课程标准《物流仓储管理》
《仓储管理》课程标准
《仓储管理》课程标准
一、课程定位
《仓储管理》是物流管理专业的核心课程。本课程通过教师引导性教学、仓储和配送作业模块和大量的实训操作结合，训练学生具有从事仓储配送管理的基本技能和进行仓储配送方案分析设计的基本能力。通过本课程的学习，学生能在先进的仓储配送管理理念指导下，以行动导向设计课程教学、实训教学，根据仓储业务模块，配送业务模块为载体，创建行动学习环境，组织学生动手操作，主动探索。本课程每周4个课时，开设于第3个学期，其前导和后续课程如下：前导课程：《物流管理概论》、《货物学》、《现代采购实务》、《物流英语》。
后续课程：《供应链管理》、《物流成本管理》、《物流设施与设备》、《物流运输管理》。
二、课程教学目标
针对专业培养目标对于仓储人才培养要求，本课程培养仓储作业一线从事操作与管理的高技能人才。通过教学，使学生掌握仓储的基本知识，具备从事仓储市场开拓、现场组织管理、库存控制、商品养护、方案策划的能力。
本课程教学目标如下：
知识目标：掌握仓储配送管理的基本概念与方法、仓储经营、仓储作业、库存控制、商品养护与安全管理的知识和方法；
技能目标：具备组建仓储配送企业的技能、仓储业务管理技能、配送业务管理技能、成本分析控制技能和安全管理技能；
情感目标：具备认真刻苦、严谨的工作态度、敬业精神、良好的团队协作意识。
三、课程设计思路
本课程在教学研究、教学实践经验总结和吸收国内外先进教育理念相结合的基础上进行如下教学设计：
1、以“工作过程为导向”设计课程内容。本课程以工作过程为导向，打破原有的以理论为主的教材内容结构和课序，依据物流企业仓储配送活动工作过
仓储与配送管理课程标准
仓储与配送管理课程标准
《仓储与配送管理》课程标准
⼀、课程性质与作⽤
《仓储与配送管理》是物流专业的⼀门主要的专业课程，也是物流管理专业的⼀门必修课程。本门课程前序课程为《物流学基础》课程，通过本课程的学习，理解仓储、仓储管理及物流配送的基本概念及功能，掌握仓储作业、配送中⼼运作的具体操作过程及现代化仓储管理技术，培养学⽣仓储具体作业的能⼒。
⼆、课程⽬标
《仓储与配送管理》本课程的⽬标是让学⽣在完成本课程之时，掌握能胜任第三⽅物流企业或制造企业、商品流通企业中仓储、配送管理部门职业⼯作的专业能⼒---学⽣应当能够合作或独⽴地进⾏货物商品⽅⾯的收发货、出⼊库、集拼和分拨、盘点与保管、配送业务等⼯作。最终养成胜任第三⽅物流企业或制造企业、商品流通企业中仓储部门职业⼯作的综合职业能⼒。
1、知识⽬标
（1）通过本课程的学习，了解仓库的基本概念，掌握仓储的作⽤，仓储在物流中的低位，理解仓储的功能；
（2）了解仓库及其结构，掌握仓库的布局，了解仓库的基本设施，⽤途和适⽤原则；具有仓储经营的理念，掌握基本经营⽅法，了解仓储可开发的经营项⽬；
（3）了解仓储商务的内容，明确仓储上午⼯作的重要性，掌握仓储的合同业务和当事⼈的责任划分，掌握仓单的签发、功能及仓单业务；
（4）掌握仓库保管的⼊库、理货、堆存、保管、出库、装卸搬运等整个作业过程，熟悉仓库保管的操作⽅法、作业要求、管理⽅式和要求，以及所需办理的⼿续；
（5）了解仓储所能开展流通加⼯的项⽬，掌握库存的含义和分类，了解仓库的功能及库存合理化的内容，掌握库存控制的⽅法，熟悉现代物流管理技术；
《仓储管理》课程标准
《仓储管理》课程标准
课程学时数：54
适用的专业范围及层次：全日制专科物流管理专业
学分：3
考核方式：考试
一、教学目的和要求
本课程是职业技术学院工商物流管理学生的专业课程之一。本课程采用项目教学的方式进行。教学过程以仓储管理的工作过程为主线，借鉴德国职业教育的先进经验和方法,将学习内容分为六大学习情境，每一个学习情境根据学习的需要，又设计了若干个学习项目。本课程的主要学习内容包括：仓库设施的选址和布局设计、货物储存计划的编制和合同签订、货物的入库在库出库管理、仓储成本的核算与绩效评估等。
本课程要求教师在课堂上应详细讲授每章的重点、难点内容；讲授过程中应注意理论联系实际，结合一些案例进行讲解，加深学生对有关概念、理论、方法等内容的理解，并应适当补充相关知识，加大课堂授课的知识含量。
二、课程内容和学时分配
根据教学计划规定的学时数，理论课为36学时，实训课为18学时，具体学时分配如下表所示（供参考）：
本课程应突出实用性特点。在课堂的讲授过程中，要多结合实际案例进行讲解；除课
堂讲授外，要尽量增加习题和案例讨论的数量，使学生得到尽可能多的思维训练。
四、教学内容
学习项目一仓库选址与布局模式选择
【知识点】了解仓库选址应考虑的因素及其布局模式、掌握仓库选址的步骤与方法、运用因素比重法、重心法及其他数学方法和相关的仓储规划设计理论进行仓库选址。
【教学重点】仓库选址的方法。
学习项目二仓库主要参数设计
【知识点】仓库规模的确定、仓库储存区域面积的确定、仓库主体结构的确定、仓库建筑物主要参数的确定。
【教学重点】仓库储存区域面积的确定。
仓储课程标准
题目：仓储管理课程标准
课程名称：仓储管理
适用专业：物流管理
1 课程定位和设计思路
1-1课程定位
本课程是物流管理专业的一门核心课程、专业必修课程。
本课程的功能是培养学生熟练掌握企业在仓储作业过程的主要操作技能、仓储业务洽谈能力、仓储作业现场指挥与控制能力以及仓储成本节约意识。
本课程以“物流基础”的学习为基础，同时与“商品采购”和“运输组织”“配送”课程相衔接。
1-2设计思路
课程开设依据：
仓储管理是高职高专物流管理专业大部分学生就业后从事的主要工作岗位。虽然仓储管理的对象是仓库，但是，仓库的类型是多种多样的，其中包括：生产企业仓库、流通企业的仓库、配送中心式的仓库和货运站式的仓库。本课程的功能是培养学生熟练掌握企业仓储作业过程的主要操作技能、仓储作业现场指挥与控制能力、库存控制能力以及仓储成本节约意识。这些都是仓储管理岗位最为重要和基本的能力，因此本课程在物流管理专业中处于非常重要的地位，应当作为专业核心课程和必修课程。
本课程内容选取以社会调研和毕业生跟踪调查为依据, 广泛了解行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，从分析岗位群的典型工作任务入手，按照在职业岗位上完成完整工作过程所需具备的知识与能力，设计本课程的知识结构、能力结构和素质结构，并为学生可持续发展奠定良好的基础。具体而言，本课程内容依据如下：
①物流管理专业的培养目标。
②工业企业、商业企业、物流企业等各类企业的仓储职业工作岗位。
③前导后续课程的关系。
④中华人民共和国人力资源和社会保障部《物流师国家职业标准》
《仓储与配送管理》课程标准
《仓储与配送管理》课程标准
一、课程概述
1.课程性质
《仓储与配送管理》作为物流管理专业的专业核心课程，是现代物流专业知识在铁路货场管理的科学综合运用。本课程在已有铁路货运组织、铁路运输设施及设备等常规铁路知识基础上，教授学生综合运用运输技术、配送方法对铁路货物进行集合运输、分散配送，满足现代货主企业小批量、多品种、高效率及时服务的物流要求。
2.课程任务
《仓储与配送管理》课程通过分析物流职业活动范围、工作职责、工作过程要求，按照作业流程，利用项目教学法，将仓储与配送作业分为认知、入库、在库、分拣出库和管理优化五个学习单元。使学生通过配送中心作业流程分析与设计、仓储管理计划、配送计划制订等活动，掌握仓配作业规范、流程优化等技能。培养出一批懂经营、会管理、业务强、通理论的实际操作型仓配管理人才。
3.课程要求
通过课程的学习培养学生在仓配中心作业、基层管理和简单规划的专业技能，提高学生分析问题、解决问题能力，养成安全生产、作业标准、负责的职业道德观，为从事仓储配送行业管理工作打下坚实基础。
二、教学目标
1.知识目标
（1）熟悉仓储与配送的相关基本原理；
（2）掌握仓储与配送的基本作业方法与作业流程；
（3）熟悉基本的仓储与配送管理方法与手段；
（4）掌握库存优化方法与手段；
（5）熟悉当前的仓储与配送管理基本发展方向等；
（6）了解仓储配送设施、机具和设备的操作规程，能够严格按照安全技术
操作规程组织各项操作。
2.能力目标
（1）能够制订仓储配送作业操作规章；
（2）能独立或与他人合作完成入库作业、在库管理和配送订单拣货作业、补货与盘点
《现代物流管理》课程标准
《现代物流管理》课程标准
一、课程性质与任务
本课程是港口与航运管理专业的一门专业基础课程。按照立德树人根本要求，以“三全育人”为路径，培养学生高尚道德情操和正确价值观。通过本课程的学习，学生能够对大物流管理理论有足够的认知，为未来的专业课程学习和就业打下基础。
后续课程为《理货业务》、《集装箱码头业务管理》、《港口库场管理》、《国际货运代理实务》、《港口装卸工作组织》、《船舶代理业务》。
二、课程教学目标
（一）知识目标
1.了解企业管理一般业务内容和流程；
2.掌握必需的物流信息技术知识；
3.了解仓储、配送企业的一般业务内容和流程；
4.具备物品、物流设施设备、物流与物流管理的基本知识。
（二）能力目标
1.能够对物流服务市场需求做出调查与分析、对物流客户进行服务管理；
2.能完成与包装、装卸、搬运、运输、配送、仓储、流通加工、信息服务相关的工作，并对这些作业做合理化的设计；
3.能够完成企业一线运营管理工作；
4.能够收集、处理管理物流信息。
（三）素质目标
1.具备团队协作意识；
2.具有人际交往意识。
三、参考学时
参考课时：36学时
四、课程学分
课程学分：2学分
五、课程内容和要求
六、教学建议
（一）教学方法
建议在有条件的情况下更多的采用“线上+线下”混合式教学模式，融入移动信息化教学手段。
建议采用“教、学、做”三位一体教学模式，建议运用现代信息技术，采用案例教学，情境模拟、实境教学等多种教学方法，营造开放仿真的教学环境，引导学生带着问题去学习探究，使学生真正成为课堂学习的主体。
建议进行分组教学，项目教学，在教学过程中锻炼学生沟通能力、协作能力、组织领导能力及团队精神。
仓储管理课程标准
国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设
物流服务与管理专业
课程标准
佳木斯市技工学校
物流服务与管理专业
《仓储管理实务》课程标准
一、课程性质
（一）课程定位
本课程标准是根据物流服务与管理专业人才培养方案编写的。编写本课程标准时，坚持构建“行动导向、技能递进、双证融通”人才培养模式，本着“项目教学、任务教学”的原则，突出物流应用能力的培养。《仓储管理实务》课程是物流服务与管理专业的一门专业技能课程，也是物流管理专业的一门必修课程。课程内容依据对物流行业企业的调研、兼顾企业岗位就业群需要，并通过解析仓储类岗位群的典型工作任务获得。本课程通过工学结合、校企合作的任务驱动型项目活动培养学生具有专业的技能水平、良好的职业道德和可持续发展的能力，使学生掌握仓储作业的基本知识以及仓储作业管理的基本技能，初步形成一定的学习能力和实践能力，并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队精神，提高学生仓储作业方面的职业能力，并通过理论、实训、实习相结合的教学方式，把学生培养成为具有良好职业道德、具有仓储作业理论知识和实践能力、具有可持续发展能力的高素质高技能型物流专业人才，以适应市场对物流人才的需求。通过学习，学生能够掌握物流仓储的基本理论和操作方法，获得仓管员、高级仓管员职业资格证书。课程标准中教学内容和学时，可根据具体教学需要做适当的调整和补充。课程方面的简介如下：
1.课程名称：仓储管理实务
2.课程代码：12151137
3.学时：102学时
4.学分：6学分
5.适用层次：中专
6.适用专业：物流服务与管理专业
7.课程衔接：在课程设置上，前导课程有《现代物流基础》课程，后续课程有《物流信息系统》课程。
《物流管理学》课程标准(共13页)
《物流管理学》课程标准
物流管理学课程标准课程管理系交通与物流系教研室物流管理教研室适用专业现代物流使用范围
执笔：
审核：
审批：
一、课程简介《物流管理学》是物流管理专业的必修专业课。在物流管理专业中居于主导地位的必修课。物流管理学是一门实践性和理论性、科学性和艺术性兼而有之的应用性学科，该课程旨在让学生树立现代管理的思想观念，掌握和运用管理学的基本原理和方法，提高自身的管理素质，培养和提高学生的理论素质和实践技能，并通过实践技能训练，提高学生的实践能力、创新能力和职业能力，为学生就业打下坚实的理论基础和职业基础。
二、本课程与专业内其它课程的关系《物流管理学》在物流管理专业中是一门专业基础课，是其他核心专业课的先修课程，它主要涵盖现代管理学所涉及的四大职能以及管理学科的相关理念。因此，《物流管理学》为其他课程的开设奠定了基础。
三、课程的教育目标 1、知识目标管理者的概念及其应具备的管理技能；
不同管理流派主要的管理思想；
能够解释古今中外著名的管理案例中蕴含的管理理论和管理思想；
决策的程序、影响因素和决策技术；
计划的内容、作用与制定方法；
明晰实现目标管理的步骤；
组织设计的影响因素、方法、常见形式；
领导威信、领导理论和领导艺术的运用；
激励理论及其在管理中的应用；
沟通过程、类别及沟通障碍克服的方法；
管理控制的流程和方法；
管理的环境；
组织岗位职能分析的方法；
组织中生产过程管理、财务管理、营销管理、人力资源开发的基本内容；
管理创新的理论、战略管理、信息管理的内容以及管理学发展的新趋势。
2、能力目标能学会组织团体中管理的一般流程；
《仓储与配送》课程标准
《仓储与配送》课程标准
第一部分前言
一、课程性质
本课程是物流管理专业的一门专业核心课程，其功能在于培养学生具有仓储经营管理能力、仓储设施设备操作能力、仓库保管作业能力、配送中心作业管理能力等多种岗位职业能力，达到本专业本科学生应具备岗位职业能力要求，并获得仓储职业资格证书考证的基本要求，培养学生分析问题与解决问题的能力、仓储岗位职业能力、配送岗位职业能力、职业道德素养及可持续发展能力，为物流管理专业本科学生的顺利就业打下基础。
二、基本理念
（一）面向全体学生，注重素质教育
仓储与配送课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
（二）行为动词应尽可能是可理解的、可评估的
对基础知识和基本技能的要求打破了传统教学大纲中“培养学生……的精神、态”、“掌握”、“了解” 等笼统、模糊的术语，引入了更为具体规定性、可测性和可比性的行为动词来描述学生对基础知识和基本技能的掌握程度。使课程标准更为具体明确和可操作性。
（三）倡导目标驱动，强调体验实践
本课程倡导目标驱动型的教学模式，强调问题解决和创新实践。结合学生的专业实际，引导学生自主选择、自我设计，提供拓展内容，调动学生的主观能动性，挖掘学生潜力，在教师的指导下，通过实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，发挥学生的想象力和创造力，以形成积极的学习态度，促进物流管理综合应用操作能力的提高。
《 仓储管理实务》课程标准
仓储管理实务课程标准
一、课程性质
本课程是XX省五年制高职现代物流管理专业必修的一门专业课程，是在《现代物流概论》、《货物学基础》、《物流设施与设备》等课程基础上开设的一门理论和实践相结合的核心课程，其主要任务是使学生具备进行仓储入库、在库、出库作业及仓储作业设备使用的职业技能和职业素养，通过本课程的学习，学生能在先进的仓储管理理念指导下，以行动导向设计课程教学、实训教学，根据仓储业务模块为载体，创建行动学习环境，组织学生动手操作，主动探索，为《仓储实训》、《方向课程综合实训》、《企业实习》等后续课程的学习奠定基础。
二、学时与学分
96学时，6学分
三、课程设计思路
本课程以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出核心素养，注重必备品格和关键能力的培养，兼顾中高职衔接，高度融合职业技能学习和职业精神培养。
1.依据《XX学校现代物流管理专业2021级实施性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，主动对接职业标准、行业标准和岗位规范，突出学生创业能力、创新精神培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定课程目标。
2.依据课程目标、岗位需求，对接职业标准，围绕现代物流管理专业所必备的基本理论知识和职业能力培养要求，充分考虑学生的职业生涯发展和终身发展，确定课程内容；
3.以工作过程为导向，注重职业岗位能力训练项目的设计。按照仓储岗位典型工作任务,序化课程学习任务，体现知识学习与能力训练的有机融合。
四、课程目标
《物流管理》课程标准
《物流管理》课程标准
物流管理课程标准
一、课程简介
物流管理是一门综合性的课程，旨在介绍和培养学生对物流运作和
供应链管理的理解和技能。本课程将涵盖物流管理的基本原则、流程
优化、运输与仓储管理、信息技术应用以及供应链策略等内容。
二、课程目标
1. 了解物流管理的基本概念、原理和发展趋势；
2. 掌握物流运作的各个环节，包括采购、生产、配送和售后服务等；
3. 熟悉运输与仓储管理的各种方法和技术，包括货物运输方式选择、仓库布局和管理等；
4. 掌握物流信息系统的基本功能和运用，提高物流管理的效率与准
确性；
5. 了解供应链管理的重要性和策略，包括供应链设计与协调等；
6. 培养学生团队合作、沟通与解决问题的能力。
三、课程内容安排
1. 物流管理概述
- 定义物流管理及其作用
- 物流管理的发展历程
- 物流管理在企业中的重要性2. 物流运作与优化
- 采购与供应链管理
- 生产与制造管理
- 配送与运输管理
- 售后服务与逆向物流管理
3. 库存管理与仓储技术
- 仓库的布局与设备选择
- 仓储管理的优化与效率提升
- 仓储安全与风险控制
4. 物流信息系统与技术应用
- 物流信息系统的基本功能
- RFID技术在物流管理中的应用 - 电子商务与物流跟踪技术
5. 供应链管理与策略
- 供应链的概念与特点
- 供应链设计与协调
- 合作伙伴选择与关系管理
四、教学方法
本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地考察和个人作业等。学生将通过课堂活动和实践任务来培养实际
操作和解决问题的能力。
五、考核方式
1. 平时表现（20%）：包括课堂参与、小组讨论和作业完成情况等；
《仓储管理与库存控制》课程标准
《仓储管理与库存控制》课程标准
一、前言
（一)课程性质
本课程是物流管理专业课程体系中的一门重要的专业核心课程，主要介绍仓储业务流程及仓储操作和管理技能，在对学生物流综合职业能力培养和物流职业素养养成方面起主要支撑作用，主要通过组织货物的仓储业务，培养学生的基本的仓储业务操作能力，提升学生仓储业务组织管理能力，并养成良好的服务、安全、成本及诚信意识。
前导课程为《物流学概论》、《商品知识与养护技术》。后续课程有《供应链管理》、《物流成本管理》、《物流设施与设备》、《物流运输管理》等。
（二）设计思路
本课程以物流管理专业学生的就业为导向，根据行业专家对专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以本专业共同具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律，紧密结合职业资格证书中仓储管理的知识和技能要求，确定本课程的项目模块和课程内容。按照商品入库作业、商品在库管理、商品出库(配送)作业等具体实践过程安排学习项目，使学生掌握仓储作业的基本操作要领.为了充分体现任务引领、实践导向课程的思想，将本课程项目模块下的教学活动又分解设计成若干任务，以任务为单位组织教学，并以仓储作业为载体,按物流活动的要求展开教学，让学生在掌握仓储作业技能的同时，引出相关专业理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力,为学生的终身学习打下良好基础。
本课程建议学时为60学时。
二、课程目标
(一）知识目标
熟悉仓库内部岗位设置,掌握仓储的主要功能,熟悉各种常见仓库的特点；
熟悉仓库的选址过程，掌握仓库布局的原则，熟悉常用的仓储设备，掌握仓库的货位编号方法和储位分配方式。
《物流管理》课程标准
《物流管理》课程标准
一、课程简介
《物流管理》课程是一门旨在帮助学生全面了解物流管理领域的基本概念、理论和实践的课程。通过该课程的学习，学生将能够掌握现代物流体系的组成结构、流程和相关策略，为将来从事物流管理相关职业打下坚实基础。
二、课程目标
1. 理解物流管理的基本概念和重要性；
2. 掌握物流体系的组成结构和基本原理；
3. 了解物流管理的基本流程和核心功能；
4. 学会运用物流策略和技术工具来提高物流效率和降低成本；
5. 培养学生的分析、解决问题和团队合作能力。
三、课程内容
1. 物流管理概述
概念、发展历程、意义和作用、与供应链管理的关系等。
2. 物流体系与基本原理
运输、仓储、包装、配送等环节，以及库存管理、供应链协调等原理。
3. 物流管理流程
订单管理、运输计划、货物配送、售后服务等流程及其关键环节。
4. 物流策略与技术应用
供应链管理、跨国物流、绿色物流、信息技术在物流管理中的应
用等。
5. 物流绩效评价与优化
物流成本、服务水平和客户满意度等绩效指标的评价与优化方法。
6. 物流风险管理
天灾人祸、市场需求波动等因素对物流系统的影响及相应的应对
策略。
7. 物流管理案例分析
实际物流问题的分析与解决，以及典型企业物流管理的案例研究。
四、教学方法
1. 理论授课：通过课堂讲授，介绍物流管理的基本概念、理论和方法。
2. 实践案例：通过实际案例分析，让学生了解物流管理在实际工作
中的应用。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决物流管理中的问题。
4. 实地考察：组织学生参观实际物流企业，亲身体验物流管理的实
仓储管理实务 课程标准
《仓储管理实务》课程标准
所属系别：物流工程系
适用专业：物流管理
1.课程定位和设计思路
1.1课程定位
1.1.1专业课程体系描述
物流管理专业开设职业基础、职业技术能力、综合技能、职业素质拓展等单元课程。《物流运输管理》、《仓储管理实务》、《配送管理实务》、《物流服务营销》、《生产物流》、《国际物流与货运代理》、《综合技能训练一》、《综合技能训练二》等为专业核心课程。
1.1.2课程定位
《仓储管理实务》是高等职业院校物流管理专业的一门必修专业课，也是物流管理专业核心专业课程之一，与《物流运输管理》、《配送管理实务》二门课程共同构成现代物流管理人才必备的专业基本技能框架。目前，物流业在我国已经成为发展最快的产业之一，仓储作为物流的重要节点，其发展对一个国家和地区经济的综合配套能力与社会化服务的作用是显而易见的。本课程教学目标是：培养高素质、技能型仓储管理人员。
1.2课程设计思路
《仓储管理实务》从仓储业务基础知识、仓储管理要素、仓储业务流程及操作、仓储经济效益等多个方面进行了阐述。通过该课程学习，使学生全面系统掌握仓储基本理论、基本方法、基本内容，熟悉仓储流程及流程运行过程中的方法和所需的各种要素，了解仓库类型及仓储发展趋势，理解仓储成本和绩效问题，并通过实训和实践使学生掌握相应操作技术。
2.课程整体设计
2.2工作任务设计
3.考核办法
由于信息技术手段先进，学生学习测试有很多自主性，学生可以通过校园网或单机考试系统进行理论知识的自主测试。学生在实训考核时,可以申请在校内或校外实训基地进行。
1.校内实训基地实训
仓储管理课程标准
仓储管理》课程标准
一、课程概述
仓储管理是物流管理专业的一门专业必修课。它是物流管理的一个分支，该课程从了解仓储活动入手，研究如何管理才能以最低的仓储总成本提供满意的客户服务。《物流管理概述》是该课程的前置课程。
仓储管理这门课程具有很强的综合性和应用性，学生通过对仓储原理和方法的系统学习，可以掌握物流企业仓储的基本理论和方法，并能在实践中加以灵活应用。
二、课程目标
1．知道仓储活动的产生、发展、意义和性质。知道中国仓储业的发展现状。
2．理解仓储的基本概念、功能、任务；仓库及其结构，自动化仓库，仓储机械设施等的基本知识。
3.掌握仓储作业及其组织管理的规划与技术
4.学会运用一些具体的技术和策略
5.能够把所学的原理应用到具体的实践中去，培养学生发现、分析和解决问题的能力。
三、课程内容和教学要求
第一章仓储与仓储管理概述
第一节仓储与仓储业
第二节仓储的任务
第三节仓储组织和管理
第四节仓储在物流管理中的地位
掌握仓储的种类，仓储管理的任务和原则
理解仓储的基本概念、功能、任务
知道仓储活动的产生、发展、意义、性质第二章仓库与仓库设备
第一节仓库的作用和分类
第二节仓库结构与布局
第三节仓储设备
第四节自动化仓库
学会仓库的布局和规划
掌握仓库基本设置及其特点和用途
理解仓库及其结构，自动化仓库的基本知识
第三章仓储经营管理
第一节仓储经营组织
第二节仓储经营方法
第三节仓储多种经营
学会仓储的基本经营方法
掌握仓储经营管理的概念和意义
理解仓储的多种经营
第四章仓库保管作业过程
第一节入库业务
第二节理货
第三节堆存
第四节保管
第五节出库业务
AW 、，装卸与搬运
《仓储业务管理》课程教学标准
《仓储业务管理》课程整体设计
一、课程基本信息
课程名称：仓储业务管理
课程编码：0406030
课程学时：64
课程学分：4
开设系部：工商管理学院
开设学期：第一学年第二学期
适用专业：物流管理专业
二、课程定位
本课程是以物流管理专业学生就业为导向，根据行业专家对专业所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析，以岗位职业能力为依据，紧密结合助理物流师职业资格证书考试和全国高职院校“现代物流——储配方案的设计与执行”项目竞赛的内容，确定课程的学习内容。按照商品入库作业、在库管理、出库作业等具体实践过程设置学习情境，使学生掌握仓储作业的基本操作要领。
前导课程：《管理学基础》、《现代物流概论》、《物流采购管理》。
后续课程：《物流配送管理》、《物流信息系统管理》、《供应链管理》。
三、课程性质与任务
（一）课程性质
《仓储业务管理》是物流管理专业的核心课程。以“仓储企业典型工作流程”为导向设置学习情境，采用“学做一体”情境化教学模式，在做中学，在学中做，充分体现职业教学的职业性、实践性和开放型。
（二）课程任务
通过该课程的学习，培养学生具有仓储经营管理能力，仓储设施设备操作能力，仓库作业保管能力等多种岗位职业能力，达到本专业高职学生应具备岗位职业能力要求，培养学生分析问题与解决问题的能力，仓储岗位职业能力，职业道德素养及可持续发展能力，为学生今后进入物流行业或相关企业从事仓储工作打下坚实的基础。
四、课程目标
针对专业培养目标对于仓储人才培养的要求，本课程以培养能快速适应现代
仓储作业或管理岗位的高端技能型专门人才为课程目标。通过教学，使学生掌握仓储的基本知识，具备从事仓储商务管理、库存控制、商品养护与安全管理的能力。本课程具体教学目标如下：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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课程标准《物流仓储管理》
拟定：
审定：
拟定时间：
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一、课程性质
本课程属于专业实践课，适用于物流管理专业。《物流仓储管理》是现代物流管理专业的主要专业课程之一，是在学完物流基础课程以后讲授的一门专业课。本课程具有很强的综合性和应用性，学生通过对仓储与配送原理和方法的系统学习，可以掌握物流企业仓储活动的基本理论和方法，并能在实践中加以灵活应用。
二、课程的教学目标
本课程的基本教学目标是：培养学生分析、解决物流实际问题能力，同时使学生得到一定实践技能的训练。
课程的具体教学目标分以下三部分：
（一）基本知识教学目标
1．了解仓库的布局和结构、仓库设备的配备，掌握仓储经营管理、仓储商务管理、仓库保管作业的流程、库存控制的基本方法。
2．熟悉仓库安全和质量管理、特殊货物仓储管理、配送及配送中心的概念、配送线路设计和车辆调度方法。
3．掌握仓储的基本知识、基本理论和基本技术方法。
（二）能力培养教学目标
1．充分认识各种仓储设备、仓储运作方法。
2．能了解库存控制的相关内容。
3．会运用各种仓储设备。
4．能够在仓储企业中运用所学的知识进行操作。
（三）思想教育目标
1．具备大学生基本素质。
2．具有高尚人格。
3．树立良好的生活学习作风。
4．加强学生综合素质教育。
三、教学内容
内容一仓储与仓储管理概述
【理论教学】
1．了解仓储的基本概念、功能、任务。
2．熟悉仓储管理的任务和原则。
3．掌握仓储的种类，仓储在物流中的地位。
内容二仓库与仓库设备
【理论教学】
1．了解仓库及其结构，自动化仓库的基本知识。
2．熟悉仓库基本设置及其特点和用途。
3．掌握仓库的布局和使用规划。
内容三仓储经营管理
【理论教学】
1．了解仓储的多种经营。
2．熟悉仓储经营管理的概念和意义。
3．掌握仓储的基本经营方法。
【实践教学】
掌握仓库保管的入库、理货、堆存、保管、出库、装卸与搬运等整个过程、操作方法、作业要求以及所需办理的相关手续。
内容四仓储商务管理
【理论教学】
1．了解仓储商务管理的概念和作用，仓储合同当事人的权利和义务。
2．熟悉仓单的概念、功能及其业务。
3．掌握仓储的合同业务。
内容五仓库保管作业过程
【理论教学】
1．了解入库业务。
2．熟悉理货业务。
3．掌握仓库保管的理货、堆存、保管、出库、装卸与搬运等整个过程、操作方法、作业要求，以及所需办理的相关手续。
【实践教学】
掌握理货、堆存、保管、出库、装卸与搬运。
内容六流通加工业务
【理论教学】
1．了解商品包装、托盘化、集装及集装箱作业、分拣等主要的流通加工业务项目，及各项目的一般要求和操作方法。
2．熟悉流通加工业务的概念、目的和类型。
3．掌握集装及集装箱运输。
内容七库存控制
【理论教学】
1．了解库存的功能，库存合理化的内容，仓库现代信息技术的应用。
2．熟悉库存的含义和分类，JIT存货管理方式，MRP技术。
3．掌握库存控制的方法（定量订货法和定期订货法）。
内容八仓库安全和质量管理
【理论教学】
1．了解安全管理的重要性，安全操作的管理方法，仓储质量的重要性。
2．熟悉治安保卫、防火、防水、防虫鼠害的管理和方法。
3．掌握质量管理的基本方法。
【实践教学】
掌握治安保卫、防火、防水、防虫鼠害的管理和方法。
内容九仓储费和仓储成本管理
【理论教学】
1．了解仓储成本的分析目的和构成，仓储库存成本管理原则和基本方法。
2．熟悉降低库存成本的途径。
3．掌握仓储费的定价方法。
内容十特殊仓库管理
【理论教学】
1．了解危险品仓储管理。
2．熟悉粮仓管理。
3．掌握特殊货物仓储的基本知识和管理要求。
【实践教学】
特殊货物的储存管理，对特殊货物库存管理模式进行设定。
四、课时分配
五、教学建议
1．在学习理论知识时能加强对实践技能的培训。
2．加强学生人际沟通能力，在学习知识的同时也能够进行必要的人际关系锻炼。