或黑板。
三、教学过程1.引入(5分钟)老师用教学投影仪或黑板向学生展示一些手工制品的图片，激发学生对手工制作的兴趣，引出本课的主题：“认识材料和基本工具”。
2.认识材料(10分钟)老师通过展示实物或图片，向学生介绍常见的手工材料，例如剪刀、胶水、颜色纸、彩笔、毛线等，并逐一向学生展示材料的名称和特点。
在介绍每个材料时，可以提问学生该材料有什么用途，引导学生积极思考和回答。
3.认识基本工具(10分钟)老师继续向学生介绍常见的手工基本工具，例如剪刀、直尺、针线等，并逐一向学生展示工具的名称和用途。
在介绍每个工具时，同样可以提问学生对该工具的了解，并引导学生进行回答和讨论。
4.操作演示(15分钟)老师选择一个常见的手工制作项目，例如剪纸，向学生进行操作演示。
具体步骤如下：(1)向学生展示所需材料和工具，并说明每个材料和工具的用途。
(2)示范使用剪刀剪纸的正确姿势和方法，注意安全操作。
(3)引导学生跟随示范进行剪纸操作，并纠正他们的错误。
5.学生实践(20分钟)学生在老师的指导下，自行选择手工材料和工具制作一件手工作品，例如剪纸、折纸等。
学生可以根据自己的兴趣选择具体的制作内容，然后按照老师的示范进行操作，完成自己的手工作品。
6.展示和分享(10分钟)学生完成手工作品后，老师邀请他们逐个展示并分享自己的作品。
学生可以讲述自己制作手工作品时所使用的材料和工具，并分享自己的制作心得和感受。
7.总结归纳(5分钟)老师对本节课的内容进行总结，梳理学生所学的新知识，强调手工制作需要认识材料和基本工具，并在实践中掌握基本操作方法。
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1小筏活动目标：1．通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。
2.启发学生研究物体在水中的浮沉原理。
重难点：通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。
启发学生研究物体在水中的浮沉原理。
课时安排：1课时课型：新授材料：塑料吸管6－10，吸管连接塞两个或细线若干，橡皮泥一块。
教学过程：一、激情导入同学们有没有见过竹筏？让你自己制作竹筏你会吗？二、活动过程1.如果塑料吸管和吸管连接塞是由厂家提供的配套学具，可直接将吸管连接塞与塑料管的两端插接，这样就使塑料管两端的开口封闭不致进水不，又使塑料管连成一排。
如果只有塑料吸管，没有现成的吸管连接塞，就需要用绳线绑扎成“筏子”，然后用橡皮泥将每只管的两端开口封闭起来，不要让水漏入管内。
2.将小筏放入水中，放上用橡皮泥做成的小人或动物，推推小筏看能不能行驶。
如果放在筏上的“人”或“动物”太重，会发生什么现象？研究一下如何调整小筏上的重物，使小筏吃水适当。
3.和同学一起交流制小筏的方法，探讨小筏可以浮在水面上的原因。
4.请同学说说在什么地方乘坐过木船、轮船，有什么感受。
注意事项：1.用橡皮泥封闭塑料管口时，要封闭严实不使漏水，又要不使橡皮泥过多，过重，同时还要使小筏美观整洁。
2.学生在研究探讨筏子、木船、轮船的浮沉原理时可能出现不太科学的解释，对此不必苛求科学严谨。
只要学生经过努力做成了小筏，并研究筏、船的浮沉原因就是可喜的。
小结：通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。
课后小结：通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。
启发学生研究物体在水中的浮沉原理。
2旅游车活动目标：1.了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。
2.练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。
3.通过联想，拓展学生的思维和想像力。
重难点：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。
练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。
通过联想，拓展学生的思维和想像力。
课时安排：1课时课型：新授材料：32开彩印旅游车卡纸一张。
工具：剪刀、刻刀，垫板一块。
教学过程：一、激情导入同学们见过旅游车吗？那么，今天我就依赖制作旅游车。
二、活动过程1.仔细观察彩印“旅游车”卡纸的各部分分清哪部分是车顶、哪部分是车的两侧、哪部分是车头、哪部分是车尾、哪部分是车底。
2.仔细观察彩印卡纸上哪些部分可以用剪刀剪裁，哪些地方需要用刻刀。
3.用剪刀沿彩印旅游车的边框线剪下整个“车身的图案。
4.用刻刀将图案中的弧形部分、不好用剪刀的部分镂刻。
5.用刻刀把图案中的虚线划一折痕。
6.参照卡纸上旅游车的模型图样，把剪裁好的卡纸上旅游车的模型图样，把剪裁好的卡纸图案，折叠穿插成旅游车纸模型。
注意事项：1.注意剪刀、刻刀的正确、安全使用。
2.注意爱护公物的教育。
3.可引导学生拓展思维，描述和思考各种车辆与环保问题等等。
小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。
练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。
课后小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。
练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。
通过联想，拓展学生的思维和想像力。
3礼貌用语书签活动目标：1.了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。
2.练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。
3.通过联想，拓展学生的思维和想像力。
重难点：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。
练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。
通过联想，拓展学生的思维和想像力。
课时安排：1课时课型：新授材料：礼貌用语彩印卡纸一张，稍厚一些、韧性较好的32开白色卡纸一张，书签线。
工具：剪刀、铅笔、打孔器、直尺、曲线尺或圆模板、椭圆模板、彩色颜料笔。
教学过程：一、激情导入：今天上我们来做礼貌用语书签好不好？二、活动过程：1.请同学们说出日常礼貌用语若干条，并归纳出最常用的：您好、请、对不起、谢谢、再见。
2.拿出32开礼貌用语彩印卡纸，用剪刀仔细沿几个书签的边剪下书签。
3.用打孔器在书签到上方的白点标记处打孔。
4.把书签线穿入书签到孔并打结做穗。
这样，五个礼貌用语小书签就做好了。
5.自己设计并制件小书签。
（1）根据书签的内容，设计书签的式样和大小，如长方形的、圆形的、心形的、椭圆形的。
（2）用铅笔和直尺，在白色32开卡纸上作图，画出书签的轮廓线，做好打孔标记。
（3）用彩笔在书签上书写名言或作画。
（4）等书签上的字迹干后，按制作书签的要求完成。
注意事顼：1.鼓励学生发挥想像力，做出有创意的书签。
2.注意安全使用剪刀、打孔器或锥子。
小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。
练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。
课后小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。
练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。
通过联想，拓展学生的思维和想像力。
4会动的小老鼠活动目标：1.了解摇摆式纸玩具的结构和制作方法。
2.知道鼠类的一些简单知识，了解自然界的食物链一旦被破坏所造成的恶果。
重难点：了解摇摆式纸玩具的结构和制作方法。
知道鼠类的一些简单知识，了解自然界的食物链一旦被破坏所造成的恶果。
课时安排：1课时课型：新授材料：32开“会动的小老鼠”彩印卡纸一张，胶水或糨糊，橡皮泥。
工具：剪刀。
教学过程：一、激情导入你们想学制作小老鼠吗？二、活动过程1.仔细观察会动的小老鼠彩印卡纸上的各个部分，弄清它们分别是“小老鼠”彩印卡纸上的各个部分，弄清它们分别是小老鼠的哪个部位，哪些叠线，哪些是要粘贴的部分。
2.把彩印卡纸上的小老鼠的各个部件剪下，将小老鼠胖的身体部分沿虚线正折，将小老鼠的耳朵沿虚线正折。
3.把小老鼠耳朵上的长方形密点部分与相应的部分粘贴起来。
4.把小老鼠的尾巴沿虚线正折后，将标有密点部分粘贴到相应部位。
这样，一只会动的小老鼠就做成了。
拨动它的尾巴，它就会前后摇摆起来。
5.试一试，在小老鼠的尾巴上或头部粘上一块橡皮泥，看看小老鼠会怎样摆动。
6.和周围的同学比比看，看谁的小老鼠制作得更精美，在拨动后摆动次数更多些。
注意事顼：关于鼠类知识，可以让学生通过阅读、查阅书刊资料、向有关专门人士请教等方式获得，并在班内交流。
小结：了解摇摆式纸玩具的结构和制作方法。
课后小结：了解摇摆式纸玩具的结构和制作方法。
知道鼠类的一些简单知识，了解自然界的食物链一旦被破坏所造成的恶果。
5会变的画活动目标：1.学习和掌握剪贴拔能，增强学生动手操作能力。
2.引导和激发学生研究和创造的欲望和兴趣。
3.发挥想像力，试着制件一幅会变的画。
重难点：学习和掌握剪贴拔能，增强学生动手操作能力。
引导和激发学生研究和创造的欲望和兴趣。
发挥想像力，试着制件一幅会变的画。
课时安排：1课时课型：新授材料：16开会变的画彩印纸一张，胶水或糨糊。
工具：剪刀。
教学过程：一、激情导入你们喜欢会变的画吗？二、活动过程1.讲故事《小马过河》或《小蝌蚪找妈妈》。
2.观察和研究会变的画彩印纸，看看怎样剪贴才能拼成小马过河和小蝌蚪找妈妈会变的画。
3.将四幅分割图连同黄色的粘贴边沿边线剪下。
4.把剪下的四幅彩图沿虚线折叠，然后先摆放成小马过河或小蝌蚪找妈妈的完整的拼接图画面，记住摆放好的顺序。
5.将四幅折好的彩图的折边，按一定的顺序分别粘贴在黄色底板纸上的四条带有密印点的白色长方形条框上。
6.等胶水或糨糊干后，将四幅折叠图向一个方向鄱转，就会看到一幅完整的画面，向相反的方向翻转，就会看到另一幅画面了。
注意事顼：四幅图画剪裁折叠后的摆位是必要的，提醒学生在摆放正确后，再逐一粘贴。
小结：学习和掌握剪贴拔能，增强学生动手操作能力。
引导和激发学生研究和创造的欲望和兴趣。
发挥想像力，试着制件一幅会变的画。
课后小结：学习和掌握剪贴拔能，增强学生动手操作能力。
引导和激发学生研究和创造的欲望和兴趣。
发挥想像力，试着制件一幅会变的画。
6企鹅活动目标：1.通过纸模型制作，学习熟练使用剪刀剪曲线的技巧，学习粘合较复杂的立体模型的技术。
2.简单介绍企鹅，了解企鹅的形态、生活习性等知识，渗透爱护自然、爱护动物的意识。
重难点：通过纸模型制作，学习熟练使用剪刀剪曲线的技巧，学习粘合较复杂的立体模型的技术。
简单介绍企鹅，了解企鹅的形态、生活习性等知识，渗透爱护自然、爱护动物的意识。
课时安排：1课时课型：新授材料：32开企鹅彩印纸一张，胶水或糨糊。
工具：剪刀、刻刀。
教学过程：一、激情导入你们喜欢切吗？二、活动过程1.仔细观察企鹅彩印纸的各个部分，弄清各部分在企鹅模型中的位置。
2.从彩印纸上剪下企鹅站立的圆底板，剪下企鹅身体的两部分。
3.用刻刀沿身体前片的虚线轻轻刻划，以便沿虚线折曲。
用刻刀时要注意不可刻透。
4.把企鹅的前半身和后半身分别如图一、图二折弯。
5.把企鹅的前半身、后半身分别粘合起来。
6.等企鹅的前半身和后半身粘牢后，将企鹅的两只脚沿虚线折曲，把企鹅的尾巴弯折，粘贴在底板相应部位上。
这样，一只立全企鹅纸模型就做成了。
注意事顼：1.课前请学生收集关于企鹅的知识，在班内交流，拓展学生的知识面。
2.在使用粘合剂时，只需少量的胶水或糨糊，无需过多使用。
注意不要弄脏了作品或桌面。
小结：通过纸模型制作，学习熟练使用剪刀剪曲线的技巧，学习粘合较复杂的立体模型的技术。
课后小结：通过纸模型制作，学习熟练使用剪刀剪曲线的技巧，学习粘合较复杂的立体模型的技术。
简单介绍企鹅，了解企鹅的形态、生活习性等知识，渗透爱护自然、爱护动物的意识。
7猫咪头活动目标：1.掌握折纸的方法，掌握剪圆弧的手法。
2.体会绘制彩折纸的方法。
3.了解猫科动物的一些知识，提高亲近自然、保护动物的意识。
重难点：掌握折纸的方法，掌握剪圆弧的手法。
体会绘制彩折纸的方法。
了解猫科动物的一些知识，提高亲近自然、保护动物的意识。
课时安排：1课时课型：新授材料：16开彩印猫咪头纸一张。
工具：剪刀、刻度尺或三角板、铅笔和彩笔。
教学过程：一、激情导入老师今天教大家制作新的东西，你们想学吗？二、活动过程1.沿彩印猫咪头纸的边模型剪下正方形的图片。
2.将正方形图片按图一图二的顺序沿中线正折，折成图三所示的样子。
3.展开彩图如图四，将彩纸的四角折向中心，如图五，此时折纸的两面分别如图六。
4.将图六（1）中的四角挑开，形成四个小漏斗形状，如图七。
5.沿图八中的虚线剪去多余的部分，形成一个半圆的猫下颌。
6.把一只手的四指，插入四个小斗中，活动四指，就是灵活现的猫脸了。
7.想想看，能不能在未折叠彩纸前就剪掉虚线下的多余部分？8.自己绘制一张猫咪头彩纸，先剪去虚线下的多余部分，重新折叠一个猫咪脸。