五年级上册语文试题期末教学目标检测试卷 广东省韶关市乳源县度 人教新课标(含解析)

五年级第一学期语文期末教学目标检测试卷一、基础题1.看拼音，写汉字。

shǔguāng huó dòng yùn niàng wēi xié________ ________ ________ ________biān fújǐ liang tiào wàng jiào yù________ ________ ________ ________2.辨字组词。

蹲________ 垦________ 邀________ 雹________ 藉________遵________ 恳________ 激________ 咆________ 籍________3.用“坚”字组词，并选择恰当的填在下面句子中的横线上。

①锡兵从没有为自己残疾悲哀过，总是用一条腿________地站着。

②对于坏人坏事，我们要________抵制。

③他用________的毅力战胜了病魔的困扰。

④张老师病了，他仍然________给我们上课。

4.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。

舍生取________ 众志成________ ________出望外一劳永________ ________外之音临危不________5.按要求完成句子。

①雪花从空中落下来。

（改成拟人句）②登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

（改为反问句）③课室真安静。

（改为夸张句）④我们取得好成绩。

我们不能骄傲自满。

（用关联词语连成一句话）⑤如果我们身上有缺点，就应当坚决改进。

（原句上修改病句）6.把下列句子补充完整。

（1）李老师经常用“________”这句名言教育我们要讲诚信。

（2）在来到四川红原，看到满山红似火的枫叶，我不由得吟诵起杜牧的诗句：________，________。

（3）如果你班上有同学不喜欢读书，你会用________这句名言来劝说他。

（4）请选择一副你收集的对联写下来：________。

（5）方军拿了一道六年级的数学竞赛题给读二年级的弟弟做，我在一旁对方军说：“你这明摆着是‘________’嘛！”（填写歇后语）7.在我们身边，你也许会发现，不少学生都喜欢在校门口的小卖部购买辣条等“三无”食品。

请根据“希望小学一至六年级购买‘三无’食品情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成下列题目。

希望小学学生购买“三无”食品调查表（调查人数：1353人）（1）从上面的表格中，你发现了什么？（2）你能不能根据自己的发现，写一则相关的公益广告语。

8.阅读片段，回答问题。

因为战乱，梅兰芳被迫（逗留滞留）在香港达四年之久。

在日军围攻香港期间，日本人仍然别有用心地邀请他。

只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾（tuóchuí）手可得。

然而，他对这些不屑一顾。

他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。

他宁（níng nìng）愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。

________他视艺术为生命，________在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。

（1）请在片段给画横线的字选择正确的读音。

唾________（tuóchuí）手可得宁________（níng nìng）愿（2）请在片段的括号内选择恰当的词语。

被迫________（逗留滞留）（3）请选择合适的关联词语填在短文最后一句的横线上，从这句话中，你体会到什么。

如果……就……尽管……但……不但……而且……9.阅读短文，回答问题。

蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。

她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。

她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然，迎面一辆“的士”飞驰而来。

她猛地拐向路边，但车把挂在树干上，她摔倒了。

“小妹妹，没事吧？”一个小伙子站在她身边温和地问道。

陈红白了他一眼，没有理他。

心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。

最后，只好放弃了努力。

小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。

”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。

温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。

陈红已不再潇洒，只感到沉重。

她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。

她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。

那是什么？啊，他装着一只假腿。

陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。

这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。

不，还不如你。

”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。

”听了这话，陈红陷入了沉思……医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。

“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。

不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。

见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。

陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护士小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。

”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。

（1）联系上下文，写出下列词语的意思。

①逞强：________。

②怔住：________。

（2）用“________”画出第二自然段中描写心理活动的一个句子，你想用________的语气读这个句子。

（3）为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？从文中你读出了一个怎样的小伙子？（4）“听了这话，陈红陷入了沉思……”陈红会想些什么？请你写出来。

10.罗丹有一句名言：“美是到处都有的。

”生活中，处处都存在美，如美丽的公园，如拾金不昧的同学、如斑马线上司机对路人谦让……请你用自己的眼睛去发现身边（一处景、一件事、一个人等）的美，并把它记录下来。

题目自拟，注意语句通顺连贯，表达真情实感。

答案解析部分一、基础题1.【答案】曙光；活动；酝酿；威胁；蝙蝠；脊梁；眺望；教育【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“曙、酝、酿、威、胁、蝙、蝠、脊、梁、眺。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：曙光、活动、酝酿、威胁、蝙蝠、脊梁、眺望、教育【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】蹲下；开垦；邀请；冰雹；慰藉；遵照；诚恳；激动；咆哮；户籍【考点】字形，字义，词形【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。

还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

故答案为：蹲下、开垦、邀请、冰雹、慰藉、遵照、诚恳、激动、咆哮、户籍【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

3.【答案】坚定；坚决；坚强；坚持【考点】词形【解析】【分析】“坚”字组成的词语有很多：坚定、坚决、坚强、坚持等。

选择时我们必须结合语言环境，通过分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语。

故答案为：坚定、坚决、坚强、坚持【点评】此题考查组词及依据语境选词填空的能力。

4.【答案】义；城；喜；逸；弦；惧【考点】成语【解析】【分析】考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

故答案为：义、城、喜、逸、弦、惧【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。

能够准确的理解成语的意思。

学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

5.【答案】①雪花妹妹跳着优美的舞蹈从天上飞了下来。

②登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗？③教室安静得连一根针掉在地上都能听到!④即使我们取得好成绩，也不能骄傲自满。

⑤如果我们身上有缺点，就应当坚决改正。

【考点】修辞手法，修改病句，句式转换，句式衔接【解析】【分析】①拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

②掌握陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

③夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

④考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

本题分句前后是转折关系。

故选“即使……也……”⑤修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。

常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

此题用词不当，把“改进”改为“改正”。

故答案为：①雪花妹妹跳着优美的舞蹈从天上飞了下来。

②登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗？③教室安静得连一根针掉在地上都能听到!④即使我们取得好成绩，也不能骄傲自满。

⑤如果我们身上有缺点，就应当坚决改正。

【点评】①考查学生对拟人修辞手法的掌握。

要求学生能判断，会应用。

②掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练。

③考查学生对夸张修辞手法的掌握。

要求学生能判断，会应用。

④本题考查学生对关联词语的使用。

理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

⑤修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。

注意句子的病因。

改病句时要对症下药。

6.【答案】（1）有所期诺纤毫必偿，有所期约时刻不易（2）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花。

（3）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（4）上联:奋力拼搏，冲刺重点；下联:争分夺秒，再创辉煌。

（5）赶鸭子上架--难为人【考点】诗文朗读、默写、翻译，格言/名言，歇后语，对联【解析】【分析】考查对古诗、名句、对联、歇后语背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、名句、对联、歇后语即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

故答案为：（1）有所期诺纤毫必偿，有所期约时刻不易；（2）停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花。