(新教材)【湘教版】20版《高中全程学习方略》必修一检测训练：单元素养评价(五)(地理)

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(新教材)【湘教版】20版《高中全程学习方略》必修一检测训练：课堂检测·素养达标 1.4(地理)

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课堂检测·素养达标某地层分布有下图所示的化石,读图,回答1、2题。

1.该地层形成的时间最不可能的是( )A.寒武纪B.奥陶纪C.志留纪D.泥盆纪2.该地层形成的地理环境是( )A.湖泊B.高山C.高原D.盆地【解析】1选A,2选A。

第1题,鱼类出现在奥陶纪,寒武纪还没有鱼类的出现。

第2题,鱼生活在水中,因此该地层形成时的地表是水域。

读地层分布图,完成3、4题。

3.岩层①、②、③、④中可能含有化石的是( )A.①、②B.③、④C.②、③D.①、④4.反映浅海环境的地层是( )A.①B.②C.③D.④【解析】3选A,4选B。

第3题,化石存在于沉积岩中。

第4题,反映浅海沉积环境的是石灰岩。

读下列古生物化石图片,完成5、6题。

5.四种化石可以推断地理环境,海洋占优势的是( )A.①B.②C.③D.④6.图中两种化石之间能够体现地球演化规律的是( )A.②→④B.②→①C.③→④D.③→①【解析】5选B,6选D。

第5题,三叶虫生活在古生代的海洋中。

第6题,始祖鸟是恐龙向鸟类进化的一种;煤炭是古生代茂密森林埋藏在地下形成的。

【新思维·新考向】7.阅读图文材料,回答问题。

由于多种因素的影响,地球在距今约22亿年到1万年间的漫长地质年代里经历了三次大冰期。

距今6亿年到3亿年间为震旦纪冰期;在距今2亿年至3亿年,地球又发生了第二次大冰期。

这次大冰期始于石炭纪末期,止于二叠纪中期,大约延续了一亿年,根据动植物化石和冰碛层的分析发现,这次大冰期主要影响南半球,被称为“南半球的冰期”;距今二三百万年到一百万年间为第四纪冰期。

大冰期之间为间冰期。

大冰期时气温比平均值下降4～7 ℃,海面降低,陆地大面积被冰雪覆盖。

间冰期时气候转暖,高纬度大陆冰川面积缩小,中纬度山岳冰川大规模后退,雪线上升,全球自然带向两极方向推移,海面上升。

（新教材）【湘教版】20版《高中全程学习方略》必修一检测训练：单元素养评价（五）（地理）

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单元素养评价（五）(第五章)(90分钟100分)【合格性考试】一、选择题(每小题2分,共40分)风滚草是植物中的“流浪汉”,当干旱来临时,其根部从土层中收起,植株形成团状,随风滚动(图1)。

在风滚草找到合适环境后,重新扎根,发出新芽。

移动中的风滚草受栅栏、建筑等阻挡堆积(图2),对生活、生产和生态产生广泛影响。

读图,完成1、2题。

1.风滚草的主要习性为 ( )A.耐寒B.耐旱C.耐风D.耐渍2.导致风滚草移动的主要因素是( )A.旱灾B.水源C.大风D.障碍物【解析】1选B,2选C。

第1题,据材料可知,当干旱来临时,风滚草根部从土层中收起,植株形成团状,随风滚动,说明风滚草能适应干旱的环境,应为戈壁中的一种常见的植物,主要习性为耐旱。

第2题,据材料可知,其随风滚动,说明导致风滚草移动的主要因素是大风。

下图中甲、乙、丙、丁四地为我国四大卫星发射基地位置。

读图回答3～5题。

3.乙地的植被类型是( )A.热带雨林B.常绿阔叶林C.落叶阔叶林D.亚寒带针叶林4.造成丁地与乙地植被类型差异的主要因素是( )A.气温与降水B.地形与气温C.地形与降水D.人类活动5.丙地植被具有的特点是( )A.有丰富的藤本植物、附生植物B.乔木叶片宽阔、春季发芽、秋冬季落叶C.森林常绿、乔木多革质叶片D.树叶为针状【解析】3选C,4选A,5选C。

第3题,乙地位于黄土高原,属于温带季风气候,植被类型为落叶阔叶林。

第4题,影响植被类型的主要因素是气温和降水。

丁地为热带季风气候,一年中气温高,降水量多,植被类型为热带雨林;乙地为温带季风气候,年降水量较丁地少,热量条件较丁地差。

第5题,丙地为亚热带季风气候,植被类型为常绿阔叶林,该植被的特征具有森林常绿、乔木多革质叶片的特点。

(新教材)20《高中全程学习方略》必修一课件：1.1.2(数学)

1. 1.2集合的基本关系汉聲提示如果您在现石木年件旳辻芳中出"••字他泉・折吳同幷宥幻灯片・可正*恋・新版课程标准学业水平要求★水平一I.能从教材实例中抽象出子集、真子集的概念・（数学抽象）1.理解集合之间包含与相等的含义•能识别给定集2.能识别给定集合的子集、真子集・（逻辑推理）合的子集:3.会判断集合间的关系•并能用符号和维恩图表小.（直观想象）2•能使用维恩图表达集合的皋本关系•体会图形对★水平二理解抽象概念的作用；1・掌握列举冇限集的所冇子集的方法•（逻辑推理）2 •能根据集合之间的关系•利用数形结合的思想求参数的值或取1必备知识•素养奠基1・维恩图用平面上一条封闭曲线的内部来表示集合的示意图.2 •子集和真子集【思考】(1) 任意两个集合之间是否有包含关系?提示：不一定,如集合A={1 z 3} z B={2 , 3} z这两个集合就没有包含关系.(2) 符号与乜”有什么区别?提示：① y 是表示元素与集合之间的关系,比如IWN , -ieN.②y”是表示集合与集合之间的关系，比如NUR ,{1,2, 3}C{3 , 2 , 1}・③的左边是元素，右边是集合，而 V 的两边均为集合.3 •关于子集和真子集的结论⑴空集是任意一个集合A 的子集，即0CA.(2) 对于集合A, B, C,如果A C B, B C C,(3) 对于集合A, B, C,如果A B, B C,呈辜 2贝ijAcC.4 •集合相等与子集的关系⑴如果ACB且BCA,贝iJA=B. ⑵如果A=B,贝iJAcB-SBcA.【素养小测】1 •思维辨析(对的打“十'，错的打“X”)(1) 任何集合至少有两个子集. ((2) {0, 1, 2}c{2, 0, 1}.()(3) 若AcB,且AHB,则A B. ((4) 集合{0, 1}的子集是{0},⑴，{0, 1}.提示：⑴x.0只有一个子集.z2}c (2)<{0 , 1 , 2}={2 ,0,1},所以{0 , 1 {2,0,1}.⑶7.若AcB z且AHB z则A B.(4) x.0也是集合{0 , 1}的子集.2下列图形中，表示MCN的是（）C D【解析］选C・根据题意可知z M中的任意一个元素都是N中的元素,故C正确.3•已知集合A={・1, 3, m}, B={3, 4},若BcA,则实数________________【解析】因为BCA , B={3 z 4} z A={-1 , 3 z m} z比较A , B中的元素可知m=4. 答案：4关键能力类型一集合间夫:乐tl'J刊助【典例】1 •下列各个关系式中，正确的是A.0={O} B. WQC.{3, 5}#{5, 3}D.{1}C{X|X2=X}•素养形成^三()2•己知集合A={x|x<-2或x>0}, B={x|0<x<1},则（A.A=B B.A BC.B AD.AcB辜3 •判断下列各组中集合之间的关系：(1)A={x|x是12的约数}, B={x|x是36的约数}；6= Rix2+1 =01 •⑶A={x|x是平寻四边形}, B={x|x是爰形}, C={x|x是四边形}, D={x|x是正方形}；(4)M= f , N=< xlx=-, neZ >2< xlx=一- n, neZ2【思维•引】1 •先确定是元素与集合的关系还是集合与集合的关系，然后根据集合中元素的特征逐项判断.2画出数轴，观察数轴判断集合A与B的关系.3•首先确定集合由哪些元素构成，然后判断集合之间的关系.【解析】1 •选D•因为0 {0} , GQ, {3 , 5}={5 , 3} z所以A , B z C错误,{x|xM={0 , 1] 所以{1}C{X|X2=X}成立2选C.由数轴知B A.Bo --------- 1 ------- 6 -------- 6-23.(1)因为若x是12的约数，则必定是36的约数，反之不成立，所以A B.(2) 因为A={x|x2-x=0}={0, 1}, B={xeR|x2+1=O}=0, 所以B A.(3) 由图形的特点可画出维恩图如图所示,从而C A BD.呈w(4) 方法一：对于集合M ,其组成元素是，分子部分表示所有的整数；对于集合N ,其组成元素是H + n二，分子部分表示所有的奇数•由真子集的概- 念知z N M. 212n+l2方法二：用列举法表示集合如下：M=N= 所以N M.< ---1 -1 0 - 1 - 2 -〔2 2 2 2 2[3 113 5 ]I・・・・・・,,2 2 2 2 2…厶【内化•悟】1・区别属于关系和包含关系的关键是什么？提示:关键是结合具体情境识别集合还是元素.2当集合中元素有无限多个时，常用哪些方法判断集合之间的关系?提示：常用的方法有以下两种(1)画数车由，⑵适当变韧寻找联系，例如：对于集合 A= B= /将集合A 变为A= 不难观察出A B.2k X = 一 6< x x 二一，kwZ> 1 6 J【类题•通】1 •集合间基本关系判定的两种方法和一个关键2证明集合相等的两种方法(1)用两个集合相等的定义，证明两个集合A, B中的元素全部相同，即可证明心8・⑵证明A C B,同时B C A,推出A=B.【习练•破】1 •已知集合A={x|x=3k, kGZ}, B={x|x=6k, kGZ}, 则A与B之间最适合的关系是（）A.AcBB.AaBC.A BD.A B【解析】选D.因为A中元素是3的整数倍，而B中元素是3的偶数倍z所以集合B是集合A的真子集.2已知集合U, S, T, F之间的关系如图所示，下列关系中错误的有____________ ・（只填序号）2T；F； )F s ②④ — s s F【解析】根据子集、真子集的定义, 由维恩图的关系，可以看出S U,S T ②④错误.答案：②④,F U正确，【加练個】1 •已知集合A=B=则集合A, B的关系为< xlx 壬1』3Vxlx = 2n + l,neZ。

新教材人教版2020版高中必修一单元素养评价(4)

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单元素养评价(四)Unit 4(120分钟150分)听力材料为教师用书独具第一部分听力(共两节, 满分30分)第一节(共5小题; 每小题1. 5分, 满分7. 5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题, 从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项, 并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后, 你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

Text 1M: When do you want ①the TV fixed?W: ①The sooner, the better.1. What does the woman mean?A. The TV was better this time.B. She liked the TV better than others.C. The TV should be fixed as quickly as possible.答案: CText 2M: When will John finish the law school?W: To finish the law school? ②He even doesn’t intend to go to the law school.2. What do you know about John from the conversation?A. He won’t be in the law school.B. He may go to the law school.C. He is leaving the law school soon.答案: AText 3W: ③Are you glad that you came to Washington?M: ③Yes, indeed, I’d considered going to New York or Boston. But I’ve never regretted my decision.3. Where is the man now?A. In Washington.B. In New York.C. In Boston.答案: AText 4M: It is a bit warm today.W: Warm? ④You could fry an egg on the street.I can’t stand this weather.4. How is the weather in the woman’s opinion?A. Warm.B. Cold.C. Hot.答案: CText 5M: Good morning. How much are the apples and pears?W: ⑤The apples are two dollars a pound, and the pears are three dollars a pound.M: ⑤I’ll take two pounds of apples and one pound of pears, please.5. How much money will the man give the woman?A. Five dollars.B. Seven dollars.C. Eight dollars.答案: B第二节(共15小题; 每小题1. 5分, 满分22. 5分)听下面5段对话或独白。

【湘教版】20版必修一检测训练：课时素养评价 4.2.1(地理)

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课时素养评价十二海水的性质(45分钟100分)一、选择题(每小题4分,共40分)读图,完成1、2题。

1.图中能正确表示海水温度垂直变化的曲线是( )A.①B.②C.③D.④2.若上题选定曲线反映某月份大连港附近海域水温垂直分布图,则此时最有可能发生的现象是( )A.地中海表层盐度最低B.印度半岛旱情严重C.叶尼塞河冰凌泛滥D.好望角湿润多雨【解析】1选A,2选D。

第1题,考查海水温度的垂直变化。

随着深度的增加,海水的温度降低,故③④错误。

海水温度不是随着深度成正比例递减的,在0～1 000米深度内,海水温度随深度递减明显,在1 000米以下深层海水中,基本保持着低温的状态,变化很小。

第2题,图中曲线①此时表面水温为25 ℃左右,此时北半球应为夏季。

此时地中海表面盐度因降水少,蒸发旺盛而较高,印度半岛夏季降水丰富,叶尼塞河凌汛主要发生在春秋季。

好望角在南半球,此时为冬季,好望角为地中海气候,冬季湿润多雨。

看海洋表面平均盐度、温度、蒸发量和降水量按纬度分布的曲线图,回答3、4题。

3.上图中①～④四条曲线中表示海洋表面盐度的是 ( )A.①B.②C.③D.④4.上图中B纬度④曲线数字比较大的主要影响因素是( )A.纬度B.洋流C.大气环流D.海陆分布【解析】3选A,4选C。

第3题,世界大洋各海域的表面盐度从南北半球副热带海区向两侧的高低纬度海区递减。

第4题,图中④曲线在赤道与副极地出现极大值,说明是降水量的纬度分布曲线。

④曲线数值在B 纬度即赤道附近比较大,原因是温度高,盛行上升气流,多对流雨。

下图是长江口外水域叶绿素含量、水温和盐度垂直分布的某次监测数据合成图。

叶绿素含量在水深10～20米先升后降,据此完成5～7题。

世纪金榜导学号5.图中①②③曲线依次代表( )A.盐度、温度、叶绿素含量B.盐度、叶绿素含量、温度C.叶绿素含量、盐度、温度D.叶绿素含量、温度、盐度6.从图中可以看出( )A.水深超过10米后,盐度随深度增加持续升高B.水深超过10米后,水温随深度增加持续降低C.水深15米处,叶绿素含量、温度、盐度值均达到最高D.水深超过20米后,叶绿素含量随深度增加而升高7.此次监测所处的时节 ( )A.长城内外——千里冰封,万里雪飘B.江淮平原——草长莺飞二月天C.燕赵大地——赤日炎炎似火烧D.太行群山——霜叶红于二月花【解析】5选C,6选B,7选D。

(新教材)【人教B版】20版《高中全程学习方略》必修一检测训练：课时素养评价九 1.2.3.2(数学)

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课时素养评价九　充要条件 (20分钟·40分)一、选择题(每小题4分，共16分，多选题全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)1.“x>a”是“x>|a|”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【解析】选B.当x>a时，如x=1，a=-1，x=|a|，所以x>a x>|a|，显然x>|a|⇒x>a，“x>a”是“x>|a|”的必要不充分条件.2.设集合M=(0，3]，N=(0，2]，那么“a∈M”是“a∈N”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件【解析】选B.因为N M.所以“a∈M”是“a∈N”的必要不充分条件.3.(多选题)已知实系数一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)，下列结论正确的是( )A.Δ=b2-4ac≥0是这个方程有实根的充要条件B.Δ=b2-4ac=0是这个方程有实根的充分条件C.Δ=b2-4ac>0是这个方程有实根的必要条件D.Δ=b2-4ac<0是这个方程没有实根的充要条件【解析】选ABD.A正确.Δ=b2-4ac≥0⇔方程ax2+bx+c=0(a≠0)有实根；B正确.Δ=b2-4ac=0⇒方程ax2+bx+c=0(a≠0)有实根；C错误.Δ=b2-4ac>0⇒方程ax2+bx+c=0(a≠0)有实根；D正确.Δ=b2-4ac<0⇔方程ax2+bx+c=0(a≠0)没有实根.【加练·固】设a，b是实数，则“a+b>0”是“ab>0”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件【解析】选D.本题采用特殊值法：当a=3，b=-1时，a+b>0，但ab<0，故不是充分条件；当a=-3，b=-1时，ab>0，但a+b<0，故不是必要条件.所以“a+b>0”是“ab>0”的既不充分也不必要条件.4.设全集为U，在下列条件中，是B⊆A的充要条件的有( )①A∪B=A；②U A∩B=；∅③U A⊆U B；④A∪U B=U.A.1个B.2个C.3个D.4个【解析】选D.画出维恩图可知，B⊆A⇔A∪B=A；B⊆A⇔(U A)∩B=；B⊆A⇔U A⊆U B；B⊆A⇔A∪(U B)=U.∅二、填空题(每小题4分，共8分)5.请用“充分不必要条件”“必要不充分条件”“充要条件”“既不充分也不必要条件”填空.(1)m=1是函数y=为二次函数的_______条件.(2)△ABC是锐角三角形是∠ABC为锐角的_______条件.【解析】(1)当m=1时，函数y=x2为二次函数.反之，当函数y=为二次函数时，m2-4m+5=2，解得m=3或m=1，所以m=1是函数y=为二次函数的充分不必要条件.(2)三个内角都是锐角的三角形是锐角三角形，所以△ABC是锐角三角形⇒∠ABC为锐角，∠ABC为锐角△ABC是锐角三角形，所以△ABC是锐角三角形是∠ABC为锐角的充分不必要条件.答案：(1)充分不必要　(2)充分不必要6.设n∈N+，一元二次方程x2-4x+n=0有整数根的充要条件是n=________.【解析】一元二次方程x2-4x+n=0有实数根⇔(-4)2-4n≥0⇔n≤4.又n∈N +，则n=4时，方程x2-4x+4=0，有整数根2；n=3时，方程x2-4x+3=0，有整数根1，3；n=2时，方程x2-4x+2=0，无整数根；n=1时，方程x2-4x+1=0，无整数根.所以n=3或n=4.答案：3或4三、解答题7.(16分)下列各题中，p是q的什么条件(“充分不必要条件”“必要不充分条件”“充要条件”“既不充分也不必要条件”)？(1)p：∠C=90°，q：△ABC是直角三角形.(2)p：a，b至少有一个不为零，q：a2+b2>0.(3)p：a+1>b，q：a>b.(4)p：-5x2y m与x n y是同类项，q：m+n=3.【解析】(1)由题意得，p⇒q，q p，所以p是q的充分不必要条件.(2)若a，b至少有一个不为零，则a2，b2至少有一个大于零，所以a2+b2>0，反之由a2+b2>0也可推出a，b至少有一个不为零，所以p⇔q，所以p是q的充要条件.(3)p：a+1>b，q：a>b，因为a+1>a，所以q⇒p，p q，所以p是q的必要不充分条件.(4)若-5x2y m与x n y是同类项，则m=1，n=2，所以m+n=3，当m+n=3时，-5x2y m与x n y不一定是同类项，所以p⇒q，q p，所以p是q的充分不必要条件. (15分钟·30分)1.(4分)设P，Q是非空集合，命题甲为P∩Q=P∪Q；命题乙为：P⊆Q，那么甲是乙的( )世纪金榜导学号A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【解析】选A.P∩Q=P∪Q⇒P=Q⇒P⊆Q，当P Q时，P∩Q≠P∪Q，所以P⊆Q P∩Q=P∪Q，所以甲是乙的充分不必要条件.2.(4分)若实数a，b满足a≥0，b≥0，且ab=0，则称a与b互补.记φ(a，b)=-a-b，那么φ(a，b)=0是a与b互补的( )A.必要不充分条件B.充分不必要条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【解析】选C.若φ(a，b)=0，即=a+b，两边平方得ab=0，若a=0，则=b，所以b≥0，若b=0，则=a，所以a≥0，故具备充分性.若a≥0，b≥0，ab=0，则不妨设a=0.φ(a，b)=-a-b=-b=0.故具备必要性.3.(4分)函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象关于y轴对称的充要条件是( )世纪金榜导学号A.b=c=0B.b=0且c≠0C.b=0D.b≥0【解析】选C.函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象关于y轴对称⇔-=0⇔b=0.4.(4分)已知p：-1<x<3，q：-1<x<m+1，若q是p的必要不充分条件，则实数m的取值范围是________.世纪金榜导学号【解析】因为q是p的必要不充分条件，所以p⇒q，q p，所以(-1，3)(-1，m+1)，所以m+1>3，解得m>2.答案：(2，+∞)【加练·固】已知p：0<x<3，q：2x-3<m，若p是q的充分不必要条件，实数m的取值范围是________.【解析】因为由2x-3<m得x<，因为p是q充分不必要条件，所以{0|0<x<3}{x|x<}，所以≥3，解得m≥3.答案：[3，+∞)5.(14分)设x，y∈R，求证|x+y|=|x|+|y|成立的充要条件是xy≥0.世纪金榜导学号【证明】(1)如果xy≥0，则有xy=0和xy>0两种情况，当xy=0时，不妨设x=0，则|x+y|=|y|，|x|+|y|=|y|，所以等式成立.当xy>0时，即x>0，y>0或x<0，y<0，又当x>0，y>0时，|x+y|=x+y，|x|+|y|=x+y，所以等式成立.当x<0，y<0时，|x+y|=-(x+y)，|x|+|y|=-x-y，所以等式成立.综上知，xy≥0⇒|x+y|=|x|+|y|.(2)若|x+y|=|x|+|y|且x，y∈R，则|x+y|2=(|x|+|y|)2，即x2+2xy+y2=x2+y2+2|x||y|，所以|xy|=xy，所以xy≥0.所以|x+y|=|x|+|y|⇒xy≥0.从而xy≥0⇔|x+y|=|x|+|y|.因此xy≥0是等式|x+y|=|x|+|y|成立的充要条件.关闭Word文档返回原板块。

(新教材)【湘教版】20版《高中全程学习方略》必修一课堂检测：·素养达标 2.1(地理)

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课堂检测·素养达标(2019·济宁高一检测)下面图a为某河流不同河段及其横剖面示意图,图b为某地景观图。

据此完成1、2题。

1.图a中①～④处沉积物颗粒的变化规律是 ( )A.由细到粗B.由粗到细C.先变粗,后变细D.先变细,后变粗2.图b所示地貌景观,最有可能位于图a中的( )A.①处B.②处C.③处D.④处【解析】1选B,2选A。

第1题,①～④处位于上游到下游不同河段,地势趋于平坦,河水搬运能力逐渐减弱,沉积物颗粒逐渐变细。

第2题,图b地貌景观为瀑布,最有可能位于河流上游,即图a中的①处。

(2019·嘉兴高一检测)如图为某地理研究小组在野外考察中拍摄的照片。

据此完成3、4题。

3.图示砾石景观常见于大河的( )A.下游泥滩B.中游凸岸C.上游凹岸D.入海口处4.下列地貌形态中与图中砾石滩成因最为相似的是( )A.风蚀蘑菇B.移动沙丘C.冲积扇D.花岗岩风化球【解析】3选B,4选C。

第3题,图示砾石景观属于沉积景观,常见于大河的凸岸,凸岸是沉积岸,可能有砾石沉积形成。

河源一般位于高山区,以风化、侵蚀作用为主。

凹岸是侵蚀岸,没有沉积物堆积。

入海口多是泥沙沉积形成的三角洲景观,没有砾石沉积。

第4题,由上题分析可知,图中砾石滩存在于河流凸岸,河流沉积作用形成。

冲积扇是河流沉积作用形成。

移动沙丘是风力沉积作用形成。

风蚀蘑菇是风力侵蚀作用形成。

花岗岩风化球是风化作用形成。

(2019·北京高一检测)读某种类型灾害现场图,完成5、6题。

5.图中灾害类型是( )A.干旱B.泥石流C.滑坡D.地面沉降6.该类型灾害( )A.多发生在平原地区B.多发生于我国冬季C.成因与人类活动无关D.发生过程具有突发性【解析】5选C,6选D。

第5题,读图可知,图中岩体或土体将道路掩埋,因此灾害类型为滑坡。

(新教材)【人教B版】20版《高中全程学习方略》必修一检测训练：课堂检测·素养达标 2.1.3(数学)

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课堂检测·素养达标
1.已知一个二元一次方程组的解是则这个方程组是( )
A. B.
C. D.
【解析】选D.依次代入二元一次方程中验算，但有A、D两个选项能使等式成立，此时需注意，题目中这组解是二元一次方程组的解，而A 选项并非二元一次方程组.
2.如果方程组中，x与y的和为2，则m的值
是 ( )
A.16
B.4
C.2
D.8
【解析】选B.因为x与y的和为2，即x+y=2，所以与
组成一个三元一次方程组
解这个方程组，求出m=4.
3.方程组有两组不同的实数解，则( )
A.m≥-
B.m>-
C.-<m<
D.以上答案都不对
【解析】选B.把②式代入①式得，x2=x+m即x2-x-m=0，因为原方程组有两组不同的实数解，所以Δ>0，即1+4m>0，所以m>-.
4.已知方程组有无穷多组解，m的值分别为
( )
A.2
B.-2
C.1
D.任意数
【解析】选A.因为原方程组有无穷多组解，所以化简后两式相同；将①式乘以2得，2x+2y=-14，所以m=2.
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(新教材)【人教B版】20版《高中全程学习方略》必修一检测训练：课时素养评价八 1.2.3.1(数学)

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课时素养评价八　充分条件、必要条件 (20分钟·40分)一、选择题(每小题4分，共16分，多选题全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)1.“a和b都是奇数”是“a+b是偶数”的( )A.充分条件B.必要条件C.既是充分条件也是必要条件D.既不是充分条件也不是必要条件【解析】选A.两个奇数的和是偶数，但和为偶数的两个数有可能是两个偶数，不一定是两个奇数，所以“a和b都是奇数”⇒“a+b是偶数”，“a+b是偶数”“a和b都是奇数”.所以“a和b都是奇数”是“a+b是偶数”的充分条件.2.已知p：>0，q：xy>0，则p是q的( )A.充分条件B.必要条件C.既是充分条件也是必要条件D.既不是充分条件也不是必要条件【解析】选C.若>0，则x与y同号，所以xy>0，所以p⇒q；若xy>0，则x与y同号，所以>0，所以q⇒p；所以p是q的充分条件也是必要条件.3.a<b，b<0的一个必要条件是( )A.a+b<0B.a-b>0C.>1D.<-1【解析】选A.因为a<b，b<0⇒a<0，b<0⇒a+b<0.所以a+b<0是a<b，b<0的一个必要条件.4.(多选题)有以下说法，其中正确的为( )A.“m是有理数”是“m是实数”的充分条件B.“x∈A∩B”是“x∈A”的必要条件C.“x2-2x-3=0”是“x=3”的必要条件D.“x>3”是“x2>4”的充分条件【解析】选ACD.A正确，由于“m是有理数”⇒“m是实数”，所以“m是有理数”是“m是实数”的充分条件；B不正确.因为“x∈A”“x∈A∩B”，所以“x∈A∩B”不是“x∈A”的必要条件；C正确.由于“x=3”⇒“x2-2x-3=0”，故“x2-2x-3=0”是“x=3”的必要条件；D正确.由于“x>3”⇒“x2>4”，所以“x>3”是“x2>4”的充分条件.二、填空题(每小题4分，共8分)5.用“充分”或“必要”填空：(1)“x≠3”是“|x|≠3”的________　条件.(2)“个位数字是5的自然数”是“这个自然数能被5整除”的________　条件.【解析】(1)当|x|≠3时，x≠±3，所以“x≠3”“|x|≠3”，“|x|≠3”⇒“x≠3”，所以“x≠3”是“|x|≠3”的必要条件.(2)因为个位数字是5或0的自然数都能被5整除，所以“个位数字是5的自然数”⇒“这个自然数能被5整除”“这个自然数能被5整除”“这个自然数的个位数字是5”，所以“个位数字是5的自然数”是“这个自然数能被5整除”的充分条件.答案：(1)必要　(2)充分6.若集合A={1，m2}，B={2，4}，则“m=2”是“A∩B={4}”的________条件.(填“充分”或“必要”)【解析】当A∩B={4}时，m2=4，所以m=±2.所以“m=2”是“A∩B={4}”的充分条件.答案：充分三、解答题7.(16分)判断下列各题中，p是否是q的充分条件，p是否是q的必要条件：(1)p：数a能被6整除，q：数a能被3整除.(2)p：x>1，q：x2>1.(3)p：△ABC有两个角相等，q：△ABC是正三角形.(4)p：A∩B=A，q：U B⊆U A.【解析】(1)数a能被6整除，则一定能被3整除，反之不一定成立.即p⇒q，q p，所以p是q的充分条件，且p不是q的必要条件.(2)因为x2>1⇒x>1或x<-1，所以p⇒q，且q p.所以p是q的充分条件，且p不是q的必要条件.(3)△ABC中，有两个角相等时为等腰三角形，不一定为正三角形，即p q，且q⇒p，所以p不是q的充分条件，且p是q的必要条件.(4)画出Venn图(如图)可得.结合图形可知，A∩B=A⇒A⊆B⇒U B⊆U A，反之也成立.所以p是q的充分条件，且p是q的必要条件. (15分钟·30分)1.(4分)若非空集合A，B，C满足A∪B=C，且B不是A的子集，则( )世纪金榜导学号A.“x∈C”是“x∈A”的充分条件但不是必要条件B.“x∈C”是“x∈A”的必要条件但不是充分条件C.“x∈C”是“x∈A”的充分条件也是“x∈A”的必要条件D.“x∈C”既不是“x∈A”的充分条件也不是“x∈A”的必要条件【解析】选B.x∈A必有x∈C，但反之不一定成立，所以“x∈C”是“x∈A”的必要条件但不是充分条件.2.(4分)设甲、乙、丙是三个命题，如果甲是乙的必要条件，丙是乙的充分条件但不是乙的必要条件，那么( )世纪金榜导学号A.丙是甲的充分条件，但不是甲的必要条件B.丙是甲的必要条件，但不是甲的充分条件C.丙既是甲的充分条件，也是甲的必要条件D.丙既不是甲的充分条件，也不是甲的必要条件【解析】选A.因为甲是乙的必要条件，所以乙⇒甲.又因为丙是乙的充分条件，但不是乙的必要条件，所以丙⇒乙，但乙丙，如图.综上，有丙⇒甲，但甲丙，即丙是甲的充分条件，但不是甲的必要条件.3.(4分)给出下列四个条件：①a>0，b>0；②a<0，b<0；③a=3，b=-2；④a>0，b<0且|a|>|b|，其中________是a+b>0的充分条件.(填序号)世纪金榜导学号【解析】问题是“谁”是“a+b>0”的充分条件；对应即为“谁”⇒a+b>0.①a>0，b>0⇒a+b>0；②a<0，b<0a+b>0；③a=3，b=-2⇒a+b>0；④a>0，b<0且|a|>|b|⇒a+b>0.答案：①③④4.(4分)条件p：1-x<0，条件q：x>a，若p是q的充分条件，则a的取值范围为________.世纪金榜导学号【解析】x>1⇒x>a，令A=(1，+∞)，B=(a，+∞)，则A⊆B，所以a≤1.答案：5.(14分)已知a，b是实数，求证：a4-b4-2b2=1成立的充分条件是a2-b2=1，该条件是否是必要条件？证明你的结论.世纪金榜导学号【解析】若a2-b2=1，则a4-b4-2b2=(a2+b2)(a2-b2)-2b2=a2+b2-2b2=a2-b2=1，所以a2-b2=1是a4-b4-2b2=1的充分条件.a2-b2=1是a4-b4-2b2=1的必要条件，证明如下：若a4-b4-2b2=1，则a4-b4-2b2-1=0，即a4-(b2+1)2=0，所以(a2+b2+1)(a2-b2-1)=0，因为a2+b2+1≠0，所以a2-b2=1，所以a2-b2=1是a4-b4-2b2=1的必要条件.【加练·固】已知a，b是实数，且ab≠0，求证：a3+b3+ab-a2-b2=0成立的充分条件是a+b=1，该条件是否是必要条件？证明你的结论.【证明】若a+b=1，即b=1-a，a3+b3+ab-a2-b2=a3+(1-a)3+a(1-a)-a2-(1-a)2=a3+1-3a+3a2-a3+a-a2-a2-1+2a-a2=0.所以a+b=1是a3+b3+ab-a2-b2=0成立的充分条件，a+b=1是a3+b3+ab-a2-b2=0成立的必要条件，证明如下：因为a3+b3+ab-a2-b2=0，即(a+b)(a2-ab+b2)-(a2-ab+b2)=0，所以(a+b-1)(a2-ab+b2)=0.因为ab≠0，所以a≠0且b≠0，所以a2-ab+b2≠0，故a+b=1.关闭Word文档返回原板块。

(新教材)【湘教版】20版《高中全程学习方略》必修一检测训练：单元素养评价(一)(地理)

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单元素养评价（一）(第一章)(90分钟100分)【合格性考试】一、选择题(每小题2分,共40分)2018年11月1日23时57分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭,成功发射第41颗北斗导航卫星。

读图,完成1、2题。

1.“北斗导航卫星”在西昌卫星发射中心发射前与发射成功后相比( )A.发射前不是天体,发射成功后是天体B.发射前与发射成功后都是天体C.发射前是天体,发射成功后不是天体D.发射前与发射成功后都不是天体2.“北斗导航卫星”正常工作后,对其电磁监测影响最大的太阳活动是( )A.黑子B.耀斑C.日珥D.台风【解析】1选A,2选B。

第1题,卫星发射前在地面,不属于天体;发射后围绕地球运动,属于人造天体。

第2题,耀斑发生时,会产生大量带电粒子,到达地球会影响无线电短波通信,影响导航卫星的工作。

2017年9月15日,美国宇航局卡西尼号探测器走向它生命的尽头,卡西尼号将冲入土星大气层,然后开始燃烧并且毁灭。

这样它就不会意外撞向土星的任何一颗卫星,也是为了避免它从地球携带的细菌污染这些卫星的环境。

完成3、4题。

3.“卡西尼号”探测器不属于下列哪个天体系统( )A.太阳系B.银河系C.总星系D.河外星系4.卡西尼号飞船最大的发现之一就是土卫二有可能存在外星生命,这是人类首次在太阳系中发现存在于地球之外的可供生命存在的环境。

那么其存在生命最有力的证据可能是 ( )A.土卫二自转方向适宜B.土卫二公转方向适宜C.土卫二地表下可能存在液态水D.土卫二距离太阳遥远【解析】3选D,4选C。

第3题,由材料可知,卡西尼号探测器冲入土星大气层,说明其运行空间位于太阳系,太阳系属于银河系,银河系属于总星系,所以卡西尼号探测器位于太阳系、银河系和总星系,而河外星系与银河系等级相同,不包括太阳系。

新教材湘教版20版高中全程学习方略必修一课件1地理

第五页，共10页。
(2)在微观层面上:指地球(dìqiú)在太阳系中的位置。在认识地球(dìqiú)所处宇宙环境的基础上,明确地球(dìqiú)。
2.太阳对地球的影响: 重点(zhòngdiǎn)是辩证分析太阳辐射和太阳活动对地球的影响。 (1)太阳直接为地表提供光和热,维持地表温度,为生物繁衍生长、大气和水体运动提供能量; (2)太阳活动通过影响地球电离层、地球磁场和地球大
第七页，共10页。
3.地球的演化过程: 运用《地质年代表》中的数据和其他相关资料描述(miáo shù)地球的演化过程。 (1)按照“地质年代”的时间框架,判断地层的早晚和形成顺序; (2)描述(miáo shù)地球的演化过程要突出各个年代的特征, 注重动态发展的内容和年代的转变。
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4.地球的圈层结构:通过示意图(可以自绘)来认识地球的内部圈层和外部圈层,进一步认识自然环境。认识圈层时应抓住其主要特点及与人类活动(huó dòng)关系密切的内容。
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内容(nèiróng)总结
第一章。综合思维:从地球自身和外部环境两个角度认识地球存在生命的条件。(1)在宏
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第十页，共10页。
第三页，共10页。
区域认知:从不同的尺度地理实践力:利用星座认识
认识地球在宇宙中的位置, 不同类型的天体;会利用月
说出地球的内外部圈层及相判断日期;结合地质年代
其特征。
表,描述地球的演化过程。
第四页，共10页。
【学法通览】 1.地球所处的宇宙环境: 地球所处的宇宙环境主要从宏观和微观两个层面加以认识。 (1)在宏观层面上:指地球在天体系统中所处的位置(wèi zhi),即地月系—太阳系—银河系—总星系(银河系和河外星系);

新教材湘教版20版高中全程学习方略必修一课件2地理

风成地貌、海岸地貌和冰川地貌。
第五页，共11页。
1.河流地貌(dìmào):主要有河谷、冲积平原、三角洲、曲流等。关键是从不同河段的发育过程去了解河流地貌 (dìmào)在不同河段的特征。分析河流地貌(dìmào)与人类从事相关活动特别是和农业、交通运输、聚落等的相互关系。
第六页，共11页。
2.风成地貌:风成地貌主要有风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹和沙丘等。重点了解风成地貌的分布地域,风成地貌的成因; 特别关注沙丘的形成原因,沙丘状态和风向的关系。明确固定沙丘和移动沙丘的不同,明白(míng bai)治理移动沙丘的措施。
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5.冰川地貌:主要有冰斗、U形谷、峡湾(xiá wān)、角峰和刃脊等冰川侵蚀地貌,冰碛湖、冰碛丘陵等冰川堆积地貌。学习时通过对比,分析不同冰川地貌的形态及形成原因。
第十页，共11页。
内容(nèiróng)总结
第二章。地理实践力:运用地理信息技术或其他地理工具观察、识别,描述常见的地貌类
第七页，共11页。
3.喀斯特地貌:主要有溶沟、峰林、洼地和溶洞等。重点掌握喀斯特地貌的地区分布,形成机理和过程。用地理(dìlǐ)专业术语描述相关地貌景观的特征。分析喀斯特地貌与人类活动的关系。
第八页，共11页。
4.海岸地貌:主要有海蚀崖、海蚀穴、海蚀平台、海蚀拱桥和海滩等。学习时要把海岸地貌分为海岸侵蚀地貌和海岸堆积地貌两种类型来对比探究。从可持续发展的角度(jiǎodù)理解人与海岸的关系。
No 型。1.河流地貌:主要有河谷、冲积平原、三角洲、曲流等。关键是从不同河段的发育过程
去了解河流地貌在不同河段的特征。分析河流地貌与人类从事相关活动特别(tèbié)是和农业、交通运输、聚落等的相互关系。2.风成地貌:风成地貌主要有风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹和沙丘等。3.喀斯特地貌:主要有溶沟、峰林、洼地和溶洞等

新教材湘教版20版高中全程学习方略必修一课件5地理

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(2)土壤(tǔrǎng)剖面:土壤(tǔrǎng)剖面是指土壤 (tǔrǎng)垂直断面,包括表土层、心土层和底土层;为加深对该部分认识,可在野外或者在校园内开挖一个土壤 (tǔrǎng)剖面,认识土壤(tǔrǎng)剖面的结构。
第八页，共9页。
内容(nèiróng)总结
第五章。人地协调观:知道土壤的功能,认识土壤在地理环境中的重要作用及土壤养护的重要性。综合思
第五页，共9页。
(2)植被与环境:要运用辩证的观点理解植被与地理环境(dì lǐ huán jìnɡ)的关系。植被的生长主要与其所处地区的气候、地形等自然条件有关;同时植被对其生存的地理环境(dì lǐ huán jìnɡ)也存在明显的影响。
第六页，共9页。
2.土壤的形成: (1)成土因素:土壤的形成是地理环境各要素综合作用的结果,要明确(míngquè)成土母质、生物、气候、地貌及时间在土壤形成中的作用,此外还要明确(míngquè) 人类活动在土壤形成中的作用。
第三页，共9页。
区域认知:不同地区由于热量与水分的组合不同, 形成了不同的植被类型, 具有不同的特点。
地理实践力:观察土壤剖面, 认识土壤剖面的构成;理解不同地区改良及保护土壤的措施与当地地理环境之间的关系。
第四页，共9页。
【学法通览】 1.主要植被类型(lèixíng)与自然环境: (1)主要植被:植被分为自然植被和人工植被。森林、草原和荒漠是常见的自然植被,不同类型(lèixíng)植被的主要特点不同,分布植被与地理环境的关系。理解不同地区改良及保护土壤的
措施(cuòshī)与当地地理环境之间的关系。植被的生长主要与其所处地区的气候、地形等自然条件有关。同时植被对其生存的地理环境也存在明显的影响。2.土壤的形成:

【湘教版】20版必修一检测训练：单元素养评价(三)(地理)

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单元素养评价（三）(第三章)(90分钟100分)【合格性考试】一、选择题(每小题2分,共40分)(2019·天津高一检测)一位游客的旅行日记中写道:“飞机平稳地飞行在万米的高空,透过窗外看到纯净湛蓝的天空,而在飞机下方则是翻腾的云海……”据此完成1、2题。

1.该旅客乘坐的飞机所在的大气层,之所以适宜飞行是因为该层大气( )A.有若干电离层方便通信B.空气密度极低近于真空C.天气晴朗,大气的能见度高D.气温上冷下热气流平稳2.在飞机上看到的“翻腾的云海”所在大气层的大气运动特点是( )A.对流运动显著B.水平运动显著C.上升运动显著D.下沉运动显著【解析】1选C,2选A。

第1题,该旅客乘坐的飞机所在的大气层,之所以适宜飞行是因为该层大气以平流运动为主,天气晴朗,大气的能见度高。

电离层分布在高层大气部分。

空气密度极低近于真空是高层大气。

气温上冷下热,对流旺盛,不平稳。

第2题,在飞机上看到的“翻腾的云海”所在大气层是对流层,大气运动特点是对流运动显著。

下图中各箭头符号①②③④⑤分别表示大气的削弱作用、太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射、大气辐射。

据此回答3、4题。

3.吐鲁番比安徽宣城的纬度高,但年太阳辐射总量比安徽宣城大,其原因主要与图中的哪个箭头数值大小有关( )A.①B.③C.④D.⑤4.华北平原利用烟雾防冻主要是增强图中的哪个箭头数值 ( )A.①B.②C.④D.⑤【解析】3选A,4选C。

第3题,吐鲁番深居内陆,降水少,晴天多,大气对太阳辐射的削弱作用①弱;宣城是季风气候,阴雨天气多,大气对太阳辐射的削弱作用①强。

第4题,烟雾可增加大气中的二氧化碳,二氧化碳能强烈吸收地面辐射,并增加大气逆辐射④,对地面起到保温作用,减少冻害。

(2019·三明高一检测)中国首枚X射线天文望远镜“慧眼”在550千米高的近地圆轨道上,成功监测到引力波源所在天区,参与监测首个引力波电磁对应体。

【湘教版】20版必修一单元素养评价：(四)(地理)

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单元素养评价（四）(第四章)(90分钟100分)【合格性考试】一、选择题(每小题2分,共40分)下图是2019年3月3日19时中国气象局发布的上海市天气预报截图。

读图,完成1～3题。

1.3月5～6日的小雨属于水循环的环节是( )A.降水B.蒸发C.径流D.水汽输送2.3月5～6日降雨的水汽直接来源是( )A.水汽输送和蒸发(蒸腾)B.海洋蒸发C.陆地蒸发D.植物蒸腾3.上海市参加的水循环类型有 ( )A.陆地内循环和海上内循环B.海上内循环和海陆间循环C.陆地内循环和海陆间循环D.海陆间循环【解析】1选A,2选A,3选C。

第1题,小雨属于降水环节。

第2、3题,上海地处外流区域,同时参加海陆间循环和陆地内循环。

降水的来源可能由水汽输送带来的海洋水汽,也还有陆地蒸发和植物蒸腾带来的水汽。

在可持续发展的原则下,人类使用的水资源受限于各种水体的储存量及循环更新时间,更新越快,可循环利用的水量就越多。

下表为全球淡水量的部分数据(单位:1 000 km3)。

读表完成4、5题。

4.在人类合理开发利用的前提下,可以获得最多水资源的水体是( )A.冰川B.地下水C.湖泊D.河流水5.下列水体中,对新疆人民的生产和生活影响最大的是 ( )A.冰川B.地下水C.湖泊D.河流水【解析】4选D,5选A。

第4题,根据材料中“更新越快,可循环利用的水量就越多”可知,河流水的循环周期短,获得的水资源多。

第5题,新疆位于我国西北内陆,距海远,水汽难以深入,降水少,气候干旱,河流水源主要靠高山冰雪融水补给。

历史民谣“说凤阳,道凤阳,凤阳本是个好地方,自从出了个朱皇帝,十年就有九年荒。

”现代民谣:“说凤阳,道凤阳,凤阳是个好地方,实行联产责任制,家家户户屯满粮。

”读下图,回答6、7题。

6.从自然角度看,“十年就有九年荒”中的“荒”产生的原因及其出现时间是()A.洪涝——6、7月B.洪涝——7、8月C.干旱——4、5月D.台风——7、8月7.现今凤阳“家家户户屯满粮”得益于( )A.气候变暖B.红壤的改良C.大量施用化肥D.大力兴修水利【解析】6选A,7选D。

【湘教版】20版必修一模块素养评价——合格性学业考试A(地理)

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模块素养评价——合格性学业考试A(90分钟100分)一、选择题(每小题2分,共50分)(2019·潍坊高一检测)2018年1月31日晚,天空中上演了一场万众瞩目的月全食。

因为这是一个月全食+蓝月亮+超级月亮组合亮相。

天空中出现150年来的首次“超级蓝色月全食”。

读图完成1～3题。

1.“超级月亮”属于( )A.星云B.恒星C.行星D.卫星2.“超级月亮”所处的天体系统中,级别最低的是( )A.地月系B.太阳系C.银河系D.总星系3.与月球相比,地球的特殊性在于有( )A.自转运动B.公转运动C.昼夜现象D.生命现象【解析】1选D,2选A,3选D。

第1题,“超级月亮”就是月球,月球是地球的一颗卫星,故选D项。

第2题,“超级月亮”即月球,属于地月系;地月系属于太阳系,太阳系又属于银河系,银河系又属于总星系,因此“超级月亮”所处的天体系统中级别最低的是地月系。

第3题,与月球相比,地球的特殊性在于有生命物质存在。

(2018·山东夏季学考)2017年9月6日19时53分,太阳爆发超级大耀斑。

据此完成4、5题。

4.该太阳活动会导致( )A.地表温度明显升高B.大气电离层受到扰动C.水循环动力减弱D.大气逆辐射作用增强5.该太阳活动爆发之后数天,是观看和拍摄极光的最佳时机,较佳的观看地点是() A.赤道附近 B.北冰洋沿岸C.青藏高原D.撒哈拉沙漠【解析】4选B,5选B。

第4题,太阳活动对地球的影响主要表现为①扰动电离层,使无线电短波通信受到影响;②扰动地球磁场产生磁暴现象;③在两极地区产生极光;④跟某些自然灾害的发生具有关联性。

第5题,太阳活动产生的极光现象,只有在较高纬度地区才能观测到。

(2018·山东夏季学考)下图为大气的垂直分层示意图。

读图完成6、7题。

(新教材)【人教B版】20版《高中全程学习方略》必修一检测训练：课时素养评价六 1.2.1(数学)

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课时素养评价六命题与量词(20分钟·40分)一、选择题(每小题4分，共16分，多选题全部选对得4分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分)1.下列命题是假命题的是( )A.三角形的内心到这个三角形三边的距离相等B.有一个内角为60°的等腰三角形是等边三角形C.直角坐标系中，点(a，b)关于原点成中心对称的点的坐标为(-b，-a)D.有三个角是直角且一组邻边相等的四边形是正方形【解析】选C.A.三角形的内心到这个三角形三边的距离相等，是真命题，故此选项不符合题意；B.有一个内角为60°的等腰三角形是等边三角形，是真命题，故此选项不符合题意；C.直角坐标系中，点(a，b)关于原点成中心对称的点的坐标为(-a，-b)，故是假命题，故此选项符合题意；D.有三个角是直角且一组邻边相等的四边形是正方形，是真命题，故此选项不符合题意.2.(多选题)下列命题中是真命题的是 ( )A.∀x∈R，2x2-3x+4>0B.∀x∈{1，-1，0}，2x+1>0C.∃x∈N，使≤xD.∃x∈N*，使x为29的约数【解析】选A、C、D.对于A，这是全称量词命题，由于Δ=(-3)2-4×2×4<0，所以2x2-3x+4>0恒成立，故A为真命题；对于B，这是全称量词命题，由于当x=-1时，2x+1>0不成立，故B为假命题；对于C，这是存在量词命题，当x=0时，有≤x成立，故C为真命题；对于D，这是存在量词命题，当x=1时，x为29的约数成立，所以D 为真命题.3.将a2+b2+2ab=(a+b)2改写成全称量词命题是( )A.∃a，b∈R，a2+b2+2ab=(a+b)2B.∃a<0，b>0，a2+b2+2ab=(a+b)2C.∀a>0，b>0，a2+b2+2ab=(a+b)2D.∀a，b∈R，a2+b2+2ab=(a+b)2【解析】选D.A、B不是全称量词命题，故排除；等式a2+b2+2ab=(a+b)2对全体实数都成立.4.以下四个命题既是存在量词命题又是真命题的是 ( )A.锐角三角形的内角是锐角或钝角B.至少有一个实数x，使x2≤0C.两个无理数的和必是无理数D.存在一个负数x，使>2【解析】选B.选项A中锐角三角形的内角都是锐角，所以是假命题；选项B中x=0时，x2=0，所以B既是存在量词命题又是真命题；选项C中因为+(-)=0，所以C是假命题；选项D中对于任一个负数x，都有<0，所以D是假命题.二、填空题(每小题4分，共8分)5.下列命题：①偶数都可以被2整除；②任何一个实数乘以0都等于0；③有的实数是无限不循环小数；④有的菱形是正方形；⑤存在三角形其内角和大于180°.是全称量词命题的是________，是存在量词命题的是________(填上所有满足要求的序号).【解析】①是全称量词命题；②是全称量词命题；③含存在量词“有的”，是存在量词命题；④是存在量词命题；⑤是存在量词命题.答案：①②③④⑤6.下列全称量词命题中是真命题的为________.(填序号)①负数没有对数；②对任意的实数a，b，都有a2+b2≥2ab；③角平分线上的点到这个角的两边的距离相等；④∀x∈R，y∈R，都有x2+|y|>0.【解析】①②③为真命题；当x=y=0时，x2+|y|=0，④为假命题.答案：①②③三、解答题7.(16分)指出下列命题中，哪些是全称量词命题，哪些是存在量词命题，并判断真假.(1)存在一个实数，使等式x2+x+8=0成立.(2)每个二次函数的图象都与x轴相交.(3)∃x∈R，<0.(4)存在实数x，=-x.【解析】(1)存在量词命题.因为x2+x+8=+>0，所以该命题为假命题.(2)全称量词命题，如函数y=x2+1的图象与x轴不相交，所以该命题为假命题.(3)存在量词命题.非负数有算术平方根，且仍为非负数，所以该命题为假命题.(4)存在量词命题.当x≤0时，=-x，所以该命题为真命题.(15分钟·30分)1.(4分)设非空集合P，Q满足，P∩Q=Q且P≠Q，则下列命题是假命题的是 ( )世纪金榜导学号A.∀x∈Q，有x∈PB.∃x∈P，有x∉QC.∃x∉Q，有x∈PD.∀x∉Q，有x∉P【解析】选D.因为P∩Q=Q且P≠Q，所以Q P，所以集合Q中的元素都是集合P的元素，但是集合P中有元素集合Q中是没有的，所以A，B，C正确，D错误.2.(4分)已知∀x∈[0，2]，m>x，∃x∈[0，2]，n>x，那么m，n的取值范围分别是( )世纪金榜导学号A.m∈(0，+∞)，n∈(0，+∞)B.m∈(0，+∞)，n∈(2，+∞)C.m∈(2，+∞)，n∈(0，+∞)D.m∈(2，+∞)，n∈(2，+∞)【解析】选C.由∀x∈[0，2]，m>x，可得m>2；由∃x∈[0，2]，n>x，可得n>0.3.(4分)下列命题中是真命题的为________.(填序号)①菱形的每一条对角线平分一组对角.②∀x1，x2∈R，且x1<x2，都有<.③∀x∈Z，x2的个位数不是2.④方程2x+4y=3的所有解都不是整数解.【解析】①真命题.由菱形的性质可知，该命题是真命题.②假命题.如-2<-1，但是(-2)2>(-1)2.③真命题.∀x∈Z，x2的个位数有可能是0，1，4，5，6，9.④真命题.当x，y∈Z时，左边是偶数，右边3是奇数，不可能相等. 答案：①③④4.(4分)已知命题p：“∃x∈R，(a-3)x+1=0”是真命题，则实数a的取值集合是________ .世纪金榜导学号【解析】因为“∃x∈R，(a-3)x+1=0”是真命题，所以关于x的方程(a-3)x+1=0有实数解，所以a-3≠0，即a≠3，所以实数a的取值集合是{a∈R|a≠3}.答案：{a∈R|a≠3}5.(14分)若对于一切x∈R且x≠0，都有|x|>ax，求实数a的取值范围. 世纪金榜导学号【解析】若x>0，由|x|>ax得a<=1，若x<0，由|x|>ax得a>=-1，若对于一切x∈R且x≠0，都有|x|>ax，则实数a的取值范围是(-1，1).关闭Word文档返回原板块。

【湘教版】20版必修一检测训练：课时素养评价 4.3(地理)

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课时素养评价十四海洋与人类(45分钟100分)一、选择题(每小题4分,共40分)随着科学技术发展,海洋农牧化、海洋油气开发和深海采矿已形成规模,海洋将为人类的生产、生活提供新的依托空间。

据此完成1～3题。

1.下列矿产分布在滨海地区的是( )A.石英砂矿B.多金属结核C.海底热液矿床D.天然气水合物2.海底油气勘探和开采的工作基地( )A.海岸B.海洋人工岛C.海上钻井平台D.海洋船舶3.海上工厂与陆地工厂相比,所没有的优点是( )A.不占陆地面积B.工厂主体小C.离加工原料地近D.建造及管理费用低【解析】1选A,2选C,3选D。

第1题,滨海地区的主要矿产资源有滨海砂矿、煤炭、石油、天然气资源等;而多金属结核、海底热液矿床和天然气水合物均分布于深海地区。

第2题,海上钻井平台是海底油气勘探和开采的工作基地。

第3题,海上工厂与陆地工厂相比,建造和管理的难度大,费用高。

4.随着影片《美人鱼》的热播,围海造陆工程也引起了人们的思考,围海造陆()①可短期缓解土地资源紧张问题②可导致沿海滩涂面积变小,物种减少③会使海洋污染加剧,赤潮频发④会改变自然景观,对旱涝灾害影响不大A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】选D。

围海造陆可短期缓解土地资源紧张问题,但会使沿海滩涂面积减少,使生物栖息地遭受破坏,造成种类减少;围海造陆后,沿海地区污染物排放增多,使海洋污染加剧,赤潮频发;围海造陆会阻塞部分入海河道,影响了洪水的下泄,加剧洪涝灾害。

【补偿训练】据估计,海底石油蕴藏量约1 350亿吨,目前探明储量约200亿吨;海底天然气储量约140万亿立方米,目前探明储量约80万亿立方米。

在今天,海底石油和天然气的巨大蕴藏量,无疑对世界各国产生了巨大的吸引力。

据此回答(1)、(2)题。

(1)海底油气资源主要分布在 ( )A.大陆架B.海岸带C.洋盆D.大洋中脊(2)下列海域中蕴藏有丰富油气资源的是 ( )①波斯湾②红海③墨西哥湾④北海⑤孟加拉湾⑥马拉开波湖⑦里海⑧日本海A.①②③④⑥B.②③④⑤⑦C.③④⑤⑥⑧D.①③④⑥⑦【解析】(1)选A,(2)选D。

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