新教师如何上好第一课

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新教师如何上好第一节课

第一篇：新教师如何上好第一节课

一、注重形象，精神饱满

心理学家认为，教师留给学生的第一印象，容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。同时，一个人的体态、姿势、谈吐、衣着打扮等都在一定程度上反映出这个人的内在素养和其他个性特征。由于第一印象主要是性别、年龄、衣着、姿势、面部表情等外部特征，因此在上第一节课时，老师要注重形象，最好修饰一下自己，要选择与教师身份相符的服装、发型和饰物等，尽量体现出一种和谐的美。其次，教师上第一堂课时要做到精神焕发、情绪乐观、充满激情，自己的感情尽量和上课的内容保持一致，并善于用自己的感情来感染和激励学生。

二、作好开场白

新教师在上第一堂课时，要精心设计好自己的开场白，我认为一个好的开场白应该包括教师的自我介绍、学科认识和学科学习方法。首先，新教师要介绍自己的真实姓名和求学经历以及来自何处。也就是说要透露一些“隐私”给学生，这是最让学生感兴趣的，有助于学生了解教师的过去，有助于拉近学生和老师间的距离。其次，新教师要介绍所教科目的重要性，最好是联系现实社会中的一些具体例子来讲该科目的重要性，要让学生发自内心地产生一种学好你所教的学科的冲动，从而激发他们学习该课的学习兴趣。再次，新教师应介绍该学科的学习方法，可以结合自己的经验教训来个现身说法，让学生知道该如何做才能达到最佳效果。

三、精心准备好上课内容

备好课是上好课的前提条件，新教师备课越充分，课堂教学效果就越好。在备课时，要做到备大纲、备教材、备学生、备教法；要明确该堂课的教学目标和任务，突出重点和难点；要联系实际，选择切合学生水平和兴趣的内容，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。一定要在课前了解自己所教学生的实际，精心选择适合学生的教法，充分

新教师如何上好第一堂课

1.做好心理调适，尽快进入教师角色

生变成了教育者——教师。这个质的改变使得两种角色的自我意识形成了极大的反差，其主要表现在担当学生角色的主导意识是班集体中的被领导者，而教师角色的主导意识则是班集体中的领导者。这两种自我意识的反差迫使新教师必须扭转过去担当学生角色时的自我意识，尽快适合教学环境，从心理、思想行为等各个方面承受社会对自己的角色期望。

2.作为新教师，上课前要有良好的心理准备

①对一位新教师来讲，首先要克服畏惧心理，树立应有的自信心。

②虚心向老教师请教，取得他们的支持和协助。

③设想在第一堂课中可能出现的问题和对问题的处理方法与补救措施。

④主动深入班级，了解所任年级、班级学生班风、学风、知识基础等，与学生建立感情。

3.精心备好第一堂课，以便打好“第一仗”

教学实践证明：备好课是上好课的前提条件，教师备课越充分，教学效果就越好。备课是教师取得教学工作主动权的重要一环，同时也是教师提升教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径。所以，新教师在上第一堂课前，应精心备好课。备好课可不是一件简单的事，深入研究大纲教材。从教学过程来说，要做到教学目的明确，教学层次清楚，突出重点，突破难点；从教学语言来说，要做到语言生动形象，活泼有趣，逻辑性强，通俗易懂；从教学形式来说，要做到教学方法灵活，启发得当，教学步骤严密，紧凑等等。

上课的对象是学生，所以，新教师必须了解学生的实际情况，备好学生，否则课就备不好，你的第一堂课也必然上不好。要了解学生的什么实际情况呢？一是学生学习的积极性情况，就是学生想不想学你的课？愉不愉快？为什么？二是学生学习的科学性情况，学生会不会学？是怎么学习的？存有什么问题？三是学生的相关预备知识和水平的掌握情况，也就是讲新课要用的相关预备知识是否掌握？相关水平如何？老师如果不去了解学生的实际状况，上课必然会脱离学生的实际，学生就会因为老师讲的听不懂或者讲的太容易，而对你所讲的课失去信心或不感兴趣。不知有多少老师因为上课前没有好好去备学生，结果第一堂课就因为不了解学生而败下阵来，后悔莫及。了解的途径很多，如，看材料、开座谈会、个别谈话、搞摸底测验、家访等等，如果对学生的情

新教师如何上好第一堂课_新教师工作总结

在上第一堂课之前，新教师需要做好充分的准备工作。要认真研究教材，了解本次课

程的内容和教学目标。要根据学生的年龄和水平，设计合适的教学内容和教学活动。要准

备好教学用具和教学辅助工具，确保教学过程中的顺利进行。要对自己的教学计划进行充

分的反复思考和调整，确保第一堂课的顺利进行。

营造良好的教学氛围

在第一堂课上，新教师需要营造一个良好的教学氛围，让学生对课堂充满期待和热情。可以通过自我介绍和课程介绍来拉近与学生的距离，让学生对新老师有一个初步的了解。

同时要注意课堂的布置和环境，让学生感觉舒适和愉快。要注意语言和表情的使用，让学

生觉得老师是一个和蔼可亲的人，愿意与他们交流和互动。

引起学生的兴趣

第一堂课的初衷是为了吸引学生的兴趣，让他们对这门课程产生浓厚的兴趣和热情。

新教师可以通过讲述有趣的故事或者开展一些趣味性的教学活动来吸引学生的注意力。同

时要善于运用多媒体教学手段，如图片、视频等，来渲染课堂氛围，从而引起学生的兴

趣。

建立良好的师生关系

新教师在第一堂课上还需要与学生建立起良好的师生关系。可以通过与学生交流、互

动和分享自己的教学理念和风格来拉近与学生的关系。要尊重学生的个性和特长，不断激

发他们的学习兴趣和主动性。在教学过程中要注重关注学生的情感和心理需求，让每个学

生在课堂上都感受到老师的关怀和尊重。

激发学生的学习动力

在第一堂课上，新教师还要激发学生的学习动力，让他们对这门课程产生浓厚的兴趣

和热情。可以通过提出问题、让学生表达自己的观点或者组织一些小组活动来激发学生的

青年教师如何上好课

青年教师如何上好课
热
尊重与理解
谦
情
虚
耐
谨
心增
引言
慎注
强
重
服
寓
务
德
意
于
识
教
一、上好第一堂课
• 好的ห้องสมุดไป่ตู้端，是成功的一半。
1.1 事先做好充分的准备工作
• 思想认识的准备：
– “凡事，预则立；不预则废”；
做好充分的准备工作
• 教学内容的准备：
– 备好课，准备好参考资料； – 根据教学大纲，做好教学计划和教学
日历； – 广泛的阅读，是上好一门课的基本条
件；
• 其它准备工作：
– 仪容仪表、精神面貌； – 教学仪器； – 时间、地点；
1.2 自我介绍
• 姓名、部门、联系方式等； • 个人背景资料和研究方向； • 个人兴趣爱好；
1.3 关于课程及其背景知识的介绍
• 课程简介； • 本课程、本领域当前的研究和发展状况，
我的大学、我的人生
• 大学生活是青年人成长的一个重要环节； • 我对大学生活的理解，我的学习观和人生
观：
– 如何学习（自学）； – 如何与人相处；
• 这类教育应当贯穿于整个教学的始终；因为知识可以从头再学，而人生迈错一步，往往再难回头了。
二、突发事件及其处理
• 课堂纪律控制：

教师如何上好第一节课

教师如何上好第一节课?鸟儿高飞需要广阔的天空，鱼儿

遨游需要深广的海洋。时代要求我们摒弃陈旧的教学观，树立真正的“以学生发展为本”的观念，将学生看作知识的主人，为学生搭建施展个性的舞台，真正兴趣益然地投入到音乐棵的学习中来。

教师如何上好第一节课

1.提前10min进入教室，趁着课间时间，把同学们都喊醒“赶出教室，下去放放风”，待到上课铃响起，进入教室开始下午第一节课的学习。

2.教师提前准备好一段积极向上，内容阳光的视频或者音频，上课前给同学们播放，播放的时候在教室转两圈，把依然趴着或者很困倦的同学叫醒聊聊天，唤起他们的精神头儿。

3.找一个能够引起同学们兴趣的话题，提前5min进入教

室和同学们聊聊，这个时候即使是困的同学也会被其他情绪高昂的同学所带动从而驱除困倦。

4.选取一些有意思的学科图片或者是心理测试图片，做成一个word文档，在课前几分钟放映一下，与同学们共同学习，增长知识，开拓视野。

5.由于本校也是走艺术特色的学校，所以学生们还是很有才华的，音乐美术舞蹈健美操都还不错，所以上课之前可以找学生进行个小的才艺展示，每次可以选取几位组成一个小的组合进行表演也可以是独奏，独演，即活跃了气氛调动了情绪，同学们之间还可以相互切磋，增强专业知识上的能力。

6.，制定出明确的奖罚制度表，实施课前睡觉的奖罚制度，

同学们结成小组，哪个小组在上课前以及整个课堂都精神饱满就给予一定的奖励，哪个小组表现不佳就给予相应的惩罚。

教师如何上好第一节课

●尝试先什么也不做。静静地站着，完全平静。靠得最近的学生会注意到，渐渐其他学生也将注意到。在做出另一项决策之前留出一两分钟的时间。

新进教师如何上好第一节课

如何上好第一节课

作为新进老师，对于新学生新学期上的第一节课，我既兴奋又紧张，兴奋的是可以和一群可爱无邪的孩子一起学习了，紧张的是担心无力招架他们的各种行为。不过我想事在人为，如果做好准备了便兵来将挡，水来土掩，下面是我对上好第一节课的一些策略：

一、了解班级情况

因刚走上教师岗位，对一切都不熟悉，特别是对接手的二年级学生更加不了解；并且我是刚走出校园的老师，即便是师范类本科生，自己的学生角色在自己的心理上还没有转变过来，这也增加了我上好第一节课的难度，因此在克服自己心理障碍的同时还要对学生进行全面的了解。正所谓“知己知彼，百战不殆”，接下来我首先着手办的就是了解这个班级的大概状况。很好，我的搭班班主任是一个十分负责的老师，向她询问了，这是一个怎样的班级，有多少名学生，男女生各占多少比例，文化素质怎样？是否偏科？有没有制定计划和学习目标的习惯？这一系列情况都要感谢班主任老师，这样面对学生自己心里有了底，从而增强自信心。因为上好第一节课对新教师具有很重要的意义，它可以建立学生对教师的信心，增进师生的感情，提高学生的学习兴趣，使学生明确学习目标，做好学习计划，那么，以后学习本学科知识就会收到事半功倍的效果。

二、做好备课准备

认认真真备好课，记得备第一堂课花了半天的时间，备形象：所谓“亲其师”，才能“信其道”，穿着得体大方，教学姿态端正，面带微笑，情绪饱满，才能产生一种亲近感；备计划；备教材；备学生等等。还有简要的自我介绍，由原先的数学老师做导入，给出学生两个条件：第一，想原来数学老师；第二，听现在数学老师的话，这样才带之前的数学老师来见他们。还跟学生展示自己特长和优势的地方介绍给学生，像我喜欢运动、爱玩各类球，精通电脑的部分操作等等，谈了自己对数学学习的理解，明确了本期的要求，推荐学生科学有效的掌握该学科的学习方法。然后是本节的教学目标重难点及具体的教

新教师如何上好第一节课

最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。下面是进入课堂后的具体的实施步骤：

首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。

其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。

再次，介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。

最后，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。

应该注意的问题：

正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。

新教师第一节课如何备课

如何能让一名新教师少走一些弯路，使教学效果获得更佳，第一节课备课至关重要。那么，新教师第一节课如何备课？一起来看看。

一、初上讲台时要注意的问题

根据多年来的教学实践以及对新老师的初讲经验，感到初上讲台的老师会出现一些雷同的问题。

第一种问题是满堂灌。新老师总想在课堂上多讲点，总觉得自己讲得越多，学生也学得越多，结果一堂课下来，自己讲得很累，但学生还是不知道这堂课究竟讲了些什么。讲的内容过多，学生根本来不及归纳思考，昏昏沉沉的，一点要领都没有，这叫“贪多嚼不烂，消化不良”。

第二种问题是照本宣科。有些老师把书背得滚瓜烂熟，一堂课几乎把书本中的内容，一字不漏地在课堂上背了一遍，这样的课失去了上课的意义，老师功夫没少下，效果就不必说了，这叫“死记硬背，囫囵吞枣”。

第三种问题更为普遍，那就是不会掌握一堂课的时间。有时候50分钟不到就没内容讲了，有时候到下课铃响了，问题还没讲完，只好压堂。一压堂学生精力就不集中，根本听不进去你在上面讲些什么，效果很差。

总之，初上讲台的老师，一定会遇到很多意想不到的情况，有时当场又不知道该怎么处理。面对这些常见的问题，新教师该如何尽量避免呢？首先，新教师要明确一个问题，那就是为什么要把学生集中在教室里，而不把教科书发给学生，让他们自学就行了。其实有一个非常重要的因素，就是如何用较少的时间，引导学生较快地领会新的知识，激发学生主动地去探索新知识，指导学生学会掌握新知识的方法和途径。教师的主导地位，决定了教师在教学过程中的作用和责任。因此，当你准备登上讲台时，就应该想到如何尽快让学生领会新知识、如何激发学生主动探索新知识、如何教会学生掌握新知识的方法，而

如何上好第一节课？教资结构化答题

上好第一节课是教师非常重要的任务，因为它为整个学期的学

习打下了基础。在教授结构化答题技巧时，教师可以采取以下几个

方面来确保第一堂课的质量。

首先，引起学生的兴趣和注意力至关重要。教师可以通过提出

引人入胜的问题、分享有趣的案例或者展示相关的视频素材来引起

学生的兴趣。这有助于激发学生的学习热情，让他们在学习中保持

专注。

其次，清晰地传达教学目标和内容。教师需要在第一节课中明

确告诉学生他们将学到什么，为什么这个知识对他们重要，以及如

何将这些知识应用到实际生活中。这有助于学生理解学习的意义，

提高他们的学习动机。

另外，互动式的教学方法也是非常有效的。教师可以通过提问、讨论或者小组活动的形式让学生参与到课堂中来。这有助于加强学

生对知识的理解和记忆，同时也培养了他们的批判性思维能力。

此外，教师需要根据学生的实际情况进行个性化的教学。不同

学生的学习能力和兴趣各不相同，因此教师可以通过调查问卷或者小测验来了解学生的学习特点，然后根据这些特点来调整教学内容和方法。

最后，在教授结构化答题技巧时，教师需要注重实践和反馈。通过示范、练习和实际案例分析，让学生在课堂上就可以尝试运用所学知识。同时，及时给予学生反馈，帮助他们发现和纠正错误，以便不断提高。

总的来说，上好第一节课需要教师充分准备，注重吸引学生的兴趣，明确教学目标，采用互动式教学方法，个性化教学，并注重实践和反馈。这样才能确保第一节课的教学效果最大化，为学生打下良好的学习基础。

新教师如何上好第一节课

最后，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。应该注意的问题：正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。

新手老师怎样上好第一节课

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都备清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应怎样才能教好。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

7、当然，由于自己的教学方法仍存在许多不足，也需要再接再厉。总之，一份耕耘，一份收获，在以后的工作中，我一定回取长补短，争取做得更好，努力提高自己的综合素质，做一名学生喜欢的教师。

新教师如何上好第一堂课_新教师工作总结

作为新教师，上好第一堂课是非常重要的。它不仅会给学生们留下深刻的印象，同时

也决定了接下来的教学进展。下面是一些关于如何上好第一堂课的建议。

要提前准备好教案。教案是教师的教学宝典，能够帮助教师规划教学内容和步骤。在

制定教案时，应该明确教学目标，根据学生的特点和需要选择适当的教学方法和教学资源，同时安排好教学活动的时间和顺序。有了精心准备的教案，教师就能够更好地掌握教学的

节奏和步骤，提高教学效果。

要激发学生的学习兴趣。在第一堂课上，教师应该尽量采用生动有趣的教学方法和教材，以吸引学生的注意力。可以通过讲故事、展示图片、进行小组讨论等方式激发学生的

学习兴趣，让他们主动参与到课堂中来。教师还可以利用一些互动的教学工具，如白板、

幻灯片等，来增加课堂的互动性，调动学生的积极性。

在第一堂课上，要建立良好的师生关系。教师应该尽早了解学生的姓名、兴趣爱好、

学习情况等，以便更好地与他们相处和沟通。在课堂上，教师可以主动与学生互动，回答

他们的问题，激发他们的思维，鼓励他们表达自己的观点。要给学生充分的自由度和支持，让他们感到放松和自信，从而更好地参与到课堂活动中来。

要及时反思和总结。第一堂课是一个很好的学习机会，新教师可以通过反思和总结来

不断提高自己的教学水平。在课堂结束后，教师可以回顾整个教学过程，评估自己的教学

效果，找出不足和问题，并及时加以改进。可以向其他有经验的教师请教，在交流中汲取

经验和启示。

新教师要上好第一堂课，需要提前准备好教案，激发学生的学习兴趣，建立良好的师

给新教师上好第一节课的几点建议

给新教师上好第一节课的几点建议 “好的开始是成功的一半”，新学年将有无数新教师走进课堂，新教师刚走上工作岗位，到新的学校遇到新的学生，心情十分的激动，新教师走进课堂如何上好自己第一节课呢，结合自己对教学的实践与理解，在此，给新教师上好第一节课提几点建议。第一、要了解学生对新教师的心理期待遇到新教师学生都感到好奇，都想象着新教师给自己带来新的希望与活力，因此，学生对新教师都有一种积极的期待心理，如果新教师表现不好，学生就会有失落感，这对新教师搞好自己的教育教学工作带来的影响是十分不利的，对于新教师学生自然而然地会有与之前任课教师进行对比的心理，你比前任强了学生会敬重你，表现不如前学生就会对你失去信任，对于新教师来说，个别不听话的学生还会在你亮相时给你见面礼——有意挑剔，没有准备你就会在学生面前手足无措难以控制而威信扫地，个别学生也会表现得无动于衷，大多数学生会静观其动，接受新教师。作为新教师了学生这些心理需求对自己上好第一节课是有好处的。第二、要克服新教师不良的心理表现新教师准备上自己的第一节课，往往有以下几种心理表现，一是急躁心理，面对即将进课堂上第一节课心里很急躁，显得无法适应而心理恐慌，这种心理是没有必要的，要注意稳定自己的急躁情绪，心平气和地面对自己的第一节课，二是自大心理，有不少新任教师认为自己大学毕业知识渊博，对付学生没什么问题，有这种心理也是不好的，教师面对的是活生生的学生，课堂上什么问题都有可能发生，课堂上不仅仅是知识的问题，随时有可能发生教师没有预计到的东西，因此，新教师要以平和的心态去应对课堂有可能出现的不同问题。第三是自卑心理，新教师面对课堂有些害怕是正常的，但不要有自卑的心理表现，任何一件事情都会有第一次，要信心百倍地走进课堂面对学生才会收到良好功效。第四是紧张心理，紧张是任何一个新教师都会遇到的问题，只要你做好准备，心里有底你就不会紧张，从容面对取得成功。第三、课前一定要作好充分准备要上好第一节课，作为新教师你一定要在课前作好充分的准备工作，把自己准备上课的开白场准备好，这是与学生的见面礼，把本节要讲的课备好，决不能出现知识性错误，并要讲得生动有趣，让学生从第一节课就对你及对你的课感兴趣。新任教师准备工作没做好，仓促上阵是导致一些老师在课堂上惊慌失措的一个很重要的原因。因此，我们应该在课前反复检查一下教材、备课笔记、粉笔及其

新教师如何上好第一堂课

1、在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下，一是做到精神焕发，二是对学生尊敬。
2、第一节课最好是不要讲课。新教师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳。
3、下面是进入课堂后的具体的实施步骤：首先要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。有助于学生了解老师，促进师生友谊的建立。其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在中考中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。激发他们的学生兴趣是很有必要的。再次，介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，让学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。最后，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。
充分发挥新教师的“首因效应”
教师留给学生的第一印象如何，容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。教育心理学中也十分强调：“教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大影响”。因此，新教师在第一次与学生接触时，就要注意自己与学生初交中的形象塑造，力求一开始就给学生形成一个美好的印象。为此，新教师与学生第一次见面时，应设计好自已的仪表，要给人以和蔼可亲之感，与学生谈话要表现出关心、体贴，力求一开始就留给学生“是他们知心朋友”的印象，从而为自己的后继教学创造良好的条件。

新老师如何上好第一节课

第一篇：新老师如何上好第一节课

新老师如何上好第一节课

1.要自信，搞好心理角色转换，想着，我是老师

2.认认真真备好课，包括简要的自我介绍，谈谈你对所任学科的理解，明确你的要求，推荐学生科学有效的掌握该学科的学习方法。然后是本节的教学目标重难点及具体的教学步

骤。新教师一定要写好教案，备课充分了，胸有成竹了，才会自信，才会游刃有余。

3.面对学生，要大方，要友好诚恳。他们很精的，你是不是真心喜欢他们，他们一眼

就看出来了。

4.给学生一个表现自我的机会，班额小的话，可让他们自我介绍；班额大的话，来不

及一一介绍，可让他们简单的写一写自己的情况，对老师、对课程有什么样的要求，以便你更好地了解他们。

5.课前、课后与他们做些短暂的沟通会带给你意外的惊喜。

一孔之见，供参考

刚刚参加工作第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。老师的一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。打个不很恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象十有八九要散伙，老师的第一堂课当然与见面相亲有着质的区别，但其中的奥妙也有许多相通的地方。

良好的开始是成功的一半，良好的印象是以后良性循环的开始。第一节课，教师留给学生美好的第一印象是师生和谐交往、成功教育的基础。

一般来说，要上好第一节课，要做好以下准备工作：

一、备形象备风格：

1.形象

第一次上课，在形象上应做到了穿着得体大方，教学姿态端正，面带微笑，情绪饱满，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清楚，声音洪亮，时常走到学生中间，让学生感受到老师的平易近人，从而产生一种亲近感，所谓“亲其师”，才能“信其道”，有助于后续教学工作的顺利开展。

教师怎样完成开学第一课

新学年如约而至，上一堂有意义的是老师和同学共同的愿望。那么，作为教师的你是怎样完成“开学第一课”的呢?以下是小编整理了关于教师怎样完成开学第一课，希望你喜欢。

小学教师篇：如何上好开学第一课

提前备课知己知彼

要上好第一节课，就必须要重视第一节课。新学期伊始，教师首先要从自我做起，提前进入工作状态。在开学前几天，要认真总结以往教学中存在的各种问题，提出矫正方案，扬长避短;同时认真准备新学期的课程，要吃透教材，整体把握，做出教学计划。其次，教师应该了解和分析学生在学期开始时的心理状态和心理需求，做到有的放矢。不同学生在开学之初的心理状况是不同的，有的学生希望快些开学，尽快开始崭新的学习生活，他们往往充满企盼，对学校生活适应比较好，而且多是学业成绩比较优秀的;也有的学生因为基础薄、底子差而害怕开学，甚至逃避学习生活;更多的学生可能处于这两者之间。无论是哪种类型的学生，他们对第一天的学校生活都会有某种新鲜感，内心会充满某种希望和不安，部分学生还可能有某种程度的焦虑。因此，能否用适当的教学策略保持学生的希望和新鲜感，克服学生的不安和焦虑，帮助他们树立信心，就成了第一堂课能否成功的关键。

灵活授课环环相扣

总的来说，新学期的第一节课气氛应该是民主的、轻松的、积极向上而又充满希望的;教学内容方面一般不宜安排过多新知识的教授。教师在新学期的第一课可以实施以下教学活动：

首先要有一个漂亮出彩的亮相。这包括两个方面，一是在服饰打扮上要整洁得体、典雅美观，在举止风度上努力做到谦恭有礼、端庄大方;二是要有一个，简要介绍自己的姓名和经历，帮助学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。