新教师如何上好第一课
如何上好第一堂课上好第一堂课的方法
如何上好第一堂课上好第一堂课的方法上好第一堂课是每个老师和学生都很重视的事情。
对老师来说，第一堂课不仅要展示他们的教学水平和个人魅力，还要为后续的学习打下良好的基础。
对学生来说，第一堂课是对老师和课程的第一印象，同时也是为整个学期的学习做好准备的关键。
下面是一些帮助老师和学生上好第一堂课的方法：对于老师：1.准备充足：在上课前，老师应该花时间准备教学材料和课堂活动。
确保对课程内容有深入的理解，掌握教学重点和难点。
2.制定明确的课堂目标：老师应该为每一节课设定明确的目标，以确保学生在课程结束时都能达到预期的学习效果。
3.选用合适的教学方法：根据学科和学生的特点，选择适当的教学方法和策略。
例如，对于艺术类课程可以采用多媒体展示和小组合作学习；对于理科课程可以采用实验和案例分析等教学方法。
4.积极引导学生参与：在第一堂课上，老师应该积极引导学生参与讨论和互动。
通过提问、小组活动等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
5.创造良好的学习氛围：老师应该在课堂上创造积极、鼓励和支持的学习氛围。
鼓励学生提问、发表自己的见解，并及时给予肯定和反馈。
6.布置适当的作业和任务：在第一堂课结束时，老师可以布置一些适当的作业和任务，以巩固学生的学习成果，并激发他们的学习兴趣。
对于学生：1.提前预习：在上第一堂课之前，学生应该提前预习相关的课本内容，对课程有一定的了解和准备。
2.保持积极的学习态度：学生在上第一堂课时应该保持积极的学习态度，对老师和课程抱有兴趣和好奇心。
3.积极参与课堂活动：在课堂上，学生应该积极参与讨论和活动。
提问问题、发表观点，并与同学进行交流和合作。
4.做好笔记：学生可以在课堂上做好笔记，记录重点和难点内容。
这有助于他们在课后复习和巩固学习成果。
5.及时向老师求助：如果有不明白的问题，学生应该及时向老师求助。
老师乐于帮助他们理解和解决问题。
6.养成良好的学习习惯：上好第一堂课只是学习的开始，学生应该养成良好的学习习惯，定期复习和总结课程内容，提高学习效果。
新教师如何上好第一堂课_新教师工作总结
新教师如何上好第一堂课_新教师工作总结在上第一堂课之前，新教师需要做好充分的准备工作。
要认真研究教材，了解本次课程的内容和教学目标。
要根据学生的年龄和水平，设计合适的教学内容和教学活动。
要准备好教学用具和教学辅助工具，确保教学过程中的顺利进行。
要对自己的教学计划进行充分的反复思考和调整，确保第一堂课的顺利进行。
营造良好的教学氛围在第一堂课上，新教师需要营造一个良好的教学氛围，让学生对课堂充满期待和热情。
可以通过自我介绍和课程介绍来拉近与学生的距离，让学生对新老师有一个初步的了解。
同时要注意课堂的布置和环境，让学生感觉舒适和愉快。
要注意语言和表情的使用，让学生觉得老师是一个和蔼可亲的人，愿意与他们交流和互动。
引起学生的兴趣第一堂课的初衷是为了吸引学生的兴趣，让他们对这门课程产生浓厚的兴趣和热情。
新教师可以通过讲述有趣的故事或者开展一些趣味性的教学活动来吸引学生的注意力。
同时要善于运用多媒体教学手段，如图片、视频等，来渲染课堂氛围，从而引起学生的兴趣。
建立良好的师生关系新教师在第一堂课上还需要与学生建立起良好的师生关系。
可以通过与学生交流、互动和分享自己的教学理念和风格来拉近与学生的关系。
要尊重学生的个性和特长，不断激发他们的学习兴趣和主动性。
在教学过程中要注重关注学生的情感和心理需求，让每个学生在课堂上都感受到老师的关怀和尊重。
激发学生的学习动力在第一堂课上，新教师还要激发学生的学习动力，让他们对这门课程产生浓厚的兴趣和热情。
可以通过提出问题、让学生表达自己的观点或者组织一些小组活动来激发学生的学习兴趣。
要给予学生鼓励和赞扬，让他们在学习中感受到成功的喜悦和成就感。
要通过引导学生思考和讨论，让他们在教学过程中不断提升自己的认知水平和学习动力。
充分发挥教师的个人特长在第一堂课上，新教师可以尽量发挥自己的个人特长，从而吸引学生的兴趣。
可以通过展示一些自己的特长或者安排一些与自己专业相关的教学内容来让学生对老师产生浓厚的兴趣。
新教师如何上好第一堂课
1.做好心理调适，尽快进入教师角色生变成了教育者——教师。
这个质的改变使得两种角色的自我意识形成了极大的反差，其主要表现在担当学生角色的主导意识是班集体中的被领导者，而教师角色的主导意识则是班集体中的领导者。
这两种自我意识的反差迫使新教师必须扭转过去担当学生角色时的自我意识，尽快适合教学环境，从心理、思想行为等各个方面承受社会对自己的角色期望。
2.作为新教师，上课前要有良好的心理准备①对一位新教师来讲，首先要克服畏惧心理，树立应有的自信心。
②虚心向老教师请教，取得他们的支持和协助。
③设想在第一堂课中可能出现的问题和对问题的处理方法与补救措施。
④主动深入班级，了解所任年级、班级学生班风、学风、知识基础等，与学生建立感情。
3.精心备好第一堂课，以便打好“第一仗”教学实践证明：备好课是上好课的前提条件，教师备课越充分，教学效果就越好。
备课是教师取得教学工作主动权的重要一环，同时也是教师提升教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径。
所以，新教师在上第一堂课前，应精心备好课。
备好课可不是一件简单的事，深入研究大纲教材。
从教学过程来说，要做到教学目的明确，教学层次清楚，突出重点，突破难点；从教学语言来说，要做到语言生动形象，活泼有趣，逻辑性强，通俗易懂；从教学形式来说，要做到教学方法灵活，启发得当，教学步骤严密，紧凑等等。
上课的对象是学生，所以，新教师必须了解学生的实际情况，备好学生，否则课就备不好，你的第一堂课也必然上不好。
要了解学生的什么实际情况呢？一是学生学习的积极性情况，就是学生想不想学你的课？愉不愉快？为什么？二是学生学习的科学性情况，学生会不会学？是怎么学习的？存有什么问题？三是学生的相关预备知识和水平的掌握情况，也就是讲新课要用的相关预备知识是否掌握？相关水平如何？老师如果不去了解学生的实际状况，上课必然会脱离学生的实际，学生就会因为老师讲的听不懂或者讲的太容易，而对你所讲的课失去信心或不感兴趣。
如何上好第一堂课五篇范文
如何上好第一堂课五篇范文第一篇：如何上好第一堂课新教师如何上好第一堂课新学期伊始，对刚入职的新教师来说，如何上好第一堂课，对于自己的教师职业生涯尤为重要。
俗语说“良好的开端等于成功的一半”，第一堂课上得好坏、成功与否，直接影响到学生对教师的了解和信任，进而影响对你执教的课程的重视程度、听课兴趣和效率。
因此，新教师必须认真、细致地做好功课。
一、做好心理调适，尽快进入教师角色初为人师，骤然从受教育者变成了教育者，角色变化很大，为此，您应尽快做好心理调适，完成角色的转换。
1．首先要克服畏惧心理，树立自信心。
2．虚心向老教师请教，取得他们的支持和帮助。
3．设想在第一堂课中可能出现的问题和对问题的处理方法与补救措施。
4．主动深入班级，了解所任年级、班级学生的班风、学风、知识基础等。
5．亲自到教室看看，熟悉周围环境和室内电脑及多媒体设备的使用方法。
二、充分发挥新教师的“首因效应” 心理学告诉我们，个体在认知过程中，最先输入的信息往往会对客体以后的认知产生强烈影响，成为以后认知与评价的重要依据。
这就是心理学上的“首因效应”，也就是通常所说的先入为主。
教学实践表明：教师留给学生的第一印象如何，容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。
教育心理学中也十分强调：“教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大影响”。
因此，新教师在第一次与学生接触时，就要注意自己与学生初交中的形象塑造，力求一开始就给学生形成一个良好的印象。
为此，新教师与学生第一次见面时，应设计好自已的仪表，要给人以和蔼可亲之感，与学生谈话要表现出关心、体贴，力求一开始就留给学生“是他们知心朋友”的印象，从而为自己的后继教学创造良好的条件。
亲其师才能信其道，而上好第一课，则是你走向成功的第一步。
1．第一节课最好是不要讲新课。
新教师初上讲台，学生多少对您有点神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对您感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳。
笔者认为，第一堂课应该这样设计：先做简要的自我介绍。
新老师如何上好第一次课
新老师如何上好第一次课一、第一次上课应注意情况1、新老师在接到新生，开课前交流会时，应注意收集咨询师提供的学生信息，并根据这些信息，出一份适合他的测试卷。
如果自己还存在疑问，可以寻求同组老师的帮助，精心准备好第一堂课。
并对第一份测试卷所涉及到的知识点作深入的了解，预测学生可能错误的地方，思考相应的讲解对策。
2、第一次上课，做测试卷时，应采取讲练结合的形式。
摸底测试的时间控制在1小时，题型量不要过多，主要在于精。
在评讲测试卷时，尽可能详细地分析，也可以触类旁通，让学生感觉一次课可吸收的知识较多。
在讲评测试卷之后，要给学生从学科方面认真地分析其知识掌握情况，从专业的水平出发，提出有针对性对策，课后及时和学管或家长做好这方面的沟通。
第一次课，对学生答题的时间把握可能不是很到位，所以，在准备测试卷时，要再准备一些相应的知识点，作为最后补充讲解之用。
第一次课，要求老师抽出几分钟的时间，和学生聊一些别的话题，获取一些对自己和学管今后工作有用的信息。
如：他有没有在别的地方补课？是怎么样的形式，觉得效果如何？自己和家人的关系如何，更喜欢父母怎么样的教育方式等等，也可以问问学校最近有没有考试？以及家长会不会关心辅导学校的教案，上课质量和时间安排。
还可以和学生聊聊他在班级有没有担任什么班委等，以及学生在重点班还是平行班等等。
3、上完第一次课后，客观地分析学生情况，并认真填写到学生手册（上课的状态、吸收情况等）。
课后主动与学管师交流学生情况，把第一次课你所了解到学生的信息和学习情况，告诉学管师，让他们也对学生情况比较了解，便于以后学管和家长沟通。
二、平时上课应注意情况1、作为未名教育的教师，应时刻关注学生学校的考试情况，注意收集学生学校考试的试卷，并认真分析这些试卷，和同组老师分享这些试卷。
2、平时自己多做题，对课本的重难点、考点、学生易错点有很好的把握，并掌握这些知识点在考试中的出题形式，归纳解题技巧，在平时上课的时候，刻意联系考试形式讲解，让学生提前知道这些知识应该如何复习应对。
新教师如何上好第一堂课
新教师如何上好第一堂课一、注重形象，精神饱满一个人的体态、姿势、谈吐、衣着打扮等都在一定程度上反映出这个人的内在素养和其他个性特征，因此在上第一节课时，老师要注重形象，最好修饰一下自己，要选择与教师身份相符的服装、发型和饰物等。
其次，教师上第一堂课时要做到精神焕发、情绪乐观、充满激情，自己的感情尽量和上课的内容保持一致，并善于用自己的感情来感染和激励学生。
二、作好开场白新教师在上第一堂课时，要精心设计好自己的开场白，一个好的开场白应该包括教师的自我介绍、学科认识和学科学习方法。
首先，新教师要介绍自己的真实姓名和求学经历以及来自何处。
也就是说要透露一些“隐私”给学生，这是最让学生感兴趣的，有助于学生了解教师的过去，有助于拉近学生和老师间的距离。
其次，新教师要介绍所教科目的重要性，最好是联系现实社会中的一些具体例子来讲该科目的重要性，要让学生发自内心地产生一种学好你所教的学科的冲动，从而激发他们学习该课的学习兴趣。
再次，新教师应介绍该学科的学习方法，可以结合自己的经验教训来个现身说法，让学生知道该如何做才能达到最佳效果。
三、精心准备上课内容备好课是上好课的前提条件，新教师备课越充分，课堂教学效果就越好。
在备课时，要做到备大纲、备教材、备学生、备教法；要明确该堂课的教学目标和任务，突出重点和难点；要联系实际，选择切合学生水平和兴趣的内容，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。
一定要在课前了解自己所教学生的实际，精心选择适合学生的教法，充分考虑如何调动学生的积极性，让学生对你的课产生浓厚的兴趣。
四、克服紧张情绪新教师由刚出校门的学生一下子变成了教育工作者，角色反差大，不能从心理、思想上承受学生、家长、社会对他们的角色期望，总是怀疑自己的能力，认为自己缺乏相应的职业技能和基本功，担心自己的知识水平不能适应教学的需要。
因此，他们上课时紧张混乱，不知所措。
这些问题如何克服呢？北师大教育培训中心认为树立自信，和强烈的自我认同感是克服焦虑情绪的关键。
新进教师如何上好第一节课
如何上好第一节课作为新进老师，对于新学生新学期上的第一节课，我既兴奋又紧张，兴奋的是可以和一群可爱无邪的孩子一起学习了，紧张的是担心无力招架他们的各种行为。
不过我想事在人为，如果做好准备了便兵来将挡，水来土掩，下面是我对上好第一节课的一些策略：一、了解班级情况因刚走上教师岗位，对一切都不熟悉，特别是对接手的二年级学生更加不了解；并且我是刚走出校园的老师，即便是师范类本科生，自己的学生角色在自己的心理上还没有转变过来，这也增加了我上好第一节课的难度，因此在克服自己心理障碍的同时还要对学生进行全面的了解。
正所谓“知己知彼，百战不殆”，接下来我首先着手办的就是了解这个班级的大概状况。
很好，我的搭班班主任是一个十分负责的老师，向她询问了，这是一个怎样的班级，有多少名学生，男女生各占多少比例，文化素质怎样？是否偏科？有没有制定计划和学习目标的习惯？这一系列情况都要感谢班主任老师，这样面对学生自己心里有了底，从而增强自信心。
因为上好第一节课对新教师具有很重要的意义，它可以建立学生对教师的信心，增进师生的感情，提高学生的学习兴趣，使学生明确学习目标，做好学习计划，那么，以后学习本学科知识就会收到事半功倍的效果。
二、做好备课准备认认真真备好课，记得备第一堂课花了半天的时间，备形象：所谓“亲其师”，才能“信其道”，穿着得体大方，教学姿态端正，面带微笑，情绪饱满，才能产生一种亲近感；备计划；备教材；备学生等等。
还有简要的自我介绍，由原先的数学老师做导入，给出学生两个条件：第一，想原来数学老师；第二，听现在数学老师的话，这样才带之前的数学老师来见他们。
还跟学生展示自己特长和优势的地方介绍给学生，像我喜欢运动、爱玩各类球，精通电脑的部分操作等等，谈了自己对数学学习的理解，明确了本期的要求，推荐学生科学有效的掌握该学科的学习方法。
然后是本节的教学目标重难点及具体的教学步骤。
作为新教师，我认为写好了教案，备课也充分了，这样才能让人感觉到放心。
新手老师怎样上好第一节课
新手老师怎样上好第一节课
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都备清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应怎样才能教好。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
7、当然，由于自己的教学方法仍存在许多不足，也需要再接再厉。
总之，一份耕耘，一份收获，在以后的工作中，我一定回取长补短，争取做得更好，努力提高自己的综合素质，做一名学生喜欢的教师。
新教师如何上好第一堂课_新教师工作总结
新教师如何上好第一堂课_新教师工作总结作为新教师，上好第一堂课是非常重要的。
它不仅会给学生们留下深刻的印象，同时也决定了接下来的教学进展。
下面是一些关于如何上好第一堂课的建议。
要提前准备好教案。
教案是教师的教学宝典，能够帮助教师规划教学内容和步骤。
在制定教案时，应该明确教学目标，根据学生的特点和需要选择适当的教学方法和教学资源，同时安排好教学活动的时间和顺序。
有了精心准备的教案，教师就能够更好地掌握教学的节奏和步骤，提高教学效果。
要激发学生的学习兴趣。
在第一堂课上，教师应该尽量采用生动有趣的教学方法和教材，以吸引学生的注意力。
可以通过讲故事、展示图片、进行小组讨论等方式激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到课堂中来。
教师还可以利用一些互动的教学工具，如白板、幻灯片等，来增加课堂的互动性，调动学生的积极性。
在第一堂课上，要建立良好的师生关系。
教师应该尽早了解学生的姓名、兴趣爱好、学习情况等，以便更好地与他们相处和沟通。
在课堂上，教师可以主动与学生互动，回答他们的问题，激发他们的思维，鼓励他们表达自己的观点。
要给学生充分的自由度和支持，让他们感到放松和自信，从而更好地参与到课堂活动中来。
要及时反思和总结。
第一堂课是一个很好的学习机会，新教师可以通过反思和总结来不断提高自己的教学水平。
在课堂结束后，教师可以回顾整个教学过程，评估自己的教学效果，找出不足和问题，并及时加以改进。
可以向其他有经验的教师请教，在交流中汲取经验和启示。
新教师要上好第一堂课，需要提前准备好教案，激发学生的学习兴趣，建立良好的师生关系，及时反思和总结。
通过不断地学习和实践，新教师可以逐渐提高自己的教学水平，为学生们带来更好的教育教学体验。
新教师如何上好第一堂课
充分发挥新教师 的“首因效应”
教师留给学生的第一印象如何，容易使学生产 生一种“先入为主”的心理定势。教育心理学 中也十分强调：“教师给学生的第一印象，对 教师威信的形成有重大影响”。因此，新教师 在第一次与学生接触时，就要注意自己与学生 初交中的形象塑造，力求一开始就给学生形成 一个美好的印象。为此，新教师与学生第一次 见面时，应设计好自已的仪表，要给人以和蔼 可亲之感，与学生谈话要表现出关心、体贴， 力求一开始就留给学生“是他们知心朋友”的 印象，从而为自己的后继教学创造良好的条件。
如何上好第一堂课
杨
一、做好心理调适，尽快进入教师角色
二、充分发挥新教师的“首因效应”
三、新教师教学中应该注意的问题
做好心理调适，尽 快进入教师角色
初任教师，即由原来的受教育者——学生变成 了教育者——教师。 1、首先要克服畏惧心理，树立应有的自信心。 2、虚心向老教师请教，取得他们的支持和帮 助。 3、认真地回忆、总结自己学生时代、在实习 过程中已得到的经验和教训。 4、设想在第一堂课中可能出现的问题和对问 题的处理方法与补救措施。 5、主动深入班级，了解所任年级、班级学生 的班风、学风、知识基础等，与学生建立感情。
新教师教学中 应该注意的问题
1、要注重对学生进行学习方法的指导。古希腊哲学 家苏格拉底倡导的“产婆术”是对教师角色的一个 很好比喻。他提出教师应该像助产婆一样，不是自 己在生孩子，而是帮助别人生孩子。教师不能代替 学生去学习，而是应该帮助学生学习，指导学生学 会学习，直到会学习。 2、摆正心态，和学生的关系应该是师生关系、朋友 关系。既不能高高在上，目中无人；也不能太过随 意，没大没小。因此，要注重堂礼仪，把握课堂要 求。 3、要根据学生课上的反映，要关注学生的学习状态， 及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪， 牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。
新老师如何上好第一节课
新老师如何上好第一节课第一篇：新老师如何上好第一节课新老师如何上好第一节课1.要自信，搞好心理角色转换，想着，我是老师2.认认真真备好课，包括简要的自我介绍，谈谈你对所任学科的理解，明确你的要求，推荐学生科学有效的掌握该学科的学习方法。
然后是本节的教学目标重难点及具体的教学步骤。
新教师一定要写好教案，备课充分了，胸有成竹了，才会自信，才会游刃有余。
3.面对学生，要大方，要友好诚恳。
他们很精的，你是不是真心喜欢他们，他们一眼就看出来了。
4.给学生一个表现自我的机会，班额小的话，可让他们自我介绍；班额大的话，来不及一一介绍，可让他们简单的写一写自己的情况，对老师、对课程有什么样的要求，以便你更好地了解他们。
5.课前、课后与他们做些短暂的沟通会带给你意外的惊喜。
一孔之见，供参考刚刚参加工作第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。
老师的一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。
打个不很恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象十有八九要散伙，老师的第一堂课当然与见面相亲有着质的区别，但其中的奥妙也有许多相通的地方。
良好的开始是成功的一半，良好的印象是以后良性循环的开始。
第一节课，教师留给学生美好的第一印象是师生和谐交往、成功教育的基础。
一般来说，要上好第一节课，要做好以下准备工作：一、备形象备风格：1.形象第一次上课，在形象上应做到了穿着得体大方，教学姿态端正，面带微笑，情绪饱满，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清楚，声音洪亮，时常走到学生中间，让学生感受到老师的平易近人，从而产生一种亲近感，所谓“亲其师”，才能“信其道”，有助于后续教学工作的顺利开展。
二、备计划上好第一堂课需要严谨的课堂设计，根据我校学生的实际学习状况，有针对性、系统化的形成教学计划。
毛主席曾经说过：“没有调查就没有发言权”，因此教学计划的制定要从龙光学校学学生目前的学习状况和思想状况出发，从客观实际出发。
新教师第一节课如何上好
新教师第一节课如何上好新教师第一节课如何上好新教师第一节课如何上好1第一，与班主任建立亲密的“联盟”关系在学生心目中，班主任的威信是毋庸置疑的。
新教师可与班主任建立亲密的“联盟”关系，借助班主任的力量来搞好课堂纪律。
可经常向班主任反映该班上课的情况，包括好的和不好的。
只反映不好的情况，别说学生不爱听，就是班主任也反感。
发现好的现象及时反馈，班主任更乐意帮忙。
一些棘手的问题，可让班主任帮忙解决。
当然，并不是说事无巨细都要班主任出面，这样反而让学生认为这个老师无能，适得其反。
学生看到这个科任老师和班主任关系不错，怕老师随时会告状，上课时候就不敢捣乱。
第二，以爱感化，以情动人当然，新教师如果一味硬朗，学生可能口服而心不服。
所以还应该多关心学生，以爱感化学生，以情打动学生。
平时上课善于察言观色，发现学生不认真听课，可先找学生了解情况。
有时学生不认真听课，是由于某段时期思想出现问题或是情绪比较低落。
如果学生真有问题，能解决的帮忙解决，不能的再向班主任反映。
就算明知学生没有问题的，也可找学生谈谈，让他知道老师很关心他重视他。
对于关心重视自己的老师，学生就算是不想听也会给面子。
此外，还可利用课余时间和学生多沟通多接触。
和学生沟通最好是在教室里，办公室里的师生对话容易给学生造成压力。
上完课不要马上离开，在教室里多呆一两分钟，就课堂内外的话题聊聊，这样使师生关系融洽，也有利于搞好课堂纪律。
除了多关心学生还要多关心所任教班级的事务。
由于分工的不同，任课老师不是班主任，对于班里的事务关注较少。
但是从搞好课堂纪律的角度出发，新教师作为任课老师这一点应该要做好。
我所教的某个班级，桌椅总是摆放不整齐。
上课时我的第一件事就是要求他们做好这些事。
班里面得了荣誉我及时鼓励，出现问题我提出建议或帮忙解决。
学生感觉得到老师不是只关心所任教科目的成绩，对自己班级也很关心，情感上就愿意接近老师、配合老师。
这个班有几个学生确实比较爱讲话，但是很多时候不用我出声其他的学生会马上帮忙制止。
教师怎样上第一节课
教师怎样上第一节课1、课前侯课教师在5分钟前在教室门口微笑地迎接每一位学生进教室，并和学生家长简单交流，沟通每个学生的性格特点以及学生的特殊情况，便于上课时调动座位，实行人性化管理，同时也给家长一点建议，比如：请在某个地方某个时间在哪个地方，下课时间是几点几分。
2.教室内组织好纪律在教室内不能让学生随意走动，更不能出现追逐打闹的现象，要学生端正的坐在教室里等待老师上课，要在举手后再回答，否则会影响课堂纪律，其他同学会反感。
3、发放教材，作文本，核对书本数量，多退少补4、简单自我介绍，把信息传递给学生，请学生在书本上写清邮箱、QQ号，微信号，电话号码等联系方式。
5、指导学生在书本上写清楚上课时间，地点，老师联系方式，并检查。
同时，老师要在课堂记录表上面填写学生名单。
完善资料。
6.核对班级人数，是不是有新生试听的，是不是漏掉的。
7、核对每个学生的信息，包括学校，班级，姓名，家长联系方式等，不要漏掉某一项，否则，会对后面的工作带来不必要的麻烦。
8、向学生宣传我们漂流屋的特色，我们的图书，小报，发表平台，以及我们的老师等等，让学生初步认识漂流屋，给学生一个好印象。
9、组织学生上课。
强调班级纪律，并说明在良好的学习氛围下，才有利于学生成绩的提升。
要让学生行为上静止，在思维上飞跃。
10、课间休息课间要关注学生的安全，要制定学生活动区域。
11.上课要看学生的到位情况，和前台沟通到校情况，把没来的学生整理出来，想办法取得联系。
11、把学生的作文本收集起来，如果没有写完，告知只有一次机会，下次不允许，否则，家长就感到教师没责任心。
12、总结今天的知识点，告知今天的重点。
突破的方法方式。
13、下课，组织好纪律，提醒学生今天的物品不要落下，注意安全。
没有家长接的就在前台等候，不要私自走出去。
14、课后和个别家长简单沟通，孩子在这堂课的表现，一定是正面的，多鼓励，多表扬。
15.学生家长走后，把作文本收好，带回家批改，发现好的地方及时填写在家长联络表上。
新教师如何上好第一堂课_新教师工作总结
新教师如何上好第一堂课_新教师工作总结作为新教师，上好第一堂课对于你的教学生涯至关重要。
下面是一些建议，帮助你准备和上好第一堂课。
第一，提前准备提前准备是上好第一堂课的关键。
了解你所教授的学科或考试课程的教学要求和目标。
然后，研究学生的背景和水平，以便确定你的教学内容和方法。
为第一堂课制定一个详细的教学计划，包括引导学生了解课程目标和内容的活动。
第二，设立明确的目标在第一堂课中，设立明确的目标非常重要。
你的目标应该与课程目标一致，并能够激发学生的学习兴趣和动力。
你可以设立一个目标，让学生了解本学科的重要性和实际应用，或者让学生熟悉课堂规则和期望。
尽可能地吸引学生的注意力在第一堂课中，吸引学生的注意力非常重要。
你可以通过使用多媒体工具、展示有趣的实例或讲述生活中的故事来吸引学生的兴趣。
你还可以设计一些互动的活动，让学生积极参与。
不仅能提高学生的学习效果，还能促进师生之间的互动和沟通。
第四，建立良好的师生关系第一堂课是建立良好师生关系的重要契机。
尽可能多地与学生互动和交流，展示自己友善和亲近的一面。
你可以询问学生的名字、兴趣爱好或者分享一些有趣的故事。
要确保尊重学生的个人差异，倾听并回应他们的问题和建议。
第五，评估学生的学习情况在第一堂课中，评估学生的学习情况非常重要。
你可以设计一些小测验或问题，以了解学生对所学内容的理解和掌握程度。
这可以帮助你判断是否需要调整教学方法或提供额外的学习支持。
第六，给予积极反馈给予学生积极的反馈是建立学生自信心和积极态度的关键。
你可以通过夸奖学生的努力、表扬他们的发言或准备情况来给予积极的反馈。
你还可以鼓励学生参与课堂活动，并提供额外的学习资源和支持。
总结上好第一堂课需要提前准备，设立明确的目标，吸引学生的注意力，建立良好的师生关系，评估学生的学习情况并给予积极的反馈。
通过认真准备和积极配合，你将能够上好你的第一堂课，并为自己的教学生涯打下坚实的基础。
年轻老师如何上好第一节课
年轻老师如何上好第一节课一个即将走上讲台的年轻老师，内心里是忐忑的，也是兴奋的。
怎么上好第一节课呢？我建议从以下几个方面入手。
第一，好好捯饬一下自己。
不管穿什么都要干净，利索。
尽量穿职业套装。
不要把大学里的那一套衣服拿来穿。
穿上去和学生没什么区别。
不要穿很嘻哈的衣服，不要穿太短的裤子或者裙子。
老师就要利索。
不要试图穿奇装异服来吸引学生的注意力，你将来就会知道，吸引学生的只能是自己的真诚！第二，第一节课是一个互相认识的课。
不是让你去讲什么知识点。
说话要干脆，利落。
不要害羞。
要知道你会和下面的孩子一起度过三年甚至更长的时间，要知道你和下面的学生在以后的日子里会发生很多事，会斗智斗勇。
说清自己的姓名，毕业学校，专业。
这个可以边说边板书，当然前提是你的字比较好看。
接下来要说的是你上课的规矩，也就是你不喜欢的一些上课的，写作业等有关学习方面的行为，这是重点，是大说特说的。
要把你讨厌的行为提前这个提纲，一一给学生列举。
第三，为了避免尴尬。
可以提前准备一些包袱。
可以自黑，也可以自嘲。
实在不行说说你在大学里的趣事，也可以。
可以说说你的爱好，这是第二个重点，这个可以直接吸粉。
比如，你说你喜欢动漫，放心，你已经在班里有了一半的粉丝。
第四，可以说说一些鸡汤。
但是，这些鸡汤，你自己得相信。
你自己都不信，学生会更不行信。
总之，第一节课，立规矩是重点，给学生说出你的底线，说出哪些事情你不能容忍，在以后的教学中会很顺利。
不要试图，用才艺拉拢学生，你将来会知道，学生信服老师，只有老师的真诚和人格魅力。
更不要想用一些高大上的话去把自己装饰成一个很牛的人，真有实力的话，以后有的是时间向学生展示。
立好规矩。
摆好底线。
第一节课，最主要的教学目标。
新教师如何上好第一堂课_新教师工作总结
新教师如何上好第一堂课_新教师工作总结
一、认真准备
在上第一堂课之前，新教师需要做好充分的准备，包括：
1.认真研读教材和课程大纲，了解教学目标和任务。
2.了解学生的背景信息，包括学生的基本情况、学习习惯、兴趣爱好、学科成绩等。
3.根据教材和课程大纲，制定教学计划和课堂活动。
4.准备好教具、教材和课件等教学资源。
5.在教学场地和设备上做好必要的检查和准备工作。
二、精心安排
1.确定教学目标和任务，让学生明确知道这堂课要学什么，达到什么目标。
2.通过适当的引导和互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.设置课堂互动环节，让学生参与到教学过程中，增强互动交流，培养合作意识。
4.根据学生的实际情况，合理安排课堂时间，保持节奏不断。
5.注意布置作业，引导学生对课堂知识进行深入的思考和巩固。
三、注重效果
在第一堂课结束后，新教师应该注重课程效果的评估和反思，包括：
1.收集学生的反馈意见，了解学生的学习感受和反应。
2.根据课堂反馈情况，及时调整教学策略和方法，优化课程效果。
3.认真反思教学经验，总结经验教训，以便更好地提高教学质量。
总之，新教师上好第一堂课需要认真准备、精心安排、注重效果评估和反思。
培养良好的教学习惯和教学思路，不断提高教学水平，才能为学生提供更高质量的教育和学习体验，成为优秀的教育工作者。
新学期第一课教学技巧
新学期第一课教学技巧随着新学期的开始，作为一名教师，我们需要不断改进并提升自己的教学技巧，以更好地引导学生学习。
本文将从以下几个方面展开讨论新学期第一课的教学技巧。
一、了解学生作为一名教师，了解学生的需求和特点非常重要。
在新学期的第一节课中，可以通过给学生填写问卷或者进行短暂的自我介绍来了解学生的兴趣、学习方式和水平等信息。
同时，也可以通过和学生进行简短的交流来深入了解他们，以更好地设计教学内容和方法。
二、设立课程目标在新学期的第一节课中，制定清晰明确的课程目标可以帮助学生明确学习的方向和目标。
教师可以向学生解释为什么学习这门课程的重要性，并明确学习目标是什么。
例如，对于语言课，可以告诉学生通过学习这门课程可以提高他们的口语交流能力，提高写作能力等。
三、激发学生的兴趣激发学生的学习兴趣是教师的一项重要任务。
可以通过一些趣味性的活动或者故事等方式引起学生的兴趣，使他们主动参与到学习中。
例如，在英语课上可以通过播放一段有趣的视频、讲解一些有趣的背景故事来吸引学生的注意力。
四、采用多样化的教学方法在新学期的第一节课中，教师可以尝试运用多样化的教学方法来让学生积极参与学习。
例如，可以采用小组讨论、角色扮演、问题解决等方式，让学生根据自己的兴趣和能力选择参与的方式，从而提高他们的学习积极性。
五、注重实践教学实践教学是一种非常有效的教学方法。
在新学期的第一节课中，教师可以通过实践教学的方式来帮助学生更好地理解和掌握知识。
例如，在物理课上可以进行一些简单的实验，让学生亲自动手进行观察和实验，从而更深入地理解物理原理。
六、倡导合作学习合作学习是一种鼓励学生互相合作、分享和学习的教学方式。
在新学期的第一节课中，教师可以组织学生进行小组合作学习，让学生相互学习、相互帮助。
通过合作学习，学生可以培养团队合作精神和解决问题的能力。
七、注重反馈和评价在新学期的第一节课中，教师应当注重及时给予学生反馈和评价。
可以通过课堂测验、问答等方式来检验学生的学习效果，并及时给予他们反馈和鼓励。
新老师如何上好第一课？
新老师如何上好第一课？1.做好心理调适，尽快进入教师角色。
新教师的社会角色发生了根本性的变化。
即受教育者——名学生成为教育者——名教师。
这种质的变化使得两种角色的自我意识形成了很大的反差，主要表现为学生角色的主导意识在班级群体中为xx，而教师角色的主导意识在班级群体中为xx。
两种自我意识的反差迫使xx老师扭转过去学生时代的自我意识，尽快适应教学环境，从心理、思想、行为等多方面承担起社会对其角色的期待。
2.作为一名xx老师，你应该在课前做好心理准备：对于一个xx老师来说，首先要克服恐惧，建立自信。
虚心向老教师请教，得到他们的支持和帮助。
(3)设想第一堂课可能出现的问题，针对问题的处理方法和补救措施。
主动深入课堂，了解班里学生的班风、学风、知识基础，与学生建立感情。
3.精心准备第一堂课，打好“第一仗”实践证明，备课是上好课的前提。
老师备课越多，教学效果越好。
备课不仅是教师主动教学的重要环节，也是教师提高教育思想、专业水平和教学艺术的重要途径，因此，xx老师在第一节课前要认真备课。
备课不是一件简单的事情。
深入研究教学大纲。
从教学过程看，要明确教学目的，明确教学层次，突出xx，突破难点；在教学语言方面，要使语言生动、活泼、有趣，逻辑性强，通俗易懂；从教学形式上，要做到教学方法灵活、启发得当、教学步骤严密紧凑等。
上课的对象是学生，所以xx老师一定要了解学生的实际情况，做好学生的准备，否则上课准备不好，你的第一堂课也不会好。
关于学生的实际情况，我们应该了解些什么？一、学生的学习热情，也就是学生想不想学你的课？你开心吗？为什么呢？二、学生学习的科学状况，学生会不会学？你是怎么学会的？有什么问题？三、学生对相关预备知识和能力的掌握情况，即xx课要用到的相关预备知识是否掌握？相关能力是什么？如果老师不了解学生的实际情况，上课难免会脱离学生的实际，学生也会因为老师听不懂或讲得太轻松而对你的课失去信心或兴趣。
不知道有多少老师上课前没有做好学生的准备，结果因为不了解学生而输掉了第一节课，他们后悔了。
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通过学习“新教师如何上好第一堂课”，深刻认识到了优秀教师的三个“一”，上好“一”堂课，写好“一”篇文章，讲好“一”个讲座。
通过学习该课程，使我深刻体会到了新教师上好第一堂课的基本要求、准备工作、注意事项和建议。
一、基本要求
a. 热爱工作，充满热情
教师要为人师表，热爱育人工作，培养大学生的道德思想和专业思想，要教授学生分析问题的思想。
b. 具备先进的教学理念
新教师要学习教育学和教育心理学的系统知识，突破传统的教学理念，必上“三门课程”，专业基础课，专业主干课，专业相关的理论课程，前沿知识。
二、准备工作
a. 明确培养目标
教师要明确学生培养的定位，注重培养学生的知识实际应用能力。
b. 认真扎实备课
教师要按照非常规范的要求备课，明确教学目标，突出重点和难点，选择合适的导入案例。
举出贴切的教学案例，慢慢习惯认真备课。
c. 吃透教材（懂、透、化）
教师上课前一定要弄懂、吃透教材，把握搞清楚教学重点和难点。
d. 重视教学设计
教师要设计好教学导入、教学语言、教学启发、教学节奏等方面，可以按照教材导入案例，或者根据自己教学经验设计教学导入案例，引导学生如何看待问题，思考问题。
e. 把握教学节奏
教师要注意适当的教学节奏，不能太快，也不能太慢，要设计好一节课的内容，让学生充分掌握授课知识点。
教学方法要根据课程内容采取合适的方法，一切以有利于学生掌握授课内容为主，例如采取辩论方式、行动学习法等，充分发挥学生的想象力。
三、注意事项
a. 准备一个精彩的开场白
教师要努力讲好教学的主要教学目的和教学内容，以一个案例或者小故事开始导入课程教学。
b. 做好其他相关介绍
做好与一堂课程相关的背景及延伸内容介绍。
c. 训练语言的感染力
教师讲课要声音洪亮，富有感染力，讲课要把复杂的问题简单化。
d. 营造课堂气氛
良好的课堂气氛，有利于学生积极专心听课，保持跟随教师的思路。
教师要想办法丢开讲义，丢开教材，面对学生，提问学生，缩短与学生之间的距离感。
e. 课后反思
教师一定要学会反思思考和总结，才会有利于各方面成长。
学会用关键词解释理论和概念。
四、给青年教师的几点建议
a. 多听，广泛听取校内、校外精品和著名课程、教学研讨会以及探讨教学转型的网络研讨，仔细做好记录，得到一些关键启发。
b. 多看，观察老教师、优秀教师的做法，学习可借鉴之处。
c. 多反思，反思闪光之处，不足之处，需要改进之处。
应该以需求为导向，但教师往往难免会先入为主。
d. 多关注，关注自己所在专业领域的典型案例，建立自己的案例库。
e. 走出去，走出校门，走向更大的社会舞台去做讲座，认识更多人，锻炼自己，提升自己，反哺课堂教学。