友爱手拉手快乐共成长
【初二作文】爱心手拉手,成长心连心
【初二作文】爱心手拉手，成长心连心从小学到初中的转变，是一个孩子成长的重要时期。
在这个时期，我们需要互相帮助，共同成长。
而在这个过程中，爱心手拉手，心连心，将成为我们的信念和动力。
爱心手拉手，让我们更加关心他人。
在初中，学习的难度增加了，压力也变大了。
但爱心使我们不再只顾自己，而是开始关心周围的人。
当我们看到同学遇到困难时，我们会伸出援助之手，帮助他们克服困难。
因为我们知道，互相关心和帮助，不仅可以提高团队的战斗力，也能够激发个人的潜能，让大家一起变得更加优秀。
爱心手拉手，让我们学会分享。
无论是学习成果还是生活中的点滴，我们都应该与他人分享。
这样的行为不仅能够增进彼此之间的感情，还能够从他人那里学到更多的知识和经验。
在我记忆深处，曾经有一次，在数学课上，我的同桌小明没有听懂老师在讲什么，我看到他的困惑，便主动地提醒他注意。
经过我的解释，他终于明白了。
他对我温柔地一笑，让我感到无比的快乐和满足。
这种分享的行为，让我们在成长的道路上更加充实。
爱心手拉手，让我们在合作中成长。
在初中的学习中，我们会遇到各种各样的任务和项目。
而这些任务和项目，往往需要我们与他人合作完成。
在合作的过程中，我们会互相倾听，尊重对方的意见，同时也学会妥协和解决分歧。
这种合作，不仅能够锻炼我们的团队合作精神，也能够增加我们的沟通和协调能力，让我们在合作中取得更好的成绩。
爱心手拉手，成长心连心。
这是我们初中生的座右铭，也是我们在这个阶段的坚持和追求。
我们相信，只有爱的力量，才能让我们变得更加强大和优秀。
所以，让我们共同努力，爱心手拉手，成长心连心！。
开展手拉手帮扶青少年共成长活动简报
教育简报
学校2023年5月22日
少年手拉手•增进友谊共成长
5月19日上午，我校开展了“手拉手·共成长”帮扶青少年共成长活动。
活动伊始，校长对各位领导的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！并希望两校的孩子们敞开心扉，互帮互助，为梦想一起出发。
学生代表代表帮扶学校学生和被帮扶学校学生发言。
她们一致表示要好好珍惜这次来之不易的机会，用真心和真情去结交好伙伴，心校长在讲话中充分肯定了本次活动的特殊意义和价值，并希望两所学校将手拉手活动纳入工作议程，建立常态化沟通交流机制，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，为教师提供展示平台，为学生搭建友谊桥梁，促进师生间的共同进步，增进学校之间的协同发展。
“亲爱的，我来了！”老师带着孩子们在梦想团建活动中找到阳光、自信与从容，孩子们在团队合作中从陌生变成了熟悉，从熟悉变成了无话不说。
“手拉手·结对子”活动中，来自两校的300名同学通过互赠小礼物和联系卡结成好伙伴，表达彼此最真挚的祝福和美好的愿望。
孩子们在趣味游戏、共进午餐等活动中进一步增进了解，走进彼此。
友谊长存，万古长青。
两校师生在与会领导的带领下，共同种下了象征友谊的常青树，寓意从今往后两校将携手同行、互帮互助，共同进步、共同发展。
本次活动的顺利开展，不仅增进了两校师生之间的友谊，也有效促进了学校之间的交流与发展。
铜仁市第二小学与铜仁市第三十三小学将进一步深化手拉手活动，在教学管理、德育活动、校园文化等方面进行深入交流与合作，共同谱写两校教育高质量发展美好新篇章。
手拉手共成长广播稿
手拉手共成长广播稿亲爱的听众朋友们，大家好！欢迎收听我们的广播节目。
今天，我将为大家带来一个主题——手拉手共成长。
在这个主题下，我们将探讨人与人之间的互助、合作与成长的重要性，希望能够给大家带来一些启示和思考。
人类是社会性动物，我们生来就需要彼此的关爱和帮助。
正是因为有了互助和合作，我们才能够共同面对生活中的困难和挑战，共同创造一个更加美好的未来。
无论是在家庭、学校还是工作中，我们都需要与他人紧密合作，互相扶持，共同成长。
正如一句古老的中国谚语所说：“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。
”在家庭中，家人之间的互助与合作是至关重要的。
父母与子女之间的互相支持与理解，夫妻之间的相互扶持与鼓励，兄弟姐妹之间的友爱与分享，都是家庭共同成长的基石。
每个人都有自己的优点和不足，正是通过互相帮助和支持，我们才能够在家庭中共同成长，共同进步。
在学校中，同学之间的友爱与团结也是非常重要的。
学习是一项艰苦的任务，但是如果有了同学之间的互帮互助，困难就会变得容易克服。
我们可以互相分享学习方法和经验，共同解决问题，共同进步。
同时，在校园里，我们也需要关心和帮助那些有困难的同学，让他们感受到温暖与关爱。
只有在一个友爱团结的学校环境中，我们才能够共同成长，共同追求知识和智慧。
在工作中，同事之间的合作与协作是提高工作效率和质量的关键。
团队合作可以将每个人的优势发挥到最大，共同完成工作任务。
通过相互学习和交流，我们可以不断提升自己的能力和技术，共同进步。
而且，在工作中，我们也需要给予同事们关心和支持，帮助他们克服困难和挑战，共同成长，共同迎接职业生涯的各种挑战。
除了在家庭、学校和工作中，我们还可以通过参与社会公益活动来实现手拉手共成长的目标。
通过参与志愿者活动，我们可以帮助那些需要帮助的人，并从中获得成长和满足感。
志愿者活动不仅可以帮助他人，也可以让我们更加了解社会问题，并提高我们的社会责任感和公民意识。
在这个信息爆炸的时代，我们有太多的机会和渠道可以与他人交流和合作。
班会《手拉手,共成长》
一（1）班班会《手拉手、共成长》活动目的：1、对学生进行礼仪、学习习惯常规的教育。
让学生从小就讲文明，懂礼貌，养成良好的学习习惯，以实际行动支持北京奥运会2、把礼仪、学习习惯常规贯穿到有趣的小品、精彩的小快板和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
3、表扬班上一批学得好，做得好的学生，为大家树立榜样。
4、通过互动激发孩子们对长辈的感恩之心。
二、班会形式：小品、诗歌朗诵、诗歌表演、小品表演、小快板，采访、与家长互动等。
三、活动准备：为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。
1、班会前布置学生围绕主题广收材料。
如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品、发愤学习的古诗等，教师指导收集方法。
2、指导学生根据不同的材料进行编排。
四、班会安排彤：爷爷常说，中华是文明古国。
鞠：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
合：老师教导我们，知书达礼儿时起，文明礼貌要发扬。
彤：今天是个特别的日子，我们邀请了爸爸妈妈来参加今天的主题班会。
鞠：是啊，让我们用最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈的到来吧！合：班会《手拉手、共成长》现在开始！彤：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。
鞠：你看，我们的同学做得多好啊！请欣赏表演《对人说话有礼貌》。
掌声欢迎！1、五人表演《对人说话有礼貌》。
凤婷：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）嘉祺：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”董洁：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）舒婷：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）聚宇：和亲友告别时，她挥手说：“再见！”齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声）彤：我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！梓熙：对啊，我们小组的同学可有礼貌啦！彤：真的？梓熙：不信啊？那就看看我们小组的表现吧！彤：好，让我们一起来看看第一小组的表现吧！鞠：：请听《礼貌用语记得牢》！2、表演齐：同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
友爱手拉手 快乐共成长
爱心传递情暖校园------站四小学友爱手拉手快乐共成长活动纪实轻轻地伸出你的手，奉献你的一份爱，和谐的世界需要你的爱，让爱与生命相伴……和谐的世界需要你关怀，让生命充满阳光，生命中需要关爱，世界才能变得更温暖……一首《爱满人间》唱遍了校园每个角落，激荡着古塔区站四小学“友爱手拉手快乐共成长”活动的层层热浪。
构建和谐校园，温暖心灵家园。
“友爱手拉手快乐共成长”活动应是最贴近全校师生奉献爱心的一个切入点。
凝聚人心、体现奉献精神的是纯朴之爱，启迪良知的爱心行动是拨动每个孩子心弦的最强音符，爱心工程具有开启爱心、促进和谐的重大意义。
站四小学多年来，认真落实市慈善总会、团市委共同组织的“友爱手拉手快乐共成长”活动，切实体现了此项活动的核心价值所在，我校以“友爱手拉手快乐共成长”为发展平台，拉开了情暖童心的帷幕。
一、手手相牵心心相连对家庭生活困难的贫困生来说，市慈善总会、团市委发起的“友爱手拉手快乐共成长”活动是他们的福音。
现在的学生是幸运的，有党、政府和学校集体的关爱。
这个活动给贫困学生送来了温暖，学校用温暖的大手牵着学生的小手，在寒冷的冬天送来了春天般的温暖，用大手温暖了贫困学生的心，也温暖了贫困学生的家庭。
我校六年四班的魏萌同学家庭困难，父亲常年卧病在床，母亲打零工挣来的钱不仅要支付魏萌父亲的医药费还要供魏萌上学，生活十分拮据。
班主任在得知其家庭情况之后，及时与学校沟通，不仅减免了他的学杂费，同时还通过“友爱手拉手快乐共成长”这个平台在全班以及全年组开展了为魏萌同学捐款的活动。
孩子受到了极大地鼓舞，学习进步了，性格开朗了，更懂得了关爱他人。
二、无私奉献情暖童心我们学校不仅在学生之间开展了“友爱手拉手快乐共成长”活动，还在党员教师与学生之间开展了扶贫结对子活动，党员教师们在开学伊始便给贫困学生赠送了书包、文具盒等学习用具等，这一活动不仅体现了我们站四人的爱心，而且在贫困学生的心头也留下了淙淙的暖流。
面对这些学习用品，孩子们感动得热泪盈眶，动情地说老师们好，站四小学好。
小孩子手拉手的文案
小孩子手拉手的文案
1.我们手拉手，一起走过春夏秋冬。
2.我的小伙伴们，我要带你一起长大了。
3.我的小宝贝，你是不是和我一样都是手脚冰凉呢？那么现在我们就一起用热毛巾敷一下手脚吧。
4.我们手拉手，肩并肩，一起走过风风雨雨。
5.手拉着手，心连着心，一起成长，一起天真。
6.我们的手拉手走在一齐，就算大风吹，雨雪落，我也不会把你离开。
7.小手拉小手，传递着友爱；肩并肩，谱写出和谐。
8.手拉着手，心连着心，孩子是我们的希望，我们是他的未来。
9.我和你手拉手，一起走到白发斑。
10.我们手拉手，心连心，共同迈向美好的明天；我们肩并肩，不离散，携手创造快乐幸福的生活；我们心相牵，情相伴，一起奔向未来的路！。
【初二作文】爱心手拉手,成长心连心
【初二作文】爱心手拉手，成长心连心爱心，是各种美好情感的结晶，是一种无私的情感。
有人说，爱心是一种情感传递，是一种友好的情愫，是一种对他人关怀的表现。
而手拉手，则代表了团结一致、协力前行的意义。
成长，则是我们每个人都要经历的过程，这是一个不断积累、不断进步的过程。
心连心，则是我们共同的心向着同一个目标前进，相互扶持，共同成长。
爱心手拉手，成长心连心，这八个字，包含了我们每个人成长过程中需要的关怀、友爱、团结和共同进步。
在我们的成长道路上，这些都是不可或缺的。
爱心是一种对他人的关怀和热爱，它可以帮助我们更好地理解和尊重他人。
当我们发现别人需要帮助的时候，不妨伸出援手，给予他们一份真挚的爱心。
当我们看到路边有需要帮助的老人，我们可以主动去搀扶他们；当我们看到身边的人遇到困难，我们可以给予他们一个温馨的微笑和一句鼓励的话语。
这些看似微不足道的爱心举动，却真正温暖了别人的心，也让我们的成长之路增添了一份温馨和自豪。
而手拉手，则代表了我们共同团结合作，携手前行的决心。
在成长的路上，总会遇到一些困难和挑战，这个时候，我们就需要彼此携手，相互扶持。
当我们遇到学习上的困难时，我们可以和同学们一起讨论和解决问题；当我们遇到生活中的挫折时，我们可以得到朋友的鼓励和支持。
有了这份团结互助的精神，我们就能够更好地克服困难，共同前行。
爱心手拉手，成长心连心，意味着我们要共同进步，相互关心，共同实现我们的梦想。
在成长的过程中，我们都希望自己可以成为更好的人，可以有更好的未来。
而这需要我们共同的努力和奋斗。
在这个过程中，我们要相互鼓励、相互支持，共同为自己的目标努力奋斗。
或许一个人的力量是有限的，但是当我们心连心地携手合作时，我们就能够凝聚更大的力量，共同创造更美好的未来。
从古至今，人类的成长都是在爱心和团结的支持下实现的。
没有爱心，我们将会变得冷漠和无情；没有团结合作，我们将会变得力量单薄。
爱心手拉手，成长心连心，这八个字对我们每个人来说都是至关重要的。
小学生爱心手拉手快乐共成长倡议书
小学生爱心手拉手快乐共成长倡议书亲爱的同学们：大家好！我是XXX小学的一名学生，今天我想向大家倡议一个小学生爱心手拉手快乐共成长的倡议。
希望大家能够一起参与，让我们的小学生生活更加美好和有意义。
首先，我们要学会关心他人。
在校园里，我们要时刻关注身边的同学，关心他们的需要和困难。
如果我们发现周围有同学遇到困难，我们要主动伸出援助之手，帮助他们一起克服困难，共同进步。
相信大家都听过这样一句话：“人人为我，我为人人。
”只有大家相互关心、支持和帮助，我们的小学生生活才能变得更加丰富多彩。
其次，我们要彼此友善。
友善是我们与人相处中最基本的态度。
我们要用友善的语言和行为待人，尊重他人的权益和个性。
我们要学会分享，不光在学习上互相帮助，也要在生活中分享快乐、分享美好的事物。
在校园里，每个人都应该是友好的、善良的，让我们的小学生生活充满阳光和温暖。
此外，我们还要培养团结和合作的精神。
在团队合作中，我们可以互相学习、互相成长。
无论是在体育课上还是在课堂上，我们都要积极参与团队活动，跟好榜样学习，争取做到彼此支持、协作默契。
团结和合作的力量是无穷的，只有我们齐心协力，我们的小学生生活才会更加有成就感和快乐。
最后，我们要积极参与公益活动。
帮助他人是一件非常有意义的事情。
我们可以参加学校组织的公益活动，为社区和其他需要帮助的人尽一份力量。
比如，我们可以参加募捐活动，为贫困地区的孩子们募集书籍和文具；我们可以参加义务劳动，为环境做出一点贡献。
通过参与公益活动，我们可以培养爱心和责任感，让我们的小学生生活更加丰富多彩。
亲爱的同学们，让我们一起发起小学生爱心手拉手快乐共成长的倡议，让这个倡议成为我们小学生生活中美好的回忆。
相信只要我们每个人都努力去做，我们的小学生生活一定会变得更美好、更有意义。
谢谢大家！。
“手拉手、共成长”活动心得体会（学生篇）
“手拉手、共成长”活动心得体会（学生篇）第一篇：“手拉手、共成长”活动心得体会(学生篇)“手拉手、共成长”活动心得体会（学生篇）XXX 初二（XX）班7月6日早晨，石家庄外国语学校开展的手拉手活动出发了，出发前宋校长、马主任和我们一起照了合影后，我和爸爸妈妈还有樊老师和韩老师，驾车从石家庄市出发，到平山县平山镇东岗上村，去看望“结对子”对象——平山二中初一年级的XXX同学。
见面不久，我和XXX同学就像久别的亲姐妹一样，亲热地在一起聊天、谈笑，爸爸妈妈则拿出我早已给XXX准备好的礼物——《童年》、《战争论》、《荒野奇兵》等30本图书和学习用具送给XXX同学，以帮助XXX同学更好地学习进步，XXX一本本地翻看着这些图书，兴奋的像一只早晨的小麻雀，她父母也高兴的合不拢嘴。
我们在XXX同学的家里陪她父母聊天后，又到了东岗上村村头的小河边，XXX说它被全村称为“佛滩”，那儿早就有一群小伙伴们在清凉的河水中戏水、玩耍，正如其名，这里河水不深，最深处仅没小腿，不时有鱼虾在水中游过，我们就在水里开心地逮鱼摸虾，我们居然还抓到了几只！还有许多的蓝色的蜻蜓和绿色的蚂蚱、市里少见的鸟……我们开心的玩着，仿佛回到了小时候。
久在大城市的我很难有和大自然亲密接触的机会，用出笼的鸟儿来形容我此刻的心情一点儿也不为过。
我和XXX同学一边在村口的小河边、小路旁甚至田间地头玩耍，一边交流彼此在学习上的体会，在生活上的苦恼，在感情上的困惑，通过交流，更增强了对彼此的了解。
过去，根据学校“心连心，共成长”活动安排，我和平山二中同学虽然也曾经交流过，但仅限于书信，面对面谈心这还是第一次。
等我们玩累了，疯够了回到XXX家里的时候，我俩已亲热的不分彼此，爸妈也很高兴。
在告别XXX同学一家后，我们驱车回石家庄市的路上，爸爸说：“学生虽然以学习为主，但也不能读死书、死读书，在紧张学习的同时，要学会适当地放松自己，去走进自然，亲近自然，学校举办的城乡学生‘手拉手，共成长’活动就是最好的与外界交流的机会，只有通过交流，才能达到共同学习，共同进步，共同成长的目的。
手拉手共成长手抄报文字内容
手拉手共成长手抄报文字内容手拉手共成长手抄报一个人的力量是有限的，但是当我们团结在一起，共同努力，我们可以创造奇迹。
这就是手拉手共成长的力量。
在这篇手抄报中，我们将探讨团结合作、互助成长的重要性以及如何在团队中取得成功。
团结合作是实现共同目标的关键。
无论是在学校还是在工作中，团队合作至关重要。
每个人都有自己的想法和能力，但只有通过合作和协作，我们才能充分发挥优势，解决问题并取得成功。
团队成员之间的相互支持和尊重是建立一个和谐团队的基石。
在一个团队中，互助成长是至关重要的。
当我们愿意倾听和学习他人的意见时，我们可以从他人的经验中吸取教训，并快速成长。
每个人都有自己的专长和优势，因此我们可以相互补充，共同提升整个团队的水平。
通过分享知识和经验，我们可以不断改善自己的技能，并为团队的成功做出贡献。
成功团队的一个重要特征是有效的沟通。
沟通是团队合作和协作的基础。
只有通过清晰有效的沟通，团队成员才能互相理解彼此的意图和需求。
同时，沟通也是解决冲突和达成共识的关键。
在一个团队中，每个人都应该有机会表达自己的观点和想法，并且其他成员应该尊重和接受这些观点，以实现团队的共同目标。
除了团队合作和互助成长，个人的积极心态也是成功的关键。
一个积极乐观的人能够鼓舞他人，创造积极的工作氛围。
他们相信挑战是机会，而不是障碍。
他们愿意承担责任，解决问题，并带领团队朝着共同的目标前进。
在团队中，领导扮演着至关重要的角色。
一个好的领导者能够激励团队成员，激发他们的潜力，并制定明确的目标和策略。
同时，领导者应该是一个榜样，以身作则，积极推动团队的发展和进步。
一个充满责任心和信任的领导者能够建立起团队成员之间的信任和合作，从而实现共同的目标。
在整个成长的过程中，困难和挫折是难以避免的。
然而，团队合作和互助成长使我们能够克服困难，迎接挑战。
在困难时，团队成员可以相互支持和鼓励，共同寻找解决办法。
通过团队的力量，我们可以变得更加坚强，充满信心，并取得成功。
爱心手拉手快乐共成长倡议书
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
上午好！在这秋高气爽、万物成熟的季节里，在嘹亮的号鼓声中，我们一起站立在庄严的国旗下，迎接新的一天到来，享受着阳光般快乐幸福的生活。
快乐幸福的你是否知道，在我们学校、在我们生活的这座城市里，以及在边远贫困的山区里，有许多的孩子们在贫困家庭里正用一双双期盼的眼睛，充满了对大千世界的好奇和对未来的希望；当我们坐在明亮的教室里朗朗读书，幸福地憧憬未来时，你是否知道，那些贫困家庭的小伙伴们依然在贫困中煎熬；如果我们的同龄伙伴就在这样的环境中成长，将来他们怎能和我们一起为祖国现代化建设贡献自己的一份力量？也许留给他们的只是重复不变的贫困和艰难。
面对这种现实，我们怎么能够安心呢？我们能为他们做点什么呢？阿基米德曾说过：给我一个支点，我可以撬起整个地球。
今天，我们在共青团太和区委、太和区慈善总会、太和区文教局、太和区妇联等单位的组织下，我们太和区钟屯乡中心校和太和区所有的同学们将以“爱心手拉手快乐共成长”此次的爱心活动，救助我们身边急
需救助的贫困学生，让我们同在一片蓝天下快乐成长。
我们倡议所有在校的同学，本着自愿的原则，节约手中的零花钱、自己喝完的纯净水瓶或捡起他人随手扔的水瓶和用过的废纸本变卖后存到班级的爱心箱内，这就是我们救助贫困学生爱心体现之一。
除了这份爱心我们还要与这些学生结为朋友，尽力帮助他们战胜困难，让我们的心灵得到很好的沟通和升华，一起进行正常的生活和学习。
授人玫瑰，手留余香，同学们，让我们把爱心献给生活在同一片蓝天下的伙伴们，让快乐共分享；让我们伸出友谊之手，让爱心行动，让真情传递；让关爱充满人间，让温情的阳光撒满校园的每一个角落！让我们一起努力，共同开始行动吧！
倡议者：。
小学手拉手快乐共成长活动方案和总结.docx
手拉手快乐共成长活动方案和总结开展本次活动，旨在引导学生在活动中走进乡村，让学生体验农村生活，感受纯朴的农村生活。
通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的交流、互助、服务，引导学生认知社会，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，主动做力所能及的家务事。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:300活动方案:向上向善好少年“城乡手拉手，快乐共成长”——平山小学与双水上凌小学、崖门仙洞学校手拉手后续活动方案一、活动目的：开展本次活动，旨在引导学生在活动中走进乡村，让学生体验农村生活，感受纯朴的农村生活。
通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的交流、互助、服务，引导学生认知社会，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，主动做力所能及的家务事。
二、活动原则：让学生在实践中感悟；让学生在活动中自主交流；培养学生独立自主自理能力。
三、活动时间：20XX年1月20日四、活动地点：双水上凌小学（上午）7:45分集中学校出发、下午崖门仙洞学校（下午）1:30分集中学校出发五、活动人员：双方学校领导、老师及手拉手学生与部分家长。
六、带队老师：梁奕笑、谭华锡、陈彩云、林炳辉、杨柏新、廖巧瑜、黎荣锦、黄祖耀、王巧、黄美玲七、活动车辆：平山小学家长准备八、活动用品：由平山小学的学生及家长准备九、活动内容：1、领导讲话。
2、结对学生活动。
（1）与当地学生开展互助互动趣味运动游戏。
（负责人：林炳辉、杨柏新）（2）开展以“今天我们当家”为主题的体验活动。
（以家庭体验生活为主，例如：共同打扫清洁卫生、做一顿饭及干一些力所能及的农活等等）注：做饭的食物全部由平山小学的学生负责购买。
3、活动后结对学生谈谈感受十、活动延伸：参加活动的学生将此次活动写成心得体会或情感日记，上交学校。
平山小学大队部20XX年1月活动总结:向上向善好少年——城乡手拉手，快乐共成长开展城乡手拉手活动，目的是让城乡的学生结成手拉手伙伴，增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，取长补短，共同进步；让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
小学生爱心手拉手快乐共成长倡议书
小学生爱心手拉手快乐共成长倡议书
亲爱的同学们，
大家好！我是小学生爱心手拉手快乐共成长的发起人。
今天，我想向大家倡议一个活动，希望我们能够一起快乐地成长。
首先，让我们来想象一下，我们在学校的日子是怎样的。
每天，我们和同学们一起上课、一起玩耍，一起成长。
但是，是否有一些同学并不像我们一样幸运，他们或许家庭条件不好，或者有特殊困难需要面对。
我们能否用我们的爱心和关心，帮助他们度过困难的时刻呢？
我的倡议是，让我们携起手来，组织各种爱心活动，帮助那些需要帮助的同学。
我们可以成立一个小组，定期组织义卖活动，将所得善款捐赠给需要帮助的同学；我们可以定期走访孤寡老人，给他们送去温暖和关怀；我们还可以组织文艺表演，给大家带去快乐和欢笑。
当然，除了组织爱心活动，我们还要在日常生活中树立良好的品质。
我们要尊重每一个人，不歧视任何人；我们要团结友爱，帮助身边的同学；我们要勤奋学习，互相进步。
通过这个倡议，我希望我们能够牵起手来，共同发挥我们的才能和力量，为每个人带来快乐和温暖。
让我们用爱心手拉手，共同成长，共同进步！
谢谢大家！
小学生爱心手拉手快乐共成长发起人。
小学生爱心手拉手快乐共成长倡议书（通用3篇）
小学生爱心手拉手快乐共成长倡议书（通用3篇）小学生爱心手拉手快乐共成长篇1春回大地，万象更新。
新春佳节之际，我们给岛城父老拜年，祝大家新春愉快！身体健康！祥和的春节假期是人们的期盼和幸福，也要用共同的付出来维护。
祥瑞常伴文明到，祸端多随陋习生。
只有“休闲不忘文明、欢乐不忘安全、尽兴不忘公德”，才能过一个“文明年、祥和年、健康年、平安年”。
所以，我们倡议在春节期间广泛开展“健康度假，文明过节”活动，在尽享新春欢乐的同时，为来年开个好头。
第一，社会责任不能放假。
假日里工作少了，生活却更加丰富。
休闲放松下来，陋习最容易乘虚而入，因此，更是磨练和提升文明素质、展示形象的大好时机。
要遵纪守法，拒绝黄赌毒，不参与迷信活动；要崇尚低碳生活、绿色消费，避免铺张浪费；要维护小区清洁，主动清扫积雪和燃放垃圾；要爱护公共环境和设施，维护公共秩序，管好自家的宠物。
无论、战友聚会、同事聚会，还是走亲访友、游览购物，都不忘用公民应有的社会责任感，影响家人和友朋，让现代文明走进我们的节日，融进我们的生活，扮靓我们的城市。
第二，友善之心不能休眠。
节日氛围贵在温馨，宽容和关爱不仅能温暖他人，赢得尊重，也能慰籍自己的心灵。
我们要争做传递温馨的使者，为家庭、社区和城市的和谐尽力。
假日是化解邻里误会、融洽街坊关系的好机会，要想着给邻居拜年，哪怕是一个微笑、一句祝福，邻里之间要互谅互让，相互守望。
不要忘记那些为了大家的节日而坚守在各自工作岗位的人们，要主动为社区军烈属，鳏寡孤独、伤病残和困难群众提供志愿服务。
要讲礼仪、守孝道，善待来青游客，乘车时自觉排队，主动给老、幼、病、残、孕让座，展示岛城和谐形象。
第三，安全之弦不能松懈。
平安是喜庆、祥和的基本前提。
出行时，要文明乘车，不携带违禁物品；要文明行路不争道抢行，要文明驾车、礼让步行者，不酒后驾车、疲劳驾车，不违规鸣号、频繁变线、随意停放。
燃放烟花爆竹时，要遵守燃放时间，选择空旷地点，不在楼道和阳台上燃放，不在夜深人静时燃放，不让儿童在没有大人指导时燃放。
爱心手拉手 快乐共成长倡议书
爱心手拉手快乐共成长倡议书
亲爱的朋友们，
作为一个社会的一员，我们都应该关心他人，热爱生活，并为社会、为他人做出贡献。
而今天，我想发起一个倡议——爱心手拉手，快乐共成长。
爱心手拉手，即是希望我们每个人都能伸出友爱之手，关心和帮助那些需要帮助的人。
我们身边有许多需要帮助的人，他们可能是贫困儿童、孤寡老人、失去家园的流浪者、身患重病的病人等等。
通过我们每个人的微小努力，我们可以给他们带去温暖和关爱。
快乐共成长，意味着我们要积极参与社会，与他人共同成长。
我们应该相互学习、相
互帮助，互相激励，让每个人都能实现自己的梦想和目标。
只有当我们每个人都快乐
成长，社会和谐才能实现。
为了实现这个倡议，我希望我们能够组织一些爱心活动，比如去孤儿院看望贫困儿童，陪伴孤寡老人度过一个温暖的节日，捐赠物资给需要帮助的人等等。
同时，我们也可
以组织一些志愿者活动，让更多的人参与其中。
除了实际行动，我还希望我们能够在社交媒体和各个平台上宣传这个倡议，向更多的
人传递正能量和关爱之心。
通过分享我们的经历和感受，鼓励更多的人加入我们的行动，并且希望倡议可以逐渐扩大影响力，形成一股正能量的浪潮。
最后，我希望大家能够抱着一颗真诚的心，积极参与这个倡议。
爱心手拉手，快乐共
成长，让我们一起营造一个更加温暖、美好的社会。
谢谢大家！
发起人：XXX。
小学生爱心手拉手快乐共成长倡议书工作心得
小学生爱心手拉手快乐共成长倡议书工作心得
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
下午好！扶贫助困、乐善好施是中华民族的传统美德。
亲爱的同学们，当我们穿着整洁、漂亮的衣服，与小伙伴一起玩耍时，当我们在妈妈面前撒娇要买好吃好喝的东西时，当我们坐在宽敞、明亮的教室里学习时，大家是否想到就在离我们不远的刘河镇中心小学，生活着一群可爱却贫穷的孩子。
他们衣着朴素，有的孩子难得穿一套新衣，他们自己洗衣服、袜子，每天寄宿在学校，他们身上穿着单薄的衣服，小手冻得像“红萝卜”，他们可读的课外书非常少，无法满足他们对知识的渴望。
同学们，此时的我们应该做些什么呢？请伸出你我的双手，帮助他们吧！为他们添一件暖和的衣服和一些有益的书籍，救助我们身边急需救助的贫困学生，让我们同在一片蓝天下快乐成长。
为此我们少先队大队部发出倡议，在全校范围内开展“爱心手拉手，健康共成长”。
2022年实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动方案
2022年实小“心手相牵共同成长”手拉手互助活动方案心手相牵共同成长一、活动主题：心手相牵共同成长二、活动理念：教育需要创新，要触及学生的心灵。
我校大部分学生家庭条件较优越，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，对需要帮助的人缺少一分必要的关爱，“手拉手”互助活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。
三、活动目的：1、让我校与对方学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，共同进步。
2、通过同学间的交流，真切地体会一份真挚的友谊，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。
丰富校园生活，陶冶高尚情操。
3、通过这个活动，让孩子多交一个朋友，收获一份友情，体验到人与人之间的平等、尊重、友善、理解、宽容、关爱，让学生形成积极向上的生活态度和情感体验。
四、“手拉手”活动准备：1、根据学生自愿，确定好参与“一对一”活动的学生；确定对口扶助的家庭，并做好以下五个一：（1）填好一张结对“友情卡”，填写好姓名、性别、出生年月、学校、班级、家庭住址、___等栏目；（2）写好一封“手拉手”交友信，向结对手拉手的小伙伴发交友信，信中主要介绍自己的生活、学习情况，并表达对小伙伴的关心和祝福；（3）送“结对”小伙伴一本好书，或一件作品，或一件文具，或一张自制贺卡，增进友谊；（4）为“结对”小伙伴做一件好事（5）向“结对”小伙伴学习一项本领2、准备3---___个文艺节目五、“手拉手”活动程序：1、主持人宣布活动开始2、出旗3、唱队歌4、双方学生代表讲话5、领导讲话6、赠送礼品7、联谊活动（唱歌跳舞、做游戏）8、学生之间找朋友相互谈心、填写“手拉手友情卡”、赠送礼物给“手拉手”小伙伴9、合影留念10、午餐，体验生活,到手拉手同学家中，共同吃午饭，了解农村生活及风俗习惯。
11、活动结束。
2022年实小“感动实小”年度人物评选活动方案一、活动主旨感动是情感的体现、心灵的震憾。
快乐手拉手,成长心连心 初小衔接班会演讲词
“快乐(kuàilè)手拉手，成长(chéngzhǎng)心连心”主题(zhǔtí)班会活动(huó dòng)过程：（一）开场(kāichǎng)语甲：手拉手，共同进步。
（拖手）乙：心连心，温暖你我。
（手势画心相对）合：《快乐手拉手，成长心连心》主题班会现在开始。
（二）班主任致词。
乙：下面有请我们的班主任丁老师为本次活动致词，大家鼓掌欢迎。
师：团结就是力量，互助可以增强凝聚力，增强向心力。
提倡团结互助，就是要培育和形成集体主义的道德观，使人与人之间团结友爱，互相关心，互相帮助。
希望同学们在这节课里懂得团结互助是多么的重要。
（三）走近团结甲：一条金色的纽带，把45颗水晶般透明的心紧紧连在一起，我们一起学习，一起游戏。
乙：在集体中，我们懂得了同学间应该团结友爱，互相谦让。
让团结友爱的种子深深扎在我们心中，请听诗歌朗诵《我们手拉手，我们肩并肩》乙：手拉手，肩并肩。
只有团结,协作,互相我们才会共同进步。
甲：对！接下来就让我们来玩一个小游戏，让大家体会团结的力量。
甲：看，团结的力量多大啊，真是人心齐泰山移啊！甲：是啊。
可是如果让你一个人在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，你此时最需要什么。
（学生想象并回答。
）乙：大家讲的都很好。
除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与人交谈，需要朋友的帮助，哪怕(nǎpà)是分担痛苦。
甲：生活中，每个人都有需要帮助的时候，哪怕是你认为小之又小的事情(shì qing)，对别人来说可能至关重要。
乙：是啊。
同学们，其实在我们的身边就有这样的事例(shìlì)。
下面我们进行的小游戏。
大家(dàjiā)请看大屏幕。
（玩过找当事人谈谈(tán tán)他们被帮助后的感受。
）甲：同学们，在我们共同的学习生活中，你得到过别人的帮助或帮助过别人吗？乙：你们能谈谈给予别人帮助时的心情和得到别人帮助时的感受吗？请大家互相说一说。
XXX小学“心手相牵 共同成长”手拉手互助活动方案
XXX小学“心手相牵共同成长”手拉手互助活动方案活动背景如今社会竞争日益加剧，人与人之间的关系也越来越疏离，尤其是在学校，同学之间的互相帮助和信任也在逐渐减少。
为了改变这种状况，促进同学之间的互动和友谊，提高同学间的互相帮助和信任意识，我校特别开展了“心手相牵共同成长”手拉手互助活动。
活动目的通过此次互助活动，旨在让同学们从小开始培养良好的相互帮助和信任的意识，培养一种帮助他人、关爱他人、团结合作的精神。
通过互相帮助、互相激励，让孩子们更有责任心和感恩之心，提高他们的团队合作能力和关爱他人的意识，养成扶助弱势群体的良好习惯和行为。
参与范围本次活动面向全校小学生，由校园里所有的学生共同组成一个大家庭。
活动内容第一阶段：班队之间相互帮助活动时间：9月初至9月底各班级内策划一项班级任务或活动，其他班级进行帮助和支持，通过帮助和支持结成朋友，共同学习，共同成长。
例如，一年级一班的同学在公园里举行了一次庆祝中秋节的活动，而其他班级的同学则提供了食品和活动的布置等支持，班级之间的互助合作促进了集体的凝聚力和班级文化的形成。
第二阶段：学科合作活动时间：10月初至10月底各班级内任选2-3位前往其他年级的班级进行学科上的合作，互相交流，取长补短，共同提高。
例如，三年级一班的同学可以选择去五年级三班带着数学课，同样的，五年级三班也可以派遣几位同学去三年级一班的语文课堂上学习。
学科上互相帮助，不仅能够发挥各班之间的互补优势，还能带来学科知识上的提高。
第三阶段：亲情行动活动时间：11月初至11月底在家务劳动方面，许多学生都有很大的不关心和不愿意帮助父母的问题。
此时，学校可以组织一些做饭、洗碗、整理家务等相关的家务劳动的任务，组成某个小队，帮助一些有需要的同学完成一些家务劳动。
这不仅可以锻炼学生的家务能力，也可以促进学生与父母之间的亲情感受。
第四阶段：环保行动活动时间：12月初至12月底学校将组织一次“环保行动”，当然这不是一帆风顺的，需要所有同学共同努力完成。
手拉手,让我们共同成长国旗下讲话
手拉手，让我们共同成长尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是：手拉手，让我们共同成长！同学们，你们知道3月16日是什么日子吗？是“手拉手情系贫困小伙伴”全国统一行动日，互助活动开始于90年代初，是由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起的，它倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健全的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往，互帮互助，共同受益的一项实践教育活动。
亲爱的同学们，当你们享受丰富美味的佳肴，当你们徜徉在花园般美丽的校园，当你每天迎着朝阳，走向光明的人生时，你们可曾想到，在同一片蓝天下，还有许多小伙伴因为贫困而被迫辍学；你们可曾听到，在我们的周围，还有许多孩子呼喊着：“我想上学”；你可曾想到，在我们周围有这样一群人，身体的残疾让他们无法享受人生的快乐……像这样一个个鲜活的生命，却处于被阳光忽略的角落，我们岂能无动于衷？也许你们不了解贫困山区孩子的情况，但在同学们之中，也有着需要我们帮助的人，他们也许一家人挤在狭窄潮湿的危房中，也许每天都吃着不是很可口的饭菜，也许连一本图书都舍不得买。
其实手拉手不一定要和山区贫困的小伙伴一起，也可以和身边需要帮助的人一起的。
当一个家境贫困的同学穿着单薄的衣服寒风刺骨的冬天瑟瑟发抖时，我们给他披上一件棉衣；当你看到一个同学为同学间的一句不中听的话而闷闷不乐时，主动凑上去跟他谈心解闷，解除心结，这些就是我们身边的手拉手。
这一次次热情的捐助，一双双温暖的手，时刻激励着这些同学奋发向上，鼓起生活的勇气，与大家共同享受生活。
手拉手活动不仅表现在日常生活中，也可以在学习中得以体现。
你帮助身边的同学改正了一个错字；通过你的讲解使身边的同学理解并计算出了一道数学题；在你的帮助下，共同设计并成功完成了一次探究性实验，等等，这都是看得见，摸得着的手拉手的表现。
同学们，让我们行动起来，用自己的微薄之力去帮助那些需要帮助，渴望帮助的人。
伸出你的手，伸出我的手，充分发扬助人为乐的精神，向身边需要帮助的同学诉说知心的话语，用真情为同学撑起一片蓝天。
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09年五月，正值我校第三届英语节来临之际，学校又把“友爱手拉手 快乐共成长”活动同英语节结合了起来。在英语节期间，学校组织了大型 英语义卖会，五月十二、十三日两天中午，三到六年级的同学把桌子搬到 了操场上，把自己平时最珍爱的玩具、书籍都摆在了桌面上，各年级的同 学在这个大型义卖会上用英语出售着义卖品，所有筹得的2000余元在 “5.12”汶川特大地震一周年之际，全部以站四小学的名义通过辽西商报朱 忠鹤记者的手，亲自捐给了四川省绵阳市九洲板房学校。
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2008年，学校得知六年一班 郭腾硕同学不幸罹患白血病，一得 到消息，全校师生便一齐行动，为 郭腾硕同学捐款。仅仅两天时间， 全校便募集捐款20274.1元，一个 个爱心捐款箱很快就被各班同学的 零用钱塞满了。和可怕的病魔比起 来，这两万块钱不算多，可它盛满 了全校所有老师和学生的爱。
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我们有理由相信站四小学“友爱 手拉手 快乐共成长”活动在市慈善总 会、团市委带头，学校组织的带动下， 扶贫助学的工作一定会做得越来越好！ 一定会把温暖的爱心洒遍校园。
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我们学校不仅在学生之间开展了“友爱手拉手 快乐共成长”活动，还在党员教师与学生之间开展 了扶贫结对子活动，党员教师们在开学伊始便给贫 困学生赠送了书包、文具盒等学习用具等，这一活 动不仅体现了我们站四人的爱心，而且在贫困学生 的心头也留下了淙淙的暖流。
“友爱手拉手 快乐 共成长”不仅仅在学生中 开展的如火如荼，师生情 暖，家校和谐。学校还收 到了来自家长的锦旗和表 扬信不胜枚举，引用家长 敬献的锦旗上的一句话， 站四的教师个个都是 “胜园丁育才，似慈母爱 生”。
爱心传递 情暖校园
------站四小学友爱手拉手 快乐共成长活动纪实
பைடு நூலகம்
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轻轻地伸出你的手，奉献你 的一份爱，和谐的世界需要你的 爱，让爱与生命相伴……和谐的 世界需要你关怀，让生命充满阳 光，生命中需要关爱，世界才能 变得更温暖…… 一首《爱满人间》唱遍了校 园每个角落，激荡着古塔区站四 小学“友爱手拉手 快乐共成长” 活动的层层热浪。构建和谐校园， 温暖心灵家园。“友爱手拉手 快 乐共成长”活动应是最贴近全校 师生奉献爱心的一个切入点。凝 聚人心、体现奉献精神的是纯朴 之爱，启迪良知的爱心行动是拨 动每个孩子心弦的最强音符，爱 心工程具有开启爱心、促进和谐 的重大意义。 封面 上页
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我校六年四班的魏萌同学家 庭困难，父亲常年卧病在床，母 亲打零工挣来的钱不仅要支付魏 萌父亲的医药费还要供魏萌上学， 生活十分拮据。班主任在得知其 家庭情况之后，及时与学校沟通， 不仅减免了他的学杂费，同时还 通过“友爱手拉手 快乐共成长” 这个平台在全班以及全年组开展 了为魏萌同学捐款的活动。孩子 受到了极大地鼓舞，学习进步了， 性格开朗了，更懂得了关爱他人。