幼儿园中班社会优质课教案：今年是什么年范文

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幼儿园中班优质课教案及反思5篇

幼儿园中班优质课教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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快乐过新年：中班幼儿园新年社会活动教案

【前言】农历新年是中国传统的重要节日，也是对中国人民在一年中辛劳工作与生活中可得的一次短暂休息和欢庆。

尤其对于幼儿来说，新年更是一个充满欢声笑语和礼物的节日。

而作为中班幼儿园教师，如何通过社会活动，让孩子在欢乐的氛围中了解新年的文化内涵、提高社交能力、增强集体意识和自信心，本文将结合实际经验，为大家分享一份新年社会活动教案。

【活动准备】活动名称：快乐过新年活动目的：让孩子了解新年的文化内涵，增强集体意识和自信心，提高社交能力。

参与对象：中班幼儿（4-5岁）活动形式：小组合作游戏、手工DIY、音乐舞蹈、新年礼仪展示等。

活动准备：1.制作新年气球、大红灯笼、挂历、剪纸、福字等装饰物2.准备时尚趣味的新年服饰、礼物以及道具3.为幼儿园打扫卫生，营造欢乐祥和的氛围4.编写小组合作游戏、音乐舞蹈、新年礼仪展示的教案【活动步骤】1.音乐舞蹈通过编排富有新年味道的音乐舞蹈，让孩子感受到新年的喜庆和欢乐气氛，增加孩子的舞台表演能力和独立自主的表达能力。

2.游戏互动中班幼儿阶段，游戏是幼儿教育的主要形式之一，结合新年的元素，编写小组合作游戏既能让孩子们在游戏中学习东西，也能在游戏中集体合作，增强了孩子的集体意识和自信心。

比如：a.唐诗接龙通过接唐诗的方式学习古人对新年的吟咏，比如五福临门、春风得意、扣门穿浪等。

b.拼音拔河通过拼音拔河的游戏方式来锻炼孩子的身体协调能力和集体合作精神。

c.新年大比拼在教室中，编排几个小任务，比如剪纸、扭秧歌等小活动，根据每个小任务的时间、难度、完成情况进行评分，以此增加孩子的游戏竞争意识。

3.手工DIY幼儿的创造力是无限的，通过DIY手工的方式，让孩子们亲手制作一份新年礼物，既能锻炼孩子的动手能力，又可培养孩子的自信心和协作精神，比如：a.剪纸装饰以挂纸为题材，让孩子们自由发挥，进行剪纸活动，制作一份具有年味的剪纸装饰品。

b.制作爆竹用易拉罐、纸制成“爆竹”，通过DIY的方式，让孩子们亲自参与制作过程，为新年增添欢乐气息。

中班社会优质课教案及教学反思《幼儿园是我家》

《幼儿园是我家》一、教学目标1.让幼儿感受到幼儿园就是自己的家，增强归属感。

2.培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品质。

3.提高幼儿的语言表达能力和社交能力。

二、教学重点1.让幼儿理解幼儿园就是自己的家。

2.培养幼儿的社交能力。

三、教学难点1.引导幼儿用语言表达对幼儿园的喜爱和归属感。

2.培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品质。

四、教学准备1.课件：幼儿园环境图片、幼儿活动图片。

2.玩具：小熊、小兔子等。

3.音乐：《幼儿园是我家》歌曲。

五、教学过程1.导入（1）教师播放《幼儿园是我家》歌曲，引导幼儿跟随音乐律动。

（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？这首歌告诉我们什么？”2.教学活动（1）教师出示幼儿园环境图片，引导幼儿观察并说出幼儿园的特点。

（2）教师提问：“你们觉得幼儿园像不像家？为什么？”（3）教师出示幼儿活动图片，引导幼儿说出在幼儿园里的快乐时光。

（4）教师引导幼儿讨论：“在幼儿园里，我们应该怎么做才能让幼儿园更像家？”（5）教师通过故事、案例等形式，引导幼儿理解团结友爱、互相帮助的重要性。

3.实践活动（1）教师将幼儿分成小组，每组选出一个小组长。

（2）教师发放玩具，要求幼儿在小组长的带领下，互相合作完成一个任务。

（3）教师观察幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。

（2）教师提问：“通过这次活动，你们觉得幼儿园像不像家？为什么？”六、教学反思1.教学效果2.教学亮点（1）通过歌曲、故事、案例等多种形式，引导幼儿理解幼儿园就是自己的家。

（2）实践活动设计巧妙，让幼儿在游戏中体验团结友爱、互相帮助的乐趣。

3.教学不足（1）在活动过程中，部分幼儿表现出注意力不集中的情况，需要教师加强引导。

（2）在实践活动环节，部分幼儿完成任务较慢，需要教师给予更多关注和指导。

4.教学改进（1）在今后的教学中，注意观察幼儿的表现，及时调整教学方法和策略。

（2）加强对幼儿的个别关注，提高幼儿的参与度和积极性。

2024年7月《学会赞美》幼儿园中班社会教案模版范文示例

《学会赞美》幼儿园中班社会教案一、引言1.1 背景介绍：赞美在幼儿园教育中的重要性，以及它对幼儿社交技能和情感发展的积极影响。

1.2 教学理念：通过赞美教育，培养幼儿的积极情感，增强自信心，促进同伴间的友好交往。

1.3 教学环境：创设一个温馨、和谐的教学氛围，鼓励幼儿自由表达和分享。

二、教学目的2.1 情感目标：培养幼儿的感恩之心，学会欣赏和赞美他人。

2.2 认知目标：让幼儿理解赞美的含义，学会用恰当的方式表达赞美。

2.3 技能目标：提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力，增强团队合作意识。

三、教学重、难点3.1 教学重点：教授幼儿赞美的技巧和方法，培养他们的赞美意识。

3.2 教学难点：引导幼儿理解赞美的真诚性和适时性，避免过度或不恰当的赞美。

3.3 教学策略：通过故事、游戏和角色扮演等活动，让幼儿在实践中学习和体验赞美。

四、教学设想4.1 教学内容：设计一系列与赞美相关的活动，如故事分享、赞美卡片制作和赞美接力游戏等。

4.2 教学方法：采用启发式教学，鼓励幼儿主动参与和互动，培养他们的创造力和想象力。

4.3 教学评价：通过观察幼儿的参与程度、语言表达能力和同伴互动情况，评估他们的学习成果。

五、教学内容第一课时：赞美的意义1.1 理解赞美的含义1.1.1 通过故事讲述，让幼儿了解赞美是对他人的优点和成就的认可和表达。

1.1.2 引导幼儿讨论赞美的作用，如增进友谊、提高自信心等。

1.1.3 通过实例展示，让幼儿体会赞美带来的积极情感体验。

1.2 学习赞美的表达方式1.2.1 教授幼儿使用积极的语言和态度来表达赞美。

1.2.2 通过角色扮演，让幼儿练习在不同情境下给予赞美。

1.2.3 引导幼儿注意赞美的适时性和真诚性，避免过度或不恰当的赞美。

1.3 赞美在生活中的应用1.3.1 鼓励幼儿在日常生活中发现他人的优点，并给予赞美。

1.3.2 通过小组活动，让幼儿分享彼此的赞美经历和感受。

1.3.3 引导幼儿思考如何将赞美融入日常交往中，促进友好关系。

中班今年什么年教案

中班今年什么年教案篇一：2019中班教案 (1)主题一健康最重要主题系列活动教育活动一故事《没有牙齿的打老虎》【语言】教育活动二《不玩火》【健康】教育活动三歌曲《太阳出来了》【艺术】教育活动四《红眼咪咪》【社会】教育活动五绘画《天天做操身体好》【艺术】教育活动六《奇妙的外衣》【科学】教育活动七诗歌《小白兔过桥》【语言】教育活动八《食品包装上的表识》【健康】教育活动九歌曲《健康歌》【艺术】教育动十《预防传染病方法多》【社会】教育活动十一装饰画《漂亮的小口罩》【艺术】教育活动十二《认识梯形》【科学】教育活动一故事《没有牙齿的打老虎》【语言】活动目标：1、理解故事内容，理解词语：瘪嘴。

2、正确把握故事中狐狸和老虎的性格，并能用动作、语言等创造性地表现。

3、懂得保护牙齿的重要性及遇事多动脑筋的道理，养成勤于思考的好习惯。

活动准备：1、故事磁带：没有牙齿的大老虎2、挂图。

活动过程：1.出示图片没有牙齿的大老虎，引导幼儿大胆猜测的老虎没有牙齿的原因，激发幼儿兴趣。

2.教师利用挂图讲述故事，引导幼儿理解故事内容。

（1）讲述故事第一部分（从开头到?小狐狸拍拍胸脯走了?），了解老虎牙齿的厉害。

提问：大老虎的牙齿厉害，小动物们是怎么说的？小狐狸怎么说的？请幼儿说一说小动物们和小狐狸说的话。

（2）讲述故事的第二部分（从?嗬?到不刷牙了）引导幼儿说故事中的对话。

提问：狐狸带糖去见大老虎是怎么说的？谁来劝大老虎，是怎么说的？为什么大老虎没听狮子的话？引导幼儿集体模仿狐狸的话。

（3）讲述故事第三部分（从?过了些时候?到最后）引导幼儿把握故事中不同角色的性格特点，引导幼儿用连贯的语言清楚的表述自己的想法。

提问：老虎牙疼的时候狐狸是怎么说的？最后牙是怎样拔掉的？这是一只怎样的老虎？如果你是老虎，你会怎样做？3、教师完整地讲述故事，启发幼儿和教师一起讲述故事中的对话。

4、组织幼儿分组排练表演。

组织幼儿展示各组表演，请其他小朋友欣赏评价。

幼儿园中班社会活动《春节歌谣》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园中班社会活动《春节歌谣》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
设计意图
春节是我国重要的传统节日，孩子们都有过大年的快乐体验。

《春节歌谣》风趣地将过年的一些民俗习惯融入儿歌，通过活动，孩子们将更进一步地了解春节的一些风俗，同时更能激起他们对文学作品的兴趣。

活动目标
1、看看、讲讲中理解儿歌的内容，尝试朗诵并表演这首儿
歌。

2、体验感受春节的欢乐气氛。

活动准备
1、欣赏过故事“年的传说”。

2、教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。

活动过程
一、听辩声音，激发兴趣：★价值取向：由鞭炮声引发幼儿的回忆和联想，进而进入准春节的主题。

提问：1、（远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：————“是什么事那么热闹啊？”
2、人们是怎样过春节的？小结：春节又叫中国年，是我。

幼儿园优质课比赛方案范文(7篇)

幼儿园优质课比赛方案范文（通用7篇）为了确保事情或工作有序有力开展，通常会被要求事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。

那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园优质课比赛方案范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园优质课比赛方案1一、活动要求1．参加对象：我园在职教师2．参评课的内容：本次优质课评选的内容提倡参评教师根据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。

3.各年段根据所选取的领域设计年段优质课比赛方案。

（大班：科学、艺术。

中班：科学、社会。

小班：健康、语言。

）执教班级为教师自己所在班级。

执教完成后将说课稿、教案设计的详案、课后反思上交保教处。

二、活动时间10月21日——12月15日三、注意事项1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。

2、使用幼儿人数：各班幼儿人数3、讲课地点：各班自定4、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。

四、评比标准评价项目说明1.目标明确教学目标是否明确，是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要2.准备充分课堂教具、教学材料等是否准备充分，有一定的操作性3.教师表现教师精神面貌、教态、语言表现4.课堂气氛孩子积极性调动，是否对该活动保持一定的兴趣5.教学效果是否达到预期目标，孩子的接受度如何6.探索与创新教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新7.教案设计环节设计是否有效，流程是否清晰五、奖项设置一等奖6名二等奖8名三等奖8名幼儿园优质课比赛方案2活动目标1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。

2、能大胆地表达自己的想法和认识。

3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人。

活动准备多媒体课件、操作材料4份。

活动过程1、游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。

(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。

(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。

幼儿园中班社会活动今年什么年教学设计【含教学反思】

幼儿园中班社会活动今年什么年教学设计一、活动主题确定在幼儿园的中班教学中，社会活动是很重要的一环节。

为了满足幼儿园教学的需要，同时也必须考虑到幼儿园相关政策法规的要求，我们在今年的社会活动设计中，确定了“重返农村，感恩生活”的主题。

二、活动目的和意义在农村中，有着丰富的农业文化和乡村风情，孩子们可以通过观察、体验、亲身参与等方式来感受到农村的美好，同时也增强了孩子们的生态意识、环保意识等方面的认知。

通过本次活动，可以让孩子们了解到农村的发展变化和现代化进程，让孩子们从小就能练习感恩之心，明白生活的来之不易，再进一步培养幼儿的情感、语言、认知、生命品质等方面。

三、活动安排3.1 前期准备提前了解好本次活动所需要的材料、场地等资源情况。

并组织班级家长提供一些园艺装饰平台（如窗台等）来进行装饰，提高孩子们的创造性思维。

3.2 主题乡村行在活动当日，将孩子们编成小组，并向附近的乡村村庄出发，观察到村庄的情况。

小组要求必须有一位家长陪同，同时携带好午餐、晚餐等必需品。

在行况中，要求孩子们了解到乡村的发展变化和现代化进程，相关人士要开展小讲座，让孩子们进一步了解到农村的现状。

3.3 手工DIY回到学校后，让孩子们围绕本次活动进行手工制作。

如：制作风筝，画“我们生活在美丽的乡村”等。

同时也可以根据孩子们的创意坐下讨论，手工的材料需要提前团购好。

3.4 烘焙活动在手工制作后，让孩子们学会制作小米饼等乡村特色美食。

在活动前期，将食材等准备好，孩子们可以小组进行烘焙。

同时，也可以结合孩子们手工DIY的陈列进行点评、鼓励表扬。

四、教学反思通过本次的社会活动，孩子们收获了很多。

在现实生活中，文明礼仪是必不可少的，同时也让孩子们意识到了文明旅游的重要性。

本次活动使孩子更加关爱自然的地球，培养了孩子们爱护环境、保护环境的意识，使孩子们更加热爱生活，珍惜生命。

同时，在孩子们的参与过程中，我们已经看到孩子逐渐意识到乡村的发展进程，了解到不同乡村之间的差异性，进一步培养出孩子的学习兴趣，提高他们的学习热情和动手能力。

中班社会优质课教案

中班社会优质课教案【篇一：幼儿园中班优质课绘本教案】篇一：幼儿园中班阅读优质公开课《换一换》应彩云教案《换一换》（赠送视频+ ppt课件、教案）活动目标:1、理解故事内容，了解不同动物有不同叫声，并乐意模仿。

2、引导幼儿学会倾听别人的讲话。

2、能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。

活动准备：ppt 小动物的图片各一个。

活动过程：一、看一看学一学1、出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的？2、教师示范：小鸡是鸡叽叽叽的叫着，幼儿学习老师的句式说一说。

二、看ppt，引出故事主题1、出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣请幼儿认一认封面上的字换一换，小鸡到底要换什么呢？2、看ppt，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声（１）欣赏第一幅画师：小朋友们看，上面有谁啊？小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦！叽叽，于是小鸡便叽叽的上路了。

（２）欣赏第二、三幅图，乐意模仿小鸡变换的叫声更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。

师：你们看它遇到了谁呀？小老鼠怎么叫的呢？小鸡对小老鼠说：小老鼠，换一换叫声好吗？小鸡和小老鼠交换了叫声，那小鸡现在怎么叫了呀？小鸡便吱吱的上路了（３）欣赏第四、五幅图，感受句型ｘｘ，换一换叫声好吗？师：你们看它又遇到谁了呀？小猪怎么叫的呢？小鸡对小猪又说了同一句话：小猪，换一换叫声好吗？（让幼儿一起尝试说一说）小鸡和小猪交换了叫声，那现在小鸡怎么叫了呢？小鸡哼哼的上路了。

（４）欣赏第六幅图师：一路上小鸡又碰到了朋友，你们看它又遇到谁了呀？小青蛙怎么叫的呢？三、游戏一：换声音1、教师扮小鸡，一幼儿扮青蛙，进行游戏。

2、请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。

游戏二：换名字1、教师和一名幼儿进行游戏。

2、幼儿两两合作进行游戏。

3、请3名幼儿尝试换名字的游戏。

四、看ppt，教师分段讲故事后半部分1、小鸡和三位朋友都换了叫声，他还会遇到谁呢？2、大猫想干什么？小鸡怎么做？（通过观察图片，大胆的想象与猜测，想出各种办法。

年幼儿园中班社会教案教案《新年》

年幼儿园中班社会教案《新年》
一、教学目标
1.让学生了解新年的由来和意义。

2.帮助学生认识新年的传统习俗和风俗。

3.培养学生的社会交往能力和团队合作意识。

二、教学重点
1.了解新年的来历和意义。

2.认识新年的传统习俗。

3.开展相关的社会交往活动。

三、教学准备
1.绘本《新年的由来》。

2.视频资源：新年庆祝活动的视频。

3.新年的装饰物品：红灯笼、春联等。

4.素材剪贴工具。

四、教学过程
1. 导入
在课堂开始时播放介绍新年的视频，唤起学生对新年的认识和期待。

2. 了解新年由来
讲述新年的起源和意义，并结合绘本《新年的由来》进行讲解。

3. 认识新年传统习俗
讲解新年的传统习俗，包括贴春联、贴对联、吃饺子等习俗，让学生了解并体验其中的乐趣。

4. 亲子互动活动
组织学生和家长一起进行新年装饰物品制作活动，促进家校互动，增强家庭和学校之间的联系。

5. 小组合作游戏
安排小组合作游戏，让学生在游戏中学会团队合作、共享胜利的快乐。

6. 总结
通过课程内容的总结，让学生对新年有更深入的了解和体验，激发他们对传统文化的兴趣。

五、课后延伸
1.布置新年主题绘画作业。

2.让学生写一篇新年心愿或感想。

3.组织学生参加学校或社区的新年庆祝活动。

六、教学反思
本教案注重通过多种形式的教学手段，引导学生认识和体验新年传统文化，激发学生对新年的热爱和向往。

在教学实施中，要注意调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

幼儿园中班社会活动：小朋友们一起来过新年!教案

[注意：以下文章是由，为了避免出现误导和主观性的问题，请读者自行核实和参考。

]幼儿园中班是孩子们第一次接触社交的地方，社会活动对于促进幼儿园中班孩子的发展具有重要的作用。

在过年这个特殊的节日里，幼儿园中班的小朋友们一起举行了一次新年活动。

本教案将以此为例，介绍如何规划幼儿园中班孩子的社会活动。

一、活动目的通过本次活动，让幼儿园中班孩子了解中国过年的文化，增加孩子们的文化素养；同时，通过合作和互动，增强孩子们的团队协作意识和社会交往能力。

二、活动内容1.节目表演本次活动设有节目表演环节，孩子们自由组合，有的孩子们表演唱歌、跳舞、说相声等节目，有的孩子则表演了扇子舞、剪纸等富有中国传统特色的表演形式。

2.制作年画在活动开始前，老师为孩子们介绍了年画的意义和历史，然后孩子们用颜料、纸张和毛笔等工具在红色纸上自行绘制，其间老师给孩子们提供制作年画的技巧和方法。

3.制作小灯笼制作小灯笼环节也是孩子们特别喜欢的活动，孩子们们用手工制作的方式，用颜料涂色、剪纸、刻字等方式，将现场装扮成一个漂亮的新春景象。

4.餐饮环节在新年活动当中，餐饮环节也起着举足轻重的作用。

老师为孩子们提供了新年里特有的水饺、糖果和糕点等食品，让孩子们可以共同品尝。

三、活动限制1.考虑到孩子们的年纪较小，本次活动所涉及的表演节目、游戏等内容均需在保证孩子们身体安全的前提下制定，活动设施必须安全稳定，以免孩子们发生不必要的伤害。

2.学校规定：学校室内禁止点燃明火，故在制作小灯笼的过程中，需使用电烙铁或蜡烛等无烟制作方式。

四、活动成果通过本次活动，孩子们对中国传统文化有了更深刻的了解和认识，得到了全面的锻炼和发展。

同时，各项环节的参与与协作促进了孩子们的考验社会交往能力，也促进了幼儿园中班孩子的身体和智力发展。

孩子们在学校布置的“新春大地”，可以感受到丰富的文化气息，也饱尝了新春的喜庆氛围。

幼儿园小班社会教案《认识新年》含反思

幼儿园小班社会教案《认识新年》一、活动目标1.通过活动，帮助幼儿了解什么是新年，为什么要庆祝新年。

2.培养幼儿的社交能力和合作意识，让幼儿在活动中感受到团结的力量。

3.提高幼儿的动手能力和认知能力，让幼儿学会制作新年装饰品。

二、活动准备1.材料准备：红色纸张、黄色纸张、剪刀、胶水、彩笔、小漆花、银带等。

2.教具准备：《新年故事》、《新年歌曲》CD、幼儿专用麦克风。

三、活动内容1. 身边新年物件认识游戏（5分钟）让幼儿们围成一个小圈，教师出示一些跟新年有关的物品，让幼儿猜猜是什么，例如：不同颜色的灯笼、鼠年图片等，激发幼儿认识新年、了解新年的兴趣。

2. 学习新年视频和歌曲（10分钟）播放CD《新年歌曲》，让幼儿跟随歌曲哼唱，让幼儿们在欢快的气氛中学习新年文化。

3. 认识新年故事（20分钟）讲解《新年故事》小故事，教会幼儿新年的来历和习俗，让幼儿更好地了解新年文化。

4. 制作新年装饰品（30分钟）提供许多有关新年的图案，幼儿用彩笔涂色，用剪刀剪下来，粘贴上去。

孩子们可进行自由创作，让他们自由想象，发挥自己的创意。

5. 新年集体活动（15分钟）幼儿围成一个圆圈，展示自己制作的新年装饰品，介绍一下自己的创意。

盼望新年的到来，希望大家同心协力，共度愉快的新年。

四、活动反思社会教育活动应该将幼儿看作是自己的未来，要起到培养他们正确的价值观和道德观的作用。

此次社会教育活动构思是在考虑到幼儿的个性化差异的基础上进行，活动内容丰富、形式新颖，很好地展现了新年的习俗文化，并且在互动中增强了幼儿的合作意识，培养了子女的动手能力和认知能力，形成了健康向上的活动氛围。

然而，在活动实施中，还需要进行细致地计划和安排，比如时间的分配、教学内容的精简和重点突出等。

同时，要注重教育育人本身和实际的效果，积极探究幼儿能力的培养与发展，在教学环节中为幼儿提供适度的指导，达到教育的效果，让幼儿更加深入地了解新年、认识新年，享受一份流淌在年轮里的欢愉！。

中班社会领域过年啦 (修改)

活动过程
教师："除了派送礼物，我们还可以用什么方式拜年呢？"引导幼儿说出跳舞、唱歌等其他拜年方式
教师播放节奏音乐：请幼儿用自己创编的方式进行拜年。教师进行观察，适时地给予评价和指导
教师播放打击乐器：让幼儿在欢快的音乐声中进行舞蹈，感受过年的喜悦教师播放鞭炮的声音：让幼儿感受过年的气氛，激发幼儿的情感共鸣
教师带领幼儿进行游戏活动：培养幼儿的协作能力和团队精神。游戏可以是"同舟共济"、"心有灵犀"等。在游戏中，教师要注意安全问题，适时地给予指导和提醒
教师为幼儿准备一些特色小吃：如糖果、糕点等，让幼儿品尝传统美食，感受过年的气氛和习俗。同时也要教育幼儿养成健康的饮食习惯
教师带领幼儿一起制作贺卡或其他手工艺品：送给自己的亲朋好友或老师，表达自己的祝福和感激之情。通过手工制作活动，培养幼儿的创造力和动手能力
活动过程
教师："拜年是我们中国人传统的礼节。你们会怎样去拜年呢？"引导幼儿自由发表意见
教师播放拜年情景：让幼儿了解拜年时常用的祝福语
教师："今天老师为你们准备了一些礼物，我们怎样去派送呢？"引导幼儿说出"送礼物 "的方法
教师请幼儿扮演"小礼物"：根据音乐指令送出礼物。在此过程中，教师提醒幼儿用简单的祝福语进行拜年
对联等
B
收集有关"过年"的图片、事例和传统
习俗
C
准备打击乐器、节奏卡
等
活动过程
活动过程
导入部分
教师播放鞭炮的声音和新年歌曲：激发幼儿的兴趣
教师："听，这是什么声音？过年的时候会放什么声音的鞭炮？过年你们会做些什么？"

中班社会春节教案《年味》

中班社会春节教案《年味》作为一名老师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的中班社会春节教案《年味》，希望对大家有所帮助。

活动目标：1、进一步了解和认识中国传统节日——春节。

2、掌握包饺子的基本技能。

3、感受过年的味道。

活动准备：1、PPT课件。

2、事先准备：馅料、饺子皮。

3、电磁炉、锅子、碗、勺子、筷子等。

4、邀请几位奶奶助教。

活动过程：一、图片导入主题。

1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。

特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。

二、了解过年的习俗。

1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，我们还会穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

3、师：过年了，小朋友吃过哪些好吃的美食？4、小结：饺子是深得我们中国人爱好的一种食品，最多见的饺子是一种半圆形，有馅儿的面食。

在喜庆团圆的时候，我们总是能看到寓意吉祥的饺子。

今天是个开心的日子，所以我们准备了很多材料，我们一起来包饺子。

三、学习包饺子。

1、包饺子需要哪些原料和厨具？根据回答，一一认识饺子皮、馅料、锅等。

2、播放课件，说一说饺子的基本步骤。

和面、擀面、包饺子、煮饺子。

3、示范讲解包饺子的方法：（1）饺子皮中间放上适量的馅。

（2）饺子中间捏捏。

（3）饺子右边捏捏。

（4）饺子左边捏捏。

四、幼儿动手包饺子，老师动手指导。

在包的过程中应注意些什么呢？（卫生等）五、幼儿观察教师煮饺子。

边煮边介绍：把饺子往锅里放的时候要沿锅边放，防止热水溅出来，饺子放到锅里后要用勺子顺时针及时搅动一下，防止饺子粘到锅底，民间还有开三滚的说法，也就是说，水开了放饺子进去，开了一次放一点凉水，这样弄3次，饺子就可以吃了。

2024年幼儿园中班社会教案《过新年》

2024年幼儿园中班社会教案《过新年》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容为《过新年》一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解我国春节的传统文化，认识新年的习俗和意义。

二、教学目标1. 了解新年的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的认识。

2. 培养幼儿与人分享、团结合作的品质。

3. 提高幼儿的表达、动手和创新能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新年的意义，培养其与人分享、团结合作的品质。

重点：让幼儿了解新年的来历、习俗，掌握基本的贺岁礼仪。

四、教具与学具准备1. 教具：新年图片、挂饰、贺岁视频、音乐CD等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用新年图片、挂饰营造节日氛围，让幼儿分享自己过新年的趣事，激发幼儿对新年的兴趣。

2. 新课内容学习（15分钟）（1）讲解新年的来历和习俗，引导幼儿了解我国传统文化。

（2）观看贺岁视频，学习拜年礼仪，培养幼儿的文明素养。

3. 实践活动（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿相互分享自己家庭过新年的习俗。

（2）手工制作：利用彩纸、剪刀、胶棒等材料，制作新年装饰品。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示图片，让幼儿判断哪些行为是过新年时的正确礼仪，并进行讲解。

六、板书设计1. 《过新年》2. 内容：（1）新年的来历与习俗（2）拜年礼仪（3）新年手工制作七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起准备新年装饰品，并分享给班级同学。

2. 答案：各式各样的新年装饰品，如窗花、对联、灯笼等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对新年知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，了解更多关于新年的传统文化；鼓励幼儿参加社区新年活动，提高他们的社会实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的组织与指导3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计与答案的合理性5. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定1. 新年意义的理解：通过讲解新年的来历、习俗，以及观看贺岁视频，让幼儿感受新年的喜庆氛围，从而引导他们理解新年的意义，即团圆、祝福和新的开始。

新学期幼儿园中班社会活动教案范文

一、活动目标1. 认识新同学，体验与同伴合作、交流的乐趣。

2. 培养幼儿遵守课堂规则、集体活动的秩序感。

3. 帮助幼儿适应新学期的生活，树立自信心。

二、活动主题“认识新朋友，共同成长”三、活动对象幼儿园中班学生四、活动时间40分钟五、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 认识新朋友（5分钟）教师组织幼儿进行自我介绍，让幼儿互相认识新同学。

3. 课堂规则学习（5分钟）教师向幼儿介绍课堂规则，如举手发言、保持安静等，并引导幼儿遵守这些规则。

4. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿在小组内共同完成一项任务，如拼图、折纸等。

教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获和感受。

注意事项：1. 教师要关注幼儿的情绪，营造轻松、愉快的活动氛围。

2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

3. 活动结束后，教师要给予幼儿积极的评价，增强幼儿的自信心。

六、活动准备1. 准备一些简单的拼图或折纸等手工材料，用于小组活动。

2. 准备一些关于课堂规则的图片或卡片，用于引导幼儿学习。

七、活动目标2. 培养幼儿在小组活动中互相帮助、协作的能力。

3. 引导幼儿学会表达自己的感受，提高沟通能力。

八、活动主题“共同成长，快乐学习”九、活动对象幼儿园中班学生十、活动时间40分钟活动过程：6. 小组活动（5分钟）教师组织幼儿进行第二次小组活动，让幼儿在活动中进一步互相了解，培养团队合作精神。

教师引导幼儿分享自己在小组活动中的感受，让幼儿学会表达自己的情绪。

8. 课堂规则回顾（5分钟）教师带领幼儿回顾课堂规则，让幼儿加深对规则的理解和遵守。

9. 情景模拟（5分钟）教师设置一个情景，让幼儿模拟在实际生活中如何运用课堂规则，如排队、保持安静等。

10. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获和感受。

注意事项：1. 教师要关注幼儿的情绪，营造轻松、愉快的活动氛围。

幼儿园中班社会优质公开课获奖教案教学设计《今年什么年》(附反思)

幼儿园中班社会优质公开课获奖教案教学设计《今年什么年》(附反思)《今年什么年》是中班社会领域的活动，包含活动目标，活动准备，活动过程等，通过活动让幼儿知道今年是什么年，初步了解十二生肖的排列顺序，知道自己的属相，感受中国独特的生肖文化。

下面我们一起来看一下完整教案吧！更多优秀教案，公开课等，敬请关注。

活动目标：⒈知道今年是什么年，初步了解十二生肖的排列顺序。

⒉知道自己的属相，感受中国独特的生肖文化。

⒊培养幼儿敏锐的观察能力。

⒋发展幼儿思维和口语表达能力。

⒌探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：《今年什么年》PPT活动过程：㈠引导幼儿了解今年是什么年⒈师：孩子们，你们知道今年是什么年吗？请幼儿自由说说。

⒉出示当年生肖动物。

师：你喜欢这个生肖动物吗？为什么它在今年特别多？？（因为今年是猴年，它们形象可爱，象征着新年吉祥如意）⒊教师出示并朗读对联：金猴攀援上春山，紫燕展翅腾柳浪。

请幼儿说说是否听到对联里有“猴”字，这幅对联讲的是什么意思。

⒋教师出示并朗读对联：猴到人间万户春，雪消门外千山绿。

请幼儿说说这幅对联讲的是什么意思。

⒌师：过年时，人们除了喜欢贴有生肖名的对联外，还喜欢互相说一些带有生肖名的祝福语。

比如，在羊年，我们会说“愿你喜气羊羊”；在虎年，我们会说“愿你虎虎生威”；在马年，我们会说“祝你马到成功”；在狗年，我们会说“好运旺旺”；在鸡年，我们会说“金鸡报春”；在猪年，我们会说“诸事大吉”。

⒍师：那么今年是猴年，你们知道什么关于“猴”的吉祥话或是祝福语吗？（老师引导幼儿说说关于猴年的一些吉祥话。

）㈡讲述“我们属什么”，知道一个生肖就是一年。

⒈师：你们知道自己的属相是什么吗？⒉师：那今年是猴年，出生的宝宝属什么你们知道吗？⒊师：明年出生的宝宝属什么呢？明年还没到，我们怎么才能知道明年是什么年呢？㈢了解十二生肖的故事，知道十二生肖是按一定顺序排列的。

⒈逐一出示十二生肖形象师：生肖只有我们中国才有，外国是没有的，我们一起来看看这些生肖吧！（引导幼儿数数，知道一共有十二生肖。

2024年7月《学会表达自己》幼儿园中班社会教案模版范文示例

《学会表达自己》幼儿园中班社会教案一、引言1.1 社会交往的重要性：在幼儿园中，孩子们开始逐渐接触更广泛的社会环境，学习如何表达自己成为他们社交成功的关键。

通过有效的表达，孩子们能够更好地与他人沟通，建立友谊，解决冲突。

1.2 自我表达的多样性：表达自己不仅仅是口头语言，还包括肢体语言、绘画、音乐等多种形式。

这节课旨在鼓励孩子们探索和运用不同的表达方式，增强他们的自信心和创造力。

1.3 课程背景：随着孩子们年龄的增长，他们的社交需求和能力也在不断发展。

因此，本课程旨在帮助中班幼儿更好地理解和掌握表达自己的技巧，以促进他们的社交发展。

二、教学目的2.1 培养表达能力：通过一系列的活动和练习，帮助孩子们提高口头表达能力和非语言表达能力，使他们能够清晰、准确地表达自己的想法和情感。

2.2 增强社交技巧：通过角色扮演和小组互动，培养孩子们的社交技巧，包括倾听、合作、分享和解决冲突，以促进他们与同伴的良好关系。

2.3 提高自信心：鼓励孩子们在小组中展示自己的才能和想法，增强他们的自信心和自尊心，使他们更加积极地参与社交活动。

三、教学重、难点3.1 教学重点：帮助孩子们掌握基本的表达技巧，包括清晰发音、适当语速、肢体语言等，以及如何在不同的社交场合中运用这些技巧。

3.2 教学难点：引导孩子们理解他人的观点和情感，培养他们的同理心，以及如何处理和解决社交冲突。

3.3 教学难点：如何激发孩子们的创造力和想象力，鼓励他们通过绘画、音乐等非语言方式表达自己的想法和情感。

四、教学设想4.1 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演和游戏等活动，鼓励孩子们积极参与，提高他们的表达能力和社交技巧。

4.2 实践性教学：提供丰富的实践机会，让孩子们在实际操作中学习和掌握表达自己的技巧，如通过绘画、手工制作等艺术活动表达自己的想法和情感。

4.3 鼓励性教学：通过肯定和鼓励孩子们的努力和进步，增强他们的自信心和积极性，使他们更加愿意表达自己和参与社交活动。

中班社会详案教案及教学反思《新年》

中班社会详案教案及教学反思《新年》教案：中班社会详案教案《新年》一、教学目标1.通过本节课的教学，培养幼儿观察和思考的能力。

2.引导幼儿了解中国传统文化，增加对新年的认识和理解。

3.帮助幼儿感受新年的喜庆氛围，培养对新年的喜爱和期待。

二、教学准备1.教具：图片、音乐。

2.教材：《新年》绘本。

3.其他：红纸、金黄色画笔、剪刀、胶水。

三、教学过程1. 导入活动教师播放节日音乐《新年好》让幼儿感受新年的气氛，教师出示一些新年的图片，引导幼儿说出自己对新年的期待和喜爱。

2. 观察绘本教师出示绘本《新年》并大声读出书名，引导幼儿观察封面中的内容，提问：“你看到了什么？是哪种动物呢？”教师反复强调新年是中国的传统节日，庆祝新年的时候有许多有趣的事情发生。

3. 欣赏绘本教师将绘本中的内容展示给幼儿，并配以自然、流畅而节奏明快的语调进行朗读，引导幼儿用眼、用耳感受和欣赏绘本中的内容。

教师可适当停顿并问幼儿一些简单的问题，让幼儿参与其中，如：“你看到了什么？你喜欢书中的哪个场景？”等等。

4. 讲解绘本教师引导幼儿回忆绘本中的内容，让幼儿陈述出书中的重要事件。

教师可适当补充一些幼儿没有提及的内容。

然后，教师引导幼儿用简洁的语言概括绘本的主题，如：“绘本中的小动物们在一起准备迎接新年，这是他们的传统习俗。

”教师可以适时让幼儿自行翻动绘本，让幼儿用简单的语言叙述几个和新年相关的动画片段，让幼儿了解中国传统新年的庆祝活动。

5. 拓展活动教师带领幼儿进行手工制作活动，用红纸剪出代表新年吉祥物的形状，然后用金黄色的画笔画出新年的祝福语，如“新年好”、“恭喜发财”等，然后用胶水粘贴在红纸上，完成手工制作。

制作完成后，教师引导幼儿互赠手工作品，帮助幼儿互相交流和祝福新年。

6. 教学反思通过本节课的教学，幼儿对新年有了初步的了解和认识，通过观察、欣赏和讲解绘本，幼儿能够感受到新年的喜庆氛围，增加对新年的喜爱和期待。

手工制作活动增加了幼儿的参与度和互动性，帮助幼儿更好地理解和体验新年的习俗和传统文化。